Đề thi chọn Hsg môn Ngữ văn 7 trường Thanh Ba năm 2013-2014

Câu 1: (2 điểm)
“Mưa xuân. Không phải mưa. Đó là sự bâng
khuâng gieo hạt xuống mặt đất nồng ấm, mặt
đất lúc nào cũng phập phồng, như muốn thở dài
vì bổi hổi, xốn xang… Hoa xoan rắc nhớ nhung
xuống cỏ non ướt đẫm. Đồi đất đỏ lấm tấm một
thảm hoa trẩu trắng”.

(Vũ Tú Nam)
Xác   nh, phân tích giá tr các t  láy và bi n pháp tu t 
có trong  o  n v n trên   th y    c nh ng c m nh n c a nhà
v n V  Tú Nam v  m a xuân.
Câu 2: (2 điểm)
M  gom l i t ng trái chín trong v   n
R i rong ru i trên n o    ng l ng l 
Ôi, nh ng trái, na, h ng,  i, th….
Có ng t ngào n m tháng m  ch t chiu!
(L   ng  ì nh
Khoa)
Hãy nêu c m nh n c a em v   o  n th  trên.
Câu 3: (6,0  i  m)
Hãy phát bi u nh ng suy ngh c a em v  hình  nh ng   i
bà trong bài th 
“Tiếng gà trưa” c a Xuân Qu nh.
HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH
NĂNG KHIẾU NGỮ VĂN 7
Năm học 2013 - 1014
Tổng điểm bài thi: 10,0 điểm
A. H   ng d n chung:
-  á p án ch nêu m t s  ý chính có tính ch t g i ý, giám
kh o c n ch    ng linh ho t v n d ng, cân nh c trong t ng

tr   ng h p c  th , c n n m b t    c n i dung trình bày trong
bài làm c a thí sinh    ánh giá t ng quát, tránh   m ý cho
 i  m.
- N u thí sinh làm bài theo cách riêng, nh ng  áp  ng
   c yêu c u c  b n, h p lí, có s c thuy t ph c, giám kh o
v n cho  i m.   c bi t khuy n khích nh ng bài vi t có c m
xúc, có kh  n ng t  duy sáng t o. T ng  i m toàn bài là 10
 i  m,  i m toàn bài cho l    n 0,25  i m.
B.  á p án và thang  i  m:
Câu 1: (2,0 điểm )
- Xác   nh    c các t  láy và bi n pháp tu t  có trong  o  n
v n: (0,5 i m)
+ T  láy: bâng khuâng, ph p ph ng, b i h i, x n xang,
nh  nhung, l m t m.
+ Bi n pháp tu t :
Nhân hóa: m a xuân bâng khuâng gieo h t; m t   t ph p
ph ng, b i h i, x n xang; hoa xoan nh  nhung.
So sánh: m t   t nh  mu n th  dài.
- Phân tích: (1,5 i m )
+ M a    c c m nh n nh  là s  bâng khuâng gieo h t, nh ng
h t m a xuân t  b u tr i xu ng m t   t m t cách nh  nhàng,
 em   n cho   t tr i m t s  n ng  m.
+ M t   t  ón m a    c c m nh n trong cái ph p ph ng, ch 
  i. Có l  s  ch   ón  ó r t lâu r i nên m t   t th  dài, x n
xang, b i h i.
+ Hoa xoan r ng    c c m nh n nh  cây  ang r c nh  nhung.
Þ Một loạt từ láy nói về tâm trạng, cảm xúc con
người kết hợp biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa
để diễn tả cảnh vật, thiên nhiên đất trời lúc mưa
xuân: làn mưa xuân nhẹ, mỏng, đáng yêu, đem

đến hơi thở, sự sống cho thiên nhiên đất trời của
mùa xuân. Mưa xuân được cảm nhận hết sức tinh
tế qua tâm hồn nhạy cảm và tình yêu thiên nhiên
của nhà văn Vũ Tú Nam.
L u ý:
- H c sinh có th  k t vi c ch ra các t  láy và bi n pháp tu
t  trong quá trình phân tích nh ng c m nh n c a tác gi  V 
Tú Nam v  m a xuân, không nh t thi t ph i tách riêng ph n
xác   nh các t  láy và bi n pháp tu t .
- Khuy n khích nh ng bài làm có kh  n ng phân tích, c m
nh n t t, giám kh o có th  cân   i cho  i  m phù h p.
Câu 2 (2,0  i  m):
1, Yêu cầu về kỹ năng: (0,5 đ)
Học sinh cảm nhận dưới dạng bài viết ngắn
gọn .Có cảm xúc, có chất văn. Biết lựa chọn
những chi tiết hình ảnh hay, đặc sắc để cảm
nhận. Dùng từ đặt câu đúng, diễn đạt trong sáng
và giàu sức biểu cảm.
2, Yêu cầu về kiến thức (1,5 đ)
a,H c sinh nêu ý ngha    c nh ng chi ti t ngh  thu t sau:(1,0
 i  m)
- “rong ru i”: t  láy g i hình  nh m  v i gánh hàng trên vai
trên ch ng    ng dài, g i cu c   i m  nhi u b   n tr i, lo
toan,
- “N o    ng l ng l ”: liên t   ng   n hình  nh con    ng
v ng l ng m t mình m  cô   n v i gánh hàng   ki m s ng
nuôi con.
“ôi”, t  c m thán : b c l  m t c m xúc v a ng  ngàng ,v a
thán ph c
- Ngh  thu t li t kê: na, h ng,  i, th…=> nh ng món quà quê

h   ng    c ch t chiu t  bàn tay m  qua bao tháng n m.V 
ng t t  nh ng loài qu     c k t tinh t  nh ng gi t m  hôi r i,
t  bàn tay khéo léo, t    c t o t n hi sinh c a m .
b,Khái quát n i dung  o n th :(0,5 i m)
 o  n th  cho th y:
- V    p th m l ng c a m t bà m  ch t chiu, lam l .
- S  c m thông s  chia c a   a con v i n i v t v ,nh c nh n
c a m .
Câu 3: (6  i  m)
Yêu c  u chung:
- Ki u bài: V n bi u c m
- N i dung: Ng   i bà
Ph m vi: Trong bài th  “Ti ng gà tr a” c a Xuân Qu nh
Yêu c  u c  th :
1. Gi i thi u tác gi  Xuân Qu nh và bài th  “Ti ng gà tr a”
Nêu khái quát c m xúc v  bà: Yêu m n, kính tr ng ng   i bà
v i nhi u ph m ch t t t   p. (1  i  m)
2. Trình bày nh ng c m xúc và suy ngh v  hình  nh ng   i
bà: 4,0  i  m
- C m xúc: Yêu quý, trân tr ng, khâm ph c…
- Suy ngh: Bà có nhi u ph m ch t t t   p:
* Trân trọng người bà tần tảo, chắt chiu,
chịu thương chịu khó trong cuộc sống còn
quá nhiều vất vả, khó khăn
( 1 điểm)
+ Bà nh t nh nh t ng qu  tr ng h ng   xây d ng cho cu c
s ng gia  ình no   trong c n ki m.
+ Tay bà khum khum soi tr ng v i t m lòng chi chút, nâng  
t ng s  s ng nh  nhoi trong t ng qu  tr ng.
* Hi u, yêu m  n ng   i bà g  n g  i, g  n bó và yêu

th  n g cháu tha thi  t.

(2
 i  m )
+ Bà b o ban nh c nh  cháu, ngay c  khi có m ng yêu cháu
khi cháu nhìn tr m gà   c ng là vì th  ng cháu.
+ Bà dành tr n v n tình th  ng yêu   ch m lo cho cháu :
- Bà dành d m, chi chút ch m sóc, nâng   t ng qu  tr ng,
t ng chú gà con nh ch t chiu, nâng   nh ng   c m  h nh
phúc   n s  nh  bé c a   a cháu yêu :
- Bà hi vọng cháu có niềm vui khi mùa xuân đến
qua một quá trình lâu dài : Từ lúc soi trứng cho
gà ấp, nuôi gà lớn, chăm sóc khi mùa đông đến,
bán lấy tiền mua quần áo mới:
* Khâm ph  c ng   i bà giàu   c hi sinh vì con
cháu, vì   t n  c .(1  i  m )
- Bà là ng   i giàu   c hi sinh vì con cháu. Bà không giành
cho mình  i  u gì c . Chính vì th  tình yêu th   ng và nh ng k
ni m v  bà  ã tr  thành hành trang c a ng   i lính tr  trên
   ng hành quân, tr  thành m t m c  ích s ng và chi n   u
c a anh:
3. Khẳng định lại cảm nghĩ: Bà hiện lên với nhiều
phẩm chất tốt đẹp, tiêu biểu cho vẻ đẹp truyền
thống của người phụ nữ Việt Nam.
Liên h : Bi t  n nh ng ng   i bà
(1  i  m)
Lưu ý: Trên đây chỉ là những gợi ý, giám khảo
nên linh hoạt khi chấm bài, ưu tiên những bài
viết có sáng tạo.