Giao an lop 3 tuan 32 KNS-thanh

TUN 32
Ngày soạn: ngày 15 tháng 4 năm 2011
Dạy Th hai ng y 18 tháng 4 n m 2011
Đạo đức
luật giao thông đờng bộ (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết đợc luật giao thông đờng bộ và một số biển báo giao thông.
- Phân biệt các loại biển báo giao thông.
- Có ý thức chấp hành tốt luật giao thông.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Một số biển báo giao thông
- HS : SGK
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức:2
2.Kiểm tra bài cũ: 3)
+ Hàng ngày đi học em thờng đi về phía tay nào?
Đi nh vậy đã đúng cha?
3.Bài mới:(14)
a. Khỏm Phỏ:
b. Kt ni
Hoạt động1: Giới thiệu biển báo hiệu đờng bộ
Cho HS quan sát các loại biển báo, yêu cầu nhận
xét về hình dạng, màu sắc của từng loại biển báo
- Nhận xét, kết luận
Kết luận: Có 5 nhóm biển báo
+ Nhóm biển báo cấm:Có dạng hình tròn, nhằm
báo điều cấm hoặc hạn chế mà ngời sử dụng
phơng tiện cần phải tuyệt đối tuân theo
+ Nhóm biển báo nguy hiểm:Có dạng hình tam
giác, viền đỏ, nền vàng, hình vẽ màu đen

+ Nhóm biển hiệu lệnh: Có dạng hình tròn, viền
màu xanh, hình vẽ màu trắng đặc trng cho hiệu
lệnh
+ Nhóm biển chỉ dẫn:Có dạng hình chữ nhật hoặc
hình vuông, màu xanh
+ Nhóm biển báo phụ
Hoạt động 2: (14)
Trò chơi Nhận biết nhanh các loại biển báo giao
thông
- Cho 2 Đội tham gia trò chơi, mỗi đội 5 em
- Nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi
sau đó tiến hành trò chơi
- Nhận xét, biểu dơng đội thắng cuộc
3 Vn dngứ (2)
Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà học bài.
- Hát
- Trả lời
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Quan sát các loại biển báo
giao thông, nhận xét
- Lắng nghe
hs nhìn biển báo nhắc lại.
- 2 đội tham gia trò chơi
- Nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Thực hiện ở nhà.
Tieỏt 2+3Tp c K chuyn

NGI I SN V CON VN
I/ Mc tiờu :
1
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ.
- Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện .
-Hiểu nghĩa các từ mới (tận số , nỏ , bùi nhùi ) ,nội dung ý nghĩa của câu chuyện:
– Giết hại thú rừng là một tội ác . Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường .
-Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân
vật một cách tự nhiên , diễn cảm .
KNS: Xác định giá trị. Thể hiện sự cảm thông. Tư duy phê phán. Ra quyết định
II Phương pháp:
- Thảo luận. Trình bày 1 phút
III/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa .
IV/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
30’
15’
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Bài hát
trồng cây “
-Nêu nội dung bài vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài
2.Bài mới: Tập đọc :
a. Khám Phá:
b. Kết nối
Luyện đọc:
-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai
-Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn .
- HDHS ngắt nghỉ câu dài
-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp.
- GV giải thích một số từ
- Gọi đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
-Yêu cầu một số em đọc cả bài .
Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời
câu hỏi :
-Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác
thợ săn ?
- Mời một em đọc đoạn 2 .Yêu cầu lớp
đọc thầm theo .
- Ba em lên bảng đọc lại bài “Bài
hát trồng cây “
-Nêu nội dung câu chuyện .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
- Lần lượt từng em đọc từng câu
trong bài.
-Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn
-Từng em đọc từng đoạn trước lớp
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .
-Đọc từng đoạn trong nhóm
- Một số em đọc cả bài .
-Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu
hỏi .
-Con thú nào không may gặp bác
thì coi như hôm ấy là ngày tận số .

-Một em đọc tiếp đoạn 2 . Lớp đọc
thầm theo .
2
17’
2’
- Cái nhìn căm giận của con vượn mẹ đã
nói lên điều gì ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn 3 của
bài
* Những chi tiết nào cho thấy cái chết
của vượn mẹ rất thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn còn lại
-Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác
thợ săn đã làm gì ?
* Câu chuyện muốn nói lên điều gì với
chúng ta ?
c) Luyện đọc lại :
-Đọc mẫu lại đoạn 2 của bài văn .
-Mời một số em thi đọc diễn cảm cả
câu chuyện -Mời một em thi đọc cả bài .
- Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất .
Kể chuyện :
1 .Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát 4 bức tranh .
- Mời hai em nói vắn tắt về nội dung
từng bức tranh .
-Gọi từng cặp kể lại đoạn 1 và 2 câu
chuyện .
-Một hai em thi kể lại toàn bộ câu

chuyện trước lớp .
-Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể
hay nhất .
3 Vận dụngø. -Qua câu chuyện em có
cảm nghĩ gì ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .
-Nó căm ghét người đi ắn độc ác
Nó tức giận kẻ bắn chết nó khi con
nó còn rất nhỏ cần được nuôi nấng
- Lớp đọc thầm đoạn 3 .
-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu
cho con , hái chiếc lá vắt ít sữa vào
đưa lên miệng con rồi nghiến răng
giật phắt mũi tên ra , hét lên một
tiếng rồi ngã ra chết .
- Đọc thầm đoạn 4 của bài .
-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy
nước mắt và bẻ gãy nỏ rồi lẳng
lặng ra về . Từ đó bác bỏ hẳn nghề
thợ săn .
- Phát biểu theo suy nghĩ của bản
thân .
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
đoạn 2 .
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn
2 câu chuyện - Lớp theo dõi bình
chọn bạn đọc hay nhất .
-Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học .
-Quan sát các bức tranh gợi ý để kể

lại câu chuyện .
-Hai em nêu vắn tắt nội dung mỗi
bức tranh .
-Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại
đoạn 1 và 2 câu chuyện theo lời kể
của bácthợ săn .
- Hai em lên thi kể câu chuyện
trước lớp .
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
nhất
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ của
mình về nội dung câu chuyện .
-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
-Học bài và xem trước bài mới .
3
Tieát 4 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu :
- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.Biết đặt tính nhân chia só có 5 chữ số cho số có
một chữ số
- Rèn kĩ năng giải bài toán. Biết giải toán có phép tính nhân (chia).
II/ Đồ dùng dạy học:
- Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
III/ Hoạt động dạy học
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
29’
1 Cñng cè.
Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV ghi tựa bài lên bảng
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong
sách .
-Ghi bảng lần lượt từng phép tính
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở
-Mời hai em lên bảng đặt tính và tính .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp tính vào vở .
-Mời một học sinh lên bảng giải bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc bài 3.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài .
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Mời một học sinh lên bảng giải .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn
- Một em lên bảng sửa bài về nhà
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Một em nêu yêu cầu đề bài 1.
-Hai em lên bảng đặt tính và tính kết
quả .
a/ 10715 x 6 = 64290 ; b/ 21542 x 3
= 64626
30755 : 5 = 6151 ; 48729 : 6 =

8121(dư 3 )
-Học sinh nhận xét bài bạn
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Một em lên bảng giải bài .
* Giải :
Số bánh nhà trường đã mua là :
4 x 105 = 420 (cái )
Số bạn được nhận bánh là
420 :2 = 210 (bạn)
Đ/S: 210 bạn
-Một học sinh đọc đề bài .
-Cả lớp thực hiện vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài
Giải : Chiều rộng hình chữ nhật là :
12 : 3 = 4 (cm)
4
2
-Giỏo viờn nhn xột ỏnh giỏ
Bi 4
-Gi hc sinh c bi trong sỏch giỏo
khoa .
-Giỏo viờn minh ha bng s on
thng lờn bng
1 8 15 22 29
-Yờu cu c lp thc hin vo v
-Mi mt hc sinh nờu ming kt qu .
-Gi hc sinh khỏc nhn xột bi bn
-Nhn xột ỏnh gớa bi lm hc sinh .
3. HĐ nối tiếp
Nhc li ni dung bi ?

- Nhn xột thỏi hc tp ca HS
- Dn dũ: V nh hc bi v chun b
bi mi
Din tớch hỡnh ch nht l :
12 x 4 = 48 (c m
2
)
/S: 48 cm
2
-Hc sinh nhn xột bi bn .
-Mt hc sinh nờu cỏch tớnh .
* Ch nht u tiờn l ngy 1 thỏng 3
* Ch nht th 2 l ngy 8 thỏng 3
* Ch nht th 3 l ngy 15 thỏng 3
* Ch nht th 4 l ngy 22 thỏng 3
* Ch nht th 5 l ngy 29 thỏng 3
- Mt em khỏc nhn xột bi bn .
-Vi hc em nờu li ni dung bi
-V nh hc v lm bi tp cũn li.
- HS tr li
- HS lng nghe
Th ba ng y 19 tháng 4 n m 2011
Tieỏt 1T nhiờn xó hi
NGY V ấM TRấN TRI T
A/ Mc tiờu
- Bit s dng mụ hỡnh núi v hin tng ngy v ờm trờn trỏi t
- Bit mt ngy cú 24 gi.
- Bit c mi ni trờn trỏi t u cú ngy v ờm k tip nhau khụng
ngng
B/ dựng dy hc: Tranh nh trong sỏch trang 120, 121.

C/ Cỏc hot ng dy hc::
TG Hot ng ca thy Hot ng ca trũ
5
29
1. Kim tra bi c
? Trình bày mối quan hệ giữa trái đất , mặt
trời và mặt trăng?
? Cho biết vỡ sao mặt trăng là vệ tinh của
Trỏi t.
-GV nhn xột v ỏnh giỏ
2.Bi mi:
a. Khỏm Phỏ:
- HS tr li
5
3’
b. Kết nối
-Hoạt động 1 : -Yêu cầu quan sát tranh theo
cặp .
- Yêu cầu quan sát hình 1 và 2 trang 120 và
121 sách giáo khoa .
-Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được
toàn bộ bề mặt quả địa cầu ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất được mặt
Trời chiếu sáng gọi là gì ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không
được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?
-Yêu cầu một số em trả lời trước lớp .
-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến của học
sinh .
-Rút kết luận như sách giáo viên

-Hoạt động 2 :
-Yêu cầu các nhóm thực hành làm như
hướng dẫn trong sách giáo khoa .
-Mời lần lượt các đại diện từng nhóm lên
làm thực hành trước lớp .
-Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết
luận như sách giáo viên .
Hoạt động 3 : Thảo luận cá lớp .
-Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả cầu .
-Quay quả địa cầu đúng một vòng theo
ngược chiều kim đồng hồ và đến khi điểm
đánh dấu trở về chỗ cũ .
-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay được
một vòng trở về chỗ cũ là 1 ngày .
-Vậy một ngày có bao nhiêu giờ ?
-Nếu Trái Đất ngừng quay thì ngày và đêm
trên Trái Đất như thế nào ?
3 Vận dụngø?Khoảng thời gian phần Trái
Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi là
gì ?
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài
mới
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại
tựa bài
- Lớp mở sách giáo khoa quan sát
hình 1và 2 trang 120 , 121 và nêu .
-Vì phần bên kia quả địa cầu đã bị
che khuất
- Khoảng thời gian được chiếu sáng

gọi là ban ngày .
- Khoảng thời gian không được
chiếu sáng gọi là ban đêm .
- Lần lượt một số em nêu kết quả
quan sát .
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt
động 1 .
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo
luận và cử đại diện lên làm thực
hành trước lớp .
- Lớp quan sát và nhận xét đánh
giá phần thực hành của nhóm bạn .
-Lớp quan sát giáo viên làm và đưa
ra nhận xét .
- Một ngày có 24 giờ .
-Nếu như Trái Đất ngừng quay thì
trên Trái Đất sẽ không có ngày và
đêm .
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Tieát 4 Toán
BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TT)
6
A/ Mục tiêu
- Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ .
C/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
29’

1 Cñng cè.
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 3
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*/ Hướng dẫn giải bài toán 1 .
-Nêu bài toán .Yêu cầu học sinh tìm dự
kiện và yêu cầu đề bài ?
-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp .
- Ghi đầy đủ lời giải , phép tính và đáp số
lên bảng .
- Gọi ba em nhắc lại .
*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai .
- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải
bài toán
- Biết 7 can chứa 35 lít mật ong . Muốn
tìm một can ta làm phép tính gì ?
-Biết 1 can 5 lít mật ong vậy muốn biết 10
lít chứa trong bao nhiêu can ta làm như
thế nào ?
- Yêu cầu nêu cách tính bài toán liên quan
rút về đơn vị . Giáo viên ghi bảng
b/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 .
-Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài .
-Gọi một em lên bảng giải bài toán .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 – Mời một học sinh đọc đề bài .

-Yêu cầu cả lớp nêu tóm tắt đề bài .
- Ghi bảng tóm tắt đề bài .
-Mời một em lên giải bài trên bảng .
-Gọi học sinh nhận xét bài bạn .
-Nhận xét đánh giá bài làm học sinh .
- 2 em lên bảng làm BT
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
- Quan sát và tìm hiểu nội dung bài
toán .
- Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí
nhất .
- Lớp cùng thực hiện giải bài toán
để tìm kết quả
-Ba em nhắc lại :
- Muốn tính số lít mật ong trong mỗi
can phải lấy 35 chia cho 7 .
-Muốn tìm một can ta làm phép chia
35 : 7 = 5 ( lít )
- Muốn biết 10 lít mật ong cần bao
nhiêu can ta làm phép tính chia :
10 : 5 = 2 ( can )
- Hai em nêu lại cách giải bài toán
liên quan rút về đơn vị
- Một em nêu đề bài tập 1 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải .
Giải :
Số kg đường đựng trong mỗi túi là :
40 : 8 = 5 ( kg)

Số túi cần có để đựng 15 kg đường
là :
15 : 5 = 3 ( túi )
Đ/ S : 3 túi
-Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Một em đọc đề bài 2 .
-Lớp thực hiện làm vào vở .
-Một học sinh lên bảng giải bài .
Giải :
- Số cúc cho mỗi cái áo là :
7
3’
3. H§ nèi tiÕp Yêu cầu nêu cách tính bài
toán liên quan rút về đơn vị?
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài
mới
24 : 4 = 6 ( cúc )
-Số loại áo dùng hết 42 cúc là :
24 : 6 = 7 ( cái áo)
Đ/ S : 7 cái áo
-Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Tieát 5 Chính tả : (nghe viết )
NGÔI NHÀ CHUNG
A/ Mục tiêu :
- Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “ Ngôi nhà chung “trình bày đúng
hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập 2.

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2
C/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
29’
1. Kiểm tra bài cũ
-Yêu cầu cả lớp viết vào nháp một
số từ mà học sinh ở tiết trước
thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung về phần
kiểm tra .
2.Bài mới:
a. Khám Phá:
b. Kết nối
Hướng dẫn nghe viết :
1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu bài viết (Ngôi nhà chung
)
-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp
đọc thầm theo .
-Ngôi nhà chung của mọi dân tộc
là gì ?
-Những việc chung mà tất cả các
dân tộc phải làm là gì ?
-Yêu cầu lấùy bảng con và viết các
tiếng khó .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-3 Học sinh lên bảng viết các từ hay
viết sai trong tiết trước
-Cả lớp viết vào giấy nháp .

-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .
-Ba học sinh đọc lại bài
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
bài
- Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là
Trái Đất
- Bảo vệ hòa bình , bảo vệ môi
trường , đấu tranh chống đói nghèo
bệnh tật
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con .
-Lớp nghe và viết bài vào vở
8
3’
2’
-Đọc cho học sinh viết vào vở
-Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt
lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm và
nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập
2a.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết
đúng các tiếng có âm hoặc vần dễ
sai .
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài

bạn
-Nhận xét bài làm học sinh và chốt
lại lời giải đúng.
*Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập.
-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
-Gọi 2 em đọc lại 2 câu văn trước
lớp .
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài
bạn
3. Vận dụngø
? Đặt câu với các từ sau: nương đỗ
– nương ngô – lưng đeo gùi - tấp
nập
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn
bị bài mới
-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm
- Học sinh làm vào vở
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh
viết đúng
-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng
đeo gùi
- tấp nập – lamg nương – vút lên .
-Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét
bình chọn người thắng cuộc .
-Một em nêu bài tập 3 sách giáo
khoa
- Học sinh làm vào vở

-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt .
-Em khác nhận xét bài làm của bạn .
HS thực hiện
- HS lắng nghe
9
Thứ t ư ngày 20 tháng 4 năm 2011
Tieát 1Toán
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Củng cố kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị “ .
-Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số .
B/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập
C/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
29’
1 Cñng cè .
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về
nhà
-Chấm vở hai bàn tổ 1
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
3.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
GV ghi tựa bài
b) Luyện tập:
-Bài 1:
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách
-Ghi bảng tóm tắt bài toán
- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một học sinh khác nhận xét .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2
- Gọi học sinh nêu bài tập trong sách .
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước .
-Mời một em lên bảng giải bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề
bài .
-Yêu cầu lớp thực hiện tính biểu thức vào
vở
-Một em lên bảng chữa bài tập số 3
về nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-1 em lên bảng giải bài :
Giải : - Số đĩa trong mỗi hộp là :
48: 8 = 6 ( cái )
Số hộp cần có để chúa 30 cái đĩa là :
30 : 6 = 5 ( cái )
Đ/S : 5 cái đĩa .
- Một em giải bài trên bảng , ở lớp
làm vào vở
- Giải :
Số học sinh trong mỗi hàng là :

45 : 9 = 5 (học sinh )
Có 60 học sinh xếp được số hàng là :
60 : 5 = 12 (hàng )
Đ/S:12 hàng
- Một học sinh nêu đề bài .
- Một em lên bảng giải bài.
- Chẳng hạn: 4 là giá trị của biểu
thức 56 :7:2
10
2’
-Mời một em lên bảng giải .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
3. H§ nèi tiÕp
-Hôm nay toán học bài gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
-Các biểu thức khác học sinh tính giá
trị tương tự biểu thức thứ nhất .
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự
sửa bài .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
Tieát 2 Thủ công
LÀM QUẠT TRÒN ( TIẾT 2)
A/ Mục tiêu :
- Học sinh biết làm cái quạt tròn bằng giấy thủ công . Làm được cái quạt
tròn đúng qui trình kĩ thuật .Yêu thích các sản phẩm đồ chơi .
B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt tròn , tranh quy trình làm quạt tròn .Bìa

màu giấy A
4
, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán .
C/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
29’
1. Kiểm tra bài cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a. Khám Phá:
b. Kết nối
*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát và
nhận xét.
-Đưa mẫu “ Cái quạt tròn bằng bìa “
hướng dẫn học sinh quan sát .
- Cái quạt tròn có mấy phần ? Đó là
những bộ phận nào ?
-Nếp gấp của cái quạt tròn như thế nào ?
-Cho học sinh liên hệ với cái quạt giấy
trong thực tế nêu tác dụng của quạt ?
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn như sách
giáo khoa
-Bước 1 : Cắt giấy :
-Hướng dẫn cách cắt các tờ giấy hoặc bìa
như hướng dẫn trong sách giáo viên .
-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn
bị của các tổ viên trong tổ mình .
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

bài
-Hai em nhắc lại tựa bài học .
-Lớp quan sát hình mẫu để nắm về
yêu cầu kiến thức kĩ năng của sản
phẩm “ Quạt tròn “.
- Có phần giấy gấp thành các nan và
có cán cầm .
-Có nếp gấp và buộc chỉ giống như
gấp quạt giấy đã học .
- Quạt dùng để quạt mát khi thời tiết
nóng nực .
- Tập cắt giấy rồi gấp thành cái quạt
tròn bằng giấy học sinh theo các
bước để tạo ra các bộ phận của chiếc
11
3’
- Bước 2 :Gấp dán quạt .
-Hướng dẫn gấp Cách gấp các tờ giấy
như hình 2 hình 3 và hình 4 sách giáo
khoa để có phần quạt bằng giấy .
-Làm cán và hoàn chỉnh quạt : - Hướng
dẫn cách gấp - kẻ và cắt theo các bước
như hình 5 và hình 6 sách giáo viên .
3. Vận dụngø
-Yêu cầu nhắc lại các bước gấp Đồng hồ
để bàn ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem
trước bài mới
quạt tròn theo sự hướng dẫn của giáo

viên .
-Hai em nêu nội dung các bước gấp
cái quạt tròn .
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để
tiết sau thực hành gấp qụat tròn .
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Tieát 2Tập đọc
CUỐN SỔ TAY
A/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy cả bài chú ý đọc đúng các từ ngữ Mô – na – cô , Va
– ti – căng ,cầm lên , lí thú ,quyển sổ , toan cầm lên , nhỏ nhất …
- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu được đặc điểm một số nước được nêu trong bài . Nắm được công dụng của
sổ tay . Biết cách ứng xử đúng không xem sổ tay của người khác .
B/ Đồ dùng dạy học
* Bản đồ thế giới để chỉ tên một số nước trong bài
C/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
29’
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Người
đi săn và con vượn “
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài
2.Bài mới
a. Khám Phá:
b. Kết nối
Luyện đọc :
-Đọc mẫu toàn bài với giọng kể rành
mạch chậm rải , nhẹ nhàng

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
-Yêu cầu đọc từng câu trước lớp .
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp
-Mời đọc từng đoạn trong nhóm .
- HS trả bài
Lớp theo dõi giới thiệu bài .
-Hai đến ba học sinh nhắc lại .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm
được cách đọc đúng .
Tiếp nối nhau đọc từng câu trước
lớp .
-Đọc từng đoạn trước lớp . Tiếp nối
đọc 4 đoạn
12
3’
- Yêu cầu hai em đọc lại cả bài .
c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả
lời câu hỏi
–Thanh dùng cuốn sổ tay làm gì ?
-Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong sổ
tay của Thanh ?
- Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự
ý xem sổ tay của bạn ?
-Tổng kết nội dung bài như sách giáo
viên .

d) Luyện đọc lại :
-Mời một em khá chọn một đoạn trong

bài để đọc .
-Hướng dẫn đọc đúng một số câu .
-Yêu cầu lớp hình thành ra các nhóm ,
mỗi nhóm 4 học sinh phân vai thi đọc
diễn cảm cả bài văn .
-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại cả
bài
-Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc
hay .
3. Vận dụngø
Vì sao không nên tự ý xem sổ tay của
người khác ?
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài
mới
- Đọc từng đoạn trong nhóm .
- Lớp đọc lại cả bài 1- 2em .
- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu
hỏi
- Ghi nội dung cuộc họp , các việc
cần làm , những chuyện lí thú , .
-Lí thú như : tên nước nhỏ nhất ,
nước lớn nhất nước có số dân đông
nhất , nước có số dân ít nhất ,…
- Là tài sản riêng của từng người ,
người khác không được tự ý sử
dụng , trong sổ tay người ta ghi
những điều chỉ cho riêng mình ,
không muốn cho ai biết , người
ngoài tự ý xem là tò mò , không

lịch sự .
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của
giáo viên .
-Lần lượt mỗi nhóm cử ra 4 em thi
đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng ,
người dẫn chuyện) thi đọc cả bài
văn .
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại cả
bài
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn
đọc hay nhất
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Tieát 4 Luyện từ và câu
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? dÊu chÊm, dÊu hai chÊm
I/ Mục tiêu - Ôn luyện về dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm . Đặt
và trả lời câu hỏi Bằng gì ?.
II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu ở bài tập 1 ; 3 câu văn vở bài tập 3
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
13
5’
29’
3’
1. Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu hai em làm miệng bài tập 1 và bài
tập 2
-Chấm tập hai bàn tổ 1 .
-Nhận xét phần kiểm tra bài cũ.

2.Bài mới:
a. Khám Phá:
b. Kết nối
Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
* Bài 1 : - Yêu cầu một em đọc bài tập 1.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm .
-Mời một em lên bảng làm mẫu .
-Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm tìm các
dấu hai chấm còn lại và cho biết các dấu
hai chấm đó có tác dụng gì .
-Theo dõi nhận xét từng nhóm .
-Giáo viên chốt lời giải đúng .
*Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập
2 lớp đọc thầm theo .
-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp .
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
cuộc .
-Chốt lại lời giải đúng .
Bài 3 -Mời một em đọc nội dung bài tập 3
lớp đọc thầm theo .
-Dán 3 tờ giấy khổ to lên bảng lớp .
-Yêu cầu lớp làm việc cá nhân .
- Mời 3 em lên thi làm bài trên bảng .
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
cuộc


3 Vận dụngø. Yêu cầu học sinh nêu lại nội

- HS trả bài
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
bài (1 đến 2 em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu bài tập1 trong
sách .
-Cả lớp đọc thầm bài tập .
- Một em lên khoanh dấu 2 chấm và
giải thích ( dấu 2 chấm dùng để dẫn
lời nói trực tiếp của Bồ Chao ) .
-Lớp trao đổi theo nhóm tìm và giải
thích về tác dụng của các dấu 2 chấm
còn lại .
-Nhóm khác quan sát nhận xét ý
kiến của nhóm bạn .
- Một học sinh đọc bài tập 2 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
-Lớp làm việc cá nhân thực hiện vào
nháp .
-Ba em lên thi điền kết quả vào các
tờ giấy khổ lớn có sẵn .Đại diện đọc
lại kết quả .
-Câu1 dấu chấm ,hai câu còn lại là
dấu 2 chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng cuộc .
- Một học sinh đọc bài tập 3 .
-Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
-Lớp làm việc cá nhân .
-Ba em lên thi làm bài trên bảng .
a/ Nhà vùng này phần nhiều làm
bằng gỗ xoan

b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo
léo của mình .
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử,
người …bằng trí tuệ , mồ hôi và cả
máu của mình
14
dung vừa học ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa
học
-Về nhà học bài và làm các bài tập
còn lại .
Tieát 5Tập viết
ÔN CHỮ HOA X
I/ Mục tiêu :
Củng cố về cách viết chữ hoa X thông qua bài tập ứng dụng : -Viết tên
riêng (Đồng Xuân ) bằng chữ cỡ nhỏ . Viết câu ứng dụng Tốt gỗ hơn tốt nước
sơn / Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người bằng cỡ chữ nhỏ
II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
28’
1. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh .
-Giáo viên nhận xét đánh giá .
2.Bài mới:
a. Khám Phá:

b. Kết nối
Hướng dẫn viết trên bảng con
*Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài :
Đ,X,T
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ
vừa nêu .
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng
-Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân
-Giới thiệu Đồng Xuân là tên một chợ có
từ lâu đời ở Hà Nội đây là là nơi buôn
bán sầm uất nổi tiếng .
*Luyện viết câu ứng dụng :
-Yêu cầu một học sinh đọc câu .
- HS thực hiện
-Lớp theo dõi giới thiệu
-Tìm ra các chữ hoa có trong tên
riêng Đồng Xuân và các chữ hoa có
trong bái : X, T, Đ
- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào
bảng con .
-Một học sinh đọc từ ứng dụng .
-Lắng nghe để hiểu thêm về tên chợ
thuộc Hà Nội của nước ta .
15
2’
- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn .
Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người .

-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng
-Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ
hoa là danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào vở :
-Nêu yêu cầu viết chữ X một dòng cỡ
nhỏ .
-Âm : T , Đ : 1 dòng .
-Viết tên riêng Đồng Xuân , 2 dòng cỡ
nhỏ
-Viết câu ứng dụng 2 lần .
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết , cách viết các
con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu
d/ Chấm chữa bài
-Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh
-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm
3. Vận dụngø
Yêu cầu HS nêu nội dung câu ứng dụng?
Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài
- Một em đoạc lại từ ứng dụng .
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp của tính
nết so với vẻ đẹp của bên ngoài .
-Luyện viết từ ứng dụng bảng con
(Xấu người )
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng
Xấu trong câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào vở theo
hướng dẫn của giáo viên
-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm .
- HS trả lời

- HS lắng nghe

Thứ n ăm ngày 21 tháng 4 năm 2011
Tieát 5 Toán
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu
- Rèn luyện kỹ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị “
-Luyện tập bài toán về lập bảng thống kê (theo mẫu)
. II/ Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung của bài tập
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’
29’
1.Cñng cè.
Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về
nhà
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
- HS thực hiện
*Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
16
3’
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập trong
sách
-Ghi bảng tóm tắt bài toán
- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,

-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một học sinh khác nhận xét .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập trong
sách .
-Hướng dẫn giải theo hai bước .
-Mời một em lên bảng giải bài .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3 -Yêu cầu nêu đề bài .
-Yêu cầu lớp thực hiện tính biểu thức
vào vở
-Mời một em lên bảng giải .
-Gọi em khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 - Gọi em nêu bài tập trong sách .
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước .
-Mời một em lên bảng giải bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
3. H§ nèi tiÕp? Hãy nêu các qui tắc tính
giá trị của biểu thức?
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài
mới
-Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-1 em lên bảng giải bài :
Giải : Số phút đi 1 km là :
12 : 3 = 4 ( phút)
Số km đi trong 28 phút là :

28 : 4 = 7 ( km )
Đ/S : 7 km .
- Một em giải bài trên bảng , ở lớp
làm vào vở
Giải :
Số gạo trong mỗi túi là :
21 :7 = 3 (kg )
Số túi cần lấy để được 15 kg gạo là :
15 : 3 = 5 (túi )
Đ/S:5 túi gạo
- Một học sinh nêu đề bài .
- Hai em lên bảng giải bài.
a/ 32 : 4 x 2 = 16 b/ 24 : 6 : 2 = 2
32 : 4 : 2 = 4 24 : 6 x 2 = 8
- Hai em khác nhận xét bài bạn .
Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
-1 em lên bảng giải bài .
Lơp
HS
3A 3B 3C 3D CỘNG
Giỏi 10 7 9 8 34
Khá 15 20 22 19 76
Tb 5 2 1 3 11
Tổng 30 29 32 30 121
- HS trả lời
- HS lắng nghe

17
Thứ s áu ngày 22 tháng 4 năm 2011
Tieát 1 Tập làm văn

NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG .
I/ Mục tiêu:
- Biết kể lại một việc làm để “ bảo vệ môi trường ” , theo một trình tự hợp lí , lời
kể tự nhiên .
- Viết được một đoạn văn ngắn ( từ 7 – 10 câu ) kể lại việc làm trên . Bài viết hợp
lí , diễn đạt rõ ràng .
KNS: Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận. Đảm nhận trách nhiệm.
- Xác định giá trị. Tư duy sáng tạo
II Phương pháp:
Trình bày ý kiến cá nhân. Trải nghiệm. Đóng vai
III/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh về một số việc làm bảo vệ môi trường. Bảng
lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh kể
IV/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
29’
1 Kiểm tra bài cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc lại bài viết nói
về một số việc làm báo vệ môi trường
đã học ở tiết tập làm văn tuần 30
2.Bài mới:
a. Khám Phá:
b. Kết nối
Hướng dẫn làm bài tập :
*Bài 1 :- Gọi 1 học sinh đọc bài tập và
gợi ý mục a và b .
-Yêu cầu một em giải thích yêu cầu bài
tập
-Giới thiệu đến học sinh một số bức
tranh về bảo vệ môi trường .

-Chia lớp thành các nhóm , mỗi nhóm
chỉ định nhóm trưởng để điều khiển và
trong nhóm kể về các việc làm bảo vệ
môi trường
- Mời ba em thi kể trước lớp .
- Theo dõi nhận xét đánh giá và bình
chọn ra học sinh kể hay nhất .
Bài tập 2 :
- Yêu cầu hai em nêu đề bài .
-Hai em lên bảng “ Đọc bài viết về
những việc làm nhằm bảo vệ môi
trường qua bài TLV đã học.”
- Hai học sinh nhắc lại tựa bài .
- Một em đọc yêu cầu đề bài .
-Một học sinh giải thích yêu cầu bài
tập
-Nói về vấn đề làm thế nào để bảo vệ
môi trường …
- Quan sát các bức tranh bảo vệ môi
trường .
- Lớp tiến hành chia thành các nhóm
- Các nhóm kể cho nhau nghe những
việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
-Ba em thi kể trước lớp .
- Lớp lắng nghe và bình chọn bạn kể
hay và có nội dung đúng nhất .
- Hai em đọc yêu cầu đề bài tập 2 .
- Thực hiện viết lại những điều mà
18
3’

- Yêu cầu lớp thực hiện viết lại các ý
vừa trao đổi vào vở .
-Theo dõi giúp đỡ những học sinh yếu .
-Mời một số em đọc lại đoạn văn trước
lớp
- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn
tốt
3 Vận dụngø
* Các em đã làm gì để góp phần bảo vệ
môi trường?
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
vừa kể ở trên về các biện pháp bảo
vệ môi trường , đảm bảo đúng các
yêu cầu trình bày như giáo viên đã
lưu ý .
-Nối tiếp nhau đọc lại đoạn văn của
mình trước lớp .
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài
viết hay nhất .
- HS trả lời
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết
sau.
Tieát 2 Chính tả : (nghe - viết )
HẠT MƯA
I/ Mục tiêu
- Rèn kỹ năng viết chính tả , Nghe viết lại chính xác bài thơ “ Hạt mưa“
- Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ 5 chữ.
- Làm đúng bài tập 2.

II/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2 .
III/ Các hoạt động dạy học::
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
29’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ sau: nương
đỗ – nương ngô - tấp nập
- GV nhận xét, cho điểm
2.Bài mới:
a. Khám Phá:
b. Kết nối
Hướng dẫn nghe viết :
-Đọc mẫu bài “ Hạt mưa ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại bài thơ .
-Những câu thơ nào nói lên tác dụng của
hạt mưa ?
* Những câu nào nói lên tính cách tinh
nghịch của hạt mưa ?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-HS trả bài
-Lớp lắng nghe giới thiệu bài
-Hai em nhắc lại tựa bài.
- Lắng nghe đọc mẫu bài viết
-Ba em đọc lại bài thơ .
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo .
-Hạt mưa ủ trong vườn thành mỡ
màu của đất /
Hạt mưa trang mặt nước , làm gương
cho trăng soi .

-Hạt mưa đến là nghịch …rồi ào ào
đi ngay .
- Lớp thực hiện viết vào bảng con
19
3’
trong bài .
-Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ
dễ sai .
-Đọc cho học sinh chép bài .
-Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
c/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2
-Yêu cầu lớp làm bài cá nhân .
-Mời hai em lên bảng thi làm bài .
- Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại

4. Vận dụngø
? Đặt câu với các từ sau: Màu vàng – cây
dừa – con voi?
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày
sách vở sạch đẹp.
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới
các từ dễ nhầm lẫn.
- Nghe giáo viên đọc để chép vào vở
-Nghe đọc lại để soát và tự sửa lỗi
bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm
điểm
- Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2
-Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài
-Cử 2 đại diện lên bảng thi làm bài
đúng và nhanh .
2b/ Màu vàng – cây dừa – con voi
- Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn
nhóm làm nhanh và làm đúng nhất .
-Một hoặc hai học sinh đọc lại .
-Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết
chính tả.
- HS thực hiện
-Về nhà học bài và làm bài tập trong
sách .
Tieát 3 Tự nhiên xã hội
NĂM , THÁNG VÀ MÙA .
I/ Mục tiêu :
- Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh Mặt Trời là một năm.Một
năm thường có 365 ngày và được chia thành 12 tháng và một năm có 4 mùa
II/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh trong sách trang 122, 123 .
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4’
29’
1. Kiểm tra bài cũ
-Khoảng thời gian phần Trái Đất được
mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không
được mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?

-GV nhận xét, đánh giá
2.Bài mới
a. Khám Phá:
b. Kết nối
-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm .
- HS trả lời
-Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa
bài
20
3’
Bước 1 :-Hướng dẫn quan sát các quyển
lịch và dựa vào vốn hiểu biết của miønh
để thảo luận.
– Một năm có bao nhiêu ngày ? Bao nhiêu
tháng?
- Số ngày trong các tháng có bằng nhau
không ?
Những tháng nào có 31 ngày , 30 ngày và
28 hoặc 29 ngày ?
-Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm lên trả lời
trước lớp .
-Nhận xét đánh giá câu trả lời của học
sinh .
- Rút kết luận : như sách giáo khoa .
Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :
-Bước 1 : - Yêu cầu từng cặp làm việc với
nhau quan sát tranh và theo gợi ý .
-Tại các vị trí A,B,C,D của Trái Đất
trong hình 2 vị trí nào của Trái Đất thể
hiện Bắc bán cầu là mùa xuân , hạ , thu ,

đông ?
-Hãy cho biết các mùa ở Bắc bán cầu vào
các tháng 3, 6 , 9 , 12 ?
-Bước 2 : -Yêu cầu một số em lên trả lời
trước lớp .
-Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời của
học sinh .
Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu ,
Đông
-Hướng dẫn cách chơi cho từng nhóm .
- Mời một số em ra sân chơi thử .
-Yêu cầu đóng vai các mùa Xuân , Hạ ,
Thu , Đông .
-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa thì trả
lời theo đặc trung mùa đó .
- Nhận xét bổ sung về cách thể hiện của
học sinh .
3. Vận dụngø
Hãy cho biết sự khác biệt về thời tiết giữa
4 mùa?
- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài
mới
- Chia ra từng nhóm quan sát các
quyển lịch thảo luận và trả lời theo
các câu hỏi gợi ý .
-Một năm thường có 365 ngày . Mỗi
năm được chia ra thành 12 tháng .
Số ngày trong các tháng không bằng
nhau

- Các nhóm cử đại diện lần lượt lên
trình bày kết quả trước lớp .
-Lớp lắng nghe và nhận xét.
- Hai em nhắc lại .
- Từng cặp ngồi quay mặt với nhau
quan sát tranh sách giáo khoa trao
đổi theo sự gợi ý của giáo viên .
- Lớp quan sát hình 2 sách giáo
khoa .
- Thực hành chỉ hình 2 trang 123
sách giáo khoa và nêu : Có một số
nơi ( Việt Nam ) có 4 mùa xuân , hạ
, thu , đông ; các mùa ở Bắc bán cầu
và Nam bán cầu trái ngược nhau .
- Các em khác nhận xét ý kiến của
bạn .
- Làm việc theo nhóm .
-Một số em đóng vai Xuân , Hạ ,
Thu , Đông .
-Khi nghe nói : mùa xuân ( hoa nở )
- Mùa hạ : ( Ve kêu)
-Mùa thu : ( Rụng lá )
-Mùa đông : ( Lạnh quá )
- Quan sát nhận xét cách thực hiện
của bạn
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Tieát 4 Toán
21
LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu :- Rèn luyện kỉ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị “
-Rèn kĩ luyện năng thực hiện các phép tính trong biểu thức số .
II/ Đồ dùng dạy học
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5’
29’
1 .Cñng cè
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập về
nhà
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên
bảng
b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
-Yêu cầu nhắc lại quy tắc về thứ tự thực
hiện các phép tính trong biểu thức số .
- Gọi 1 em lên bảng giải bài ,
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
-Mời một học sinh khác nhận xét .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh nêu bài tập 2 .
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước .
-Mời một em lên bảng giải bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
Bài3 - Gọi học sinh nêu bài tập 3 .
-Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước
-Mời một em lên bảng giải bài .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4
- Gọi học sinh nêu bài tập 4 .
-Hướng dẫn đổi về cùng một đơn vị đo
rồi giải theo hai bước .
-Mời một em lên bảng giải bài .
-Một em lên bảng chữa bài tập số 4
về nhà
-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài.
-Một em đọc đề bài 1 .
-Cả lớp làm vào vở bài tập .
-Hai em lên bảng giải bài
a/ ( 13829 + 20718 ) x 2 = 34547 x 2
= 69094
b/ (20354 – 9638) x 4 = 10716 x 4
= 2864
- Học sinh khác nhận xét bài bạn .
- Một em giải bài trên bảng , ở lớp
làm vào vở Giải
Số tuần lễ Hường học trong một năm
học là : 175 : 5 = 35 (tuần)
Đ/S:35 tuần
- Một học sinh nêu đề bài 3.
- Một em lên bảng giải bài.
Giải :
Mỗi người nhận số tiền là :
75000 : 3 = 25 000 (đồng )
Hai người nhận số tiền là :

25 000 x 2 = 50 000 ( đồng )
Đ/S: 50 000 đồng
Một em nêu đề bài 4 .
- Lớp làm vào vở , một em sửa bài
trên bảng
Giải :
22
3’
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
3. H§ nèi tiÕp
-Hôm nay toán học bài gì ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập .
Đổi : 2 dm 4 cm = 24 cm
Cạnh hình vuông là :
24 : 4 = 6 (cm)
Diện tích hình vuông là :
6 x 6 = 36 ( cm
2
)
Đ/S: 36 cm
2
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học và làm bài tập còn lại.
-Xem trước bài mới .
23