Bài thuyết trình DÂN SỐ & MÔI TRƯỜNG

BÀI THẢO LUẬN:
DÂN SỐ & MÔI TRƯỜNG
Nhóm SV thực hiện:








 !"#$
Đặt vấn đề:
Dân số tăng nhanh được xem là vấn đề mang tính chất toàn cầu, là “cội nguồn của
mọi vấn đề” không chỉ làm thay đổi mật độ dân số, sự phân bố dân cư, các chính sách an
sinh xã hội…mà còn ảnh hưởng rất nghiêm trọng đến nguồn tài nguyên - môi trường.
Do đó trong bài thảo luận, chúng tôi tập trung phân tích vấn đề: “Dân số và môi
trường” trên phạm vi toàn thế giới nói chung, Việt Nam nói riêng và vai trò của người
giáo viên tương lai trong việc góp phần giải quyết vấn đề này.
Dân số%&'(')*+, %/0123$456-71
$$81-+69:9;-3<1=$8$>9$'?$7%@
2.9$A BC@DC@EF$E?*+9*#$<GH**IJ
Qui mô dân số%*+)*+@ 6+$1<9K$19L2%M
<@3$ 29$=N )2O-82 BC@D
C@EF$E?*+9*#$<GH**IJ
?*+9(6CP<IQ$+2P$> <9K$-7)
2($R%quá tải dân sốB'SS9 T<'HE @J
Thực trạng
_Hơn 2000 năm trước đây, Trái Đất chỉ có khoảng 250 triệu người.

_1818, tăng lên 1 tỷ; năm 1927, đã là 2 tỷ; năm 1960 là 3 tỉ, năm 1974 là 4 tỉ, đạt mốc 5 tỉ vào năm 1987.
_Vào 12/10/1999, con số 6 tỉ người được thiết lập và cán mốc 7 tỉ người vào ngày 31/10/2011.
_Theo ước tính gần đây nhất của Liên Hợp Quốc, dân số của Thế giới dự kiến sẽ đạt 8 tỷ người vào mùa
xuân năm 2024.
 Như vậy, có thể thấy thời gian để dân số thế giới tăng thêm gấp đôi, cũng như thời gian để Trái Đất đón
thêm 1 tỉ công dân mới ngày càng được rút ngắn một cách nhanh chóng.
U DDE?*+:
VW'SSTTT T@%E@-HH* X@ST@%EY'@'%@S
NGUỒN: hp://www.geohive.com/earth/populaon_now.aspx
ZI['NE?*+:
VW'SSTTT T@%E@-HH* X@ST@%EY'@'%@S
Y+$2.Q5E?*+$\[:I-
Y]&2.'?4+E?$<722;
VW'SSTTT T@%E@-HH* X@ST@%EY'@'%@S
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
?*+@$
^
?$'?4+<72;O6_%`E?*+$>$C$$?%F$*@9::
Châu Á
Châu Phi
Châu Âu
Châu Đại Dương
Châu Mỹ
Y+$2.27\
Mexico City

Tokyo
Bắc Kinh
a DDE?*+-
YH@4C@$C@DD?*+:abUb$>,'c+$1E?*+%
de)9*fQ%,UUU1g)9@Q-abhb12##Ui@*+
:$27E?8:

Y+$2.QE?*+$C$9L
%<7+
Y?*+-.$9@EN
E?*+j1$9;EN0
2
Y!?4+E?$<722;
YcCD27\2/92
I5*?*k$2$C$982;9;E?
*+-
lILk$@7N! l=]
BH4@ 9J
m #$n'QE?*+%,-7)
Tác động môi trường của sự gia tăng dân số thế giới có thể mô tả bằng công thức tổng quát:
opl[![q
lKQ,F,,292) 
!KQ2+E?*+: 
qKQC$2.2-7)$> 29,2($%@)<C$ 
oC$2.-7)$>*KQE?*+9$C$+%,62E?*+ 
lC$C$2.,$K$$>DNQE?*+,:4O
5$C$<=$N


#$n'%::,,,9-7)C"8E@<C$6C-#$
$C$,'$9F$@$C$$51*I[8%K$1K$'r-1
*I[8$7'9 9 

N@$C$I&'9(6C<IQK'?s$>-7)
K,
t=Ilu
a
=484D6?,2)
vEFQ%(4D6?2)