SKKN Công tác Đội với sinh hoạt Sao Nhi đồng ở trường tiểu học Bình Thanh Đông.

ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
MỤC LỤC
Nội dung Trang
I. Tóm tắt 2
II. Giới thiệu 4
1. Tìm hiểu thực trạng 4
2. Cơ sở lý luận và thực tiễn của sinh hoạt Sao 6
3- Giải pháp 9
III. Phương pháp 13
1. Khách thể nghiên cứu 13
2. Thiết kế nghiên cứu 13
3. Quy trình nghiên cứu 14
4.Đo lường và thu thập dữ liệu 16
IV. Phân tích dữ liệu và bàn luận kết quả 17
1. Phân tích 17
2. Bàn luận 18
V.Kết luận và khuyến nghị 19
1. Kết luận 19
2. Khuyến nghị 21
VI. Tài liệu tham khảo 23
VII.Phụ Lục 22
1- Giáo án một buổi sinh hoạt sao nhi đồng 22
3. Kịch bản sinh hoạt sao nhi đồng 25
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 1
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
CÔNG TÁC ĐỘI VỚI SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG
Ở TRƯỜNG TH BÌNH THANH ĐÔNG – HUYỆN BÌNH SƠN
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
I. TÓM TẮT:

Như chúng ta đã biết, Đội là lực lượng dự bị của Đoàn, vừa thể hiện tính
phát triển của tổ chức Đội và đội viên, vừa giúp đội viên phấn đấu trở thành đoàn
viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, góp phần trực tiếp vào việc đào tạo lớp người kế
tục sự nghiệp của Đoàn- Đội, được khẳng định là lực lượng giáo dục trong giáo dục
và tự giáo dục thông qua các tập thể do Đội tổ chức. Phương thức và biện pháp
giáo dục của Đội mang bản sắc riêng thể hiện là một lực lượng giáo dục của tổ
chức trẻ em kết hợp với sự hướng dẫn của anh chị phụ trách. Vậy để hoạt động Đội
được phát triển và đạt hiệu quả cao ta phải chú ý đến hoạt động Sao nhi đồng.
Công tác Nhi đồng trong trường Tiểu học là một việc quan trọng nâng cao sự
hiểu biết, tính nhạy bén, tính tập thể của các em nhi đồng. Bên cạnh đó sinh hoạt
Sao còn giúp cho các em thực hiện tốt “Năm điều Bác Hồ dạy”, xứng đáng là con
ngoan, trò giỏi, bạn tốt, cháu ngoan Bác Hồ.
Sao nhi đồng là hình thức tập hợp các em nhi đồng từ 6 đến 8 tuổi để giáo
dục các em theo 5 điều Bác Hồ dạy, hướng dẫn nhi đồng làm quen với sinh hoạt tập
thể, giúp đỡ các em trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, mong muốn trở thành
Đội viên TNTP Hồ Chí Minh. Mỗi Sao nhi đồng gồm từ 5 đến 10 em, có 1 đội viên
TNTP làm phụ trách sao, giúp đỡ nhi đồng vui chơi, sinh hoạt. Mỗi lớp nhi đồng có
1 chi đội TNTP giúp đỡ và một cán bộ phụ trách là giáo viên (cô giáo chủ nhiệm).
Với mong muốn công tác nhi đồng ở trường Tiểu học Bình Thanh Đông hoạt
động có hiệu quả, đạt được mục tiêu, nội dung giáo dục nhi đồng được quy định
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 2
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
trong chương trình Dự bị đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Tôi đã
nghiên cứu tìm “Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động cho sao Nhi đồng” thông
qua các hoạt động sinh hoạt Sao góp phần cùng với nhà trường giáo dục học sinh
đặc biệt là các em nhi đồng một cách toàn diện.
Công tác nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông trong năm học 2013-
2014 đạt kết quả tốt phụ thuộc rất nhiều vào phụ trách Sao. Có thể nói phụ trách
Sao là linh hồn của Sao. Thực tế cho thấy phụ trách sao giỏi, nhiệt tình, hiểu tâm lí

nhi đồng, có nghiệp vụ công tác và biết hát, múa, chơi, kể chuyện một cách hấp dẫn
thì ở đó chất lượng hoạt động của nhi đồng sẽ rất cao. Ngược lại nếu phụ trách Sao
năng lực kém hoặc nơi đó không có phụ trách Sao thì hoạt động của nhi đồng rất tẻ
nhạt.
Do phụ trách sao là các em vừa qua lứa tuổi nhi đồng nên dễ cảm thông và
hoà đồng với nhi đồng. Mặt khác các phụ trách Sao lại là những đội viên được chi
đội TNTP chọn cử làm phụ trách nhi đồng. Sự gương mẫu, nhiệt tình và phương
pháp tổ chức hướng dẫn của phụ trách sao có tác dụng giáo dục sâu sắc và nâng cao
chất lượng hoạt động của Sao nhi đồng.
Như vậy muốn duy trì được Sao nhi đồng, muốn các Sao nhi đồng hoạt động
có chất lượng, hiệu quả phải có phương pháp chọn cử và bồi dưỡng đội ngũ phụ
trách Sao nhi đồng.
Công tác bồi dưỡng phụ trách Sao nhằm giúp các em hiểu được tâm lí, sở
thích của các em nhỏ, gần các em và yêu quý các em hơn. Giúp phụ trách Sao biết
cách làm việc, tiến hành một buổi sinh hoạt sao theo các bước cũng như tiến hành
một trò chơi hay hoạt động múa hát cụ thể đối với các em nhỏ. Giúp cho các em trở
thành những người đội viên toàn diện như: Biết tôn trọng công việc, biết tổ chức
sinh hoạt tập thể lớp mình, học tập tốt hơn, tư cách đạo đức lịch sự, thanh lịch xứng
đáng là người đội viên TNTP Hồ Chí Minh.
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 3
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
Công tác bồi dưỡng phụ trách Sao giúp cho tổng phụ trách và đội ngũ giáo
viên, BGH nhà trường hiểu được vai trò quan trọng trong việc sinh hoạt sao nhi
đồng, qua đó tạo điều kiện thuận lợi cho công tác bồi dưỡng phụ trách Sao thực sự
là một công việc mang tính chất giáo dục tinh thần trong nhà trường.
1. Đối tượng nghiên cứu: Công tác chỉ đạo sinh hoạt Sao trong trường tiểu
học Bình Thanh Đông, huyện Bình Sơn.
2. Phạm vi nghiên cứu:
+ Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng từ lớp 1 đến lớp 3.

+ Thời gian nghiên cứu và thực nghiệm trong năm học 2013-2014 và học kỳ
I năm học 2014-2015.
3. Địa bàn nghiên cứu: Liên đội trường tiểu học Bình Thanh Đông.
II- GIỚI THIỆU:
1- Thực trạng của vấn đề nghiên cứu:
1.1- Tình hình của Trường TH Bình Thanh Đông:
Trường Tiểu học Bình Thanh Đông đạt Trường chuẩn Quốc gia mức độ 1
vào năm 2005.
* Về cơ sở vật chất: Có một điểm trường:
+ Tổng số phòng học 07 phòng
+ Số phòng chức năng: 10 phòng
+ Bàn ghế HS: 160 bộ đủ cho HS toàn trường học cả ngày.
* Về học sinh:
+ Tổng số học sinh: 142
+ Tổng số lớp: 06 lớp
* Về cán bộ - giáo viên và nhân viên
Tổng số: 14- nữ: 10
- Trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn 100%. Trong đó trên chuẩn: 05 giáo viên
(CĐSPTH:03; CĐSP:01, ĐHTH 1)
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 4
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
- Cán bộ quản lý 02 Nữ 01
1.2- Về công tác Đội và phong trào thiếu nhi ở trường TH Bình Thanh Đông:
Liên Đội Trường TH Bình Thanh Đông gồm có 3 chi đội và 3 lớp nhi đồng:
Tổng số đội viên: 70 đội viên
Tổng số nhi đồng: 72 em.
Tổng số Sao nhi đồng: 10
Ban chỉ huy Liên đội: 11
Ban phụ trách nhi đồng: 10

a- Thuận lợi:
+ Luôn được sự quan tâm của Ban giám hiệu trường, Hội cha mẹ học sinh,
Đoàn thanh niên kịp thời chỉ đạo sâu sắc trong quá trình triển khai thực hiện nhiệm
vụ.
+ Tổng phụ trách là một giáo viên trẻ, năng động, nhiệt tình nên tính linh
hoạt và khoa học trong nhiều hoạt động được nâng cao rõ rệt, có năng lực giỏi,
được công nhận là Tổng phụ trách giỏi
+ Đội viên chăm ngoan, nhiều tập thể đang nỗ lực để đạt nhiều thành tích cao
trong hoạt động phong trào Đội.
+ Sự năng nỗ và nhiệt tình của Ban chỉ huy Liên – Chi đội. Phụ trách sao
năng nổ, là những Đội viên ưu tú, chăm học, hăng say với công việc.
b. Những khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động Đội:
Phong trào vẫn còn một số khó khăn sau:
- Việc tổ chức các buổi sinh hoạt Đội- Sao vẫn chưa đều đặn theo quy định.
Các phụ trách Sao do bận nhiều trong các cuộc thi học sinh giỏi nên thời gian đến
sinh hoạt cùng các Sao Nhi đồng rất hạn chế.
Mặc dù nhà trường đã trang bị cơ sở vật chất cho các sinh hoạt, phong trào
Đội- Sao- Phong trào thiếu nhi nhưng thực tế vẫn thiếu nhiều thứ như: đồng phục
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 5
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
cho các buổi biểu diễn nghi thức Đội không đủ cho các lớp, vẫn chưa có máy tính
phục vụ công tác của Giáo viên tổng phụ trách…
Bên cạnh đó do một số Giáo viên chủ nhiệm đã lớn tuổi và có gia đình nên
về lĩnh vực Đội – Sao – phong trào thiếu nhi có phần ít nhạy bén và năng động.
Thời gian học tập của các em quá nhiều vì học 2 buổi/ngày.
Một số ít phụ huynh thiếu quan tâm đến việc học tập của con em.
Số lượng học sinh toàn trường quá ít, gây không ít khó khăn trong các hoạt
động của nhà trường.
Kinh phí hoạt động còn hạn chế, không đủ để chi phục vụ cho các phong trào

dạy và học.
c. Những hoạt động:
Trong những năm học qua, Liên đội Trường TH Bình Thanh Đông luôn đạt
Liên đội xuất sắc cấp huyện. Phong trào Đội và công tác nhi đồng có nhiều chuyển
biến tích cực. Việc đầu tư, xây dựng đội ngũ phụ trách Sao luôn được Liên đội chú
trọng. Các em Phụ trách Sao thể hiện được vai trò của mình trong việc tổ chức,
giúp đỡ các em nhi đồng sinh hoạt theo đúng chủ điểm trong năm học.
Tuy vậy, để có cơ sở vững chắc trong công tác Bồi dưỡng và kĩ năng tổ chức
sinh hoạt sao cho các em Phụ trách Sao, tôi đã nghiên cứu những kinh nghiệm
trong việc tổ chức các hoạt động cho công tác nhi đồng thật sự đi vào chiều sâu,
giúp các em có những kĩ năng sinh hoạt Sao. Đó là những điều mà bản thân TPT
Đội chúng tôi luôn suy nghĩ.
* Những vấn đề đặt ra của liên đội:
Xuất phát từ những thực trạng trên ở Liên đội Trường Tiểu học Bình Thanh
Đông với yêu cầu ngày càng đòi hỏi chất lượng của hoạt động Đội - Sao nhi đồng
đáp ứng với sự phát triển của xã hội. Vấn đề đặt ra cho Liên đội là phát triển nghiên
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 6
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
cứu để hoàn chỉnh các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác chỉ đạo Sao
nhi đồng cụ thể là:
- Nâng cao nhận thức cho giáo viên, gia đình, xã hội.
- Phối hợp với Ban chỉ huy liên đội bồi dưỡng các phụ trách Sao.
- Thường xuyên kiểm tra đánh giá qua các buổi sinh hoạt Sao.
- Tập huấn nghiệp vụ cho phụ trách Sao.
- Tổ chức thi đua khen thưởng giữa các Sao các lớp nhi đồng.
- Huy động cộng đồng tham gia bồi dưỡng.
2- Cơ sở lý luận và thực tiễn về Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng:
2.1- Nhi đồng và sao nhi đồng ở trường tiểu học
a. Khái niệm về nhi đồng và Sao nhi đồng:

Nhi đồng bao gồm các em từ 6- 8 tuổi, là lớp dự bị của Đội TNTP HCM. Ở độ tuổi
này các em chưa có ý thức về mặt tổ chức, chưa có đủ năng lực để tự quản một tổ
chức cho riêng mình. Vì vậy quy mô tập hợp nhi đồng để tiến hành các hoạt động
do Đội TNTP HCM tổ chức là Sao nhi đồng.
Sao nhi đồng là một nhóm từ 5 em trở lên. ở gần nhau cùng vui chơi học tập với
nhau. Ở tiểu học, thường thì Sao nhi đồng được thành lập theo nhóm bạn trong
cùng một lớp, ngồi gần bàn nhau, sống gần nhà nhau.
b. Tổ chức Sao nhi đồng trong trường tiểu học:
Ở đâu có nhi đồng và có tổ chức Đội TNTP HCM thì ở đó có Sao nhi đồng. Tổ
chức cơ sở được tổ chức ở trường học và trên địa bàn dân cư thì Sao nhi đồng cũng
được lập ra ở trường học và trên địa bàn dân cư. Các Sao nhi đồng trong một lớp
hay trên địa bàn dân cư được sự đỡ đầu của một chi đội TNTP.
Mỗi Sao có một trưởng Sao, do Sao bầu ra để điều khiển công việc của sao
(không có cấp phó). Trưởng sao cũng có thể được cử theo hình thức luân phiên.
Đội viên được cử trực tiếp giúp đỡ Sao nhi đồng hoạt động được gọi là phụ trách
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 7
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
Sao. Ở trường tiểu học, GVCN đồng thời là phụ trách Sao nhi đồng ở lớp mình.
Trên địa bàn dân cư, phụ trách nhi đồng do tổ chức Đoàn TNCS cử ( có thể giáo
viên, có thể là thanh niên địa phương).
Để phân biệt các Sao, mỗi sao cần có một tên gọi. Tên Sao do các em trong Sao
chọn (có sự gợi ý của phụ trách Sao), thường thì tên sao lấy theo tên các đức tính
tốt: “Sao chăm chỉ”, “Sao dũng cảm”, “Sao thật thà”, “Sao vui vẻ’,
Mỗi tuần sao sinh hoạt một lần trong trường hoặc trên địa bàn dân cư. Mỗi tháng
sinh hoạt vui chung một lần, phụ trách sao hướng dẫn sao nhi đồng sinh hoạt.
Bài hát truyền thống của Sao nhi đồng là: “Nhanh bước nhanh nhi đồng” của nhạc
sĩ Phong Nhã.
Lời ghi nhớ của nhi đồng là:
Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng
Là con ngoan trò giỏi
Cháu Bác Hồ kính yêu.
Mục tiêu phấn đấu của nhi đồng là: Thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, xứng đáng là
con ngoan trò giỏi và trở thành Đội viên TNTP Hồ Chí Minh.
Khi 8 tuổi và đủ điều kiện Nhi đồng sẽ được đội viên phụ trách Sao giới thiệu
và kết nạp vào Đội TNTP Hồ Chí Minh theo Điều lệ Đội.
2.2-Về thực tiễn
- Để góp phần nâng cao chất lượng trong trường tiểu học, hoạt động Đội nói
chung và Sao nhi đồng nói riêng là một việc làm cần thiết. Muốn có thêm nhiều sao
nhi đồng hoạt động tốt, làm cho các em tham gia vào các hoạt động sinh hoạt vui
chơi có định hướng theo một quy trình sư phạm kết hợp với sinh hoạt ngoài giờ lên
lớp của nhà trường, sinh hoạt Sao nhi đồng cần phải có một đội ngũ phụ trách Sao
là các em đội viên giỏi, nhiệt tình, biết làm việc, yêu quý em nhỏ.
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 8
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
- Các em nhi đồng còn rất nhỏ nên chưa tự quản lí nhau được, chưa tự tổ
chức các hoạt động được, vì vậy tập thể các em thường xuyên sinh hoạt là Sao nhi
đồng. Mỗi lớp nhi đồng có một chi đội TNTP giúp đỡ và một cán bộ phụ trách là
GVCN.
- Bên cạnh đó các em chưa mạnh dạn hoà mình vào buổi sinh hoạt, đội ngũ
phụ trách Sao còn rụt rè chưa tự mình mở rộng nội dung sinh hoạt, các em nhi đồng
còn lúng túng gò bó bản thân.
- Tổ chức bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng ở cơ sở là một việc làm vừa dễ
mà cũng thật khó. Chính vì vậy, công tác bồi dưỡng phụ trách Sao, làm thế nào để
có chất lượng tốt là câu hỏi luôn trăn trở của người tổng phụ trách.
3 – Một số giải pháp Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng.
3.1 Lựa chọn và bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng
* Lựa chọn phụ trách Sao

- Lựa chọn các đội viên phụ trách Sao theo các tiêu chuẩn sau:
+ Nhiệt tình, có hoàn cảnh thuận lợi
+ Có khả năng diễn đạt, có năng khiếu văn nghệ, thể thao, hoạt động tập thể.
+ Học lực khá, mạnh dạn, ham học hỏi
- Cách sắp xếp phụ trách Sao ở trường tiểu học:
+ Cách 1: chọn các em đội viên tốt ở lớp 4- 5 phân công các em phụ trách Sao nhi
đồng theo 2 hướng:
Phụ trách Sao lớp 5 giúp nhi đồng lớp 1 và 3
Phụ trách Sao lớp 4 giúp nhi đồng lớp 2
+ Cách 2: Chọn toàn bộ đội viên lớp 5 (trừ những em quá yếu) làm phụ trách sao
trong học kì 1. Đến học kì 2 chọn toàn bộ đội viên lớp 4 làm phụ trách Sao (trừ
những em quá yếu).
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 9
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
+ Cách 3: Chọn học sinh cấp 2 cùng địa bàn dân cư làm phụ trách Sao nhi đồng,
nhưng cách này đòi hỏi thi đua đánh giá liên đội mạnh, chi đội mạnh phải thật sát
sao. Cán bộ Tổng phụ trách ở 2 trường trung học cơ sơ và tiểu học phải có sự phối
kết hợp chặt chẽ, dưới sự chỉ đạo của chi bộ Đảng, nhà trường, Đoàn thanh niên
ngoài nhà trường.
* Những yêu cầu đối với phụ trách Sao:
- Hiểu tâm lí nhi đồng: Nhi đồng là những em bé hiếu động, tò mò, hay bắt
chước, dễ quên, rất thật thà, hồn nhiên, rất thích khen…
- Thích và hiểu biết nhiều trò chơi, hát, múa, kể chuyện và thể hiện một cách
hấp dẫn.
- Biết cách lôi cuốn nhi đồng cùng làm, cùng chơi một cách hợp lí.
- Biết cách động viên nhi đồng ngoan và hướng dẫn nhi đồng trở thành con
ngoan trò giỏi bằng lời nói, trong việc làm…
Tóm lại phụ trách Sao là những người hướng dẫn nhi đồng, do đó cần phải có khả
năng, cách làm như một người giáo dục viên. Trong quá trình hướng dẫn các em

nhi đồng, bản thân phụ trách Sao cũng được tu dưỡng và trưởng thành.
* Một số nội dung bồi dưỡng phụ trách Sao:
- Cách tập hợp, điều khiển một buổi sinh hoạt Sao nhi đồng
- Cách tổ chức và hướng dẫn Sao nhi đồng biết các trò chơi phù hợp với lứa tuổi
nhi đồng.
- Phụ trách Sao biết hát, biết múa và biết cách dạy cho nhi đồng hát, múa.
- Biết cắt dán, nặng vẽ, cắm hoa…và cách hướng dẫn Sao làm thủ công.
- Biết sơ bộ về đặc điểm tâm lí lứa tuổi nhi đồng (ưa hoạt động, không chú ý được
lâu, thật thà, hồn nhiên, thích được khen, thích được thưởng, hay bắt chước, chóng
quên, ham hiểu biết…hay khóc hờn, làm nũng, nhút nhát…)
* Một số hình thức bồi dưỡng phụ trách Sao:
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 10
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
- Bồi dưỡng định kì: Tổng phụ trách cần có kế hoạch định kì để bồi dưỡng phụ
trách Sao vào đầu năm học, giữa năm và cuối năm.
- Bồi dưỡng thường xuyên : Tổng phụ trách cần có kế hoạch định kì để bồi dưỡng
phụ trách Sao trong kế hoạch của Liên đội ngay từ đầu năm học, qua đó sắp xếp
lịch bồi dưỡng thường xuyên từng tuần, từng tháng, từng học kì.
Ở cấp Liên đội, mỗi tháng nên tổ chức 2 buổi tập huấn cho phụ trách Sao
- Bồi dưỡng theo chuyên đề:
- Bồi dưỡng bằng cách thông qua các hoạt động lớn:
Một số điều cần lưu ý khi phân công phụ trách Sao nhi đồng và bồi dưỡng phụ
trách Sao:
- Nhiệm vụ chính của học sinh (trong đó có phụ trách Sao) là học tập.
- Bên cạnh nội dung bồi dưỡng phụ trách Sao nêu trên cần có nội dung, kế hoạch
bồi dưỡng văn hóa cho các em, đảm bảo cho các em tiếp tục vươn lên trong học
tập, gia đình các em yên tâm về con em mình.
Để buổi sinh hoạt Sao nhi đồng có hiệu quả Tổng phụ trách tạo nhiều sân chơi
bổ ích cho các em; nội dung tổ chức các sân chơi phải phong phú mềm dẻo có tính

mới lạ, thiết thực, phù hợp với tâm lý lứa tuổi, thu hút đông đảo thiếu nhi tham gia.
Trang bị đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho hoạt động vui chơi theo chủ điểm hàng
tháng.
Đội ngũ phụ trách Sao phải nắm được:
+ Yêu cầu của một buổi sinh hoạt sao.
+ Tiến trình các bước sinh hoạt sao.
+ Phương pháp tiến hành buổi sinh hoạt sao.
+ Hiểu ý nghĩa chủ điểm của từng tháng; ý nghĩa các ngày lễ lớn trong tháng.
+ Luôn thay đổi hình thức tổ chức buổi sinh hoạt sao.
3.2- Nâng cao về hoạt động nhận thức nhi đồng:
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 11
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
Công tác Đội và công tác giáo dục trong nhà trường là hai lĩnh vực có cùng mục
tiêu giáo dục. Quan tâm đầu tư cho công tác Đội là đầu tư cho công tác giáo dục.
Trên các mô hình hoạt động không chỉ là mang ý nghĩa vui chơi mà thông qua đó
để phát triển nhân cách cho các em. Qua các buổi sinh hoạt Sao nhi đồng các em
biết được, hiểu được để các em phát triển vững vàng hơn. Bác Hồ đã nói “ Thiếu
nhi là hạnh phúc của mỗi gia đình, là người chủ tương lai của nước nhà chăm sóc
thiếu nhi cũng chính là động viên, cổ vũ toàn dân những người ông, bà, người làm
cha làm mẹ đoàn kết hăng hái thi đua lao động”. Chính vì vậy ngay từ buổi đầu cắp
sách tới trường song song với việc học văn hoá là giáo dục các em trên phương
diện hoạt động vui chơi thông qua các mô hình sinh hoạt Sao.
- Tuyên truyền cho toàn thể cán bộ giáo viên, nhân viên, phụ huynh, học sinh
hiểu rõ tầm quan trọng của hoạt động sao nhi đồng.
3.3 Kiểm tra đánh giá của các em qua các buổi sinh hoạt Sao.
Đề ra mà không kiểm tra đánh giá coi như không thực hiện. Kiểm tra đánh giá là
một khâu hết sức quan trọng. Vì vậy để kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm cho các
phụ trách Sao thì Tổng phụ trách phối hợp với Ban phụ trách Nhi đồng tiến hành
làm như sau:

- Theo dõi sát sao việc thực hiện các buổi sinh hoạt Sao.
- Tiến hành dự buổi sinh hoạt để đúc kết kinh nghiệm kịp thời.
- Tổ chức các đợt kiểm tra để đánh giá kết quả tiếp thu các em qua các buổi
sinh hoạt.
3.4- Tổ chức thi đua khen thưởng
Công tác thi đua, khen thưởng là đòn thúc đẩy chất lượng qua các buổi sinh hoạt
Sao. Vì một trong những thứ bậc của con người thể hiện bản thân và coi trọng danh
dự. Do vậy muốn duy trì tốt phong trào Đội – Sao nhi đồng trong trường học thì
Tổng phụ trách phải chú ý đến việc thi đua khen thưởng, khen chê phải đúng mức,
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 12
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
chủ yếu là khen những nội dung làm tốt để động viên khích lệ các em, nhắc nhở
khéo léo để không làm mất lòng tin của các em.
- Tổ chức thi “Phụ trách Sao giỏi” cấp trường trong các ngày lễ lớn giữa các
khối lớp.
- Đề các mức thưởng cho Ban phụ trách nhi đồng, phụ trách sao xuất sắc.
- Thưởng cho các Sao sinh hoạt sôi nổi, thực hiện, tham mưu với lãnh đạo nhà
trường cho các em tham gia các danh lam thắng cảnh, tham gia học hỏi các mô
hình sinh hoạt sao trong và ngoài huyện.
* Những giải pháp khắc phục khó khăn của Liên đội:
Đối với phụ trách Sao là đội viên khối 4, 5 thì nhà trường đã bố trí lịch học
bồi dưỡng các môn thi học sinh giỏi không trùng tiết sinh hoạt Sao với các khối 1,
2, 3 mặc dù sự phân bố này chỉ mang tính tương đối vì thực tế là lịch học của các
em khá nhiều. Chính vì vậy mà các giáo viên chủ nhiệm lớp cũng là người thường
xuyên tổ chức sinh hoạt cho các em.
Trong kế hoạch xây dựng trường, Nhà trường và Liên đội đã chủ động tổ
chức các hoạt động khác thay cho đi tham quan hay cắm trại như: tổ chức các trò
chơi dân gian, các buổi hoạt động ngoại khóa và đạt kết quả rất tốt.
III- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:

1- Khách thể nghiên cứu:
Liên đội trường TH Bình Thanh Đông trong hai năm học 2013-2014 và học
kỳ I năm học 2014-2015.
2- Thiết kế nghiên cứu:
Dựa trên thực tế của Liên đội, tôi thiết kế nghiên cứu Sinh hoạt sao nhi đồng
trên hai lĩnh vực:
2.1 Hứng thú của học sinh đối với công tác Đội - Sao
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 13
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
Đề tài đã tiến hành khảo sát để hiểu thêm hứng thú của học sinh đối với các
hoạt động của Đội – Sao ở trường Tiểu học Bình Thanh Đông
Do điều kiện khách quan nên chúng tôi chỉ tiến hành khảo sát 25 học sinh của
khối lớp 5 làm đại diện cho toàn bộ Đội viên trong toàn trường.
- Thời gian khảo sát :
- Đối tượng khảo sát :
Kết quả thu được
- Tổng số phiếu phát ra
- Tổng số phiếu thu vào
- Kết quả cụ thể như sau :
Câu hỏi Kết quả Tỉ lệ
Theo các em, công tác Đội – Sao có vai trò như thế nào
đối với học sinh tiểu học ?
A. Rất quan trọng
B. Quan trọng
C. Bình thường
D. Không quan trọng
25
3
2

0
83 %
10 %
7 %
0 %
Các em có thích tham gia vào các hoạt động Đội – Sao
do trường tổ chức không ?
A. Có
B. Không
C. Ý kiến khác
28
2
93%
7%
0 %
Theo các em, các hoạt động Đội – Sao có phải là một
hoạt động giúp các em học tập và rèn luyện không ?
A. Phải
B. Không phải
C. Ý kiến khác
28
2
93 %
7 %
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 14
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
0 0 %
Các em có gặp khó khăn gì khi tham gia vào các hoạt
động Đội - Sao không ?

A. Có
B. Không
C. Ý kiến khác
20
10
0
67 %
33 %
0 %
Hình thức tổ chức và chu kì tổ chức các hoạt động Đội – Sao ở trường Tiểu
học Bình Thanh Đông là vấn đề mà chúng tôi quan tâm, qua khảo sát, chúng tôi
nhận thấy rằng: các hoạt động Đội – Sao được tổ chức thường xuyên và hầu hết các
em rất thích tham gia vào các hoạt động Đội – Sao – Phong trào thiếu nhi do nhà
trường tổ chức, tuy nhiên vẫn còn một số em chưa hào hứng với các hoạt động này.
2.2- Các bước tiến hành cho buổi sinh hoạt sao:
Bước 1: Tập trung lớp nhi đồng.
Bước 2: Kiểm tra sĩ số: Các trưởng Sao báo cáo sĩ số
Bước 3: Hát bài hát truyền thống “Nhanh bước nhanh nhi đồng”- học sinh đứng
hát.
Bước 4: Đọc lời ghi nhớ của Nhi đồng:
“ Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẵn sàng
Là con ngoan, trò giỏi
Cháu Bác Hồ kính yêu”.
Bước 5: Các trưởng Sao báo cáo kết quả của Sao trong tháng qua.
Bước 6: Nhận xét, đánh giá, tuyên dương, nhắc nhở…
Bước 7: Phổ biến nội dung sinh hoạt (theo chủ điểm)
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 15
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông

Tổ chức Sinh hoạt lớp nhi đồng
Phụ trách lớp nhi đồng phát biểu ý kiến.
Bước 8: Nhận xét, căn dặn…phổ biến nội dung sinh hoạt kỳ sau.
3- Quy trình nghiên cứu:
Qua nhiều các buổi sinh hoạt sao, tôi đã ghi chép theo dõi sự tiến bộ và ham
thích sinh hoạt của các em phụ trách sao và nhi đồng, đặc biệt là chất lượng các
buổi sinh hoạt Sao.
Trong quá trình giảng, dùng câu hỏi, nêu vấn đề để cùng phụ trách Sao bàn
bạc
- Các câu hỏi đưa ra phải đơn giản, thiết thực, gắn với nội dung.
- Nắm được tâm lý chung của các em: Ưa hoạt động, hiếu động v.v…
- Đánh giá chặt chẽ, thường xuyên, khen thưởng kịp thời.
- Cho các em thực hành, sáng tạo, tập các kỹ năng hoạt động… thảo luận, trao đổi,
rút kinh nghiệm
- Tập các kỹ năng hướng dẫn kể chuyện, trò chơi, các bài hát, bài múa… cho nhi
đồng theo quy trình.
- Tập các bước tiến hành sinh hoạt, các chủ điểm sinh hoạt kết hợp với chủ điểm
tháng.
4/ Đo lường và thu thập dữ liệu:
Qua thời gian thực nghiệm tại Liên đội Trường TH Bình Thanh Đông bước
đầu làm quen với Sinh hoạt Sao nhi đồng trong trường tiểu học”
* Kết quả xếp loại tập thể Đội nhi đồng :
THÀNH TÍCH NĂM HỌC 2012-2013
HKI HKII CẢ NĂM
SAO NHI ĐỒNG LIÊN SAO NHI ĐỒNG LIÊN SAO NHI ĐỒNG LIÊN
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 16
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
ĐỘI ĐỘI ĐỘI
XS MẠNH KHÁ X

S
MẠNH KHÁ XS MẠNH KHÁ
6 4 XS 7 3 XS 2 5 3 XS
THÀNH TÍCH NĂM HỌC 2013-2014
HKI HKII CẢ NĂM
SAO NHI ĐỒNG LIÊN
ĐỘI
SAO NHI ĐỒNG LIÊN
ĐỘI
SAO NHI ĐỒNG LIÊN
ĐỘI
XS MẠNH KHÁ XS MẠNH KHÁ XS MẠNH KHÁ
2 5 3 XS 4 6 0 XS 4 6 0 X.
SẮC
IV- PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN:
1- Phân tích:
- Sinh hoạt Sao nhi đồng có tác động lớn trong xây dựng hỗ trợ các phong
trào học tập: Đôi bạn cùng tiến, truy bài đầu giờ, đi học đúng giờ… phát huy tốt
năng lực của học sinh. Đồng thời cũng góp phần rèn luyện thói quen, hành vi, kỹ
năng nói to, rõ ràng, rành mạch, mạnh dạn của các em. Biết lắng nghe ý kiến của
người khác, biết sửa sai khi mắc lỗi… Từ đó đã phát huy tính tích cực chủ động
sáng tạo của các em trong học tập.
- Qua sinh hoạt giúp các em nhi đồng có kỹ năng, nhanh nhẹn, chính xác,
dũng cảm … thông qua các trò chơi.
- Tạo cho các em có sự đoàn kết hơn trong các hoạt động, biết chia sẽ những
khó khăn của các bạn trong Sao.
- Qua các phong trào thi các em tham gia vào được kết quả rất cao.
- Cuối năm học có 45 em nhi đồng đạt học sinh Giỏi – Tiên tiến. Và được
ban chỉ huy Liên đội khen 20 em đã có thành tích xuất sắc trong học tập và sinh
hoạt sao. Có 100% nhi đồng đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ.

Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 17
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
- Hạnh kiểm : Thực hiện đầy đủ đạt 100%.
2- Bàn luận:
- Trong công tác Đội nói chung và công tác Sao nhi đồng nói riêng đòi hỏi
người tổng phụ trách phải không ngừng học hỏi tự bồi dưỡng bản thân, nâng cao
trình độ chuyên môn và phải thực sự là người bạn, người chị, người anh của trẻ,
thực sự yêu trẻ, hoạt động với trẻ, lắng nghe những tâm tư, nguyện vọng và mong
muốn của trẻ.
- Kế hoạch của một đề tài phải được tổng phụ trách nghiên cứu căn cứ vào
tình hình thực tế phù hợp với tình hình của liên đội. Kế hoạch phải lên từ đầu năm
học và đặt ra những chỉ tiêu hoàn thành hay chương trình kiểm tra đánh giá một
cách đầy đủ, rõ ràng và cụ thể.
- Việc lập kế hoạch và tham mưu cho ban giám hiệu nhà trường là vô cùng
quan trọng, để từ đó tranh thủ sự chỉ đạo và sự giúp đỡ của các lực lượng trong nhà
trường, chủ động khắc phục và giải quyết những khó khăn trong công việc cũng
như những nảy sinh trong quá trình triển khai đề tài.
- Phải tranh thủ sự giúp đỡ của các lực lượng trong và ngoài nhà trường như
Đoàn thanh niên, công đoàn nhà trường, và đặc biệt là kinh nghiệm của giáo viên
chủ nhiệm lâu năm cũng như đội ngũ giáo viên trẻ nhiệt tình, sáng tạo hăng hái và
yêu trẻ, cùng với đó là sự ủng hộ của Hội cha mẹ học sinh, sự quan tâm chỉ đạo của
hội đồng Đội các cấp, các cơ quan, đơn vị đóng quân trên địa bàn…
- Để thành công một đề tài thì ngoài những yếu tố trên còn cần đến một yếu
tố không nhỏ để thành công là phải có một đội ngũ ban chỉ huy liên đội và đội ngũ
phụ trách Sao nhiệt tình, yêu công tác Đội, có khả năng nhận thức tốt các kiến thức
về công tác Đội nói chung, công tác sinh hoạt Sao nhi đồng nói riêng, có kĩ năng về
tổ chức hoạt động Đội và sinh hoạt Sao nhi đồng.
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 18

ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
Muốn vậy tổng phụ trách phải thường xuyên quan tâm đến các em, lắng nghe
những mong muốn, những suy nghĩ, những yêu cầu đề đạt và cả những sáng kiến
của các em một cách sát sao gần gũi để từ đó có sự rút kinh nghiệm trongviệc triển
khai hoạt động cũng như tổ chức cho các em sinh hoạt ở các chủ điểm sau một cách
tốt hơn và giải quyết các yêu cầu một cách cụ thể, nhanh chóng và linh hoạt.
Mặc dù kết quả của đề tài mới chỉ là bước đầu nhưng đã được ban giám hiệu,
tập thể giáo viên nhà trường và hội phụ huynh đánh giá cao. Với kết quả đó tôi tin
rằng cùng với sự tiếp tục đổi mới cả về phương pháp tổ chức thì kết quả của đề tài
còn cao hơn nữa trong các năm học tới. Mặc dù vẫn cò những thiếu sót nhưng với
những gì đã đạt được trong công tác nhi đồng nói chung và công tác bồi dưỡng phụ
trách Sao nhi đồng nói riêng năm học 2013-2014 tôi cũng mong rằng các cấp hội
đồng Đội sẽ có sự đánh giá rút kinh nghiệm hay trong công tác Đội nói chung,
công tác bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng nói riêng, góp phần cho thành công của
nền giáo dục huyện nhà.
V- KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ:
1. Kết luận:
Qua công tác Sao nhi đồng nói chung và công tác bồi dưỡng phụ trách Sao
nói riêng, tôi rút ra kết luận sau:
- Muốn Sao nhi đồng hoạt động tốt phải có một đội ngũ phụ trách sao giỏi,
được lựa chọn, bồi dưỡng, huấn luyện nghiệp vụ thường xuyên. Chính vì vậy công
tác bồi dưỡng phụ trách Sao muốn có hiệu quả rất cần có sự lựa chọn theo tiêu
chuẩn đối với những đội viên tham gia công tác này.
- Bồi dưỡng phụ trách Sao là một công tác khoa học, vấn đề sư phạm cần
phải được nghiên cứu nghiêm túc, có chương trình, có chỉ đạo, đầu tư theo hệ thống
của các cấp, phải luôn đổi mới để phù hợp với sự phát triển của các em nhi đồng và
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 19
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
của xã hội. Phải xác định phụ trách Sao thực chất là một cán bộ giáo dục, một tiểu

giáo viên của Đội.
- Công tác Sao nhi đồng và công tác bồi dưỡng phụ trách Sao là phương thức
giáo dục tự giáo dục đối với các em, giúp cho các em học tập tốt hơn, biết cách tổ
chức quản lí một hoạt động tập thể, biết tôn trọng công việc mình làm.
- Giúp cho tổng phụ trách, đội ngũ giáo viên chủ nhiệm, ban giám hiệu nhà
trường, chi đoàn giáo viên nhận thức tốt về vai trò của phụ trách Sao, qua đó tạo
điều kiện thuận lợi cho nhi đồng sinh hoạt, đến với các em bằng tình thương và
trách nhiệm, luôn động viên uốn nắn kịp thời bằng nghệ thuật sư phạm thích hợp,
chắc chắn hiệu quả của công tác sẽ tốt hơn, góp phần quan trọng nâng cao chất
lượng học tập và củng cố nề nếp nhà trường.
2. Khuyến nghị:
2.1. Đối với giáo viên
- Phải luôn tự học hỏi không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp
vụ công tác Đội, sưu tầm những hình thức sinh hoạt mới nhằm từng bước nâng cao
hiệu quả của công tác bồi dưỡng phụ trách Sao, từ đó nâng cao hiệu quả của các
buổi sinh hoạt Sao nhi đồng.
- Quan tâm động viên, khích lệ kịp thời đội ngũ phụ trách sao, hiểu và nắm
được các tâm tư, tình cảm, nguyện vọng của các em, lắng nghe và giải thích cụ thể
những vướng mắc trong công tác phụ trách Sao của các em nhằm giúp các em thực
hiện nhiệm vụ được tốt hơn.
- Giáo viên chủ nhiệm các lớp phải luôn quan tâm đến công tác đội nói
chung, công tác nhi đồng nói riêng, nhằm chỉnh sửa nội dung cũng như hình thức
sinh hoạt sao làm cho công tác này có chất lượng hơn.
2.2- Đối với các cấp quản lý.
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 20
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
- Đề ra kế hoạch và nội dung sinh hoạt kịp thời, thường xuyên bổ sung
những nội dung và hình thức sinh hoạt mới để đề ra đường lối cho cơ sở thực hiện.
- Mở lớp tập huấn về công tác bồi dưỡng phụ trách Sao nhi đồng cho đội ngũ

tổng phụ trách nhằm làm cho hoạt động này có định hướng và phương pháp thực
hiện đúng đắn hơn, trọng tâm và hiệu quả hơn.
Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm Công tác Đội với sinh hoạt sao nhi đồng
trong trường tiểu học Bình Thanh Đông. Trong quá trình thực hiện đề tài không
tránh khỏi những thiếu sót rất mong được sự đóng góp ý kiến của các cấp quản lí
để tôi thực hiện nhiệm vụ được tốt hơn.
Tôi xin trân trọng cảm ơn!
Bình Thanh Đông, ngày 20 tháng 12 năm 2014
Người viết
Lê Thị Hải
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 21
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CẤP CƠ SỞ
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 22
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
VI- Tài liệu tham khảo:
1. Bùi Sĩ Tụng, Phạm Đình Nghiệp, Phan Nguyên Thái, Cẩm nan cho người phụ
trách Đội, Nxb Giáo dục Hà Nội năm 2003.
2. Bùi Văn Huệ, Giáo trình Tâm lí học tiểu học, Nxb Giáo dục năm 2002.
3. Hoàng Ngọc Sơn,Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh
4. Mai Ngọc Luôn, Lí Thị Tiên, Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục,
Nxb Giáo dục năm 2006.
5. Trần Như Tính, Phạm Văn Thanh, Phạm Bá Khoa, Lí luận và phương pháp
công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh, Nxb Đại học sư phạm năm 2003.
6. Phạm Đình Nghiệp, Vũ Hữu Ích, Ngô Quang Đức, Trần Quốc Thành, Trần Như
Tỉnh, Lí luận và phương pháp công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh, Nxb Giáo dục
năm 2000.
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông

Trang 23
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
VII- Phụ lục:
GIÁO ÁN BỒI DƯỠNG PHỤ THÁCH SAO KHỐI 4 + 5
Chủ điểm : “ Tôn sư trọng đạo “
Tên hoạt động : “Kính yêu thầy cô giáo"
I/ Mục đích yêu cầu :
- Cung cấp cho PTS một số kiến thức cơ bản về ngày 20/11/1982, nhà giáo Việt
Nam.
- PTS hướng dẫn nhi đồng sử dụng đồ dùng học tập, không để mất, đi học đều,
chăm chỉ học tập, lễ phép, kính yêu thầy cô giáo.
- Hướng dẫn một số trò chơi phục vụ chủ điểm.
- Rèn kỹ năng PTS hướng dẫn nhi đồng sinh hoạt theo chủ điểm.
- Giáo dục PTS lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo nhân ngày 20/11.
II/ Nội dung và hình thức tổ chức:
@ Nội dung : + Tập hát sao của em, Tiếng chim trong vườn Bác.
+ Nhận biết huy hiệu măng non.
+ Thuộc lời ghi nhớ nhi đồng và 5 điều Bác Hồ dạy.
@ Hình thức : + Thực hành.
+ Tập hát, múa.
III/ Chuẩn bị hoạt động của GV và HS :
- Chân dung 1 số nhà giáo ưu tú :
- Bảng phụ, huy hiệu măng non, 5 điều Bác Hồ dạy.
IV/ Tiến trình hoạt động :
- Ổn định lớp ( 1 phút )
- Hát tập thể “ lớp chúng mình “
- Tuyên bố lý do ( 1 phút )
Chị giới thiệu với các em chị tên là ……………………….,học sinh trường Tiểu
Học Bình Thanh Đông. Hôm nay chị sẽ cùng với các em sinh hoạt sao với chủ
điểm Tôn sư trọng đạo nhằm chào mừng ngày 20/11. Đó chính là lý do buổi sinh

hoạt.
- Tiến trình sinh hoạt (20 – 25 phút)
Thời
gian
Hoạt động của chị phụ trách sao Hoạt động của sao nhi đồng
1P
15P
1/ Mở đầu :( Giới thiệu ngày lễ, chủ điểm)
- Treo bảng chữ số : 20/11, 20/10,
20/12
? Em hãy cho biết trong các ngày lễ trên,
ngày nào là ngày nhà giáo Việt Nam ?
2/ Phát triển : ( Nội dung kiến thức )
+ 20/11 ngày nhà giáo Việt
Nam.
@ Chủ điểm tháng 11 “ Tôn
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 24
ĐTNCKHSPƯD: Công tác Đội với sinh hoạt Sao nhi đồng ở Trường TH Bình Thanh Đông
6P
5P
3P
@ Chủ điểm : Tôn sư trọng đạo
+ Để lập thành tích chào mừng 20/11. chị
hướng dẫn các em bài hát múa ( Đảng là
mùa xuân, Tiếng chim trong vườn Bác )
+ Xem chân dung một số nhà giáo ưu tú
của Tỉnh Quảng Ngãi. Chỉ cho các em
biết UBND Xã Bình Thanh Đông, trạm y
tế, tập đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,

trái. kể về gương nhà giáo ưu tú. các em
có thích không nào ?
+ PTS tập hát : (Đảng là mùa xuân, Tiếng
chim trong vườn Bác )
+ Xem chân dung một số nhà giáo ưu tú
+ TPT? Các em biết bài hát, bài thơ nào
nói về thầy cô giáo.
+ TPT giới thiệu huy hiệu măng non.
+ Em nào cho biết ý nghĩa lịch sử ngày
20/11
3/ Giáo dục đạo đức pháp luật :
+ Các em cho biết nghị định 36/CP nói về
điều gì ?
+ Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo các em
phải làm gì ?
@ Thực hành : Tập 2 bài đã nêu trên
4/ Ghi nhớ :
+ Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam.
5/ Nhận xét tuyên dương NĐ và dặn dò kỳ
sau :
sư trọng đạo “
+ Tập từng câu – cả bài
+ Bài bụi phấn.
+ Xem huy hiệu măng non
+ 20/11/1982 là ngày nhà giáo
Việt Nam.
+ An toàn giao thông đường
bộ.
+ Lễ phép, kính yêu thầy cô,
thể hiện lòng biết ơn. .

V/ Củng cố, dặn dò buổi tập huấn : ( 2 phút )
+ Anh hướng dẫn các em thực hiện xong qui trình SHS tháng 11.
+ Để buổi SHS đạt kết quả các em cần truyền đạt cho NĐ những nội dung nào ?
( Cho PTS nhắc lại nội dung bước 3 ).
( Về nhà sưu tầm hình ảnh các nhà giáo ưu tú )
Người thực hiện: Lê Thị Hải – GVTPT Đội Trường TH Bình Thanh Đông
Trang 25