GIAO AN TUÂN 1-7 (LỚP 4)

TUẦN 1
Thứ /ngày Môn Tên bài dạy
Hai
16/08/10
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Trung thực trong học tập
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
n tập các số đến 100 000
Môn lòch sử và đóa lí
Ba
17/08/10
Chính tả
Toán
L từ & câu
Khoa học
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
n tập các số đến 100 000 (tt)
Cấu tạo của tiếng
Con người cần gì để sông
Tư
18/08/10
Kể chuyện
Tập đọc
Toán
Đòa lí
Sự tích hồ Ba Bể
Mẹ ốm
n tập các số đến 100 000(tt)

Làm quen với bản đồ
Năm
19/08/10
Tập làm văn
Toán
L từ & câu
Kó thuật
Thế nào là kể chuyện
Biểu thức có chứa một chữ
Luyện tập về cấu tạo của tiếng
Vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu
Sáu
20/08/10
Khoa học
Tập làm văn
Toán
Trao đổi chất ở người
Nhân vật trong truyện
Luyện tập
 Thứ hai ngày 16/08/10
ĐẠO ĐỨC
Tiết 1:Trung thực trong học tập
I-Mục tiêu :
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
-Biết được: Trung thực trong học tập giúp các em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
-Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
-Nêu được ý nghóa của trung thực trong học tập (HS khá giỏi)
II-Đồ dùng dạy và học :
-Tranh minh hoạ, phiếu học tập,thẻ màu.

III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Hoạt động 1: Xử lí tình huống .
-Gv treo tranh tổ chức hs thảo luận nhóm.
-Gv nêu tình huống .
+Nếu em là bạn long em sẽ làm gì?
-Hs trình bày ý kiến của mình.
-Các nhóm nhận xét bổ sung .
-Gv căn cứ vào kết quả của hs trình bày.
+Vì sao em chọn cách giải quyết đó?
+Trong học tập chúng ta phải ntn?
-Gv rút ra kết luận .
2-Hoạt động 2:
-Hs làm việc cá nhân (bài tập 1)
+Trong học tập vì sao cần phải trung thực?
+Khi đi học bản thân ta tiến bộ hay người
khác tiến bộ?
+Nếu chúng ta gian trá chúng ta có tiến bộ
được không?
-Rút ra kết luận.
3-Hoạt động 3:Thảo luận nhóm.
-Gv nêu từng ý trong bài tập hs lựa chọn
theo màu quy ước.
+Chúng ta làm gì để trung thực trong học
tập?
+Trung thực trong học tập có nghóa là
chúng ta không được làm gì?
-Hs thảo luận.
-Hs lắng nghe.
-Đại diện hs trình bày.

-Hs nêu và nhận xét.
-Hs nêu hs khác nhận xét.
-Hs nêu.
-Trung thực để đạt kết quả tốt mọi
người tinh yêu.
-Hs nêu và nhắc lại.
-Nhóm trưởng đọc câu hỏi nhóm viên
đưa thẻ.
-Hs nêu.
-Gv khen nhóm trả lời tốt động viên nhóm
chưa trả lời tốt.
4-Hoạt động 4:Liên hệ bản thân.
-Nêu những tấm gương về bản thân em
cho là trung thực.
-Nêu những hành vi không trung thực.
-Rút ra kết luận
-Cho nhiều hs nhắc lại.
5-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Hs nêu.
TẬP ĐỌC
Tiết 1:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I-Mục tiêu :
-Đọc rành mạch, chôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cacùh của nhân vật (Nhà
Trò, Dế Mèn).
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp bênh vực người yếu.
Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghóa hiệp của dế Mèn; bứoc đầu
biết nhận xét về nhân vật trong bài. (Trả lời được các câu hỏi SGK)
II-Đồ dùng dạy và học :

Tranh minh hoạ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Giới thiệu bài:
2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
2.1-Luyện đọc:
-Hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn.
-Đ1Từ đầu ……bay được xa.
-Đ2 Tôi đến gần….của bạn.
-Đ3 Còn lại
-Hs đọc toàn bài.
-Hs đọc phần chú giải .
-Gv đọc mẫu.
2.2-Tìm hiểu bài:
-Hs đọc đoạn 1.
+Dế mèn nhìn thấy nhà trò trong hoàn cảnh
nào?
+Ý đoạn 1 nói lên điều gì?
-Đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tản
đá cuội.
-Hs nêu và nhắc lại.
-Hs đọc đoạn 2.
+Qua đoạn trên tìm những chi tiết yếu ớt
của nhà Trò?
-Hs đọc lại đoạn 2 xác đònh giọng đọc.
-Gv nhận xét giọng đọc.
+Đoạn nầy nói lên điều gì?
-Hs đọc đoạn 3.
+Lời nói và việc làm đó cho thấy dế mèn
là người như thế nào?

+Đoạn cuối của bài ca ngợi ai?
-Hs đọc lại đạo 3.
+Qua câu chuyện muốn nói ta điều gì?
-Gv ghi nội dung
2.3-Hs đọc diễn cảm.
-Hs đọc theo vai.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-1hs đọc to lớp đọc thầm.
-Thân hình nhỏ bé….
-Hs.
-Hs nêu.
-Dế mèn là người nghóa hiệp không
đồng tình kẻ độc ác.
-Ca ngợi dế mèn.
-Hs đọc xác đònh giọng đọc.
-Hs nêu.
-Hs nhắclại.
TOÁN
Tiết 1:Ôn tập các số đến 100 000
I-Mục tiêu :
-Đọc viết các số đến 100 000
-Biết phân tích cấu tạo số.
II-Đồ dùng dạy và học :
Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :

2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1:Hs đọc yêu cầu.
-Hs tự làm bài.
-Hs nhận xét bài làm của bạn.
+Các số trên tia số được gọi là những số
gì?
+Hai số liền nhau trên tia số hơn kém
nhau bao nhiêu đơn vò?
+Các số trong số này gọi là những tròn
-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt
-Gọi là số tròn chực tròn nghìn.
-Hơn kém nhau 10 000 đơn vò.
-Các số tròn nghìn.
-10 000 đơn vò.
gì?
+Hai số liền nhau hơn kém nhau bao
nhiêu đơn vò?
Bài 2:Hs đọc yêu cầu tự làm bài.
-Hs đổi tập chéo nhau tự kiểm tra bài.
-Gọi 3 hs lên bảng 1hs đọc 2 hs viết .
-Nhận xét sữa chữa.
Bài 3:Hs đọc yêu cầu.
+Bài tập yêu cầu chúg ta làm gì?
-Hs làm bài.
-Gv nhận xét cho điểm.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .
-3hs thực hiện lớp làm vbt.

-Hs nêu.
-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .
-Hs làm bài.
LỊCH SỬ
Tiết 1:Môn lòch sử và đòa lí
I-Mục tiêu :
-Biết moan loch sử và đòa lí lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt
Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì doing nước và giữ nước từ Hùng Vương đến
buổi đấu thời Nguyễn.
-Biết môn lòch sử và đòa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con người và
đất nước Việt Nam.
II-Đồ dùng dạy và học :
-Bản đồ tự nhiên và hành chính VN.
-Hình ảnh một số dân tộc sinh hoạt.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Hoạt động 1:Hs làm việc cả lớp.
-Gv giới thiệu vò trí của đất nước ta và các
cư dân ở mỗi vùng.
-Hs trình bày lại và xác đònh trên bản đồ
tỉnh mà em đang sinh sống.
2-Hoạt động 2:Hs làm việc theo nhóm.
-Gv phát mỗi nhóm 1 một tranh cảnh sinh
hoạt của người dân sống một vùng đồng
bằng hs tìm hiểu bức tranh đó.
-Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt
Nam có nét văn hoá riêng song điều có
-Hs chú ý lắng nghe.
-2hs .lớp nhận xét.
-4 nhóm.

-Nhóm làm việc sau đó trình bày trước
lớp.
cùng Tổ quốc ,một lòch sử Việt Nam.
3-Hoạt động 3:Làm việc cả lớp .
+Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngaỳ hôm
nay,ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm
dựng nước và giữ nước .Em nào có thể kể
được 1 sự kiện chứng minh điều đó?
-Gv nhận xét rút ra kết luận .
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Hs phát biểu nhiều ý kiến.
-Nhiều hs nhắc lại.
 Thứ ba ngày 17/08/10
CHÍNH TẢ
Tiết 1:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I-Mục tiêu :
-Nghe viết chính xác,đoạn văn từ .Một hôm… vẫn khóc.Không mace quá 5 lỗi trong bài.
-Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ làm bài tập 2 b .
II-Đồ dùng dạy và học :
Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn nghe viế chính tả:
2.1-Trao đổi nội dung đoạn văn:
-Hs đọc đoạn cần viết .
+Đoạn trích cho chúng ta biết điều gì?
2.2-Hướng dẫn viết chính từ khó:

-Hs tìm từ khó .
-Hs viết các từ vừa tìm.
2.3-Viết chính tả:
2.4-Soát lỗi –chấm bài:
2.5-Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2b-:Hs đọc yêu cầu.
-Gv nhận xét sữa chữa cho điểm.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Hs đọc to lớp đọc thầm.
-Hoàn cảnh dế mèn gặp nhà trò dáng yếu
ớt.
-Hs tìm và viết từ khó.
-1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt
TOÁN
Tiết 2:Ôn tập các số đến 100 000 (tt)
I-Mục tiêu :
-Thực hiện phép cộng, phép trừ, các số đến 5 chữ số nhân (chia) số có đến 5 chữ số với
(cho) số có 1 chữ số.
-Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số ) các số đến 100 000.
II-Đồ dùng dạy và học :
Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-Hs lên bảng làm bài tập lớp làm vbt.
-Nhận xét cho điểm.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :

2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1:Hs đọc yêu cầu.
-Hs nối tiếp nhau thựchiện tính nhẫm
trước lớp.
-Gv nhận xét cho hs làm vbt.
Bài 2a:Hs đọc yêu cầu.
-Hs lần lượt lên bảng làm bài lớp làm vbt.
-Hs nêu lại cách tính đặt tính cách thực
hiện phép tính.
Bài 3:hs đọc yêu cầu.
+Bài tập yêu cầu ta làm gì?
-Hs lên bảng làm bài tập .
-Hs nhận xét nêu cáhc tính so sánh.
-Gv nhận xét cho điểm.
Bài 4b:Hs đọc yêu cầu tự làm bài nêu
cách sắp xếp
-Gv hướng dẫn cụ thể hơn.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-3hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .
-Lớp theo dõi nhận xét.
-4hs lần lượt mỗi hs 1 phép tính.
-Hs nêu.
-1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt
-Hs thực hiện .
-Hs so sánh các số với nhau và xếp thứ
tự
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 1:Cấu tạo của tiếng

I-Mục tiêu :
Biết được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần, thanh.Nội dung ghi nhớ.
-Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT 1 vào bảng mẫu.
-Bài tập 2 (Hs Khá, giỏi).
II-Đồ dùng dạy và học :
Bảng phụ,các thẻ ghi từ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Tìm hiểu ví dụ:
-Yêu cầu hs đọc ví dụ và đếm xem câu ví dụ
có bao nhiêu tiếng ?
-Hs đếm từng tiếng từng dòng.
-Hs nêu kết quả tìm được từng dòng thơ của
cả hai dòng.
-Hs đánh vần vá ghi lại tiếng “bầu”
-Hs lên bảng đánh vần và ghi.
-Gv dùng phấn màu ghi vào sơ đồ.
Tiếng m đầu Vần Thanh
Bầu b âu Huyền
+Tiếng bầu có mấy bộ phận?
+Đólà bộ phận nào?
-Hs nêu.
-Cho nhiều hs nhắc lại.
+Trong tiếng bộ phận nào có thể thiếu bộ
phận nào có thể không?
-Hs nêu.
-Cho nhiều hs nhắc lại.

2.3-Hs đọc ghi nhớ:
-Hs đọc ở SGK.
2.4-Luyện tập:
Bài 1:Hs đọc yêu cầu.
-Chia lớp thành 4 nhóm.
-Hs trình bày.
-Lớp nhận xét gv sữa chữa.
Bài 2:Hs đọc yêu cầu.
-Hs trả lời lớp nhận xét gv sữa chữa.
-Lớp đọc thầm.
-Có 14 tiếng.
-Hs vừa đọc vừa đếm.
-Hs đánhvần và ghi lại bài âu-bâu huyền-
bầu.
-1hs ghi 2-3 hs đọc.
-Có 3 bộ phận.
-Âm đầu, vần, thanh.
-Bộ phận đầu có thể thiếu vần và thanh
không thể thiếu.
-Hs lên bảng chỉ vào sơ đồ.
-Hs làm việc trong phiếu.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Hs suy nghó hs trả lời.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
KHOA HỌC
Tiết 1:Con người cần gì để sống
I-Mục tiêu :
-Nêu được con người can thức ăn, nước uống , không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống.

II-Đồ dùng dạy và học :
Phiếu bài tập SGK
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Hoạt động 1:
Hs thảo luận cả lớp.
+Con người cần gì để duy trì sự sống?
-Gv ghi những ý kiến không trùng lập lên
bảng.
-Gv nhận xét kết quả nhóm.
2.3-Hoạt động 2:
-Hs hoạt động cả lớp.
-Hs bòt mũi bằng tay đến khi nào cảm
giác khó chiệu buông ra.
+Cảm giác em ntn?Có thể bòt lâu hơn nữa
được không?
-Vậy chúng ta không thể nhòn thở 3 phút.
+Nếu nhòn ăn nhòn uống em cảm thấy
ntn?
+Nếu hàng ngày chúng ta không có sự
quan tâm của gia đình của bạn bè thì sẽ
ra sao?
+Để sống và phát triển con người cần
những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội
như:
-Hs lắng nghe và ghi nhớ.
2.4-Hoạt động 3:Hs quan sát tranh SGK.

+Con người cần gì cho cuộc sống hàng
-Hs chia lớp cử nhóm.
-Hs phát phiếu trình bày kết quả.
-Cảm giác khó chòu và không thể nín thở
hơn.
-Cảm thấy đói khác và mệt mõi.
-Cảm thấy cô đơn buồn chán.
-Tình cảm gia đình ,bạn bè xã hội vui
chơi,giải trí.
-Hs hoàn thành phiếu.
-Con người cần không khí,nước,ánh
sáng,thức ăn,….để duy trì sự sống.
ngày của mình?
-Gv phát phiếu bài tập cho hs.
+Giống như TV,ĐV con người cần gì để
sống?
+Hơn hẳn ĐV,Tv con người cần gì để
sống?
-Gv rút ra kết luận.
2.5-Hoạt động 4:
-Hs chơi trò chơi theo nhóm .
-Hs trình bày phiếu.
-Gv nhận xét tuyên dương nhóm có ý
tưởng hay.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Nhà ở,trường học,bệnh viện,….
-Hs đọc ghi nhớ.
-4 nhóm.

 Thứ tư ngày 19/08/09
KỂ CHUYỆN
Tiết 1:Sự tích hồ Ba Bể
I-Mục tiêu :
-Nghe-kể lại được toàn bộ câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể tiếp nối được toàn bộ câu
chuyện sự tích Hồ Ba Bể
-Hiểu được ý nghóa câu chuyện.Giải thích sự hành thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con
người giàu lòng nhân ái.
II-Đồ dùng dạy và học :
Các tranh minh hoạ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Gv kể chuyện
-Gv kể lần 1 giọng thông thả nhẹ nhàng.
-Gv kể lần 2 vừa kể vừa minh hoạ tranh.
-Hs giải nghóa các từ khó.
+Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào?
-Hs tự giải nghóa.
-Hs nêu.
+Mọi người đối sử với bà ra sao?
+Ai đã cho cụ ăn ngủ?
+Chuyện gì xảy ra trong đêm?
+Khi chia tay bà cụ dặn mẹ con bà goá
điều gì?
+Trong đêm lễ hội chuyện gì xảy ra?
+Mẹ con bà goá đã làm gì?
+Hồ Ba Bể được hình thành ntn?
2.3-Hướng dẫn hs kể từng đoạn:

-Chia nhóm yêu cấu hs dựa vào tranh kể
lại từng đoạn cho các bạn nghe.
-Đại diện các nhóm kể trước lớp.
-Nhận xét hs kể.
-Yêu cầu hs kể toàn bộ câu chuyện.
-Gv nhận xét cho đaiểm.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Hs kể theo nhóm.
-Hs kể theo nhóm và nhận xét bạn kể
hay nhất
TẬP ĐỌC
Tiết 2:Mẹ ốm
I-Mục tiêu :
-Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng
tình cảm.
-Hiểu nội dung bài : Tình cảm yêu thong sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn
nhỏ với người mẹ bò ốm. Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 ;thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài.
II-Đồ dùng dạy và học :
Tranh minh hoạ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-Hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2:Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu
bài:
a-Luyện đọc:

-Hs đọc nối tiếp nhau 2 lượt.
-Hs tìm nghóa các từ mới.
-2hs
-Mỗi hs đọc một khổ.
-Gv đọc mẫu.
+Em hiểu câu thơ trên nói lên điều gì?
+Sự quan tâm chăm sóc của làng xóm đối
với mẹ của bạn nhỏ ntn?
+Những câu thơ nào thể hiện tình cảm
yêu thương của bạn nhỏ đối mẹ?
+Bài thơ muốn nói các em điều gì?
2.3-Học thuộc lòng bài thơ:
-Hs đọc theo khổ và cả bài.
-Gv uống nắng giúp đỡ hs đọc hay hơn.
-Tổ chức hs thi đọc thuộc lòng.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Lá trầu khô vì mẹ ốm không ăn
được,không đọc truyện kiều…
-Lá trầu xanh,Truyện Kiều mẹ
đọc,ruộng vườn có bóng mẹ.
-Hs nêu.
-Hs nêu.
-Hs nêu.
-Hs tìm cách ngắt và giọng đọc.
TOÁN
Tiết2 :Ôn tập các số đến 100 000 (tt)
I-Mục tiêu :
-Tính nhẫm thực hiện được phép cộng, phép trừ các số đến 5 chữ số, nhân chia số có đến 5

chữ số với (cho) số có 1 chữ số.
-Tính giá trò của biểu thức.
II-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .
-Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1:Hs đọc yêu cầu.
-Hs tự nhẫm và ghi kết quả vào vbt.
Bài 2:bỏ cột a:Hs đọc yêu cầu.
-Hs thực hiện phép tính.
-Hs nhận xét bài làm của bạn.
Bài 3a,b:Hs đọc yêu cầu.
-Hs nêu thứ tự thực hiện các phép tính
-2hs.
-Hs làm bài và đổi vở kiểm tra bài.
-4hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .
-Lớp làm vbt.
-2hs lần lượt nêu.
trong biểu thức.
-Gv nhận xét hs nêu.
-Hs lên bảng thực hiện tính giá trò của 2
biểu thức.
-Hs nhận xét bài làm của bạn.
-Gv nhận xét bài làm của hs.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.

-Hs chuẩn bò tiết sau.
-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .
ĐỊA LÍ
Tiết 1:Làm quen với bản đồ
I-Mục tiêu :
-Biết bản đồ là hình nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất đònh.
-Biết một số yếu tố của bản đồ: Tên bản đồ, phương hướng kí hiệu bản đồ.
II-Đồ dùng dạy và học :
Một số loại bản đồ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Hoạt động 1:Cả lớp.
-Gv treo bản đồ theo thứ tự từ lớn đến bé.
-Hs đọc tên các bản đồ.
+Nêu phạm vi lãnh thổ của mỗi bản đồ.
-Bản đồ là hình vẽ thu nho ûcủa một khu vực
hay toàn bộ của bề mặt trái đất.
2.3-Hoạt động 2:Làm việc cá nhân.
+Muốn vẽ bản đồ người ta làm gì?
+Tại sao cùng bản đồ nước Việt Nam lại có
3 kích thước khác nhau?
2.4-Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm.
-Các nhóm đọc SGK quan sát bạn đồ trên
bảng thảo luận theo ý sao?
+Trên bản đồ cho biết điều gì?
+Người ta quy đònh hướng bản đồ ntn?
+Tỉ lệ bản đồ 1cm ứng với bao nhiêu?
+Bản đồ có những kí hiệu nào?Kí hiệu bản

-Thế giới,châu lục,Việt Nam.
-Hs nêu lớp nhận xét.
-Hs nêu lớp nhận xét.
-Chụp ảnh từ máy bay qua vệ tinh.
-Tỉ lêï bản đồ tương ứng khác nhau.
-Đại diện các nhóm trình bày.
đồ dùng để làm gì?
-Gv nhận xét sữa chữa.
2.5-Hoạt động 4:Thực hành vẽ một số kí
hiệu bản đồ.
-Hs làm việc cá nhân.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Hs thi đố cùng nhau.
 Thứ năm ngày 19/08/10
TẬP LÀM VĂN
Tiết 1:Thế nào là kể chuyện
I-Mục tiêu :
-Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện ND ghi nhớ.
-bước đầu kể lại một câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1,2 nhân vật và nói
lean được một điều có ý nghóa (mục III)
II-Đồ dùng dạy và học :
Phiếu bài tập.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Tìm hiểu ví dụ:
-Hs đọc yêu cầu bài tập 1.

-Yêu cầu nhóm thảo luận .
-Gv ghi câu hỏi trả lời thống nhất .
Bài tập 2:Hs đọc yêu cầu.
+Bài văn có những nhân vật nào?
+Bài văn có sự kiện nào xảy ra với nhân
vật?
+Bài văn có sự kiện nào ở hồ Ba Bể?
+Theo em bài Hồ Ba Bể và sự tích HBB bài
nào là văn kể chuyện ?Vì sao?
+Theo em thế nào là kể chuyện ?
-Gv chốt lại.
-Hs lấy ví dụ minh hoạ.
2.3-Luyện tập:
Bài 1:Hs đọc yêu cầu
-Lớp suy nghó và tự làm bài.
-1-2 hs kể lại câu chuyện lớp theo dõi.
-Nhận xét bổ sung.
-Không có nhân vật.
-Không có
-Vò trí ,độ cao,chiều dài,đòa hình.
-Bài sự tích hồ Ba Bể,là văn kể chuyện vì có
nhân vật.
-Hs nêu.
-Nhiều hs lấy ví dụ.
-2-3-Hs tự làm bài.
-Lớp nhận xét gv nhận xét cho điểm.
Bài 2:Hs thực hiện như bài 1.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.

TOÁN
Tiết 4:Biểu thức có chứa một chữ
I-Mục tiêu :
-Nhận biết được biểu thức có chứa một chữ.
-Biết cách tính giá trò của biểu thức chứa một chữ khi thay đổi chư bằng sốõ.
II-Đồ dùng dạy và học :
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt
-Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Giới thiệu biểu thức có chứa mộ chữ:
a-Biểu thức có chứa 1 chữ.
-Hs đọc đề bài .
+Muốn biết Lan có tấ cả bao nhiêu quayển
vở ta làm ntn?
-Gv treo bảng SGK Nếu mẹ cho thêm 1 qv
thì Lan có tất cả bao nhiêu qv?
-Gv viết vào bảng 3+1 vào cột có tất cả.
-Gv làm thêm tương tự 1,2,3… qv.Mẹ cho
Lan a qv
-a+3 gọi là biểu thức có chứa 1 chữ.
b-Giá trò biểu thức 1 chữ:
+Nếu a=1 thì 3+a=?
-Vậy ta nói 4 là giá trò của biểu thức 3+a.
-Làm tương tự với a=2,3,4…
+Mỗi lần thay chữ a bằng số ta được tính gì?
2.3-Luyện tập:

Bài 1:hs đọc yêu cầu.
-Gv hướng dẫn mẫu 1 bài.
-Hs thực hiện phần còn lại.
2hs.
-Hs.
-Nếu a=1 thì 3+a=3+1=4.
-Hs tìm giá trò của biểu thức.
-Ta được giá trò của biểu thức 3+a.
-Hs đọc.
-Hs theo dõi.
Bài 2:Hs đọc yêu cầu.
-Gv giới thiệu bảng phụ vẽ như SGK.
-Gv hướng dẫn hs tự làm bài.
-Gv nhận xét cho điểm.
Bài 3:Hs đọc yêu cầu.
+Nêu biểu thức trong phần b.
+Với n có giá trò là bao nhiêu?
+Muốn tính giá trò biểu thức 873 - n với
n=10 em làm như thế nào?
-Lớp nhận xét làm bài của bạn.
-Gv nhận xét cho điểm.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Hs đọc bảng.
-1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .
-Bt 873 –n .
-n =10 .
-1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 2:Luyện tập về cấu tạo tiếng
I-Mục tiêu :
-Biết được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần, thanh.Nội dung ghi nhớ.
-Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học, theo bảng mẫu bài tập 1.
-Nhận biết các tiếng có vần giống nhau ở BT 2, BT 3.
-BT 4,5 HS K,G.
II-Đồ dùng dạy và học :
Bảng phụ,sơ đồ cấu tạo của tiếng .
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-Hs lên bảng phân tích câu.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1:Hs đọc yêu cầu.
-Chia hs thành các nhóm nhỏ.
-Gv phát giấy cho các nhóm.
-Nhóm trình bày các nhóm nhận xét bổ
sung.
-Gv nhận xét bài làm của hs.
Bài 2:Hs đọc yêu cầu.
+Câu tục ngữ được viết theo thể thơ nào?
-2hs.
-Hs đọc bài văm mẫu.
-Nhóm làm bài thi đua phần tiết.
-Thể thơ lục bác.
+Trong câu tục ngữ hai tiếng nào được bắt
vần với nhau?
Bài 3:Hs đọc yêu cầu.

-Hs tự làm bài.
-Nhận xét bài làm củabạn.
-Gv chốt lại lời giải đúng.
Bài 4:hs đọc yêu cầu.
+Qua hai bài tập trên em hiểu thế nào là hai
tiếng bắt vần với nhau hoàn toạn hoặc
không hàon toàn?
+Hs tìm câu tục ngữ ca dao cụ thể.
-Gv nhận xét đánh giá.
Bài 5:Hs đọc yêu cầu.
-Yêu cầu hs tự làm bài.
-Hs làm xong giơ tay phát biểu.
-Lớp nhận xét bổ sung.
-Gv nhận xét cho điểm.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Vần “oai”.
-2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt .
-Hs nêu.
-Hs tìm.
-Lớp làm vbt.
KĨ THUẬT
Tiết 1,2:Vật liệu dụng cụ cắt,khâu,thêu
I-Mục tiêu :
-Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng bảo quản những vật liệu dụng cụ đơn giản
thường dùng để cắt, khâu, thêu.
-Biết cách và thực hiện thao tácxâu chỉ vào kim và vê nut chỉ.
II-Đồ dùng dạy và học :
Bộ khâu thêu.

III-Hoạt động dạy và học :
1-Hoạt động 1:
Hướng dẫn hs quan sát nhận xét về vật liệu khâu thêu.
a-Vải:Gv giới thiệu vật mẫu.
-Gv nhận xét sữa chữa và kết luận nội dung như SGK.
-Hướng dẫn hs chọn loại vải để học.
b-Chỉ:Gv hướng dẫn hs như SGK.
-Gv giới thiệu một số chỉ mẫu để minh hoạ.
-Gv minh hoạ mẫu.
-Gv rút ra kết luận.
2-Hoạt động 2:
-Hướng dẫn hs tìm hiểu cách sử dụng kéo.
-Hs quan sát SGk và cách sử dụng kéo cắt chỉ và kéo cắt vải.
+Hs so sánh giống và khác nhau giữa hai kéo.
-Gv rút ra kết luận .
-Hướng dẫn hs cách cầm kéo.
-Hs nhận xét luẫn nhau cách cầm kéo.
3-Hoạt động 3:
-Hướng dẫn hs quan sát nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác.
-Hướng dẫn hs quan sát SGK và nêu tên tác dụng của từng dụng cụ.
-Lớp quan sát nhận xét.
4-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
 Thứ sáu ngày 20/08/10
KHOA HỌC
Tiết 2:Trao đổi chất ở người
I-Mục tiêu :
-Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường như: lấy
vào khí ôxi, thức ăn, nước uống, thải ra khí cac-bô-níc, phân và nước tiểu.

-Hoàn thành sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường.
II-Đồ dùng dạy và học :
Tranh minh hoạ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-Hs nêu nội dung bài và trả lời câu hỏi.
-Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Hoạt động 1:
+Trong quá trình con người lấy gì và thải ra
những gì?
-Hs quan sát tranh.
+Trong quá trình sống con người lấy gì và
thải ra môi trường những gì?
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Gv nhận xét trả lời của hs.
-2hs.
-Hs quan sát tranh trả lời theo cặp.
-Đại diện nhóm báo cáo .
-Nhiều học sinh nhắc lại.
2.3-Hoạt động 2:
Trò chơi ghép chữ vào sơ đồ.
-Hs hoạt động nhóm.
-Các nhóm thảo luận về sơ đồ trao đổi chất
giưa cơ thể và môi trường.
-Các nhóm trình bày.
-Nhóm nhận xét sơ đồ và khả năng trình bày
của từng nhóm,tuyên dương nhóm thắng

cuộc.
2.4-Hoạt động 3:Thực hành.
Vẽ sơ đồ trao đổi chất của cơ thể người và
môi trường.
-Gv hướng dẫn hs vẽ.
-Hs trình bày sản phẩm của mình.
-Gv tuyên dương nhóm trình bày tốt.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Lớp thành 2 nhóm.
-Đại diện nhóm .
-Hs ngồi cùng bàn
-Nhóm nhận xét.
TẬP LÀM VĂN
Tiết 2:Nhân vật trong truyện
I-Mục tiêu :
-Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật. ND ghi nhớ.
-Nhận biết tính cách của từng người cháu.
-Bước đầu kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật BT2.
II-Đồ dùng dạy và học :
Giấy khổ to,bảng phụ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-Hs kể lại câu chuyện được giao.
-Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-TØim hiểu ví dụ:

Bài 1:Hs đọc yêu cầu
+Các em vừa học những câu chuyện nào?
-Hs hoàn thành bài tập tìm tên truyện
-2hs.
-Hs nêu.
-Hs làm việc theo nhóm.
nhân vật.
+Nhân vật trong truyện có thể là ai?
-Hs nhắc lại.
Bài 2:Hs đọc yêu cầu thảo luận nhóm.
-Yêu cầu hs trà lời câu hỏi SGK.
+Nhờ đâu mà em biết tính cách của nhân
vật?
-Gv nhận xét.
-Hs đọc ghi nhớ.
2.3-Luyện tập:
Bài 1 Hs đọc yêu cầu.
+Câu chuyện 3 anh em có nhân vật nào?
+Nhìn vao tranh em thấy 3 anh em có gì
khác nhau?
+Bà nhận xét tính cách của từng cháu
ntn?Dựa vào những nhận xét căn cứ nào?
+Em có nhận xét gì giống như nhận xét
của bà?Vì sao?
Bài 2:Hs đọc yêu cầu.
-Hs thảo luận nhóm.
+Nếu là người biết quan tâm với người
khác bạn nhỏ sẽ làm gì?
-Yêu cầu hs tham gia kể chuyện?
3-Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Nhân vậ có thể là người ,con vật.
TOÁN
Tiết 5:Luyện tập
I-Mục tiêu :
-Tính được giá trò của biểu thức chứa 1 chữ khi thai đổi bằng số.
-Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a.
II-Đồ dùng dạy và học :
Bảng phụ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-Hs lên bảng làm bài lớp làm vbt.
2-Bài mới :
-2hs.
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1:Hs đọc yêu cầu.
+Làm thế nào để tính giá trò của biểu
thức 6xa với a=5?
-Hs làm phần còn lại.
-Gv nhận xét cho điểm.
Bài 2:Hs đọc yêu cầu.
-Gv chú ý hs cách thực hiện các phép
tính.
-Gv nhận xét cho điểm.
Bài 4:Hs đọc yêu cầu.
-Yêu cầu hs nhắc lại cách tính chu vi hình
vuông?

+Nếu hình vuông có cạnh là a thì chu vi
hình vuông là?
-Hs đọc đề bài.
-Gv nhận xét sữa chữa cho điểm.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Thay số 5 vào a rồi thực hiện phép tính
6x5=30.
-2s lên bảng làm bài lớp làm vbt .
- 2 Hs lên bảng làm bài lớp làm vbt
-Chu vi ax4.
-1HS lên bảng làm bài lớp làm vbt .
TUẦN 2
Thứ /ngày Môn Tên bài dạy
Hai
23/08/10
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lòch sử
Trung thực trong học tập
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Các số có sáu chữ số
Làm quen với bản đồ (tt)
Ba
24/08/10
Chính tả
Toán
L từ & câu

Khoa học
Mười năm cỏng bạn đi học
Luyện tập
Mở rộng vốn từ:Nhân hậu –Đoàn kết
Trao đổi chất ở người
Tư
25/08/10
Kể chuyện
Tập đọc
Toán
Đòa lí
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Truyện cổ nước mình
Hàng và lớp
Dãy Hoàng Liên Sơn
Năm
26/08/10
Tập làm văn
Toán
L từ & câu
Kó thuật
Kể lại hành động của nhân vật
So sánh các số có nhiều chữ số
Dấu hai chấm
Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu (tt)
Sáu
27/08/10
Khoa học
Tập làm văn
Toán

Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
Triệu và lớp triệu
 Thứ hai ngày 23/08/10
ĐẠO ĐỨC
Tiết 2:Trung thực trong học tập
I-Mục tiêu :
- Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
-Biết được: Trung thực trong học tập giúp các em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến.
-Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
-Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
-Nêu được ý nghóa của trung thực trong học tập (HS khá giỏi)
II-Đồ dùng dạy và học :
Phiếu màu đúng sai phân vân.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài:
2.2-Hoạt động 1:Hoạt động nhóm.
-Kể tên những việc làm đúng sai.
-Hs làm việc theo nhóm.
-Yêu cầu trong nhóm kể 3 việc làm trung
thực.
-Yêu cầu các nhóm trình bày.
-Gv nhận xét bổ sung.
2.3-Hoạt động 2:Sử lý tình huống.
-Hs hoạt động theo nhóm .
-Gv đưa 3 tình huống.
-Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung.

-Gv nhận xét khen ngợi.
2.4-Hoạt động 3:
-Gv tổ chức hs làm việc theo nhóm.
-Hs lựa chọn 3 tình huống ở bài tập 3.
-Hs làm việc cả lớp.
-Hs nhận xét cách thể hiện cách nhận xét .
-Nhận xét khen ngợi các nhóm .
2.5-Hoạt động 4:tấm gương trung thực.
-Hs làm việc theo nhóm .
+Hãy kể tấm gương trung thực mà em biết.
+Thế nào là trung thực trong học tập.
3-Củng cố dặn dò:
-Hs kể câu chuyện đã chuẩn bò ở
nhà.
-Các nhóm đón kết quả.
-Nhóm nhận xét bổ sung.
-Các nhóm thảo luận.
-Đại diện các nhóm bổ sung.

-Hs ngồi cùng bàn.
-Hs làm việc.
-Hs trao đổi tấm gương rung thực
trong học tập.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
TẬP ĐỌC
Tiết 3:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt)
I-Mục tiêu :
- Đọc rành mạch trôi chảy bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật.

-Hiểu nội dung bài : Ca ngợi dế Mèn có tấm long nghóa hiệp , ghét áp bức bất công, bênh
vực chò nhà Trò yếu ớt .
-Chọn được được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn (HSG).
-Trả lời được các câu hỏi SGK.
II-Đồ dùng dạy và học :
Tranh minh hoạ.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-Hs đọc bài và trả lời câu hỏi.
-Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a-Luyện đọc:
-Hs đọc nối tiếp theo đoạn.
-Đ1 Từ đầu… hung dữ.
-Đ2 Tôi cất tiếng ……giã gạo.
-Đ3 Còn lại.
-Hs đọc toàn bài.
-Hs đọc phần chú giải.
-Gv đọc mẫu.
b-Tìm hiểu bài:
-Hs đọc đoạn 1.
+Trận đòa mai phục bọn nhện đáng sợ ntn?
+Đoạn 1 hình dung gì?
-Hs đọc đoạn 2.
+Dế mèn làm cách nào để bọn nhện phải sợ?
-3hs.
-3hs.

-2hs.
-Hs lắng nghe.
-Hs nêu.
-Hs nêu.
-Hs nêu.
-Dế mèn ra oai bọn nhện.
-Hs nêu.
+Đoạn 2 hình dung cảnh gì?
-Hs nhắc lại.
-Hs đọc đoạn còn lại.
+Dế mèn đã nói ntn để bọn nhện nhận ra lẽ
phải?
+Ý chính đoan 3.
+Hs đọc câu hỏõi 4 SGK và giải nghóa từng
danh hiệu .(HS K,G)
-Gv nêu ý nghóa đoạn trích.
c-Thi đọc diển cảm:
-Hs đọc toàn bài.
-Hs tìm ra giọng đọc.
-Hs đọc diễn cảm gv uốn nắng sữa chữa cách
đọc.
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hs chuẩn bò tiết sau.
-Hs nêu.
-Hs trao đổi và kết luận .
-2hs.
-Hs nêu.
TOÁN
Tiết 6:Các số có sáu chữ số

I-Mục tiêu :
-Biết mối quan hệ giữa các đơn vò hàng liền kề.
-Biết viết, đọc các số có đến 6 chữ số
II-Đồ dùng dạy và học :
Các hình biểu diễn.
III-Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra bài cũ :
-Hs lên bảng làm bài tập.
-Gv nhận xét cho điểm.
2-Bài mới :
2.1-Giới thiệu bài :
2.2-Hướng dẫn ôn tập các hàng:
-Hs quan sát hình vẽ SGK?
+Mấy đơn vò bằng 1 chục?
+Mấy chụcbằng 100?
+Mấy trăm bằng 1 nghìn?
+Mấy nghìn bằng một chục nghìn?
+Mấy nghìn bằng một chục nghìn?
+Mấy chục nghìn bằng 1 trăm nghìn?
-2hs.
-Hs quan sát và trả lời câu hỏi.
-Hs nêu.
-Hs nêu.
-Hs nêu.
-Hs nêu.
-Hs nêu.
-Hs nêu.