Giáo án theo chủ đề đôi bàn chân xinh

Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
2. Mở chủ đề:
ĐÔI BÀN CHÂN
- Đặt câu hỏi nhằm giúp trẻ hứng thú vào chủ đề:
+ Hàng ngày các con muốn đi được, chạy nhảy, múa là nhờ gì?
+ Các con biết gì về đôi bàn chân của mình?
+ Công việc hàng ngày của đôi bàn chân là làm gì?
- Những câu hỏi giúp trẻ muốn khám phá chủ đề:
+ Tên gọi đặc điểm cấu tạo của đôi bàn chân như thế nào?
+ Chức năng của chúng ra sao?
+ Hàng ngày các con phải làm gì để bảo vệ chúng?


GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
3. Hoạt động khám phá:
ĐÔI BÀN CHÂN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết tên gọi, và phân biệt 1 vài đặc điểm nỗi bật đôi bàn chân của mình: bàn chân, mu
bàn chân, ngón chân, móng chân Biết một số chức năng, hoạt động chính của đôi bàn
chân.
- Biết diễn đạt sự hiểu biết và bộc lộ những suy nghĩ của trẻ về đôi bàn chân bằng cử chỉ
điệu bộ. Có
khả năng mô tả 1 vài đặc điểm của bàn chân. Phát triển khả năng chú ý quan sát, ghi nhớ
có chủ định.
- GD trẻ biết giữ gìn đôi bàn chân sạch sẽ, trẻ tham gia vào các hoạt động 1 cách tích cực.
II. CHUẨN BỊ
- Một số tranh về đôi bàn chân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động Cô Hoạt động trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu.

- Cháu hát bài “ Đường và chân”
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì? Đường và chân
như thế nào với nhau? Chân dùng để làm gì? Để hiểu rỏ hơn
về đôi bàn chân của mình, hôm nay cô và các con cùng
khám phá về đôi bàn chân của mình nhé!
2. Hoạt động 2 : Tổ chức cho trẻ khám phá
- Chơi trò chơi “ dấu chân”
- Các con hãy tự quan sát bàn chân của mình xem có phát
hiện gì? Phía trên bàn chân gọi là gì? Phía dưới bàn chân có
gì? ( Gót chân ) Ngoài ra còn có gì nữa? Có bao nhiêu
ngón chân? ( Trẻ đếm). Trên mỗi ngón chân có gì?
- Hỏi trẻ tên gọi lần lượt của từng ngón chân ( Ngón cái,
ngón trỏ, Ngón giữa ). Tác dụng của những ngón chân?
( Bám đi cho vững)
- Các con hãy xem bàn chân của mình và của bạn có gì
giống và khác nhau?
- Tác dung của đôi bàn chân dùng để làm những gì? ( Trẻ
nói tự do)
- Trong thực tế chân cũng làm được nhiều việc như tay, nếu
cố gắng tập luyện chân có thể nhặt và giữ các vật.
* Cho trẻ quan sát 1 số tranh ảnh về đôi bàn chân: Chân
dùng để đi, để múa, khiêu vũ, đá banh, bơi lội, leo trèo
-Giáo dục: Cơ thể của chúng ta có rất nhiều bộ phận. Mỗi
bộ phận có chức năng khác nhau và chúng rất cần thiết cho
1. HĐ1:
- Cả lớp cùng hát
- 1-2 cháu trả lời
2. HĐ2
- Cháu chú ý quan sát
- Cháu trả lời theo suy nghĩ

của mình.
- Cháu so sánh
- Cháu tự do kể theo sự hiểu
biết

- Cháu trả lời theo cháu biết
- Cháu chú ý lắng nghe.
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
chúng ta hoạt động hằng ngày. Để bảo vệ tốt đôi bàn chân
hàng ngày chúng ta phải làm gì? ( Thường xuyên tập thể
dục, ăn uống đủ chất, không được leo trèo )
- Ngoài ra phải luôn giữ vệ sinh đôi bàn chân của mình,
đang có dịch bệnh tay-chân-miệng rất nguy hiểm, hàng ngày
phải tắm rữa giữ sạch đôi chân của mình.
3. Hoạt động 3 : : In bàn chân
-Tổ chức cho trẻ in bàn chân
*Hoạt động tiếp theo: cho trẻ về góc làm tranh chủ đề
- Lắng nghe và hiểu lới cô
nói.
3. HĐ3:
- Cháu tham gia thực hiện.
- Vào góc làm tranh chủ đề
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
4. Lập bảng và các hoạt động tổ chức trong góc chơi:
CÁC BIỂU BẢNG THỰC HIỆN TRONG CHỦ ĐỀ: ĐÔI BÀN CHÂN
1. Lập bảng chức năng của đôi bàn chân Lập bản chân sạch chân bẩn

CÁC HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC TRONG GÓC CHƠI

- Góc tạo hình:
+ Một số hình ảnh, chân dung đôi bàn chân bằng các vật liệu khác nhau
+ Đồ dùng: Bìa giấy màu cứng, bút màu, màu nước, giấy A4 hồ dán, que, hột
hạt, kim sa
+ Trẻ vẽ, cắt, dán đôi bàn chân
+ Trẻ vẽ tô màu các giác quan: Mắt, mũi, miệng, tai
+ Lập bảng chức năng của đôi bàn chân
- Góc phân vai
+ Cầu thủ tí hon
+ Góc bán hàng: Bán giày, dép
- Góc xây dựng:
+ Cháu xây sân bóng đá
+ Xếp nhà bằng que.
- Góc thư viện:
+ Các loại sách truyện: Ai đáng khen nhiều hơn, Tay ngoan.
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Trẻ vẽ, cắt, xé dán Trẻ chọn hình chân sạch chân bẩn
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
+ Trẻ kể truyện theo tranh, kể chuyện sáng tạo về đôi bàn chân của mình, trang
phục bé yêu thích
+ Album cô và trẻ cùng làm
- Góc âm nhạc:
+ Nhạc không lời bài:đường và chân
+. Nhạc cụ các loại: Trống lắc, phách tre, đàn, mũ mão
+ Trẻ vận động sáng tạo theo ý thích.
- Góc LQVT:
+ Sưu tầm cắt dán các hoạt động hàng ngày của đôi bàn chân
+ Trẻ vào góc đếm vẹt từ 1-50
+ Trẻ biết phân chia số lượng 5 thành nhiều phần
5. Đóng chủ đề: ĐÔI BÀN CHÂN

I/.Chuẩn bị:
- Sắp xếp chỗ ngồi.
- Kể chuyện: Ai đáng khen nhiều hơn
- Biễu diễn thời trang
- Trang trí xung quanh lớp
II/. Tiến hành
- Cô và trẻ sẽ dẫn chương trình
* Hoạt động 1: Kể chuyện
- Cháu kể lại truyện Ai đáng khen nhiều hơn
* Hoạt động 2: Biễu diễn thời trang
- Từng tốp lên biễu diễn thời trang
* Hoạt động 3: Giới thiệu sản phẩm của trẻ chơi góc
- Cô và trẻ cùng tham quan các góc hoạt động và các sản phẩm bé đã thực hiện
trong chủ đề.
- Kết thúc giới thiệu chủ đề nhánh tiếp theo: “Bàn tay xinh”
+ Hỏi trẻ các con có biết hàng ngày dùng gì để cầm viết để vẽ, cầm muỗng để
xúc cơm ăn?
+ Đôi bàn tay giúp ích gì cho chúng ta trong sinh hoạt hàng ngày? Để biết rỏ
hơn về bàn tay của mình tuần sau mình sẽ khám phá nhe!
- Nhắc trẻ đem vào lớp các nguyên vật liệu phế thải để phục vụ cho chủ đề tiếp theo.

GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
KẾ HOẠCH TUẦN
( Từ ngày 11 – 15 / 10 / 2011 )
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
GV: Lê Thị Mỹ Linh
THỜI
GIAN

HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
6h45’ –
8h10’
Đón trẻ
Luyện tập cá
nhân . Luyện
tập cháu Như
phát âm rõ ràng
-Luyện tập cá
nhân:

- Luyện tập cá
nhân:Rèn
cháu vẽ sáng
tạo hơn
- Luyện tập
cá nhân
Rèn cháu
chơi góc
nghệ thuật
Luyện tập cá
nhân
Thể dục
sáng
Đi bằng mũi
chân, gót chân,
mép ngoài bàn
chân

HH :thổi bóng
Tay: tay đưa
ra trước lên
cao
Chân: ngồi
khụy gối
Bụng lườn:
đứng nhi ên
người sang
hai bên
Bật : tại chỗ
Điểm danh
- Điểm danh: Tổ trưởng kiểm tra vệ sinh, các phát hiện bạn vắng trong tổ.
- Thời gian: Trò chuyện về ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai (nói được giờ trên
đồng hồ.)
- Giới thiệu
sách: Tập
truyện “Ai
Đáng Khen
Nhiều Hơn”
- Thông tin-sự
kiện: (Nếu
có).
- Thời tiết:
Quan sát sân
trường.
- Thông tin
sự kiện:
(Nếu có).
- Thông tin sự

kiện: (Nếu có).
8h10’-
8h40’
Hoạt động
có chủ đích
Khám phá chủ
đề nhánh Bàn
Chân xinh
Làm quen chữ
cái a, ă, â
Rèn cháu vẽ
sáng tạo đôi
bàn chân
Rèn cháu
phân chia số
lượng 5
thành nhiều
phần.
Ôn đóng vai
lại câu truyện
Ai đáng khen
nhiều hơn.
8h40’-
9h10’
Hoạt động
ngoài trời
- Quan sát:
- Trò chơi có
luật:
+ Chơi VĐ:

Nhảy vào nhảy
ra
+ Chơi DG: chi
chi chành
chành
- Chơi tự do:
Cát, nước,
bóng, cầu lông,
ôn luyện
- Quan sát:
cây xanh
- Trò chơi có
luật:
+ Chơi VĐ:
Truyền tin
+ Chơi DG:
Rồng rắn lên
mây
- Chơi tự do:
Cát, nước,
bóng, cầu
long, ôn
luyện, làm
quen…
- Quan sát:
ĐDĐC lớp
học.
- Trò chơi có
luật:
+ Chơi VĐ:

Tìm bạn thân
+ Chơi DG:
Vuốt hột nổ.
- Chơi tự do:
Cát, nước,
bóng, cầu
long, ôn
luyện, làm
quen…

- Quan sát:
góc thiên
nhiên
- Trò chơi
có luật:
+ Chơi VĐ:
Bóng rổ .
+ Chơi DG:
Dệt vải.
- Chơi tự
do: Cát,
nước, bóng,
cầu long, ôn
luyện, làm
quen…
- Quan sát: hồ
nước
- Trò chơi có
luật:
+ Chơi VĐ:

Nhảy qua suối
nhỏ
+ Chơi DG:
chi chi chành
chành
- Chơi tự do:
Cát, nước,
bóng, cầu
lông, ôn luyện,
làm quen…
9h15’-
10h00’
Chơi hoạt
động góc
- Phân vai:
+ Gia đình:
Nấu ăn
+ Cửa hàng:
bán các loại đồ
dùng, thức ăn,
trang phục bạn
trai, bạn gái.
cấp dưỡng.
+ Bác sĩ: khám
bệnh cho bệnh
nhân
- Xây dựng:
+ Xây: Xây
Nhà bếp, nhà
ăn

+ Lắp ghép:
Góc chơi
trong lớp học
- Khám phá
khoa học,
thiên nhiên:
+ Khám phá
khoa học: “vật
chìm vật nổi
trong nước”.
+ Khám phá
thiên nhiên:
Chơi in hình
cát, làm tranh
bằng lá
- Nghệ
thuật:
+ Tạo hình:
Tô màu,
trang trí, xé
dán về chân
dung ban j
trai, bạn gái
+ Âm nhạc:
Hát, vận
động Tìm
bạn thân
- Học tập:
+ LQCV: Tìm
tranh gắn vào

bảng 3 kiểu
chữ, tập sao
chép từ, tập
sao chép tên
các góc chơi
trong lớp
+ Thư viện:
Xem sách, cắt
dán, vẽ, làm
album.
10h00’-
14h40’
Hoạt động
vệ sinh, ăn
ngủ, ăn xế
-Biết tự phục
vụ bản thân.
-Trẻ rửa tay
bằng xà
phòng trước
khi ăn, sau khi
- Giáo dục
cháu ngủ
đúng giờ, ngủ
đúng giấc.
-Tự mặc cởi
quần áo, gấp
quần áo
-Biết giúp bạn
và cô trong

các hoạt động
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh

II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ:
1/. Mạng chủ đề
GV: Lê Thị Mỹ Linh
BÀN CHÂN XINH
Thời gian: Từ ngày 11 – 15/10/2011
ĐẶC ĐIỂM CỦA BÀN CHÂN
- Quan sát trò chuyện đặc điểm đôi chán
- Kể chuyện: Ai đáng khen nhiều hơni
- Hát VĐ: Tìm bạn thân
- Tổ chức trang trí bàn chân
- Bé tập làm nội trợ: Pha nước cam.
- Lập bàng: hành vi đúng sai, Chân sạch,
chân bẩn.
CHỨC NĂNG CỦA BÀN CHÂN
- Trò chuyện về chức năng đi , đứng,
kẹp 1 số đồ vật nhỏ của bàn chân.
- TH: Vẽ bàn chân.
- Chơi góc phân vai:
- Chơi DG: Nu na nu nóng
- Làm album Đôi Chân
MỐI QUAN HỆ GIŨA CHÂN VÀ CÁC
BỘ PHẬN KHAC
- Quan sát trò chuyện mối quan hệ của
chân và các bộ phận khác.
- Góc Bán hàng: Bán giày dép, tất.
- Chơi VĐ: Kéo co
- Chơi DG: Tập tầm vong

- Sưu tầm tranh ảnh- làm album.
CÁC HĐ CẦN CÓ BÀN CHÂN
- Quan sát trò chuyện các HĐ
hàng ngày của trẻ cần có đôi chân
(đi, đứng, tập thể dục, múa…)
- Đọc thơ, kể chuyện.
Hát: Đường và chân
Hát tìm bạn thân
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
HOẠT ĐỘNG SÁNG
Chủ đề nhánh 2: Bàn chân xinh
Từ ngày: 10 – 14/10/2011
I. MĐYC:
-KT: Biết được thời gian, thời tiết và những thông tin gần gũi với trẻ.
-KN: Cháu diễn đạt rõ ràng mạch lạc, xác định thời gian, hiện tại, quá khứ, tương
lai.
-TD: Giáo dục cháu quan tâm đến bạn, tích cực hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
-Lịch lốc, bảng thời gian, thời tiết, bảng một ngày của bé, biểu tượng, băng từ, thẻ
chữ số, quyển sách mới, tranh chữ to.
-Nội dung tích hợp: Văn học “ Tay Ngoan ”.
GD vệ sinh biết lau mặt đúng kỹ năng.
III. THỰC HIỆN:
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU
1. Hoạt động 1: Điểm danh
- Hôm nay cô và các bạn đi dạo chơi sân trường trước khi
đi các bạn điểm danh xem có vắng bạn nào không nhe. ?
cho trẻ đếm xem trong tổ có bao nhiêu bạn trai,bạn gái nêu
lý do bạn vắng. Khám tay.
-GD cháu biết quan tâm đến bạn siêng năng đi học

2. Hoạt động 2: Thời gian
- Gọi trẻ lên gỡ lịch.
- Lấy bảng thời gian, gọi hỏi trẻ hôm qua ngày mấy,thứ
mấy tiếp tục hôm nay, ngày mai. Cô cho trẻ chọn gắn
băng từ cho trẻ đọc thứ ngày tháng…cho viết theo số.
-Gợi hỏi trẻ 1 ngày có bao nhiêu buổi(sáng –trưa –chiều)
3. Hoạt động 3: Thời tiết
- Bây giờ buổi gì ? Thời tiết hôm nay thế nào ? Gọi cháu
lên gắn biểu tượng. Cô gắn băng từ ,cho trẻ đọc
4. Hoạt động 4: Thông tin
1. HĐ1:
- Hoạt động điểm danh
- Trẻ quan sát tổ bạn xem ai vắng
2. Hoạt động 2:
- Cháu bóc gỡ lịch
- Gọi cá nhân lên gắn thẻ số
3. Hoạt động 3:
- Cháu gắn biểu tượng
4. Hoạt động 4:
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
- Thông tin của cô.cho trẻ Cô nói thông tin mới nhất của
cô cho trẻ biết.
- Thông tin của trẻ:tự đưa thông tin.
5. Hoạt động 5: Chủ đề ngày
- Cho cháu gắn các hoạt động trong ngày bắt đầu từng
hoạt động.
Dặn dò tổ trực. Nhận xét kết thúc.
- Nói tự do.
- Hiểu nội dung câu chuyện.

5. Hoạt động 5:
- Cháu lên gắn biểu tượng.
Hoạt động ngoài trời
Chủ đề nhánh 2: Bàn Chân Xinh
Thời gian: 1 tuần
Từ ngày: 10 – 14/10/2011
I. MĐYC:
- KT: Cháu tích cực phát triển các giác quan. Vui vẽ mạnh dạn trong quan sát trò chuyện
- KN: Phát triển khả năng quan sát, rèn ngôn ngữ trả lời mạch lạc cho trẻ.
- TD: Cháu chơi vui vẽ hồn nhiên.
II. CHUẨN BỊ:-Đồ chơi sân trường
Một số đồ chơi trẻ thích.( Bóng, cà kheo, dây thun, phấn)
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CHÁU HOẠT ĐỘNG CƠ
1. Hoạt động 1: Chuẩn bị nêu mục đích ra sân- QS
- Cơ cho cháu biết cháu đi ra quan sát ngòai trời.
* Quan sát : Trò chuyện đàm thoại về các giác quan
* Vận động : Bật liên tục vào vòng.
* Dân gian : Chi chi chành chành
* Chơi tự do.
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động
- Gợi hỏi trẻ khi ra sân phải như thế nào?( Trẻ nhắc lại nề
nếp khi ra sân chơi) GD trẻ không chạy nhảy,leo trèo
-Cô gọi trẻ lên bịt tai, mắt, mũi Các giác trên cơ thể . Để
trẻ phát hiện ra các giác quan rất cần thiết cho cơ thể.
2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Bật liên tục vào
vòng”
- Cô nêu luật chơi và cách chơi cho cháu nắm.
- Cho cháu chơi thử một lần.
- Sau đó cho cháu cùng chơi vài lần.

1- Hoạt Động 1
- Cháu chú ý lắng nghe cô nói
- Tổ trực đem đồ chơi ra sân
cùng cô.
- Chú ý quan sát.
- Trả lời tròn câu theo yêu cầu
của cô
-Cháu trả lời theo cháu hiểu
2. Hoạt động 2:
- Chú ý nghe cô nói cách chơi,
luật chơi.
-Cháu chơi thử.
Cả lớp cùng chơi.
3. Hoạt động 3
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
3. Hoạt động 3: Trò chơi dân gian “ Chi chi chành
chành”
+ Cho cháu nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Tổ chức cho cháu chơi thử 1 lần.
- Sau đĩ cho cả lớp chơi 2-3 lần, cơ tham gia chơi cùng
cháu
4. Hoạt động 4: Chơi tự do
- Cho trẻ kể tên các đồ chơi xung quanh trường . Cháu
thích chơi đồ chơi nào? Khi chơi phải chơi ntn?
-Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích, bao quát và nhắc
nhở trẻ trong khi chơi để đảm bảo an toàn cho cháu.
- Nhận xét kết thúc.
- Cháu chơi 2-3 lần
- Cháu nhắc lại tên trị chơi.

- Chú ý nghe cô nói luật chơi.
4. Hoạt động 4
- Cháu chơi không tranh giành.
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011
Tổ chức hoạt động có chủ đích
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.
Đề tài: PHÂN CHIA SỐ LƯỢNG 5 THÀNH HAI PHẦN.
I/.Mục đích yêu cầu:
KT: Trẻ có thể nhận biết phân chia số lượng 5 thành nhiều phần.
KN : Rèn kỹ năng tạo nhóm, thêm bớt ,so sánh, số lượng 5 thành nhiều phần thành
thạo chính xác.Biết gộp lại có số lượng 5.
TĐ : Giáo dục cháu biết tham gia tích cực cùng bạn trong hoạt động.
II/.Chuẩn bị:
- Thẻ số từ 1 đến 5
- Lô tô tranh các thức ăn có lợi.
-Lô tô các bộ phận trên cơ thể
* Nội dung tích hợp : ÂN : Năm ngón tay ngoan.

III/ Tiến hành:
Hoạt động cô Hoạt động cháu
* Hoạt động 1: Ôn số lượng 5:
-Cho cháu hát:”Năm ngón tay ngoan” Trò chuyện về
nội dung bài hát.
-Nội dung bài hát nói về gì?
-Mỗi bạn có bao nhiêu ngón tay?
-Bao nhiêu ngón chân?
-Vậy các con cần làm gì để cơ thể khoẻ mạnh?
Cho cháu tìm 5 loại thức ăn tốt cho sức khoẻ.

* Hoạt động 2 :Dạy trẻ chia số lượng
-Cô giới thiệu mỗi trẻ có 5 lô tô là mỗi bộ phận trên cơ
thể, và 5 lô tô thức ăn có lợi cho sức khoẻ.
-Cô yêu cầu trẻ đếm theo cô số lượng lô tô bộ phận trên
Hoạt động 1:
Lớp cùng hát.
Cháu trả lời theo cảm nhận.
Cá nhân cháu đưa ý kiến
Cháu kể tên
Hoạt động 2 :
Cháu chú ý
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
cơ thể.
- Cô làm mẫu phân chia số lượng thành 2 phần bằng
nhau.(3-2; 1-4)
-Sau đó cô cho cá nhân trẻ thực hiện phân chia.
-Cô hỏi trẻ có nhận xét gì về số lượng nhóm đã được
phân chia. Có khác nhau với số lượng ban đầu là mấy?
Nếu cháu khá có thể cho cháu phân chia số lượng 5
bằng cách khác ( 1-2-2 ; 3-1-1)
-Cô cho cháu thực hiện tạo nhóm trong phạm vi 5 theo
khả năng cháu.
-Cô giới thiệu các cháu biết có nhiều quan hệ trong
phạm vi 5(1-4,2-3, 3-2)
* Hoạt động 3:luyện tập:
- Cô cho cháu xếp số cặp da và quyển tập trong nhóm
phạm vi 5 theo yêu cầu của cô.
Sau đó cô yêu cầu cháu thêm vào ,bớt ra và đặt số
tương ứng.

-Cháu thực hiện theo khả năng rồi nêu kết quả cho cô
biết.
Đếm số lượng các bạn trong tổ của mình chọn số tương
ứng
-Trò chơi : kết bạn
-Cô hướng dẫn cách chơi cho cháu vừa đi vừa hát Tìm
bạn thân khi hát xong các con sẻ nghe yêu cầu của cô,
nhóm lại thành 1 nhóm có số lượng như yêu cầu của
cô.Ai không tìm được là nhảy lò cò 2 vòng nhé!
-Cháu chơi khoảng 2-3 lần
-HĐNT: Làm bài tập: quyển Bé làm quen với Toán
-Hướng dẫn trẻ làm theo yêu cầu>.
Kết thúc nhận xét
-cháu đếm số lượng
-Cháu trả lời
Cháu lắng nghe
Cháu thực hiện.
Cháu lắng nghe
Hoạt động 3
-Cháu lắng nghe
-Cháu so sánh
-Cháu thực hiện
-Cháu đếm số lượng
Hoạt động 4
Cháu lắng nghe
Cháu tham gia cùng bạn
Cháu thực hiện
Nhận xét sau hoạt động:

GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011
Tổ chức hoạt động có chủ đích
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động : Làm quen chữ cái a,ă, â
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-KT:Cháu nhận biết đúng chữ a, ă, â và cấu tạo của chữ qua từ, câu
-KN :Cháu phân biệt được sự giống và khác nhau của a, ă, â cháu phát âm đúng và
chuẩn chữ a, ă, â, rèn luyện đếm chữ cái qua từ, tri giác chữ.
-TĐ :Cháu tích cực tham gia hoạt động bíêt thu dọn đồ dùng đồ chơi sau khi hoạt
động.
II/.CHUẨN BỊ:
- Tranh Bàn tay, chân , mắt, máy hát, băng nhạc, chữ cái rời.
III. TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU
*Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ
- Cháu đọc thơ: Những Đôi mắt” Cô đố các bạn đôi
mắt dùng để làm gì ? -Hãy thử nhắm mắt lại và xem
có thấy gì không?Vậy mắt có nhiệm vụ gì? Cô trò
chuyện với trẻ về các bộ phận của con người. Vậy
các con nghe cô đọc câu đố là cái gì trên bộ phận cơ
thể nghe.
** Hoạt động 2: Làm quen chữ a, ă, â qua từ,
tranh.
-Cô đọc câu đố “Năm anh em ruột thịt
Luôn luôn sống bên nhau

Sinh ra cùng một gốc
Mà tên gọi khác nhau ?
-Cho cháu xem tranh bàn tay đọc từ dưới tranh.
-Cô giới thiệu chữ cái mới a trong từ “ Bàn tay”Giới
thiệu cấu tạo của chữ a: Gồm 1 vòng tròn khép kín
*Hoạt động 1:
-Cháu hát 1 lần.
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu cô của
mình và trả lời tự do
*Hoạt động 2:
Trẻ đếm, kiểm tra ngầm trong đầu,
nêu kết quả theo kinh nghiệm của trẻ.
-Cháu chú ý lắng nghe
-Trẻ tham gia thực hiện theo yêu cầu
của cô.
-Cá nhân tự nhận xét và nêu theo suy
nghỉ của mình
-Cháu trả lời tự do
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
và một nét thẳng ngắn bên tay phải.
-Cô giới thiệu 3 kiểu chữ.trẻ tri giác chữ a.
+ Cho cháu suy diễn chữ a giống cái gì ?
-Tương tự cô giới thiệu chữ ă â trong từ”Đôi mắt” “
Bàn chân” như chữ a.
+ So sánh chữ a-ă và a-â về điểm giống và khác
nhau như thế nào?
*Trò chơi tìm chữ: Ai nhanh hơn.
+ T/C: cô cho cháu chơi”Ai nhanh hơn”.
+T/C:Cháu chơi trò chơi “Truyền tin”.

Chia cháu thành 3 đội để truyền tin các chữ vừa học
a, ă, â.
+ Vận động hát bài:Cái mũi
HĐNT: Cho cháu vào góc trang trí chủ đề nhánh.
-Cháu quan sát
Cá nhân cháu so sánh và nhận xét
-* Hoạt động 3
Cá nhân lần lượt ném và phát âm to
chữ cái vừa ném được
-Cháu chơi theo yêu cầu của cô
-Cháu vận động cùng cô
Nhận xét sau hoạt động:




GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011
Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011.
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tên hoạt động: VẼ BÀN CHÂN
I. MĐYC:
- KT : Cháu biết vẽ bàn chân, biết được đặc điểm cấu tạo của bàn chân và biết phối hợp
nhiều nét cơ bản để vẽ, tô màu bóng đều và đẹp. Biết phối hợp giữa tay và mắt để vẽ.
- KN: Rèn kỹ năng vẽ để vẽ bàn chân và Sử dụng màu hợp lý, sắp xếp bố cục cân đối hài
hòa.Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay. Giúp trẻ phát triển các nhóm cơ tinh cho trẻ trong quá
trình vận động.
- TD: Cháu tích cực hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra.

II. CHUẨN BỊ:
- Tranh mẫu bàn chân, bàn ghế cho trẻ, bút màu, giấy…
III.TIẾN HÀNH:
Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ
1. Hoạt động 1: Giới thiệu đề tài
- Cô cho cháu hát bài “ Đường và chân”. Đàm thoại
nội dung bài hát.
- Bài hát nói về gì? Đường và chân như thế nào với
nhau? Chân dùng để làm gì? Nếu cơ thể mình mà
không có chân thì sẽ như thế nào? Các con có thích bàn
chân của mình không? Vậy hôm nay cô sẽ cho các con
vẽ bàn chân nhe!
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu
- Cho trẻ chơi : trời tối trời sáng.
- Cô đưa tranh mẫu ra và đàm thoại hỏi tranh vẽ gì?
Bàn chân có những đặc điểm gì? ( Bàn chân, mu bàn
chân, các ngón chân, móng chân ). Hỏi trẻ có bao
nhiêu ngón chân? Bàn chân được tạo nên từ những nét
gì? Bố cục của bức tranh ra sao? Dùng kỹ năng gì vẽ?
1.Hoạt động
- Cháu hát cùng cô.
- Cùng trò chuyện với cô.
- Cháu chú ý lắng nghe.
2. Hoạt động 2:

- Cháu chú ý lên cô và nghe cô
nói.
- Cháu nhận xét tranh có những
gì theo suy nghĩ của trẻ.
- Chú ý xem cô vẽ mẫu

GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
Sau khi vẽ xong các con sẽ làm gì cho bức tranh thêm
đẹp
- Sau đó cô vẽ mẫu vừa vẽ vừa gợi ý hỏi kỹ năng vẽ.
Hỏi trẻ muốn vẽ được bàn chân trước tiên vẽ gì trước,
vẽ gì sau. Sau đó tới gì?
- Bố cục của bức tranh ra sao? Được tạo nên từ nét gì?
…
- Cô cho cả lớp mô phỏng trên không.
3. Hoạt động 3:
- Cô cho cháu thực hiện . Nhắc nhở tư thế ngồi cách
cầm bút.
- Cô nhắc nhở chú ý quan sát hướng dẫn cháu thực
hiện, với những cháu yếu cô lại giúp đỡ cháu ( Có thể
vẽ mẫu cho cháu xem)
- Khuyến khích cháu tích cực vẽ và tô màu cho đẹp.
4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Tập trung sản phẩm cháu lại. Hỏi cháu vừa làm gì?
Khen cả lớp vẽ đẹp.
- Gọi 2-3 cháu đứng lên nhận xét sản phẩm đẹp, sản
phẩm cháu thích? Vì sao đẹp? cô nhận xét sản phẩm
đẹp cùng cháu.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn sản phẩm làm ra.
* Hoạt động nối tiếp: Tiếp tục vào góc vẽ bàn chân
- Cháu mô phỏng trên không.
3. Hoạt động 3:
- Cháu cùng thực hiện vẽ.
- Ngồi vẽ đúng tư thế.
- Cháu vẽ có sáng tạo

4. Hoạt động 4:
- Nhắc lại đề tài.
- Cháu biết sản phẩm nào đẹp,
vì sao đẹp.
- Cháu hiểu và biết làm theo cô
- Cháu vào góc vẽ
Nhận xét sau hoạt động:




GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.
Đề tài :ÔN Truyện: Ai đáng khen nhiều hơn
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-KT: Trẻ hiểu nội dung câu chuyện,cảm nhận được về câu chuyện,nhớ tên các nhân
vật trong truyện.
. -KN :Rèn trẻ trả lời rõ ràng nói được tên các nhân vật trong truyện,nói được lời thoại
ngắn trong câu chuyện,rèn cách phát âm cho cháu.
TÑ : Giáo dục cháu biết qun tâm giúp đỡ bạn khi gặp kho khăn. bạn.
II/.CHUẨN BỊ:
-Tập truyện“Ai đáng khen nhiều hơn”
* Nội dung tích hợp:
TH: vẽ nhân vật em thích.
Thơ: Cảm ơn

III/.TIẾN HÀNH:
Hoạt động của Cô Hoạt động của Trẻ

* Hoạt động 1: Trò chuyện :
-Cô và các bạn cùng đọc thơ ‘Cảm ơn“-
Trò chuyên nội dung bài thơ:
+ các con vừa đọc bài thơ nào/
+Trong bài thơ có nhắc đến ai?
+Bạn Sóc đã làm gì cho Thỏ?
Như vậy có đáng khen không?
-Đúng rồi rất đáng khen.Cô cũng có 1 câu chuyện
kể về 2anh em Thỏ Xám rất tốt,nhưng cô đố các
bạn ai là người đáng khen hơn.Muốn biết các bạn
nghe câu chuyện Ai đáng khen nhiều hơn sẻ rõ.
*Hoạt động 1:
-Cháu đọc cùng cô
-Cháu trả lời .
-Cháu kể và trả lời
-Cháu trả lời
-Cháu lắng nghe.
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh
2/hoạt đông2: kể chuyện cháu nghe
-cô giới thiệu tranh bìa ,số tờ gợi ý cháu nói lên nội
dung câu chuyện
- Cô chỉ vào tranh bìa và nói “đây là tranh bìa của
tập truyện Ai đáng khen nhiều hơn”
Cô viết tên câu chuyện cho cháu đếm ,hỏi cháu đã
học chữ cái nào rồi.
Cô đọc lần 1 : chậm ,diễn cảm ,gợi ý cháu nêu nội
dung câu chuyện.
-Lần 2:cháu kể cùng cô những đoạn đối thoại.
-Qua câu chuyện cô giáo dục cháu biết quan tâm

giúp đỡ bạn bè ,yêu thương em nhỏ hơn mình.
*Đàm thoại qua nội dung câu chuyện:
- Các con vừa nghe câu chuyện tên gì?
-Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Thỏ anh là người ra sao?
-Còn Thỏ em thì như thế nào?
-Trên đường đi Thỏ em đã gặp ai? Thỏ em đá làm
gì?Tại sao ?
-Còn Thỏ anh thì sao?Thỏ anh như thế nào?Tại
sao?
-Con thích ai nhất nè?Vì sao?
-Ai đáng khen hơn? Tại sao?
-Trong câu chuyện này con có cảm nghĩ gì khi nghe
câu chuyện này?
-Cô giáo dục trẻ biết vâng lời,giúp đỡ mọi người
nhất là em nhỏ không chỉ để được khen mà đó là
việc tốt cần làm
3/Hoạt động 3: ĐÓNG KỊCH
-Các bạn vừa nghe câu chuyên Ai đáng khen nhiều
hơn,vậy các bạn thích ai nhất nè.Cô sẻ tổ chức cho
các bạn đóng kịch lại câu chuyện này nhé!
-Tổ chức cho cháu đóng kịch.
-Nhận xét kết thúc.
HĐNT: Cháu vào góc chơi đóng vai Thỏ Anh, Thỏ
em.
*Hoạt động 2:
-Cháu chú ý xem cô lật tranh và
nói nội dung tranh.
-Cháu chú ý nghe
.

-Cháu quan sát

Cháu chú ý nghe.
-Cháu chú ý .
-Cá nhân cháu trẻ lời tự do
- Cá nhân cháu trả lời
-Cháu trả lời
-Cháu nêu ý kiến
-Cháu nêu suy nghĩ
-Cháu vâng lời
*Hoạt động 3:
-Cháu lắng nghe
-Cháu thực hiện
Cháu chơi cùng bạn.
Nhận xét sau hoạt động:
GV: Lê Thị Mỹ Linh
Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh




GV: Lê Thị Mỹ Linh