giáo án ngữ văn lớp 6 học kỳ II

Ngày :13 /01 /2008
Tun 19

Ti t 73, 74
V n b n : B i h c ng i u tiờn
( Trớch D Mốn phiờu l u kớ - Tụ Ho i)
A M c tiờu c n t :
1. Kiến thức: Hi u c n i dung, ý ngh a c a b i h c ng i u tiờn, i
v i D Mốn trong b i v n, nh ng c s c trong ngh thu t miờu t , k truy n v
s d ng t ng .
2. Kỹ năng : Rốn cỏc k n ng c truy n ng thoi, c l i i tho i, c l i
i tho i phự h p v i tớnh cỏch cỏc nhõn v t, t v t.
B- Chuẩn bị : Chân dung nhà văn Tô Hoài, Tác phẩm " Dế Mèn phiêu lu kí "
,tranh minh hoạ cho bài học, bảng phụ
C-Tổ chức các hoạt động dạy học:
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra v so n c a h c sinh
3. Giới thiệu bài mới: Cho h c sinh xem chõn dung Tụ Ho i ,cu n D Mốn
phiờu l u kớ (1941) ó ang c h àng tri u ng i c m i l a tu i yờu
thớch, n m c cỏc b n nh g i ụng l D Mốn. Nh ng D Mốn l ai? Chõn
dung v tớnh n t nhõn v t c ỏo nh thế nào, "b i h c đờng i u tiờn" m
anh ta n m tr i ra sao ? b i h c hụm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
Ho t ng c a thầy và trò

N i dung b i h c
? Em hãy nêu vị trí của đoạn trích
GV h ng d n h c sinh cỏch c
D Mốn t t chõn dung mỡnh :
Gi ng h o h ng, kiờu hónh;chỳ ý
gi ng i tho i :
-Mốn : Tr nh th ng, khú ch u

- Cho t : Y u t, rờn r ỉ
- Ch C c : ỏo , t c gi n
+ D Mốn h i h n, sõu l ng
Gv h/s nh n xột cỏch c
? Nh n xột v thỏi trờn c a Mốn
I. Tìm hiểu chung:
1, Tỏc gi Tụ Ho i
2, Truy n D Mốn phiờu l u kớ
+ L tỏc ph m n i tiếng u tiờn c a Tụ
Ho i
+ c sỏng tỏc n m 21 tu i
3, ọc, kể, tóm tắt
- Đọc
5. Bố cục :2 phần
- o n 1 : D Mốn t t chõn dung
mỡnh
- o n 2 : + Trờu ch C c
+ D Mốn h i h n
II, Tìm hiểu chi tiết:
1, B c chõn dung t ho c a D Mốn :
2, V b i h c ng i u tiờn
- i v i Cho t : cú thỏi coi th ng,
t n nh n: tụi b o ch núi s ng mi ng,
h ch r ng khinh kh nh, m ng,
1
i v i Cho t (l i l , cỏch x ng hụ,
gi ng i u )
? Nờu di n bi n tõm lý v thỏi
c a Mốn trong vi c tr êu tr c ch Cốc
d n n cỏi ch t c a Cho t?

? Em cú nh n xột gỡ v ngh thu t
miờu t c s d ng o n truy n
n y?
? B i h c u tiờn m Mốn ph i
ch u h u qu l gỡ ?
? í ngh a của b i h c n y
? Cõu cu i cựng c a o n trớch cú
gỡ c s c? (cõu v n v a thu t l i s
vi c, v a g i tõm tr ng mang ý
ngh a suy ng m sõu s c)


khụng chỳt b n tõm .
- Ngh ch ranh, ngh m u trêu ch C c
- H h vỡ trũ ựa tai quỏi c a mỡnh
+ Chui t t v o hang, n m kh nh, b ng
ngh thỳ v
- S hói khi nghe ti ng ch C c m D
Cho t : khi p n m im thin thớt
- H t ho ng, lo s , b t ng vỡ cỏi ch t
v l i khuyờn c a Cho t
- n h n, sỏm h i chõn th nh, ng l ng
1 giờ lõu tr c m Cho t, ngh v b i
h c ng i u tiờn ph i tr giỏ
=> Tõm lý c a Mốn c miờu t r t
tinh t h p lý.
III. T ng k t :
1, N i dung :
2, Ngh thu t :
.

IV. Luy n t p :
D. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Cảm nhận của em về tâm trạng của Dế mèn khi đứng ttrớc nấm mộ Dế Choắt.
- Chuẩn bị bài mới: Phó từ
Ngày15/01/2008.
Ngày16/01/2008
Ti t 76 .T p l m v n :
Tỡm hi u chung v v n miờu t
A. Mục tiêu c n t:
1.Kiến thức Giỳp h/s n m v ng nh ng hi u bi t chung nh t v v n miờu t . (Th
n o l v n miờu t ? Trong tỡnh hu ng n o thỡ dung v n miờu t )
3.Kĩ năng:Kĩ năng nhận biết trong những tình huống nào thì ngời ta thờng dùng
văn miêu tả.
B. Chuẩn bị : Đoạn văn mẫu , Bảng phụ
C.Thi t k b i day h c :
1. ổn định tổ chức.2.Gi i thi u b i .
ti u h c em ó h c v v n miờu t . Cỏc em ó vi t 1 b i v n miờu t :
Ng i, v t, phong c nh thiờn nhiờn V y em n o cú th nh trỡnh b y th n o
l v n miờu t .
2
H/s tr l i => Gv nh n xét.ả ờ ậ

Ho t ng c a GV ạ độ ủ vµ h c sinhọ N i dung b i h cộ à ọ
Hình th nh khái ni mv v nà ệ ề ă
miêu tả.
Gv treo b¶ng phô 3 tình hu ng trongố
sgk lên b ng => H/s c.ả đọ
? tình hu ng n o c n th hi n v nỞ ố à ầ ể ệ ă
miêu t ? vì sao? ả
? Em nh n xét gì v vi c s d ngậ ề ệ ử ụ

v n miêu t trong cu c s ng.ă ả ộ ố
H/s ch ra 2 o n v n t D Mèn, Dỉ đ ạ ă ả ế ế
Cho t r t sinh ng.ắ ấ độ
? Hai o n v n có giúp em hìnhđ ạ ă
dung c c i m đượ đặ để g× n i b t c a 2ổ ậ ủ
chú D ? ế
? N i dung chi ti t v hình nh n oộ ế à ả à
ã giúp em hình dung c i u ó?đ đượ đề đ
? Qua ó em hi u th n o l v nđ ể ế à à ă
miêu t ? Tác d ng ? ả ụ
? Mu n l m m t b i miêu t cho t tố à ộ à ả ố
ta ph i l m nh th n o?ả à ư ế à
I . Th n o l v n miêu t ?ế à à ă ả
1, B i t pà ậ .
* C 3 tình hu ng u c n s d ng v nả ố đề ầ ử ụ ă
miêu t vì c n c v o ho n c nh v m cả ă ứ à à ả à ụ
ích gián ti p.đ ế
=> Rõ rµng vi c s d ng v n miêu t âyệ ử ụ ă ảở đ
l r t c n thi t à ấ ầ ế
* o n v n t : Đ ạ ă ả
- D Mèn : ế “B i tôiở …vu t râuố ”
- D Cho t : ế ắ “Cái anh ch ngà …”
=> Hình dung c c i m c u 2 chú Dđượ đặ để ả ế
r t d d ng : ấ ễ à
+ D Mèn : C ng, chânế à … r ng sâu, nh ngă ữ
ng tác ra oai, khoe s c kho .độ ứ ẻ
+ D Cho t : Dáng ng i g y gò, lêuế ắ ườ ầ
nghêu…=> So sánh; tính từ
2, Ghi nh : sgkớ
*Rút kinh nghi m gi d y :ệ ờ ạ

3
Ngày20/01/2008
Tu n 20 :B i 19
Ti t 77,78 - V n b n
Sụng n c C Mau
o n Gi i
A. Mục tiêu c n t :
1Kiến thức: C m nh n s phong phỳ v c ỏo c a thiờn nhiờn s ông
n c vựng C Mau
N m c ngh thu t t c nh s ông n c của tỏc gi
3.Kĩ năng:Rèn kĩ nănng đọc văn miêu tả,kĩ năng vận dụng các biện pháp nghệ
thuật trong văn miêu tả.
B. Chuẩn bị : Đọc các tài liệu có liên quan, chân dung nhà văn ĐoànGiỏi,
tác phẩm " Đất rừng phơng Nam"
C. Tổ chức các hoạt động dạy học.
1.ổn định tổ chức.
2.Ki m tra b i c (hỡnh th c v n ỏp)
1, Vi c ch n ngụi k trong b i D Mốn phiờu l u kớ cú tỏc d ng gỡ
trong vi c th hi n ch .
3 Gi i thi u b i :
- Gi i thi u chõn dung nh v n o n Gi i v tỏc ph m t r ng
Ph ng Nam
Ho t ng c a t hầy và trò. N i dung b i h c
H ng d n c v tỡm hiểu chung
văn bản
? Em hãy nêu một vài nét về tác giả ''
Đoàn Giỏi''?
? Em hãy nêu hiểu biết của em về ''đất
rừng phơng Nam''
? Em hãy nêu vị trí của đoạn trích ''

Sông nớc Cà Mau'' ?
- Gv n u yờu c u c, gv c m u
- H/s c, nh n xột
H/s c k chỳ thớch? nh n xột ngụi
k , so sỏnh ngụi k c a b i tr c ,tỏc
d ng c a ngôi kể n y.
H/s nh n xột th lo i v b c c miờu
t c a o n trớch
? Đoạn trích có bố cục mấy phần. Nêu
nội dung của từng phần.
? Đoạn trích đề cập đến vấn đề gì
I. Tìm hiểu chung
3. c - hi u t ng , b c c .
a, c :
b, Chỳ thớch :
II. c tỡm hi u chi ti t :
1, C nh bao quỏt :
- M t vựng sụng ngũi ch ng ch t nh
m ng nh n so sỏnh sỏt h p
- M u xanh c a tr i, c m t s c xanh
khụng phong phỳ, vui m t.
- m thanh rỡ r o c a c a r ng, song u
u ru v tri n mi ên.
=> C m giỏc l ng l , bu n, n i u=> ấn
t ng chung, n i b t.
2, C nh kờnh, r ch, sụng ngũi .
- T a ph ng : Ch à l , cỏi keo, b y
thỏp => c gi i thớch c n k , t m =>
r t Nam B => t nhi n hoang dó => con
ng i õy r t g n v i thiờn nhiờn.

- T c nh k t h p v i thuy t minh, gi i thi u
c th , chi ti t c nh quan, t p quỏn, phong
t c m t vựng t n c.
3, c t dũng s ô ng và rừng đ ớc
*Dòng sông: Rộng lớn ngàn thớc.
- Nớc ầm ầm đổ ra biển ngày
đêm nh thác.
4
H ng d n đọc - hiểu văn bản
- Tác giả đã miêu tả theo trình tự nào
( Tả khái quát -> tả cụ thể , tả chung -
> tả riêng )
? C nh C Mau c miờu t õy cú
n t ng n i b t gỡ ?
? Qua nh ng giỏc quan n o .
? Nh ng t ng , hỡnh nh n o l m n i
rừ m u s c riờng bi t c a vựng t y.
? Em có nhận xét gì về cảnh thiên
nhiên ở đây
- H/s phỏt hi n trao i
C nh sụng ngũi, kờnh, r ch, c
miờu t , gi i thi u thuy t minh chi
ti t, c th .
- H/s tỡm danh t riờng
? T i sao ng i mi n n y l i t tờn
nh v y ?
? Hóy xỏc nh th lo i v n c s
d ng o n n y ?
H/s c l i o n v n .
? Tỡm nh ng chi ti t th hi n s rộng

l n, hựng v c a dũng sông, r ng
c.?
- Trong câu'' thuyền chúng tôi chèo
thoát qua kênh Bọ Mắt, đổ ra con sông
Cửa Lớn, xuôi về Năm Căn'' có những
động tử nào chỉ cùng một hoạt động
cuả con thuyền?
? Có thể thay đổi trật tự những động từ
ấy trong câu thì có ảnh hờng gì đến
nội dung diễn đạt không?
? Nnận xét về cách dùng từ của tác giả
trong câu này?
? Những chi tiết hình ảnh nào miêu tả
chợ Năm Căn thể hiện sự tấp nập đông
vui và trù phú.
? Em có nhận xét gì về nghệ thuật
miêu tả, kể ở đoạn này
- Cỏ b i t ng n
* Cõy c cao ng t tr ng th nh.
- M u xanh t non => gi k ti p nhau
- Cỏc ng t : Chốo thoỏt, ra di n t
ho t ng c a ng i trốo thuy n
=> Khụng th thay i tr t t c vỡ nú
di n t quỏ trỡnh xuụi theo dũng ch y c a
con thuy n.
III. t ng k t
1, H/s c v i l n m c ghi nh (sgk tr.23)
2, Gv nh n m nh
IV.Hớng dẫn luyện tập.
Sau khi học xong văn bản em có suy nghĩ gì về Tổ quốc ta.

5
Ngày 21 tháng 01 năm2008
Ti t 78 : So sỏnh

A - M c tiờu c n t :
1. Kiến thức:
Giúp hc sinh :
- N m c khỏi ni m v c u t o của so sỏnh
- Bi t cỏch quan sỏt s gi ng nhau gi a cỏc s v t t o ra nh ng so
sỏnh ỳng, ti n n t o nh ng so sỏnh hay.
2. K n ng : - Nh n bi t v phõn tớch hi u qu ngh thu t c a phộp so sỏnh
trong v n b n. Sử dụng biện pháp linh hoạt so sánh trong khi nói viết.
B. Chuẩn bị : Bảng phụ
C Tổ chức các hoat động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Phó từ là gì? Có mấy loại phó từ.?
3. Bài mới:
Ho t ng c a thầy và trò N i dung b i h c
Hỡnh th nh khỏi ni m so sỏnh
GV treo bảng phụ có ghi VD mục
I. HS đọc VD và trả lời câu hỏi:
? Tỡm cỏc c m t ch a hỡnh nh
so sỏnh
? T cỏc hỡnh nh so sỏnh ó
tỡm c, yờu c u h/s xỏc nh
cỏc s v t c so sỏnh v i nhau
? Vỡ sao cú th so sỏnh nh v y?
? Tỏc d ng của vi c s d ng so
sỏnh ?

? Em hi u so sỏnh l gỡ ?
- H/s c ghi nh và lấy ví dụ.
Tỡm hi u c u t o c a so sỏnh
-GV treo b ng c u t o c a phộp
so sỏnh, h/s i n cỏc so sỏnh tỡm
c ph n I v o b ng
? Cho h/s nh n xột v cỏc y u t
c a phộp so sỏnh
? Yờu c u h/s tỡm thờm vớ d v
so sỏnh m h/s ó g p v phõn
tớch c u t o c a so sỏnh
? Yờu c u h/s tỡm thờm vớ d v
so sánh m h/s ó g p v phõn
tớch c u t o c a so sỏnh
H/s L m b i t p 3 :
Hs đọc to ghi nho
Hớng dẫn luyện tập
.
II. C u t o c a phộp so sỏnh
V A
(S v t
c so
sỏnh)
Phong
Diện
(So sánh)
T
(So
sỏnh
)

V B
(S v t dựng
so sỏnh)
Tr em Nh Bỳp
trờnc nh
R ng
c
D ng lờn
cao ng t
Nh Hai dãy
tr ng
th nh vụ t n
* Phộp so sỏnh cú c u t o y g m 4 y u t
nh ng khi s d ng cú th l c b 1 y u t n o
ú
B i 3 :
a, V ng m t t ng ch phõn di n so sỏnh, t so
sỏnh
b, T so sỏnh v v B c o lờn tr c v A
* Ghi nh : sgk
III. Luy n t p :
B i 1:
- Th y thu c nh m hi n
- ng vụ x Ngh ho
- Lũng ta vui nh h i
Nh c bay, giú reo!
- S nghi p c a chỳng ta gi ng nh r ng cõy
ng lờn y nh a s ng v ng y c ng l n
m nh nhanh chúng.
B i 2 : H/s t l m

B i 3 : H/s c l i 2 b i v n => tỡm nh ng
6
Nắm lại n i dung b i h c. H/s
t cõu cú s d ng so sỏnh
cõu v n s d ng so sỏnh => l m nh
* Hớng dẫn luyện tập ở nhà
- Nắm vứng khái niệm
- Làm bài tập còn lại.
- Chuẩn bị baì mới: Quan sát, tởng tợng, so sánh trong văn miêu tả
*Rút kinh nghiệm giờ dạy :
Ngày 22 tháng 01 năm 2008
Ti t 20:
Cung cấp vốn từ trong văn miêu tả
A - Mục tiêu c n t :
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh nắm đợc kiến thức cơ bản về văn miêu tả, muốn miêu tả đợc trớc
hết phải quan sát từ đó nhận xét, liên tởng, tởng tợng, ví von, so sánh để làm nổi
bật.
2. Kỹ năng:
- Giúp các em biết quan sát tởng tợng, ví von, so sánh, để làm văn miêu tả theo
một trình tự
3. Thái độ:
- Giúp các em co tinh thần rung động trớc cảnh đẹp của thiên nhiên, sự vật, con
ngời.
B. Chuẩn bị : Bảng phụ
C Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức;
2. Kiểm tra bài cũ;
- Thế nào là văn miêu tả.
3. Bài mới: cú 1 b i v n miờu t hay, ng i vi t c n cú 1 s n ng l c quan

tr ng nh : quan sỏt, t ng t ng, so sỏnh, nh n xột.
+ Quan sỏt : Nhỡn, nghe, ng i, s , c m, b ng cỏc qiỏc quan tai, m t,
m i, da
+ T ng t ng : Hỡnh dung ra cỏi (th gi i) ch a cú (khụng cú).
+ So sỏnh : Dựng cỏi ó bi t l m rừ, n i b t cỏi ch a bi t.
+ Nh n xột : ỏnh giỏ, khen, chờ.
I. Vai trũ v tỏc d ng c a quan sỏt, t ng t ng, so sỏnh v nh n xột trong
v n miờu t .
Treo bảng phụ 3 on vn trong SGK - HS làm bài tập theo nhóm
M i nhúm tỡm hiểu 1 o n (3 nhúm)
7
? M i o n v n t cỏi gỡ ?
? Dựa vào những chi tiết nào để nói rằng , những con vật , cảnh vật ở đây nh
đang hiện lên trớc mắt chúng ta ?
?Gạch dói những chi tiết ( từ ngữ ) mà em cho là thể hiện tập trung kết quả quan
sát tinh tế và trí tởng tợng phong phú của nhà văn
a, o n 1 : T ch ng D Cho t g y m, ỏng th ng.
+ T ng , hỡnh nh : G y gũ, lờu nghờu, bố bố, n ng n , ng n ng n ng ng .
b, o n 2 : T c nh p th m ng, h ùng v c a sông n c C Mau. N m C n
+ T ng , hỡnh nh : Gi ng chi chít nh m ng nh n, tr i xanh, n c xanh, rỡ
r o b t t n, mờnh mụng, m m nh thỏc.
c, o n 3 : T c nh mựa xuõn p, vui, nỏo n c nh ng y h i.
+ T ng , hỡnh nh : Chim rớu rớt, cõy g o, thỏp ốn kh ng l , ng n hoa l a,
ngàn búp nừn n n trong xanh.
? Vậy muốn miêu tả sinh động , ta cần rèn luyện các năng lực gì? .
Muốn miêu tả sinh động và hấp dẫn, ta cần rèn luyện các n ng l c c n thi t :
quan sỏt, t ng t ng, so sỏnh, nh n xột, một cách sõu s c, d i d o, tinh t .
? Tỡm cõu v n cú s liờn t ng, t ng t ng, so sỏnh trong cỏc o n trờn.
? Cỏc k n ng y õy cú gỡ c s c ?
Nh gó nghi n thu c phi n, nh ng i c i tr n m c ỏo ri lê

Nh m ng nh n, nh thỏc, nh ng i b i ch
Nh thỏp ốn, nh ng n l a.
c s c => th hi n ỳng c th h n v i t ng gõy b t ng lý thỳ cho ng i
c
* So sỏnh o n v n c a o n Gi i v i o n văn 3 c a V Tỳ Nam tỡm ra
t ng b l c b .
? Vi c l m y cú nh h ng gỡ n giỏ tr o n v n
T t c nh ng ch b b i u l ng t , tớnh t , so sỏnh, li ên t ng l m cho
o n v n tr nờn chung chung, khụ khan.
* V y tỏc d ng c a quan sỏt, t ng t ng, so sỏnh, nh n xột trong v n miờu
t l gỡ
* H/s rỳt ra ghi nh - đọc to ghi nhớ SGK
II. H ng d n luy n t p
B i t p 1 : H/s c o n v n :
? o n v n t c nh gỡ ? (c nh H G m)
? Vỡ sao bi t ? (Hỡnh nh, chi ti t tiờu bi u : C u son b c t b ra n, thỏp
gi a h )
? Tỡm 5 t ng thớch h p iền v o ch d u trong o n v n
1, G ng b u d c
2, U n, cong cong
3, C kớnh
4, Xỏm x t
5, Xanh um
B i t p 2 : H/s nờu yờu c u c a b i t p 2
G i ý : + Rung rinh , bóng m
+ u to, n i t ng t ng, rất sớng
* H ng d n l m b i t p nh
Bài 3 : Nhân ngày sinh nhật của em , bố và mẹ đã đem đến cho căn phòng em ở
một sự thay đổi bất ngờ và thú vị . Hãy quan sát và ghi chép lại những sự thay
đổi đó để biểu lộ sự ngạc nhiên và vui sớng của em

( sự thay đổi nh : sắp xếp , trang trí lại góc phòng học tập , phòng chơi, nơi tổ
chức đón sinh nhật đợc thu xếp lịch sự , trên bàn có hoa tơi, khăn trải bàn Đó
là tình yêu của bố mẹ dành cho em.)
Bài 4 : T dũng s ông quờ h ng em b ng 1 o n v n d i 8 12 cõu.
Soạn bài " Bức tranh của em gái tôi "

8
Ngày 28 tháng 01 năm2008
Tu n 21 :B i 20
Ti t 81,82 : V n b n
B c tranh c a em gỏi tụi
T Duy Anh
A. Mục tiêu c n t :
1.Ki H/s n m v ng n i dung, ý ngh a c a truy n, ngh thu t k truy n v
miờu t tõm lý nhõn v t c a tỏc gi
2, Tớch h p v i phõn mụn ti ng vi t khỏi ni m so sỏnh, v i phõn mụn
ti ng vi t v k n ng quan sỏt, t ng t ng, nh n xột, trong v n miờu t (T
ng i, t c nh thiờn nhiờn). Cỏch k truy n ngụi k th nh t.
3, Rốn luy n k n ng so sỏnh, quan sỏt, t ng t ng trong phõn tớch tỡm
hi u truy n.
B. Chu n b :
- Gv chia l p b ng 4 nhúm. H ng d n nhúm tr ng, nhúm phú
cỏch t ch c h c, ghi biờn b n
* D ki n ti n trỡnh d y h c :
Ti t 1 : H c nhúm
Ti t 2 : Th o lu n chung trờn l p
B. Thi t k b i d y h c :
I. ổn định tỏ chức;
II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:Văn bản '' Sông nớc Cà Mau miêu tả cảnh gì? Trình tự miêu tả nh

thế nào?
IV. Các hoạt động dạy học;
Ho t ng c a h c sinh
(D i s h ng d n c u giỏo viờn)
N i dung b i h c
(K t qu cỏc ho t ng c a h/s )
Hoạt động1: Hớng dẫn HS tìm
hiểu chung
GV gọi HS đọc chú thích SGK
? Em hãy ttrình bày những hiểu biết
của em về tác giả.
GV gọi 3 HS đọc văn bản
1 HS tóm tắt văn bản
? Truyện đợc kể theo ngôi số mấy?
Việc lựa chọn ngôi kể có tác dụng gì?
? Nhân vật chính trong truyện là ai.
Hoạt động2: Hớng dẫn HS tìm
hiểu chi tiết

? Thái độ của ngời anh đối với em thẻ
I. Tìm hiểu chung;
1.Tỏc gi ,
* T Duy Anh (1959) Quờ H Tõy ;
- Truy n ng n B c tranh c a em
gỏi tụi t gi i nhỡ trong cu c thi vi t
cho thi u nhi n m 89
2. Tác phẩm:
a. Đọc :
b.Túm t t truy n (10 cõu)
- Truy n c kể theo ngụi th nh t.

Ng i anh x ng tụi. Di n bi n tõm
tr ng c ủa ng i anh c th hi n,
phõn tớch, t nh n th c, phờ phỏn, t
ho n thi n mỡnh.
- Cỏc nhõn v t chớnh c a truy n
:
+ Ng i anh ?
+ Em gỏi Mốo
+ C 2 anh em ?
Nhõn v t ng i anh cú vai trũ
quan tr ng nh t b i nú th hi n ch
chớnh c a truy n
II. Tìm hiểu chi tiết
1, Nhõn v t ng i anh
a, Thỏi th ng ngày i v i
9
hiện nh thế nào.
? Khi tài năng hội hoạ cuả phát hiện
thì ngời anh tỏ thái độ gì
? Em có nhận xét gì về tâm trạng này.
? Tai sao ngời anh lại lén xem tranh
của em và trút tiếng thở dài.
? khi bất ngờ đứng trớc bức chân dung
rất đẹp của mình do em gái vẽ thì tâm
trạng của ngời anh diễn biến ra sao.
? Theo em vì sao ngời anh lại ngạc
nhiên, hãnh diện và xấu hổ.
? Câu nói thầm của ngời anh chứng tỏ
điều gì.
? Kiều Phơng đợc tác giả giới thiệu nh

thế nào
em gỏi:
+ t bi t hiệu cho em l
Mốo: Mốo con
+ Chờ bai, coi th ng.
b, Khi t i n ng c a Mốo c
phỏt hi n:
+ C nh m ng vui kinh
ng c
+ Ng i anh l i bu n r u
mu n khúc (vỡ th y mỡnh b t t i, b c
nh lóng quờn ) => hay g t g ng em
gỏi. T t ỏi d n n t ti, k
+H nh ng lộn lỳt xem tranh
c a em:
+ Thái độ khó chịu hay gắt gỏng
với em
=> Th hi n tõm tr ng mõu thu n, nh
khụng mu n quan tõm c ủa em, l i v a
khụng nộn n i s tũ mũ.
+ T coi kinh vi c l m ú
nh ng v n l m
+ Sau khi xem tranh trỳt
1 ti ng th d i lộn lỳt => anh c m
th y kộm c i, bộ m n tr c em gỏi =>
tớnh ộc oỏn gia tr ng khi n ng i
anh cú h nh ng x u ch i nh v y
c, Tõm tr ng ng i anh khi ng
tr c tr c b c tranh do em gỏi em
h t tõm h n, tỡnh c m, t i n ng v :

+ Ng c nhiờn ng ng ng
n s ng ng i vỡ khụng th ng
+ Hónh di n, t h o, vỡ
dỏng vẻ c a chớnh mỡnh
+ X u h vỡ thỏi v
suy ngh , h nh ng t i t , nh nhen
của mỡnh i v i em b y lõu nay =>
Anh t th y mỡnh khụng x ng ỏng
c em tụn tr ng, cao nh th .
+ L i mu n khúc ( n n n,
h i h n, t phờ phỏn sõu s c). Suy ngh
của ngi anh : khụng nh n ú l chõn
dung m l t m lũng nhõn h u v tõm
h n tuy t v i trong sỏnh c a ng i em
=> s nh n th c chõn th nh nh t
* Túm l i : Ngụi k th nh t =>
Nhõn v t ng i anh cú d p b c l sõu
s c, tinh t , chõn th c di n bi n tõm
tr ng c a mỡnh, t phờ phỏn Anh
luụn t d n v t, day d t, m c c m, h
th n, ng c nhiờn, vui s ng, hónh
di n.
2, Nhõn v t cụ em gỏi :
+ Ho s t ng lai
+ T i n ng v tớnh cỏch c th hi n
qua cỏi nhỡn v c m nh n suy ngh của
10
? Em có cảm nhận gì về cô em gái này.
ng i anh.
+ Cụ bộ ngh ch ngợm , hi u ng,

b ng b nh.
+ T i n ng h i h a b m sinh
+ Tõm h n tro ng sáng, nhõn h u.
+ Trong s i l p v i nhõn v t ng i
anh, cụ em gỏi nh t m g ng anh
t soi mỡnh, s a mỡnh, t v t lờn
nh ng h n ch c a chớnh mỡnh
Hoạt động3: H ng d n t ng k t:
1, H/s c ghi nh , sgk, tr32
2, B i h c rỳt ra qua v n b n l gỡ ?
+Tớnh ghen ghột, t ỏi, k , m c c m l nh ng tớnh x u.
+ Lũng nhõn ỏi, l ng, tõm h n trong sáng cú th giỳp con
ng i v t lờn, kh c ph c c nh ng tớnh x u trờn t ho n thi n mỡnh
Hoạt động4: H ớng dẫn luyện tập
Nêu tác dụng của ngôi kể thứ nhất
+ Tỏc d ng c ủa ngụi k th nh t trong vi c th hi n tõm tr ng c ủa nhõn v t t
phờ phỏn.
Hoạt động5 Hớng dẫn học ở nhà :
1, Nờu c m nh n c a em v nhõn v t ng i anh
2, Nờu c m nh n c a em v nhõn v t ng i em
3, So n b i V t Thỏc
Ngày 29 tháng 01 năm 2008
Ti t 83, 84 :
Luy n núi v quan sỏt t ng t ng, so sỏnh v
nh n xột trong v n miờu t
A. K t qu c n t ;
1, Rốn k n ng núi tr c t p th (nhúm, l p):
Qua ú n m v ng h n k n ng quan sỏt liờn t ng, t ng t ng, so sỏnh,
nh n xột trong v n miờu t .
2, Tớch h p v i ph n v n v n b n :

B c tụi v i Ti ng Vi t vi c v n d ng cỏc phú t trong v n miờu t ,
k truy n
3, Luy n k n ng nh n xột cỏch núi c a b n :
* D ki n v ph ng phỏp, bi n phỏp th c hi n hỡnh th c gi h c
+ H/s chu n b d n ý v t p núi tr c nh
+ H c theo nhúm ti t 1, theo nhúm ti t 2
B. Thi t k b i d y :
Ho t ng 1 :H ng d n l m b i t p 1 ;
- T truy n B c tranh c a em gỏi tụi ó h c, l m d n ý núi ý ki n
c a mỡnh tr c nhúm, l p theo yờu c u 2 cõu h i sau.
a, Nhõn v t Ki u Ph ng :
+ Hỡnh dỏng : G y, thanh m nh, m t l lem, m t sang, mi ng r ng,
r ng kh nh.
+ Tớnh cỏch : H n nhiờn, trong sáng, nhõn h u, l ng , có t i
n ng
và say mê hội hoạ.
11
b, Nhõn v t ng i anh :
+ Hỡnh dỏng : G y, cao, sáng s a, p trai
+ Tớnh cỏch : Ghen t , nh nhen, m c c m, õn hận, n n n, h i
h n
* Hỡnh nh ng i anh th c v ng i anh trong b c tranh, xem k thỡ
khụng cú gỡ khỏc nhau. Hỡnh nh ng i anh trong b c tranh do em gỏi v th
hi n b t ch p tớnh cỏch c a ng i anh qua cỏi nhỡn trong sáng, nhõn h u c a
em gỏi.
Ho t ng 2 :H ng d n l m b i t p2
Núi v anh, ch , em c a mỡnh ?
Chỳ ý : b ng quan sỏt, so sỏnh, liên t ng, nh n xột, l m n i b t nh ng c
i m chớnh, trung th c, khụng tụ v , l m d n ý, khụng vi t th nh v n, núi ch
khụng c.

M i nhúm ch n 1 i bi u núi tr c l p
Cỏc b n v Gv nh n xột
Ho t ng 3 :H ng d n l m b i t p 3 :
a, L p d n ý cho b i v n t 1 ờm tr ng n i em ang theo g i ý
- ú l 1 ờm tr ng ntn ? õu ( p, ỏng nh khụng th quờn)
- ờm tr ng cú gỡ sõu s c ?
- B u tr i ờm, v ng tr ng, cõy c i, nh c a, ng hoang
- Nh ng so sỏnh, liờn t ng, t ng t ng
b, D a v o d n ý, trỡnh b y b ng l i núi tỡnh c m tr c cỏc b n trong nhúm,
trong l p.
Ho t ng 4 :H ng d n l m b i t p 4 :
L p d n ý, núi tr c l p v quang c nh 1 bu i sáng trờn bi n :Khi t , so
sỏnh, liên t ng v i cỏc hỡnh nh :
B u tr i nh v tr ng, nh lòng tr ng tr ng, nh lòng tr ng g
M t bi n ph ng lỡ nh t gi y xanh m n
Bói cỏt l ch d u v t cũng giú, dó tr ng hỡ h c o p su t ờm
Ho t ng 5 :H ng d n l m l i t p nh
* L p d n ý b i t c nh bi n bu i sỏng, chỳ ý m t s hỡnh nh v 1 s
liờn t ng, t ng t ng.
+ Bỡnh minh : C u l a
+ B u tr i : Trong veo, r c sáng
+ M t bi n : Ph ng lỡ, nh t m l c mờnh mụng
+ Bói cỏt : M n m ng, mỏt r i
+ Nh ng con thuy n : M t m i, u o i
+ T t p núi 1 mỡnh, t i u ch nh n i dung v cỏch núi
* Soạn bài " Vợt thác "
Ngày 12 tháng 2 năm2008
Tu n 22 : B i 21
Ti t 85 : V n b n
V t thỏc

Trích : Quê ni - Võ Quảng
A. Mục tiêu c n t :
1, Kiến thức: Giúp HS cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú, hùng vĩ của tự
nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp của ngời lao động đợc miêu tả trong bài.
- Năm đợc nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt
động của con ngời.
2, Kỹ năng: Luyn k nng quan sát miêu tả
3, Thái độ: Giáo dực các em yêu phong cảnh quê hơng Việt Nam, gìn giữ
phát huy cái đẹp trong cuộc sống.
B. Chuẩn bị : Đọc các tài liệu có liên quan
C. Thi t k b i d y h c
12
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Phõn tớch di n bi n tõm tr ng c a nhõn v t ng i anh trong truy n ng n
B c tranh c a em gỏi tụi
+ Nhõn v t n y, theo em cú gỡ ỏng trỏch, ỏng thông c m, ỏng
quý ? Vỡ sao ?
Nhõn v t Ki u Ph ng l i trong em nh ng c m nh n gỡ ?
Nh ng b i h c t t ng rỳt ra t B c tranh tụi
3. Gi i thi u b i :
N u nh trong Sụng n c C Mau , o n Gi i cho ta th y c nh s c
phong phỳ, t i p c u vựng t c c Nam t qu c ta, thỡ v t thỏc , trớch
truy n Quờ n i c a Vừ Quóng l i d n chỳng ta ng c dũng sông Thu B n,
thu c mi n Trung Trung B n th ng ngu n l y g . B c tranh phong c nh
sông n c v ụi b mi n Trung n y c ng khụng kộm ph n k thỳ
D a v o chỳ thớch, trỡnh b y hi u
bi t c a em v Vừ Quóng
Gi i thi u v i nột v tỏc ph m Quờ
n i

? Em hãy nêu vị trí của đoạn trích
- Gv nêu yờu c u c => c m u
- H/s c => nh n xột => gv nh n
xột
? Hóy xỏc nh th lo i c a b i v n ?
Ngụi k ?
H/s c theo yờu c u 1 sgk, tr l i
cõu h i
? Em hóy tỡm b c c c a b i v n
? Em hóy xỏc nh trỡnh t miờu t ?
? Em hóy tỡm v nờu cỏc chi ti t
I. Tìm hiểu chung
1, Tỏc gi :
- Vừ Qu ng (1920) quờ t nh Qu ng Nam
- L nh v n chuyờn vi t cho thi u nhi
2, Tỏc ph m :
- Quờ n i (1974) vi t v cu c s ng m t
l ng quờ ven sụng Thu B n nh ng ng y sau
CMT8, u khỏng chi n ch ng Phỏp.
* o n trớch V t thỏc n m ch ng XI
c a tỏc ph m Quờ n i , miờu t c nh v t
thỏc c a con thuy n trờn sụng Thu B n, l m
nổi b t v hùng d ng v s c m nh c a con
ng i lao ng .
3. Đọc và giải nghĩa từ khó ,thể loại , bố cục
.
a, c :
b, Gi i thớch t khú :
- Theo 13 chỳ thớch sgk, chỳ ý cỏc
th nh ng

+ Ch y t uụi r n
+ Nhanh nh c t
* T Hỏn Vi t : Hi p s
c, Th lo i :
- o n v n l s ph i h p gi a t c nh thiờn
nhiờn v ho t ng c a con ng i
- Ngụi k th 3
4, B c c :
* B i v n g m 3 ph n :
a, C nh thuy n chu ẩn b v t thỏc
b, C nh t ng H ng Th ch huy thuy n
v t thỏc
c, C nh s c thiờn nhiờn khi con thuy n
v t thỏc
-> Theo h nh trỡnh c a con thuy n ng c
dũng, theo tr t t khụng gian
i m nhỡn miờu t : Trờn con thuy n, nhỡn
dũng sụng, c nh s c ụi b
II. Tìm hiểu chi tiết
1 , S thay i c nh s c dũng sụng v ụi
b
- o n sụng vựng ng b ng c miờu t
13
miờu t dũng sụng, hai b ? T ú
nh n xột v s thay i c a c nh
quan thiờn nhiờn c a t ng vựng
? B c tranh thiờn nhiờn õy s kộm
ph n hùng v , oai nghiờm n u khụnng
miờu t hỡnh nh cõy c th . Hỡnh
nh cõy c th ó c miờu t

trong b i t i 2 l n. Em hóy ch ra v
cho bi t tỏc gi ó s d ng bi n phỏp
ngh thu t gỡ khi miờu t . Tỏc d ng,
ý ngh a c a bi n phỏp ngh thu t y
Túm l i : B c tranh thiờn miờu t
c nh s c i thay c a dũng sụng v
ụi b th t hùng v , phong phỳ, a
ng c a 1 mi n trung th t th m ng,
v a d d i, khỏc nhi u so v i thiờn
nhiờn c a vựng t M i C Mau.
? C nh con thuy n v t thỏc c
miờu t ntn ?
? Hóy tỡm nh ng chi ti t miờu t
ngo i hỡnh, h nh ng c a nhõn v t
Dợng H ng Th trong cu c v t
thỏc ?
? Nh ng so sỏnh n o c s d ng
? Nờu ý ngh a hỡnh nh so sỏnh dợng
Hng Th gi ng nh m t hi p
s linh
? B i v n t c nh gỡ ? Ca ng i ai? Ca
ng i cỏi gỡ? Bi n phỏp ngh thu t
1 cỏch khoan thai: + dũng sụng r ng, ch y
ch m ch m, ờm , giú n m th i,
+ thuy n l t bon bon => hi n
ho , th m ng
- S p n o n cú thỏc gh nh => c nh v t 2
bờn b c ng thay i : V n t c um tựm,
chũm c th tr m ngõm , nỳi cao t
ng t hi n ra => bỏo hi u o n sụng cú

nhi u thỏc d .
Chũm c th l ng nhỡn xu ng n c =>
nhõn hoỏ => v a nh m ách b o 1 khỳc sụng
nguy hi m-, v a nh mách b o con ng i
d n nộn s c m nhchu n b v t thỏc
- Chũm c th o n cu i xu t hi n khi con
thuy n v t qua nhi u thỏc d thỡ Cõy to
m c phớa tr c
=> Hỡnh nh so sỏnh => bi u hi n tõm
tr ng h o h ng, ph n ch n v m nh m c a
con ng i v a v t qua c nhi u thỏc
gh nh nguy hi m, ti p t c a con thuy n
ti n lờn phớa tr c
2, C nh D ng H ng Th ch huy con
thuy n v t thỏc
- Cảnh con thuyền: Vùng vằng cứ nh chực
tụt xuống quay đầu chạy lại, giồng nh hình
ảnh con ngời cố dấn lên để chiến thắng.
- Hình ảnh dợng Hơng Th
+ Ngo i hỡnh : C i tr n, nh 1 pho t ng
ng ỳc, cỏc b p th t cu n cu n, hai h m
r ng c n ch t, quai h m banh ra, c p m t
nảy lửa
- ng tỏc : Eo ng i gi ng chi c s o xu ng
long sụng, ghỡ ch t u s o, chi c s o
cong l i, th s o, rỳi s o r p rang nhanh
nh c t, ghỡ trờn ng s o.
=> hỡnh nh so sỏnh gi ng nh m t hi p
s oai linh th hi n v ẻ d ng mónh t th
h o h ùng c a con ng i tr tu i, con ng i

cú ngo i hỡnh v ng ch c.
- So sỏnh : Dợng H ng Th thi v t thỏc
khỏc h n d ợng H ng Th lỳc nh .
=> N i b t v ẻ d ng mónh c a nhõn v t
=> Dợng H ng Th - m t con ng i h ành
ng qu c m, ng i ch huy v t thỏc bỡnh
tĩnh, d y d n kinh nghi m ng th i l
ng i khiờm nh ng, nhu mỡ trong cu c
s ng gia ỡnh.
III. Tổng kết và luyện tập
Ch : Qua c nh v t thỏc, tỏc gi ca ng i
14
c s c c a ngh thu t l gỡ?
Hs đọc to ghi nhớ
c nh thiờn nhiờn Mi n Trung p h ùng v ,
ca ng i con ng i lao ng Vi t Nam h o
hùng mà khiêm nhờng ,giản dị .
-> Ta hi u thờm v ẻ p phong phỳ, a d ng
c a thiờn nhiờn 1 vựng mi n Trung du v a
th m ng, v a d d i
IV: Hớng dẫn luyện tập trên lớp
- c ph n c thêm.
- C m nh n c a em sau khi c xong V t thỏc .
V: Hớng dẫn luyện tập ở nhà
- Tìm những hình ảnh so sánh miêu tả dợng Hơng Th
- So n b i Bu i h c cu i cựng .

Ngày 12 tháng 2 năm2008
Ti t 86 :
So sỏnh

A Mục tiêu cần đạt :
1, Kiến thức:
Nắm đợc các kiểu so sánh, tác dụng nghệ thuật của các phép so sánh,
2, Kỹ năng: Rèn kỹ năng phân tích đợc các kiểu so sánh đã dùng trong
văn bản và tác dung của các kiểu so sánh ấy. Vận dụng so sánh trong nói viết
B . Chuẩn bị: Bảng phụ
C - Thi t k b i h c :
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: - So sánh là gì
- Vẽ mô hình so sánh
3. Bài mới:
I. Xỏc nh cỏc ki u so sỏnh.
Gv treo bảng phụ và yờu c u
HS c b i t p m ục I
? Tỡm phộp so sỏnh trong kh
th .
? V mụ hỡnh c u t o phộp so
sỏnh v a tỡm c
? T so sỏnh trong cỏc phộp so
sỏnh trờn cú gỡ khỏc nhau
? Tỡm cỏc t so sỏnh t ng t
V A P. i n
So
2
T so sỏnh V B
Nh ng
ngụi sao
M
Th c Ch ngb n
g

l
Mẹ

ng n giú
- Ch ng b ng : V A => khụng ngang b ng V B
- L : V A ngang b ng V B
=> Rỳt ra ghi nh sgk
15
m em bi t
? Tỡm vớ d t ng t ?
H/s l m b i t p 1 trên bảng phụ
? Ch ra phộp so sỏnh ?
Cho bi t chỳng thu c ki u so
sỏnh n o ?
? D a v o õu xỏc nh cỏc
ki u so sỏnh
* B i t p 1 :
- Phộp so sỏnh
a, Tõm h n tụi (A) l 1 bu i tr a hố
=> So sỏnh ngang b ng
b, Ch a b ng So sỏnh khụng ngang b ng.
c, Nh : So sỏnh ngang b ng
- H n : So sỏnh khụng ngang b ng
=> H/s nh c l i ghi nh 1
=> D a v o t so sỏnh
II. Tỡm hi u tỏc d ng c a so sỏnh
H/s c b i t p m c II trên bảng phụ
? Tỡm cõu v n cú s d ng phộp so sỏnh
? S v t n o c em ra so sỏnh ?
? Phỏt bi u c m ngh c a em sau khi

c xong o n v n ?

? Nh õu em cú c nh ng c m ngh
y
H/s c t m c ghi nh II
a, Cõu v n cú s d ng phộp so sỏnh
- Cú chi c lỏ t a m i tờn nh n
- Cú chi c lỏ nh th m b o
- Cú chi c lỏ nh s hói
b, S v t c em so sỏnh l chi c lỏ
(v t v ô tri, vụ giỏc)
- So sỏnh trong ho n c nh lár ng
c, o n v n hay, gi u hỡnh nh, g i c m,
xỳc ng, trõn tr ng ngũi bỳt t i hoa, tinh
t c a th i gian
d, Cú c c m xỳc ú l nh tỏc gi ó
s d ng th nh cụng phộp so sỏnh
=> Rút ra ghi nhớ SGK
III. H ng d n luy n t p
B i t p 1 :
Phõn tớch tỏc d ng g i hỡnh g i c m c a 1 phộp so sỏnh m em thớch
B i t p 2 :
H/s tỡm nh ng hỡnh nh so sỏnh trong o n trớch V t thỏc
B i t p 3 :
G/v h ng d n h/s vi t đoạnv n .
Yờu c u :
N i dung : T c nh d ng H ng Th a thuy n v t qua thỏc d
d i : Khoảng t 3 - 5 cõu
K n ng : S d ng 2 ki u so sỏnh ngang b ng v so sỏnh khụng ngang
b ng

HS trình bày bài tập vào giấy trong , GV gọi 2 em lên trình bày
IV.H ớng dẫn học ở nhà
Hoàn thành bài tập 3
Soạn bài tiếp theo
16
Ngày 20 tháng 02 năm2008
Buổi 01: Rốn luy n chớnh t
A. K t qu c n t :
1, Phõn bi t cỏc ph õm u tr/ch, s/x, r/d/gi, l/n qua cỏc v n b n v n
xuụi miờu t , o n th ng n
2, S a l i chớnh t do nh h ng c a cỏch phỏt õm a ph ng
3
4, Ph ng phỏp - Nghe - vi t- Nh - vi t
B. Thi t k b i d y h c :
Ho t ng 1
- G/v yờu c u ti t h c, yờu c u c th c a b i vi t chớnh t
- c qua 1 l n cỏc b i vi t chớnh t s vi t
- H/s l ng nghe, chỳ ý cỏc i m c n thi t v ph õm, cỏc c p v n hay
nh m l n.
Ho t ng 2
1, G/v c chớnh t cho h/s chộp
a, Phõn bi t ch/tr
- Trũ ch i l c a tr i cho
Ch nờn ch i trũ ch thớch chờ bai.
- Chũng ch nh trờn chi c thuy n trụi
Chung chiờng mới bi t ụng tr i tr trờu.
- Tr ng chờ tr i th p, tr ng treo
Tr i chờ tr ng th p, tr i trốo lờn trờn.
b, Phõn bi t ph õm u s/x.
- S m s p s óng d xụ b

Thuy n xoay s mói lũ dũ b i sang
- V n cõy san sỏt, xum xuờ
Khi s ng s xu ng l i v t i om
- Xa xụi sụng, sóng s ng s
Xin sang suụn s , chuy n ũ say s a.
2, G/v c cho h/s phỏt hi n ph õm L/n
B i L i núi Hoa n trờn n n v n hoỏ
3, G/v c cho h/s phỏt hi n ph õm r/d/gi
B i : Con di u no giú
Ngày 18 tháng 02 năm2008
Ti t 88 T p l m v n : + Ph ng phỏp tả cảnh
+ Ra đề và huớng dẫn viết bài tập
làm văn tả cảnh (Làm ở nhà)
17
A. Mục tiêu cần đạt :
1, Cỏch t c nh, hỡnh th c, b c c m t b i v n t c nh
2, K n ng quan sỏt, l a ch n chi ti t, hỡnh nh t , trỡnh b y b c c
3, Tớch h p v i ph n v n v n b n V t thỏc , v i ti ng Vi t bi n phỏp
nhõn hoỏ v so sỏnh
B. Tổ chức các hoạt động học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu các kĩ năng khi làm một bài văn miêu tả
3.Bài mới:
4.Các hoạt động dạy học:
G/v chia l p th nh 3 nhúm.
Cỏc em c k 3 o n v n t c nh
trong sgk, tr 45, 46 tr l i cõu h i:
- Nhóm1: Câu a
- Nhóm2,3: Câu b
- Nhóm4: Câu c

Sau ú g i cỏc nhúm lờn trỡnh b y
GV nhận xét bổ sung
? Từ bài tập trên, em hãy cho biết
muốn tả cảnh cần phải làm nh thế nào.
? Bố cục của bài văn tả cảnh
I.: Ph ơng pháp viết văn tả cảnh
1, o n v n a :
- T ng i ch ng thuy n v t thỏc
- Ng i v t thỏc em h t s c l c, tinh th n
chi n u cựng thỏc d (nh t ngo i
hỡnh, cỏc ng tỏc)
2, o n v n b :
T c nh s c vựng sụng n c C Mau
N m C n
Trỡnh t : T g n => xa => h p lý b i ng i
t ang ng i trờn thuy n xuụi t kờnh ra
sụng
3, o n v n c :
- M o n : T khỏi ni m v tỏc d ng, c u
t o, s c m u c a lu tre l ng
- Thõn o n : T k 3 vũng c a lu tre
- K t o n : T m ng tre d i g c
* Trỡnh t miờu t :
T khỏi quỏt => c th ; T ngo i v o trong
(khụng gian) => h p lớ
* Ghi nh :
- Xác định đối tợng miêu tả.
- Quan sát lựa chọn những hình ảnh tiêu
biểu.
- Trình bày những điều quan trọng quan sát

dựa theo một thứ tự.
- Bố cục bài văn tả cảnh:
+Mở bài: Giới thiệu cảnh đợc tả
+ Thân bài: Tập tả cảnh vật chi tiết theo một
thứ tự.
+Kết bài: Phát biểu các hình tợng về cảnh
vật đó.

II. Luy n t p
B i t p 1 :
G i ý :
a, - Cú th t ngo i v o trong (trỡnh t khụng gian)
- Cú th t t lỳc tr ng v o => h t gi ( th i gian)
b, Nh ng hỡnh nh c th tiờu bi u cú th ch n.
- C nh h/s nh n . M t v i g ng m t tiờu bi u
- C nh h/s ch m chỳ l m b i
- C nh thu b i
18
- C nh bờn ngo i l p h c : sõn tr ng, giú, cõy
* H/s vi t v n m v k t b i
* G/v c m t v i o n ó ho n th nh, nh n xột
B i 2 :
a, T c nh theo trỡnh t th i gian
- Tr ng h t ti t 2, bỏo hi u gi ờ ra ch i ó t i
- H/s cỏc l p ra sõn
- C nh h/s ch i ựa
- Cỏc trũ ch i quen thu c
- Gúc phớa ụng, gi a sõn
- Tr ng v o l p. H/s v l p
- C m xỳc c a ng i vi t

b, Theo trỡnh t khụng gian
- Cỏc trũ ch i gi a sõn, cỏc gúc sõn
- M t trũ ch i c s c, m i l , sụi ng
B i 3 :
a, M b i : Bi n p
b, Thõn b i : c nh p c a bi n c trong nh ng th i i m khỏc nhau
- Bu i s m n ng v ng
- Ng y m a r o
- Bu i s m n ng m
- Bu i chi u l nh
- Bu i chi u n ng t n, mỏt d u
- Bu i tr a x
- Bi n, tr i i s c m u
c, K t b i :
* Ng i vi t t theo m ch c m xỳc, h ng theo con m t c a mỡnh
III. H ng d n l m b i t p nh :
* Ra đề và hớng dẫn học sinh viết bài văn tả cảnh.
- Đề bài: Em hãy tả một buổi sớm mùa xuân ở làng quê em.
Ngày 19 tháng 02 năm 2008
Tu n 23 :B i 22
Ti t 89,90 : V n b n: Bu i h c cu i cựng
An phụng x ụ ờ
A. Mục tiêu c n t :
Qua 2 ti t h c, giỳp h/s n m v ng :
1, C t truy n, nhõn v t v ch t t ng c a truy n. Qua cõu truy n v bu i
h c ti ng Phỏp cu i cựng trong vựng An Dỏt, b quõn ph chi m úng v hỡnh
nh c m ng c a th y Ha Men. Truy n cao tỡnh yờu ti ng m , ti ng
núi dõn t c 1 trong nh ng bi u hi n c a tỡnh yờu t n c.
2, Tỏc d ng c a ph ng th c ngụi k th nh t : D d ng i sõu v o tõm t ,
tỡnh cm sõu kớn. Ngh thu t miờu t tõmlý nhõn v t phự h p v i l a tu i qua

ngo i hỡnh, ngụn ng c ch , h nh ng, c bi t l tỏc d ng c a bi n phỏp so
sỏnh tu t l m gi u ý ngh a c a truy n, l m rừ ý ngh a c a nhõn v t
3, Tớch h p v i ph n ti ng Vi t bi n phỏp tu t so sỏnh, v i tõm lý nhõn v t
ngụi k , ngh thu t miờu t tõm lý nhõn v t.
4, Rốn luy n k n ng quan sỏt, nh n xột v n b n, c v túm t t truy n
B. Chuẩn bị: Đọc các tài liệu có liên quan
B. Tổ chức các hoạt động dạy học:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: ? Túm t t o n trớch V t thỏc b ng 1 o n v n ng n
19
? Vỡ sao nh v n l i vi t D ng H ng Th oai hựng
? B i V t thỏc giỳp em hi u thêm c nh ng gỡ v cu c s ng v con
ng i.
3.Bài mới: Cỏc em ó c c 1 s truy n ng n ho c o n trớch c a cỏc n hà
v n Vi t Nam hi n i. Hụm nay chỳng ta chuy n qua n c Phỏp, l m quen v i
tỏc gi n i ti ng th k 19 An Phụng x ụ ờ qua truy n ng n c s c
Bu i h c cu i cựng
4.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
H úng d n tỡm hi u chung
? D a v o chỳ thớch em hóy núi l i v n
t t v ụ ờ.
H/s trỡnh b y
G/v : B xung : Xu t thân trong 1 gia
ỡnh nghốo ph i b h c gi a ch ng
ki m s ng v vi t v n.
GV hớng dẫn cách đọc
HS đọc
? Câu chuyện diễn ra trong hoàn cảnh,
địa điểm nào.

? Em hi u nh th n o v ý ngh a cỏi
tờn truy n Bu i h c cu i cựng
? Cõu chuy n di n ra trong ho n c nh
th i gian a di m n o?
? Truyện có bố cục mấy phần
? Truy n cú nh ng nhõn v t n o ?
Ai ó gõy cho em n t ng n i b t
nh t ? vỡ sao
H ng d n c, tỡm hi u chi ti t
truy n
? Ch n c nh ng chi ti t th hi n tõm
tr ng c a Ph r ng trờn ng t i
tr ng ? Cú i u gỡ khụng bỡnh
th ng ?
? Tâm trạng của Phrăng trong buổi học
nh thế nào.
? Vỡ sao t ng c nhiờn chỳ bộ l i
chuy n sang choỏng vỏng ?
? Choỏng vỏng l tõm tr ng ntn ?
Nội dung cần đạt
I. Tìm hiểu chung
1.Tỏc gi
- An phụng x ụ ờ
(1840 - 1897) Tỏc gi có nhi u truy n
ng n n i ti ng
- Truy n k v bu i h c ti ng Phỏp cu i
cựng trong l p h c c a th y Ha Men 1
tr ng l ng t i vựng An Dat.
2. Đọc và và tìm hiểu bố cục
a. Đoc: Giọng điệu, nhịp điẹu biến đổi

theo cái nhìn và tâm trạng của Phrăng
- ú l th i kỡ cu c chi n Phỏp - Ph
(1870 1871). N c phỏp thua tr n ph i
c t vựng An Dỏt, Lo Ren cho Ph . Theo
l nh c a chớnh quy n Ph , cỏc tr ng h c
õy khụng c d y h c b ng ti ng
Phỏp n a
b B c c : 3 o n
a, Quang cảnh bu i sỏng, tõm tr ng c a
Ph. r ng trờn ng t i l p h c
b, Di n bi n c a bu i h c cu i cựng
c, C nh k t thỳc bu i h c
* Nhõn v t Ph r ng v Ha Men úng vai
trũ n i b t nh t. Th y giỏo gi Ha Men
gõy cho em n t ng h n c .
II. Đọc - hiểu chi tiết truyện
1, Nhõn v t chỳ bộ Ph r ng.
a, Trờn ng t i tr ng
- nh tr n h c rong ch i trờn ng n i.
Vỡ ó mu n h c, khụng thu c b i, thiờn
nhiờn p ang v y g i => bỡnh th ng
- Th y nhi u ng i ng tr c b ng dỏn
cỏo th ?
=>
b, Trong bu i h c cu i cựng
+ Ng c nhiờn : m i ng y r t n o nay
l i bỡnh l ng
- S th y m ng => th y l i d u d ng
- Khụng khớ l p h c khỏc th ng
+ Choỏng vỏng : õy l bu i h c cu i

cựng => tõm tr ng xỳc ng m nh, khú
ch u, khụng gi c th ng b ng muốn
ngt => Ph r ng hi u ra v n , c m gi n
k thự, ti c vỡ khụng c h c ti p ti ng
20
H/s c ọan : Xong b i gi ng nh
? Túm t t nh ng chi ti t miờu t õm
thanh gi u ý ngh a?
Gv : Ti u k t v nhân vật Ph r ng
* V a l nhân vật chớnh v a l ng i
úng vai khỏng chi n qua s bi n i
tõm tr ng, thỏi , tỡnh c m trờn ng
t i l p => bu i h c cu i cựng, trong con
m t tr th h n nhiờn, tỏc gi th hi n
tỡnh c m l òng yờu n c thi t tha c a
nhõn dõn Phỏp t tr => gi , qua tỡnh
yờu ti ng Phỏp - ti ng m s p b
quõn thự c m ng t
? Nhân vật thầy giáo Ha-men trong buổi
học cuối cùng đợc miêu tả nh thé nào.
G/v cho h/s c : Con b Đ c r i
H/s c o n v n : Th r i ch n lao
tự
? í ngh a c a o n v n trờn ?
? T i sao th y l i núi nh v y ?
? Li u h/s c a th y cú hi u h t c ý
t c a th y??
H/s : Phõn tớch, b n lu n, phỏt bi u
H/s : c o n cu i
? Phõn tớch 3 lo i õm thanh n i ti c v

c ng vang lờn trong bu i tr a hụm y
? T i sao lỳc y th y Ha Men ng
d y, ng i tỏi nh t
? Ng i tỏi nh t ngh a l nh th n o?
? T i sao th y ngh n ng o núi khụng
h t cõu ?
Phỏp n a (t h i mỡnh) => ch n ngụi k 1
=> b c l n i tõm nhõn v t
+ n hận au l òng, nu i ti c :
- T gi n mỡnh vỡ lóng phớ th i gian
- au l òng, nu i ti c vỡ khụng cũn c
h c ti ng Phỏp.
- C ng õn h n day d t vỡ khụng thu c b i
+ Yờu th ng : Khi nghe th y gi ng b i
v ti ng Phỏp, kinh ng c vỡ nh n th y
mỡnh r t hi u b i, ch a bao gi ch m chỳ
n th
- Ti ng chim gự, ti ng b d a bay vốo vốo
=> õm thanh r t nh miờu t s im
l ng, n ng n c a khụng khớ l p h c
- Ngh v c gi => H/s c bi t c a l p
h c
=> Ng i dõn th hi n : Tỡnh yờu ti ng
m c ng chớnh l bi u hi n tỡnh yờu
t n c.
=> C m ng
2, Nhõn v t th y giỏo Ha Men
* Trang ph c : M c b qu n ỏo ng y l
=> tụn vinh bu i h c ti ng Phỏp cu i cựng
* Thỏi v i h/s : R t d u d ng => s p

ph i xa l p, tr ng xa gi h c b ng
ti ng Phỏp yờu th ng
* L i núi : D u d ng, m ỏp, y xỳc ng
ngay c khi phờ trỏch nh thỏi th
v i vi c h c ti ng m c a h/s => au
xút v luy n ti c t trỏch h/s, ph huynh
,trỏch mỡnh=> c ng núi c ng xỳc ng
ng n ng o
- Th y ca ng i ti ng Phỏp, ti ng m ,
ti ng quờ h ng, th ti ng trong sang
nh t, hay nh t, v ng v ng nh t, ph i gi a
l y nú, ng bao gi lóng quờn
- Th y ó núi lờn 1 chõn lý kh ách quan,
khụng ch úng v i n c Phỏp m cũn
úng v i m i dõn t c khi ng tr c nguy
c b m t c l p, t do. K thự luụn mu n
hu di t, ng hoỏ ngụn ng dõn t c. B i
v y gi c ti ng núi, ch vi t c a dõn
t c mỡnh l gi c chi c chỡa khoỏ
m c a lao tự, gi nh c l p t do.
* C ch , h nh ng cu i bu i h c
- Ba õm thanh cú ý ngh a tỏc ng m nh:
+ Hai õm thanh u g i c nh s c bỡnh
yờn
+ m thanh sau g i hi n t i : Nh c nh
21
? Dũng chữ trờn t m b ng en cú ý
nghió gỡ ?
G/v ti u k t :
Nhõn v t th y Ha Men c th

hi n qua trang ph c, l i núi c ch , h nh
ng qua ụi m t tr th v c m nh n
ngõy th c a chỳ h c trũ tinh ngh ch,
l i. Nh ng nú l i sinh ng v mang
dỏng v riờng. Ng i th y giỏo gi ,
kh c kh , hi n t , nghiờm ngh th t l n
lao, ỏng kớnh tr ng

III T ng k t, luy n t p :
? Khỏi quỏt nh ng nột c s c ngh
thu t c a truy n
? Nêu nét đặc sắc về nội dung
H/s c to m c ghi nh
bu i h c cu i cựng trong t do ó k t thỳc
=> giờ chia tay v i h c trũ, v i ti ng Phỏp
ó i m .
- Ng i tỏi nh t => tõm tr ng c a th y lo
l ng, xỳc ng ngh n ng o, au n cao
n m c khụng núi c h t cõu khi n
th y b t ra h nh ng cu i cựng vi t
N c Phỏp muụn n m! .
III Tổng kết:
- Nghệ thuật:
Cách kể chuyện ngôi thứ nhất
Miêu tả nhân vật qua ý nghĩ tâm trạng
- Nội dung:
Thể hiện lòng yêu nớc, cụ thể là yêu tiếng
nói của dân tộc.
IV. Hớng dẫn luyện tập
- Tìm câu văn thể hiện phép so sánh. Nêu tác dụng của nó.

D. Hớng dẫn học bài ở nhà
- Nêu cảm nhận của em về nhân vật Ha- Men và F.Răng
Chuẩn bị bài tiếp theo: Nhân hoá
Ngày 20 tháng 02 năm 2008
Ti t 91 - Ti ng vi t
Nhõn hoỏ
A. M c tiờu c n t :
1, Ki n th c : Giỳp h/s n m v ng
- Khỏi ni m nhõn hoỏ
- Cỏc khỏi ni m nhõn hoỏ
2, Tớch h p v i ph n v n v n b n Bu i h c cu i cựng v ờm nay
Bỏc khụng ng v i ph n t p l m v n ph ng phỏp t ng i.
3, Luy n k n ng :
- Phõn tớch giỏ tr bi u c m c a nhõn hoỏ
- S d ng nhõn hoỏ ỳng lỳc, ỳng ch trong núi, vi t.
22
B. Chuẩn bị :Bảng phụ
C. Thi t k b i d y h c :
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: ? Em đã đợc đọc những truyện nào nói về các con vật ,đồ
vật , cây cối có những hành động nh con ngời ?
III.Bài mới: GV gợi dẫn cho HS hiểu nghĩa từ " Nhân hoá " ( Nhân: ngời ; hoá:
biến thành , trở thành ) . Nhân hoá là một biện pháp đợc sử dụng rất nhiều trong
tác phẩm văn học . Cách diễn đạt ấy làm cho sự vật sống động , gần gũi với con
ngời. Vậy" nhân hoá " là gì ? Hôm nay cô trò chúng ta sẽ đi vào tìm hiểu
IV.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
GV treo bảng phụ
- H/s c o n trớch trong b i M a
c a Tr n ng Khoa.

? Hãy kể tên các sự vật đợc nhắc tới
trong khổ thơ?
? Những sự vật ấy đợc gán cho những
hành động nào ?
? Những từ ngữ trên vốndùng để miêu
tả hành động của ai?
? Em có nhận xét gì về cách gọi sự vật ở
đây ?
? K t lu n : Cỏch d ùng nh v y c
g i l nhõn hoỏ (b iến cỏc s v t khụng
ph i l ng i tr nờn có cỏc c iểm,
tớnh ch t, h nh ng nh con ng i)
? V y em hi u nh th n o l nhõn
hoỏ?
Hs đọc mục 1.2 và mục 1.1
? Em hãy so sánh 2 cách diễn đạt trên
,xem cách diễn đạt nào hay hơn? Vì sao
? Hãy nêu tác dụng của biện pháp nhân
hoá ?
HS đọc to ghi nhớ 1
Tỡm hi u cỏc kiểu nhõn hoỏ
H/s l m b i t p m c 2
? Tỡm trong s v t c nhõn hoỏ
trong cỏc cõu th , cõu v n ó cho.
? Cỏch nhõn hoỏ cỏc nhõn v t trong
cõu th , cõu v n ó cho.
? trong 3 ki u nhõn hoỏ ú, ki u n o
hay h p h n c (3 ki u)
H/s c ghi nh sgk
G/v c ng c n i dung ti t h c

Nội dung bài học
I. Tỡm hi u khỏi ni m nhõn hoỏ :
* Ví dụ :
+ Các sự vật : trời ,cây mía ,kiếm
+ Hành động : - Mặc áo giáp
- Ra trận
- Múa gơm
-Hành quân
+ Những từ ngữ này vốn dùng để miêu
tả hành động của con ngời đang chuẩn
bị chiến đấu
+ Cách gọi : Gọi " trời " bằng " ông "-
> dùng loại từ gọi ngời để gọi sự vật
không phải là ngời
-> Ghi nhớ : SGK
- Đoạn 1: sử dụng phép nhân hoá làm
cho sự vật, sự việc hiện lên sống
động ,gần gũi với con ngời.
- Đoạn 2: Miêu tả tờng thuật một cách
khách quan
*GV bình : Bằng biện pháp nhân hoá ,
nhà thơ Trần Đăng Khoa đã thổi vào
thế giới loài vật một linh hồn ngời,
khiến cho những sự vật vốn vô tri vô
giác có những hành động, thuộc tính
,tình cảm của con ngời giúp cho cảnh
vật trong bài thơ trở nên sống động
* Ghi nhớ1: SGK
II.Các kiểu nhân hoá:
1. Xét ví dụ :

*Sự việc đợc nhân hoá:
- Miệng, Tai, Tay, Chân, Mắt
- Tre xung phong, chống giữ.
- Trâu ơi.
* cách nhân hoá:
- Dùng từ ngữ vốn gọi ngời để gọi vật
- Từ chuyên xng hô với vật nh ngời.
III. Luy n t p :
B i t p 1:
T ng th hi n phộp nhõn hoỏ
23
- ụng vui
- T u m , t u con
- Xe anh, xe em
- Tỳi tớt, nh n hang v v tr hang ra
- B n r n
=> Tỏc d ng : Lm cho quang c nh b n c ng c miờu t s ng ng h n,
ng i c d v hỡnh dung c c nh nh n nh p, b n r n c a cỏc ph ng ti n cú
trờn c ng.
B i t p 3 :
Cỏch vi t m t s d ng nhi u phộp nhõn hoỏ, nh v y m sinh ng v g i
c m h n => cú tớnh bi u c m cao h n, ch i r m ch nờn g n g i v i con ng i,
song ng h n => Phự h p v i cỏch vi t c a v n bi u c m
+ Cỏch 2 : Phự h p v i cỏch vi t c a v n b n thuy t minh
IV Hớng dẫn học bài ở nhà:
- Học thuộc ghi nhớ
- Làm bài tập còn lại

Ngày 22 tháng 02 năm 2008
Ti t 92 :

Ph ng phỏp t ng i
A. K t qu c n t :
1, C nh t ng i, hỡnh th c, b c c c a 1 o n, 1 b i v n t ng i.
2, K n ng quan sỏt, l a ch n, trỡnh b y khi vi t v n t ng i
3, Tớch h p v i ph n v n v n b n Bu i h c cu i cựng , v i ti ng Vi t khỏi
ni m nhõn hoỏ
B. Chuẩn bị: Bảng phụ
C. Thi t k b i d y h c
I. ổn định tổ chức:
II. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bớc về phơng pháp tả cảnh
III.Bài mới: Bờn c nh cỏc b i t c nh thiờn nhiờn, lo i v t, chỳng ta cũn g p
trong sỏch, bỏo, trong th c t , khụng ớt o n, b i v n t ng i.
IV.Các hoạt động dạy học
Hoạt dộng của thầy và trò
H/s c 3 o n v n, suy ngh , tr l i
cỏc cõu h i trong b i t p 2
? o n v n t c nh gỡ ?
? Tỡm nh ng t ng hỡnh nh th
hi n.
? Trong cỏc o n v n trờn, o n n o
t chõn dung, o n n o miờu t
nhõn v t k t h p v i h nh ng
Vỡ sao ?
o n v n g m cú m y ph n ? N i
dung t ng ph n
Nội dung bài học
I. Ph ng phỏp vi t m t o n v n, b i
v n t ng i.
1, B i t p :
a, T d ng H ng Th - ng i chốo

thuy n, v t thỏc => miờu t nhõn v t
k t h p v i h nh ng => T chõn dung
b, T Cai T - Ng i n ụng gian hung
=> T chõn dung.
c, T 2 v t t i m nh :
Qu m en v ụng C n Ng trong keo v t
n ụ => S d ng ph ng phỏp miờu
t k t h p v i h nh ng nờn dung nhi u
ng t , tớnh t .
* o n v n c g n nh m t b i v n miờu
t ho n ch nh g m 3 ph n :
- M b i : C nh keo v t chu n b b t u.
- Thõn b i : Di n bi n keo v t (g m 3
24
? Th t nhan cho b i v n ?ửđặ đề à ă
? Theo em khi l m 1 b i v n t à à ă ả
ng i, chúng ta c n ph i l m gì ? ườ ầ ả à
? B c c c a b i t ố ụ ủ à ảngêi ?
GV híng dÉn HS lµm bµi tËp
o n v n ng n) đ ạ ă ắ
- K t o n : M i ng i kinh s tr c th nế đ ạ ọ ườ ợ ướ ầ
l c ghê gh m c a ông C n Ng ự ớ ủ ả ũ
* Nhan : Keo v t thách u, con ch đề ậ đấ ế
p ôm c t s t ộ ộ ắ
2, Ghi nh :ớ sgk
II. H ng d n luy n t p :ướ ẫ ệ ậ
B i t p 1 :à ậ
- C gi : Da nh n nheo, nh ng h ng ụ à ă ư đỏ ồ
h o, tóc b c nh mây tr ngà ạ ư ắ …
- Em bé : M t en lóng lánh, hay c i toeắ đ ườ

toét, m i t t, r ng rúnũ ẹ ă …
- Cô giáo say mê gi ng b i trên l p: ả à ớ
Ti ng nói trong tr o, d u d ng, say s a ế ẻ ị à ư
nh s ng v i nhân v t, ôi m t l p lánh ư ố ớ ậ đ ắ ấ
ni m vuiề …
B i t p 2 + 1 :à ậ Nh ng t , ng có th ữ ừ ữ ểthªm v o ch (à ổ …)
+ nh : Tôm (cua) lu c, m t tr i, ng i say r u Đỏ ư ộ ặ ờ ườ ượ
+ Trông không khác gì : Võ Tòng, con g u l n, h phápấ ớ ộ …
III. Ho t ng 3: ạ độ
H ng d n l m b i t p nh :ướ ẫ à à ậ ở à
T t chân dung mình b ng o n v n d i 6 – 8 câu .ự ả ằ đ ạ ă à
ChuÈn bÞ bµi míi: §ªm nay B¸c kh«ng ngñ.
25