TỔ CHỨC dạy học TÍCH họp bài sự LAI hóa của các OBITAN NGUYÊN tử

TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP
BÀI SỰ LAI HÓA CÁC OBITAN NGUYÊN TỬ
1. Kế hoạch
1.1. Chuẩn bị:
Bài dạy: Lai hóa obitan nguyên tử
-Giáo viên: nghiên cứu tài liệu như Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách
Đại cương về hóa học vô cơ , xác định mục tiêu của bài học, lựa chọn
phương pháp dạy học, xác định nội dung của bài học có tính chất liên quan
đến môn học khác, xây dựng nội dung nhiệm vụ giao cho học sinh chuẩn bị.
1.2. Phân công nhiệm vụ:
Nhóm I: Nghiên cứu sự lai giống các vật nuôi và cây trồng, nêu rõ cách
lai giống và đặc điểm của giống lai, sưu tầm các hình ảnh cụ thể.
Nhóm II: Thiết kế các mô hình obian nguyên tử, phân tử, sự hình thành
các liên kết hóa học bằng sự xen phủ các obitan, sự lai hóa các obitan trên
máy tính
Nhóm III: Làm các mô hình obitan nguyên tử, obitan lai hóa, các mô
hình phân tử.
- Thời gian chuẩn bị 15 ngày
- Yêu cầu: Các nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho các thành viên
trong nhóm, lên kế hoạch làm việc cụ thể. Thư kí ghi chép đầy đủ nhiệm vụ
và quá trình thực hiện của các thành viên trong nhóm. Cứ 5 ngày báo cáo với
nhóm viên một lần về tiến độ và kết quả làm việc của nhóm.
- Kiểm tra, đánh giá:
+ Qua quá trình chuẩn bị ở nhà, qua báo cáo của nhóm trưởng và sổ ghi chép
của thư kí.
+ Qua bài thuyết trình của học sinh trong tiết học, nhận xét của các nhóm lẫn
nhau
+ Làm các bài tập vân dụng

1.3. Soạn giáo án:
TÂY SỞ GD & ĐT HÀ NỘI

TRƯỜNG THPT SƠN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
MÔN HÓA HỌC (Lớp 1ONC)
Dạy theo phương pháp TÍCH HỢP LIÊN MÔN
Bài dạy: SỰ LAI HÓA OBITAN NGUYÊN TỬ
Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thúy Nga

Kiến thức đã biết liên quan đến bài
học
Kiến thức mới cần đạt được
- Liên kết cộng hóa trị
- Sự lai giống
- Khái niệm Lai hóa obitan nguyên
tử
- Các kiểu lai hóa thường gặp.
- Giải thích dạng hình học phân tử
I- MỤC TIÊU:
1- Kiến thức: Sau khi học bài này, học sinh hiểu được:
- Khái niệm về sự lai hóa các obitan nguyên tử
- Một số kiểu lai hóa thường gặp. Vân dụng kiểu lai hóa để giải thích
dạng hình học của phân tử
2- Kĩ năng:
- Làm các bài tập hóa học: Vẽ sơ đồ hình thành lai hóa sp, sp
2
, sp
3
; dự
đoán dạng hình học phân tử.

- Thiết kế và xây dựng các mô hình, dụng cụ học tập.
- Bước đầu hình thành được một số kĩ năng: lập kế hoạch, giao tiếp
,điều tra, phân tích, tổng hợp và báo cáo.
3- Thái độ:
- Yêu thích bộ môn hóa học và các bộ môn khác có liên quan.
- Có thái độ tích cực, chủ động trong công việc được giao
II- CHUẨN BỊ:
1- Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu
- Bảng nhóm, bút dạ,…
2- Học sinh:
- Máy ảnh
- Sổ theo dõi
- Giấy bút đề phân công trong nhóm.
III- PHƯƠNG PHÁP:
- Học theo dự án
- Quan sát, nghên cứu, đàm thoại, thuyết trình
IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Thời
gian
Nội
dung
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Đồ dùng
BƯỚC 1: LẬP KẾ HOẠCH DỰ ÁN
2
phút
Lựa
chọn chủ
đề
- Giới thiêu về chủ

đề chiếu tên chủ đề:
“Sự lai hóa các obitan
nguyên tử”
-Thông báo bài học
theo phương pháp
học theo dự án: Tích
hợp liên môn
- Nhắc tên chủ đề
- Ghi tên chủ đề
- Máy
chiếu
13
phút
Xây
dựng các
tiểu chủ
đề
Tổ chức cho học sinh
phát triển mạng ý
tưởng.
-Thảo luận với học
sinh để lược bớt các ý
kiến trùng nhau và
hình thành các nhiệm
vụ của dự án.
Trao đổi theo nhóm,
có ý kiến phát biểu
- Cùng giáo viên
chọn lọc những nội
dung để thực hiện

dự án.
30
phút
Lập kế
hoạch
thực
hiện
- Cho học sinh các
nhiệm vụ cần thực hiện
của dự án.
Nhóm I: Nghiên cứu
sự lai giống các vật
nuôi và cây trồng, nêu
rõ cách lai giống và
đặc điểm của giống lai,
sưu tầm các hình ảnh
cụ thể.
Nhóm II: Thiết kế các
mô hình obian nguyên
tử, phân tử, sự hình
thành các liên kết hóa
học bằng sự xen phủ
các obitan, sự lai hóa
các obitan trên máy
tính
Nhóm III: Làm các mô
hình obitan nguyên tử,
- Học sinh nhận
nhiệm vụ cần thực
hiện.

- Ngồi theo nhóm
có cùng nhiệm vụ
- Thảo luận, xây
dựng kế hoạch thực
hiện kế hoạch của
nhóm (theo mẫu)
- Các nhóm trưởng
lần lượt báo cáo kế
hoạch của nhóm.
- Các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.
- Cùng tham gia hỏi
và trả lời.
- Máy
chiếu,
chiếu nội
dung cần
thảo luận.
- Máy
chiếu ( sổ
theo dõi
dự án)
- Bảng
phân
công
nhiệm vụ
nhóm.
obitan lai hóa, các mô
hình phân tử.
Nhiệm vụ 1: Nhóm 1

Nhiệm vụ 2: Nhóm 2
Nhiệm vụ 3: Nhóm 3
- Chia nhóm, phân
công nhóm trưởng và
thư kí
BƯỚC 2: THỰC HIỆN KẾ HOẠCH VÀ XÂY DỰNG SẢN PHẨM
3
buổi
chiều
Thu thập
thô ng
tin
- Theo dõi, hướng dẫn,
giúp đỡ các nhóm
- Thực hiện theo kế
hoạch:
+ Nhóm 1
+ Nhóm 2:
+ Nhóm 3:
- Mạng
Internet,
sách giáo
khoa
- Máy
quay.
2
buổi
chiều
Tổng
hợp

thông tin
và hoàn
thành
báo cáo
Theo dõi, giúp đỡ các
nhóm (xử lí thông tin,
cách trình bày sản
phẩm của các nhóm)
- Từng nhóm phân
tích kết quả thu thập
được và trao đổi về
cách trình bày sản
phẩm.
- Xây dựng báo cáo
sản phẩm của nhóm
- Máy
tính
BƯỚC 3: TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
5
phút
Vào bài - GV giới thiệu bài học
- Nhóm II trình chiếu
mô hình sự hình thành
liên kết bằng sự xen
phủ của các obitan
- Nhóm II trinh bày
- Máy
tính
- Máy
chiếu

5
phút
Sự lai
tao
giống
- Tổ chức cho các
nhóm báo cáo kết quả
và phản hồi
- Nhận xét và đánh giá
việc thực hiên của các
nhóm
- Báo cáo nội dung
của nhóm mình đã
thực hiện
- Các nhóm tham
gia phản hồi về
phần trình bày của
nhóm bạn.
- Máy
tính
- Máy
chiếu
8
phút
Sự lai
hóa các
obitan
nguyên
tử
- Lắng nghe

- Vận dụng kiến
thức liên môn để trả
lời câu hỏi
- Xác định dạng
hình học phân tử
- Máy
tính
- Máy
chiếu
15
phút
Sự lai
hóa bằng
- Nhóm II báo cáo:
Trình chiếu mô
- Máy
tính
mô hình hình sự lai hóa các
obitan và sự hình
thành các phân tử.
- Nhóm III báo cáo:
mô tả sự lai hóa các
obitan và sự hình
thành các phân tử
bằng các mô hình
trực quan.
- Các nhóm tham
gia phản hồi về
phần trình bày của
nhóm bạn.

- Cùng tham gia và
đưa ra các hoạt
động tiếp nối của
dự án.
- Tuyên truyền tới
mọi người ứng
dụng các sản phẩm
- Máy
chiếu
- Mô
hình trực
quan
5
phút
Tổng
hợp,
nhận xét
quá trình
thực
hiện kế
hoạch
- Nhận xét, bổ sung
-Kết luận, tuyên dương
nhóm, các nhân.
-Lắng nghe -Máy
chiếu
7
phút
Làm bài
tập vận

dụng
Nêu bài tập vận dụng Làm bài tập -Máy
chiếu

2. Tiến trình bài giảng:
- GV giới thiệu nôi dung và phương pháp giảng dạy
- Học sinh báo cáo nội dung nhiệm vụ đã được phân công
- Tổ chức cho học sinh nhận xét và đánh giá lân nhau
- GV nhận xét, tổng hợp và đánh giá quá trình thực hiện nhiệm vụ của các
nhóm
- Cho bài tập kiểm tra.
(Do phần trình chiếu có nhiều hiệu ứng nên mong Ban giám khảo xem lại
Bài giảng trong đĩa CD)
Một số hình ảnh hoạt động và sản phẩm của học sinh