Slide văn 9 ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH _Bùi Hoa ft Quyên

SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TỈNH ĐIỆN BIÊN
CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E- LEARNING


TIẾT 6,7: VĂN BẢN
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN, LỚP 9
Nhóm giáo viên: Bùi Hoa – Trương Quyên
Trường THCS Thị Trấn Mường Chà- huyện Mường Chà- Tỉnh Điện Biên
Tháng 11/2014
ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
(Mác – két)
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
I. Đọc – tiếp xúc văn bản
1. Tác giả, tác phẩm
a. Tác giả Mác két
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
I. Đọc – tiếp xúc văn bản
1. Tác giả, tác phẩm
a. Tác giả Mác két
- Nhà văn người Cô- lôm-bi-a, sinh năm
1928.
- Là tác giả của tiểu thuyết nổi tiếng Trăm
năm cô đơn.
b. Tác phẩm:
- Ông được nhận giải Nô-ben về văn học
năm 1982.
- Trích từ tham luận của tác giả tại cuộc gặp

gỡ của nguyên thủ 6 nước: Ấn Độ, Mê-hi-cô,
Thụy Điển, Ác-hen-ti-na, Hi Lạp, Tan-da-ni-a.
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
I. Đọc – tiếp xúc văn bản
1. Tác giả, tác phẩm
2. Đọc
- Yêu cầu: đọc to, rõ ràng, chú ý đọc
chính xác các thuật ngữ, tên gọi các
loại vũ khí.
Chúng ta đang ở đâu? Hôm nay là ngày 8-8-1986, hơn 50000
đầu đạn hạt nhân được bố trí trên khắp hành tinh. Nói nôm na ra,
điều đó có nghĩa là mỗi người, không trừ trẻ con, đang ngồi trên
một thùng 4 tấn thuốc nổ: tất cả chỗ đó nổ tung lên, sẽ làm biến hết
thẩy, không phải một lần mà là mười hai lần, mọi dấu vết của sự
sống trên trái đất. Nguy cơ ghê gớm đó đang đè nặng lên chúng ta
như thanh gươm Đa-mô-clet, về lí thuyết có thể tiêu diệt tất cả các
hành tinh đang xoay quanh mặt trời, cộng thêm bốn hành tinh nữa,
và phá hủy thế cân bằng của hệ mặt trời. Không có một ngành khoa
học hay công nghệ nào có được những tiến bộ ghê gớm như ngành
công nghiệp hạt nhân kể từ khi nó ra đời cách đây 41 năm, không
có một đứa con nào của tài năng con người lại có tầm quan trọng
quyết định đến như vậy đối với vận mệnh thế giới.
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
1. Tác giả, tác phẩm
2. Đọc
I. Đọc- tiếp xúc văn bản

3. Từ khó
-
Thanh gươm Đa-mô-clet( trích điển tích
lấy từ thần thoại Hi Lạp): Đa-mô-clet
treo thanh gươm ngay phía trên đầu bằng
sợi lông đuôi ngựa. Điển tích này chỉ mối
nguy cơ đe dọa trực tiếp đến sự sống con
người.
-
UNICEF: tên thường gọi là Quỹ Nhi
đồng Liên hợp quốc.
- FAO: Tổ chức Lương thực và Nông
nghiệp Liên hợp quốc.
4. Cấu trúc văn bản
Hãy xác định phương thức
biểu đạt chính của văn bản?
- Phương thức biểu đạt
chính: Nghị luận
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
Hãy xác định
luận điểm, luận
cứ của văn bản
Luận điểm
Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe doạ toàn thể loài người và sự sống
trên trái đất, vì vậy đấu tranh cho hoà bình, ngăn chặn và xoá bỏ nguy cơ
chiến tranh hạt nhân là nhiệm vụ cấp thiết của toàn thể loài người.
Luận cứ 1
Trái đất của
chúng ta đang

tàng trữ một
kho vũ khí hạt
nhân có sức
hủy diệt rất
lớn.
Luận cứ 2
Chi phí cho việc
sản xuất vũ khí
đã làm mất đi
khả năng cải
thiện đời sống
cho rất nhiều
người.
Luận cứ 3
Chiến tranh
hạt nhân
không chỉ đi
ngược lại lí trí
con người mà
còn đi ngược
lại lí trí tự
nhiên.
Luận cứ 4
Tất cả chúng
ta có nhiệm
vụ ngăn chặn
chiến tranh
hạt nhân, bảo
vệ hòa bình
thế giới.

Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
I. Đọc- tiếp xúc văn bản
4. Cấu trúc văn bản
- Phương thức biểu đạt
chính: Nghị luận
1. Tác giả, tác phẩm
2. Đọc
3. Từ khó
- Bố cục: 4 phần( 4 luận cứ)
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân
? Hãy xác định phần nội dung
văn bản trong SGK tương ứng
với mỗi luận cứ trên.
- Luận cứ 1: từ đầu -> mất đi khả
năng sống tốt đẹp hơn.
-
Luận cứ 2: Năm 1981-> xóa nạn mù
chữ cho toàn thế giới.
-
Luận cứ 3: Một nhà tiểu thuyết lớn
-> trở lại điểm xuất phát của nó.
- Luận điểm 4: còn lại
Chúng ta đang ở đâu? Hôm nay là ngày 8-8-1986, hơn 50000 đầu đạn
hạt nhân được bố trí trên khắp hành tinh. Nói nôm na ra, điều đó có
nghĩa là mỗi người, không trừ trẻ con, đang ngồi trên một thùng 4 tấn
thuốc nổ: tất cả chỗ đó nổ tung lên, sẽ làm biến hết thẩy, không phải một
lần mà là mười hai lần, mọi dấu vết của sự sống trên trái đất. Nguy cơ
ghê gớm đó đang đè nặng lên chúng ta như thanh gươm Đa-mô-clet, về lí

thuyết có thể tiêu diệt tất cả các hành tinh đang xoay quanh mặt trời,
cộng thêm bốn hành tinh nữa, và phá hủy thế cân bằng của hệ mặt trời.
Không có một ngành khoa học hay công nghệ nào có được những tiến bộ
ghê gớm như ngành công nghiệp hạt nhân kể từ khi nó ra đời cách đây
41 năm, không có một đúa con nào của tài năng con người lại có tầm
quan trọng quyết định đến như vậy đối với vận mệnh thế giới.
Để làm rõ nguy cơ chiến
tranh hạt nhân, tác giả đã
đưa ra những lí lẽ và dẫn
chứng nào?
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
* Lí lẽ:
- Chiến tranh hạt nhân là sự tàn phá, hủy diệt.
- Phát minh ra hạt nhân quyết định sự sống còn trên thế giới
* Chứng cứ:
- Câu hỏi gây sự chú ý: Chúng ta đang ở đâu?
- Nêu ngày tháng cụ thể: Hôm nay ngày 8/8/1986.
-
Đưa ra các con số thống kê:
+ Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân được bố trí trên khắp hành tinh.
+ Mỗi người đang ngồi trên một thùng 4 tấn thuốc nổ.
-
Những so sánh giàu hình ảnh:
+ Nguy cơ ghê gớm đó đang đè nặng lên chúng ta như thanh gươm Đa-mô-clet.
+ Không có ngành khoa học hay công nghiệp nào lại có được những tiến bộ nhanh
ghê gớm như ngành công nghiệp hạt nhân.
Theo em, dẫn chứng nào gây sự chú
ý nhất đối với người đọc về nguy cơ
của chiến tranh hạt nhân?

+ Tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến hết thẩy không phải là một lần mà là mười hai lần
mọi dấu vết của sự sống trên trái đất
+ Tất cả chỗ đó nổ tung lên sẽ làm biến hết thẩy không phải là một lần mà là mười hai lần
mọi dấu vết của sự sống trên trái đất
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân
Nhận xét cách nêu
vấn đề của tác giả?
- Cách vào đề trực tiếp gây ấn tượng
mạnh, chứng cứ cụ thể, xác thực.
Câu 1: Cách nêu vấn đề của tác giả
nhằm mục đích chính là gì?
Đúng- Click bất kì đâu để tiếp
tục
Đúng- Click bất kì đâu để tiếp
tục
Sai- Click bất kì đâu để tiếp tục
Sai- Click bất kì đâu để tiếp tục
You answered this correctly!
You answered this correctly!
Your answer:
Your answer:
The correct answer is:
The correct answer is:
You did not answer this
question completely
You did not answer this

question completely
Bạn phải trả lời câu hỏi này
trước khi có thể tiếp tục
Bạn phải trả lời câu hỏi này
trước khi có thể tiếp tục
Chấp nhận Chấp nhận Làm lạiLàm lại
A) Thấy được sự phát triển nhanh chóng của
ngành công nghiệp hạt nhân
B) Thấy được những con số ấn tượng về năng
lượng hạt nhân
C) Thấy được nguy cơ hạt nhân đang đe dọa
loài người và sự sống
D) Tạo ấn tượng với người đọc
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân
- Cách vào đề trực tiếp gây ấn tượng
mạnh, chứng cứ cụ thể, xác thực.
-> Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe
dọa loài người và toàn thể sự sống trên trái
đất.
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân
2. Chí phí cho việc sản xuất vũ khí
hạt hạt nhân

Quan sát các đoạn văn
2,3,4,5( trang 18) và cho biết tác
giả đã so sánh chi phí cho việc
sản xuất vũ khí hạt nhân với chi
phí cho những lĩnh vực xã hội
nào?
Tác giả đã so sánh chi phí cho
việc sản xuất vũ khí hạt nhân với
chi phí cho những lĩnh vực:
- Trợ cấp xã hội
- Y tế
- Tiếp tế thực phẩm
- Giáo dục
Chí phí cho sản xuất
vũ khí hạt nhân
<,=,> Chí phí cho công tác xã hội
Phòng bệnh cho hơn tỉ người trong
14 năm, cứu hơn 14 triệu trẻ em
Châu Phi.
Chi phí bỏ ra cho 100 máy bay
ném bom chiến lược B.1B và cho
dưới 7000 tên lửa vượt đại châu.
Giá 10 chiếc tàu sân bay mang
vũ khí hạt nhân của Hoa Kì.
Giải quyết vấn đề cấp bách cho 500
triệu trẻ em nghèo khổ nhất trên thế
giới.
149 tên lửa MX.
Số tiền bổ sung calo cần thiết cho
575 triệu người thiếu dinh dưỡng.

27 tên lửa MX.
Tiền nông cụ cần thiết cho các nước
nghèo để họ có thực phẩm trong 4
năm.
Hai chiếc tàu ngầm mang vũ
khí hạt nhân.
Tiền xóa mù chữ cho toàn thế
giới.
Cứu
trợ
Y
tế
Tiếp
tế
thực
phẩm
Giáo
dục
>
=
>
=
=
Tạo sức mạnh hủy diệt lớn nhưng
đang được ráo riết thực hiện
><
Tạo điều kiện cải thiện cuộc sống con người
nhưng chỉ là sự tính toán trên giả thiết.
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản

II. Đọc- hiểu văn bản
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân
2. Chí phí cho việc sản xuất vũ khí
hạt hạt nhân
- Lập luận bằng những so sánh cụ thể, chứng
cứ xác thực, toàn diện, có sức thuyết phục lớn.
Em hãy nhận xét
nghệ thuật lập luận
của tác giả trong
phần văn bản trên?
Câu 2: Những dẫn chứng và so sánh được
tác giả nêu ra nhằm mục đích chính là gì?
Đúng- Click bất kì đâu để tiếp
tục
Đúng- Click bất kì đâu để tiếp
tục
Sai- Click bất kì đâu để tiếp tục
Sai- Click bất kì đâu để tiếp tục
You answered this correctly!
You answered this correctly!
Your answer:
Your answer:
The correct answer is:
The correct answer is:
You did not answer this
question completely
You did not answer this
question completely
Bạn phải trả lời câu hỏi này
trước khi có thể tiếp tục

Bạn phải trả lời câu hỏi này
trước khi có thể tiếp tục
Chấp nhận Chấp nhận Làm lạiLàm lại
A) Làm nổi bật sự tốn kém của vũ khí hạt nhân
B) Làm nổi bật những chi phí khổng lồ cho các
hoạt động xã hội
C) Thấy được trên trái đất còn rất nhiều người
cần được giúp đỡ
D) Thấy được các vũ khí hiện đại của những
cường quốc quân sự
Văn bản: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH
Tiết 6,7: Đọc- hiểu văn bản
II. Đọc- hiểu văn bản
1. Nguy cơ chiến tranh hạt nhân
2. Chí phí cho việc sản xuất vũ khí hạt hạt
nhân
- Lập luận bằng những so sánh cụ thể, chứng
cứ xác thực, toàn diện, có sức thuyết phục lớn.
-> Làm nổi bật sự tốn kém ghê gớm của chiến
tranh hạt nhân.
=> Để cho người đọc nhận thấy: Chiến tranh
hạt nhân là việc làm vô nhân đạo, cướp đi của
TG nhiều điều kiện để cải thiện cuộc sống con
người.
Những
hình ảnh
trái ngược
Những
hình ảnh
trái ngược