GIÁO ÁN AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 5, NĂM HỌC 2010-2011

Thứ sáu ngày 19 tháng 9 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 1
Biển báo an toàn giao thông đờng bộ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nhớ và giải thích nội dung 23 biển báo giao thông đã học.
- Hiểu ý nghĩa, nội dung và sự cần thiết của 10 biển báo hiệu giao thông mới.
2. Kĩ năng
- Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu GT.
- Có thể mô tả lại các biển báo hiệu đó bằng lời hoặc hình vẽ, để nói cho những ngời
khác biết về nội dung các biển báo hiệu GT.
3.Thái độ
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi ngời tuân theo hiệu lệnh của biển báo GT khi
đi đờng.
II. Nội dung an toàn giao thông
1. Ôn lại nội dung, ý nghĩa của những biển báo hiệu giao thông đã học.
2. Học cácbiển báo hiệu giao thông mới.
III.Chuẩn bị
- 2 bộ biển báo, gồm các biển báo đã học và các biển báo sẽ học, 1 bộ tên của các biển báo
hiệu đó.
- Phiếu học tập (dành cho hoạt động 4)
IV. Các hoạt động chính
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò
5
5
10
5
Hoạt động 1: Trò chơi phóng viên
Ghi nhớ: Muốn phòng tránh tai nạn

giao thông mọi ngời cần có ý thức chấp
hành những hiệu lệnh và chỉ dẫn của
biển báo hiệu GT.
Hoạt động 2: Ôn lại các biẻn báo
hiệu giao thông đã học.
Trò chơi nhớ tên biển báo.
Kết luận: SGK
Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo
hiệu giao thông.
Bớc 1: Nhận dạng các biển báo hiệu.
Kết luận: SGK
Bớc 2: Tìm hiểu tác dụng của các biển
báo hiệu mới.
Biển báo cấm.
Biển báo nguy hiểm.
Biển chỉ dẫn.
Kết luận: SGK
Hoạt động 4: Luyện tập
1 hs lên bảng làm phóng viên hỏi các câu
hỏi. Lớp trả lời.
( Các câu hỏi đã cho học sinh chuẩn bị ở
nhà)
GV chọn 4 nhóm, mỗi nhóm 5 HS, giao
cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác
nhau. HS thi xếp các loại biển báo.
3 nhóm lên gắn biển báo.
HS thảo luận, trả lời để tìm ra tác dụng
của các biển báo.
HS thi gắn biển vào đúng vị trí.
5

5
Hoạt động 5: Trò chơi
Nhận biết 33 biển báo đã học và bảng
tên của từng biển báo.
HS hát 1 bài hát về ATGT.
Củng cố:
ghi nhớ.
Làm phiếu bài tập.
Chia lớp thành 6 nhóm.
GV hô khẩu hiệu, HS thi gắn biển cho
đúng.
HS nhắc lại ý nghĩa từng biển báo hiệu.
HS nhắc lại ghi nhớ.
Thứ sáu ngày 26 tháng 9 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 2
Kĩ năng đi xe đạp an toàn
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- HS biết những quy địn đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố theo luật GTĐB.
- HS biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đờng phố.
2. Kĩ năng
- HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau.
- Phán đoán đợc các điều kiện an toàn và không an toàn khi đi xe đạp.
- Xây dựng, liệt kê một số phơng án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp.
3. Thái độ
- Có ý thức điều khiển xe đạp an toàn.
II. Nội dung an toàn giao thông
- Những quy định đối với ngời đi xe đạp, để đảm bảo an toàn.
III. Chuẩn bị
- Mô hình hoặc sa bàn đờng phố vơí các tuyến đờng giao thông khác nhau.

- Những phơng tiện giao thông có thể di chuyển đợc trên mô hình cùng đèn tín hiệu.
- Có thể vẽ một đờng phố trên sân trờng, thể hiện đờng nhiều làn xe, có vạch kẻ đờng,
dải phân cách
IV. Các hoạt động chính
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò

10

20
5
* Hoạt động 1: Trò chơi đi xe đạp
trên sa bàn.
- Ghi nhớ

* Hoạt động 2: Thực hành trên sân
trờng.
- Ghi nhớ:
+ Luôn luôn đi ở phía tay phải, khi
đổi hớng(muốn rẽ phải, rẽ trái) đều
phải đi chậm, quan sát và giơ tay
xin đờng.
+ Không bao giờ đợc rẽ ngoặt bất
ngờ, vợt ẩu lớt qua ngời đi xe phía
trớc. Đến ngã ba, ngã t, nơi có đèn
tín hiệu GT phải đi theo hiệu lệnh
của đèn.
* Củng cố:
- GV giới thiệu và hớng dẫn HS

cách chơi.
- HS TLCH theo các tình huống mà
GV đa ra
- GV tóm tắt cho HS nội dung cần
ghi nhớ.
- GV cho HS trả lời một số câu hỏi
cơ bản về đi xe đạp an toàn
- Cho 1 HS thực hành đi thử.HS
khác quan sát và nhận xét.
- GV có thể hỏi thêm nhiều tình
huống có thể xảy ra với ngời tham
gia giao thông.
HS nhắc lại những quy định cơ bản đối
với ngời đi xe đạp để đảm bảo ATGT
- GV nhắc nhở các em khi đi xe
đạp trên đờng.
Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 3 (T1)
Chọn đờng đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS biết đợc những điều kiện an toàn và cha an toàn của các con đơng để lựa chọn con
đờng đi an toàn.
- HS xác định đợc những điểm, những tình huống không an toàn đối với ngời đi bộ và
đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn trên đờng.
2. Kĩ năng
- Có thể lập một bản đồ con đờng an toàn cho riêng mình khi tham gia giao thông.
- HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiểm trên
đờng để tránh tai nạn xảy ra.
3. Thái độ

- Có ý thức thực hiện những qui định của Luật GTĐB, có hành vi an toàn khi đi đờng.
- Tham gia tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiện Luật giao thông và chú ý đề
phòng ở những đoạn đờng dễ xảy ra tai nạn.
II. Nội dung an toàn giao thông
1. Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đờng phố
2. Những đặc điểm con đờng cha đủ điều kiện an toàn
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Bản đồ tợng trng con đờng từ nhà đến trờng.
- Bản kê những điều kiện an toàn và không an toàn của con đờng.
2. Học sinh:
- Phiếu giao việc
IV. Các hoạt động chính
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò
15

15
3
* Hoạt động 1: Tìm hiểu con đờng từ
nhà em đến trờng
- Em đến trờng bằng phơng tiện gì?(Đi
bộ hay đi xe đạp?)
- Em hãy kể về các con đờng mà em
phải đi qua, theo em, con đờng đó có
an toàn không?
- Kết luận: Trên con đờng đi học,
chúng ta phải đi qua những đoạn đờng
phố khác nhau, em cần xác định những

con đờng hoặc những vị trí không an
toàn để tránh và lựa chọn con đờng an
toàn để đi. Nếu có hai hay nhiều ngả đ-
ờng khác nhau, ta nên đi con đờng an
toàn dù có phải đi vòng xa hơn.
* Hoạt động 2: Xác định con đờng
an toàn đi đến trờng
- Kết luận: Đi học hay đi chơi các em
cần lựa chọn những con dờng đủ điều
kiện an toàn để đi.
* Củng cố:
- GV hỏi HS những vấn đề liên
quan đến con đờng từ nhà tới tr-
ờng của HS.
- GV giao cho HS bảng ghi sẵn câu
hỏi- HS trả lời. GV gợi ý
- GV chia đôi bảng, cột ghi điều
kiện an toàn, cột ghi điều kiện ch-
a an toàn.
- GV ghi tóm tắt các đặc điểm HS
nêu
- Lớp thảo luận, nx.
- GV chia nhóm: nhóm HS đi xe
đạp và nhóm HS đi bộ.
- Giao cho các nhóm thảo luận
đánh giá mức độ an toàn và
không an toàn của đờng phố theo
bảng kê các tiêu chí.
- GV hớng dẫn- HS làm vào bảng.
- Các nhóm tổng kết, đánh giá.

- GV nhận xét, chốt ý đúng.
- GV nhận xét giờ học
- Nhắc HS 2 nhóm cử ngời hoàn
thiện phơng án chuẩn bị ở lớp.
Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 3 (T2)
Chọn đờng đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS xác định đợc những điểm, những tình huống không an toàn đối với ngời đi bộ và
đi xe đạp để có cách phòng tránh tai nạn trên đờng.
2. Kĩ năng
- HS biết cách phòng tránh các tình huống không an toàn ở những vị trí nguy hiẻm trên
đờng để tránh tai nạn xảy ra.
3. Thái độ
- Tham gia tuyên truyền, vận động mọi ngời thực hiện Luật giao thông và chú ý đề
phòng ở những đoạn đờng dễ xảy ra tai nạn.
II. Nội dung an toàn giao thông
1. Những đặc điểm thể hiện điều kiện an toàn của đờng phố
2. Những đặc điểm con đờng cha đủ điều kiện an toàn
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Bộ tranh, ảnh về những đoạn đờng an toàn và kém an toàn.
2. Học sinh:
- Phiếu giao việc
IV. Các hoạt động chính
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò
15

15
* Hoạt động 3: Phân tích các tình
huống nguy hiểm và cách phòng
tránh TNGT.
a) Tình huống 1:
b) Tình huống 2:
c) Tình huống 3:
+ Kết luận: Các tình huống trên đều
nói về hành vi không an toàn của ngời
tham gia giao thông. Các tình huống
này đều có thể dẫn đến TNGT rất nguy
hiểm.Do đó việc giáo dục mọi ngời ý
thức chấpp hành Luật GTĐB là cần
thiết để đảm bảo ATGT.
* Hoạt động 4: Luyện tập
Xây dựng phơng án lập con đờng an
toàn đến trờng và đảm bảo ATGT ở
khu vực trờng học.
- Nội dung mỗi phơng án có 2 phần:
Phần 1: Nói rõ những điều kiẹn hoặc
- GV nêu tình huống nguy hiểm có
thể gây TNGT trong các phiếu và
y/c của tình huống
- Cho đại diện 1 nhóm lên phân
tích tình huống này.
- GV viết lên bảng tóm tắt các ý trả
lời của HS.
- Thực hiện nh trên.
- GV có thể đa 3 bức tranh vẽ minh
hoạ 3 tình huống trên để HS phân

tích và đa ra ý kiến của mình.
- GV đa giả định tình huống
- GV chia lớp thành 2 nhóm:
3
những tình huống không an toàn có thể
gặp phải trên đờng đi học.
Phần 2: Cách phòng tranh(biện pháp)
- Kết luận: Chúng ta không những
chỉ thực hiện đúng Luật GTĐB để
đảm bảo an toàn cho bản thân, chúng
ta còn phải góp phần làm cho mọi ng-
ời có hiểu biết và có ý thức thực hiện
Luật GTĐB, phòng tránh TNGT.
* Củng cố:
+ Nhóm 1 lập phơng án Con đ-
ờng an toàn đi đến trờng.
+ Nhóm 2 lập phơng án Đảm bảo
ATGT ở khu vực gần trờng.
- Yêu cầu HS nêu ra phơng án giải
quyết đói với từng nơi.
- Mỗi nhóm cử 1 HS báo cáo phơng
án của nhóm, cả lớp theo dõi xây
dựng phơng án.
- GV viết lên bảng.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
- GV nhận xét giờ học
Nhắc HS 2 nhóm cử ngời hoàn thiện ph-
ơng án chuẩn bị ở lớp.
Thứ sáu ngày 17 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 4 (T1)

Nguyên nhân tai nạn giao thông
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS hiểu đợc các nguyên nhân khác nhau gây ra TNGT.
2. Kĩ năng
- HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao
thông.
3. Thái độ
- Có ý thức chấp hành đúng Luật GTĐB để tránh TNGT.
II. Nội dung an toàn giao thông
- Những nguyên nhân gây ra TNGT.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: - Một câu chuyện về TNGT.
- Một số bức tranh vẽ các tình huống sang đờng của ngời đi bộ và đi xe đạp.
2. Học sinh: - Mỗi em chuẩn bị 1 câu chuyện về TNGT do em chứng kiến hoặc do ngời
khác kể lại hay su tầm trên báo chí
IV. Các hoạt động chính
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò
20

10
3
Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân
một TNGT
* Kết luận: Hàng ngày đều có các
TNGT xảy ra. Nếu có tai nạn ở gần tr-
ờng hoặc nơi ta ở, ta cần biết rõ nguyên
nhân chính để biết cách phòng tránh

TNGT.
Hoạt động 2: Thử xác định nguyên
nhân gây TNGT
Củng cố:
- GV treo các bức tranh vẽ đã
chuẩn bị trên tờng của lớp học.
- GV đọc mẩu tin về TNGT.
- GV phân tích mẩu tin(làm mẫu)
- Hỏi: Qua mẩu chuyện vừa phân
tích trên, em cho biết có mấy
nguyên nhân dẫn đến tai nạn?
Nguyên nhân nào là nguyên nhân
chính?
- HS trả lời.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
- Cho một số HS kể các câu chuyện
về TNGT mà em biết.
- GV yêu cầu HS phân tích nh GV.
- GV tổng kết tiết học
- Giao việc về nhà.
Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 4 (T2)
Nguyên nhân tai nạn giao thông
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nhận xét, đánh giá đợc các hành vi an toàn và không an toàn của ngời tham gia
giao thông.
2. Kĩ năng
- HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây ra tai nạn giao
thông.

3. Thái độ
- Vận động các bạn và những ngời khác thực hiện đúng Luật GTĐB để đảm bảo
ATGT.
II. Nội dung an toàn giao thông
- Những nguyên nhân gây ra TNGT.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: - Một câu chuyện về TNGT.
2. Học sinh: - Mỗi em chuẩn bị 1 câu chuyện về TNGT do em chứng kiến hoặc do ngời
khác kể lại hay su tầm trên báo chí
IV. Các hoạt động chính
Thời
Nội dung các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò
gian
10
20
4
Hoạt động 2: Thử xác định nguyên
nhân gây TNGT(tiếp theo)
* Kết luận: Hiện nay TNGT hàng ngày
xảy ra rất nhiều.Nguyên nhân chính
là do ngời tham gia giao thông không
thực hiện đúng quy định của
LuậtGTĐB. Những điều ta đợc học về
ATGT ở nhà trờng để giúp chúg ta có
hiểu biết về cách đi trên đờng đúng
quy định, phòng tránh TNGT. Ta cần
ghi nhớ và thực hiện đúng để bảo
đảm ATGT.
Hoạt động 3: Thực hành làm chủ tốc
độ

* Kết luận: Khi điều khiển bất cứ một
phơng tiện nào cần phải bảo đảm tốc
độ hợp lí, không đợc phóng nhanh để
tránh tai nạn.
Củng cố:
- Tiếp tục cho một số HS kể các
câu chuyện về TNGT mà em biết.
- GV yêu cầu HS phân tích nh GV.
- GV có thể cho HS thực hành trên
sân trờng.
- GV có thể giải thích cho HS hiểu
rõ hoạt động này.
- HS thực hành, GV hớng dẫn.
- Qua trò chơi thử nghiệm, GV rút
ra cho HS bài học về việc làm chủ
tốc độ.
- GV tổng kết tiết học
- Giao việc về nhà.
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 5 (T1)
Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT.
- HS biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo Luật GTĐB.
2. Kĩ năng
- HS hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những ngời khác.
3. Thái độ
- Tham gia các hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên tiền phong về công tác đảm bảo
ATGT.

- Hiểu đợc phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi ngời.
II. Nội dung an toàn giao thông
- Thảo luận về những số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nớc và ở địa phơng.
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên: - Số liệu thống kê về TNGT hàng năm của cả nớc và của địa phơng.
- Viết các tình huống đóng vai, các tình huống khó.
2. Học sinh: - Mỗi em một bài hoặc tranh vẽ về chủ đề ATGT.
IV. Các hoạt động chính
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò
30
10
7
Hoạt động 1: Tuyên truyền
Hoạt động 1A:
Các tổ quan sát, nhận xét, chọn sản
phẩm có ý nghĩa giáo dục tốt.
Hoạt động 1B:
GV chia cho mỗi tổ một khoảng tờng
của lớp để trng bày sản phẩm.
- HS treo những sản phẩm đã chuẩn
bị ở nhà.
- GV đọc số liệu đã su tầm
- HS phát biểu cảm tởng
- Gọi 1-2 em nhận xét về 2 mẩu tin.
(Yêu cầu HS trả lời tính chất
nghiêm trọng của sự việc và sự
việc trên đã gây cho em cảm giác
ghê sợ về TNGT).

5
8
4
Hoạt động 1C:
Hoạt động 1D:Trò chơi sắm vai
Củng cố:
- GV nhận xét về các hoạt động
của HS, đánh giá ý thức học tập.
Giao nhiệm vụ về nhà.
- Gọi 1-2 HS tự giới thiệu sản phẩm
của mình, phân tích nội dung, ý
nghĩa của sản phẩm.
- HS khác nhận xét sản phẩm của
bạn.
- GV nêu một tình huống nguy
hiểm
- HS xử lí tình huống, đa ra giải
pháp hợp lí.
- Cho 1-2 cặp đóng vai.
- GV đa ra các đoạn đối thoại
- HS thảo luận.
- GV tổng kết, nhận xét.
Thứ sáu ngày 7 tháng 11 năm 2008
An toàn giao thông: Bài 5 (T2)
Em làm gì để thực hiện an toàn giao thông
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- HS hiểu nội dung, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về TNGT.
- HS biết phân tích nguyên nhân của TNGT theo Luật GTĐB.
2. Kĩ năng

- HS hiểu và giải thích các điều luật đơn giản cho bạn bè và những ngời khác.
- Đề ra các phơng án phòng tránh TNGT ở cổng trờng hay ở các điểm hay xảy ra tai
nạn.
3. Thái độ
- Tham gia các hoạt động của lớp, Đội Thiếu niên tiền phong về công tác đảm bảo
ATGT.
- Hiểu đợc phòng ngừa TNGT là trách nhiệm của mọi ngời.
- Nhắc nhở những bạn hoặc ngời cha thực hiện đúng quy định của Luật GTĐB.
II. Nội dung an toàn giao thông
- Xây dựng ý thức cộng đồng và các biện pháp bắt buộc để đảm bảo cho các em đợc an
toàn.
III. Chuẩn bị
IV. Các hoạt động chính
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy và trò
30
5
Hoạt động 2: Lập phơng án thực
hiện ATGT
Bớc 1: Lập phơng án thực hiện ATGT
Chia lớp thành 3 nhóm
Nhóm 1 gồm các em tự đi xe đạp đến
trờng, lập phơng án Đi xe đạp an
toàn.
Nhóm 2 gồm các em đợc cha mẹ đa
đến lớp bằng xe đạp, xe máy, lập phơng
án Ngồi trên xe máy an toàn.
Nhóm 3 gồm các em đi bộ đến trờng,
lập phơng án Con đờng đi đến trờng

an tàn.
Bớc 2: Trình bày phơng án tại lớp
* Củng cố:
- GV chia nhóm và hớng dẫn các
em về nhóm của mình
Các nhóm làm việc theo hớng dẫn của
GV gồm 3 phần:
+ Khảo sát, điều tra.
+ Kế hoạch, biện pháp thực hiện
+ Tổ chức thực hiện
- Các nhóm trình bày, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá
- Giao nhiÖm vô ph¶i lµm l©u dµi
®Ó ®¶m b¶o ATGT.