Kế hoạch bộ môn văn 9

Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN NGỮ VĂN 9
NĂM HỌC 2010 - 2011
Họ và tên: Trần Phương Mai
Tổ chuyên môn: Khoa học xã hội.
Giảng dạy: Ngữ văn 9 B
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Thuận lợi.
a. Về phía giáo viên.
- Năm học 2010 - 2011 là năm học tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy. Bản thân đã am
hiểu và đã được tập huấn về tin học văn phòng .
- Được sự quan tâm sâu sắc, sự chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu, Tổ chuyên môn nhà trường.
- Tr×nh ®é chuyªn m«n ®¹t chn vµ trªn chn .
- Bản thân có kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy. Nhiệt tình trong công tác, yêu nghề, mến trẻ.
- Tµi liƯu, s¸ch vë phơc vơ cho bé m«n gi¶ng d¹y kh¸ ®Çy ®đ.
- Bên cạnh đó trường có nhiều giáo viên khác đã dạy lâu năm và có nhiều kinh nghiệm, từ đó bản thân tôi
cũng học hỏi được nhiều kinh nghiệm.
b. VỊ phÝa häc sinh.
- Lớp 9C là lớp có chất lượng cao và trình độ tiếp thu của nhiều học sinh tương đối tốt, lớp có nhiều học
sinh khá nên bản thân có thể phát huy mảng bồi dưỡng học sinh giỏi.
- S¸ch vë, ®å dïng häc tËp phơc vơ cho bé m«n ®Çy ®đ, ghi chÐp, häc vµ lµm bµi kh¸ ®Çy ®đ, thêng xuyªn.
- Mét sè em cã n¨ng lùc viÕt v¨n kh¸, cã triĨn väng ®Ĩ båi dìng.
2 . Khó khăn.
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
1
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
a. VỊ phÝa gi¸o viªn.
- N¨m häc 2009 – 2010 nhµ trêng ®ang thi c«ng x©y dùng- vËt liƯu bỊ bén.
- Lòch học của trường hầu như kín hết, thiếu phòng học, trường có hai lớp học nhờ bên UBND xã. Vì vậy
việc tập trung bồi dưỡng học sinh giỏi cũng như phụ đạo học sinh yếu kém còn gặp nhiều khó khăn.
- Là năm đầu tiên nhận giảng dạy lớp 9C, chưa hiểu biết rõ về học sinh.

b. VỊ phÝa häc sinh.
- Học sinh tập chung dải rác ở các thôn trong xã. Lớp có gần 1/3 học sinh ở cách trường gần 5 km.
- Có nhiều em điều kiện kinh tế gia đình gặp nhiều khó khăn.
- ChÊt lỵng kh«ng ®ång ®Ịu, sai nhiỊu lçi chÝnh t¶, cã mét sè em ch÷ viÕt tr×nh bµy cÈu th¶, n¨ng lùc tiÕp thu
cßn chËm, kÜ n¨ng diƠn ®¹t kÐm.
- Mét sè em ý thøc häc cßn kÐm: trong líp kh«ng tËp trung chó ý ghi chÐp, viƯc häc vµ lµm bµi, chn bÞ bµi
tríc khi ®Õn líp kh«ng ®Çy ®đ, thêng xuyªn, tù gi¸c.
- Năng lực tiếp thu của học sinh chưa cao khó đáp ứng nổi các đề thi học sinh giỏi, lối học của học sinh
còn thụ động quen ỷ lại chưa thích nghi cách học tích cực.
II. KHẢO SÁT CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM.
M«n
Líp
SÜ sè
§iĨm giái §iĨm kh¸ §iĨm TB §iĨm u §iĨm kÐm
SL % SL % SL % SL % SL %
Ng÷ v¨n 9C 34
III. CHỈ TIÊU NĂM 2009 - 2010.
- Tỷ lệ tốt nghiệp bộ môn ngữ văn 100%. Có 1 học sinh giỏi cấp huyện.
Chỉ tiêu bộ môn ngữ văn lớp 9C. Só số 34
Xếp loại Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém
S.lượng- % SL % SL % SL % SL % SL %
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
2
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
Học kì I
Học kì II
Cả năm
IV. KẾ HẠCH DẠY PHỤ ĐẠO.
1 . Phụ đạo học sinh yêu kém.
- Theo dõi tình hình học tập của học sinh qua tháng học đầu tiên và thông qua bài kiểm tra chất lượng đầu

năm hoặc cuối học kỳ 1.
- Lập danh sách học sinh từ đó lập kế hoạch gồm nội dung, biện pháp thực hiện cụ thể.
Quan tâm các học sinh yếu trong mỗi giờ học nhiều hơn. Dành câu hỏi dễ để gọi các đối tượng này từ đó
giúp cho các em có lòng tự tin vào bản thân và cố gắng hơn, đặc biệc là các em tin tưởng hơn ở thầy cô giúp
các em có ý thức học tập môn toán tốt hơn.
- Tăng cường học tập theo nhóm để các học sinh giỏi có thể gợi ý học kèm cặp học sinh yếu và giảm ngắn
khoảng cách rụt rè của các em trước các học sinh giỏi.
- Thành lập đôi bạn cùng tiến, tìm hiểu hoàn cảnh của các học sinh yếu để từ đó chúng ta cảm thông với
các em và chia sẻ cùng các em giúp các em có đủ tự tin và nghò lực để vượt qua những khó khăn để học tập tốt
hơn.
2. Bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Mỗi tiết dạy cần chuẩn bò một số câu hỏi khó để ra cho học sinh về nhà làm hoặc có thể làm trên lớp nếu
dư thời gian và học sinh trình bày các bài này theo một vở riên biệt (mỗi lớp chỉ cần cho từ 2 đến 5 em).
- Ngay từ đầu năm học phải có kế hoạch chọn đội tuyển và tham mưu cùng nhà trường chọn đòa điểm và
thời gian dạy bồi dưỡng, ít nhất là 1 tuần 3 buổi.
- Giáo viên cần nghiên cứu kỹ tài liệu để chắt lọc kiến thức dạy cho đội tuyển theo chủ đề, cho học sinh
làm quen với các đề thi trắc nghiệm của học sinh giỏi.
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
3
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
V. MỤC TIÊU CHUNG CỦA BỘ MÔN.
1. §äc - hiĨu v¨n b¶n :
Qua c¸c tiÕt häc, nh»m gióp häc sinh :
- N¾m b¾t ®ỵc nh÷ng gi¸ trÞ vỊ mỈt néi dung vµ nghƯ tht cđa nh÷ng v¨n b¶n ®ỵc häc theo c¸c cơm v¨n b¶n tù
sù, v¨n b¶n nghÞ ln vµ v¨n b¶n tr÷ t×nh.
- Cã nh÷ng nhËn thøc, hiĨu biÕt c¬ b¶n vỊ ®Ỉc trng cđa mét sè thĨ lo¹i v¨n häc nh trun ng¾n, văn bản nhật
dụng, truyện trung đại, truyện hiện đại, truyện nước ngoài, trữ tình, tác phẩm nghò luận, kòch, văn học đòa
phương.
- N¾m b¾t ®ỵc nh÷ng nÐt tinh tÕ, phong c¸ch riªng, ®iĨm m¹nh cđa mçi nhµ v¨n, nhµ th¬ thĨ hiƯn qua c¸c v¨n
b¶n ®ỵc häc.

- Cã th¸i ®é høng thó trong häc tËp vµ niỊm say mª, kh¸m ph¸ t×m hiĨu nh÷ng gi¸ trÞ, c¸i hay, c¸i ®Đp cđa nghƯ
tht v¨n ch¬ng. Tõ ®ã cã ®ỵc nh÷ng t×nh c¶m tèt ®Đp nh t×nh yªu quª h¬ng, ®Êt níc, yªu chng hoµ b×nh, lßng
nh©n ¸i bao la ®èi víi con ngêi, c¨m ghÐt sù ¸p bøc bãc lét tµn nhÉn cđa chÕ ®é thùc d©n phong kiÕn.
- RÌn lun c¸c kÜ n¨ng nh ®äc diƠn c¶m, c¶m thơ ph©n tÝch c¸c v¨n b¶n theo ®Ỉc trng cđa thĨ lo¹i. Tõ ®ã biÕt
vËn dơng s¸ng t¹o trong qu¸ tr×nh ®äc - hiĨu v¨n b¶n nãi chung vµ kÜ n¨ng t¹o lËp v¨n b¶n.
2. TiÕng ViƯt :
Qua c¸c tiÕt häc, nh»m gióp häc sinh :
- N¾m b¾t nh÷ng ®¬n vÞ kiÕn thøc c¬ b¶n vỊ hội thoại, ngữ pháp, từ vựng.
- BiÕt nhËn diƯn vµ ph©n tÝch c¸c ®¬n vÞ kiÕn thøc trong tõng bµi häc còng nh lµm c¸c bµi tËp thùc hµnh.
- BiÕt vËn dơng s¸ng t¹o trong thùc tÕ giao tiÕp, trong v¨n nãi vµ v¨n viÕt.
- Cã th¸i ®é tr©n träng, gi÷ g×n, trau dåi ng«n ng÷ d©n téc, tiÕng nãi cđa cha «ng.
3. TËp lµm v¨n :
- Qua c¸c tiÕt häc, nh»m gióp häc sinh :
- TiÕp tơc n¾m b¾t nh÷ng ®¬n vÞ kiÕn thøc c¬ b¶n vµ n©ng cao vỊ ph¬ng ph¸p lµm bµi v¨n thuyết minh, tự sự,
nghò luận, VB điều hành, tập làm thơ.
- Cã th¸i ®é tÝch cùc chđ ®éng n¾m b¾t kiÕn thøc, vËn dơng trong nãi, viÕt.
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
4
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
III- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỤ THỂ.
TÊN
CHƯƠNG
T.S
TIẾT
MỤC TIÊU
CHƯƠNG
NỘI DUNG KIẾN THỨC
PHƯƠNG
PHÁP
G. DẠY

CHUẨN BỊ
CỦA GV,HS
A-
PHẦN
VĂN
1. Văn
bản nhật
dụng.
6
tiết
Giáo dục HS thêm
yêu kính Bác, yêu
nền hoà bình.
- Rèn HS cách
viết văn nghò luận
- Giúp HS: Thấy được vẻ đẹp trong
phong cách Hồ Chí Minh; Hiểu
được nguy cơ của chiến tranh hạt
nhân và cuộc chạy đua vũ trang và
cuộc đấu tranh cho một thế giới hoà
bình; Hiểu được tầm quan trọng của
vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em
trong bối cảnh thế giới hiện nay và
sự quan tâm của cộng đồng quốc tế
về vấn đề này
-Đọc sáng tạo,
kể.
- Tích hợp
dạy, học TV,
TLV

Phát vấn, nêu
vấn đề.
-Trực quan
-Thầy: Đọc
SGV. Chuẩn
bò giáo án với
hệ thống câu
hỏi,
- Trò: Đọc VB.
Chuẩn bò phần
Đọc hiểu VB
- Tranh
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
5
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
2. Tự sự
2.1
truyện
trung đại
5
tiết
- Giáo dục HS biết
đồng cảm với
những số phận
oan trái. Giáo dục
HS lòng tự hào
dân tộc
-Rèn HS kỹ năng
phân tích n.vật,
nắm đước các giá

trò n.thuật của lối
viết văn trần thuật
kết hợp với miêu
tả chân thực, sinh
động.
Giúp HS thấy được đức tính truyền
thống và số phận oan trái của người
phụ nữ VN dưới chế độ phong kiến;
Thấy được cuộc sống xa hoa của vua
chúa và sự nhũng nhiễu của quan lại
thời Lê Trònh; Thấy được vẻ đẹp
hào hùng của người anh hùng
Nguyễn Huệ và sự bi thảm của bọn
bán nước.
- Đọc sáng
tạo, kể.
- Tích hợp
- Phát vấn, gợi
mở, nêu vấn
đề.
-Thầy: Đọc
SGV. Chuẩn
bò giáo án
- Tìm đọc
toàn tác phẩm
- Trò: Chuẩn
bò Đọc hiểu
VB
2.2
truyện

hiện đại
10
tiết
-Giáo dục hs lòng
yêu quê hương,
đất nước, yêu lao
động; giáo dục
tình cảm gia đình
- Rèn hs tìm hiểu,
phân tích nhân vật
(đặc biệt là tâm lý
nhân vật), phân
tích truyện có kết
hợp với các yếu tố
tự sự, trữ tình và
triết lí
-Giúp hs thấy được tình yêu làng,
yêu quê hương thắm thiết của nhân
vật ông Hai; cảm nhận vẻ đẹp trong
cách sống, làm việc, suy nghó, trong
đối xử với mọi người của nhân vật
anh thanh niên; cảm nhận được tình
cha con sâu nặng của ông Sáu; cảm
nhận được ý nghóa triết lí mang tính
trải nghiệm về cuộc đời con người;
cảm nhận được tâm hồn trong sáng,
tính cách dũng cảm, hồn nhiên lạc
quan của những cô thanh niên xung
phong thời chống Mó
-Đọc sáng tạo,

kể.
- Tích hợp
- Phát vấn, gợi
mở, nêu vấn
đề.
- Thầy: Đọc
SGV. Chuẩn
bò giáo án
- Tìm đọc
toàn tác phẩm
- Trò: Chuẩn
bò Đọc hiểu
VB
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
6
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
2.3
truyện
nước
ngoài
9
tiết
-Giáo dục hs
những tình cảm
của tuổi thơ trong
sáng, lòng thương
người, yêu loài
vật và tinh thần
lạc quan.
- Rèn hs phân tích,

nhận diện một tác
phẩm kết hợp
nhiều phương thức
biểu đạt
- Giúp hs thấy được tinh thần phê
phán xã hội cũ và niềm tin trong
sáng vào cuộc sống mới, xã hội mới;
biết rung cảm trước những tâm hồn
tuổi thơ trong sáng; hiểu được cuộc
sống gian khổ và tinh thần lạc quan
của Rô-bin-xơn; hiểu được diễn biến
tâm trạng của ba nhân vật trong
truyện “Bố của Xi Mông” ; thấy
được những tình cảm của Lân-đơn
và trí tưởng tượng tuyệt vời của ông
về những con chó
- Đọc sáng
tạo, kể.
- Tích hợp
- Phát vấn, gợi
mở, nêu vấn
đề.
- Thầy: Đọc
SGV. Chuẩn
bò giáo án
- Tìm đọc
toàn tác phẩm
- Trò: Chuẩn
bò Đọc hiểu
VB

3. Trữ
tìn
h
3.1. thơ
trung đại
9
tiết
- Rèn HS kỹ năng
phân tích truyện
thơ. Biết vận dụng
bài học để miêu tả
cảnh, miêu tả
nhận vật
- Giúp HS: Nắm được những nét chủ
yếu về cuộc đời, con người, sự
nghiệp văn học của Nguyễn Du.
Nắm được cốt truyện, những giá trò
cơ bản về nội dung và nghệ thuật
của Truyện Kiều và của một số
đoạn trích giảng; Nắm được cốt
truyện và những nét cơ bản về tác
giả, tác phẩm Lục Vân Tiên
- Giáo dục HS tình cảm yêu thương
con người, biết trân trọng những giá
trò những vẻ đẹp của cuộc sống
- Đọc diễn
cảm.
- Tích hợp.
- Giảng bình
- Nêu vấn đề

- Phân tích…
- Thầy: Đọc
SGV. Chuẩn
bò giáo án
- Tìm đọc
toàn tác phẩm
- Trò: Chuẩn
bò Đọc hiểu
VB
3.2. Thơ
hiện đại
14
tiết
- Giáo dục hs tình
cảm gia đình, tình
yêu đất nước,.
- Giúp hs cảm nhận được vẻ đẹp
chân thực, giản dò của tình đồng chí,
đồng đội và hình ảnh người lính cách
- Đọc diễn
cảm.
- Tích hợp.
- Thầy: Đọc
SGV. Chuẩn
bò giáo án
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
7
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
Giáo dục lối sống
đẹp, sống cống

hiến, suy nghó về
cuộc đời, về quá
khứ hào hùng của
dân tộc. Giáo dục
tình cảm kính yêu
đối với lãnh tụ…
Rèn kỹ năng phân
tích thơ, cảm nhận
hình tượng thơ
mạng người lính Trường Sơn; Hiểu
được sự thống nhất của cảm hứng về
thiên nhiên vũ trụ và cảm hứng về
lao động; hiểu được những cảm xúc
chân thành của tình bà cháu, tình mẹ
con, tình yêu quê hương đất nước,
khát vọng tự do; hiểu được ý nghóa
của hình ảnh ánh trăng và cảm xúc
ân tình với quá khứ gian lao; Cảm
nhận được những xúc cảm và khát
vọng dâng hiến cho đời của nhà thơ
Thanh Hải; Cảm nhận được niềm
xúc động của những người con Miền
Nam đối với Bác; Cảm nhận được sự
biến đổi của đất trời từ cuối hạ sang
đầu thu
- Giảng bình
- Nêu vấn đề
Phân tích…
- Tìm đọc
những tác

phẩm cùng
nd, cùng tác
giả
- Trò: Chuẩn
bò Đọc hiểu
VB
3.3. Thơ
nư
ớc
ng
oài
1 tiết
- Rèn kỹ năng tìm
hiểu thơ nước
ngoài và phân tích
các hình tượng
thơ.
- Giúp hs cảm nhận được ý nghóa
thiêng liêng cảu tình mẫu tử; Thấy
được đặc sắc nghệ thuật trong việc
tạo dựng những cuộc đối thoại tưởng
tượng và xây dựng các hình ảnh
thiên nhiên.
- Giáo dục hs tình mẫu tử
-Đọc diễn
cảm.
-Tích hợp.
Giảng bình
Phân tích…
- Thầy: Đọc

SGV. Chuẩn
bò giáo án
- Trò: Chuẩn
bò Đọc hiểu
VB
4. tác
phẩm
nghò
luận
7 tiết - Tích hợp với
phân môn TLV
rèn hs kỹ năng
viết văn nghò
- Giúp HS : Hiểu được sự cần thiết
của đọc sách và phương pháp đọc
sách; Hiểu được nội dung của văn
nghệ và sức mạnh của nó đối với đời
- Đọc sáng
tạo
- Tích hợp
dạy học TLV
Thầy: Đọc
SGV. Chuẩn
bò giáo án -
Tìm đọc
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
8
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
luận, tìm hiểu VB
nghò luận

Giáo dục HS thói
quen đọc sách và
biết chọn sách để
đọc
sống con người; Nhận thức, phát huy
và khắc phục cái mạnh, cái yếu
trong tính cáh và thói quen của con
người VN; Qua 2 hình tượng con cừu
và con sói, hiểu được đặc trưng của
sáng tác nghệ thuật.
Hình thành những đức tính, những
thói quen tốt khi đất nước đi vào
CNH, HĐH
với kiểu VB
nghò luận.
- Phát vấn, gợi
mở, nêu vấn
đề
những tác
phẩm cùng nd
- Trò: Chuẩn
bò Đọc hiểu
VB
5. Kòch
4 tiết
- Giáo dục HS ý
thức cách mạng,
tinh thần dám
nghó, dám làm,
dám chòu trách

nhiệm, đất tranh
với những bảo thủ,
lạc hậu.
- Rèn HS kỹ
năng tìm hiểu
kòch, hành động
kòch, ngôn ngữ
kòch
- Giúp HS: Nắm được nội dung và
ý nghóa của 2 lớp kòch trích giảng
trong vở “Bắc Sơn” và “Tôi và
chúng ta”; Nắm được sự phát triển
tâm lí của nhân vật Thơm, cuộc đấu
tranh gay gắt giữa những con người
dám nghó, dám làm như Việt, Chính.
- Đọc phân vai
- Phân tích
-Nêu vấn đề,
gợi tìm
- Thầy và trò
Đọc SGV.
Tìm đọc tác
phẩm; Đọc
hiểu VB
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
9
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
6. Văn
họ
c

đòa
ph
ươ
ng
1 tiết
- Hình thành sự
quan tâm và yêu
mến đối với văn
học của đòa
phương
- Giúp HS bổ sung vào vốn hiểu
biết về văn học đòa phương bằng
việc nắm được những tác giả và một
số tác phẩm từ sau 1975 viết về
Bình Đònh.
- Bước đầu biết cách sưu tầm, tìm
hiểu về tác giả, tác phẩm văn học
đòa phương
-Thống kê
- Tìm hiểu
thực tế ở đòa
phương
7. Tổng
kế
t,
ôn
tậ
p,
kiể
m

tra
14 tiết
- Rèn HS kỹ năng
thể hiện kiến thức
bằng các bài KT
- Giáo dục HS tính
độc lập sáng tạo
trong học tập, KT
- Nắm được hệ thống VB, những giá
trò về ND và NT của các tác phẩm,
những quan niệm về văn chương,
nghệ thuật về đặc trưng thể loại của
các văn bản thể hiện trong các TP
thuộc chương trình Ngữ văn lớp 9
- Tích hợp,
phát vấn, hệ
thống.
- Kiểm tra trắc
nghiệm + tự
luận
-Giáo án.
Bảng hệ
thống kiến
thức + đề và
đáp án
-Ôn bài.
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
10
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
B.

TI
ẾN
G
VI
ỆT
1. Hội
thoại
4 tiết
- Rèn HS kỹ năng
vận dụng các
phương châm hội
thoại trong giao
tiếp; Nắm vững và
sử dụng thích hợp
các từ ngữ xưng
hô
-Giúp HS: + Nắm được nội dung
phương châm về lượng, phương
châm về chất, phương châm cách
thức, phương châm quan hệ, phương
châm lòch sự.
+ Nắm được mối quan hệ chặt chẽ
giữa phương châm hội thoại và tình
huống giao tiếp; Hiểu được phương
châm hội thoại không phải là những
qui đònh bặt buộc trong mọi tình
huống giao tiếp
+ Hiểu được sự phong phú tinh tế và
giàu sắc thái biểu cảm của hệ thống
các từ ngữ xưng hô torng TV, hiểu

được mqh giữa từ ngữ xưng hô và
tình huống giao tiếp
- Tích hợp.
- Phát vấn.
- Qui nạp.
- Phân tích mẫu
-Thầy: Giáo
án, bài tập
thêm. Phiếu
học tập.
-Trò: Chuẩn bò
bài. Bài tập.
Bảng phụ.
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
11
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
2. Từ
vự
ng
9 tiết
- Giáo dục học
sinh ý thức trau
dồi vốn từ và vận
dụng chúng một
cách chính xác
trong sáng, dễ
hiểu
- Rèn HS kỹ
năng nhận diện và
hiểu được nghóa

của những từ ngữ
mới, biết chọn lựa
khi sử dụng; biết
sử dụng chính xác
các thuật ngữ; biết
cách trau dồi và
làm tăng vốn từ
- Giúp HS: Hiểu được sự phát triển
của từ vựng; Hiểu khái niệm thuật
ngữ và một số đặc điểm cơ bản của
nó; Hiểu được tầm quan trọng của
việc trau dồi vốn từ và nắm vững
hơn những kiến thức về từ vựng đã
học từ lớp 6 đến lớp 9.
- Ôn lại những kiến thức đã học từ
lớp 6 đến lớp 9 ( từ đơn, từ phức,
thành ngữ, nghóa của từ, từ nhiều
nghóa và hiện tượng chuyển nghóa
của từ, sự phát triển của từ vựng, từ
mượn, từ Hán việt, biệt ngữ, biệt
ngữ xã hội, các hình thức trau dồi
vốn từ, từ tượng thanh, tượng hình,
các biện pháp tu từ).
- Tích hợp.
- Phát vấn.
- Qui nạp.
-Thầy: Giáo
án, bài tập
thêm. Phiếu
học tập.

-Trò: Chuẩn bò
bài. Bài tập.
Bảng phụ.
Rèn HS kỹ năng
nói viết đúng ngữ
pháp, sử dụng
- Giúp HS:
+ Nhận biết các thành phần khởi
ngữ, phụ chú, gọi đáp, tình thái, cảm - Tích hợp.
-Thầy: Giáo
án, bài tập
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
12
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
3 . Ngữ
pháp
13 tiết
đúng chức năng
của các thành
phần câu. Tạo lập
câu, đoạn, VB liên
kết và nhận diện
được hàm ý trong
câu
thán; phân biệt được tác dụng riêng
của mỗi thành phần câu;
+ Nhận biết liên kết câu, đoạn văn
và một số biện phápliên kết thường
dùng trong việc tạo lập VB
+ Phân biệt các cách diễn đạt tường

minh và hàm ý.
- Phát vấn.
- Qui nạp.
- Phân tích
mẫu
thêm. Phiếu
học tập, bảng
phụ
-Trò: Chuẩn
bò bài. Bài
tập.
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
13
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
5
Ch
ươ
ng
trì
nh
đòa
ph
ươ
ng
2 tiết
Rèn HS thái độ
đối với việc sử
dụng từ ngữ đòa
phương trong giao
tiếp

- Giúp HS: Nhận biết một số từ ngữ
đòa phương và nhận xét về cách sử
dụng từ ngữ đòa phương trong những
bài viết phổ biến rộng rãi
-Tìm hiểu
-Thống kê
-So sánh
Tìm hiểu cách
dùng từ của
đòa phương
6. Tổng
kế
t,
ôn
tậ
p,
kiể
m
tra
7 tiết
-Đánh giá trình độ
của từng HS
- Giúp HS:
+ Củng cố phần lý thuyết và thông
qua các tài liệu ngôn ngữ thực tế để
hệ thống hóa các hiện tượng ngôn
ngữ đã học
+ Hệ thống hóa về từ loại, các thành
phần câu và kiểu câu đã học
+ Vận dụng những kiến thưc đã học

vào cuộc sống và bài kiểm tra.
- Tích hợp,
phát vấn, hệ
thống.
- Kiểm tra trắc
nghiệm + tự
luận
-Giáo án.
Bảng hệ
thống kiến
thức + đề và
đáp án
-Ôn bài.
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
14
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
C- TẬP
LÀ
M
VĂ
N
1.Thuyết
minh
7 tiết
- Rèn HS kỹ năng
thể hiện kiến thức
bằng các bài
Kiểm tra
- Giáo dục HS tính
độc lập sáng tạo

trong học tập và
kiểm tra
-Giúp HS: Hiểu việc sử dụng một số
biện pháp nghệ thuật trong văn bản
thuyết minh làm cho VB thuyết
minh sinh động, hấp dẫn; hiểu được
VB thuyết minh có khi phải kết hợp
với yếu tố miêu tả
- Rèn kỹ năng sử dụng một số biện
pháp nghệ thuật vào VB thuyết
minh; kỹ năng sử dụng yếu tố miêu
tả trong văn bản thuyết minh.
- Thể hiện các kiến thức đã học qua
bài viết số 1
- Tích hợp.
- Phát vấn.
- Qui nạp.
- Luyện viết
-Thầy: Giáo
án, bài tập
thêm. Phiếu
học tập.
-Trò: Chuẩn
bò bài. Bài
tập. Bảng
phụ.
2. Tự sự
13 tiết
- Rèn HS kỹ năng
tóm tắt VB tự sự.

Rèn HS các thao
tác và khả năng
làm văn tự sự có
kết hợp miêu tả
vànghò luận và
các yếu tố về ngôi
kể. Thể hiện kiến
thức qua bài viết
số 2, 3
- Giúp HS: Nắm lại mục đích và
cách thức tóm tắt VB tự sự; Thấy
được vai trò của yếu tố miêu tả và
miêu tả nội tâm trong VB tự sự;
Hiểu thế nào là nghò luận, vai trò và
ý nghóa của yếu tố nghò luận trong
VB tự sự; Hiểu thế nào là đối thoại,
độc thoại, độc thoại nội tâm và tác
dụng của chúng trong VB tự sự;
Hiểu vai trò của người kể chuyện
trong VB tự sự.
- Đọc diễn
cảm
- Tích hợp.
- Phát vấn.
- Qui nạp.
- Luyện viết
-Thầy: Giáo
án, bài tập
thêm. Các
dạng đề và

các bài văn
tham khảo.
-Trò: Chuẩn
bò bài. Bài
tập.
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
15
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
3. Nghò
luậ
n
20 tiết
- Rèn khả năng,
nói, viết văn nghò
luận, rèn kỹ năng
viết bài nghò luận
đúng yêu cầu của
từng dạng bài.Thể
hiện kiến thức đã
học qua bài viết
số 5, 6, 7
- Giúp HS:
Hiểu và biết vận dụng phép lập luận
phân tích, tổng hợp trong văn nghò
luận; Hiểu và biết cách làm một số
dạng bài nghò luận phổ biến: nghò
luận về một sự việc, hiện tượng,
nghò luận một vấn đề tư tưởng, đạo
lí; nghò luận về một nhân vật văn
học, một tác phẩm văn học

- Đọc
- Tích hợp.
- Phát vấn.
- Qui nạp.
- Luyện viết
-Thầy: Giáo
án, bài tập
thêm. Phiếu
học tập.
-Trò: Chuẩn
bò bài. Bài
tập. Bảng
phụ.
4. VB
điề
u
hà
nh
7 tiết
- Rèn khả năng
viết biên bản sự
vụ và hội nghò;
biết viết một hợp
đồng đơn giản.
Đồng thời cẩn
trọng và ý thức
trách nhiệm với
những điều khoản
ghi trong hợp
đồng

- Giúp HS: Nắm được yêu cầu của
biên bản và các loại biên bản; Nắm
được đặc điểm, mục đích, tác dụng
của hợp đồng;
- Đọc
- Tích hợp.
- Phát vấn.
- Qui nạp.
- Luyện viết
-Thầy: Giáo
án, bài tập
thêm. Các VB
mẫu.
-Trò: Chuẩn
bò bài. Bài
tập. Bảng
phụ.
5. Tập
là
m
thơ
3 tiết
- Biết làm thơ 8
chữ với những
yêu cầu tối thiểu:
đặt câu thơ 8 chữ,
biết ngắt nhòp,
biết gieo đúng vần
- Giúp HS : Nắm được đặc điểm,
khả năng miêu tả, biểu hiện phong

phú của thể thơ tám chữ; Giúp hs
phát huy tinh thần sáng tạo, sự hứng
thú trong học tập, rèn luyện thêm
năng lực cảm thụ thơ ca.
-Đọc diễn cảm
-Gợi mở
Luật thơ 8 chữ.
Một số câu,
bài thơ hay
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
16
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây
6.
Ch
ươ
ng
trì
nh
đòa
ph
ươ
ng
2 tiết
- Giáo dục HS
lòng yêu quê
hương
- Giúp Hs: Tập suy nghò về một hiện
tượng thực tế ở đòa phương; Viết một
bài văn trình bày vấn đề đó với suy
nghó, kiến nghò của mình dưới các

hình thức thích hợp: tự sự, miêu tả,
nghò luận, thuyết minh.
-Tìm hiểu
-Suy nghó đọc
lập.
-Gợi tìm.
-Phát vấn.
-Gợi tìm.
-Tìm hiểu tình
hình đòa
phương
7. Ôn
tập,
kiểm tra
8 tiết Rèn khả năng viết
các kiểu bài.
Đồng thời biết thể
hiện kiến thức đã
học qua các bài
kiểm tra tổng hợp
cuối học kỳ, cuối
năm. Phát huy tính
độc lập sáng tạo
của mỗi cá nhân
hs
-Giúp Hs:
+ Hệ thống hoá các kiến thức và kỹ
năng đã học trong năm; Thấy được
tính kế thừa và phát triển của các
nội dung đã học.

+ Nắm vững lại các kiểu bài đã học
từ 6 đến 9. Phân biệt các kiểu VB
và nhận biết sự cần thiết phải phối
hợp chúng trong thực tế làm bài;
Phân biệt kiểu VB và thể loại văn
học; Biết đọc các kiểu VB theo đặc
trưng kiểu VB, nâng cao năng lực
tích hợp đọc vàviết các VB thông
dụng
Hệ thống hoá
kiến thức.
-Kiểm tra viết
Giáo án. –Đề,
đáp án
-Hệ thống
kiến thức
An Phú ngày 01/09/2009
GVBM
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
17
Giáo Viên: Trần Phương Mai Trường THCS Sơn Lộc - Sơn Tây

Đỗ Thái Linh
Kế hoạch giảng dạy Ngữ văn 9 Năm học 2010 - 2011
18