dự thi tích hợp liên môn ứng dụng tin học vào học toán học toán với toolkit math

Giáo án dự thi:
Tích hợp kiến thức liên môn để giải quyết vấn đề:
ỨNG DỤNG TIN HỌC VÀO HỌC TOÁN
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
- Biết sử dụng phần mềm Toolkit Math;
- Thuộc các câu lệnh của phần mềm Toolkit Math
- Biết cách vẽ đồ thị hàm số bậc nhất y=ax+b (a#0)
2. Vận dụng
Vận dụng các kiến thức toán học và kiến thức tin học mà các em đã học được
để giải quyết bài toán về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0)
3. Thái độ:
Khơi dậy được tính tích cực trong học tập của học sinh, các em hiểu và vận
dụng máy tính để giải quyết được bài toán, đối chiếu lại với kết quả của các bài
toán mà các em đã giải bằng toán học, điều này giúp các em tự tin và càng yêu
thích môn học hơn.
B. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Giáo án
- Máy tính
- Máy chiếu
- Phần mềm Toolkit Math
- Loa đài
- Trò chơi
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Vở ghi
- Kiến thức toán học về cách vẽ đồ thị hàm số y=ax+b
- Máy tính
B. KÕ ho¹ch lªn líp
I. Ổn định tổ chức lớp và khởi động (2 phút)

GV: Đề nghị tất cả thầy cô giáo và các em học sinh đứng lên và cùng nhau
khởi động cho tinh thần sảng khoái để bước vào tiết học đạt hiệu quả cao.
Cùng nhau nhảy "Điệu nhảy của những chú gà con"
I. TIẾN TRÌNH TIẾT HỌC (38 phút)
1. Hoạt động 1: Giới thiệu về phần mềm học toán với Toolkit Math (8 phút)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
GV: Các em đã biết cách vẽ đồ thị hàm số
chưa. Ai đã biết , giơ tay:
HS: giơ tay:
GV: Lớp chúng ta tất cả các em đã biết
cách vẽ đồ thị hàm số trong toán học. Vậy
các em đã bao nghĩ rằng mình sẽ sử dụng
máy tính để kiểm nghiệm lại xem kết quả
mình vẽ là đúng hai sai.
GV: Các em có biết sử dụng máy tính để vẽ
đồ thị hàm số y=ax + b không?
HS: Trả lời
GV: Các em đã biết sử dụng máy tính
nhưng chưa biết cách để vận dụng máy tính
vào việc giải quyết các bài toán học. Hôm
nay thầy sẽ dạy cho các em biết cách sử
dụng một phần mềm máy tính có tên là
Toolkit math để giải quyết một số bài toán
mà các em đã được học.
GV: Phần mềm Toolkit Math có rất nhiều
chức năng hữu ích chẳng hạn như: tính
toán giá trị biểu thức, giải phương trình đại
số, tính toán đa thức, vẽ đồ thị hàm số
Vì thế các em có thể sử dụng phần mềm
Toolkit Math để kiểm tra đối chứng lại kết

quả của bài toán mà các em đã giải. Từ đó
I. Giới thiệu phần mềm Toolkit
Math
1. Chức năng của phần mềm
Phần mềm Toolkit Math hỗ trợ
học toán, nó có thể thực hiện được
một số các dạng toán sau:
- Tính toán giá trị biểu thức
- Giải phương trình bật nhất, bậc
tăng thêm niềm tự tin cho các em.
HS: Tiếp thu và ghi chép lại
GV: Thầy giáo giới thiệu cho các em một
số câu lệnh thực hiện với phần mềm
Toolkit Math để các em áp dụng và giải
quyết bài toán về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b
Câu lệnh thứ nhất:
a> Lệnh vẽ đồ thị hàm số
Plot <hàm số>↵
Ví dụ 1: Vẽ đồ thị hàm số y =3x +1
HS: Quan sát và vận dụng câu lệnh trên
máy tính của mình
Học sinh thực hiện thao tác trên máy tính
GV: Câu lệnh thứ 2:
b> Lệnh xoá bỏ đồ thị hàm số
Clear↵
Sau khi các em vẽ xong các em có thể xoá
bỏ các đồ thị hàm số đã vẽ bằng lệnh Clear.
hai
- Vẽ đồ thị hàm số
- Cộng trừ đa thức

2. Một số câu lệnh thực hiện
a> Lệnh vẽ đồ thị hàm số
Plot <hàm số>↵
Ví dụ 1:Vẽ đồ thị hàm số y =3x +1
Gõ: Plot y=3*x +1↵
Ví dụ 2: Vẽ đồ thị hàm số y=2x-1
Gõ lệnh: Plot y=2*x-1↵
b> Lệnh xoá bỏ đồ thị hàm số
Clear↵
2. Hoạt động 2: Vận dụng kiến thức tin học để giải quyết bài toán (30 phút)
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
GV: Trên đây là hai câu lệnh mà thầy giáo giới
thiệu cho các em biết để các em vận dụng kết
hợp với kiến thức môn toán học để giải quyết
bài toán vẽ đồ thị hàm số. Trong khuôn khổ kiến
thức toán học mà các em đã được học đó là vẽ
đồ thị hàm số bậc nhất y=ax+b (a#0).
HS: Khởi động phần mềm để chuẩn bị vẽ đồ thị
hàm số.
GV: Các em hãy vận dụng kiến thức toán học để
vẽ đồ thị hàm số
a> Vẽ đồ thị hàm số y=3x+1
GV: bạn nào có thể trình bày cho cả lớp biết
cách vẽ đồ thị hàm số này.
HS: Sôi nổi giơ tay tích cực muốn được trình
bày ý kiến của mình
GV: Như vậy là 100% các em đều biết cách để
vẽ đồ thị hàm số này. Thầy giáo mời 1 bạn đại
diện cho lớp lên bảng trình bày cách vẽ của
mình và thể hiện lên bảng, sau đó sẽ kiểm

chứng lại bằng phần mềm;
HS: Lên bảng thể hiện cách vẽ đồ thị hàm số
y=3x+1 sau đó gõ lệnh để kiểm chứng bằng
phần mềm Toolkit Math
II. VẬN DỤNG
1. Vẽ đồ thị hàm số y=ax+b
(a#0)
a> Vẽ đồ thị hàm số y=3x+1
Kết quả các em thực hiện trên máy
GV: Em làm rất tốt
GV: Các em hãy vẽ đồ thị hàm số y=-x+1
HS: Thực hiện trên giấy, sau đó thao tác lệnh trên
máy tính
GV: Nhận xét đánh giá và cho điểm
GV: Chia nhóm học sinh cứ 2 học sinh một nhóm
và ngồi cùng 1 máy tính để các em thảo luận và
trao đổi học hỏi nhau cách làm và giúp đỡ nhau để
các em đều hiểu và biết cách làm.
Các em hãy c> Vẽ đồ thị hàm số y=3x-2
HS: Tích cực làm bài;
b> Vẽ đồ thị hàm số y=-x+1
c> Vẽ đồ thị hàm số y=3x-2
GV: Các em hãy vẽ tiếp đồ thị hàm số y=-2x-1
HS: 2-3 học sinh một máy tính và say sưa thảo
luận và thao tác trên máy tính
d> Vẽ đồ thị hàm số y=-2x-1
3. CỦNG CỐ: (2 phút)
Một số lệnh thao tác với phần mềm học toán Toolkit Math
+ Lệnh vẽ đồ thị hàm số : Plot <hàm số>↵
+ Lệnh xoá đồ thị hàm số đã vẽ: Clear↵

4. TRÒ CHƠI
GV: Thiết kế cho các em chơi trò chơi đuổi hình bắt chữ: Có file kèm theo
trong đĩa CD giáo án
HS: Hào hứng tham gia
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN
VÀO DẠY HỌC ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Lựa chọn chủ đề:
Xuất phát từ thực tiễn giữa tin học và toán học luôn có mối liên hệ khăng khít.
Các em muốn học giỏi tin học thì các kiến thức của các môn tự nhiên cũng phải
rất vững, có như vậy các em mới có thể vận dụng tin học vào giải quyết các bài
toán được và ngược lại muốn giải quyết một bài toán lớn, với lượng công việc
và số liệu lớn nếu không vận dụng kiến thức tin học vào để trợ giúp thì sẽ gặp
rất nhiều khó khăn trong quá trình xử lý.
Chính vì vậy tôi chọn chủ đề tích hợp kiến thức liên môn Toán học + Tin học để
giải quyết các bài toán về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0) trong khuân khổ kiến
thức của học sinh lớp 9 cấp THCS. Tên chủ đề Học toán với Toolkit Math
2. Vận dụng
- Các em sử dụng các kiến thức toán học để vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a#0)
- Vận dụng các kiến thức tin học vào để kiểm nghiệm đối chứng lại kết quả của
mình đã thực hiện trong phần toán học.
Có ba vấn đề xảy ra.
Một là: Ta làm đúng - Máy đưa ra kết quả sai: Nguyên nhân do các em gõ lệnh
sai hoặc gõ biểu thức sai -> Kết quả sai: Trường hợp này các em kiểm tra lại câu
lệnh và biểu thức đã gõ.
Hai là: Máy đưa ra kết quả đúng - Ta làm sai: Khi các em gõ lệnh đúng thì máy
tính, tính toán rất nhanh và chính xác và đưa ra kết quả ngay. Nếu ta làm sai thì
kiểm tra lại các bước giải bài toán của chúng ta, xem ta nhầm ở bước nào.
Ba là: Ta đúng - Máy đúng: Rất tuyệt vời các em đã làm rất tốt, các em có thêm
niềm tin và chính mình, tin vào khả năng của mình có thể làm được nhiều điều
hơn thế nữa. Từ đó khơi dậy được tính tích cực của các em trong học tập và

trong công việc.
3. Kết quả:
Sau tiết học các em rất phấn khởi vì mình đã biết thêm được một phần mềm hỗ
trợ đắc lực cho mình trong việc học toán.
Kết quả 100% các em đã thạo về vẽ đồ thị hàm số y=ax+b và sử dụng phần
mềm tin học để kiểm tra đối chứng kết quả.