giao an tuan 21-22

09/02/2008
TUAN 21
Chuỷ ủe : i mt ngy ng, hc mt sng khụn
TH MễN TấN BI
HAI
Tp c
Toỏn
K chuyn
o c
Anh hựng lao ng Trn i Ngha
Rỳt gn phõn s
K chuyn c chng kin hoc tham gia
Lch s vi mi ngi
BA
Chớnh t
Toỏn
Luyn t v cõu
Lch s
Anh vn
Nghe vit : Chuyn c tớch v loi ngi
Luyn tp (114)
Cõu k : Ai th no?
Nh Hu Lờ v vic t chc t nc
T
Tp c
Toỏn
Tp lm vn
K thut
Th dc
Bố xuụi sụng La
Quy ng mu s cỏc phõn s

Tr bi vn miờu t vt
iu kin ngoi cnh ca cõy rau, hoa
Bi 41
NM
Luyn t v cõu
Toỏn
Khoa hc
M thut
Anh vn
V ng trong cõu k : Ai th no?
Quy ng mu s cỏc phõn s (tip theo)
m thanh
Bi 21
SU
Tp lm vn
Toỏn
Khoa hc
a lý
m nhc
Cu to bi vn miờu t cõy ci
Luyn tp (117)
S lan truyn ca õm thanh
Hot ng sn xut ca ngi dõn ng bng Nam B
Bi 21
BY
Th dc
Hot ng tp th
Bi 42
S kt tun 21
Giỏo ỏn 4 V Th Y n 1

09/02/2008
Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2008
Tập đọc
ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA
I.Mục tiêu.
- Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài. Đọc rõ ràng các chỉ số thời gian từ phiên âm tiếng nước
ngoài .
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi , cảm hứng. ca ngợi nhà khoa học
đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nuớc.
- Hiểu từ, nội dung: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất
sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ cho đất nuớc.
II.Đồ dung dạy học.
- Ảnh sgk
III.Các hoạt động dạy học.
Nội dung Phương pháp
A. Kiểm tra bài cũ
- HSđọc bài : “Trống Đồng Đông Sơn “ và trả lời câu hỏi sgk.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Nội dung:
*Hoạt động 1: Luyện đọc:
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn 2,3 lượt.
- GV kết hợp giúp HS hiểu từ ở chú giải và sửa lỗi cho HS về
phát âm, cách ngắt nghỉ câu văn dài.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài .GV đọc mẫu.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :
- HS đọc thầm đọan 1: Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa.
- HS đọc thầm đọan 2, 3 trả lời:
+ Em hiểu : “ Nghe theo tíếng gọi thiêng liêng của Tổ quốc “

là gì ?
+ Giáo sư Trần Đại Nghĩa có đóng góp gì cho cuộc kháng
chiến ?
+ Nêu đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng
Tổ quốc ?
- HS đọc đoạn còn lại trả lời :
+ Nhà nước đánh giá cao những cống hiến của ông Trần Đại
Nghĩa như thế nào ?
+ Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có những cống hiến to lớn như
vậy ?
*Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- HS nối tiếp đọc 4 đọan .GV hướng dẫn HS đọc đúng giọng.
- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi đọc đoạn 2 .
C. Củng cố ,dặn dò:
- GV nêu ý nghĩa bài .
- Nhận xét tiết học. Dặn HS đọc bài ở nhà.
- 3HS
- Đôi bạn
- Hỏi đáp
- 4HS
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 2
09/02/2008
Toán
RÚT GỌN PHÂN SỐ
I.Mục tiêu.
Giúp HS: - Bước đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản
- Biết cách rút gọn phân số.
II.Các hoạt động dạy học.
Nội dung Phương pháp
A. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tính chất cơ bản của phân số ?
- So sánh 2 phân số:
3
1
6
2
;
14
8
7
4
;
3
1
9
3
vàvàvà
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết thế nào là rút gọn phân số:
- GV nêu vấn đề như mục a sgk.
- GV hướng dẫn HS chuyển từ phân số
3
2
5:15
5:10
15
10
==

.
- HS nêu nhận xét về hai phân số 10/15 và 2/3.
- GV giới thiệu 10/15 đã đuợc rút gọn thành phân số 2/3.
- Vài HS nêu nhận xét như sgk.
- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số
4
3
8
6
=
và giới thiệu
4
3
là phân
số tối giản.
- Tương tự GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 18/54.
- HS trao đổi để xác định các bước của quá trình rút gọn phân số .
- Vài HS nêu như sgk.
*Hoạt động 2 : Thực hành
- GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa các bài 1,2, 3.
- Khi rút gọn phân số , có thể có một số bước trung gian .Không nhất
thiết phải yêu cầu HS làm các bước trung gian giống nhau.
4
1
5:20
5:5
20
5
3:60
3:15

60
15
5:300
5:75
300
75
======
hoặc
4
1
75:300
75:75
300
75
==
.
C.Củng cố ,dặn dò:
- GV chấm 10 tập.
- Nhận xét .
- Dặn HS ghi nhớ bài học.
- Cá nhân
- Cá nhân
- Bảng con – Miệng –
Giải vào vở
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 3
09/02/2008
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu:
1.Rèn luỵên kỹ năng nói :

- HS chọn được một câu chuỵên về một nguời có khả năng hoặc một người có sức khỏe đặc
biệt.Biết kể chuyện theo cách sắp xếp thành một câu chuyện có đầu có đuôi.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Lời kể tự nhiên,chân thực, biết kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ
2.Rèn luyện kĩ năng nghe:
- Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi tiêu chí đánh giá.
- Bảng phụ ghi gợi ý 3.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ:
- HS kể chuyện đã nghe , đã đọc về một người có tài .
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Nội dung
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
- 1 HS đọc yêu cầu đề.
- GV gạch chân các cụm từ trọng tâm của đề.
- 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý.
- HS suy nghĩ ,nói nhân vật em chọn kể.
- GV dán 2 phương án kể chuyện theo gợi ý 3.
- HS suy nghĩ , lựa chọn một trong hai phuơng án.
- HS lập nhanh dàn ý cho bài kể.
- GV lưu ý cho HS cách xưng hô.
*Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện:
- Kể chuyện theo cặp.
- Thi kể chuyện trước lớp.
GV dán tiêu chí đánh giá
- Vài HS nối tiếp nhau thi kể chuyện trước lớp.

- Mỗi HS kể chuyện xong , có thể trả lời các câu hỏi của bạn.
- Cả lớp kể nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện hay,kể
chuyện hay nhất theo tiêu chí .
C.Củng cố ,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS kể chuyện cho người thân nghe.
- 2HS
- Hỏi đáp
- Cặp đôi
- Cá nhân
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 4
09/02/2008
ĐẠO ĐỨC
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI
(Tiết 1)
I.Mục tiêu .
Học xong bài này HS có khả năng:
1.Hiểu : Thế nào là lịch sự với mọi nguời?
Vì sao phải lịch sự với mọi người ?
2.Biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh
3.Có thái độ tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh.
- Đồng tình với người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với người cư xử bất lịch sự.
II.Tài liệu và phương tịên:
- 1 HS có 3 tấm bìa.
- Một số đồ dùng phục vụ cho trò chơi.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ :
- Em đã làm gì để thể hiện lòng biềt ơn người lao động ?
B.Bài mới

1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện ở tiệm may”
- Gv kể chuyện + tranh
- Hs tóm tắt lại chuyện
- Gv nêu câu hỏi. Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV chốt ý. => Bài học : Sgk
*Hoạt động 2: Bài tập
+ BT1 : Bỏ ý a, thay tình huống d
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- HS thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm bổ sung
- GV kết luận.
+ BT3 : Bỏ từ phép ; thay từ để nêu bằng từ tìm
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- HS thảo luận .
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV kết luận.
- HS đọc lại ghi nhớ sgk.
C.Hoạt động tiếp nối.
- Sưu tầm ca dao , tục ngữ , truyện ,tấm gương về cư xử lịch sự
với bạn bè và mọi nguời.
- 2HS
- Thảo luận nhóm
- Cặp
- Nhóm
- 1-2 HS đọc
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 5
09/02/2008

Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2008
CHÍNH TẢ
CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
PHÂN BIỆT R/D/GI, DẤU HỎI /DẤU NGÃ.
I.Mục đích yêu cầu :
- Nhớ và viết lại đúng chính tả bài viết.
- Luyện viết đúng tiếng có âm đầu, thanh dễ lẫn (r/d/gi , dấu hỏi /dấu ngã).
II.Đồ dùng dạy học :
- Phiếu ghi BT 2,3.
III.Các hoạt động dạy học :
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ.
-1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp , lớp viết bảng con 3 từ có tr/ch,
uôt/uôc.
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ viết :
- 1 HS đọc bài viết.
- Cả lớp đọc thầm sgk, tìm những tiếng mình dễ viết sai .
- HS phân tích và viết bảng con một số từ.
- HS gấp sgk , tự viết bài .
- GV chấm 10 bài .
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi.
- GV nhận xét chung.
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm BT:
- HS đọc bài tập 2.
- HS tự làm vở.
- GV và HS nhận xét.
- HS đọc bài tập 3.

- HS làm vở , gọi hai HS lên bảng làm thi .
- GV và HS nhận xét.
C.Củng cố ,dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà làm BT 2b,3a.
- Cả lớp
- Cá nhân
- Tiếp sức
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 6
09/02/2008
TOÁN
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
Sau bài này HS biết:
- Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số.
- Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau.
II.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các bước rút gọn phân số ?
- HS làm bảng con , 3 HS lên bảng làm : Rút gọn các phân số sau :
216
108
;
33
69
;
105
85
B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài
2. Nội dung : Hướng dẫn làm bài tập
+Bài 1: Rút gọn các phân số
- HS tự làm bài và chữa bài.
- Khi sửa bài , GV cho HS trao đổi để tìm cách rút gọn phân số
nhanh nhất.
+Bài 2,3: Tìm phân số mới trong những phân số đã cho bằng với các
phân số.
- HS tự làm bài và chữa bài .
- HS rút gọn rồi trả lời .
+Bài 4 : HS tính theo mẫu Sgk. GV giới thiệu và hướng dẫn
- GV giới thiệu cách đọc phân số.
- HS nêu nhận xét về đặc điểm của bài học.
- GV cho HS nêu cách tính và hướng dẫn HS cách chia nhẩm tích ở
trên và ở dưới cho 3,5.
- Hướng dẫn HS cách trình bày bài.
- HS tự làm câu b,c.
C.Củng cố ,dặn dò:.
- GV chấm 10 tập.
- Nhận xét.
- Cá nhân
- Cá nhân
- Miệng
- Cá nhân
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 7
09/02/2008
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?
I.Mục tiêu:
- Nhận diện các kể Ai thế nào ? Xác định được bộ phận CN và VN trong câu .

- Biết viết đoạn văn có dùng các câu kể Ai thế nào ?
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đoạn văn phần nhận xét .Bảng phụ ghi BT1.
- Bút màu cho HS.
III.Các hoạt động dạy học
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS làm BT 2.
- 1 HS làm BT 3 tiết MRVT : Sức khỏe.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2. Nội dung:
*Hoạt động 1 : Nhận xét:
+Bài 1,2 : 1 HS đọc yêu cầu bài .
- HS thảo luận nhóm đôi , làm vở.
- HS phát biểu ,GV và HS nhận xét .
+Bài 3 : 1 HS đọc yêu cầu bài .
- HS làm cá nhân vào vở.
- GV phát phiếu cho HS làm. Nhận xét .
+Bài 4,5 : 1 HS đọc yêu cầu bài
- GV chỉ bảng từng câu , gọi HS nói những từ ngữ chỉ sự vật
được miêu tả trong mỗi câu sau đó đặt câu hỏi .
*Hoạt động 2 : Ghi nhớ
- HS đọc ghi nhớ.
- HS nêu ví dụ và phân tích ví dụ.
*Hoạt động 3 :Luyện tập
+Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS thảo luận nhóm đôi , làm vở. GV phát phiếu cho hai cặp HS.
- HS phát biểu . GV nhận xét bài trên phiếu.
+Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV lưu ý HS sử dụng câu kể: Ai thế nào ?
- HS làm vở ,GV phát phiếu cho 2 HS làm .
- HS đọc đọan văn . GV và HS nhận xét bài trên bảng .
C.Củng cố ,dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm bài tập 2 vào vở.
- 2HS
- Hỏi đáp
- Miệng
- Vở
- 2HS
- 1HS
- Đôi bạn
- Cá nhân
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 8
09/02/2008
LỊCH SỬ
NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC QUẢN LÝ ĐẤT NƯỚC
I.Mục tiêu:
Sau bài này HS biết :
- Nhà hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào ?
- Nhà hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lý đất nước tương đối
chặt chẽ.
- Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật.
II.Đồ dùng dạy học :
- Sơ đồ về nhà nước hậu Lê.
- Một số điểm của bộ luật Hồng Đức.
- Phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Phương pháp

A.Kiểm tra bài cũ :
- Thuật lại diễn biến trận Chi Lăng ?
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng ?
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Hoạt động 1: Hoàn cảnh nhà Hậu Lê ra đời
- GV giới thiệu 1 số nét khái quát về nhà Hậu Lê.
- HS đọc phần 1 Sgk.
• Nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào?
• Các đời vua ở thời Hậu Lê? Đời vua nào phát triển nhất?
*Hoạt động 2: Bộ máy nhà nước và việc quản lý đất nước
- HS thảo luận : Nhìn vào tranh tư liệu của cảnh triều đình vua Lê
và nội dung bài học sgk , em hãy tìm hiểu những sự việc thể hiện
vua là người có quyền uy tối cao?
- GV giới thiệu vai trò của bộ luật Hồng Đức.
- GV thông báo một số điểm về nội dung của bộ luật Hồng Đức.
- HS trả lời:
+ Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?
+ Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?
C.Củng cố ,dặn dò
- Vài HS nêu bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- 2HS
- Hỏi đáp
- Cặp đôi
- Hỏi đáp
- 3HS
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 9

09/02/2008
Thứ tư ngày 14 tháng 02 năm 2008
TẬP ĐỌC
BÈ XUÔI SÔNG LA
I.Mục đích yêu cầu:
- Đọc trôi chảy ,lưu loát bài thơ.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng ,trìu mến ,phù
hợp với nội dung miêu tả .
- Hiểu nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La , nói lên tài năng sức mạnh của
con người Việt Nam trong công cuộc xây dựng quê hương ,đất nước ,bất chấp bom đạn của
kẻ thù.
- HTL bài thơ.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc bài :Anh hùng lao độngTrần Đại Nghĩa và trả lời câu hỏi Sgk.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Nội dung:
*Hoạt động 1 : Luyện đọc:
- HS nối tiếp đọc 3 khổ thơ 2,3 lượt.
GV kết hợp nói hoàn cảnh ra đời của bài thơ, quan sát tranh, hiểu từ
mới.
- HS luyện đọc theo cặp .
- 2 HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu.
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài:
- HS đọc khổ 2 trả lời : + Sông La đẹp như thế nào ?
+ Chiếc bè gỗ được ví như cái gì ?

- HS đọc đoạn còn lại ,trả lời :
+ Tại sao trên bè tác giả lại nghĩ về mùi vôi xây, mùi lán cưa , mùi
ngói hồng?
+ Hai câu thơ cuối nói lên nói lên điều gì ?
- HS nêu ý chính của bài thơ.
*Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và HTL:
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ. GV hướng dẫn các em đọc diễn
cảm nội dung bài .
- GV hướng dẫn HS đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ 2.
- HS nhẩm HTL và thi HTL từng khổ và cả bài thơ.
C.Củng cố ,dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS HTL bài thơ.
- 3HS
- Cả lớp
- Hỏi đáp
- Cá nhân
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 10
09/02/2008
TOÁN
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ.
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cách quy đồng mẫu số 2 phân số.
- Bước đầu biết thực hành quy đồng mẫu số.
II.Các hoạt động dạy học:
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ : HS sửa bài
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài

2. Nội dung
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm cách quy đồng mẫu số hai
phân số
5
2
3
1
và
.
- GV nêu vấn đề : Tìm hai phân số có cùng mẫu số.
- HS thảo luận nhóm đôi .
- GV gợi ý HS phải nhân cả tử và mẫu số của phân số này với
mẫu số của phân số kia.
- HS nêu đặc điểm của 2 phân số
15
5
15
6
và
.
- GV giới thiệu cách quy đồng mẫu số.
- Muốn quy đồng mẫu số ta thực hiện như thế nào ?
- Vài HS nêu ghi nhớ sgk ?
*Hoạt động 2 : Thực hành:
+Bài 1: HS tự làm bài và chữa bài
- 1HS lên bảng làm .
- GV giới thiệu cách viết tắt MSC.
+Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
C.Củng cố ,dặn dò:

- HS nêu lại các bước QĐMS ?
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp
- Hỏi đáp
- HS đọc
- Bảng
- Vở
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 11
09/02/2008
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I.Mục đích yêu cầu
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình.
- Biết tham gia sửa lỗi chung ,biết sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cô.
- Thấy được cái hay của bài thầy cô khen.
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ ghi sửa lỗi về chính tả , đặt câu .
III.Các hoạt động dạy học
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ : Luyện tập giới thiệu địa phương
- HS đọc bài của mình
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Hoạt động 1 : Nhận xét chung về khả năng làm bài .
- GV nhận xét về ưu điểm và những thiếu sót, hạn chế.
- Thông báo điểm số cụ thể.
- GV trả bài cho HS.
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài .
- GV phát phiếu học tập cho từng HS làm việc.

- GV theo dõi ,kiểm tra.
- GV dán lên bảng một số tờ giấy viết lỗi điển hình về chính tả,
dùng từ , đặt câu.
- Vài HS lên bảng sửa bài . Cả lớp tự chữa trên nháp .
- HS cả lớp trao đổi về bài sửa trên bảng .GV chốt ý.
*Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay.
- GV đọc một sồ đoạn văn hay.
- HS trao đổi , thảo luận để tìm ra cái hay và rút kinh nghiệm cho
mình.
C.Củng cố ,dặn dò
- GV nhận xét tiềt học.
- Dặn HS viết chưa đạt về nhà viết lại .
- Chuẩn bị bài sau.
- 2HS
- Cả lớp
- Cả lớp
- Cả lớp
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 12
09/02/2008
KĨ THUẬT
ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA
I.Mục đích yêu cầu
- HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa.
- Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật.
II.Đồ dùng dạy học
- Hình Sgk phóng to
III.Các hoạt động dạy học
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ :
- Em hãy nêu những vật liệu thường được sử dụng để trồng rau, hoa.

- Nêu tác dụng của các dụng cụ trong việc trồng rau, hoa.
- Đọc ghi nhớ
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh
ảnh hưởng đến sự sinh trưởng, phát triển của cây rau, hoa.
- GV treo tranh cho HS quan sát để trả lời : Cây rau, hoa cần những
điều kiện ngoại cảnh nào?
- HS trả lời.
- GV nhận xét và kết luận : Các điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa
bao gồm : nhiệt độ, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí.
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện
ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa.
- HS đọc nội dung Sgk.
- Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự
sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa. Trong mỗi yếu tố, HS cần
nắm được 2 ý cơ bản :
• Yêu cầu của cây đối với từng điều kiện ngoại cảnh.
• Những biểu hiện bên ngoài của cây khi gặp các ngoại cảnh không
phù hợp.
- Liên hệ kiến thức môn Địa lý cho HS thảo luận và trả lời:
1. Nhiệt độ
2. Nước
3. Ánh sáng
4. Chất dinh dưỡng
5. Không khí
=> Ghi nhớ Sgk.
C.Củng cố ,dặn dò
• Nêu các điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa.

- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về phụ bố mẹ trong việc trồng rau, chăm sóc cây cảnh .
- Chuẩn bị bài sau.
- 3HS
- Cả lớp
- Cả lớp
- Cả lớp
- Cả lớp
- 4HS đọc
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 13
09/02/2008
THỂ DỤC
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI LĂN BÓNG BẰNG TAY
I.Mục tiêu:
- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
- Trò chơi : “ Lăn bóng bằng tay “ .Yêu cầu biết cách chơi và tham gia ở mức tương đối chủ
động.
II.Địa điểm ,phương tiện :
- Sân trường , còi , bóng , dây nhảy.
III.Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung Thời gian Phương pháp
1.Phần mở đầu :
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội
dung học.
- Vỗ tay ,hát.
- Khởi động các khớp .
- Đi đều một hàng.
2. Phần cơ bản:
a/Bài tập RLTTCB :

- Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm
hai chân
b/ Trò chơi vận động: Lăn bóng
bằng tay.
3.Phần kết thúc:
- Đi thường thả lỏng.
- Nhận xét .
- Dặn HS nhảy dây ở nhà.
6-10’
18-22’
4-6’
- Đội hình 4 hàng ngang.
- HS khởi động khớp cổ tay , cổ
chân .
- GV làm mẫu động tác.
- HS thực hành theo nhóm .GV
hướng dẫn sửa bài.
- Từng tổ thực hiện 1 lần, GV
nhận xét uốn nắn sửa sai.

- GV cho HS thi đua theo tổ.
- Đội hình 4 hàng dọc đi thành
vòng tròn.
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 14
09/02/2008
Thứ năm ngày 15 tháng 02 năm 2008
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?
I.Mục đích yêu cầu.
- Nắm được những đặc điểm về ý nghĩa về cấu tạo của VN trong câu kể Ai thế nào ?

- Xác định được các bộ phận VN trong câu kể Ai thế nào ? Biết đặt câu đúng mẫu.
II.Đồ dùng dạy học.
- Phiếu viết phần nhận xét. Phiếu viết bài tập 1.
III.Các hoạt động dạy học.
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ
- 1 HS đọc bài tập 2 tiết trước.
- 1 HS nêu ghi nhớ và VD.
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
2.Nội dung
*Hoạt động 1 :Phần nhận xét
- Bài 1: Hai HS nối tiếp nhau đọc bài tập 1.
- HS đọc thầm , trao đổi nhóm đôi , làm vở.
- HS lượt phát biểu .
- GV treo bảng đúng lên bảng.
- Bài 2: 1 HS đọc bài tập 2.
- HS làm vở, GV phát phiếu cho 1 HS làm .
- GV và HS nhận xét .
- Bài 3: HS thảo luận nhóm đôi .
- Đại diện HS phát biểu. GV nhận xét , ghi bảng .
*Hoạt động 2 : Ghi nhớ.
*Hoạt động 3 : Luyện tập.
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài .
- HS làm vở , trao đổi nhóm đôi . GV phát phiếu cho 1 cặp .
- GV và HS nhận xét .
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài, làm vở.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.
- 1 HS làm phiếu trình bày lên bảng .
- GV và HS nhận xét.

C.Củng cố ,dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS làm BT 2 vào vở.
- Chuẩn bị bài sau.
- Cá nhân
- Cá nhân
- HS đọc
- Cặp
- Vở
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 15
09/02/2008
TOÁN
QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I.Mục tiêu
- Biết quy đồng MS hai phân số trong đó mẫu số của 1 phân số được chọn là mẫu số chung.
- Củng cố về cách quy đồng MS 2 phân số.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ
- Muốn quy đồng MS hai phân số ta phải làm như thế nào ?
HS làm bàng con , 2 HS lên bảng làm: Quy đồng mẫu số hai phân
số:

5
1
4
7
;
6
3

4
1
vàvà
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS tìm cách qui đồng mẫu số hai
phân số
12
5
6
7
và
.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- GV gợi ý để HS nhận ra mối quan hệ qiữa 6 và 12 để có : 6x2=12
hay 12:6=2 tức là 12 chia hết cho 6.
GV :Có thể chọn 12 là mẫu số chung không ?
- HS tự quy đồng mẫu số.
- GV cho HS thảo luận để nêu các bước quy đồng trong trường
hợp 1 MS được chọn làm MSC.
- Vài HS đọc nhận xét sgk.
*Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1:
HS tự làm và chữa bài .
Bài 2a,b :
HS tự làm.
3HS lên bảng làm.
Bài 3:
1 HS đọc yêu cầu .

HS thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải .
C.Củng cố ,dặn dò .
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ bài học.
- HS đọc lại ghi nhớ
- Hỏi đáp
- Bảng
- Vở
- Nhóm
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 16
09/02/2008
KHOA HỌC
ÂM THANH
I.Mục tiêu.
Sau bài này HS biết:
- Nhận biết được những âm thanh xung quanh .
- Biết và thực hiện được các cách khác nhau đễ làm cho vật phát ra âm thanh .
- Nêu đuợc ví dụ và làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự liên hệ giữa sự rung động và
việc phát ra âm thanh.
II.Đồ dùng dạy học .
- Nhóm : ống bơ , sỏi ,trống , giấy vụn , kéo.
- GV : đàn ghi ta.
III.Các hoạt động dạy học.
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ
- Hãy nêu một số biện pháp để bảo vệ bầu không khí trong sạch ?
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm thanh xung quanh.

- HS nêu những âm thanh mà em biết.
- HS thảo luận : Trong âm thanh đó âm thanh nào do con người
gây ra? Âm thanh nào thường nghe được vào sáng sớm, ban ngày ?
- HS thảo luận cách làm phát ra âm thanh.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh.
- HS làm thí nghiệm như sgk.
- Các nhóm báo cáo kết quà.
- HS làm việc theo cặp : Để tay vào yết hầu để phát hiện ra sự rung
động của dây thanh quản khi nói.
=> Kết luận : Sgk
*Hoạt động 3: Tiếng gì , ở phía nào thế.
- GV chia lớp làm hai nhóm : Mỗi nhóm gây tiếng động (30 giây).
Nhóm kia nghe xem tiếng động đó do vật nào gây ra và ghi vào
giấy.
- Hết thời gian ,hai nhóm tổng kềt.
C.Củng cố ,dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ bài học.
- 2HS
- Nhóm
- HS đọc
- Nhóm
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 17
09/02/2008
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu .
- HS cảm nhận đựợc vẻ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu được ứng dụng của nó trong cuộc
sống hằng ngày.

- HS biết cách sắp xếp họa tiết và trang trí được hình tròn theo ý thích.
II. Chuẩn bị .
- 1 số mẫu trang trí hình tròn .
- 1 số bài vẽ trang trí hình tròn.
III. Các hoạt động dạy học .
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ : Ngày hội ở quê em
- GV chấm 1 số bài tiết trước.
- Nhận xét.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Hoạt động 1: Quan sát ,nhận xét .
- GV giới thiệu 1 số đồ vật có trang trí hình tròn .
- HS nêu 1 số đồ vật khác có trang trí hình tròn.
- HS quan sát hình 1,2 sgk /48 và nhận xét .
*Hoạt động 2: Cách trang trì đường tròn .
- GV hướng dẫn HS vẽ theo cách bước .
+ Vẽ hình tròn và kẻ trục .
+ Vẽ các mảng chính, mảng phụ.
+ Tìm họa tiết cho các mảng .
+ Vẽ màu .
- GV cho HS xem 1 số bài vẽ mẫu .
*Hoạt động 3: Thực hành.
- HS vẽ vào vở.
*Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá.
- HS trưng bày sản phẩm .
- GV hướng dẫn HS đánh giá bài vẽ về bố cục, hình vẽ và màu sắc.
C.Củng cố ,dặn dò
- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- Cả lớp
- Quan sát
- Cả lớp
- Cá nhân
- Cả lớp
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 18
09/02/2008
Thứ sáu ngày 16 tháng 02 năm 2008
TẬP LÀM VĂN
CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục đích yêu cầu.
- Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn miêu tả cây cối.
- Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách học (tả từng bộ phận ,tả
từng thời kỳ của cây ).
II. Đồ dùng dạy học .
- Tranh ảnh 1 số cây ăn quả.
- Giấy ghi BT 2 (nhận xét ).
III. Các hoạt động dạy học .
Nội dung Phương pháp
1.Giới thiệu bài
2.Nội dung
*Hoạt động 1 : Nhận xét
Bài 1: 1 HS đọc nội dung bài .
- HS đọc thầm bài , xác định nội dung từng đoạn .
- HS phát biểu , GV dán tờ phiếu ghi kết quả đúng.
Bài 2: 1 HS đọc y/c bài .
- HS đọc thầm bài , xác định nội dung từng đoạn .
- HS phát biểu , GV dán tờ phiếu ghi kết quả đúng.
- HS thảo luận nhóm đôi .

Bài 3: 1 HS đọc y/c bài.
- HS trao đổi để rút ra nhận xét .
- Vài HS đọc phần ghi nhớ.
*Hoạt động 2 : Luyện tập
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài ,lớp đọc thầm.
- HS thảo luận nhóm đôi .
- HS phát biểu ý kiến .
- GV và HS nhận xét .
Bài 2: 1 HS đọc y/c bài.
- Cho HS quan sát tranh .
- Mỗi HS chọn một cây ăn quả và lập dàn ý theo 1 trong 2 cách.
- GV phát phiếu cho 2 HS.
- HS nối tiếp đọc dàn ý của mình .GV nhận xét .
- Cả lớp nhận xét dàn ý trên bảng.
C. Củng cố ,dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn chỉnh lại dàn bài ,và viết vào vở.
- Lớp theo dõi
- Cả lớp
- Cặp
- Nhóm
- Cá nhân
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 19
09/02/2008
TOÁN
LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu
Giúp HS :
- Củng cố và rèn luyện kĩ năng quy đồng MS hai phân số.

II.Các hoạt động dạy học
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ.
- Nêu các bước quy đồng MS 2 phân số ?
- HS làm bảng con, 2 HS lên bảng làm: QĐMS các phân số sau :

45
6
15
5
;
4
1
8
3
vàvà
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung : Hướng dẫn luyện tập
Bài 1:
- HS tự làm bài và chữa bài .
- 2 HS làm bảng phụ.
- GV hướng dẫn HS tính nhẩm các thương ở nháp .
Bài 2:
- HS tự làm bài và chữa bài .
- 2 HS làm bảng phụ.
Bài 3:
- GV hướng dẫn HS làm quen với quy đồng MS 3 phân số .
- HS tự làm , hai HS lên bảng làm .
- GV nên khuyết khích HS giỏi tìm MSC bé nhất.

Bài 4: HS tự làm .
Bài 5:
- HS tự làm bài và chữa bài .
- Tương tự HS tự làm câu b,c.
- 2 HS lên bảng làm .
C.Củng cố ,dặn dò .
- GV chấm 10 tập.
- Nhận xét .
- Cá nhân
- Cá nhân
- Cá nhân
- Cá nhân // lớp
- Vở
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 20
09/02/2008
KHOA HỌC
SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
I. Mục tiêu.
Sau bài này HS biết:
- Nhận biết được tai ta nghe âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền
trong môi truờng tới tai.
- Nêu VD hoặc làm thí nghiệm, chứng tỏ âm thanh yếu đi khi lan truyền ra xa nguồn .
- Nêu VD về âm thanh có thể lan truyền qua chất rắn , chất lỏng.
II. Đồ dùng dạy học.
- Nhóm : 2 ống bơ, giấy vụn , 2 miếng ni lô ng, dây chun,trống , đồng hồ ,túi ni lông, chậu
nước
III. Hoạt động dạy học.
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ
- Khi nào vật phát ra âm thanh?

B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự lan truyền âm thanh .
- HS làm thí nghiệm sgk/84 và thảo luận theo nhóm : Nguyên nhân
làm cho tấm ni lông rung và giải thích âm thanh truyền từ trống đến
tai như thế nào ?
- GV lấy 1 số thí dụ khác giúp HS hiểu bài .
*Hoạt động 2: Sự lan truyền âm thanh qua chất rắn, chất lỏng
- HS làm thí nghiệm H2/85, và nêu kết quả.
- HS liên hệ bản thân trong thực tế để nêu thêm một số thí dụ khác.
*Họat động 3: Âm thanh yếu đi hay mạnh lên khi khoảng cách
đến nguồn xa hơn.
- HS nêu VD chứng tỏ âm thanh khi lan truyền càng xa nguồn càng
yếu đi.
*Hoạt động 4: Trò chơi : Nói chuyện qua điện thoại .
- Từng nhóm thực hành làm điện thọai ống nối dây.
GV : Khi dùng điện thoại nói trên thì âm thanh đã truyền qua
những môi trường nào ?
C.Củng cố ,dặn dò.
- Vài HS đọc mục bạn cần biết.
- Nhận xét tiết học.
- 2HS
- Cả lớp
- Cả lớp
- Cặp
- Nhóm
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 21
09/02/2008
ĐỊA LÍ

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA
NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (Tiết 1)
I.Mục tiêu
Sau bài này HS biết.
- Đồng bằng Nam bộ là nơi trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái ,đánh bắt và nuôi trồng thủy sản
lớn nhất cả nước.
- Nêu một số dẫn chứng chứng minh cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó.
- Dựa vào tranh ảnh để nêu công việc xuất khẩu gạo .
- Khai thác kiến thức từ tranh ,ảnh ,bản đồ.
II.Đồ dùng dạy học
- Bản đồ nông nghiệp VN.
- Tranh ảnh về hoạt động sản xuất ở Nam Bộ.
IIICác họat động dạy học
Nội dung Phương pháp
A.Kiểm tra bài cũ
- Người dân ở đồng bằng Nam Bộ là những dân tộc nào? Họ
thường làm nhà ở đâu? Vì sao ?
- Trang phục và lễ hội có gì đặc biệt?
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung
*Họat động 1: Vựa lúa ,vựa trái cây lớn nhất.
- HS dựa sgk trả lời
+ Đồng bằng NB có những thuận lợi nào để trở thành vựa lúa
,vựa trái cây lớn nhất cả nước ?
+ Lúa gạo ,trái cây ở đây được tiêu thụ ở những đâu ?
- HS thảo luận nhóm câu hỏi mục 1 sgk.
- Các nhóm trình bày kết quả.
- GV cho HS xem tranh ,ảnh.
*Họat động 2: Nuôi trồng và đánh bắt thủy sản lớn nhất cả

nước.
- GV giải thích : thủy sản , hải sản .
- HS trao đổi theo cặp .
+ Điểu kiện làm cho đồng bằng NB đánh bắt đuợc nhiều hải sản ?
+ Kể tên một số loại thủy sản nuôi trồng ở đây ?
- HS trao đổi kết quả .
- GV cho HS xem tranh ảnh.
C.Củng cố ,dặn dò.
- Nhận xét tiết học.
- 2HS
- Nhóm
- Cá nhân
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 22
09/02/2008
ÂM NHẠC
HỌC HÁT: BÀN TAY MẸ
I.Mục tiêu cần đạt:
- Hát đúng giai điệu và lời ca.
- Cho HS tập cách hát có luyến xuống, mỗi tiếng là 2 móc đơn.
- Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu mẹ.
II.Chuẩn bị.
- Chép bài hát ra bảng .
- Dụng cụ gõ phách.
III.Các hoạt động dạy học .
Nội dung Phương pháp
A. Kiểm tra bài cũ : Chúc mừng
HS vừa hát vừa múa (đơn ca – nhóm)
B. Bài mới
1.Phần mở đầu
- GV giới thiệu bài hát, HS xem ảnh tác giả

2.Phần hoạt động
*Hoạt động 1: Dạy bài hát
- GV hát mẫu bài hát.
- HS đọc lời bài hát.
- GV chia bài hát thành 5 câu .
- GV dạy hát cho HS từng câu.
- GV lưu ý HS các chỗ luyến .
- HS hát kết hợp gõ theo phách , theo nhịp.
- HS hát kết hợp vận động.
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- GV gợi ý HS trả lời 2 câu hỏi sgk .
- GV hát mẫu bài : Lời ru của mẹ.
C. Phần kết thúc.
- HS hát lại bài hát.
- GV đọc cho HS nghe bài thơ : Gió từ tay mẹ.
- Nhận xét tiết học.
- Cả lớp
- Cả lớp
- Cá nhân
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 23
09/02/2008
Thứ bảy ngày 16 tháng 02 năm 2008
THỂ DỤC
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI: LĂN BÓNG BẰNG TAY
I.Mục tiêu .
- ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân .Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác
- trò chơi lăn bóng bằng tay:yêu cầu biết cách chơi và tham gia tương đối chủ động
II.Địa điểm , phương tiện:
- Sân trường ,còi , bóng ,dây

III.Nội dung và phương pháp lên lớp :
Nội dung Thời gian Phương pháp
1. Phần mở đầu
- GV tập hợp lớp , phổ biến nội
dung học.
- Xoay các khớp cổ chân,cổ tay.
- Chạy chậm hàng dọc.
2.Phần cơ bản
a.Bài tập RLTTCB.
- Ôn tập nhảy dây kiểu chụm hai
chân .
b.Trò chơi vận động : Lăn
bóng bằng tay.
2. Phần kết thúc
- Đi thường vòng tròn và đếm 1,2
.
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS luyện tập ở nhà.
6-10’
18-22’
4-6’
- Đội hình 4 hàng dọc.
- HS luyện tập theo tổ , GV
theo dõi sủa sai cho HS .
- HS thi nhảy dây .
- GV nhắc lại cách chơi.
- HS chơi thi đua giữa các tổ.
- Đội hình vòng tròn.
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 24
09/02/2008

Hoạt động tập thể
SƠ KẾT TUẦN 21
A/ MỤC TIÊU:
- Kiểm điểm hoạt đđộng trong tuần .
- Phương hứơng tuần 22
- Sinh hoạt ngoại khóa.
B/ CHUẨN BỊ :
- Sổ theo dõi thi đua.
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
HoẠt động 1. Ki ể m điểm ho ạ t động trong tuần :
1. Tổ trưởng báo cáo
• Nề nếp :
* Trật tự :
* Đồng phục :
* Vệ sinh :
• Học tập :
* Chun cần :
* Rèn chữ giữ vở :
* Học và làm bài ở nhà:
• Đạo đức :
2. Ý kiến lớp trưởng: …………………………………………………………
3. Ý kiến giáo viên: …………………………………………………………
*Tun dương :
* Nhắc nhở :
Hoạt động 2. Phương hướng tuần 22:
-
-
-
-
-

-
Hoạt động 3. Hoạt động ngoại khố:

 
XÉT DUYỆT
Ngày . . .tháng . . .năm 2008
Giáo án 4 – V ũ Th ị Y ế n 25