Giáo án kỳ I lớp 5 tuan 6

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
TẬP ĐỌC: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I-MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy toàn bài ; đọc đúng các từ phiên âm tên riêng (a-pác-thai, Nen-
xơn Man-đê-la ), các số liệu thống kê ; - Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế
độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu tranh dũng cảm, bền bỉ của ông
Nen-xơn Man-đê-la và nhân dân Nam Phi .
- Hiểu ý nghóa của bài văn : Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc
đấu tranh của người dân da đen ở Nam Phi .
-Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Tranh, ảnh minh họa trong SGK. Những tranh ảnh về nạn phân biệt chủng
tộc
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Gọi 3 hs lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.
-Đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li,
con
-Trả lời các câu hỏi SGK .
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
- Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam
Phi Nen-xơn Man-đê-la và tranh minh
họa bài.
- Quan sát tranh minh hoạ SGK và
nghe giới thiệu.
HĐ2: Luyện đọc :
-1 HS đọc toàn bài.
- HD HS chia đoạn.
- Gọi HS đọc nối tiếp.
- Ghi bảng : a-pác-thai , Nen-xơn Man-

đê-la
- Hướng dẫn đọc đúng số liệu thống kê
- HD hiểu những từ khó ghi cuối bài .
- Đọc theo cặp
- Đọc diễn cảm bài văn .

HS đọc, lớp đọc thầm.
- Đánh dấu cách chia đoạn.
- 3HS đọc nối tiếp toàn bài (3 lượt)
- Tìm hiểu những từ khó cuối bài .
- HS luyện đọc theo cặp .
- Nghe
HĐ3: Tìm hiểu bài :
+ Dưới chế độ A-pác-thai, người da đen
bò đối xử như thế nào ?
+ Người dân Nam Phi làm gì để xóa bỏ
chế độ phân biệt chủng tộc ?

- Nhóm đôi, đọc thầm Đ2 và trả lời.
- Nhóm đôi, đọc thầm Đ3 và trả lời.
- HS nối tiếp nhau phát biểu.
+ Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ
a-pác-thai được đông đảo mọi người
trên thế giới ủng hộ ?
? Hãy giới thiệu về vò Tổng thống đầu
tiên của nước Nam Phi mới ?
- HS nói về Tổng thống Nen-xơn
Man-đê-la theo thông tin trong SGK

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn:
- GV đọc mẫu.
- Gọi HS đọc.
- GV theo dõi , uốn nắn .
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, ghi điểm.

- Theo dõi, nêu giọng đọc phù hợp
-HS đọc diễn cảm cho bạn nghe,
đọc trước lớp.
- Các nhóm cử thành viên tham gia
thi.
3.Củng cố , dặn dò :
? Hãy nêu nội dung của bài?
? Nêu cảm nghó của em qua bài đọc?
- Dặn dò về nhà - Nhận xét tiết học.
- HS nêu
- Nối tiếp phát biểu.
- Nghe


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
TUẦN 6


Thứ hai:
TOÁN: T26: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vò đo diện tích .
- Rèn kó năng đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các
bài toán liên quan đến các đơn vò đo diện tích
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ : Gọi 2 hs lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.
- 2 HS lên bảng làm bài tập 3/28
- Cả lớp nhận xét, sửa bài .
2.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài:
GV Giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài
lên bảng.
- Nghe

HĐ2: Hướng dẫn ôn tập :
Bài 1a : Đọc yêu cầu.
- GV hướng dẫn mẫu.
- Đáp án :
- Lưu ý cho học sinh cách viết số đo
diện tích dưới dạng phân số thập phân.
Bài 1b : Đọc yêu cầu.
- Yêu cầu : Dựa vào bài 1a để thực hiện
bài 1b.
- Chấm bài, nhận xét.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

- Quan sát mẫu, thực hiện bảng con.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng, HS khác thực hiện
vào phiếu học tập.
- Nộp phiếu, nhận xét bài làm ở
bảng.

Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung bài
tập.
- Hướng dẫn thực hiện phép đổi, sau đó
chọn đáp án phù hợp.
? Hãy giải thích vì sao em chọn đáp án
B?
- Nhận xét câu trả lời của HS.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Thực hiện phép đổi, sau đó chọn
đáp án phù hợp.
- 3 HS nêu kết qủa, HS khác nhận
xét, bổ sung (Đáp án đúng là B).
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- HS nêu.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
Bài 3 : Đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
? Để so sánh các số đo diện tích, trước
hết chúng ta phải làm gì?
- Yêu cầu làm bài:
? Hãy nêu cách làm?

- Nhận xét câu trả lời của HS.
Bài 4 : Đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
Yêu cầu tự làm.
Chữa bài , ghi điểm.
- 2HS lên bảng, HS còn lại làm vào
vở.
-2 HS làm ở bảng nêu cách làm, HS
khác nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
-1HS lên bảng, HS khác làm vở.
- HS làm sai tự sửa bài.

3. Củng cố, dặn dò :
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.
- HS ghi nhớ.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TỐN
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh các kiến thức về bảng đơn vò đo diện tích đã học.
- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vò đo diện tích.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
? Hãy nêu tên các đơn vò đo diêïn tích đã
học từ bé đến lớn?
- Nhận xét và ghi điểm

2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
HĐ2: Củng cố kiến thức:
? Nêu tên các đơn vò đo diện tích từ lớn
đến bé?
? Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì hơn
kém nhau bao nhiêu lần?
? Mỗi đơn vò đo diện tích được viết ứng
với mấy chữ số?
- Yêu cầu học sinh trình bày.
HĐ3: Thực hành ( HS làm vở BT thực
hành tốn) Nếu còn thời gian làm thêm 1 số
BT sau:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
8 dam
2
= m
2
5 cm
2
= mm
2
20 hm
2
= dam
2
4 m
2
= cm

2
7ha = m
2
13 km
2
= ha
Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
38 m
2
25 dm
2
= dm
2
15 dm
2
9 cm
2
= cm
2

10 cm
2
6 mm
2
= mm
2
*HSG:
Bài 4: Viết các số đo sau dưới dạng số đo
có đơn vò là m
2

(theo mẫu):
Hai em thực hiện.
Học sinh nghe
HS thảo luận nhóm đôi luân
phiên nói cho nhau nghe.
Đại diện các nhóm trình bày
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Học sinh làm bài vào vở, 2 em
lên bảng giải.
HS làm bài vào vở, 2 em làm vào
phiếu.
Học sinh làm bài vào vở.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
4 m
2
26 dm
2
; 9 m
2
15 dm
2
21 m
2
8 dm
2
; 73 dm
2

Mẫu:
5 m
2
25 dm
2
= 5 m
2
+
2
100
25
52
100
25
mm =
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
Học sinh làm bài vào vở.
HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.
CHÍNH TẢ: Ê –MI– LI, CON (NHỚ VIẾT)


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
I.MỤC TIÊU:
- HS viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài Ê-mi-li, con . . .
- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ .

- Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch.
II.CHUẨN BỊ:
- Một số tờ phiếu khổ to pho to nội dung BT3 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Đọc các tiếng có nguyêm
âm đôi uô , ua ( VD : suối , ruộng , tuổi ,
mùa , lúa , lụa . . . )
+ Hãy nêu quy tắc đánh dấu thanh ở
những tiếng đó ?- Nhận xét, ghi điểm.
- HS chép các tiếng vào bảng con,
2 HS lên bảng.
- 2 HS nêu
- Nghe
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.

- Nghe
HĐ2: Hướng dẫn viết chính tả:
* Trao đổi về nội dung đoạn thơ :
- Đọc thuộc lòng đoạn cần viết .
? Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi
từ biệt?
* Hướng dẫn viết từ khó, dễ lẫn :
?Hãy nêu những từ em thấy khó, dễ
lẫn ?
*Viết chính tả :
*Chấm bài chính tả:
- Chấm 10 bài .

- Nêu nhận xét chung .

- Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ
sung, sửa chữa nếu cần .
- HS nêu.
- HS nêu.
- Viết bảng con.
HS viết bài. Hết thời gian qui đònh,
yêu cầu hs tự soát lại bài – 10 HS
nộp vở.
HĐ3: Hướng dẫn làm BT chính tả
Bài tập2: Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu làm bài.
Gợi ý : Gạch chân dưới các tiếng có
chứa ưa/ươ
?Em có nhận xét gì về cách ghi dấu
thanh ở các tiếng ấy?

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội
dung, Lớp đọc thầm.
-Các tiếng chứa ưa , ươ : lưa , thưa
, mưa , giữa ; tưởng , nước , tươi ,
ngược
- Thảo luận nhóm đôi và nêu, nhận
xét, bổ sung.
Bài tập 3 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu thực hiện theo cặp dựa vào
gợi ý sau:
+ Đọc để nhớ lại câu thành ngữ, tục ngữ.
+ Tìm tiếng còn thiếu.

- 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội
dung, Lớp đọc thầm.
-Nhóm đôi thảo luận theo gợi ý.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
+ Tìm hiểu nghóa của những câu thành
ngữ, tục ngữ.
- Yêu cầu trình bày Nhận xét, KL câu
đúng.
- Yêu cầu HTL các câu câu thành ngữ,
tục ngữ đó.
- 4 Nhóm trình bày, nhận xét, bổ
sung.
- HS thi đọc thuộc các thành ngữ ,
tục ngữ .
3.Củng cố , dặn dò :
+ Nhắc lại cách đánh dấu thanh ở các
tiếng có nguyên âm đôi ưa / ươ ?
- Nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà.

- 2 HS nêu.
- HS ghi nhớ.
BỒI DƯỢNG- PHỤ ĐẠO TOÁN: LUYỆN TẬP(2 t)
I.MỤC TIÊU:


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011

- Củng cố về bảng đơn vò đo diện tích và giải toán có liên quan.
- Rèn kó năng chuyển đổi đơn vò đo diện tích và giải toán cho học sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: ? Hai đơn vò đo diện
tích liên tiếp hơn kém nhau bao nhiêu đơn
vò?
? Mỗi đơn vò đo diện tích ứng với mấy
chữ số?
-Chấm một số vở bài tập của học sinh
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
HĐ2: luyện tập: Giáo viên chép đề bài
lên bảng
*PHỤ ĐẠO:
Yêu cầu học sinh TB và yếu làm các bài
tập ở VBT Toán.
Bài1: Lưu ý cho học sinh viết các số đo
dưới dạng PSTP.
Bài4: Học sinh nhắc lại cách tính diện
tích hình chữ nhật.
* BỒI DƯỢNG:
1. Điền dấu
〈
; =;
〉
vào chỗ chấm:

5 m
2
8 dm
2
58 dm
2

910 ha 91 km
2
7 dm
2
5 cm
2
710 cm
2

8 cm
2
4 mm
2
8
100
4
cm
2
2. Người ta trồng ngô trên một thửa
ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 60 m,
chiều dài bằng
3
5

chiều rộng. Hỏi trên cả
thửa ruộng đó người ta thu hoạch được bao
Hai em thực hiện

Học sinh nghe
Học sinh làm bài vào VBT, 3 em
lên bảng làm bài.
Học sinh làm bài vào vở, 2 em
làm vào phiếu.
Học sinh đọc kó đề toán và giải
vào vở, 1 em lên bảng giải.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
nhiêu tạ ngô, biết rằng trung bình cứ 100
m
2
thu hoạch được 30 kg ngô.
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.
ƠNTV : THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
I.MỤC TIÊU:


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun

Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-HS biết lập dàn ý tả cảnh và trình bày theo theo dàn ý những điều đã quan sát
được .
-Rèn luyện kó năng quan sát để lập dàn ý đúng theo yêu cầu (HS trung bình );
viết đoạn văn (HS khá –giỏi)
-Giáo dục HS tính mạnh dạn tự tin khi trình bày .
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm một số vở bài
tập của học sinh.
GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV
giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập
* PHỤ ĐẠO:
Bài 1: Lập dàn ý tả cánh đồng que em
vào ngày mùa.
Yêu cầu học sinh làm bài, GV theo dõi
và hướng dẫn thêm.
Gọi HS trình bày dàn ý của mình .
GV nêu câu hỏi gọi ý để học sinh nhận
xét bài của bạn :
-Dàn ý đã đủ các phần chưa?
-Cách xếp ý như thế nào ?
- Cánh đồng mà bạn đònh tả có hình ảnh
nào đẹp ?
-Cách trình bày của bạn như thế nào ?
* BỒI DƯỢNG :
Bài 2: Chọn một đoạn trong bài viết
thành đoạn văn tả cảnh cánh đồng que

em vào ngày mùa.
-HD HS nhận xét
- GV chấm một số bài và chữa bài
3.Củng cố : - Dặn dò về nhà - Nhận xét
3HS nộp vở.
HS lắng nghe.
-HS làm bài vào vở, 4 em làm bài
vào phiếu.
-1 số HS trình bày dàn ý
- HS nhận xét bài của bạn .
-HS tự làm bài vào vở, sau đó trình
bày bài.
HS lắng nghe.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: HỮU NGHỊ - HP TÁC
I.MỤC TIÊU:


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
- Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tình hữu nghò , hợp tác. Làm quen với các
thành ngữ nói về tình hữu nghò , hợp tác .
- Biết đặt câu với các từ , các thành ngữ đã học .
-Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CHUẨN BỊ:
- Từ điển HS . Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để làm BT1,2 .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ:
?Hãy nêu VD về từ đồng âm và đặt
câu để phân biệt từ đồng âm?

- Chấm vài vở bài tập của học sinh.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài
lên bảng.
- 3 HS nêu VD về từ đồng âm ?
- Đặt câu để phân biệt nghóa của từ
đồng âm.
- Nghe
- Nghe
HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập
Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Yêu cầu làm bài dựa vào gợi ý:
+ Đọc từng từ.
+ Tìm hiểu nghóa của tiếng hữu trong
các từ.

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Làm việc theo nhóm dựa vào gợi ý.
- HS chơi trò tiếp sức : Xếp từ theo
nghóa như hướng dẫn.
+ Xếp các từ theo nhóm.
? Tai sao lại xếp các từ đó thành một
nhóm?
- HS nêu nghóa các từ trong nhóm.
Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Tổ chức tương tự như BT1 nhưng
thay HS khác.
+ Tai sao lại xếp các từ đó thành một
nhóm?

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Thực hiện theo hướng dẫn.
- HS nêu nghóa các từ trong nhóm.
Bài 3 : Đọc yêu cầu
- Yêu cầu chọ từ và đặt câu.
- Trình bày
- Nhận xét tuyên dương HS đặt câu
hay.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- Suy nhó và đặt câu.
- Nối tiếp nêu câu của mình.
- Nghe, học tập.
Bài 4 : Đọc yêu cầu và nội dung.
- Tổ chức hoạt động trong nhóm theo
hướng dẫn:
+ Đọc từng vâu thành ngữ.
- 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS nối tiếp đọc
nội dung.
- Nhóm 3, thảo luận theo gợi ý.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
+ Tìm hiểu nghóa của từng câu.
+ Đặt câu với thành ngữ đó.
- Trình bày.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm đặt
câu hay.
- Từng thành viên trong nhóm nêu 1
câu.

- Nghe, tham khảo.
3.Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bò bài sau: Dùng từ đồng âm
để chơi chữ.

- HS ghi nhớ.
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC
I.MỤC TIÊU:
-HS đọc các bài tập đọc trong tuần : đọc to rõ ràng , trơi chảy , nắm được nội dung
của bài .


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
-Rèn kĩ năng đọc to rõ ràng , diễn cảm
-Giáo dục HS ý thức học tập.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Gíơi thiệu bài :
-GV gới thiệu và ghi đề bài
2.Luyện đọc :
-u cầu HS đọc theo nhóm đơi
-Gọi làn lượt HS đọc cá nhân
-GV theo dõi chữa lỗi sai
Lưu ý cách ngắt nghỉ ở bài : Quang cảnh
làng mạc ngày mùa
3.Thi đọc diễn cảm :
-HS tự chọn đoạn đọc
-Mỗi tổ cử 1 em thi đọc

4.Củng cố :
Nhận xét -Dặn dò
-HS nêu tên các bài tập đọc đã
học :

-HS đọc theo nhóm đơi
-HS đọc cá nhân
-Sửa sai và nhận xét bạn đọc
-HS luyện đọc.
-Mỗi tổ 1 em thi đọc.
HS lắng nghe.
Thứ ba:
TOÁN: T27: HÉC – TA
I. MỤC TIÊU : Giúp HS :


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vò đo diện tích héc-ta. Mối quan hệ giữa
ha và m
2
.
- Biết chuyển đổi các số đo diện tích (trong quan hệ với ha).
- Bài tập cần làm: Bài 1a(2 dòng đầu), 1b(cột đầu); Bài 2.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : Gọi 2 học sinh lên bảng.
- Nhận xét, ghi điểm.
-2 HS lên bảng làm bài tập 3/29

-Cả lớp nhận xét, sửa bài.
2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV
Giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
- Nghe.


HĐ2: Giới thiệu đơn vò đo diện tích ha:
* Hình thành biểu tượng héc-ta.
* Mối quan hệ giữa ha và m
2
.
-1 héc-ta = 1 hm
2
và héc-ta kí hiệu là ha
-1 ha bằng bao nhiêu m
2
?
- Ghi : 1 ha = 1 hm
2
1 ha = 10 000 m
2

HĐ3: Luyện tập , thực hành
Bài1 : Đọc yêu cầu.
- Yêu cầu làm bài.
? Hãy giải thích cách làm?

- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 2 : Đọc yêu cầu.

- Yêu cầu tự làm bài.
- Nhận xét, chốt bài làm đúng, ghi
điểm.
Bài 3 : Có thể T/c trò chơi
Bài 4 : Dành cho HS giỏi.
- Yêu cầu làm bài.
- Nghe
-1ha = 10 000 m
2
.

- Nối tiếp nhắc lại.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 4 HS lần lượt lên bảng, HS khác
làm bảng con.
2
1
ha = 5000 m
2
;4 ha = 40000 m
2
100
1
ha = 100 m
2
….
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng, HS khác làm vào
vở, 2 HS nêu kết quả, nhận xét bài
bạn.

22200 ha = 222 km
2
Vậy diện tích
rừng Cúc Phương là 222 km
2
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 HS lên bảng, HS còn lại làm vào
vở, nộp vở, nhận xét bài bạn.



Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
3. Củng cố, dặn dò : ? Nêu mối quan
hệ giữa héc –ta với mét vuông?
- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học.

- 2 HS nêu
- HS ghi nhớ.
ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cho học sinh kiến thức về các đơn vò đo diện tích đã học.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
- Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vò đo diện tích và giải toán có liên quan cho
học sinh.
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Chấm vài vở bài tập của học sinh
- Nhận xét và ghi điểm
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo
viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
HĐ2: luyện tập: Hướng dẫn học sinh làm
các bài tập ở VBT Toán T27 (36)
Bài 1: Lưu ý cho học sinh mối quan hệ
giữa ha với m
2
, km
2

Bài 2: HD các em đổi đơn vò đo sau đó
điền.
Bài 3: Hướng dẫn các em so sánh diện tích
của Hồ Ba Bể và diện tích của Hồ Tây.
- Học sinh làm bài, GV theo dõi và hướng
dẫn thêm.
*HSG: Người ta mở rộng một cái ao hình
vuông để được một cái ao hình chữ nhật
có chiều dài gấp hai lần chiều rộng. Sau
khi mở rộng diện tích ao tăng thêm 600 m
2
và diện tích ao mới gấp 4 lần ao cũ. Hỏi
phải dùng bao nhiêu chiếc cọc để đủ rào
xung quanh ao mới? Biết rằng cọc nọ cách
cọc kia 1 m và ở một góc ao người ta để

lối lên xuống rộng 2m.
HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài
hướng dẫn chữa bài sai.
3. Củng cố:
-Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
Hai em nộp vở.
Học sinh nghe
Học sinh làm bài vào vở, ba em
lên bảng giải.
- Học sinh làm bài vào vở.
HS nhận xét và chữa một số bài.
Học sinh ghi nhớ.



Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.MỤC TIÊU:
- Rèn kó năng nói : HS tìm được những câu chuyện đã chứng kiến, tham gia
đúng với yêu cầu của đề bài; Kể chân thực, tự nhiên .


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
- Rèn kó năng nghe : chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét lời kể
của bạn .
-Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng lớp viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện .

- Tranh, ảnh nói về tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ :+ Kể lại câu chuyện mà em
đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi
hòa bình, chống chiến tranh .
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới : HĐ1: Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.
- 3 HS kể, HS khác nhận xét, bổ
sung.


- Nghe
HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện
*Tìm hiểu đề bài :
- Đọc đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì ?
- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng
trong 2 đề lựa chọn : đã chứng kiến, đã
làm, tình hữu nghò, một nước, truyền
hình, phim ảnh.
+ Theo em, thế nào là một việc làm thể
hiện tình hữu nghò?
+ Nhận vật chính trong câu chuyện em
kể là ai?
+ Nói về một nước em sẽ nói về vấn đề
gì?Đọc các gợi ý.
+ Em chọn đề nào để kể?

+ Em chọn câu chuyện gì? Giới thiệu
cho các bạn cùng biết?
*Thực hành kể chuyện trong nhóm.
* Thực hành kể chuyện trước lớp.
- Tổ chức cho các em thi kể. Khi HS kể,
ghi nhanh tên truyện, việc làm của nhân
vật, của đất nước.
- Yêu cầu hỏi bạn về việc làm của
nhân vật, của đất nước, cảnh vât, con
người…


-1 HS đọc đề bài . Cả lớp theo dõi.
- HS nêu.
- Theo dõi.
- HS nối tiếp nêu.
- HS nối tiếp nêu.
- HS nối tiếp nêu.
- 2HS đọc, lớp đọc thầm gợi ý đề 1
và gợi ý đề 2 .
- 6 HS nêu.
- HS nối tiếp nhau giới thiệu câu
chuyện mình sẽ kể.
- Kể chuyện theo cặp.
- Mỗi nhóm cử đại diện thi kể
chuyện trước lớp .
- Các nhóm cử đại diện thi kể .
- HS hỏi và trả lời câu hỏi về nội
dung câu chuyện.
- Nhận xét nội dung chuyện và

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
- Nhận xét bạn kể : Nội dung câu
chuyện có hay không ? Cách kể : giọng
điệu , cử chỉ . . . ?
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất. Có giọng kể hay nhất. Bạn đặt câu
hỏi hay nhất… Nhận xét, ghi điểm.
3.Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học : khuyến khích cho
hs về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân, tuyên dương HS tích cực trong giờ
học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bò trước tiết kể
chuyện “ Cây cỏ nước Nam” .
cách kể chuyện của bạn.
- Bình chọn theo gợi ý.

- Nghe
- HS ghi nhớ.

TẬP ĐỌC: TÁC PHẨM CỦA SI - LE VÀ TÊN PHÁT XÍT
I.MỤC TIÊU:
- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các tên riêng : Si-le , Pa-ri , Hít-le ,Vin-hem
Ten , Mét-xi-na, Óoc-lê-ăng; Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với câu chuyện
và tính cách nhân vật.

Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
- Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi cụ già người Pháp thông minh, biết phân
biệt người Đức với bọn phát xít Đức và dạy cho tên só quan phát xít hống hách
một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay.
-Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài đọc SGK . Thêm ảnh nhà văn Đức Si-le.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: Sự sụp đổ của chế độ A-pác-
thai .
- Nhận xét, ghi điểm.
- 2 HS đọc lại bài Sự sụp đổ của chế
độ A-pác-thai .
- Trả lời câu hỏi về bài đọc .
2.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài: GV
giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên
bảng.

- Quan sát tranh và nghe
HĐ2: Luyện đọc :
-1 HS đọc toàn bài.
- Gọi 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn của
bài.
- Ghi lên bảng các tên riêng phiên âm ,
hướng dẫn luyện đọc đúng : Si-le , Pa-
ri , Hít-le ,Vin-hem Ten , Mét-xi-na,
Óoc-lê-ăng
- Gọi 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn của

bài. Kết hợp đọc 2 từ ở mục chú giải.
- Gọi 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn của
bài. Kết hợp đọc các từ còn lại ở mục
chú giải.
- Luyện đọc theo cặp
- Đọc mẫu bài tập đọc.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Nối tiếp đọc các tên riêng phiên
âm.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- 3 HS đọc nối tiếp.
- Nhóm đôi luyện đọc.
- Nghe GV đọc để tìm giọng đọc
phù hợp cho toàn bài.
HĐ3: Tìm hiểu bài
- Đọc thầm, trao đổi theo cặp để trả lời
câu hỏi. Sau đó tổ chức cho cả lớp báo
cáo kết quả.
HĐ4: Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 :
Treo bảng phụ, đọc mẫu, yêu cầu HS
luyện đọc.
- Tổ chức thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, ghi điểm.

- 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc
thầm bài, trao đổi và trả lời câu hỏi.
Lớp trưởng điều khiển cả lớp trả lời

câu hỏi tìm hiểu bài.
- Đc thầm đoạn văn ở bảng phụ,
nghe GV đọc, phát hiện những từ
nhấn giọng, giọng đọc phù hợp,
luyện đọc theo cặp.
-5 HS tham gia thi đọc diễn cảm
đoạn 3, lớp theo dõi, bình chọn bạn


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
đọc hay nhất.
3.Củng cố , dặn dò :
+ Nêu nội dung ý nghóa câu chuyện ?
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bò bài sau

- 2 HS nhắc lại.
HS ghi nhớ
ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT
I. MỤC TIÊU:
- Học sinh viết đúng và đẹp một đoạn trong bài “ Tác phẩm của Si - le và tên
phát xít”.
- Rèn kỹ năng viết dúng và trình bày đẹp cho học sinh.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
- Giáo dục cho các em ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh viết
ở bảng lớp: cuống quýt, công kênh,
nhanh nhẹn, quanh quẩn
- Chấm vài vở luyện viết của học sinh.
2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:
Giáo viên giới thiệu trực tiếp.
HĐ2: Tìm hiểu nội dung đoạn viết:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn (đoạn
3) của bài.
? Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ý
nói gì?
HĐ3: Hướng dẫn viết bài:
? Trong đoạn văn em thấy từ nào khó
viết?
- Hướng dẫn học sinh phân tích các từ
mà các em tìm được.
- Hướng dẫn học sinh viết một số từ
khó vào bảng con
- Hướng dẫn học sinh cách trình bày, tư
thế ngồi viết, cách đặt vở, cầm bút
- GV đọc cho học sinh chép bài.
HĐ4: Chấm bài:
- Chấm một số bài & hướng dẫn chữa
lỗi.
3. Củng cố dặn dò:
Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học.
- Hai học sinh thực hiện
Học sinh lắng nghe.
Hai em đọc

Học sinh trả lời.
Học sinh tự tìm các từ khó viết có
trong đoạn văn
Học sinh viết: Vin - hem, Mét - xi -
na, Óoc - lê - ăng, phát xít
Học sinh viết bài vào vở.
Học sinh tự chữa lỗi của mình.
Học sinh ghi nhớ.
Thứ tư:
TOÁN: T28: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố về : Các đơn vò đo diện tích đã học.
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
- Bài tập cần làm: 1(a,b); 2;3
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ : 4
’
Héc-ta.
- Nhận xét, ghi điểm.
- 4 HS lên bảng nêu bài tập 1/29.
- Cả lớp nhận xét, sửa bài .
2.Bài mới: HĐ1:Giới thiệu bài: 1
’
GV Giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài

lên bảng.

- Nghe
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập : 32
’
* Luyện tập các đơn vò đo diện tích đã
học.
Bài 1 : Đọc yêu cầu.
+ Đề bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu làm bài.
- Chấm bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 2 : Yêu cầu đọc đề và tự làm.
Nhận xét, chốt bài làm đúng.
*Giải các bài toán có liên quan đến
diện tích.
Bài 3 : Đọc đề bài.
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
- 3HS lên bảng(mỗi em 1 câu
a,b,c). HS khác làm vào vở.
a) 5ha = 50000 m
2
km
2
= 2000000 m
2

b) 400 dm
2
= 4 m
2

1500 dm
2
= 15 m
2
70000 cm
2
= 7 m
2
c) 26m
2
17dm
2
=26
100
17
m
2
; 90m
2
5dm
2
=90
100
5
m
2


35dm
2

=
100
35
m
2
- HS làm sai tự sửa bài.
- Đọc đề và tự làm. Điền dấu :
2m
2
9dm
2
> 29 dm
2
8dm
2
5cm
2
< 810 cm
2

790 ha > 79 km
2
4cm
2
5mm
2
= 4
100
5
cm

2
- 4 HS nối tiếp trình bày bài làm
của mình, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun
Trêng TiĨu häc Hµm Ninh N¨m häc: 2010 – 2011
- HS khá tự làm, hướng dẫn HS yếu
bằng các câu hỏi gợi ý sau :
?Diện tích của căn phòng là bao nhiêu
mét vuông?
? Biết 1 m
2
gỗ hết 280 000 đồng, vậy lát
cả căn phòng hết bao nhiêu tiền?


- Nhận xét , chốt bài giải đúng.
Bài 4 : Đọc đề bài.
? Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu
tìm gì?
-Yêu cầu tự làm bài.
-1 HS lên bảng giải, HS khác giải
vào vở.
Diện tích căn phòng là :
6 x 4 = 24 (m
2
)
Tiền mua gỗ để lát nền phòng :

280000 x 24 = 6720000 (đồng)
Đáp số : 6 720 000 đồng
- HS ở bảng trình bày bài, HS khác
nhận xét, bổ sung.
- HS làm sai, sửa bài.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
- 2 HS nối tiêp trả lời.
- 1 HS lên bảng, HS khác làm vào
vở.
Chiều rộng của khu đất :
200 x
4
3
= 150(m)
Diện tích của khu đất :
200 x 150 = 30000 (m
2
) = 3 ha
Đáp số : 30000 m
2
; 3 ha
3. Củng cố, dặn dò :
- Tổng kết tiết học, tuyên dương HS tích
cực trong giờ học.
- Hướng dẫn chuẩn bò bài sau : Luyện
tập chung.
- Nghe
- HS ghi nhớ.

TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I.MỤC TIÊU:
- Biết cách viết một lá đơn đúng quy đònh và trình bày đầy đủ nguyện vọng
trong đơn .
-Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt.
II.CHUẨN BỊ:
- Một số tranh ảnh về thảm họa chất độc màu da cam gây ra .


Gi¸o viªn: Mai ThÞ Xun