Giao an lop 3 toan tap tuan 32

Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Tuần 32
Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011
Sáng
:
Chào cờ
I.Mục tiêu :
- HS nắm đợc những u điểm đã đạt đợc trong tuần trớc và phơng hớng, hoạt
động tuần tiếp theo.
- Rèn thói quen thực hiện tốt nền nếp và nội quy trờng lớp.
- Giáo dục h/s ý thức đạo đức .
II. Nội dung :
Nhà trờng và Đội triển khai

Toán
Luyện tập chung
I- Mục tiêu:
HS biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với (cho) số có một chữ số.
Biết giải bài toán có phép nhân (chia)
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tin cẩn thận trong tính toán.
II- Đồ dùng dạy học:
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS làm bảng lớp,
lớp làm bảng con
27 314 : 3 91 827 : 2
2. Bài mới:
a. Giới thiệu:
b. Nội dung: Bài tập thực hành:
Bài tập 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Gọi HS làm bảng.

- HS ở dới làm bài vào nháp.
- Gọi HS chữa bài. GV kết luận đúng sai.
Rèn kĩ năng đặt tính và thực hiện tính
nhân chia cho HS
Bài tập 2: Gọi HS đọc đầu bài.
- GV giúp HS phân tích đầu bài
- Yêu cầu HS nêu tóm tắt bài toán.
- GV cho HS giải bài vào vở.
- GV thu chấm, nhận xét.
- Gọi HS nêu lại cách làm
Bài tập 3: Gọi HS đọc đầu bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?
- GV giúp HS tóm tắt bài toán.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, đổi
bài kiểm tra nhau.
-Gọi HS chữa bài.
- GV cùng HS nhận xét, kết luận đúng
sai.
Bài tập 4: (Dành cho HS K- G).
- 2 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS ở dới làm bài
vở nháp.
- 1 HS lên chữa bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS phân tích đầu bài.
- HS tóm tắt bài toán vào vở.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS nêu lại cách làm, HS bổ sung.

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS tóm tắt bài toán vào vở nháp.
- HS làm bài vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau.
- 1 HS lên chữa bài.
- HS nhận xét cùng GV.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
105
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Mỗi tuần có mấy ngày ?
- Hai chủ nhật liền nhau cách nhau mấy
ngày ?
- Yêu cầu HS tìm các ngày chủ nhật tiếp
theo vào giấy nháp, đổi bài kiểm tra
nhau.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài;
- Nhắc HS chú ý cách thực hiện phép
nhân chia số có năm chữ số với số có
một chữ số.
- HS làm vào giấy nháp theo yêu cầu của
GV.
- HS cùng GV chữa bài.
Tập đọc - Kể chuyện.
NGƯờI ĐI SĂN Và CON VƯợN
I- Mục tiêu:
A- Tập đọc.
- HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch.

Rèn kỹ năng đọc đúng một số từ ngữ: Xách nỏ, loang, nắm bùi nhùi, lẳng lặng.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ giải nghĩa ở cuối bài: tận số, bùi nhùi, nỏ
- Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Không đợc giết hại muông thú. Phải bảo vệ
môi trờng sống xung quanh ta.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
Kể chuyện
Kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn, dựa vào tranh minh hoạ.
HS K- G: Kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn
Rèn kỹ năng kể đúng nội dung, tự nhiên biết phối hợp cử chỉ, nét mặt; biết nghe và nhận
xét bạn kể.
GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật vừa có ích vừa tràn đầy tình nghĩa
(vợn mẹ sắn sàng hi sinh tất cả vì con) trong môi trờng thiên nhiên.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ SGK;
- Bảng phụ chép câu văn dài các đoạn 1, 2, 4.
III- Hoạt động dạy học.
Tập đọc.
1. Kiểm tra bài cũ: Bài Bài hát trồng
cây
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
Đa tranh trong sgk.
Tranh vẽ nội dung gì?
Rồi mũi tên bay ra; Chuyện gì đau lòng sẽ
sảy ra? Cô cùng các em đi tìm hiểu qua nội
dung bài TĐ- KC Ngời đi săn và con v-
ợn; SGK trang 113.
b. Nội dung:
- GV đọc mẫu.
Hớng dẫn luyện đọc:

+ HD học sinh đọc nối câu và phát âm những
từ ngữ khó.
+ Đọc câu dài cần ngắt nghỉ đúng.
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi.
- HS khác nhận xét.
- HS trả lời.
- HS mở sgk (113)
- HS theo dõi và lắng nghe.
- HS luyện đọc câu dài.
- Gọi HS đọc câu văn trên bảng phụ.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
106
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Vợn mẹ giật mình,/ hết nhìn mũi tên lại nhìn
ngời thợ săn/ với đôi mắt căm giận.//
Bỗng/ vợn mẹ nhẹ nhàng đặt con xuống,/ vơ
vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con,/ rồi hái cái
lá to, vắt sữa đặt lên miệng con.//
+ HD học sinh đọc nối đoạn:
+ Đoạn 1: GV gọi HS đọc.
Giọng kể bình thờng.
+ Đoạn 2: Gọi HS đọc đoạn 2
Giọng hồi hộp, nhấn giọng ở các từ miêu tả
thái độ của vợn mẹ.
+ Đoạn 3: Gọi HS đọc đoạn 3.
Giọng cảm động xót xa.
+ Đoạn 4: Gọi HS đọc đoạn 4.
Giọng buồn rầu, thể hiện sự ân hận, xót xa.
Đọc đoạn trong nhóm
Thi đọc giữa các nhóm

+ GV gọi HS thi đọc cả 4 đoạn.
Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1:
? Những chi tiết nào nói lên tài săn bắn của
bác thợ săn?
GV: Tận số: chết, hết đời.
- Đọc thành tiếng đoạn 2:
? Khi bị trúng tên vợn mẹ nhìn bác thợ săn v-
ới ánh mắt ntn?
? Cái nhìn căm giận của vợn mẹ nói lên điều
gì?
- Đọc thầm đoạn 3; Thảo luận nhóm đôi:
? Khi bị trúng tên vợn mẹ đã làm gì?
GV:Bùi nhùi: Nắm rơm, rạ; cỏ; lá khô để rối.
Qua những chi tiết trên em có nhận xét gì về
cái chết của vợn mẹ?
- Đọc thành tiếng đoạn 4:
? Chứng kiến cái chết thơng tâm của vợn mẹ,
bác thợ săn đã làm gì?
- Theo em câu chuyện muốn nói với chúng ta
điều gì?.
- GV cho HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
- Y/c học sinh nêu cách ngắt hơi.
- HS theo dõi SGK.
- Đọc bài trong nhóm đôi.
- HS đọc thi, cả lớp theo dõi.
- Đọc thầm
- Nếu con vất nào gặp bác coi nh là tận
số.
- ánh mắt căm giận.

- Vợn mẹ rất căm ghét ngời thợ săn.
- Gối đầu,vắt sữa, rút tên
- Vợn mẹ chết rất thơng tâm.
- Bẻ nỏ, quay về.
- HS trả lời theo ý hiểu:
- Không đợc săn bắn đọng vật hoang
dã.
- Cần bảo vệ động vật hoang dã.
- Hãy bảo vệ động vật hoang dã. Giết
chúng là tội ác.
B- Kể chuyện
1- Xác định yêu cầu:
2- Hớng dẫn kể chuyện:
- Bài yêu cầu kể bằng lời của ai ?
- Cần xng hô thế nào ?
- Quan sát tranh nêu nội dung.
- GV gọi HS kể mẫu đoạn 1.
- Cho HS kể theo nhóm.
- 1 HS đọc yêu cầu SGK.
- Bằng lời của bác thợ săn
- Xng hô là tôi.
- HS quan sát tranh nêu nội dung.
- 1 HS kể.
- 4 HS một nhóm kể cho nhau nghe.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
107
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Gọi các nhóm lên kể trớc lớp.
- GV nhận xét cho điểm.
Kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn

3. Củng cố- Dặn dò:
Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều
gì?
Kể chuyện cho ngời thân nghe.
- 1 HS kể cả chuyện.
- HS nêu ý nghĩa.
Chiều
:
Toán ( tăng)
Luyện tập chung
I- Mục tiêu:
Củng cố lại phép nhân, chia số có nhiều chữ số cho số có một chữ số.
Rèn kỹ năng thực hiện phép nhân chia có vận dụng vào giải toán.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích học toán.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài 3,4.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
KT sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
GV hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài tập 1: Đặt tính rồi tính.
24695 x 4 63216 : 8
11358 x 8 43281 : 9
- GV cùng HS nhận xét, kết luận đúng
sai.
Bài tập 2 : Tìm x
a- 6 x x = 88338

b- x : (83452 - 71649) = 8.
c- (45 - 36) x x = 63117.
- GV cùng HS nhận xét, kết luận đúng
sai.
Bài tập 3: GV treo bảng phụ.
Một kho muối có 72836 kg muối trong
đó có 1/4 số muối là loại dành cho công
nghiệp còn lại là muối ăn. Hỏi có bao
nhiêu kg muối mỗi loại ?
- GV giúp HS phân tích đề bài để tóm tắt
bài toán.
- GV cùng HS nhận xét kết luận đúng,
sai.
Bài tập 4: (Dành cho HS giỏi) GV treo
bảng phụ .
Mua 9 cái bút hết 10 800 đồng, mua 7
viên tẩy hết 11 900 đồng. Hỏi mua 2 cái
bút và 2 viên tẩy hết bao nhiêu tiền ?
- GV hớng dẫn để HS nhận ra dạng toán
(rút về đơn vị).
- GV cùng HS nhận xét, kết luận đúng
sai.
3. Củng cố dặn dò:
Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp, đổi
bài kiểm tra nhau, 2 HS lên bảng, mỗi HS
làm 1 cột.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài, HS khác
theo dõi.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, đổi bài

kiểm tra nhau, 3 HS lên bảng làm, mỗi
HS 1 câu.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở để chấm.
- Gọi 1 HS lên chữa bài.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên
chữa bài.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
108
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị: Luyện tập.
Chính tả
Nghe viết : Ngôi nhà chung
I- Mục tiêu.
- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập chính tả 2/ a; 3/ a.
- Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II- Chuẩn bị :
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả 2/ a; 3/ a.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ:
- Học sinh viết : rong ruổi, thong dong, trống giong cờ mở, gách hàng rong.
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài.
b- Hớng dẫn học sinh nghe viết.
- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả.
?+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?
+ Những việc chung mà tất cả các dân tộc

phải làm là gì ?
- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết
sai => hớng dẫn luyện viết vào bảng con.
- Yêu cầu học sinh mở vở chính tả.
- Giáo viên đọc bài chính tả.
- Đọc soát lỗi.
- Chấm và nhận xét một số bài chấm.
c- Hớng dẫn làm bài tập chính tả.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài 2a và
bài 3a
3- Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại các từ khó ở bài tập 2/ a; 3/ a.
- Học sinh chuẩn bị bài sau.
- Cả lớp đọc thầm.
- 2 học sinh đọc bài.
trái đất.
bảo vệ hoà bình, môi trờng, đấu
tranh chống bệnh tật, đói nghèo
- Học sinh tự tìm và luyện viết vào
bảng con những từ ngữ dễ viết sai.
- Học sinh viết bài vào vở.
- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi.
- Học sinh làm bài vào vở bài tập
Tiếng Việt.
- 1 học sinh lên bảng làm bài trên
bảng phụ.
Câu lạc bộ
GV chuyên soạn giảng
Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011
nghỉ ngày giỗ tổ hùng vơng

Sáng

Thứ t ngày 13 tháng 4 năm 2011
Thể dục
GV chuyên soạn giảng
Tập đọc
Cuốn sổ tay
I - Mục tiêu.
- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Nắm đợc công dụng của sổ tay. Biết cách ứng xử đúng : không tự tiện xem sổ tay của
ngời khác.
II- Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ bài tập đọc.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
109
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi lên quan đến bài "Ngời đi săn và con vợn"
2- Bài mới.
a- Giới thiệu bài:
b- Luyện đọc.
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc câu => hớng
dẫn luyện đọc từ phát âm sai.
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc đoạn
- Hớng dẫn ngắt nghỉ câu dài.
- Giải nghĩa 1 số từ mới: Va-ti-căng, quốc gia,
Mô-na-cô.
- Giáo viên chỉ bản đồ để học sinh biết vị trí

các nớc Mô-na-cô, Trung Quốc, Nga, Va-ti-
căng.
?+ Trong bài có dấu câu nào vừa đợc học ?
+ Khi đọc đến dấu 2 chấm cần ngắt giọng
nh thế nào ?
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
c- Tìm hiểu bài.
?+ Thanh dùng sổ tay làm gì ?
+ Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ tay
của Thanh ?
+ Vì sao Lâm khuyên Tuấn không nên tự ý
xem sổ tay của bạn ?
d- Luyện đọc lại.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc lại
câu chuyện theo vai Lâm, Thanh, Tùng, ngời
dẫn chuyện.
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện
đọc từ phát âm sai.
- Học sinh luyện đọc nối tiếp từng
đoạn.
- Đặt câu với từ: quốc gia.
dấu 2 chấm.
- ngắt giọng bằng thời gian đọc 2
tiếng.
- Học sinh đọc đồng thanh toàn bài.
- ghi nội dung cuộc họp, các việc
cần làm, những chuyện lí thú.
tên nớc nhỏ nhất, nớc lớn nhất, nớc

có dân số đông nhất,
vì đó là tài sản riêng của từng ng-
ời, ngời khác không đợc tự ý sử
dụng.Trong sổ tay ngời ta có thể ghi
những điều chỉ cho riêng mình,
không muốn cho ai biết. Ngời ngoài
tự tiện đọc là tò mò, thiếu lịch sự và
vi phạm pháp luật.
- Học sinh luyện đọc theo vai.
- Luyện đọc toàn bài.
- Thi đọc hay giữa các nhóm.
3- Củng cố, dặn dò :
- Đọc lại bài, nêu nội dung bài đọc.
- HS chuẩn bị bài sau.
Toán
Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp theo)
I- Mục tiêu:
Biết giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
Rèn kỹ năng thực giải toán thành thạo.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Làm bảng con : 10 716 x 5 ; 30 655 : 6
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: Hớng dẫn giải toán:
- Gọi HS đọc đề toán.
- Bài toán cho biết gì ?
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK.

- 35 lít rót đều vào 7 can.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
110
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Bài toán hỏi gì ?
- Để biết 10 lít đổ vào mấy can ta phải
biết gì ?
- Yêu cầu HS tính xem 1 can có bao
nhiêu lít ?
- Gọi HS nêu trớc lớp.
- GV ghi bảng.
- Yêu cầu 10 lít đổ vào mấy can ?
- Gọi HS trình bày, nhận xét.
- Bài toán có mấy bớc giải ? nêu các bớc
đó ?
- GV cho HS trình bày vào vở.
- GV nhận xét.
- Trong bài toán này bớc nào là bớc rút
về đơn vị ?
- So sánh bài toán tiết 156 (bài 3).
+ GV kết luận: 2 bớc giải.
+ Luyện tập thực hành:
Bài tập 1:
- Hớng dẫn tơng tự bài toán trên.
- Yêu cầu HS giải vở.
- GV thu chấm, nhận xét.
Bài tập 2:
- Hớng dẫn HS giải vở.
- GV quan sát giúp đỡ HS.
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo.

- GV nhận xét chữa bài.
Bài tập 3:
- GV cho HS tự làm vở.
- GV gọi HS chữa bài.
3. Củng cố- dặn dò:
- Về xem lại các bài tập. Nhắc HS chuẩn
bị bài sau.
- Có 10 lít rót mấy can ?
- Tìm xem 1 can đựng mấy lít.
- HS tính nháp.
- 1 HS nêu trớc lớp.
- HS khác nhận xét.
- HS làm nháp.
- 2 bớc (1 HS nêu).
- 1 HS lên làm bảng.
- 1 HS nêu, HS khác nhận xét,bổ sung.
- 2 HS nêu cách so sánh.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS giải bài vào vở, 1 HS lên chữa bài.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- HS giải bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- HS đổi bài kiểm tra nhau.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- 1 HS nhận xét.
Luyện từ và câu
đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì? - dấu chấm, dấu hai chấm
I- Mục tiêu:

Tìm và nêu đợc tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn.
Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp.
Tìm đợc bộ phận trả lời câu hỏi: Bằng gì ?
Giáo dục HS có ý thức tốt trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài tập 1, 3
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bài tập 1 và 3 tuần trớc.
2. Bài mới:
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
111
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: Hớng dẫn làm bài tập.
Bài tập 1: GV treo bảng phụ có nội dung
bài 1.
- Gọi HS đọc đầu bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV cho HS giải thích về tác dụng của
dấu hai chấm: Dấu hai chấm dùng để
báo hiệu cho ngời đọc biết các câu tiếp
sau là lời nói, lời kể của một nhân vật
hoặc giải thích cho một ý nào đó.
- GV cùng HS nhận xét.
- GV kết luận đúng sai.
Bài tập 2: Gọi HS đọc đầu bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp.
- Gọi HS chữa bài.
- GV kết luận đúng sai.

- Gọi HS đọc lại đoạn văn.
Bài tập 3: GV treo bảng phụ.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp.
- Gọi HS chữa bài.
- GV kết luận đúng sai.
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu tác dụng của dấu hai chấm.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS nghe.
- HS quan sát trên bảng phụ.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở theo yêu cầu của GV.
- 1 HS giải thích về tác dụng của dấu hai
chấm.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở nháp theo yêu cầu của
GV.
- 1 HS lên chữa bài.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc lại đoạn văn.
- HS quan sát trên bảng phụ.
- HS làm bài vào vở nháp theo yêu cầu của
GV.
- 1 HS chữa bài.
- HS lắng nghe.
Chiều

Tiếng Việt (tăng)

Luyện: Đặt và trả lời câu hỏi: Bằng gì?
Dấu chấm; dấu hai chấm
I- Mục tiêu:
Củng cố lại cách dùng dấu chấm, dấu hai chấm và tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi: bằng
gì ?
Sử dụng thành thạo dấu chấm và dấu hai chấm trong khi viết; nói viết câu có bộ phận trả
lời câu hỏi: bằng gì ?
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài 1, 2.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Lồng vào giờ.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: Hớng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1: GV treo bảng phụ
Dũng nói với Cờng
- Cậu dạy tớ bơi nhé !
- Đợc rồi, trớc khi xuống nớc cậu phải
làm những việc này bỏ bớt áo, chỉ
mặc quần cộc, chạy nhẩy một lúc cho cơ
bắp quen với hoạt động
Chọn dấu chấm hoặc dấu hai chấm điền
vào ô trống thích hợp:
- Gọi 2 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi
trên bảng phụ.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp đổi
bài kiểm tra, 1 HS lên bảng điền dấu.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng và đọc
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn

112
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Đợc, tớ sẽ làm theo lời cậu
- GV kết luận đúng sai.
Bài tập 2: GV treo bảng phụ:
Khoanh tròn chữ cái trớc câu trả lời
đúng: dấu nào đợc dùng để đánh dấu lời
của ngời kể chuyện với lời của ngời khác
đợc trích dẫn xen vào:
a- Dấu phẩy c- Dấu 2 chấm
b- Dấu 2 chấm d- Dấu 2 chấm và
ngoặc kép.
- GV cùng HS chữa bài và kết luận đúng
sai.
Bài tập 3:
Đặt 3 câu có bộ phận trả lời cho câu hỏi:
bằng gì ?
- GV cùng HS chữa bài, kết luận đúng
sai.
3. Củng cố dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung bài.
- Chuẩn bị bài sau.
lại bài của mình.
- Gọi 2 HS đọc lại yêu cầu, HS khác theo
dõi.
- GV cho HS làm ra nháp đổi bài kiểm
tra nhau.
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm.
- Gọi 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo
dõi.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, thu chấm
và nhận xét.
- 3 HS lên bảng, mỗi HS đặt 1 câu.
T oán
Luyện tập
I- Mục tiêu:
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Biết tính giá trị của biểu thức số.
- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Các hoạt động dạy và học.
1- Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại các bớc để giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị?
2- Bài mới.
a- GT bài :
b- Luyện tập :
Bài 1:
Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán.
?+ Bài toán thuộc dạng toán nào?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Bài 2: Giáo viên tóm tắt đề toán.
45 học sinh : 9 hàng.
60 học sinh : ? hàng.
- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đặt đề toán
tơng ứng.
- Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán => yêu
cầu làm bài vào vở.
?+ Bài 1 và bài 2 củng cố lại dạng toán nào ?
+ Để giải dạng toán này cần thực hiện qua
mấy bớc ?
+ Bớc đầu tiên là tìm gì?

Bài 3:
- Giáo viên tổ chức trò chơi " Nhanh tay, nhanh
mắt" giữa 2 nhóm theo yêu cầu của bài.
- Trong thời gian 3 phút, nhóm nào nối nhanh
- 2 học sinh : 1 học sinh hỏi, 1
học sinh trả lời để phân tích đề
toán.
- Bài toán liên quan đến rút về
đơn vị.
48 : 8 = 6 (cái đĩa)
30 : 6 = 5 (hộp)
- Chữa bài, nhận xét.
- Học sinh dựa vào tóm tắt =>
đặt đề toán tơng ứng.
45 : 9 = 5 (học sinh)
60 : 5 = 12 (hàng)
bài toán liên quan đến rút về
đơn vị.
2 bớc.
tìm giá trị của một phần.
-Học sinh nghe luật chơi.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
113
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
=> thắng cuộc. - Các nhóm cùng chơi trò chơi.
3- Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính giá trị của biểu thức
số của HS.
- Nhắc học sinh chuẩn bị bài sau
Tự nhiên và Xã hội

Ngày và đêm trên Trái Đất
I- Mục tiêu
- Biết sử dụng mô hình để nói về hiện tợng ngày và đêm trên Trái Đất.
- Biết 1 ngày có 24 giờ.
- HSK, G : Biết đợc mọi nơi trên trái đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không
ngừng.
- Giáo dục ý thức tự khám phá, tìm tòi bí ẩn của vũ trụ.
II- Chuẩn bị :
- Đèn pin hoặc nến
- Mô hình quả địa cầu.
- Các hình trong SGK - 120, 121.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài :
2- Nội dung :
Hoạt động 1: Quan sát tranh.
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2 - SGK và trả lời câu hỏi sau.
? + Tại sao bóng đèn không chiếu sáng toàn bộ
bề mặt quả địa cầu?
+ Khoảng thời gian phần Trái Đất không đợc
Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ? Đợc chiếu sáng
gọi là gì ?
+ Vậy trên quả địa cầu, cùng một lúc đợc chia
làm mấy phần ?
- Kết luận : Khoảng thời gian mà Trái Đất đợc
Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày và phần còn
lại không đợc chiếu sáng là ban đêm.
+ Yêu cầu học sinh tự tìm vị trí của Hà Nội và
La-Ha-Ba-Na trên quả địa cầu?
?+ Khi Hà Nội là ngày thì La-Ha- Ba-Na là
ngày hay đêm ?

- Kết luận : Trong một ngày có 24 giờ, đợc chia
thành ban ngày và ban đêm. Ngày và đêm luân
phiên, kế tiếp nhau không ngừng.
Hoạt động 2: Thực hành.
- Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm.
- Giáo viên hớng dẫn thực hành nh hớng dẫn
SGK.
- Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh
mình nó, nêu mọi nơi trên Trái Đất đều lần lợt
đợc mặt Trời chiếu sáng rồi lại vào bóng tối. Vì
vậy, trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm kế
tiếp nhau không ngừng.
Hoạt động 3 : Thảo luận.
- Giáo viên đánh dấu 1 điểm trên quả địa cầu
=> quay một vòng, thời gian để Trái Đất quay
đợc 1 vòng quanh mình nó đợc quy ớc là 1
ngày.
?+ 1 ngày = giờ?
+ Trong một ngày, mọi nơi trên Trái Đất đều
có lần lợt ngày và đêm không ? Vì sao ? (HSK,
- Vì Trái Đất có hình cầu.
- Ban đêm.
- Ban ngày.
2 phần: phần sáng và phần tối
- Học sinh tìm và đánh dấu vị
trí.
- Ban đêm.
.
- Học sinh thực hành trên đồ
dùng.

- Học sinh quan sát.
vì Trái Đất luôn tự quay
quanh mình nó trong vòng một
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
114
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
G)
+ Hãy tởng tợng nếu Trái Đất ngừng quay thì
ngày và đêm trên Trái Đất sẽ nh thế nào?
- Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay đợc 1
vòng quanh mình nó là 1 ngày, 1 ngày có 24
giờ.
ngày.
lúc đó có nơi thì luôn chỉ có
ban ngày, có nơi thì chỉ toàn
bóng đêm u tối
3- Củng cố, dặn dò:
- Đọc lại bài học SGK.
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011
Sáng
Tập Viết
Ôn chữ hoa : X
I- Mục tiêu:
HS ôn lại cách viết chữ hoa V viết từ và câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
Rèn kỹ năng viết đúng chữ hoa V viết sạch đẹp.
Giáo dục HS có ý thức rèn luyện chữ viết.
II- Đồ dùng dạy học
-Mẫu chữ viết hoa V.
- Vở tập viết.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

1. Kiểm tra bài cũ :
2 HS lên bảng viết Vn Lang
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
b. Nội dung
*Hớng dẫn viết bảng con.
- Hớng dẫn tìm các chữ viết hoa.
- GV viết mẫu nhắc lại cách viết.
, X, T
- Hớng dẫn viết bảng con.
* Hớng dẫn viết từ ứng dụng.
- GV giới thiêu: ng Xuõn
ng Xuõn
- GV hớng dẫn cách viết.
- GV quan sát, sửa cho HS.
- GV cùng HS nhận xét.
* Hớng dẫn tập câu ứng dụng.
Tt g hn tt nc sn
Xu ngi p nt cũn hn p
ngi.
GV giải nghĩa HS hiểu.
- Hớng dẫn viết các chữ hoa:
Tt g, Xu
* Hớng dẫn viết vở.
- GV nêu yêu cầu viết bài.
- GV quan sát nhắc nhở cách viết.
- GV chấm và chữa bài.
GV chấm nhanh 5-7 bài. Nêu nhận xét
GV nhận xét tiết học
3. Củng cố, dặn dò :

- Học thuộc lòng câu ứng dụng.
- Chuẩn bị bài sau.
HS nêu tên bài học.
- 1 HS : , X, T
- HS theo dõi GV viết.
- 2 HS nhắc lại cách viết.
- HS tập viết bảng
- 1 HS đọc từ.

- HS tập viết bảng con, 2 HS lên
bảng.
- 2 HS nhận xét.
- 1 HS đọc câu, HS khác theo
dõi
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
- HS viết bảng

- HS lắng nghe và viết bài.
HS theo dõi.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
115




Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Âm nhạc
GV chuyên soạn giảng
Toán
Luyện tập

I- Mục tiêu:
- Biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
- Biết lập bảng thống kê (theo mẫu).
- Tự tin, hứng thú trong học toán.
II- Chuẩn bị.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4.
III- Các hoạt động dạy và học.
1- Giới thiệu bài.
2- Hớng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1: Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán.
?+ Đây là dạng toán nào?
+ Để giải dạng toán này cần phải thực hiện
qua mấy bớc ? Đó là bớc nào ?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
Bài 2:
- Giáo viên tóm tắt bài toán.
21 kg gạo : 7 túi
15 kg gạo : ? túi
- Yêu cầu học sinh đặt đề toán theo tóm tắt và
yêu cầu 2 học sinh phân tích đề sau đó làm
bài.
?+ Bài toán củng cố lại dạng toán cơ bản nào ?
Bài 3: (a)
?+ Nêu yêu cầu của bài ?
- Yêu cầu học sinh quan sát 2 phép tính trong
phần a có đặc điểm gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.
?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì ?
Bài 4:
- Yêu cầu học sinh quan sát các dữ kiện cho

trong bài và yêu cầu bài toán => điền vào ô
trống.
- Bài toán liên quan đến rút về
đơn vị.
- 2 bớc.
* Mỗi km đi trong mấy phút.
* 28 phút đi trong bao nhiêu
km.
- Học sinh làm bài vào vở.
- Chữa bài, nhận xét.
- Học sinh đặt đề toán.
2 học sinh : 1 học sinh hỏi, 1
học sinh trả lời để phân tích bài
toán.
- Trình bày bài làm vào vở.
- Bài toán liên quan đến rút
về đơn vị.
Điều dấu x, vào ô vuông.

- Học sinh làm bài => chữa bài.
- Tính giá trị biểu thức gồm 2
phép tính nhân, chia.
- Học sinh quan sát => làm bài
vào vở.
3- Củng cố, dặn dò :
- Nhắc lại cách giải bài toán liên qua đến rút về đơn vị.
- Học sinh chuẩn bị bài sau
Tự nhiên và Xã hội
Ngày và đêm trên trái đất
I- Mục tiêu:

HS biết sử dụng mô hình để nói về hiện tợng ngày và đêm trên Trái Đất
Biết một ngày có 24 giờ.
HS K- G: Biết đợc mọi nơi trên Trái đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, bảo vệ Trái đất.
II- Đồ dùng dạy học.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
116
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
- Hình vẽ trong SGK; Quả địa cầu và đèn chiếu.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ
Trình bày mối quan hệ giữa Mặt Trăng,
Mặt Trời và Trái Đất.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b. Nội dung:
* Hoạt động 1:
GV cho HS quan sát tranh theo cặp.
- Vì sao bóng đèn không chiếu sáng hết
toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?
- Khoảng nào trên Trái đất là ban ngày ?
khoảng nào là ban đêm.
- Gọi HS trả lời.
+ GV kết luận: Trái Đất của chúng ta hình
cầu nên Mặt Trời chỉ chiếu sáng 1 phần
* Hoạt động 2:
- GV chia HS làm 6 nhóm.
- Yêu cầu thực hành.
- Gọi HS thực hành trớc lớp.
- Cho HS nhận xét.

+ GV kết luận: Do Trái Đất tự quay quanh
mình nó nên mọi nơi trên TĐ đều có ngày
và đêm nối tiếp nhau không ngừng.
* Hoạt động 3: Thảo luận chung.
- GV đánh dấu trên quả địa cầu.
- Gọi HS quay 1 vòng quả địa cầu.
- GV: Thời gian đó là 1 ngày.
- 1 ngày có mấy giờ.
- Nếu trái đất ngừng quay thi sẽ ra sao ?
- GV KL: Thời gian để TĐ quay 1 vòng xq
mình nó là 1 ngày, 1 ngày có 24 giờ.
3. Củng cố dặn dò:
- 1 ngày có bao nhiêu giờ?
- Tìm hiểu thêm về ngày và đêm trên Trái
Đất.
HS biết giải thích hiện tợng ngày và
đêm trên Trái Đất.
- HS quan sát hình 1,2.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- HS chia làm 6 nhóm.
- HS thực hành trên quả địa cầu.
- 6 HS nêu trớc lớp.
- HS quan sát.
- 1 HS quay 1 vòng.
- 1 HS nêu, HS khác nhận xét.
- HS suy nghĩ trả lời.
Chiều
Đ/c Nhuần soạn giảng
Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2011

Sáng
Toán
Luyện tập chung
I- Mục tiêu:
Củng cố cách tính giá trị của biểu thức số; giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị.
HS có kỹ năng thực hành tính giá trị biểu thức. Giải toán dạng rút về đơn vị đúng và
nhanh.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS chữa bài 2, 3.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
117
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Nội dung: Bài tập thực hành.
Bài tập 1: Gọi HS đọc đầu bài.
- GV ghi bảng các phép tính, cho HS lên
làm.
- HS lên bảng làm bài, HS ở dới lớp làm
bài vào vở nháp.
- Gọi HS nêu cách tính.
- GV nhận xét cách làm của HS kết luận
đúng sai.
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hớng dẫn HS tóm tắt bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Gọi HS lên chữa bài.
- GV nhận xét, kết luận đúng sai.
- Cho HS nêu lại dạng toán, các bớc tính.

Bài tập 4: Gọi HS đọc đầu bài.
- GV giúp HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở .
- Gọi HS lên chữa bài.
- GV nhận xét, kết luận đúng sai.
- Gọi HS nêu lại cách tính diện tích của
hình vuông.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- HS ở dới làm bài vào vở nháp, đổi bài kiểm
tra nhau.
- 1 HS nêu cách tính, HS khác nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu bài toán, HS khác theo
dõi.
- HS tóm tắt bài toán vào vở.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên chữa bài, HS khác theo dõi.
- HS lắng nghe.
- 1 HS nêu lại, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS chú ý nghe GV hớng dẫn.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên chữa bài, HS khác theo dõi.
- HS lắng nghe.
- 1 HS nêu lại cách tính diện tích của hình
vuông.
3. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách tính diện tích hình vuông.
- Chuẩn bị bài sau.

Ngoại ngữ
GV chuyên soạn giảng
Chính tả
Nghe - viết: Hạt ma.
I- Mục tiêu:
HS nghe viết chính xác, trình bày đúng bài thơ: Hạt ma.
Làm đúng bài tập 2 (a)
Rèn kĩ năng nghe viết chính xác, trình bày đẹp, đảm bảo tốc độ.
Giáo dục HS có ý thức trong học tập, có ý thức rèn luyện chữ viết.
GDMT:HS thấy đợc sự hình thành và tính cách đáng yêu của nhân vật Ma. Từ đó yêu
quý môi trờng thiên nhiên.
II- Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ chép nội dung bài tập 2.
III- Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: HS viết vở nháp
Cái lọ lục bình lóng lánh nớc men nâu.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu.
2 HS viết bảng lớp
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
118
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
b. Nội dung: Hớng dẫn viết chính tả.
- GV đọc bài lần 1.
- Những câu thơ nào nói lên tác dụng
của hạt ma ?
- Câu thơ nào nói lên sự tinh nghịch của
hạt ma ?
- Bài có mấy khổ thơ ? Cách trình bày
nh thế nào ?

+ HD viết từ ngữ khó.
- GV yêu càu HS tìm và viết các từ ngữ
khó viết ra vở nháp.
- Gọi HS đọc lại các từ ngữ khó viết ấy.
- Cho HS viết vào vở nháp.
- Yêu cầu HS viết bảng.
- GV sửa cho HS.
+ GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV cho HS soát lại bài.
- GV thu chấm.
+ HD làm bài tập:
Bài tập 2(a): GV treo bảng phụ.
- Gọi HS đọc đầu bài.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở nháp.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét két luận đúng sai.
- Gọi HS đọc lại bài.
- HS nghe.
- HS theo dõi SGK.
- 1 HS trả lời, HS khác theo dõi, nhận xét.
- 1 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- 2 HS trả lời.
- HS làm việc theo yêu cầu của GV.
- 2 HS đọc lại các từ ngữ khó viét ấy.
- HS viết vào vở nháp, đổi bài kiểm tra nhau.
- HS viết vào bảng con và bảng lớp.
- HS lắng nghe.
- HS viết bài vào vở.
- HS nhìn vở soát lại bài.
- HS nhìn bảng phụ.

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm bài vào vở nháp, đổi bài kiểm tra
nhau.
- HS lắng nghe.
- 1 HS dọc lại bài.
3. Củng cố- dặn dò:
- Học thuộc lòng bài thơ.
- Dặn HS viết sai chú ý khi viết chính tả.
Sinh hoạt
Kiểm đIểm nền nếp tuần 32
I - Mục tiêu:
HS thấy đợc kết quả học tập và rèn luyện trong tuần của mình, của bạn.
Hớng dẫn cho học sinh tự tổ chức một buổi sinh hoạt Đội - Sao
Giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết, thân ái đối với bạn bè.
II- Nội dung
Tổ chức cho HS buổi sinh hoạt dới sự điều khiển của lớp trởng.
- Lớp trởng nhận xét u, khuyết điểm về học tập của lớp trong tuần
- Các tổ trởng bổ sung hoạt động tổ
- Cá nhân nêu ý kiến.
GV nêu nhận xét chung về các mặt :
1. Nhận xét kết quả học tập và rèn luyện trong tuần
+ Đạo đức: Ngoan ngoãn, lễ phép, kính thầy yêu bạn. Đi học đều, đúng giờ.
Có ý thức giữ gìn và bảo vệ của công, đồ dùng học tập
Đoàn kết, giúp đỡ nhau trong học tập
+ Học tập: Tích cực học tập , rèn luyện trong các giờ học.
Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
119
Thiết kế bài dạy lớp 3A Năm học 2010-2011
Duy trì mọi nền nếp lớp, tham gia các hoạt động ngoài giờ nghiêm túc.
Một số bạn gơng mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp:

Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ
Trong lớp tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài
+ Lao động- TD VS :Tích cực, tự giác, hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao.
Hoạt động ngoại khoá thờng xuyên, TD, ca múa hát đều dặn
* Tồn tại: - Một số bạn cha tích cực rèn chữ viết
- Còn nhiều bạn cha chú ý vệ sinh cá nhân
2. Ph ơng h ớng tuần tới:
- Thi đua học tập tốt giành nhiều điểm cao mừng ngày 30 - 4; 1 - 5; 15- 5; 19 - 5
- Duy trì mọi nền nếp lớp tốt.
- Chuẩn bị cho ôn tập cuối học kì 2.
- Các cá nhân thực hiện tốt vệ sinh cá nhân và đồng phục; ca múa hát trên sân.
3. S inh hoạt Sao nhi đồng- Sinh hoạt văn nghệ.
Chủ đề Quê hơng đất nớc; Bác Hồ kính yêu.
Chiều:
Đ/c Nhuần soạn giảng

Ngời thiết kế : Phạm Thị Giang Thanh - Trờng Tiểu học An Sơn
120