Slide GDCD 10 BÀI 5 CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT VÀ HIỆN TƯỢNG _N.T Hiên

SỞ GD&ĐT TỈNH ĐIỆN BIÊN

QUỸ LAURENCES’TINH

Cuộc thi Thiết kế bài giảng điện tử e-Learning

-----------BÀI GIẢNG
BÀI 5: CÁCH THỨC VẬN ĐỘNG, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ VẬT
VÀ HIỆN TƯỢNG (TIẾT 8-PPCT)

Chương trình GDCD, lớp 10
Giáo viên: Nguyễn Thị Hiên
E-mail:
ĐT: 01669421868
Trường THPT Búng Lao, Huyện Mường Ảng – Tỉnh Điện Biên
Tháng 1, năm 2015


Giáo viên: Nguyễn Thị Hiên
Trường THPT Búng Lao, huyện Mường Ảng


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng
1. Chất
Hãy chỉ ra thuộc tính của muối?
Quan sát các
hình ảnh sau?

Hãy chỉ ra thuộc tính của đường?

Hãy chỉ ra thuộc tính của ớt?


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vt v
hin tng
Mặn

Màuưtrắng

Tanưtrongưnư c
ớ
Muưtrắng

Muối
Mặn

Tanưtrongưnư c
ớ

Kếtưtinh

Trong cỏc thuc
tớnh nờu trờn,
thuc tớnh no
tiờu biu, c
trng cho s vt
hin tng ?

Đư ng
ờ

Ngọt

Cht

Kếtưtinh
Trongưchứaư
nhiềuưhạt

Cay

?

ưNgọt

Cht l gỡ ?
Làmưgiaưvị

ớt
Cay
Màuưđỏ,ưvàng,ưxanh


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng
Khái niệm chất dùng để chỉ
những tḥc tính cơ bản, vớn
có của sự vật và hiện tượng,
tiêu biểu cho sự vật và hiện
tượng đó, phân biệt nó với
các sự vật và hiện tượng khác.

Hãy phân biệt chất
theo quan điểm Triết
học với chất liệu tạo
nên một sự vật?

Bông dệt vải

Mía ngọt
Cột gỗ lim cứng, khơng mọt

Chất liệu
­­­­Chất­
­­­­Chất

Vữa xây nhà

Chất liệu

Xã hội khơng có áp bức,

­­­­­­­
Chất

bóc lột người


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng
2. Lượng
Khái niệm lượng dùng để chỉ những

thuộc tính vớn có của sự vật và hiện
Vậy phát
tượng biểu thị trình đợem triển
(cao, thấp), quy hiểu(lớn, nhỏ), tớc
mơ lượng
là gi?
đợ vận đợng (nhanh, chậm), sớ
lượng (ít, nhiều)…của sự vật và hiện
tượng.

Em hãy cho biết
Nước có cơng
thức cấu tạo là
gì?

Cơng thức cấu tạo của nước là H20


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng
Diện tích: Việt Nam là mợt q́c
gia nắm ở cực đơng nam bán đảo
Đơng Dương. Diện tích đất liền
vào khoảng 331.212 km². Diện
tích vùng biển tḥc chủ qùn
của Việt Nam khoảng 1.000.000
km².
Quan sát biểu
đồ cho biết đối
với Việt Nam

lượng là gì?

Dân sớ: Tính đến ngày 1/7/2014
Việt Nam trên 90 triệu người,
Việt Nam là nước đông dân thứ
14 trên thế giới, thứ 8 Châu Á và
thứ 3 khu vực ĐNÁ.
Dẫn nguồn


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng
Chất:
Phong trào
1939 1945

-Thành lââp Nhà nước Viêât Nam
Dân chủ Côâng hòa.
- Chế đôâ thuôâc địa nửa phong
kiến bị xóa bỏ, mở ra kỉ ngun
đơâc lââp dân tơâc gắn liền với chủ
nghĩa xã hôâi.
Lượng:

Cao trào
Xô – viết
Nghệ -Tĩnh

Phong trào
1936 1939

- Cao trào xô viết Nghêâ – Tĩnh
- Cuôâc vâân đơâng dân chủ
1936 – 1939
- Phong trào giải phóng dân tôâc
1939 - 1945


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng
3. Quan hệ giữa sự biến đổi về lượng và sự biến đổi về chất
a, Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất
- Sự biến đổi về chất bao giờ
cũng bắt đầu từ sự biến đổi về
lượng.
- Sự biến đổi diễn ra dần dần.
Chất của sự vật hiện tượng chưa
biến đổi ngay mà phải biến đổi
về lượng đến một giới hạn nhất
định, phá vỡ sự thớng nhất giữa
chất và lượng thì chất mới ra
đời thay thế chất cũ, sự vật mới
ra đời thay thế sự vật cũ

Quan sát hình
ảnh trên em có
nhận xét gì?

Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng
Quá trình tìm ra con đường cứu nước của
Ngũn Ái Q́c

1911

1920
Đơâ

Giai đoạn từ năm 1911 – 1920
chính là sự tích lũy về lượng và
dẫn đến việc tích lũy về chất đó là
tìm ra con đường cứu nước của
Ngũn Ái Quốc


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng
Trạng thái rắn

Trạng thái hơi

Trạng thái lỏng

0oC

Giới hạn mà trong đó sự biến đởi về
lượng chưa làm thay đổi về chất của
sự vật và hiện tượng được gọi là đợ.

Điểm giới hạn mà tại đó sự biến đởi
của lượng làm thay đổi chất của sự vật
và hiện tượng được gọi là điểm nút

1000C

10 -990
Thế nào là độ,
điểm nút?


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện
tượng
b, Chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới tương ứng
Bài tập: Học sinh chuyển từ cấp III lên thành sinh viên đại học
Câu hỏi: Xác định chất cũ,chất mới, điểm nút ?

ĐIỂM NÚT
Học sinh
cấp III

(Chất cũ)

Sinh viên
Đại học
KỲ THI THPT QUỐC GIA

(Chất mới)

- Mỗi một sự vật đều có chất đặc trưng và lượng đặc trưng phù hợp

- Chất biến đổi sau
- Chất mới ra đời lại bao hàm một lượng mới để tạo thành sự thống nhất mới giữa
chất và lượng.


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng


Bài 5. Cách thức vận động và phát triển của sự vật
hiện tượng
* Bài học thực tiễn
-Trong học tập và rèn luyện phải kiên trì nhẫn nại
Em hãy rút cháy giai đoạn, hành
-Tránh hành động nóng vội, đốt ra
bài học thực
động nửa vời không triệt để sẽ đem lại kết quả khơng
tiễn của bài học
mong muốn
hơm nay?
-Trong quan hệ tình bạn, tình u, tình đồng chí cần
phải biết đảm bảo giới hạn nhất định


Giới hạn từ 0 độ C đến 100 độ C được gọi là gì
trong quy luật lượng chất?
A) Đơâ
B) Chất
C) Lượng

D) Bước nhảy
Submit
Chấp nhâân
Submit
Khơng chính xác – Hãy
Khơng chính xác – Hãy
click chuôâtt để tiếp tục
click chuôâ để tiếp tục

Chọn lại
Clear
Chọn lại
Clear

Chính xác – Hãy click
Chính xác – Hãy click

châtt để tiếp tục
chuôâ để tiếp tục

Bạn phải trả lời câu hỏi trước khi tiếp tục.
Bạn phải trả lời câu hỏi trước khi tiếp tục.


Phát triển của sự vâ ât chỉ bao hàm sự
thay đởi về lượng.
A) Đúng
B) Sai

Chấp nhâân

Submit

Chính xác – Hãy click châtt
Chính xác – Hãy click châ
để tiếp tục
để tiếp tục

Chọn lại
Clear

Khơng chính xác – Hãy Click
Khơng chính xác – Hãy Click
chuôâtt để tiếp tục
chuôâ để tiếp tục

Bạn phải trả lời câu hỏi trước khi tiếp tục
Bạn phải trả lời câu hỏi trước khi tiếp tục


Bài 5. Cách thức vận động và phát triển của sự vật
hiện tượng

Bài tập

Chỉ ra sự giống nhau và khác
nhau giữa Lượng và Chất ?


Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng

Lượng
Giống
nhau

Chất

-Đều là thâc tính vốn có của sự vâât, hiêân
tượng
-Có mối quan hêâ với nhau
Biểu hiêân ở trình đôâ
phát triển, quy mô, số l
ượng, tốc đôâ ….

Khác
nhau

Là thuôâc tính cơ bản
dùng để phân biêât nó
với sự vâât hiêân tượng
khác.

Biến đổi trước

Chất biến đổi sau

Biến đổi dần dần

Chất biến đởi nhanh
chóng khi lượng đạt
tới điểm giới hạn

Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và
hiện tượng

Dặn dò
- Về nhà học bài và làm các bài tập trong SGK
- Đọc trước bài mới


Bài 5. Cách thức vận động và phát triển của sự vật
hiện tượng
TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Sách giáo khoa GDCD lớp 10 – Nhà xuất bản Giáo dục
2. Chuẩn kiến thức, kĩ năng GDCD – Nhà xuất bản Giáo dục
3. Website: dienbien.edu.vn; violet.vn; moet.gov.vn …
4. Ảnh tư liệu: Nguồn từ Internet
5. Nhạc nền, Video tư liệu: Nguồn từ Internet