giao an tin lop 3 moi

Giáo an mơn Tin Học
Trang
1


Chương 1 . LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Bài 1.


I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:
- Học sinh bước đầu làm quen với máy tính.
- Nhận biết được các bộ phận chính của một máy tính để bàn.
- Bước đầu tìm hiểu công dụng của MT như: Học vẽ, học nhạc, liên lạc với bạn bè,

2. Về kó năng:
- Học sinh ngồi đúng tư thế, bố trí ánh sáng phù hợp.

3. Về thái độ
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sử dụng các bộ phận cấu thành chính của máy tính.SGK
- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. Ổn đònh

II. Kiểm tra bài cũ

III. Bài mới
1. Giới thiệu bài- Ghi đề bài
2. Nội dung

a. Lý thuyết

1. Giới thiệu máy tính
 Máy tính có nhiều đức tính tốt: Chăm
làm, làm đúng, làm nhanh và thân thiện.
-
Em hãy nêu ví dụ máy tính có đức
tính chăm làm mà em được biết?
- Gv nhận xét.
 Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế
giới xung quanh, liên lạc với bạn bè trong
và ngoài nước, …
 Có hai loại máy tính thường gặp: Máy
 Trật tự và yên lặng.

- Chuẩn bò tư thế để học bài mới.
-Chú ý lắng nghe và ghi chép đầu
bài vào vở.


- HS Chú ý lắng nghe.

- HS trả lời.
-Hs nhận xét.

- HS Chú ý lắng nghe

- HS Chú ý lắng nghe
Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………

Giáo an mơn Tin Học
Trang
2

tính để bàn và máy tính xách tay.
? các em đã nhìn thấy hai loại máy tính này
chưa?
 Các bộ phận quan trọng của một máy
tính để bàn:
 Màn hình: Có cấu tạo và hình dạng
giống như màn hình tivi.
 Thân máy: Là một hộp chứa bộ xử lý
và điều khiển mọi hoạt động của máy tính.
 Bàn phím: Gồm nhiều phím, khi gõ ta
gửi tính hiệu vào máy tính.
 Chuột: Giúp ta điều khiển máy tính

nhanh chóng và thuận tiện.
Bài tập
B1. Điền Đ vào ô vuông cuối câu đúng
nghóa và S vào ô vuông cuối câu sai nghóa
dưới đây:
a) MT giúp em học làm toán, học vẽ.
b) MT giúp em liên lạc với bạn bè.
c) Có nhiều loại MT khác nhau.
d) Em không thể chơi trò chơi trên máy tính
*GV nhận xét.Ghi điểm
b. Thực hành
HĐ1:

 Giới thiệu về các bộ phận quan trọng của
một máy tính để bàn, sau đó yêu cầu 1 đến
2 HS quan sát và chỉ từng bộ phận.
*GV nhận xét.
IV. Củng cố, dặn dò
 Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng cách
đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể tự trả
lời.
 Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, làm
bài tập B2, B3




-hs trả lời

- Ghi chép bài vào vở.

- HS Chú ý lắng nghe










-HS trả lời
-HS nhận xét






- Thực hiện nghiêm túc bài thực
hành

- Học sinh tật tự và quan sát.
- HS thực hiện.
-HS nhận xét

 Trả lời các câu hỏi của GV

 Lắng nghe và ghi nhớ lời dặn

****************** ***************

Giáo an mơn Tin Học
Trang
3


Chương 1 . LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
Bài 1.


I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:
- Học sinh bước đầu làm quen với máy tính.
- Nhận biết được các bộ phận chính của một máy tính để bàn.
- Bước đầu tìm hiểu công dụng của MT như: Học vẽ, học nhạc, liên lạc với bạn bè,

2. Về kó năng:
- Học sinh ngồi đúng tư thế, bố trí ánh sáng phù hợp.

3. Về thái độ
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sử dụng các bộ phận cấu thành chính của máy tính.SGK
- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I. Ổn đònh

II. Kiểm tra bài cũ

- B2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống
(…) để được câu hoàn chỉnh.
a) MH tivi. b) Bộ xử lý.
c) Màn hình. d) Chuột
* Gv nhận xét – ghi điểm
.
- B3: Em hãy thay các từ màu đỏ bằng
các từ đúng nghóa.
a) Rất nhanh. b) Chính xác.
* Gv nhận xét – ghi điểm.
* GV nhận xét chung
III. Bài mới
1 Giới thiệu bài- Ghi bảng
A. Lý thuyết (tiếp)
a. Làm việc với máy tính.
a) Bật máy
 Trật tự và yên lặng.

- Hs trả lời
- Hs nhận xét





- Hs trả lời
- Hs nhận xét

Chuẩn bò tư thế để học bài mới.
Chú ý lắng nghe
Ghi chép đầu bài vào vở.


Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………

Giáo an mơn Tin Học
Trang
4

 Máy tính làm việc được khi có
nguồn điện.
 Để bật máy tính em thực hiện các
thao tác sau:
- Bật công tắc trên màn hình.
- Bật công tắc trên thân máy tính
=> Đợi cho tới khi máy tính khởi động
đến màn hình chính.
b) Tư thế ngồi

- Khi học các môn khác tư thế ngồi
học bài của các em ngồi ntn?
* GV nhận xét
 Ngồi thẳng, tư thế thoải mái.
 Khoảng cách từ mắt đến màn hình
từ khoảng 50 -> 80 cm.
c) nh sáng
 Không nên để ánh sáng chiều thẳng
vào màn hình hay mắt.
 nh sáng phải vừa phải và phù
hợp.
d) Tắt máy
 Khi học xong các em cần phải tắt
máy.
 Các thao tác như sau:
 Tắt tất cả các chương trình con đang
chạy trên màn hình.
 Chọn Start -> Turn Off Computer ->
Chọn mục Turn Off.
BÀI TẬP
B5. Em hãy chọn và gạch dưới từ hoặc
cụm từ thích hợp (trong ngoặc) để
được câu đúng:
a) Cận thò. b) Vẹo cột sống.
*GV nhận xét.
B.THỰC HÀNH

HĐ1:
 Giáo viên khởi động máy:
- Bật công tắc trên màn hình.

- Bật công tắc trên thân máy tính
-
HS Lắng nghe và theo dõi.

- Ghi chép bài vào vở.
- HS Lắng nghe và theo dõi.







- Học sinh trả lời.
-Hs nhận xét
- Ghi chép bài vào vở.
- HS Lắng nghe và theo dõi

- Ghi chép bài vào vở.
- HS Lắng nghe và theo dõi

.
- Ghi chép bài vào vở.
- HS Lắng nghe và theo dõi

-HS trả lời.
-Hs nhận xét.



- Thực hiện nghiêm túc bài thực hành

- Lắng nghe và tiếp thu sự hướng dẫn của
giáo viên.
- Khởi động trò chơi Mickey để làm quen

Giáo an mơn Tin Học
Trang
5

sau đó gõ một vài phím, điều khiển
chuột
 Giáo viên thực hiện tư thế ngồi và
phân tích ngồi như thế nào cho đúng.
 Giáo viên phân tích và bố trí ánh
sáng cho phù hợp.
HĐ3:
 Tắt máy
- Giáo viên thực hiện và hướng dẫn
học sinh tắt máy bằng Window
IV. Củng cố, dặn dò
 Nhắc lại các kiến thức vừa học
bằng cách đặt câu hỏi gợi ý để học

sinh có thể tự trả lời.
 Nhắc học sinh về nhà xem lại bài,
làm bài tập B4, B6, chuẩn bò cho bài
thực hành tới.

với bàn phím máy tính.chuột.

- Yêu cầu nhận xét xem tư thế ngồi.
- Lắng nghe, theo dõi rồiø thực hiện.

=> Cả lớp thực hành theo yêu cầu của giáo
viên:
- Học sinh quan sát rồi thực hiện.

.

 Trả lời các câu hỏi của GV.


 Lắng nghe và ghi nhớ lời dặn.

****************** ***************

Giáo an mơn Tin Học
Trang
6

Bài 2.



I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:
- Học xong bài này học sinh có thể nhận biết được 3 dạng thông tin cơ bản: văn bản,
hình ảnh và âm thanh.
- Học sinh biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau cho các mục
đích khác nhau.
2. Về kó năng:
- Học sinh hiểu hơn về máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin.
- Gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau khi tiếp cận với máy tính
3. Về thái độ:
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK, Các sách báo, hình ảnh, băng đóa, …
- Phương pháp: Đàm thoại,thực hành.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I. n đònh
II. Kiểm tra bài cũ
- Bài 6: Giải ô chữ:
M
B À N P H Í M
N
H

B Ì ỂÂ U T Ư N G
N
C H U Ộ T
-GV đọc các câu hỏi và yêu cầu
HS trả lời.

-GV nhận xét và ghi điểm
III. Bài mới

1. Giới thiệu bài – ghi bảng
2. Nội dung.

a. Lý thuyết

 Trật tự và yên lặng.

- Hs trả lời
- HS nhận xét.








- Chuẩn bò tư thế để học bài mới.
- Chú ý lắng nghe.
- Ghi chép đầu bài vào vở.


Giáo an mơn Tin Học
Trang
7

1. Thông tin dạng văn bản

 SGK, sách truyện, bài báo, chứa
đựng thông tin dạng văn bản (chữ,
số).
- Cùng học tin học quyển 1 – Dành
cho học sinh Tiểu học có phải
thông tin dạng văn bản?
* GV nhận xét.
2. Thông tin dạng âm thanh

 Tiếng chuông, tiếng trống
trường,
 Các buổi phát thanh trò chuyện
với nhau,.
 Đặc biệt các loài vật cũng có
âm thanh riêng (Tiếng ve kêu, dế
kêu)
Tiếng còi xe cứu thương, cứu
hoả cho ta biết có việc khẩn cấp,
… có phải thông tin dạng âm
thanh?
* GV nhận xét.
3. Thông tin dạng hình ảnh

 Những bức ảnh, tranh vẽ trong
SGK hay trên các tờ báo.
 Các hình ảnh quảng cáo, các
biển báo giao thông, …
-Cậu bé đang ngồi sử dụng máy vi
tính;Biển báo ưu tiên cho người
khuyết tật, có phải thông tin dạng

hình ảnh?
*GV nhận xét
b . Bài Tập

B2: Quan sát bức ảnh trong SGK
hình 17 rồi nêu một số thông tin mà
em nhận biết được.
* Giáo viên nhận xét
B3: Quan sát hình 18a, 18b và cho
biết một số thông tin về tư thế ngồi
khi làm việc với máy tính.
- HS chú y ùLắng nghe

- HS trả lời.
- hs nhận xét



- HS chú ý Lắng nghe


- Ghi chép bài vào vở.

- HS trả lời.
- hs nhận xét



- HS chú ý Lắng nghe.

- Ghi chép bài vào vở.


- HS trả lời.
- Hs nhận xét.




- HS trả lời.
-Hs nhận xét.


- HS trả lời.
-Hs nhận xét.


 Trả lời các câu hỏi của GV.



Giáo an mơn Tin Học
Trang
8

* Giáo viên nhận xét.
IV. Củng cố, dặn dò
 Nhắc lại các kiến thức vừa học
bằng cách đặt câu hỏi gợi ý để học

sinh có thể tự trả lời.
 Nhắc học sinh về nhà xem lại
bài, làm bài tập B4, B5, B6.
 Lắng nghe và ghi nhớ lời dặn.

Giáo an mơn Tin Học
Trang
9

Bài 3 :



I. MỤC TIÊU


1. Về kiến thức:
- Học sinh có thể làm quen với bàn phím máy tính.
- Nhận biết được khu vực chính, các phím mũi tên của bàn phím.

2. Về kó năng:
- Học sinh phân biệt được các phím chữ và các phím chức năng trên bàn phím

3. Về thái độ:
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
.
- Máy vi tính; Bàn phím máy tính.SGK
- Phương pháp: Đàmi thoại; thực hành nhóm;
- Đòa điểm: Học tại phòng máy tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TG

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I. n đònh
II. Kiểm tra bài cũ

- Bài 4: Điền các từ còn thiếu vào chỗ trống
(…)
a) Hình ảnh, âm thanh
b) Hình ảnh, văn bản
c) m thanh
* GV nhận xét, ghi điểm.
- Bài 6: Bộ phận nào của cơ thể nhận biết mỗi
thông tin dưới đây?
Mũi -> Thơm
Lưỡi -> Ngọt
Tai -> m ó
Mắt -> Đỏ
Da -> Nóng

* GV nhận xét, ghi điểm.
=> Nhận xét chung.
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài- ghi bảng.
2. Nội dung
 Trật tự và yên lặng.

- HS lên bảng làm.
- HS nhận xét

- HS trả lời.
- HS nhận xét






- HS chú ý lắng nghe.


Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………

Giáo an mơn Tin Học
Trang
10

a. Lý thuyết
1. Bàn phím máy tính
* GV giới thiệu, giải thích và ghi bảng.
a. Bàn phím

-GV cho hs quan sát bàn phím.
 Chủ yếu là khu vực chính với các phím mũi.
Tên như hình 19- SGK
b. Khu vực chính của bàn phím
*
* GV giới thiệu, giải thích và ghi bảng.

 Hàng phím cơ sở: Hàng phím thứ 3 tính từ
dưới lên. Đặc biệt có hai phím có gai là: F và J
A

S

D

F

G

H

J K

L

:
;
“
’

-GV cho hs đọc lại tên các phím hàng phím.
 Hàng phím trên
Q

W

E

R

T

Y

U

I O

P

{
[

}
]

-GV cho hs đọc lại tên các phím hàng phím
.
 Hàng phím dưới
Z X C V B N M

<
,
>
.
?
/
-
GV cho hs đọc lại tên các phím hàng phím
.
 Hàng phím số
!
1

@
2

#
3

$
4

%
5
^
6

&
7

*
8

(
9

)
0

-
-
+
=

-GV cho hs đọc lại tên các phím hàng phím
.
 Hàng phím dưới cùng gọi là phím cách
Ctrl


Alt

Alt





Ctrl
-

GV cho hs đọc tên các hàng phím.
b. Thực Hành
HĐ1:
 Giáo viên khởi động máy- giải thích.
- Bật công tắc trên màn hình.
- Bật công tắc trên thân máy tính
HĐ2:
 Giáo viên gõ một vài phím.


GV giới thiệu các khu vực của bàn phím và
giới thiệu cụ thể từng phím trên hàng phím .
 Giáo viên cho hs vào bàn máy.
HĐ3:
 Tắt máy
- Giáo viên thực hiện và hướng dẫn học sinh tắt
máy bằng Window



- HS quan sát và lắng nghe.



- HS chú ý lắng nghe.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS đọc tên các phím theo
từng hàng phím

- HS đọc tên các phím theo
từng hàng phím
- HS đọc tên các phím theo
từng hàng phím
- HS đọc tên các phím theo
từng hàng phím
- HS đọc tên các phím theo
từng hàng phím
- HS đọc tên các hàng phím .


- Thực hiện nghiêm túc bài thực
hành.
- HS thao tác


- Thực hiện nghiêm túc bài thực
hành.
- Tiếp thu sự hướng dẫn của
giáo viên.

Thực hiện đúng yêu cầu của
GV

Lắng nghe và tiếp thu sự

Giáo an mơn Tin Học
Trang
11

IV. Củng cố, dặn dò
 Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng cách
đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể tự trả lời.
 Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, làm bài
tập B3, B4, Bài tập T22.
hướng dẫn của giáo viên.

 Trả lời các câu hỏi của GV.

 Lắng nghe và ghi nhớ lời
dặn.


****************** ***************

Giáo an mơn Tin Học
Trang
12

Bài 4 :




I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:
- Học sinh có thể làm quen với chuột máy tính.
- Biết cách cầm chuột cũng như các thao tác với chuột.
2. Về kó năng:
- Học sinh phân biệt được chuột trái chuột, phải để sử dụng phù hợp với từng chức

năng.

3. Về thái độ:
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Máy vi tính; chuột máy tính.SGK
- Phương pháp:Đàm thoại; thực hành nhóm
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. n đònh
II. Kiểm tra bài cũ

- Hãy nêu khu vực chính của bàn phím
trong đó hai phím có gai là những phím
nào?
* GV nhận xét, ghi điểm.

=> Nhận xét chung.

III. Bài mới
1. Giới thiệu bài- ghi bảng.
2. Nội dung

a. Lý thuyết
1. Chuột máy tính
* GV giơi thiệu, hướng dẫn rồi ghi bảng.
a.Giới thiệu chuột máy tính
 Mặt trên của chuột thường có hai nút:
Nút trái và phải. Ngoài ra có thể có bánh
xe ở giữa để điều khiển lên xuống. Quan
sát hình 22 – SGK.
 Trật tự và yên lặng.

- HS trả lời.
- HS nhận xét



- HS chú ý lắng nghe.




- HS quan sát và lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS quan sát và lắng nghe.

Giáo an mơn Tin Học
Trang
13

-
Sau khi quan sát em lên chỉ lại mặt trên
của chuột?

-GV nhận xét.
b. Sử dụng chuột
* GV giơi thiệu, hướng dẫn rồi ghi bảng.
 Cách cầm chuột
 Đặt úp bàn tay thuận lên chuột: Ngón
trỏ đặt vào nút trái, ngón giữa đặt vào nút
phải.
 Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ
hai bên chuột.
 Con trỏ chuột
 Mỗi khi em thay đổi vò trí của chuột thì
hình mũi tên thay đổi theo. Mũi tên đó
chính là con trỏ chuột.

 Các thao tác sử dụng chuột
 Di chuyển chuột: Thay đổi vò trí của
chuột
 Nháy chuột: Nhấn nút trái chuột rồi thả
ra.
 Nháy đúp chuột: Nháy nhanh hai lần
liên tiếp.

 kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái của
chuột di chuyển đến vò trí mới rồi thả
chuột.

-
Muốn mở một chương trình ta sử dụng
thao tác nào của chuột?

* GV nhận xét.
b. Thực Hành
HĐ1:

Giáo viên khởi động máy-giải thích.
- Bật công tắc trên màn hình.
- Bật công tắc trên thân máy tính
HĐ2:
Thực hành Nhóm:

 Giáo viên cho hs vào bàn máy.


GV giới thiệu các chuột và giới thiệu
cụ thể từng thao tác sử dụng chuột.
HĐ3:

-HS trả lời .
-HS nhận xét.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS quan sát và lắng nghe.

- HS chú ý lắng nghe.



- HS quan sát và lắng nghe.


- HS quan sát và lắng nghe.









- HS trả lời.
- HS nhận xét.

- Thực hiện nghiêm túc bài thực
hành.


Tiếp thu sự hướng dẫn của giáo
viên.

Giáo an mơn Tin Học
Trang
14



****************** ***************

 Tắt máy
- Giáo viên thực hiện và hướng dẫn học
sinh tắt máy bằng Window
IV. Củng cố, dặn dò
 Nhắc lại các kiến thức vừa học bằng
cách đặt câu hỏi gợi ý để học sinh có thể
tự trả lời.
 Nhắc học sinh về nhà xem lại bài, làm
bài tập T22.

Thực hiện đúng yêu cầu của GV
Lắng nghe và tiếp thu sự hướng
dẫn của giáo viên.

Thực hiện đúng yêu cầu của GV



 Trả lời các câu hỏi của GV.

 Lắng nghe và ghi nhớ lời dặn.




Giáo an mơn Tin Học
Trang
15

Bài 5.

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết rất cần thiết trong đời sống hiện nay như: trong lónh vực khoa học, văn
phòng, nhà trường……

2. Về kó năng:
- Học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lónh vực đời sống xã hội.
3. Về thái độ:
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi và học đúng tư thế.
II. ĐỒ DÙNG
- SGK, Một số hình ảnh minh hoạ: Hình ảnh về tủ lạnh, tivi, xe hơi,…
- Phương pháp: Đàm thoại. Bài tâp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. n đònh <hát>
II. Kiểm tra bài cũ
- Câu hỏi 2:
Hãy nêu các thao tác sử
dụng chuột?

Nhận xét - ghi điểm
=> Nhận xét chung
III. Bài mới
1. Giới thiệu bài- ghi bảng
2. Nội dung
a. Lý thuyết

1. Trong gia đình

- GV cho hs đọc bài
 Các thiết bò có bộ xử lý giống như
máy tính: Máy giặt, tivi, đồng hồ điện
tử, điện thoại di động, …
- EM hãy lấy thêm một vài ví dụ có
bộ xử lý giống như máy tính mà em
biết?
*GV nhận xét
2. Trong cơ quan, của hàng, bệnh viện
-Hs hát

- HS trả lời.
-Hs nhận xét






- HS chú ý lắng nghe.
-Hs đọc bài.



- HS tìm thêm ví dụ cho các thiết bò.
-Hs nhận xét

- HS chú ý lắng nghe.

-Hs đọc bài.
Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………

Giáo an mơn Tin Học
Trang
16

- GV cho hs đọc bài
* GV nêu ra, giải thích và ghi bảng
 Máy tính giúp ta thực hiện các
công việc rất hiệu quả và nhanh
chóng: Soạn và in văn bản, mượn sách
thư viện, bán vé máy bay
 Rút tiền tự động của hệ thống thẻ
ATM
 Theo dõi và chữa bệnh cho bệnh
nhân ở bệnh viện.
- EM hãy lấy thêm một vài ví dụ mà
em biết?
*Gv nhận xét.
3. Trong phòng nghiên cứu, nhà máy

- GV cho hs đọc bài
* GV nêu ra, giải thích và ghi bảng
 Máy tính được dùng để thiết kế,
lắp ghép thiết bò, máy móc.
4. Mạng máy tính

- GV cho hs đọc bài
* GV nêu ra, giải thích và ghi bảng
 Nhiều máy tính nối với nhau tạo
thành mạng máy tính.
 Các máy tính trong mạng có thể
trao đổi thông tin với nhau.
 Mạng phổ biến hiện nay là mạng
Internet

b. Bài Tập
 Hãy kể tên những thiết bò có gắn
bộ xử lý mà em biết (trong gia đình,
ngoài đường phố, ở cơ quan).

IV. Củng cố, dặn dò

 Nhắc lại các kiến thức vừa học
bằng cách đặt câu hỏi gợi ý để học
sinh có thể tự trả lời.
 Nhắc học sinh về nhà xem lại bài,
đọc các bài đọc thêm và tìm hiểu
thêm về người máy
ASIMO

- HS chú ý lắng nghe.




- HS chú ý lắng nghe.


- HS tìm thêm ví dụ cho các thiết bò.
-HS nhận xét

- HS chú ý lắng nghe .
- Hs đọc bài

- HS lắng nghe rồi chép bài vào vở.


- Hs đọc bài
- HS chú ý lắng nghe .

- Có thái độ nghiêm túc khi học





- HS nêu các ví dụ mà trong cuộc sống em
đã gặp.

 Trả lời các câu hỏi của GV.


 Lắng nghe và ghi nhớ lời dặn.

Giáo an mơn Tin Học
Trang
17


Chương 2: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
Bài 1:



I. MỤC TIÊU
 Về kiến thức:
 Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi.
 Biết quy tắc trò chơi.
 Biết giao diện của một cửa sổ ứng dụng.
 Về kỹ năng:
Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột.
 Về thái độ:
Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt.
II. ĐỒ DÙNG:
Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học quyển 1), Hình vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. Ổn định lớp
- Kiểm tra đồ dùng học tập, SGK.
II. Bài mới
1. Giới thiệu bài – ghi bảng
- Ghi đầu bài lên bảng.
3. Nội dung
a. Lý thuyết
- Hướng dẫn HS khởi động trò chơi,
hướng dẫn học sinh click đúp vào biểu
tượng của trò chơi.  để cho học sinh
luyện thao tác nháy đúp chuột.
 Qua đây có thể mở rộng để học sinh
hiểu rằng nháy đúp chuột là cách thơng
thường để khởi động một cơng việc có
sẵn biểu tượng trên màn hình.
- Quy tắc chơi:
+ Hs bắt đầu chơi ở mức dễ nhất Little
Board (bảng nhỏ) với 36 hình vẽ.
+ HS lật từng hình 1, nếu có 2 hình khác
nhau thì hình đó sẽ biến mất khỏi màn

- Kiểm tra chéo.

- HS chép đầu bài vào vở.



- Hs thực hành theo sự hướng dẫn của
giáo viên.

- Gạch chân SGK




Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………

Giáo an môn Tin Học
Trang
18

hình. Nhiêm vụ của người chơi là làm
biến hết các hình vẽ trong thời gian ngắn
nhất. Để khởi động lại người chơi thì ấn
phím F2 hoặc vào Game


new.
+ Cuối cùng nếu học sinh đã sử dụng
chuột thành thạo thì giáo viên sẽ hướng
dẫn học sinh mở to màn hình bằng cách
vào Skill

Big Board(bảng cỡ lớn).
+ Để kết thúc trò chơi thi vào Game

Exit hoặc nháy chuột vào
b. Thực hành
- Học sinh làm theo sự hướng dẫn của
giáo viên
III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Gọi 1 học sinh nhắc lại tên bài học và
qui tắc chơi
- Về nhà xem lại và học thuột qui tắc
chơi

- Hs lắng nghe và thực hành theo sự
hướng dẫn của giáo viên







- Học sinh thực hành

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

X


Giáo an mơn Tin Học
Trang
19


Bài 2
TRỊ CHƠI DOTS

I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi.
- Biết quy tắc trò chơi.
2. Về kỹ năng:
- Thực hiện được di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột.
3. Về thái độ:
- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt.
- HS thích khám phá phần mềm học tập, u thích mơn học hơn.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học quyển 1), Hình vẽ
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG
Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :

Ngày soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. ỔN ĐỊNH
2. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 1 Hs nhắc lại quy tắc chơi
 Gv nhận xét và cho điểm
III. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài mới
2. Nội dung
a. Lý thuyết
* Hoạt động

Hoạt động 1: Gv hướng dẫn học sinh
khởi động trò chơi bằng cách nháy đúp
chuột vào biểu tượng của trò chơi trên
màn hình.
Hoạt động 2: GV hướng dẫn học sinh


- 1 Hs lên bảng trình bày
- Hs lắng nghe

- Học sinh ghi đầu bài vào vở.

- Học sinh lắng nghe- ghi vào vở



- Học sinh ghi bài vào vở

Giáo an môn Tin Học
Trang
20


chơi trò chơi.
- Con trỏ chuột ở trò chơi này là hình but
chì. Ngoài hình dạng là các hình mũi tên
ra thi con trỏ chuột còn có nhiều hình
dạng khác nhau.
- Để tô đoạn thẳng nối 2 điểm cần nháy
đúp chuột lên đoạn thẳng đó. Mỗi lần chỉ
tô được 1 đoạn, ai là người tô kín ô
vuông thì sẽ được thêm 1 lượt nữa. Ô
vuông do người chơi tô kín được đánh
dấu là chữ O, máy chơi được đánh dấu
là chữ X.
- Trò chơi được bắt dầu từ mức chơi dễ
nhất Beginner.
- Để bắt đầu trò chơi mới thì học sinh có
thể ấn phím F2 hoặc tích vào dấu hoặc và
Game  New.
- Để thoát khỏi trò chơi cũng như bài
trước, có 2 cách: Cách 1 là chọn lệnh

Game  Exit, cách 2 là nháy chuột
lên nút lệnh
- Gọi học sinh nhắc lại qui tắc chơi
- Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xet
b. Thực hành
- Thực hành theo sự hướng dẫn của giáo
viên
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Hãy nêu lại cách tiến hành trò chơi

- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Thực hành theo sự hướng dẫn của
giáo viên


- Học sinh trả lời

Giáo an mơn Tin Học
Trang
21


Bài 3
Trò chơi Sticks

I. MỤC TIÊU
1.Về kiến thức:
- Học sinh biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi.
- Biết quy tắc trò chơi.
2. Về kỹ năng:
- HS thực hiện di chuyển và nháy chuột, tốc độ nhanh và độ chính xác cáo
3. Về thái độ:
- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khốt.
- HS thích khám phá phần mềm học tập, u thích mơn học hơn.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Máy tính, Sách Giáo Khoa (cùng học tin học quyển 1), Hình vẽ
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP, NỘI DUNG BÀI GIẢNG

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. ỔN ĐỊNH
II. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi 1 học sinh lên bảng nêu quy tắc
chơi trò chơi Dots.
 Gv nhận xét và cho điểm.
III. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài mới
2. Nội dung
a. Lý thuyết
1. Khởi động trò chơi
Hướng dẫn học sinh click đúp chuột
vào biểu tượng trò chơi Sticks trên màn
hình.
2 Quy tắc chơi
- Gọi 1 học sinh đọc to quy tắc chơi.


- 1 HS lên bảng trình bày.

- Hs lắng nghe

- Ghi bài.



- HS khởi động trò chơi theo sự
hướng dẫn của giáo viên.

- u cầu HS nhắc lại quy tắc chơi.
Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày soạn:

………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………

Giáo an môn Tin Học
Trang
22

- GV nhận xét và giải thích rõ quy tắc
chơi.
- Quy tắc chơi: Các que xuất hiện ngẫu
nhiên, que xuất hiện sau có thể đè lên
que đã có. Bình thường con trỏ chuột có
hình . Khi con trỏ lên que không bị
que khác đè lên, con trỏ chuột chuyển
thành dấu cộng +, nhờ đó người chơi có
thể nháy chuột để làm que đó biến mất.
Con trỏ chuột có thể thay đổi hình dạng
khác tuỳ theo trạng thái và công việc.
Sau khi làm biến hết các que, máy tính
sẽ chúc mừng và cho biết thời gian đã

chơi.
- Để bắt đầu trò chơi mới, hướng dẫn
học sinh vào Game New hoặc ấn phím
F2.
- Để thoát khỏi trò chơi có hai cách:
+ Chọn Game  Exit
+ Nháy chuột lên nút lệnh ở góc
bên phải màn hình trò chơi.
b. Thực hành
- Thực hành theo sự hướng dẫn của giáo
viên
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Yêu cầu 1 học sinh nhắc lại tên đầu
bài.
- Nêu qui tắc chơi
- Xem bài cũ và đọc trước bài mới

- Hs thực hành theo sự hướng dẫn
của giáo viên.

- 1 Hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

Giáo an mơn Tin Học
Trang
23

CHƯƠNG 3
:
EM TẬP GÕ BÀN PHÍM

BÀI 1
TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG PHÍM CƠ SƠ
I. MỤC ĐÍCH
1. Về kiến thức
- Biết cách gõ các phím ở hàng phím cơ sở
2. Về kó năng

- Sử dụng được phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón
3. Về thái độ
- Học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, ngồi đúng tư thế
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Máy vi tính, các phần mềm dạy học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I. ỔN ĐỊNH
II. KIỂM TRA BÀI CŨ
- Nêu lại qui tắc chơi trong trò chơi
Stricks
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
III. BÀI MỚI
1. Giới thiệu bài
- Đây là phần mềm giúp chúng ta luyện
tập kó năng gõ bàn phím nhanh hơn.
2. Nội dung
a. Lý thuyết
1. Cách đặt tay trên bàn phím
- Đặt ngón trỏ của bàn tay trái lên phím
F các ngón còn lại đặt lên các phím A, S,
D
- Đặt ngón trỏ của bàn tay phải lên phím
có gai J các ngón còn lại đặt lên các
phím K, L,;
2. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở
- Giáo viên hướng dẫn các em mỗi ngón
tay chỉ gõ các phím đã được chỉ ra

- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe



- Học sinh lắng nghe



- Học sinh lắng nghe,ghi bài







- Học sinh lắng nghe và làm theo

Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày
soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:
……………………………………………………………………………………………………………………………

Giáo an mơn Tin Học
Trang
24

- Ngón cái dùng để gõ phím cách
3. Tập gõ với phần mềm Mario
- Khởi động:
nhấp đúp chuột vào biểu
tượng Mario

a. Chọn bài:
- Nháy chuột tại mục Lessons
- Nháy chuột chọn tại mục Home row
only để chọn bài tập gõ các phím ở hàng
phím cơ sở.
- Nháy chuột lên khung tranh số 1 để bắt
đầu bày học đầu tiên.
b. Tập gõ:
Lần lượt gõ các phím xuất
hiện trên đường đi của Mario và gõ theo
các ngón tay đã tô màu bên dưới
c. Tiếp tục hoặc kết thúc
- Nháy chuột lên nút Next để luyện tập
tiếp
- Nháy chuột vào Menu để quay về màn
hình chính
- Nhấn phím ESC để kết thúc
d. Thoát khỏi Mario
- Nhấn phím ESC nhiều lần để quay về

màn hình chính
- Vào menu File chon Quit
b. Thực hành
- Học sinh thực hành theo sự hướng dẫn
của giáo viên
HĐ1:
 Giáo viên thao tác
 Mở phần mềm mario-> chọn bài rồi
đặt tay đúng vò trí.
 Thực hiện gõ một số phím
 Lưu ý:
Gõ chậm và vừa hướng dẫn học
sinh.
HĐ2:
 Khởi động phần mềm Mario thực hiện
gõ các phím ở hàng phím cơ sở.
 Lưu ý:
Vừa gõ vừa hướng dẫn và nhắc
nhở HS.


- Học sinh lắng nghe ghi bài


- Học sinh ghi bày

- Học sinh quan sát



- Học sinh quan sát – ghi bài










- Học sinh thực hành theo nhóm


- HS trật tư, quan sát và chú ý lắng
nghe.

- Hs Tiếp thu sự hướng dẫn của giáo
viên.

- Thực hiện nghiêm túc bài thực
hành.

- HS thao tác dưới sự hướng dẫn của

Giáo an mơn Tin Học

Trang
25

HĐ3:
Nhóm 3- 4 em một máy
 Cho HS về vò trí rồi thực hành dưới sự
hướng dẫn của giáo viên.
- Tập gõ hàng phím cơ sở với phần mềm
mario.
HĐ4:
 Kết thúc thực hành nhắc nhở học sinh
tắt phầm mềm, tắt máy và xếp bàn ghế
lại gọn gàng.
IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ
- Hãy nêu lại cách đặt tay trên bàn phím
- Về nhà học bày và xem trước bày tiếp
theo
giáo viên.
- Thực hiện nghiêm túc bài thực
hành.
- HS thao tác dưới sự hướng dẫn của
giáo viên.


- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo
viên.


- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe

Tuần:
………………………………………………………….

Tiết :


Ngày soạn:
………………………………………………………………………………………………………………………….
Ngày giảng:

……………………………………………………………………………………………………………………………