BÀI dự THI dạy học TÍCH hợp LIÊN môn nói về các lý DO THIÊN NHIÊN bị đe dọa và các BIỆN PHÁP để bảo vệ môi TRƯỜNG

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN
TIẾNG ANH- ĐỊA LÝ- GDCD VÀO DẠY CHUYÊN ĐỀ:
“NÓI VỀ CÁC LÝ DO THIÊN NHIÊN BỊ ĐE DỌA VÀ
CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG”
TOPIC:
Talking about the reasons why nature is threaten
and suggesting measures to protect the environment
Unit 10: NATURE IN DANGER - Part B: SPEAKING (Period 63)
Tiếng Anh 11 (Ban cơ bản)- NXB Giáo dục

Thông tin về nhóm giáo viên dự thi
1. Đặng Hồng Hạnh
Môn: 
Email:  !"#$#%
2. Nguyễn Thị Chúc
Môn: 
Email: "&!$"'#$
3. Trần Thị Liên
Môn:
Email:'(" !$"'#$
Đơn vị công tác:Trường THPT Đan Phượng – Thành phố Hà Nội.

1. Tên chuyên đề :
TOPIC:
Talking about the reasons why nature is threaten
and suggesting measures to protect the environment
(NÓI VỀ CÁC LÝ DO THIÊN NHIÊN BỊ ĐE DỌA VÀ
CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG)
Vận dụng kiến thức tích hợp giữa môn Tiếng Anh- Địa lý-
Giáo dục công dân

- Tiết 63- Bài 10: Nature in danger- B. Speaking - 
)*
- Tiết 50 - Bài 42:Môi trường và sự phát triển bền vững
- Tiết 3 - Bài 3:Một số vấn đề mang tính toàn cầu+
- Tiết 25 - Bài 15:Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai+ 

- Tiết 31- Bài 15: Công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loại +
!"#$
- Tiết 25- Bài 12: Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường +!
"#$
- Tiết 29 - Bài 9: Pháp luật với sự phát triển bền vững của đất nước+
!"#$ 
2. Mục tiêu dạy học
2.1. Kiến thức:
2.1.1. Môn Tiếng Anh : ,&"&-./012&.34%5%/*
&-6$--78.(1"'9*.:-&9;"3<=
--0=$>?3<%1@.3"?".34*7 * .27A%
--#

2.1.2. Môn Địa lý
- Tiết 50 - Bài 42:Môi trường và sự phát trển bền vững
Học sinh hiểu được:
- BCD&"E"$>?3<%9 *?25&0F*3= *?2
%." *?25?-#
- E$6&&G0H5HI$*3=." *?2 AAD&?
$CD&"E"$>?3<%9 *?2#
- Tiết 3 - Bài 3:Một số vấn đề mang tính toàn cầu+
Học sinh hiểu được:
- B:  C  72&  0  &-  6  >  J$  ;"  K  '  $>  ?3<
%L&D&A0LM.349N A7A%$>?3<#

- Tiết 25 - Bài 15:Bảo vệ môi trường và phòng chống thiên tai+ 

Học sinh hiểu được:
- B:C%O./P%/7A%$>?3<3="0$O67Q*%>
J$$>?3<+3=0H>HP0.OR#
ST9 67C.:;"$:C'-";&+7U0L 'V0'@D&W0
*0.:.OR3<X&-6*..<C%HF3="#
S:&Y'34,&C"%/7A%&-%$>?3<#
2.1.3. Môn Giáo dục công dân
- Tiết 31- Bài 15: Công dân với một số vấn đề cấp thiết của nhân loại
+!"#$
Học sinh hiểu được:
SB:C%O./O ;"6'"3>J$$>?3<0%
*I72$Z#
SO.34?*$;">6%1?%"$"%
AD&%O./7MX[;"6'#
- Tiết 25 - Bài 12: Chính sách tài nguyên và bảo vệ môi trường
+!"#$
Học sinh hiểu được:

S9?&-0$>?3<\ 3]3=%7 * ]7A
Q$7A%&-0$>?3<F3=""#
S?*$;">6?%9P*&-%
7A%$>?3<#
- Tiết 29 - Bài 9: Pháp luật với sự phát triển bền vững của đất nước+
!"#$ 
Học sinh hiểu được:
- Nội dung cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trường và AN-
QP.
- Quyền và nghĩa vụ công dân trong các bảo vệ môi trường và

AN-QP.
2.2. Kỹ năng:
2.2.1. Môn Tiếng Anh
T"&&-./152
 S^&5%/E&-6%_"--78.(1"'9*
.:-&9;"3<==9-0=$>?3<%1@
5.34*7 * .27A%--#
S`2&%aV.34$:CK%/;./;"7K.56"bM0?*
$%/%O./7A%=9-%$>?3<#
2.2.2. Môn Địa lý
ScZ'&1HdI'-9F.8" 3]#
S^-9%/E9*.:-&9;"3<==9
-%&'($)*+,-.(/0(1&2/3(4/0&2/3(56
78+9:(;<&21/0"6!=8)8!()>?+
SLM.349N A7A%$>?3<#
2.2.3. Môn Giáo dục công dân
S`17%5E.:97A%$>?3<0"$
"&-?&/P*&-%7A%$>?3< e4 %=HAI
;"7A63 6 *<?]0%f?"072&J%I0J&###

S"$"%*.: e4 %=HAI.2AD&$:C%O./
;"6'"#
S`17.3"?"L.8%/*.:0%;"7A6%;"3<
H*?%9P*7A%--0$>?3<#
2.3. Thái độ:
2.3.1. Môn Tiếng Anh
Y5*.:P9Q$6"bM0?*$04 *?*
.:K.55bM7A%=9-%$>?3<#gL.:0H&
HPE3<X&D&"$_e5?*$%=--%$>
?3<#

2.3.2. Môn Địa lý
Y5*.:%%.[.C%=$>?3<0&---%7A%
$>?3<#
2.3.3. Môn Giáo dục công dân
S`10.h_%=P*&-%7A%$>?3<;"
3=\C'*%6&-0$>?3<%.i7'
=9-#
SP9;:E;?3];"A%3=0;:E
.:5  NAD&E%O./O ;"6'?3<0.8"
3]jM#
- Tôn trọng và nghiêm chỉnh thực hiện pháp luật về môi trường
và ANQP.
3. Đối tượng dạy học của bài học
S`1khối 11+@A<,B#$+?3<`k"k34l C
`:?<"' [#
4. Ý nghĩa của chuyên đề
4. 1. Ý nghĩa của chuyên đề đối với thực tiễn dạy học
S,&"%1P4 _1H>E2&6&%=
HM.3410$m53&0%LV.34HM;"/&$>1

H*"&.2AD&$:%O./i ?&:C#KEHM;"
&-./%*%LVHM;"/&$>1H*"&./AD&
%O./$152%LV.C%=*_&CH*#
4. 2. Ý nghĩa của chuyên đề đối với thực tiễn đời sống
Sn.34*'b$"--%$>?3<;"["
."78.(1"$:*-$?10.2K.5LM.34*7 * .2
7A%$>?3<#
S`15.34EHM9.2%LV%&:C
#5'6"bM90?Z'&;"7A6%:.h#
5. Thiết bị dạy học, học liệu

5.1. Thiết bị dạy học
SnA0 O0?"0A0 &7L 0$*&0o
STaV$*&.2?_77AB?ppp(kq(?k%=*
_A0?"%f%/:&;"&-./#
5.2. Thiết bị học liệu
B>?3<7"h$*&C9-%&C%LO6D&"
$L%="&07"D&"3<05A3F=.<C0AX&O09
h0 *?2;"3<%--#
rJ$$>?3<%9 *--7"h$9%L%.:
%L."'$C.(1";"OA'3<["#Y525?Qsn$t-
-u."H-&M&["0$&C["U5E.:.2M&'O
$>?3<["."C#g.2_$?"7 * CQ$7A%%M&'O
$>?3<0?3=[" A_$?"&-66?"E$C.(1"
$>?3<%*;"["#
v N0[>.U.3"?"$:C_A5%/9 *-
-;"3<3I7w.:%L"U0i *?K0.C?K0a
V 675%&C?K6&7K"7U0XAOA5"1?"$>?3<0o.2

152O.349?"%/%O./ *--%$>
?3<C;"3<#
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học (có tiếng Việt kèm theo)
WARM- UP
* Competition game - Network:
Sq"(q?Hp(q?sxcyz{)ycu( ?|(?#
S   %(  ('"     ("$  +("$   "  ("$ nR#  y"  ("$ "  "
?( ?(("%(qq''(7"?"$ '((((q?H7q?(
7"?(q??('""&?("(?"(Hq#
S(q(?q''7((("$$ '(((q?H(?( (?p
$(#+$('$$&(R
S    %(  &((  "q(?   C(D)+  )+  $5((+  D9((+  E)D,(+  (5)D+

DD)+8+F
* Leading in :Sq$( &?("7&"&?("(?""H$(T
"q(?(D&(7('q
#}""&(((( &?(~
#}" ?7'($~

nature in danger
ddanger
dadanger
GD,DD%
HDD)D8
HDD)D8


HDD$(D8,$D(,
HDD$(D8,$D(,


5)E)D,(,
5)E)D,(,


5((C()DD,+
5((C()DD,+
  
  
 5,  ED)(ID),   $D,(D, E)  5(/(   ,)  D8
 5,  ED)(ID),   $D,(D, E)  5(/(   ,)  D8
$5((,((DD/)8D(F
$5((,((DD/)8D(F

TOPIC: “Talking about the
reasons why nature is
threaten and suggesting measures to protect the environment”
#" &?(H• ʃ€+%R"$E
#?(?("?ɛH?ɪ•(ɪʃ+€R+R9A?P09-&H2
#p(?'‚(?p€ɪ'"ɪ‚€+R 675

S"''$(T%((?"q(?0(%(??(%(p((7"H#
ƒT&(("q(?
#J5)(5)D,D()D(DD,D)5,6
S'("&(( 
I. TASK 1:
* Aim :p&T( "?&(((qq?" ?"("'H
"7&(?("q"&?(?("((#
* Activity 1:Teaching vocabulary
Sq(?(((%"7&'"?("
# (( • ɛɪ"ɪ+R&C?K6&
#&'%"Hʌ'•%(ʃ+R9?h?1
#"?( •ɪʃɑʒ+%R.j?"0 5?"
S(' T ?&((q???('#?("($p?0("H($
?( (""p(??&"%&"''#
S"''T$"H((((q$(p((q?#
yK5,5L(5,D(85$D,(D,E)5(/(#
LanG(,(D8,(8$)(()D,q"&?(?("((~
NamM86$BM(HBMEDD 7&?p?(($$ ?"?("
q"&?(?("((#
Lan:}(''0C6&H~
Nam„0p?("?(?(('&p(y"?q(?($""$"''%(#n&?
p?($("$" '"""$"'q''(#
Lan z?'"?((#B?(%(?0$H(p?$p?(p?("&("? ''&#

S("?&(' T(X ?((?("??('0("''$( "?
?"( ("Hp?p('"#
S%(p((7"H"$"?H"p(?q"?#
II. TASK 2:
* Aim :T"$"(?(""Hq 7'($("&?(p? ?(
((%?$(#
* Activity 1:Teaching vocabulary
Sq(?(((%"7&'"?("
#7"+%R… ?7+%R ?€+ʊRɪ7ɪO$
#(&?"(+%RɪHʌ?ɪʒH&HP
†‡&?"(+%RɪHʌ?ɪʒIA
y##N(E)D,(,,5DD5)D
#("7'+%Rɪ••7'ɪʃO(& +%# ?R'L
y##P6)I(,/DDDD,(,D($)(D())D8,

* Activity 2:
S"HTq?H%&"''"q(?(D&(s}?("&H
($$ ?"~u#
S"''$(&("q(?#
* Activity 3 +('%(?"&

R
S ?( "?("&q ?%($(("p?(?(X '""p?(
?("q"&?(?("((0(('%(?($(T#
S"HTq?H "?"H""q(?"7&($$ ?"?("q
"&?(?("((#
Sq(?(($('7('qp?Tp''q
S(' T ?&((q???('#?("($p?0("H($
?( (""p(??&"%&"''#
* Activity 2:Matching

S"HTq?H "?$"(?(""Hq 7'($("&?(
p? ?(((%?$(#
Problems Solutions
#n&?p?(
#Y&q?((p?
&'%"
#{"?($"'
''&"(%?$(
#xp(?'‚(?"
((p?&'%"
#ˆ''("(?("$"'
p?p&?0H"p
#`&"" &?
"$"'p??(?("
#ˆ(( "$"'" (
#ˆ''("(?("$"'p?p&?0H"
p&'7(7"(#
n#k'"?((&'7((&?"(#
Y#ˆ(( "$"'" (&'7(
&?"(#
{#‰"""' "?H&'7(
("7'("%("$"'" '"#
y#$"'&'7(" &?(p?
?(?(""((?"$(#
Š#''Hp"$"'" '"&'7(
?((
)#{"?($"' ''&"(
(%?$(&'7( ?7(#
`#{(?("(&(pp(?'‚(?"
((p?p"?$&'7((&?"(#

S"''$( "??(""'&(??(&'0(%(??(%(p((7"H
"p(?q"?#
QR5D,(D,CD),%
#n#{Š#)#`##y#Y
III. TASK 3: Production
* AimT"(("%($ "$"(7 ( '(((%?$("&(
$("&?( ?(#
* Activity 1:Useful languages
%(T$(&(p&''"&"(p?($(X ?((?("

Sq(?(("$('p?T$"(#
S("?&%((' p(("?#
Sp(?$($&(0T"''$(?&  (?p?$p?p('"#
S%(??(%(p((7"H"$"?H"p(?q"?#
HANDOUTS FOR UNIT 10 - SPEAKING (Period 63)
TASK 1: Handout N
o
1
Why nature is
threatened
Your explanation
#n&?p?( Š?("?(?(('&p(("?q(?($"$ ?"
"$"''%(0#n&?p?($("$""$"'
$"(#T$H(p?$p?(p?($" ''&(("?#
#Y&q?(( ?((  ('      (?  7("&(  (  '  q"(?#

S&'‹g&'7(‹ #
S&'‹g&'7(‹ #
S(X" ("?
S&?(''"$"' ?&

S7(7"( ?7(
S ?(7( ?((
S &7( &(oo##
* Activity 2:
S ?( "?("&q ?%(T$(&(("#
S('%(?"&

000
S%(('"?& #y"?& q''?((%((p("&#
(0"HTq?H?& ?( ?("%($ "$"(7 ( '(
((%?$("&($("&?( ?(#
S"HTq?H?  ?"( ("H"($('#
IV. CONSOLIDATION
S%($( &?("7& ''&p((%?$("("&?("(?
""HTp'&#
S"''"T"q(?#
* R5D,(D,CD),:
N(5)D,5((DD/6$5(DD/)8D((5)DD)5)D5,
((HD(($)(D((D(5)D+(DD/)8D((DS)(
V. HOMEWORK : "HT
S ^("?7("?((qq?#
S }?(" "?"?" "7&$("&?( ?(&?"&?"'(%?$(#
S k?( "?(p?((X'(T(UV,(D#
SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS
p?&'%" }&?((('$"(q''"(p?q?(#
#{"?
($"' ''&"
((%?$(
{"(?&($"'""?$ ( '(•'%(""&(
p""'("(&""(?#

#xp(?'‚(?"
((p?
&'%"
z"(?'" ''&(("?""pp((?
'% (("q(''#
#ˆ''("(?(
"$"'p?p&?0H
"p
B"H$( ((" ("?q&'?("("'"Hp
('"'  7"'"(#  }(  "'  ((    ?(  ($  p?
&(?((?"#
#`&"
" &?"$"'p?
?(?("
z%'"("$"'•?#(7( '"(p?q'"$"'
("&?"'(%?$(#
#ˆ(( "$"'"
(
{( (    q"  H  p  "$"'  &  H(( #  z  
?7(H(( ?"?("$"'" (#
TASK 3: Handout N
o
2
Talking about the negative impacts made by people on the environment and
suggests measures to protect it.
1. Burning forests and cutting down trees for wood. (Group 1)
2. Using fertilizers and pesticides for cultivation. (Group 2)
Threats Consequences Solutions

Threats Consequences Solutions

Sn&?p?(
SY&q?((
p?q
Sn&?p?($("
$""$"'$"(#
ST$H(p?$p?(p?($"
''&(("?#
S}&?((('$"(
q''"(p?q?(
ST?' &(&
p?(("7&?p?(#
Sy&?"(( '"p
p?("?((#
xp(?'‚(?"
((p?
&'%"
S(?'0 ''&(("?
""pp((?'%
 (("q(''#
S(&?"((&(p
$"&?(
S(?("((&(p
p(?'‚(?" ((
p"?$
3.Discharging chemical pollutants into the environment. (Group 3)
Threats Consequences Solutions
{"?
($"' ''&"
((%?$(
{"(?&($"'"

"?$ ( '(•'%("
"&(p""'("(&"
"(?0o
So&'7( ?7(
So&'7(p(
4. Killing endangered animals for fur, skin and food.Keeping animals as pets.
Hunting or capturing animals for recreation or entertainment.
Threats Consequences Solutions
Killing endangered
animals for fur, skin
and food. Keeping
animals as pets.
Hunting or
capturing them for
recreation or
entertainment.
B"H$( ((
" ("?q&'?("("'"H
p('"'7"'"(#
- o&'7(7"(#
- o&'7(
&?"(#

QUICK SURVEY
Answer these questions by circling A, B, C or D; or stating your ideas.
1. Why do we have to care for and protect the nature and the environment?
#("&?( ?%(&q'p%"'&"7'(?(&?(#
n#( ''&(%?$(q'''(""$"((&??&"?("#
Y#("&?(7?"7&($(pp("&"?"(("7'('S
(?$(%(' $(#

{#''"?(??(#
2. The reason why nature is threatened:
#xp(?'‚(?" ((p?&'%"
n#ˆ''0&?" &?("(?("$"'
Y#Y&q?((p?q
{#''"?(??(
3. Negative impact made by people on the environment is:
#k''&(%?$(#
n#^p('"'7"'"(
Y#^p"&?"'?(&?(#
{#''"?(??(#
4. Which is not measure to protect the environment?
#T?' &(&p?(("7&?p?(
n#{•?q"q"?&77#
Y#{&?"(( '"pp?("?((
{#{(?("((&(pp(?'‚(?" ((p"?$
5. As a citizen of the global world, what will you do to protect the sea
environment?
+T"(&?q("#R

oooooooooooooooooooooooooooooooo##
oooooooooooooooooooooooooooooooo##
oooooooooooooooooooooooooooooooo##
oooooooooooooooooooooooooooooooo##
oooooooooooooooooooooooooooooooo#
SUGGESTED ANSWERS FOR QUICK SURVEY:
1-D, 2- D, 3- D, 4- C,
5. DC)DE(D$)(D((D(5)D(DD/)8D(
S5)D$D$D($(8)D)DD()DD,
W,5)D$D$D(5(+H$(5)DDD)D8,

/,D$D$D(D)D,D(D5,D5,DEED)(ID),$D,(D,E)E)8
HD$)(,8D(/(D,,5,%X)DDR56Y((D
XD()D)55,Y
Z,(),D$D$DL,C)DD,,E(DDD($)(D(D/)8D(
Results from the quick survey:
Š?$&?%(0q("q"Œp&(('""??("q(?
"  q  (  ?("'S'p(  " '"  D&(0  "'$  (  &(    (  '"
?(((('& ?(((%?$(#

DỊCH PHẦN MÔ TẢ CHUYÊN ĐỀ SANG TIẾNG VIỆT
PHẦN DẪN DẮT
* Trò chơi thi điền từ vào mạng lưới
S)*%-.3"?"$:$'3='OKs`z•`z•nŽ)x•`z•B
S)*%-"'= '$.:+.:‘.:nR#B’.:a.'-7A.2
%*K'-D&"=%O./s--78&2$u#
S:wf'.:$'3=?<""O+=
<"' [R#
S)*%-LXW%.3"?"4b?A'<>#+H!H[+:("6!=8+
(56\(]+)*+(^^+
* Dẫn dắt vào bài mới:
S)*%-&'-$:C_A%/9>J$$>?3<?-$:7U72
%-&N&$’1D&"*_A%?A'<*6&“
#n_OE_?*_A?-~
#5'%O./_~
S`1'$%*6%?A'<*6&“#
S)*%- Ah%.3"?"4b?A'<
#Y["52O%.:%L78&2$0"$N$[.2
'$%L&>0*?K0i *?K0aV 675%&C?K6&?
%?h?1%%XAO5"16>J$?"$>?3<0###
#--;"["."78.(1"$:*-$?1#


thiên nhiên bị
nguy hiểm
S)*%-Gw1%&-./#
Chuyên đề: “Nói về những lý do mà thiên nhiên bị đe dọa và
đưa ra các biện pháp để bảo vệ thiên nhiên”
I. NHIỆM VỤ 1:
Mục đích:3$()5<,/0]&_/0#(\582(,'(*/08(*8#
&>`,a&7;/_b80(^^&D<
S)*%-&$:CK%9"&'-$_.21#
1. Hoạt động 1: Dạy từ vựng
#" &?(H• ʃ€+%R"$E
#?(?("?ɛH?ɪ•(ɪʃ+€R+R9A?P09-&H2
#p(?'‚(?p€ɪ'"ɪ‚€+R 675
# (( • ɛɪ"ɪ+R&C?K6&
#&'%"Hʌ'•%(ʃ+R9?h?1
#"?( •ɪʃɑʒ+%R.j?"0 5?"
2. Hoạt động 2:
S)*%-1'$%*60?A'<6&“s(70'b'
D&"?1O?%'$--78.(1"~u
S)*%-.D&"'= .2[ 1J.b;"*($.[0?h1
$:Ci 95?3='= #

S)*%-1'& *6$D&"%.1$G&0-&N&1w'
.h"%1%($.1'#
S)*%-11.i6&%=$:C?*K$=?-#
gPVY*7H>-aVD&*/&&C?K6&?%?h?1#
S)*%-1%1.3"?"6&?A'<#
3. Hoạt động 3: +)*%- * &1L C‘S`1'$%(
i R

S)*%-&”78 &1L *i 1#
S{9"%*4b? &01f“%?A'<%/'bD&"?1O
$%_5--78.(1"#
S)*%-1$:.:$G&
LanD1c5()<:(80"6)/\(^^&D<0de
NamD(!+6)*0c5()<:(
Lan: f+ (1,/36 e
Namg*0$h9]()&:(+;):(_5&2/3(,,'U6
)*;i0_5&2/0(j/3(,k(
Lan !):(&l/#1m(b+H;(*&86)*n"6)
!=8H!H[
S)*%-LXW%.2$#
II. NHIỆM VỤ 2:
Mục đích:m<,'80(^^&D<o()\8/
Rp()q/#\$$&7/\8!()>?()
\8/ Rp()q
1. Hoạt động 1: Dạy từ vựng
S)*%-&'-$_K%9N
#7"+%R… ?7+%R ?€+ʊRɪ7ɪO$
#(&?"(+%RɪHʌ?ɪʒH&HP
†‡&?"(+%RɪHʌ?ɪʒIA
g{r\()l)*s&>`H56H[
#("7'+%Rɪ••7'ɪʃO(& +%# ?R'L
g{_5(ht&4&>`(03$&7/\&2/3(c58
S)*%-1'& *6$D&"%.1$G&0-&N&1w'
.h"%1%($.1'#
2. Hoạt động 2: Nối các ý
S)*%--&N&1'$%(i .2C*'bF$%V%=
*7 *  e4 .27A%$>?3<#
Vấn đề Các biện pháp

#Y*?K
#Yi *?K.2?h?1
#•A*O5"16>
J$?"$>?3<
#TaVD&*/& 6
755"1%&C?K6&
?>
#)*.:%L78
&2$.2'O'>0"%
'$MI
#TI7w%"$E.:
%L"U.2A?P
#&>.:%L"U.2
'$%L&>?
#g*.:%L78&2$.2
'O'>0"%'$MI-78O$#
n#g?h?K-.34H&HP#
Y#g&>.:%L"U.2'$%L&>
?N.34IA#
{#Y*%3<[%%3<D&C"-.34
'L .27A%.:%9%L78&
2$#
y#:%L"UH>-78"$N$
%_$V.PA?P#
Š#OA*.:%9%L-.347A%#
)#gXA*O5"16>J$?"
$>?3<N.34O$#
`#gA$7=9aV 6755"1
%&C?K6&?> N.34
H&HP#

S)*%-1$:Ci .2.1HD&A0?h.3"?" Ah"&.5#

Q`()?%
#n#{Š#)#`##y#Y
III. NHIỆM VỤ 3:
Mục đích: m<,(53/_b(&2(^5j]>?(;8!
()>?/0&>)\$$&7/\8!()>?
1. Hoạt động 1: Các cấu trúc hữu dụng
S)*%-1$:CO&?[>EE&V.295
‹-H>-
‹78&;7$O
‹O$78O$
‹7A%.347A%o
2. Hoạt động 2:
S)*%-&”78 &1L C+.34w'$ NS$’ N5%/
%O./R#? &0*%-.3"?"1$:Cb.2152a
V75#

Vấn đề Hậu quả Giải pháp
#Y*?K0
i6.2'O’
S'$/&.:09
%L78
SH5K*?K'$>
J$H>HP
SH>56C0HPL&f
".j(X&3=-&
9
SXa -$[%i
60 *?K0'$*?K

SH&HP%?h?K
#gaV
675%
&C?K6&
?>

S *;.O?h?1
S6>J$3=0H>
HP%A3F.*9
CH*
SH&HP9aV
6X"
SA$7=%aV 6
755"1%&C?K6&
?>
#gXA*
O5"16
>J$?"$>
?3<
S*O5"1&2$
526&:C
3<%526?"
*7&2$3
&30J$H&”0o
SoN78O$
SoN78 
#g
.:%L78&
2$.2'O'>0
"0'$MI#

Sg'$:C'7$O
52?"9$O67Q
*#
SoN78O$
SoN.34IA

g&>%
"$E.:%L
"U.2A
?P
S)*%-"'= '$5$#B’5$fL N? &C#T"&
.50*%-1A'&L(*$.25'%/E*.:-&
9;"3<=$>?3<%.3"?"*A * .27A%$>?3<#
S)*%-.3"?".:$G&?-$_#
S)*%-.D&"'= .2[ 1&N#
ST"&% [0*%-1$:C5$?_7%/EbH0D&".2$
?5$;"*($?3='= %-&N&*5$H*.3"?"'<LXW#
S)*%-.3"?"'<LXWK5$%.2$*5$#
IV. CỦNG CỐ
S)*%-&'-$_$:C7M?"%/9>J$$>?3<%-
-78&2$0?h-&N&1_$$:C*AD&#
S)*%-$:%1.M'-?_7#
V. BÀI TẬP VỀ NHÀ
S)*%--&N&11&:K$=#
S)*%--&N&1%$:.%/E7 * .27A%$>
?3<9-#
S)*%--&N&1'$$:&:./&?""7Q*-&N&1
?A'<?w$*câu hỏi khảo sát %/:&;"&-./%K"1#

NỘI DUNG CÁC CÂU HỎI KHẢO SÁT NHANH

Trả lời các câu hỏi bằng cách khoanh tròn A, B, C hoặc D; hoặc thể hiện
những ý tưởng của bạn.
1. Tại sao chúng ta phải chăm sóc và bảo vệ thiên nhiên và môi trường?
#--&O ["?O/&&-5*?8#
n#B>?3<>J$fG.;*H&%9X&D&"#
Y#--$"'&D&AH"%.A$7A9 *?2'6&
j.8#
{#OA./&.[#
2. Lý do tại sao tự nhiên đang bị đe dọa:
#TaV 675%&C?K6&.2?hO
n#TI0"7wE.:%LD&b$
Y#Yi6'O’
{#OA./&.[#
3. Môi trường bị ảnh hưởng xấu gây ra bởi con người là:
#B>?3<>J$#
n#BO67Q*
Y#BO&h&---#
{#OA./&.[#
4. Ý nào không phải là biện pháp để bảo vệ môi trường?
#-$O$i6%.C?K
n#ˆ>%M?*#

Y#ˆ&HP?h?K%6X"
{#)A$%aV 675%&C?K6&?> 
5. Là một công dân của thế giới toàn cầu, bạn sẽ làm gì để bảo vệ môi trường?
+Eb3F;"?-7#R
oooooooooooooooooooooooooooooooo##
oooooooooooooooooooooooooooooooo##
GỢI Ý TRẢ LỜI CHO BẢN KHẢO SÁT NHANH
1- D, 2 - D, 3 - D, 4 - C,

5.S3(t&>`/\/\(^^/08!()>?
p56H[""()l"69
p!H56H[8<>?,-+(/0.(b&2/3(c58
>/:>?"&78/\,a$";/0(5'()*,"5()
!\$
8/082(,'1(&2>%u06]3(9u(1&$>/0
u(58)95c5v(u
80(6&7"3(t]>?"/_,js(($
/\8!()>?
Kết quả từ cuộc khảo sát nhanh:
K&:./&?"0[>O?QŒC1?'= .U56&
?A'<PX*%%=*6&“MV90N&*1?'=
?_7*A * .27A%--%$>?3<#
VII. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
)*%-"$%VV2*5$1%/HM.U1
%11.5$.M'-?_7?3='= %>D&"*6&
“? N“Câu hỏi khảo sát” 5'-D&".HM%K"1#
S>D&"6&“HA*%/:&;"&-./05$*%-
[>.U&.34HD&A'wAx<,()#$;"5()?&v%%=
6&“'-9_s5(D8<,()#$&_5^5)&>`
\$$&7/\(^^/08!()>?
VIII. Các sản phẩm của học sinh

S^HD&A1L ;"*($L.34D&"*71#gPV1
52?_7?3='= 0?3=$13<i%.347A&%/
E_$_1.34K&-./%'-%=9#
MỘT SỐ HÌNH ẢNH MÔ TẢ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC




