GA công dân 9 kì 2

Ngy son: 01/01/2011 Ngy dy: 07/01/2011 - Lp 9A
05/01/2011 - Lp 9B
06/01/2011 - Lp 9C
Tiết 19- Bài 11:
trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp
công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc
(Tiết 1)
I- Mục tiêu
1. Kin thc:
- HS nờu c vai trũ ca thanh niờn trong s nghip cụng nghip hoỏ, hin
i hoỏ t nc.
- HS gii thớch c vỡ sao thanh niờn l lc lng nũng ct trong s nghip
cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc.
- Xỏc nh c trỏch nhim ca thanh niờn trong s nghip cụng nghip
hoỏ, hin i hoỏ.
2. K nng:
- HS bit lp k hoch hc tp, tu dng ca bn thõn cú kh nng gúp
phn tham gia s nghip cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc trong tng lai.
3. Thỏi :
- HS tớch cc hc tp, tu dng o c phc v s nghip cụng nghip
hoỏ, hin i hoỏ.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- SGK, SGV.
- Nghiên cứu tài liệu soạn bài.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, v ghi.
- Đọc trớc bài, trả lời phần gợi ý câu hỏi.
III. Tiến trình bài dạy.
1. Kim tra bi c: (1)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của H/S.

* Giới thiệu bài: (2)
Bác Hồ đã từng nói với thanh niên: Thanh niên là ngời tiếp sức cách mạng
cho thế hệ thanh niên già, đồng thời là ngời dìu dắt, phụ trách thế hệ thanh niên
trong tơng lai. Nớc nhà yếu hay suy, thịnh hay mạnh một phần lớn do các thanh
niên
? Câu nói của Bác Hồ nhắn nhủ thanh niên chúng ta điều gì?
HS: Trình bầy ý kiến cá nhân.
57
GV: Nh vậy thanh niên có vị trí, vai trò vô cùng quan trọng trong sự nghiệp
xây dựng và bảo vệ đất nớc, đây cũng chính là trách nhiệm nặng nề và vinh quang
của thanh niên học sinh. Đặc biệt trong thời điểm hiện nay khi chúng ta đang tiến
hành CNH, HĐH đất nớc, chính là tạo tiền đề về mọi mặt ( kinh tế, xã hội, con ng-
ời) để thực hiện lí tởng dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh.
Chính vì vậy đồng chí Tổng bí th Nông Đức Mạnh đã nhấn mạnh Thanh niên là
lực lợng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam, là lực lợng xung kích góp phần to
lớn vào mục tiêu phấn đấu của toàn dân tộc
Để hiểu rõ hơn vai trò, vị trí của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng,
chúng ta học bài hôm nay:
2. Dạy nội dung bài mới
Để xác định đợc trách nhiệm của thanh
niên trong sự nghiệp CNH, HĐH trớc tiên
chúng ta sẽ tìm hiểu về mục tiêu và ý
nghĩa của sự nghiệp CNH,HĐH.
Mục tiêu của CNH, HĐH đất nớc là gì?
- Là quá trình chuyển từ nền văn minh
nông nghiệp sang văn minh hậu công
nghiệp, xây dựng và phát triển nền kinh tế
tri thức.
- Ưng dụng công nghệ mới, công nghệ
hiện đại ( công nghệ thông tin, công nghệ

sinh học) vào mọi lĩnh vực của cuộc sống
xã hội và sản xuất vật chất ( công nghiệp,
nông nghiệp, chế biến).
- Nâng cao năng suất lao động, không
ngừng nâng cao đời sống vật chất và tinh
thần cho toàn dân, xoá dần sự chênh lệnh
giữa nông thôn và thành thị, giữa miền nỳi
và miền xuôi
Thực hiện CNH, HĐH là một quá trình
khó khăn, phức tạp, đòi hỏi lực lợng lao
động phải có một trình độ học vấn nhất
định, có hiểu biết kĩ thuật hiện đại, có năng
lực hoạt động trên nhiều lĩnh vực, có
HS trình bày ý kiến
58
những phẩm chất, thái độ khác hẳn so với
ngời lao động thời kì văn minh nông
nghiệp. Ví dụ: Phải có thái độ lao động tự
giác, có tính kỉ luật trong lao động, tính
thích ứng, năng động, sáng tạo trong mọi
việcDo vậy để
thực hiện CNH, HĐH thì yếu tố con ngời
và chất lợng nguồn lao động là yếu tố
quyết định chính. Vì vậy, Đảng ta xác định
giáo dục là quốc sách hàng đầu.
í nghĩa của sự nghiệp CNH, HĐH đất n-
ớc là gì?
- CNH, HĐH đất nớc là nhiệm vụ trọng
tâm của cả thời kì quá độ.
- Tạo tiền đề về mọi mặt ( kinh tế, xã hội,

con ngời)
- Để thực hiện lí tởng Dân giàu, nớc
mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn
minh
Chúng ta đã tìm hiểu đợc mục tiêu, ý nghĩa
của sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc. Vậy
trách nhiệm, vai trò của thanh niên đối với
sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc là gì, các
em cùng tìm hiểu phần đặt vấn đề trong
SGK.
Yêu cầu học sinh đọc phần đặt vấn đề
trong SGK.
Thảo luận nhóm ( 3 nhóm, 5 phút)
Nhóm 1:
Trong th đồng chí Tổng bí th có
nhắc đến nhiệm vụ cách mạng mà Đảng
đề ra nh thế nào?
GV nhận xét, bổ sung
HS trình bày cá nhân
I. Đặt vấn đề (20')
HS đọc
Đại diện nhóm trình bày
HS nhận xét chéo
Đại hội lần thứ X của Đảng Cộng
sản Việt Nam chỉ ra:
- Phát huy sức mạnh dân tộc, tiếp
tục đổi mới đẩy mạnh CNH, HĐH,
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt
Nam.
- Vì mục tiêu: Dân giàu, nớc

59
Nhóm 2:
Hãy nêu vai trò, vị trí của thanh
niên qua bài phát biểu của đồng chí
Tổng bí th?
Nhóm 3:
Tại sao đồng chí Tổng bí th lại cho
rằng, thực hiện mục tiêu CNH, HĐH đất
nớc là trách nhiệm vẻ vang và cũng là
thời cơ to lớn của thế hệ thanh niên
ngày nay?
Em có suy nghĩ gì khi thảo luận về nội
dung bức th của Tổng bí th gửi cho
thanh niên?
Nh vậy qua nội dung bức th của đồng chí
Tổng bí th chúng ta hiều đợc trách nhiệm
của thanh niên học sinh trong sự nghiệp
CNH, HĐH chính là học tập, tu dỡng, rèn
mạnh, xã hội công bằng, dân chủ,
văn minh
- Chiến lợc phát triển kinh tế 10
năm đa nớc ta thoát khỏi tình trạng
kém phát triển, nâng cao đời sống
vật chất, tinh thần, tạo tiền đề để trở
thành nớc công nghiệp theo hớng
hiện đại.
- Thanh niên đảm đơng trách nhiệm
của lịch sử, mỗi ngời vơn lên tự rèn
luyện.
- Là lực lợng nòng cốt, khơi dậy hào

khí Việt Nam và lòng tự hào dân
tộc.
- Quyết tâm xoá tình trạng nớc
nghèo và kém phát triển.
- Thực hiện thắng lợi CNH, HĐH.
- ý nghĩa cuộc đời của mỗi ngời là
tự vơn lên, gắn với xã hội, quan tâm
đến mọi ngời, nhân dân và Tổ quốc.
- Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ
trẻ.
- Vai trò cống hiến của tuổi trẻ cho
đất nớc.
- Qua bức th trên giúp em hiểu đợc
nhiệm vụ xây dựng đất nớc trong
giai đoạn hiện nay.
- Vai trò của thanh niên trong sự
nghiệp CNH - HĐH đất nớc.
- Việc làm cụ thể của thanh niên
nói chung và học sinh để thực hiện
nhiệm vụ đó.
60
luyện toàn diện, tham gia các hoạt động
chính trị, xã hội, lao động sản xuất, có ý
thức rèn luyện sức khoẻ để xây dựng nớc ta
thành một nớc công nghiệp hiện đại, nâng
cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân
dân, vì thanh niên chính là lực lợng nòng
cốt, xung kích, đợc đào tạo, giáo dục toàn
diện.
Vậy trách nhiệm của thanh niên trong sự

nghiệp CNH, HĐH đất nớc là gì?
Tại sao thanh niên là lực lợng nòng cốt
trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại
hoá đất nớc?
*Tích hợp thuế:
Đất nớc thực hiện thành công sự nghiệp
CNH HĐH rất cần nguồn ngân sách
nhà nớc Vậy thanh niên có trách nhiệm
gì với công tác thuế tại địa phơng?
- Thanh niên thực hiện tốt việc nộp thuế,
tuyên truyền vận động trong cộng đồng về
công tác thuế cũng là góp phần CNH
HĐH đất nớc.
II. Nội dung bài học (12')
1. Trách nhiệm của thanh niên
trong sự nghiệp CNH, HĐH đất n-
ớc là phải ra sức học tập văn hoá,
khoa học kĩ thuật, tu dỡng t tởng
chính trị, đạo đức tác phong, lối
sống, rèn luyện sức khoẻ, tích cực
tham gia các hoạt động chính trị,
xã hội, lao động, phát triển các
phẩm chất và năng lực của ngời
lao động mới.
- Vì: Thanh niên là lực lợng lao
động đông đảo, chủ chốt, có sức
khoẻ, có tri thức, giàu mơ ớc, nhiệt
huyết, vì họ là những ngời đợc đào
tạo, giáo dục toàn diện.
HS trình bày

III. Bài tập (6)
* Bài tập 1 ( 39)
HS trả lời
Đảng và nhân dân ta tin tởng vào thế
hệ thanh niên trong việc thực hiện
61
GV nhận xét Kết luận
Kể một vài tấm gơng về thanh niên đã
phấn đấu vì sự nghiệp xây dung và bảo vệ
Tổ quốc.
GV liên hệ giáo dục HS lòng dũng cảm, ý
thức đợc trách nhiệm của tha thanh niên
trong sự nghiệp CNH HĐH đất nớc.
mục tiêu CNH, HĐH đất nớc bởi vì:
- Thanh niên là lực lợng trẻ, khoẻ,
năng động, sáng tạo, thích ứng
nhanh, lao động tự giác, tính kỉ luật
cao
- Là những ngời đợc đào tạo giáo
dục toàn diện.
* Bài tập 2 (39)
VD: Trịnh Công Thanh GĐ công
ty Du lịch Rồng Vàng anh bị ung
th xơng, bị phẫu thuật cắt chân
phải Anh tham gia XD website
Diễn đàn ngời khuyết tật. Tháng
8/2007 anh đợc Microsoft chọn là
anh hùng công nghệ thông tin đầu
tiên của Việt Nam
Qua câu chuyện trên em đã học đợc

ở anh Trịnh Công Thanh nghị lực,
lòng dũng cảm vợt lên số phận, tinh
thần say mê khoa học, ý chí và nghị
lực của ngời thanh niên trong thời
đại mới, vợt qua nỗi đau của bản
thân, vơn lên chiểm lĩnh đỉnh cao
khoa học vì cuộc sống của mình và
của những ngời cùng chung số
phận
3. Củng cố và luyện tập (3')
- Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc là gì?
Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nớc là phải ra sức
62
học tập văn hoá, khoa học kĩ thuật, tu dỡng t tởng chính trị, đạo đức tác phong, lối
sống, rèn luyện sức khoẻ, tích cực tham gia các hoạt động chính trị, xã hội, lao
động, phát triển các phẩm chất và năng lực của ngời lao động mới.
4. Hớng dẫn HS t học bài nh (1')
- Học thuộc nội dung bài học.
- Làm bài tập 3, 4, 5 SGK. Chun b ni dung c phn gi ý.
- Lập kế hoạch học tập, rèn luyện của bản thân.
- Tìm hiểu về nhiệm vụ của thanh niên học sinh trong giai đoạn hiện nay
63
Ngy son: 10/01/2011 Ngy dy: 14/01/2011 - Lp 9A
12/01/2011 - Lp 9B
13/01/2011 - Lp 9C
Tiết 20- Bài 11:
trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp
công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc
(Tiếp)
I. Mục tiêu

1. Kin thc:
- HS nờu c vai trũ ca thanh niờn trong s nghip cụng nghip hoỏ, hin
i hoỏ t nc.
- HS gii thớch c vỡ sao thanh niờn l lc lng nũng ct trong s nghip
cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc.
- Xỏc nh c trỏch nhim ca thanh niờn trong s nghip cụng nghip
hoỏ, hin i hoỏ.
2. K nng:
- HS bit lp k hoch hc tp, tu dng ca bn thõn cú kh nng gúp
phn tham gia s nghip cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ t nc trong tng lai.
3. Thỏi :
- HS tớch cc hc tp, tu dng o c phc v s nghip cụng nghip
hoỏ, hin i hoỏ.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nghiên cứu tài liệu soạn bài.
- Nhng tm gng thanh niờn thnh t.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- SGK, v ghi.
- Đọc trớc bài, trả lời phần gợi ý câu hỏi.
III. Tiến trình bài dạy
1- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra trong tiết học.
* Giới thiệu bài: (2)
Tiết trớc chúng ta đã tìm hiểu về trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp
CNH, HĐH đất nớc. Vậy nhiệm vụ của thanh niên hiện nay là gì? Chúng ta cùng
tìm hiểu trong tiết học hôm nay:
2. Dạy nội dung bài mới
64
Yêu cầu học sinh nhắc lại trách nhiệm của

thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH.
Qua bài phát biểu đồng chí Tổng bí th Nông
Đức Mạnh chúng ta đã biết đợc nhiệm vụ cách
mạng mà Đảng đề ra cho thanh niên, biết đợc
thách thức, thời cơ đối với thế hệ thanh niên
trong giai đoạn hiện nay là gì.
Vậy để làm đợc điều đó, đồng chí Tồng bí th
đã căn dặn thanh niên học sinh nh thế nào?
Vậy nhận thức của thanh niên học sinh đối
với sự nghiệp CNH, HĐH nh thế nào?
Chính vì vậy thanh niên cần ra sức học tập, tu
dỡng, rèn luyện để trở thành những công dân
tơng lai vừa có đức, vừa có tài để cống hiến và
xây dựng đất nớc ngày càng giàu mạnh. Đùng
nh đồng chí Tổng bí th đã nói Đây là trách
nhiệm vẻ vang đồng thời là thời cơ to lớn của
thanh niên
Bản thân em đã làm gì để thực hiện đợc
nhiệm vụ lớn lao đó?
Em hãy cho biết u, nhợc điểm chung của
thanh niên học sinh lớp ta nh thế nào?
- Ưu điểm: Đa số các bạn trong lớp đều nhận
thức đợc nhiệm vụ quan trọng nhất của mình
là học tập: Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi
II. Nội dung bài học (28')
1. Trách nhiệm của thanh niên
trong sự nghiệp CNH, HĐH
- Cố gắng học tập, lao động, rèn
luyện t cách đạo đức và sức khoẻ.
- Chiếm lĩnh đỉnh cao văn hoá và

khoa học, tiếp thu tinh hoa văn
hoá loài ngời.
- Có sự kế thừa truyền thống văn
hoá, có lòng yêu nớc, có cuộc
sống tình nghĩa thuỷ chung với
gia đình.
CNH, HĐH là nhiệm vụ quan
trọng trong thời kì quá độ đi lên
CNXH. Chính vì vậy để thực hiện
đợc nhiệm vụ nặng nề và vẻ vang
này không là trách nhiệm của
riêng một thành viên nào trong xã
hội, trong đó có thanh niên.
- Tích cực, tự giác tham gia hoạt
động tập thể, hoạt động XH, hoạ
tập, tu dỡng
HS tự nêu những u, nhợc điểm
trong lớp.
65
đến lớp, chú ý nghe giảngbên cạnh đó các
bnạ còn tích cực tham gia các hoạt động tập
thể, hoạt động xã hội để rèn luyện, phát triển
các kĩ năng cơ bản của bản thân, tu dỡng đạo
đức, rèn luyện sức khoẻ
- Nhợc điểm: Bên cạnh những gơng mặt các
bạn tích cực còn có những bạn tiêu cực, sống
thiếu lí tởng, hoài bão, a dua chạy theo bạn bè
xấu nh: Lời học, bỏ giờ, bỏ tiết, chơi xèng,
điện tử, bi a, hút thuốc, uống rợu bia, vô ý thức
tổ chức kỉ luật làm ảnh hởng đến tập thể lớp

Em hãy cho biết nguyên nhân nào dẫn đến
các hiện tợng tiêu cực đó?
GV kết luận
- Cha mẹ cha thực sự quan tâm đến con cái
hoặc quá nuông chiều con cái.
- Nhận thức của bản thân các bạn còn hạn chế.
- Cha thấy đợc trách nhiệm của mình trong xã
hội hiện nay.
- Lời nhác, ham chơi, đua đòi.
- Anh hởng tiêu cực xã hội.
- Thiếu ý thức tự chủ, bị bạn bè xấu rủ rê.
Để hạn chế và loại bỏ những tiêu cực còn
tồn tại trong tập thể lớp chúng ta cần phải
làm gì?
- Mọi ngời tự giác kiểm tra, đánh giá, tự điều
chỉnh hành vi, thái độ của mình.
- Đoàn kết, thờng xuyên nhắc nhở, giúp đỡ lẫn
nhau thông qua hoạt động của tập thể lớp, của
đội ngũ tự quản.
- Có thái độ đối với những hành vi sai trái của
các bạn để các bạn nhận thấy khuyết điểm và
sửa chữa.
Nh vậy là mọi kế hoạch, chỉ tiêu của cá nhân
và của lớp chỉ có thể đợc hoàn thành tốt khi
mọi thành viên trong tập thể lớp có sự đoàn
Thảo luận nhóm đôi
đại diện nhóm trình bày
HS trình bày
66
kết, đồng lòng, nhất trí. Có nh vậy chúng ta

mới có thể chuẩn bị hành trang để bớc vào đời.
Vậy nhiệm vụ của thanh niên học sinh lớp 9
là gì?
Em có nhận xét gì về biểu hiện của một số
thanh niên học sinh hiện nay nh: Đua xe máy,
lời học, nghiện ma tuý, đua đòi, ăn chơi.
Trong thanh niờn HS có quan niệm: Đợc đến
đâu thì hay đến đó, nớc đến chân mới nhảy
Em có đồng tình với quan niệm đó không? Vì
sao?
2. Nhiệm vụ của thanh niên học
sinh là ra sức học tập, rèn luyện
toàn diện để chuẩn bị hành
trang vào đời.
- Phải xác định lí tởng sống
đúng đắn.
- Tự vạch ra một kế hoạch học
tập, rèn luyện, lao động để thực
hiện tốt nhiệm vụ của học sinh
lớp 9, phấn đấu trở thành
những chủ nhân tơng lai của
đất nớc trong thời kì CNH
HĐH.
III. Bi tp: (10')
Bài tập 3 ( 39)
- Đây là những HS chậm tiến,
sống không có lý tởng, không có
mục đích, không có hoài bão, ớc
mơ, sống dựa dẫm, ỷ lại vào cha
mẹ, họ chỉ biết thoả mãn những

thói xấu của mình, không biết
nghĩ đến ngời khác, kiểu sống đó
sẽ dẫn đến hậu quả khôn lờng.
Bi tp 4: (T,39-40)
Thảo luận nhóm, đại diện trình
bày.
- Em không đồng tình với quan
niệm đó, bởi vì: làm việc gì muốn
đạt kq cao thì phải có mục đích,
có kế hoạch, làm việc phải khoa
học, chủ động trong công việc
mới có hiệu quả, làm việc mà bị
67
Em hiểu thế nào về câu nói: Cống hiến thì
nhìn về phía trớc, hởng thụ thì nhìn về phía
sau
động, không có kế hoạch, thiếu kĩ
thuật thiếu khoa học thì công việc
sẽ trì trệ, không thể hiệu quả đợc.
Bài tập 5 (39)
- Khi mình cống hiến sức lực của
mình cho lí tởng cao đẹp, mình
tin tởng rằng sự cống hiến, sự hi
sinh đó cho một tơng lai tốt đẹp
của đất nớc của dân tộc, trong đó
có cả mình. Khi mình đợc hởng
thụ mình hãy nhớ công lao của
bao thế hệ cha anh, của những
ngời đi trớc đã đổ xuống để mình
có đợc ngày hôm nay.

Bi tp 6: (T,39-40)
* ỏp ỏn ỳng:
- Nhng biu hin cú trỏch
nhim: a, b, d, g, h.
- Nhng biu hin thiu trỏch
nhim: c, e, i, k.
3. Củng cố, luyện tập (3')
- Nhiệm vụ của thanh niên học sinh lớp 9 là gì?
Nhiệm vụ của thanh niên học sinh là ra sức học tập, rèn luyện toàn diện để
chuẩn bị hành trang vào đời. Phải xác định lí tởng sống đúng đắn
4. Hớng dẫn HS t học nh (1')
- Học bài và làm bài tập 4, 7 SGK.
- Tìm hiểu về quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân.
Ngy son: 16/01/2011 Ngy dy: 21/01/2011 - Lp 9A
19/01/2011 - Lp 9B
20/01/2011 - Lp 9C
Tiết 21- Bài 12:
68
QUYN V NGHA V CA CễNG DN
TRONG HễN NHN
(Ttit 1)
I. Mục tiêu
1- Kiến thức:
- HS hiểu đợc hôn nhân là gì?
- Nêu đợc các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nớc ta.
Kể đợc các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân.
- Biết đợc tác hại của việc kết hôn sớm.
2- Kĩ năng:
- Biết thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân trong việc chấp hành
luật hôn nhân và gia đình năm 2000.

3- Thái độ:
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật hôn nhân và gia đình năm 2000 .
- Không tán thành việc kết hôn sớm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nghiên cứu tài liệu soạn bài.
- Luật hôn nhân và gia đình năm 2000
- Các thông tin, số liệu thực tế có liên quan.
- Giấy khổ lớn, bút dạ.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trớc bài, trả lời phần gợi ý câu hỏi.
- Tìm hiểu về tình hình hôn nhân tại địa phơng.
III. Tiến trình bài dạy
1. Kiểm tra bài cũ: (5')
Câu hỏi:
Nhiệm vụ của thanh niên học sinh trong sự nghiệp CNH, HĐH là gì? Em
hãy nêu ý kiến của mình về tình trạng có một số thanh niên hiện nay đua đòi ăn
chơi, lời học, đua xe máy, nghiện ma tuý
Đáp án- Biểu điểm:
- ( 5 điểm) Nhiệm vụ của thanh niên học sinh là ra sức học tập, rèn luyện
toàn diện để chuẩn bị hành trang vào đời. Mỗi học sinh phải xác định lí tởng sống
đúng đắn, tự vạch ra một kế hoạch học tập, rèn luyện, lao động để thực hiện tốt
nhiệm vụ của học sinh lớp 9.
- ( 5 điểm) Một số thanh niên hiện nay sống thiếu lí tởng hoài bão, vô trách
nhiệm đối với chính bản thân mình, với gia đình và xã hội, làm ảnh hởng xấu đến
cộng đồng, sa vào các tệ nạn xã hội nh: Nghiện hút ma tuý, ăn chơi đua đòi
69
* Giới thiệu bài: (2)
Vì sao tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân hạnh phúc?
Điều gì sẽ xảy ra nếu không có tình yêu chân chính trong hôn nhân? Hôn nhân

dùng vũ lực để ép bụôc, hôn nhân do mang thai trớc, vì tiền, vì danh tiếng, để trả ơn
thì có thể hạnh phúc không
Ông cha ta đã từng nói Thuận vợ, thuận chồng tát biển Đông cũng cạn . Sự
hoà thuận, hạnh phúc trong cuộc sống vợ chồng đợc tạo dựng trên cơ sở tình yêu
chân chính và thực hiện tốt quyền, nghĩa vụ của mỗi ngời trong hôn nhân.
2. Dạy nội dung bài mới
Yêu cầu học sinh đọc phần ĐVĐ SGK
Nhóm 1: Những sai lầm của T và K, trong
câu chuyện trên.
Nhóm 2
Những sai lầm của M và H, trong câu
chuyện trên
Nhóm 3
Em suy nghĩ gì về tình yêu và hôn nhân
trong những trờng hợp trên?
Tình yêu và hôn nhân trong những trờng
hợp trên là sai trái, không đúng đắn vì đó
là tình yêu mù quáng, nhẹ dạ và sự vô
I. Đặt vấn đề (12')
1. Chuyện của T
2. Nỗi khổ của M
Thảo luận nhóm
Nhóm 1
- T học hết lớp 10 cha đủ tuổi đã kết
hôn.
- Bố mẹ T ham giàu, ép T lấy chồng
mà không có tình yêu.
- Chồng T là thanh niên lời biếng,
ham chơi, rợu chè.
* Hậu quả: T làm lụng vất vả, buồn

phiền vì chồng nên gầy yếu.
Nhóm 2
- Vì nể, sợ ngời yêu giận, M đã quan
hệ có thai.
- H dao động trốn tránh trách nhiệm.
- Cha mẹ, anh chị kiên quyết phản
đối, không chấp nhận M.
* Hậu quả:
- M sinh một bé gái và vất vả đến
kiệt sức vì nuôi con một mình.
- Cha mẹ M hắt hủi, bạn bè, xóm
làng chê cời.
Nhóm 3
- Chuyện của T: Hôn nhân ép buộc
không có tình yêu, kết hôn khi cha
đủ tuổi của pháp luật quy định.
- Nỗi khổ của M: Đây là tình yêu
nông cạn, cẩu thả, không chân
chính, thiếu sự tôn trọng lẫn nhau.
70
trách nhiệm trong tình yêu; hôn nhân đó
không dựa trên cơ sở tình yêu chân chính
mà là hôn nhân ép buộc. Cả hai trờng hợp
đều dẫn đến hậu quả xấu là sự bất hạnh
trong đời sống hôn nhân.
Em rút ra bài học gì cho bản thân qua hai
câu chuyện trên?
* Liên hệ giáo dục
Em quan niệm thế nào về tình yêu chân
chính, về tuổi kết hôn, về trách nhiệm

của vợ chồng trong gia đình?
- Tình yêu chân chính là tình yêu xuất
phát từ sự đồng cảm sâu sắc giữa hai ngời,
là sự chân thành, tin cậy và tôn trọng
nhau. Tình yêu không lành mạnh là thứ
tình cảm không bền vững, có thể là vụ lợi (
tham giàu, tham địa vị), tình yêu đơn ph-
ơng ( chỉ có từ một phía), sự thiếu trách
nhiệm trong tình yêu.
- Tuổi kết hôn: Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ
từ 18 tuổi trở lên mới đợc kết hôn.
- Trách nhiệm của vợ chồng trong gia
đình: Vợ chồng bình đẳng, có quyền lợi về
nghĩa vụ ngang nhau trong gia đình.
Em hiểu thế nào là hôn nhân?
Nh vậy hôn nhân đợc bắt đầu bằng một sự
kiện pháp lí là kết hôn ( lấy vơ, lấy chồng)
và kết thúc khi một bên chết, mất tích
hoặc bằng một sự kiện pháp lí là li hôn
( vợ chồng bỏ nhau). Kết hôn và li hôn
phải theo thủ tục pháp luật.
- Không nên yêu sớm, không nên lấy
vợ, lấy chồng sớm.
- Phải có tình yêu chân chính mới đi
đến hôn nhân.
- Kết hôn phải thực hiện đúng những
quy định của pháp luật.
HS trình bày
II. Nội dung bài học (15')
1. Khái niệm

- Hôn nhân là sự liên kết đăc biệt
giữa một nam và một nữ trên
nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện,
đợc pháp luật thừa nhận, nhằm
chung sống lâu dài và xây dựng
một gia đình hoà thuận hạnh phúc.
Tình yêu chân chính là cơ sở quan
trọng của hôn nhân
71
Vì sao nói tình yêu chân chính là cơ sở
quan trọng của hôn nhân và gia đình
hạnh phúc?
Tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng
của hôn nhân và gia đình hạnh phúc bởi
vì: Có tình yêu chân chính con ngời sẽ có
sức mạnh vợt qua mọi khó khăn, thử thách
trong cuộc sống; hôn nhân không dựa trên
cơ sở tình yêu chân chính sẽ dẫn đến gia
đình bất hạnh.
Yêu cầu HS tự nghiên cứu những nguyên
tắc của chế độ hôn nhân ở điểm a, mục 2
trong phần Nội dung bài học và ghi ra giấy
nháp những điều cha hiểu.
GV nêu câu hỏi để HS trao đổi.
Em hiểu thế nào là hôn nhân tự nguyện?
buộc, lừa dối bên nào
Thế nào là hôn nhân tiến bộ?
HS trình bày
2. Những qui định của pháp luật n-
ớc ta về hôn nhân

a. Những nguyên tắc cơ bản của chế
độ hôn nhân ở Việt Nam:
Việc kết hôn do nam nữ tự nguyện
quyết định, không phân biệt dân tộc,
tôn giáo, tín ngỡng, không bên nào
ép
- Là hôn nhân theo nếp sống văn hoá
mới nh không tổ chức lễ cới quá linh
đình, tốn kém, không nhất thiết phải
tổ chức lễ mặn mà có thể tổ chức
tiệc ngọt, không có sự thách cới cao
của bên nhà gái đối với nhà trai ( đòi
tiền mặt, của hồi mônđể dẫn cới)
- Hoặc đối với một số dân tộc
nghiêm cấm tập quán buộc ngời vợ
goá chồng, ngời chồng goá vợ phải
lấy một ngời khác trong gia đình
chồng cũ hoặc gia đình vợ cũ.
- Ngời phụ nữ goá chồng, ngời đàn
ông goá vợ có quyền kết hôn với ng-
ời khác mà không phải trả lại tiền c-
ới cho nhà chồng hoặc vợ cũ.
- Không kết hôn giữa những ngời có
cùng dòng máu về trực hệ hoặc có
họ trong phạm vi ba đời.
72
Thế nào là một vợ, một chồng?
Hôn nhân đợc bắt đầu bằng một sự kiện
pháp lí là kết hôn ( giữa một nam và một
nữ) bằng việc đăng kí kết hôn tại UBND

xã, phờng, thị trấn và chỉ kết thúc khi một
bên chết, mất tích hoặc bằng một sự kiện
pháp lí là li hôn ( vợ chồng bỏ nhau). Lúc
đó ngời nam hoặc ngời nữ mới đợc kết hôn
với ngời khác và cũng phải đăng kí tại cơ
quan nhà nớc có thẩm quyền. Kết hôn mà
vi phạm một trong những qui định về điều
kiện kết hôn và cấm kết hôn ( đang có vợ,
có chồng mà lại đăng kí kết hôn với ngời
khác, kết hôn khi cha đủ tuổi) sẽ bị toà
án nhân dân huỷ việc kết hôn trái pháp
luật đó. Kết hôn đủ các điều kiện nh luật
định, nhng không đăng kí kết hôn thì vẫn
cha đợc Nhà nớc thừa nhận, cha có giá trị
pháp lí.
Thế nào là bình đẳng?
.
Em hiều gì về chính sách dân số, kế
hoạch hoá gia đình?
Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiện chính
sách dân số, kế hoạch hoá gia đình, không
sinh con thứ 3 cho dù là trai hay gái để
góp phần ổn định dân số quốc gia, có đủ
điều kiện nuôi dạy và chăm sóc con cái.
Nh vậy nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn
nhân ở Việt Nam chính là hôn nhân tự
nguyện
Chia nhóm ( thảo luận theo bàn- 5 phút)
và giao cho các em thảo luận những câu
hỏi sau:

HS trình bày theo sự hiểu biết
Vợ chồng có quyền lợi và nghĩa vụ
ngang nhau về mọi mặt trong gia
đình. Đều phải tôn trọng danh dự,
nhân phẩm, nghề nghiệp của nhau
HS trình bày
73
Để đợc kết hôn cần có những điều kiện
nào?
Pháp luật cấm kết hôn trong những tr-
ờng hợp nào?
Thế nào là ngời mất năng lực hành vi
dân sự?
Thế nào là những ngời có cùng dòng
máu về trực hệ?
Thế nào là những ngời có họ trong phạm
vi ba đời?
Pháp luật qui định nh thế nào về quyền
và nghĩa vụ của vợ, chồng?

Những hành vi nh thế nào là vi phạm
pháp luật về hôn nhân?
Vì sao pháp luật phải có những qui định
chặt chẽ nh vậy?
Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi
trở lên và việc kết hôn phải đợc đăng
kí tại cơ quan Nhà nớc có thẩm
quyền.
- Ngời đang có vợ, có chồng, ngời
mất năng lực hành vi dân sự

- Là ngời không thể nhận thức, làm
chủ đợc hành vi của mình
( bị bệnh tâm thần)
- Là cha mẹ đối với con; ông bà đối
với cháu nội và cháu ngoại.
Là những ngời cùng một gốc sinh
ra: Cha mẹ là đời thứ nhất; anh chị
em cùng cha mẹ, cùng cha khác mẹ,
cùng mẹ khác cha là đời thứ hai; anh
chị em con chú con bác, con cô côn
cậu, con dì là đời thứ ba.
Vợ chồng bình đẳng với nhau, có
nghĩa vụ và quyền lợi ngang nhau về
mọi mặt trong gia đình. Vợ, chồng
phải tôn trọng danh dự, nhân phẩm
và nghề nghiệp của nhau.
Tảo hôn ( lấy vợ, lấy chồng khi cha
đủ tuổi quy định của pháp luật); lấy
nhau không đăng kí kết hôn; lấy
nhau trong những trờng hợp cấm kết
hôn; vợ chồng không tôn trong danh
dự, nhân phẩm, nghề nghiệp của
nhau ( chồng đánh đập, ngợc đãi, ép
buộc vợ làm theo ý mình)
Để đảm bảo những nguyên tắc cơ
bản trong hôn nhân đợc thực hiện, để
đảm bảo sức khoẻ công dân, nòi
74
+ GV kết luận. Chuyển ý
? Pháp luật nớc ta quy định nh thế nào về

hôn nhân?
? Vợ chồng có nghĩa vụ gì?
GV đọc cho HS nghe điều 2 Luật hôn
nhân và gia đình.
GVKL, chuyển ý
Yêu cầu HS làm bài cá nhân
GV nhận xét, bổ sung
giống và những truyền thống tốt đẹp
của dân tộc.
2. Những quy định của pháp luật
nớc ta về hôn nhân.
a) Những nguyên tắc cơ bản của
chế độ hôn nhân ở Việt Nam hiện
nay:
- Hôn nhân tự nguyện, tiên bộ, một
vợ, một chồng, vợ chồng bình đẳng.
- Hôn nhân giữa công dân Việt
Nam thuộc các dân tộc, tôn giáo,
giữa ngời theo tôn giáo với ngời
không theo tôn giáo, giữa công dân
Việt Nam với ngời nớc ngoài đợc
tôn trọng và đợc pháp luật bảo vệ.
- Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiện
chính sách dân số và kế hoạch hoá
gia đình.
III. Bài tập
* Bài tập 1 ( 43): (5')
Đồng ý: d, đ, g, h, i, k
Vì đây là những ý kiến dựa trên
quan điểm của một t/y chân chính.

Trách nhiệm, tình cảm của mỗi ngời
trong gia đình và thực hiện vấn đề
hôn nhân đúng pháp luật quy định.
3. Củng cố, luyện tập (3')
- Thế nào là hôn nhân?
- Hôn nhân là sự liên kết đăc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên
tắc bình đẳng, tự nguyện, đợc pháp luật thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài và
xây dựng một gia đình hoà thuận hạnh phúc.
-Tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân
* GV khái quát lại những quy định của pháp luật về HN&GĐ
4. Hớng dẫn HS tự học ở nhà (2')
75
- Học thuộc nội dung bài học.
- Làm bài tập 2, 3, 4 ( 43- SGK).
- Về nhà tìm hiểu xem nơi mình ở có trờng hợp vi phạm qui định pháp luật
về hôn nhân không? Vi phạm điều gì và hậu quả của nó.
Ngy son: 24/01/2011 Ngy dy: 28/01/2011 - Lp 9A
27/01/2011 - Lp 9B
28/01/2011 - Lp 9C
Tiết 22- Bài 12:
Quyền và nghĩa vụ
Của công dân trong hôn nhân ( Tiếp )
I. Mục tiêu
1- Kiến thức:
76
- HS hiểu đợc hôn nhân là gì?
- Nêu đợc các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nớc ta.
Kể đợc các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân trong hôn nhân.
- Biết đợc tác hại của việc kết hôn sớm.
2- Kĩ năng:

- Biết thực hiện các quyền và nghĩa vụ của bản thân trong việc chấp hành
luật hôn nhân và gia đình năm 2000.
3- Thái độ:
- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật hôn nhân và gia đình năm 2000 .
- Không tán thành việc kết hôn sớm.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Nghiên cứu tài liệu soạn bài.
- Luật hôn nhân và gia đình năm 2000
- Các thông tin, số liệu thực tế có liên quan.
- Giấy khổ lớn, bút dạ.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Đọc trớc bài, trả lời phần gợi ý câu hỏi.
- Tìm hiểu về tình hình hôn nhân tại địa phơng.
III. Tiến trình bài dạy
1. Kim tra bi c: (15')
* Câu hỏi:
Cõu 1: Em hiểu thế nào là hôn nhân?
Cõu 2: Vì sao nói tình yêu chân chính là cơ sở quan trọng của hôn nhân
và gia đình hạnh phúc?
* Đáp án- Biểu điểm
Cõu 1: Hôn nhân là sự liên kết đăc biệt giữa một nam và một nữ trên
nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, đợc Nhà nớc thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài
và xây dựng một gia đình hạnh phúc. ( 6 điểm)
Cõu 2: Nu kt hụn khụng da trờn c s tỡnh yờu chõn chớnh thỡ khụng th
bn vng c, gia ỡnh khụng th hnh phỳc s dn n gia ỡnh bt hnh. T/y
chõn chớnh xut phỏt t s ng cm sõu sc gia hai ngi, l s chõn thnh, tin
cy v tụn trng nhau ú chớnh l c s ca hụn nhõn v gia ỡnh hnh phỳc bi vỡ,
cú T/y chõn chớnh, con ngi s cú sc mnh vt qua mi khú khn th thỏch
trong cuc sng. (4 điểm)

* Giới thiệu bài: (2)
Tiết trớc các em đã cùng tìm hiểu nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở
Việt Nam, cũng nh quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân. Vậy tại địa ph-
77
ơng chúng ta có còn những trờng hợp vi phạm pháp luật về hôn nhân không? Và
tình yêu tuổi học trò nên nh thế nào? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong tiết học hôm
nay
2. Dạy nội dung bài mới
GV Đọc bài tập 6 sgk
- Việc làm của mẹ Bình là đúng hay sai?
Vì sao?
- Cuộc hôn nhân này có đợc pháp luật thừa
nhận không? vì sao?
Nhà nớc quy định nh thế nào về tuổi kết
hôn?
GV: Ngày nay nhà nớc khuyến khích nam
kết hôn sau 25 tuổi, nữ sau 23 tuổi, phải
có giấy chứng nhận kết hôn
- Cấm kết hôn trong những trờng hợp nh
thế nào?
- Pháp luật quy định nh thế nào về quan hệ
giữa vợ và chồng?
GV đọc cho HS nghe điều 9, 10, 11,19,21
(Luật hôn nhân và gia đình)
II. Nội dung bài học (12')
1. Khái niệm
2. Những quy định của pháp luật
nớc ta về hôn nhân.
b) Quyền và nghĩa vụ cơ bản của
công dân trong hôn nhân

Sai vì đã ép buộc Bình kết hôn.
Không đợc pháp luật thừa nhận
không đợc đăng kí kết hôn vì cha đủ
tuổi
*Tuổi kết hôn
+ Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18
tuổi trở lên mới đợc kết hôn.
+ Việc kết hôn do nam nữ tự
nguyện quyết định.
+ Phải đợc đăng kí kết hôn tại cơ
quan nhà nớc có thẩm quyền.
+ Nam, nữ không rơi vào 1 trong
những trờng hợp cấm kết hôn.
*Cấm kết hôn
+ Ngời đang có vợ, có chồng
+ Ngời mất năng lực, hành vi dân
sự (bệnh tâm thần )
+ Giữa những ngời cùng dòng máu
trực hệ, giữa những ngời có họ
trong phạm vi 3 đời.
Giữa cha mẹ nuôi với con nuôi, bố
chồng với con dâu, mẹ vợ với con
rể, bố dợng với con riêng của vợ,
mẹ kế với con riêng của chông.
+ Giữa những ngời cùng giới tính.
* Quy định quan hệ vợ và chồng
Vợ chồng bình đẳng với nhau có
nghĩa vụ và quyền ngang nhau về
mọi mặt trong gđ, tôn trọng danh
dự nhân phẩm của nhau

78
GV: trong thời kì kinh tế thị trờng nhiều gđ
chồng (vợ) kiếm ra nhiều tiền , coi thừờng
nhau. Có trờng hợp đánh đập vợ
Ơ nơi em ở có trờng hợp vi phạm qui
định của pháp luật về hôn nhân không?
Vi phạm điều gì và hậu quả của nó?
Trớc những vi phạm qui định của pháp
luật về hôn nhân tại địa phơng nh vậy,
theo em l học sinh chúng ta cần làm gì
để hạn chế những vi phạm đó?
- Công dân HS phải có trách nhiệm nh thế
nào đối với vấn đề hôn nhân?
Chúng ta có nên yêu sớm khi đang ở tuổi
học trò không? Vì sao?
Lớp trao đổi, bổ xung những ý kiến giải
thích khác nhau.
( Có thể biến thành một cuộc tranh luận
giữa hai phe nên và không nên, mỗi phe có
lập luận riêng để bảo vệ ý kiến của mình)
Định hớng:
Không nên yêu sớm ở tuổi học trò vì
tác hại của nó ngay trớc mắt và tơng lai
sau này, yêu sớm ảnh hởng không tốt đến
học tập và rèn luyện, yêu sớm dễ mắc sai
lầm ( ngộ nhận, nhẹ dạ, cả tin) có thể
HS liên hệ thực tế
- Tuyên truyền về luật hôn nhân gia
đình.
- Đề nghị chính quyền địa phơng,

các cơ quan tổ chức giúp đỡ.
- Vận động gia đình họ
3. Trách nhiệm của công dân học
sinh trong vấn đề hôn nhân.
- Công dân HS phải có thái độ
thận trọng, nghiêm túc trong T/Y
và HN.
- Không vi phạm quy định của
pháp luật về hôn nhân.
- Công dân HS biết đánh giá đúng
bản thân, phải nắm vững những
quy định của pháp luật, quyền và
nghĩa vụ CD để cùng gia đình có
trách nhiệm trong việc thực hiện
đúng những uy định của pháp luật
về HN&GĐ, từ đó phải biết tự bảo
vệ mình.
Học sinh suy nghĩ và chuẩn bị ý
kiến.
Học sinh xung phong phát biểu ý
kiến.
79
dẫn đến hậu quả làm hỏng cả cuộc đời,
yêu sớm dễ dẫn đến kết hôn sớm và sinh
con sớm, ảnh hởng sức khoẻ, cản trở sự
tiến bộ của bản thân, trở thành gánh nặng
cho gia đình, cộng đồng
Đa ra một số dẫn chứng:
- Tình yêu tuổi học trò.
- Tuổi dậy thì.

Thống nhất hành động trong tập thể và
cam kết thực hiện.
* Liên hệ GD thực tế
Yêu cầu HS làm bài tập cá nhân
GV nhận xét, chấm điểm, bổ sung.
Chúng ta phải nắm vững những qui
định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ
trong hôn nhân, phải biết bảo vệ quyền của
mình.
Yêu cầu HS đọc và làm việc theo nhóm
đôi.
III. Bi tp (20')
1. Bài tập 4 ( 43)
í kiến của gia đình Lan và Tuấn
là đúng bởi vì hai bạn vừa học xong
THPT, lại cha có việc làm, vẫn phải
sống phụ thuộc vào cha mẹ mà lại
kết hôn thì sẽ không có nển tảng
vững chắc cho cuộc sống, hạnh phúc
gia đình
2. Bài tập 5 ( 44)
- Lí do tự do lựa chọn của anh
Đức và chị Hoà là không đúng, bởi
vì: Nam, nữ có quyền tự do yêu đ-
ơng, tìm hiểu bạn đời nhng vẫn phải
tôn trọng ý kiến của cha mẹ, gia
đình, họ hàng, và việc tự do yêu đ-
ơng phải phù hợp với luân thờng đạo
lí của ngời Việt Nam.
- Nếu anh Đức và chị Hoa cứ cố tình

lấy nhau thì cuộc hôn nhân của họ
không hợp pháp vì vi phạm vào
những trờng hợp cấm kết hôn theo
qui định của pháp luật ( Khoản 3 -
điều 10) cấm kết hôn giữa những
ngời có họ trong phạm vi ba đời.
3. Bài tập 6 ( 44)
80
GV nhận xét, bổ sung - Việc làm của cha mẹ Bình là sai vì
đã vi phạm pháp luật, xâm phạm đến
quyền và nghĩa vụ của công dân
trong hôn nhân:
+ Bắt Bình lấy chồng khi cha đủ tuổi
( nữ từ 18 tuổi trở lên).
+ Ep Bình lấy chồng vì tham giàu
mà không có sự đồng ý của Bình
( Việc kết hôn do nam, nữ tự nguyện
quyết định).
- Cuộc hôn nhân không đợc pháp
luật thừa nhận vì kết hôn không
đúng độ tuổi ( tảo hôn).
- Bình có thể báo với cơ quan chính
quyền địa phơng hoặc nhờ hội phụ
nữ giúp đỡ.
4. Bài tập 7 ( 44)
Việc làm của anh Phú là vi phạm
pháp luật về quyền và nghĩa vụ của
công dân trong hôn nhân, đã không
tôn trọng nghề nghiệp của vợ.
3. Củng cố, luyện tập (3')

- GV kết luận:
Học sinh các em đang ở tuổi trăng tròn. Cuộc sống của các em tới đây rất
mới mẻ, phong phú và đầy hứa hẹn. Để tránh những sai lầm từ lúc bắt đầu yêu và
hôn nhân, chúng ta phải hiểu về cuộc sống hôn nhân và gia đình.
Luật hôn nhân và gia đình không nói đến ngôn ngữ yêu đơng, nhng các qui
định của pháp luật và nội dung sâu sắc của tình yêu đồng thời là những phơng pháp
để có một tình yêu hạnh phúc, bền vững.
4. Hớng dẫn học bài và chuẩn bị bài (2')
- Học thuộc nội dung bài học.
- Làm bài tập 8 ( 43- 44)
- So sánh nhận thức của bản thân trớc và sau khi học bài này.
- Chuẩn bị bài 13: Tìm hiểu những hình thức kinh doanh trong thực tế và qua
sách báo, các phơng tiện thông tin đại chúng.
81