Kế hoạch giảng dạy bộ môn tiếng anh lớp 6 chương trình thí điểm

- Trờng THCS Ngọc Thanh -

Kế hoạch bộ môn tiếng anh 6
I. Đặc điểm tình hình
1. Đội ngũ :
* Giáo viên.
- Giáo viên đợc đào tạo đúng chuyên ngành, có trình độ đại học và đạt chuẩn
trình độ theo khung tham chiếu châu Âu.
- Giáo viên nhiệt tình, có kinh nghiệm và làm việc có trách nhiệm cao.
- Chỉ 1 giáo viên giảng dạy khối 6 nên thuận lợi cho việc chuẩn bị giáo án trớc khi
lên lớp, đó cũng là điều kiện thuận lợi cho việc giảng dạy có hiệu quả.
* Học sinh.
- Năm học 2014-2015 trờng THCS Ngọc Thanh có 88 em học sinh lớp 6, đợc chia
thành 2 líp : 6A- 43 em, 6B- 45 em.
- C¸c em đà đợc làm quen với môn tiếng Anh từ ở tiểu học nhng trình độ của các
em không đồng đều. Mức độ chịu khó, niềm đam mê với môn học của các em là khác
nhau, sự quan tâm của gia đình cũng ở mức độ khác nhau.
- Đa số các em sống tại địa phơng, không có cơ hội tiếp xúc, giao tiếp với ngời nớc ngoài, không có môi trờng nói tiếng Anh. Do vậy, các em vẫn bỡ ngỡ, ngại ngùng khi
nói tiếng Anh.
2. Đặc điểm bộ môn:
Chng trình ting Anh 6 thí im cp THCS đợc phª duyệt theo Quyết định số
01/QĐ-BGDĐT ngày 03/1/2012 của Bộ trưởng Bộ GDĐT, được ¸p dụng từ lớp 6 tại c¸c
trường THCS tham gia thÝ điểm từ năm học 2012-2013. Chương tr×nh với thời lượng
dạy học tối thiểu 03 tiết/tuần theo c¸c chủ điểm, chủ đề quen thuộc, gần gũi với học
sinh; quan t©m 4 kĩ năng nghe, nãi, đọc, viết; trong đã chó trọng ph¸t triển 2 kĩ năng
nghe, nãi; tạo hứng thó học tập của học sinh và đ¸nh gi¸ học sinh theo kết quả đầu ra.
Trong chương trình ting Anh 6, học là trung tâm, hoc sinh là chủ thể của quá
trình dạy học.
Tiế ng Anh 6 c biênn soạn xoay quanh chủ điểm gần gũi vi học sinh:
- Our communities
- Our heritage

- Our world

- Giáo viên: Vị Hång Ch ¬ng -


- Trêng THCS Ngäc Thanh - Visions of the future
TiÕng Anh 6 bao gồm 12 đơn vị bài học cho khoảng hơn 80 tiết học trên lớp, 20
tiết dành cho «n tËp, kiÓm tra 1 tiÕt, kiÓm tra cuèi häc kỳ và chữa bài kiểm tra . Học sinh
học 3 tiÕt/tuÇn.
Häc kú I : 3 tiÕt x 18 tuÇn = 54 tiÕt
Häc kú II: 3 tiÕt x 17 tuÇn = 51tiết
3. Tình hình giảng dạy của giáo viên
- Nhiệt tình trong công việc giảng dạy.
- Luôn có tinh thần tự học và học hỏi đồng nghiệp qua các giờ thao giảng, dự giờ
thăm lớp .
- Tham khảo sách báo, ti vi. để tự nâng cao kiến thức cho mình.
- Tuy nhiên, lớp 6 là năm đầu trong 4 năm cải cách nên kiến thức mới, nhiều và
quá trình soạn và giảng còn đòi hỏi phải đầu t nhiều thời gian và công sức vì vậy rất
mong sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp trong và ngoài nhà trờng để đợc hoàn thiện
trong quá trình truyền thụ kiến thức cho học sinh.
4. Tình hình học tập của học sinh.
+ Những thuận lợi
- Học sinh đợc học đúng theo PPCT lớp 6.
- Học sinh có SGK đầy đủ 100%.
- Có phơng tiện dạy- học thông qua sách, đài, băng đĩa giúp học sinh trao đổi và
thực hành.
- Học sinh vận dụng kiến thức thực hành ngay ở trên lớp.
+ Những khó khăn
- Tiếng Anh là môn học tơng đối khó đối víi häc häc sinh THCS hiƯn nay.
- Häc sinh häc theo chương trình thí điĨm khó, mới, kiÕn thøc vµ yêu cầu tơng đối

cao.
- Học sinh ở mỗi khối, mỗi lớp cha có sự đồng đều về học lực,
- Môi trờng giao tiếp tiếng Anh còn ít. Các em đà quen với phơng pháp học tiếng
Anh, đà biết nghe- nói- đọc- viết những câu đơn giản, xong khả năng giao tiếp bằng
tiếng Anh cha thành thạo.
- Một số học sinh vẫn cha đánh giá đúng tầm quan trọng của môn học, vẫn lời
học bài và làm bài tập
5. Cơ sở vật chất, đồ dùng thiết bị :

- Giáo viên: Vũ Hång Ch ¬ng -


- Trờng THCS Ngọc Thanh - Phòng học có đủ ánh sáng, quạt mát .
- Học sinh có đủ sách giáo khoa, vở ghi, sách bài tập, sách tham khảo, đĩa tiếng
do ngời nớc ngoài đọc. Ngoài ra, trờng còn có 1 số tranh ảnh phục vụ cho công tác
giảng dạy .
- Có đầy đủ các thiết bị dạy học hiện đại theo phơng pháp mới nh đài, máy tính,
máy chiếu đa năng .
- Phòng nghe còn cha có nên ảnh hởng tới quá trình thực hiện phơng pháp mới
trên lớp.
II. Nhiệm vụ bộ môn:
Trong nhà trờng THCS bộ môn này là bắt buộc đối với các em. Việc giảng dạy và
học tập bộ môn giúp các em mở rộng và phát triển t duy gợi nhớ lại kiến thức tiếng Việt
và nhằm nâng cao trình độ tiếng Anh của các em.Giáo viên bằng cách phối hợp rèn
luyện, nghiên cứu phơng pháp soạn giảng và t liệu tham khảo giúp học sinh chủ động
trong quá trình giao tiếp giữa bạn bè trong cùng lớp và với thầy cô. Nhờ đó các em có
hứng thú, chủ động, tự tin hơn trong học tập.
Tiếng Anh 6 thí điểm đợc biên soạn cho ®èi tỵng häc sinh líp 6 ®· häc xong 3
cn cïng bé ë tiĨu häc : TiÕng Anh 3,4,5 hc chơng trình khác có trình độ tơng đơng
để nhằm tiếp tục nâng cao trình độ Tiếng Anh của các em bằng cách phối hợp, rèn luyện

các kỹ năng nghe nói, đọc, viết ở mức độ cao hơn thông qua các bài học có nội dung
phong phú, sinh động.
*Ht lp 6, học sinh có khả năng:

Nghe

• Nhận biết và nhắc lại được âm, trọng âm, ngữ điệu và nhịp điệu trong các
câu ngắn và đơn giản khác nhau.
• Nghe hiểu các chỉdẫn ngắn và đơn giản sửdụng trong các hoạt động học tập
trong lớp học.
• Nghe hiểu nội dung chính, nội dung chi tiết các bài đối thoại, độc thoại đơn
giản, trong khoảng 60 từ về các chủ đề trong chương trình như: gia đình, nhà
trường, bạn bè, lễ hội, danh lam thắng cảnh, danh nhân, thể thao, ... .
• Nghe hiểu nội dung chính các trao đổi thơng tin giữa các bạn cùng tuổi về
các chủ đề được quy định trong phn ni dung.

- Giáo viên: Vũ Hồng Ch ơng -


- Trêng THCS Ngäc Thanh -

Nói

Đọc

Viết

• Phát âm được các âm, trọng âm, ngữ điệu và nhịp điệu trong các câu ngắn
và đơn giản khác nhau.
• Nói được các chỉdẫn ngắn và đơn giản sửdụng trong các hoạt động học tập

trong lớp học.
• Hỏi và trả lời ngắn gọn vềcác chủ đề trong chương trình như: gia đình, nhà
trường, bạn bè, lễ hội, danh lam thắng cảnh, danh nhân, thể thao, ... .
• Nói những câu đơn giản, liền ý, có gợi ý về các chủ đề quen thuộc.
• Đọc hiểu nội dung chính, nội dung chi tiết các bài đối thoại, độc thoại đơn
giản trong khoảng 80 từ về các chủ đề trong chương trình như: gia đình, nhà
trường, bạn bè, lễhội, danh lam thắng cảnh, danh nhân, thể thao, ... .
• Đọc hiểu nội dung chính các thư cá nhân, thông báo, đoạn văn ngắn, đơn
giản thuộc phạm vi chủ đề quen thuộc (có thể có một số từ, cấu trúc mới).
• Viết có hướng dẫn một đoạn ngắn, đơn giản khoảng 40 từ về các chủ đề
trong chương trình như: gia đình, nhà trường, bạn bè, lễ hội, danh lam thắng
cảnh, danh nhân,, thểthao, ... .
• Viết các thư, bưu thiếp, tin nhắn hoặc ghi chép cá nhân ngắn, đơn giản liên
quan đến nhu cầu giao tiếp hàng ngày … trong phạm vi các chủ đề được quy
nh trong phn ni dung.

III. Kế hoạch chi tiết:

- Giáo viên: Vũ Hồng Ch ơng -


- Trêng THCS Ngäc Thanh UNITS/
perriod

COMMUNICATIVE COMPETENCES

Unit 1-

• Asking and answering questions about school

My new

activities

school
(1-7)

• Talking about what we like and don’t like
about school

LANGUAGE ITEMS

methods

- Teacher <> whole
class
/∂υ / and / Λ/
- Group
*Present simple and continuous work
- Pair work
- Individual
*Vocabulary :Words to
*Pronunciation :

Teaching
aids

- Text book
- Pictures
- Poster

- Radio
- Disks

describe school activities
Unit 2
My home
(8-14)

• Talking about rooms in a house/funiture

*Pronunciation :

• Asking and answering questions about

Sounds: z / s / iz

where someone lives and works

* There is/are/prepositions

- Teacher <> whole
class
- Group
work
- Pair work
- Individual

*Words to talk about family
members
Unit 3

• Describing personal appearance and

*Pronunciation :

characteristics

Sounds: b and p

friends

• Talking about activities friends often do

*Present continuous for future

(15-21)

together

*Words to describe personal

• Write a description about a friend

appearance and characteristics

My

- Giáo viên: Vũ Hồng Ch ¬ng -

- Teacher <> whole

class
- Group
work
- Pair work
- Individual

- Text book
- Pictures
- Poster
- Radio
- Disks
- Text book
- Pictures
- Poster
- Radio
- Disks


- Trêng THCS Ngäc Thanh Revision

• From unit 1 to unit 3

(22-23)
Test
(24)
Unit 4
My
neighborhood

The 45-minute test

• Talking about and describing a neighbourhood *Pronunciation :
Sounds:/I:/ and/ I/
• Asking for and giving directions

* Comparative adjectives:
smaller and more expensive

(25-32)

*Words to describe your
neighbourhood

Correct
the test
(29)
Unit 5
Natural
wonders
of the
world
(33-39)

- Teacher <> whole
class
- Group
- Text book
work
- Pair work - Pictures
- Individual
- Poster

- Radio
- Disks

- Correcting the 45-minute test
• Identifying natural wonders in the country

*Pronunciation :

• Describing natural wonders in the country

Sounds:/t/ and /st/

• Describing things in nature
• Making comparision between natural

*Superlative adjectives

- Teacher <> whole
class
- Group
work
- Pair work - Text book
- Individual - Pictures
- Poster
- Radio
- Disks

wonders, famous Vietnamese
people

*Words to describe natural
wonders in the country /world
and famous people

- Gi¸o viên: Vũ Hồng Ch ơng -

- Teacher <> whole
class
- Group
work
- Pair work
- Individual


- Trêng THCS Ngäc Thanh - Text book
- Pictures
- Poster
- Radio
- Disks

• Asking and answering about famous people
Revise unit 4 and 5
Revision
(40)
Test
(41)

The 45-minute No 2

(42-49)

*Pronunciation :

Holiday

Sounds: /s/ and /∫/

• Describing what people do at Tet Holiday

*should/shouldn’t for advice,

• Expressing concern and giving advice

will and won’t

• Expressing admiration for famous people

*Words to describe activities

of the past

Unit 6
Our tet
holiday

• Talking about how people prepare for Tet

people do at traditional Tet
Holiday

• Revision from unit 1 to unit 6
Revision
• Doing the first semester examination
(50-52)
1st term
Test(53)
Correcting • Correcting the first semester examination
test (54)
• Identifying types of TV programmes in

Unit 7
Television the world
(55-61)
• Talking about someone’s favourite

*Pronunciation :
Sounds: / θ / and / ð /.
*wh-questions (what,where…)

- Giáo viên: Vũ Hồng Ch ơng -

- Teacher <> whole
class
- Group
work
- Pair work
- Individual

- Text book
- Pictures

- Poster
- Teacher <- - Radio
- Disks
> whole
class
- Group
work
- Pair work
- Individual - Text book
- Pictures


- Trêng THCS Ngäc Thanh programme(s)

and conjunctions (and, but…)

• Exchanging information about TV

* Words to talk about types of

programmes

TV programmes

• Talking about popular sports and games
in the world

Unit 8
Sports and • Asking and answering questions about world
games

famous sports stars
(62-68)
• Talking about sports and games you like

*Pronunciation :
Sounds: /eə/ and /iə/
* Past simple,imperatives and
adverbs of frequency
*Words to talk about popular

- Poster
- Radio
- Teacher <- - Disks
> whole
class
- Group
work
- Pair work
- Individual - Text book
- Pictures
- Poster
- Radio
- Disks

sports , games and world
famous sports stars
• Identifying landmarks in cities around the
Unit 9
Cities of
the world

(69-75)

world

*Pronunciation :

• Comparing features of cities around the

Sounds: / əu/, / ai / .
* Present perfect, superlative

world .

adjectives.
*Words to describe landmarks
and features of cities around

• From unit 7 to unit 9

the world

- Giáo viên: Vũ Hồng Ch ơng -

Teacher <->
whole class
- Group
work
- Pair work
- Individual

- Text book
- Pictures
- Teacher <- - Poster
> whole
- Radio
class
- Disks
- Group
work
- Pair work


- Trêng THCS Ngäc Thanh Revision
(76-77)
Test
(78)

- Individual

The 45-minute test

• Talking about different houses in the future

• Predicting what homes will be like in the
Unit 10
our houses future
in the
• Describing differences or/and similarities
future
between homes of the future and homes

(79-85)
now

*Pronunciation :
Sounds:/dr/ and /tr/
* Modals : will and might
*Words to talk about types of
houses and appliances.

• Talking about different ways to save
Unit 11
Our
greener
world
(86-92)

environment

*Pronunciation :

• Talking about ways to make a school “green”

Sounds: / ɑ: / and / æ /.
* Conditional sentences type 1
*Words such as reduce, reuse,

• From unit 10 to unit 11

recycle and environment…

The 45-minute test
Revision
(93)
Test
(94)

- Text book
- Pictures
- Poster
- Radio
- Disks

• Talking about the kinds of work robots
can do in various environments

*Pronunciation :
Sounds: /i/ and /au /.

- Giáo viên: Vũ Hồng Ch ¬ng -

- Teacher <> whole
class
- Group
work
- Pair work
- Individual

- Text book
- Pictures
- Poster

- Radio
- Disks


- Trêng THCS Ngäc Thanh Unit 12
Robots
(95-101)

• Expressing agreement and disagreement

* could and will be able to for

about the role of robots in our lives

future ability

Our homes of the future.

* Words to talk about the kinds
of work robots can do

• Revision from unit 7 to unit 12
• Doing the second semester examination
Revision
(102-103) • Correcting the second semester examination
2nd term
Test(104)
Correcting
the test
(105)

- Giáo viên: Vũ Hồng Ch ơng -


- Trờng THCS Ngọc Thanh IV. Chỉ tiêu phấn đấu
1. Chất lợng đại trà:
Tổng
giỏi
Số
88

12%

Khá

tb

40%

44%

2. Chất lợng mũi nhọn:
Mỗi lớp có từ 2 em trở lên đạt loại xuất sắc, làm lòng cốt cho các đợt thi violympic
tiếng Anh và kì thi HSG các cấp.
V. Biện pháp thực hiện:
1. Giáo viên:
- Thờng xuyên đọc, nghiên cứu tài liệu tham khảo về phơng pháp giảng dạy về vấn
đề thay sách giáo khoa mới.
- Tự học tập để nâng cao trình độ chuyên môn.
- Tham gia tích cực các chuyên đề của tổ, của trờng, phòng và sở tổ chức.

- Tăng cờng dự giờ thăm lớp để học hỏi đồng nghiệp.
- Soạn giảng, chấm trả các bài kiểm tra theo đúng chơng trình.
- Bám sát đối tợng, nhận thức của học sinh để đa ra phơng pháp giảng dạy phù hợp.
-Thờng xuyên kiểm tra viƯc häc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ của học sinh.
2. Học sinh
- Có đầy đủ SGK + SBT, vở ghi, vở bài tập và đồ dùng học tập.
- Thành lập các nhóm học tập.
- Phân công cán sự lớp, tổ trởng phụ trách nhóm.
- Nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của bộ môn Tiếng Anh trong trêng häc
cịng nh trong thêi bi kinh tÕ thÞ trêng héi nhËp qc tÕ hiƯn nay .
- Chn bÞ bài và học bài kỹ trớc khi đến lớp. Trong lớp chú ý nghe giảng, ghi
chép bài đầy đ, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, mạnh dạn giao tiếp bằng Tiếng
Anh với bạn bè và thầy cô.
- Biết biến kiến thức của thầy cô, kiến thức ở sách và tài liệu học tập thành kiến
thức của bản thân.
- Phát huy tính chủ động, sáng tạo và biết vận dụng linh hoạt những điều đà học
vào thực tế cc sèng; cơ thĨ c¸c em cã thĨ giao tiÕp ở mức độ cơ bản khi gặp ngời bản
xứ hoặc khi nói chuyện với bạn bè.

- Giáo viên: Vũ Hồng Ch ¬ng -


- Trêng THCS Ngäc Thanh - Häc hái, tham kh¶o ý kiến bạn bè giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ.
- Học sinh yếu phải có ý thức vơn lên, quyết tâm học hỏi , rèn luyện để học tốt
hơn. Học sinh khá không ngừng học hỏi sẵn sàng giúp đỡ các bạn kém.
3. Đối với phụ huynh:
- Trang bị đầy đủ sách giáo khoa, sách bài tập, sách tham khảo cho con em mình,
- Tạo điều kiện về thời gian, không gian thuận lợi cho việc học tập của học sinh.
- Thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc việc học tập của con em mình
- Thờng xuyên liên hệ với giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn để biết đợc

tình hình học tập của con em mình.
4. Đối với nhà trờng:
- Tạo điều kiện về cơ sở vật chất cho việc dạy và học,
- Trang bị đầy đủ các thiết bị dạy học cho giáo viên bộ môn,
- Duy trì các đợt hội giảng để giáo viên học hỏi và trao đổi kinh nghiệm giảng dạy
- Tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, bồi dỡng để nâng cao kiến thức, chuyên môn nghiệp vụ.
5. Đối với các đoàn thể:
- Tạo mọi điều kiện cho việc dạy và học của giáo viên và học sinh
- Kết hợp với nhà trờng, giáo viên bộ môn để thực hiện tốt phong trào xà hội hoá
giáo dục
Ngọc Thanh, ngày 18 tháng 9 năm 2014
Ngời viết:

Vũ Hồng Chơng

- Giáo viên: Vũ Hồng Ch ơng -