ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI
TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC Xã HộI Và NHÂN VĂN
*
PHạM THị THU HòA
VAI TRò CủA GIảNG DạY MÔN GIáO DụC CÔNG DÂN
VớI VIệC GIáO DụC ĐạO ĐứC CHO HọC SINH TRUNG HọC
PHổ THÔNG ở TỉNH THáI NGUYÊN HIệN NAY
LUậN VĂN THạC Sỹ TRIếT HọC
Hà Nội - 2014
ĐạI HọC QUốC GIA Hà NộI
TRƯờNG ĐạI HọC KHOA HọC Xã HộI Và NHÂN VĂN
*
PHạM THị THU HòA
VAI TRò CủA GIảNG DạY MÔN GIáO DụC CÔNG DÂN
VớI VIệC GIáO DụC ĐạO ĐứC CHO HọC SINH TRUNG HọC
PHổ THÔNG ở TỉNH THáI NGUYÊN HIệN NAY
LUậN VĂN THạC Sỹ TRIếT HọC
Chuyên ngành: Triết học
Mã số: 60 22 03 01
Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Sỹ Phán
Hà Nội - 2014
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
Chương 1: GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN VÀ VAI TRÕ
CỦA NÓ ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở VIÊ
̣
T NAM HIỆN NAY 10
1.1. Nội dung và đặc điểm kiến thức môn Giáo dục công dân ở
trường trung học phổ thông Việt Nam hiện nay 10
1.1.1.
10
. 10
13
16
16
18
18
1.2. Vai trò, mục tiêu, nội dung của giảng dạy môn GDCD đối với
việc giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở nước ta
hiện nay. 20
20
26
Chương 2: GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN VỚI VIỆC
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ở TỈNH THÁI NGUYÊN HIỆN NAY THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN
VÀ GIẢI PHÁP 34
2.1. Ảnh hưởng của điều kiện kinh tế, văn hóa – xã hội – giáo dục
đến giảng dạy môn giáo dục công dân với việc giáo dục đạo đức
cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Thái Nguyên hiện nay. 34
-
34
2.1.2.
38
2.2. Những thành tựu và hạn chế trong việc giảng dạy môn giáo
dục công dân đến việc giáo dục đạo đức cho học sinh trung học
phổ thông tỉnh Thái Nguyên hiện nay và nguyên nhân của nó. 49
49
49
56
62
62
68
2.3. Một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy
môn giáo dục công dân với việc giáo dục đạo đức cho học sinh
trung học phổ thông ở tỉnh Thái Nguyên hiện nay. 73
2.3.1. 73
76
80
88
90
92
93
KẾT LUẬN 95
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 97
DANH MỤC BẢNG
10
11
12
13
40
41
43
2009; 2014 2015. 62
1
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
nay,
i
Nn bo lc h lut trong
hc tc thiu tn ra nhiPháp luật
Việt Nam -9-c, hc sinh lng
Trung hc ph n Th Li (th
tr thy Hi nhc nh
c b gi hc th dc.
Ti cuc hi thc trc
k ng cho hc sinh trung h chc t-9-2013),
GS,TSKH Trn Ng n vng
dng- i hc Qu H cho bit, t l i cha
m hp h o: Cp 1 t l
: 50%; hc sinh cp 3 (tc hc sinh trung hc ph
2
: t cng nhn
ng
v th h mai sau.
t
Giáo dục
công dân
Giáo dục công dân
3
: “Vai trò của giảng dạy môn Giáo dục công
dân với việc giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở tỉnh
Thái Nguyên hiện nay”
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
m nht
nh, cuc chu i mi
cn
-
4
Tạp chí Triết học.
-
c
-
tâm lý
5
học nhân cách
n S Quyn s trit h
u vGiáo dục tinh thần yêu nước Xã hội chủ
nghĩa cho học sinh trung học phổ thông ở miền Đông Nam Bộ hiện nay”.
,
,
cho hc sinh mi
.
- ,
;
.
,
.
6
T s 3-“Nâng cao chất lượng giáo
dục đạo đức trong trường phổ thông hiện nay” [24] ca Ph
, mt trong nhng gi t
ng ph ng
u qu vic ging d mc ng
trc tin vic cung cp tri thu cho
c ca ht trong nhu tham khgi
c nhn thit trong vim quan trng ca
vic ging di vi vic cho hc sinh trung
hc ph n nay c ta.
t4, 5 2013 c kh
trc tip 15 t c v vic dc cho hc sinh.
( )
.
7
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
*Mục đích
* Nhiệm vụ
ch
-
-
-
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
* Đối tượng nghiên cứu:
trong giai
* Phạm vi nghiên cứu:
8
5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
* Cơ sở lý luận:
-
* Phương pháp nghiên cứu:
-
-
-
6. Đóng góp mới và ý nghĩa của luận văn
-
-
7. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn
-
9
8. Kết cấu của luận văn.
Chương 1.
.
Chương 2.
10
Chương 1
GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN VÀ VAI TRÕ CỦA NÓ
ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG Ở VIÊ
̣
T NAM HIỆN NAY
1.1. Nội dung và đặc điểm kiến thức môn Giáo dục công dân ở
trường trung học phổ thông Việt Nam hiện nay
1.1.1. Nội dung chương trình môn Giáo dục công dân ở trường trung
học phổ thông Viê
̣
t Nam hiện nay
1.1.1.1. Phân phối chương trình môn GDCD ở trường trung học phổ
thông Viê
̣
t Nam hiện nay.
Bảng 1.1: Kế hoạch giảng dạy môn GDCD THPT
Lp
S tit/tun
S tun
Tng s ti
10
1
35
35
11
1
35
35
12
1
35
35
Cp)
105
105
Nguồn: Phân phối chương trình GDCD của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
* Thời lượng:
Lp 10: Hc phn I & II
Lp 11: Hc phn III & IV
Lp 12: Hc phn V
* Nội dung dạy học từng lớp
- Lớp 10: 1tit/ tun x 35 tun = 35 tit
Phn I - i vi gin
khoa hc.
Phn II - c
11
Bảng 1.2: Chương trình GDCD 10
STT
Tên bài
Số tiết
Th gii quan duy vn bin chng.
2 tit
Th gii vt cht tn t
2 tit
S vn ca th gii vt cht
1 tit
Ngun gc vn ca s vng.
2 tit
c vn ca s vng.
1 tit
n ca s vng.
1 tit
Thc tia thc tii vi nhn thc.
2 tit
Tn ti.
3 tit
th ca lch s n
ci.
2 tit
Quan nim v c
1 tit
Mt s phn cc hc
2 tit
2 tit
i cng
2 tit
14
i s nghio v T quc.
2 tit
i mt s v cp thit ci.
1tit
T n b
1tit
Nguồn: Tác giả tự thống kê.
- Lớp 11: 1 tit/ tun x 35 tun = 35 tit
Phn III - n vi kinh t
Phn IV - - i
12
Bảng 1.3: Chương trình GDCD lớp 11
STT
Tên bài
Số tiết
i s n ca kinh t
2 tit
- Tin t - Th ng
3 tit
Quy lu trong sn xu
2 tit
Cnh tranh trong sn xu
1tit
Cung - cu trong sn xu
1tit
c
2 tit
Thc hin nn kinh t nhin
cc
2 tit
Ch i
2 tit
i ch
3 tit
N i ch
2 tit
i quyt vi
1tit
o v ng
1tit
o, khoa h
ngh
3 tit
1tit
i ngoi
1tit
Nguồn: Tác giả tự thống kê
- Lớp 12: 1 tit/ tun x 35 tun = 35 tit
Phn V - t
13
Bảng 1.4: Chương trình GDCD lớp 12
STT
Tên bài
Số tiết
i sng
3 tit
Thc hit
3tit
t
1tit
Quyng ct s nh vc ca
i si
3 tit
Quyng gi
2 tit
n t n
4 tit
3 tit
t vi s n c
2 tit
ut vi s n bn vng cc
4 tit
t v n tin b c
loi
2 tit
Nguồn: Tác giả tự thống kê.
1.1.1.2. Khái quát đặc điểm kiến thức môn Giáo dục công dân ở trường
trung học phổ thông nước ta hiện nay.
k thc tiu hc
n thc hin m
dc THPT, nhng sn, nhng
phm chng t
u thi k c, thi k hi
nhc trong khu v gii.
Kin th ng d
it hc hc, Lut hc, Kinh t - hc,
Ch i khoa hng l
ct cc Vin hin nay.
i dung tri th n cao.
Kin thc b u hi
14
a Trit hc, Kinh t hc, Ch
i khoa hc hc v.v.
Kin th th
d ln lp 12 g 5 phn:
Phần thứ nhất:
Phần thứ hai:
Phần thứ ba:
Phần thứ tư:
Phần thứ năm:
15
n to ra nhng hiu bit cn thit nht v th
gin khoa hn mt, th
ch c kinh t - i, t
th
Ni dung kin thng, bao gm ni dung
ca nhiu khoa ht hc, kinh t hc
hc, ch i khoa h
ging dy phc trang b kin thc nhng
thi ph i am hi kinh t
nhng kin thng v c la tum cuc sng.
h thc hin tt my h
dng li vic trang b nhng kin th
dp cho hc sinh THPT.
Kin th
nim, phn mt, nh
phm bo s i vi c i di hc.
Kin thi s kin
ln v , kinh tc c th
hi t thit vi thc tii
sy hc, nht thi
cp nhng.
ng cc, vii m
ng kin thc v c thc hin, va k
tha mt phi mi mt m
p, khoa ho ra nhng hiu ng xi
c cho din ma nc, cho chi
tric hin mn Vit Nam hin nay.
16
-
-
p nhi c tri thc khoa hc
c gi- sc kho sinh sn v
Hi t trong nh
m bu trang b kin thc vi vi
tri c cho ht sc quan trng to
ra sc s bn v
tric.
1.1.2. Đặc điểm kiến thức môn Giáo dục công dân ở trường trung
học phổ thông nước ta hiện nay.
1.1.2.1. Môn GDCD ở THPT là sự kế thừa, phát triển môn đạo đức học
ở tiểu học và môn GDCD ở THCS.
c hc tiu hc:
c tiu hc gm mt h thn
mc c la chn t n mc ng x n
mc ci.
u biu v mt s chun m
hp vi la tui trong quan h gia bng. Hic
a m
a bng
n mc h a ch
vi ng x p vi chun mc.
17
T t trng, t ng con
u.
Chun b cho hc sinh nh u cn thit cho s
i ch x
cc, bit sc ti mi. Cung cp cho hc
sinh nhng x i quan h vi bi vi
i vi sm bn
th ng xm b th
h
la tui cn mm b
chun m ln lp 5.
trung h:
Tip n bc tiu hc, trung hc
s np tc cng cn cho hc sinh
h th ng, li s
cho hc sinh nhng
hiu bit v t cc Ci ch t Nam
nht ch n quy c
* S k thc hc bc tiu hc
c trung hs c trung hc ph
trung hc ph thn kt
qu dy hc c
c bc tiu h
trung h. M trung hc ph
n cng c n h th
lu, li s tiu h
trung hng thc sinh nhm c
i vi s nghing o v T quc; trang b cho h
h b c ch
18
n ca bt nghip trung
hc ph
1.1.2.2. Môn GDCD là môn học có nội dung tri thức mang tính lí luận,
trừu tượng, khái quát cao
So vi nhing ph c bi
ng trung hc ph c u ni dung
n, tr.
“
, (13
).
,
10
.
,
10, :
, ,
,
.
.
: (13 ).
, ,
.
dung,
Quy luâ
̣
t gia
́
tri
̣
;
hàng hóa .v.
c.
1.1.2.3. Kiến thức môn GDCD mang tính hệ thống, lôgic
Kin th th cp
tiu hp trung h, t cp trung h p trung hc ph
19
ng cp h thng lp, t lp
n lp 5, t ln lp 9, t ln lp 12; trong phn kin thc ca
mt khi lc, t th
trung hc ph 5
ph. Phần thứ nhất:
Phần thứ hai:
Phần thứ ba:
Phần thứ
tư:
,
Phần thứ năm:
,
.
,
thn kt qu dy hc cc bc tiu
h trung h. M
trung hc ph n cng c n h
th , li sc
tiu hng thc
sinh nhm ci vi s nghio v
T quc; trang b cho h h
b c ch n
ca bt nghip trung hc ph
20
i
C. -ria, 1835,
.
. ,
.-ten-
:
.
.
17
, C.
:
,
;
, , ,
,
,
[18,tr.18,1115].
S t sc chin cha C.
c sinh trung hc ph
suy ngt s
ng nghip vi kh a bng nhu cu th
ng .
1.2. Vai trò, mục tiêu, nội dung của giảng dạy môn GDCD đối với việc
giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở nước ta hiện nay.
1.2.1. Vai trò, mục tiêu của giảng dạy môn GDCD trong trường trung
học phổ thông ở nước ta hiện nay
o di k c dn d
tr i ln v c, v m cht
m cp th n
t rng hc sinh THPT a tui t ng