chuyên đề cảm ứng ở động vật theo hướng dạy học tích hợp liên môn

CHUYÊN ĐỀ: CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT
NHÓM THỰC HIỆN: HẢI DƯƠNG
1. Mô tả chuyên đề
Chuyên đề này gồm các bài trong chương II – Phần IV: Sinh học cơ thể - Sinh học
11 THPT.
Bài: 23: Hướng động
Bài 24: Ứng động
Bài 25: Thực hành: Hướng động
2. Mạch kiến thức của chuyên đề
2.1. Khái niệm về cảm ứng
2.2. Phân loại cảm ứng ở thực vật
2.2.1. Hướng động
a- Khái niệm
b- Cơ chế chung
c- Phân loại
2.2.2. Ứng động
a- Khái niệm
b- Cơ chế chung
c- Phân loại
2.3. Vai trò của cảm ứng ở thực vật
a- Vai trò của cảm ứng đối với đời sống thực vật
b- Ý nghĩa thực tiễn
3. Mục tiêu chuyên đề: Sau khi học xong chuyên đề này HS có khả năng:
3.1. Kiến thức
- Nêu được các khái niệm: Cảm ứng, tính cảm ứng, hướng động, ứng động.
- Phân biệt được hướng động và ứng động.
- Phân biệt được các kiểu hướng động.
- Phân biệt được các kiểu ứng động.
- Giải thích được cơ chế chung của hướng động, ứng động.
- Lấy được ví dụ phù hợp với các loại cảm ứng ở thực vật.
- Nêu được vai trò của cảm ứng đối với đời sống thực vật.

- Giải thích một số hiện tượng thực tiễn liên quan tới cảm ứng ở thực vật.
- Vận dụng tính cảm ứng ở thực vật vào thực tiễn sản xuất.
3.2. Kĩ năng: Rèn luyện được các kĩ năng sau:
- Kĩ năng tư duy, kĩ năng giải quyết vấn đề.
- Kĩ năng khoa học: quan sát; phân loại; định nghĩa.
- Kĩ năng học tập: tự học; tự nghiên cứu; hợp tác; giao tiếp.
- Kĩ năng thí nghiệm: thiết kế thí nghiệm, làm thực nghiệm, thu thập số liệu, kết
quả thí nghiệm, rút ra kết luận.
3.3. Thái độ
- Có ý thức vận dụng kiến thức về cảm ứng ở thực vật trong trồng trọt: tạo cây
cảnh, tưới nước, bón phân để tạo điều kiện cho hệ rễ phát triển theo mong muốn ;
điều khiển nở hoa, đánh thức chồi
3.4. Định hướng các năng lực được hình thành
- NL tự học
- NL khoa học: quan sát, định nghĩa, phân loại
- NL giải quyết vấn đề
- NL hợp tác, giao tiếp
- NL thiết kế thí nghiệm
4. Mô tả các mức độ nhận thức
Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao
1. Khái
niệm về cảm
ứng
- Xác định
được các cơ
quan vận động
cảm ứng ở
TV.
- Nêu được
các khái niệm

về hướng
động, ứng
động .
- Phát biểu
được các khái
niệm: Cảm
ứng, tính cảm
ứng.
- Lấy được ví
dụ về cảm
ứng ở thực
vật.
- Chỉ ra được các
cơ quan sinh
dưỡng của thực
vật tham gia vào
vận động cảm
ứng.
2. Phân
loại cảm ứng
ở thực vật
- Lấy được ví
dụ về hướng
động và ứng
động ở thực
vật.
- Giải thích
được cơ chế
chung của vận
động hướng

động, cơ chế
chung của vận
động ứng động
- Chỉ ra được tiêu
chí phân loại các
hình thức cảm ứng
ở thực vật.
3. Vai trò
của cảm ứng
ở thực vật
Nêu được vai
trò chung của
cảm ứng đối
với đời sống
thực vật.
- Giải thích
một số hiện
tượng thực
tiễn liên quan
tới cảm ứng ở
thực vật.
Vận dụng tính
cảm ứng ở thực
vật vào thực
tiễn sản xuất
Các kĩ năng, năng lực cần hướng tới: