SKKN Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc lớp 2

Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
A. PHN M U
I. Lí DO CHọN CHUYÊN :
Ngy nay, t nc ang trong thi k cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ nờn
rt cn nhng con ngi cú tri thc, cú khoa hc k thut. Trc yờu cu ca
s phỏt trin kinh t xó hi ũi hi nn giỏo dc phi thay i mc tiờu o
to, xột li ni dung v phng phỏp dy hc. ú l vic lm rt bc xỳc v
cn thit hin nay.
Chớnh vỡ vy, cht lng dy v hc trong nh trng ang l vn c
cỏc nh giỏo dc ht sc quan tõm. õy l mt trong nhng vic lm quan
trng, gúp phn o to nhõn ti cho t nc. Vỡ th, bit bao thy cụ giỏo
ngy ờm mit mi nghiờn cu cú nhng sỏng kin mi, nhng kinh
nghim hay, nhm ci tin phng phỏp dy hc cho phự hp vi nhn thc
ca hc sinh.
1. Xut phỏt t yờu cu dy hc phõn mụn :
Tp c l mt phõn mụn cú v trớ quan trng hng u trong chng trỡnh
Ting Vit tiu hc. Dy tt phõn mụn Tp c khụng nhng rốn luyn cho
hc sinh k nng c m cũn phỏt trin cho cỏc em vn t ng phong phỳ to
iu kin cỏc em hc tt cỏc phõn mụn khỏc gúp phn c lc thc hin
mc tiờu giỏo dc tiu hc. Thụng qua mụn Tp c rốn cho cỏc em k nng
c nh: c ỳng, c nhanh, c chớnh xỏc, rừ rng, din cm hc sinh
cú nhng hiu bit v kin thc vn hc, ngụn ng v ngc li. u tiờn tr
phi hc c sau ú tr phi c hc. c giỳp cỏc em lnh hi c ngụn
ng, dựng trong giao tip v hot ng hc tp. Nú l iu kin cho hc
sinh cú kh nng t hc v tinh thn hc tp cho c i. Phõn mụn Tp c
cũn trau di cho hc sinh kin thc Ting Vit, kin thc vn hc, kin thc
i sng giỏo dc tỡnh cm, thm m. Tp c l mụn khi u, ng thi
cng l cụng c hc tp khụng ch trong nh trng m cũn trong cuc sng
núi chung. Trc ht mụn tp c giỳp cho hc sinh rốn k nng c ỳng,
ngt ging, nhn ging , c din cm mt bi vn, kh th lm tin cho
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 1 Trờng Tiểu học B Hải Đờng

Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
vic tỡm hiu bi. Cỏc quỏ trỡnh ú cú liờn quan mt thit vi nhau, b sung v
h tr cho nhau. Qua vic c, hc sinh chim lnh c tri thc vn húa ca
dõn tc, tip thu nn vn minh ca mi ngi thụng qua sỏch v, bit ỏnh giỏ
cuc sng xó hi, t duy. Qua hot ng hc, tỡnh cm thm m ca cỏc em
c nõng cao nờn tm hiu bit nhỡn ra th gii xung quanh v quỏ trỡnh
nhn thc ca cỏc em cú chiu sõu hn. c ỳng, c hay cng l k nng
ca ngụn ng vn hc. Qua ú cú tỏc dng tỡnh cm, o c cao p cho
ngi hc sinh. ng thi phỏt huy úc sỏng to v kh nng t duy nh quỏ
trỡnh phõn tớch tng hp cho cỏc em.
Dy Tp c cú ý ngha to ln Tiu hc, nú tr thnh mt ũi hi c bn
u tiờn i vi mi ngi i hc. Hc sinh c tt, c mt cỏch cú ý thc
s giỳp cỏc em hiu bit nhiu hn, bi dng cỏc em lũng yờu cỏi thin, cỏi
p, dy cỏc em bit suy ngh mt cỏch lụgic cng nh cú hỡnh nh, nhng k
nng ny cỏc em s s dng sut i. Nh vy dy c cú ý ngha vụ cựng
quan trng vỡ nú bao gm cỏc nhim v giỏo dng, giỏo dc v phỏt trin.
2. Xut phỏt t thc t dy hc :
Qua nghiờn cu thc t tụi thy rng cht lng dy tp c tiu hc
cha cao nguyờn nhõn l do nhiu lng kin thc giỏo viờn cũn ỏp t, nng
n, truyn t cũn quen s dng phng phỏp truyn thng, ớt gi ý hc
sinh khỏm phỏ, tỡm hiu. Thc t cỏc trng tiu hc hin nay vic hc tp
cũn thiờn theo phng phỏp ging gii. Giỏo viờn da trờn hng dn ca
sỏch giỏo khoa bng phng thc giỏo viờn hi- hc sinh tr li. Chớnh vỡ vy
m ó bc l c nhiu nhc im trong vic qun lớ lp. c bit l vic
rốn luyn k nng c cho hc sinh cũn hn ch v sau mt gi, mt bi hc
sinh ớt cú kh nng c hay, din cm v hiu ni dung bi mt cỏch y .
Hc sinh khụng quan tõm ti phng phỏp c ca mỡnh. Do ú, cỏc em yu
v nng lc.
3.Xut phỏt t nhu cu nõng cao nghip v chuyờn mụn:
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 2 Trờng Tiểu học B Hải Đờng

Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
Phõn mụn Tp c cú nhim v rốn k nng c cho hc sinh. c l mt
hot ng ca li núi, l quỏ trỡnh chuyn dng ch vit sang li núi õm thanh
l quỏ trỡnh chuyn tip hỡnh thc ch vit thnh n v ngha khụng cú õm
thanh.
C hai hỡnh thc trờn u khụng th tỏch ri nhau. Chớnh vỡ vy, dy c
cú mt ý ngha rt to ln tiu hc. Nú ó tr thnh mt ũi hi c bn u
tiờn i vi ngi i hc. c l mt kh nng khụng th thiu c ca con
ngi trong thi i vn minh.
Chớnh vỡ vy, l mt giỏo viờn ging dy tụi rt bn khon nhng vn
tn ti trờn. Vy tụi ó chn nghiờn cu ti Cỏc gii phỏp giỳp hc sinh
hc tt mụn tp c lp 2C trng tiu hc B Hi ng. Vi mong mun
nõng cao trỡnh nghip v nhm giỳp hc sinh bit c ỳng, hay, cú kh
nng k chuyn, giao tip tt, vit ỳng chớnh t, vit c nhng bi vn cú
ý, trn cõu v ngy cng yờu thớch hng thỳ c sỏch.
II. C S Lí LUN:
Phõn mụn Tp c cú v th ỏng k, Tp c l nhúm bi hc khi u
giỳp hc sinh chim lnh tri thc, chim lnh cụng c (nng lc c, nghe, núi,
vit) t ú m rng cỏnh ca cho hc sinh nm ly kho tng tri thc
ca loi ngi.
Quỏ trỡnh dy hc gm 2 mt cú quan h hu c vi nhau: Hot ng dy
ca giỏo viờn v hot ng hc ca hc sinh. Ngi giỏo viờn l ch th ca
hot ng dy vi hai chc nng truyn t v ch o t chc. Ngi hc
sinh l i tng (khỏch th) ca hot ng dy nhng li l ch th ca hot
ng hc tp vi hai chc nng tip thu v t ch o, t t chc.
Hot ng hc tp ca hc sinh ch cú th t hiu qu nu hc sinh tin
hnh cỏc hot ng hc tp mt cỏch tớch cc, ch ng, t giỏc vi mt ng
c nhn thc sõu sc. Bng hot ng hc tp, mi hc sinh t hỡnh thnh v
phỏt trin nhõn cỏch ca mỡnh m khụng ai cú th lm thay c.
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 3 Trờng Tiểu học B Hải Đờng

Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
A.Komexi ó vit: "Giỏo dc cú mc ớch ỏnh thc nng lc nhy cm,
phỏn oỏn ỳng n, phỏt trin nhõn cỏch. Hóy tỡm ra phng phỏp cho
phộp giỏo viờn dy ớt hn, hc sinh hc nhiu hn. "
III. C S THC TIN (nhng mt cũn hn ch)
1.Hc sinh:
- Do c im tõm sinh lý la tui, hc sinh Tiu hc cũn nh, s t giỏc
trong hc tp cha cao, trỡnh c cũn yu (cha rnh mch, cũn p ỳng,
ngõn nga, nhỏt gng, cha tht thụng hiu vn bn). Cỏc em cũn cú thúi quen
c thiu ý thc (ng thanh nhiu, ớt c nhc nh un nn nờn c ờ a
nh "cu kinh", lin thong, vi vó, hp tp).
- Do nh hng cỏch phỏt õm ca phng ng ti a phng nh:
+ Phỏt õm khụng chun xỏc mt s ph õm u: l/n; tr/ch; s/x;
+ c v dựng t a phng: bnh / bnh;
2. Giỏo viờn:
- Phn luyn c nhiu giỏo viờn cho l d, nhng thc cht õy l
phn khú nht, phn trng tõm ca bi ging. khõu ny, giỏo viờn ớt mc
li v thao tỏc k thut nhng li khụng bit dy nh th no phỏt huy
tớnh tớch cc, sỏng to ca hc sinh, cha chỳ ý n tc c ca cỏc em
theo yờu cu v kin thc v k nng c bn phự hp vi tng khi lp.
- Phn hn ch thng gp nht l giỏo viờn phõn b thi gian cha hp
lý. Cú nhng phn dy quỏ sõu khụng cn thit. Cú phn li hi ht cha
"cn" ca bi ging. Thng thy nht l hin tng hc sinh khụng cũn
thi gian luyn c li, dn n hiu qu gi dy t khụng cao. Khụng sa
c li phỏt õm sai ch yờỳ ca hc sinh.
- Mt hn ch rt ph bin giỏo viờn khi dy Tp c l khụng phõn bit
c s khỏc nhau gia tit Tp c v tit Tp c - hc thuc lũng. Nhiu
giỏo viờn cho hc sinh c ng thanh m quờn rng nhim v ch yu ca
tit Tp c l luyn c cỏ nhõn, cũn nhim v ca tit Tp c- hc thuc
lũng l va phi luyn c va kt hp rốn trớ nh.

Giáo viên: Ngô Thị Quyên 4 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
- t chỳ ý n i tng hc sinh yu cng l li thng gp trong tit Tp
c. Trong gi dy, nht l nhng gi cú ngi d, nhiu giỏo viờn c tỡnh
"b quờn" i tng ny, coi nh khụng cú cỏc em trong i quõn i tỡm tri
thc lp mỡnh. Nguyờn nhõn l do cỏc em c chm, tr li ngc ng lm
gim tc thi cụng ca tit dy. Tuy vy nhiu khi li ny do ngi d
"tp h" cho ngi dy. D mt gi thy hc sinh tr li trụi chy, bi ging
tin hnh thun li, ngi d thng khen l hc sinh c tt, lp hc sụi ni,
. Ngc li, trong tit dy giỏo viờn chỳ ý tp c, tr li cho hc sinh yu,
ngi d thng phờ "dy bun, hc sinh c yu, lp hc trm, ". Mc
dự la chn phng phỏp phự hp i tng l nhng nguyờn tc dy hc ai
cng bit.
- Cú mt s giỏo viờn tui cao, mc dự cú nhiu kinh nghim trong ging
dy, nhng do phng phỏp dy hc truyn thng ó tim tng, kh nng
nm bt phng phỏp mi cũn hn ch. Cỏc bc lờn lp cũn cụng thc, cha
linh hot, mm do. Vỡ vy tit Tp c cũn bun t, n iu. Cỏc em nng
v hc vt, nng v ni khoỏ, cha coi trng ngoi khoỏ, cha khuyn khớch
cỏc em c thờm sỏch bỏo nh. Khõu thc hnh cũn yu, nht l khõu
luyn c, c bit l rốn c din cm cho hc sinh. Cỏc em c cũn gp
khú khn khi tip xỳc vi nhng cõu vn di v c phõn vai.
B. PHN NI DUNG
I. Nội dung phân môn tập đọc lớp 2
1. Ni dung dy Tp c lp 2:
- Trung bỡnh mi tun, hc sinh c hc 2 bi tp c, trong ú cú 1
bi hc trong 2 tit v mt bi cũn li hc trong mt tit.Nh vy tớnh c nm,
hc sinh c hc 62 bi tp c vi 93 tit.
Quỏ trỡnh tỡm hiu ni dung sỏch giỏo khoa Ting Vit 2 tp 1, tụi nhn thy
hu ht cỏc bi tp c u l tỏc phm hoc on trớch ca nhng vn bn cú
giỏ tr ngh thut. Mi bi ó c cỏc nh vit sỏch la chn nhm cung cp

Giáo viên: Ngô Thị Quyên 5 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
cho hc sinh mt kin thc nht nh. V ni dung ca cỏc bi Tp c lp 2
xoay quanh cỏc ch ln:
Nh trng: 8 tun - 24 tit
Gia ỡnh: 6 tun -18 tit
Bn trong nh: 2 tun - 6 tit
Cỏc ch im trong sỏch giỏo khoa ting vit 2 tp 1 gm cú: Em l
hc sinh, bn bố, trng hc, thy cụ, ụng b, cha m, anh em, mi ch im
2 tun.
- V ni dung, cỏc bi vn th, truyn ng ngụn, truyn vui trong
nc v nc ngoi u hng ti mc ớch giỏo dc: Tớnh trung thc c v
tha, tỡnh yờu lao ng, tinh thn on kt, tng tr bo v ca cụng, a
dn cỏc em n vi nhn thc v quan h gia cỏc em vi nh trng, thy
cụ, bn bố, ụng b, cha m, rng ra l nỳi sụng, tri bin, T quc, nhõn dõn,
lónh t, t ú hỡnh thnh dn trong cỏc em ý thc cỏ nhõn gia cng ng, ý
thc cụng dõn trong lũng thiờn nhiờn, dõn tc. c bit, mch bi c tớch,
ng ngụn, truyn vui trong v ngoi nc c a vo dy khỏ hp dn,
dớ dm, sinh ng, d hiu, d nh i vi cỏc em. ú l nhng bi hc v s
tớch cỏc loi (S tớch cõy vỳ sa, Cũ v Vc); Hin tng thiờn nhiờn (Sn
Tinh, Thu Tinh); Ngun gc cỏc dõn tc anh em (Chuyn qu bu); Bi
hc v tớnh kiờn trỡ (Cú cụng mu st cú ngy lờn kim); Phờ bỡnh s li
bing (Hỏ ming ch sung); Ca ngi lao ng (Kho bỏu); Trớ thụng minh
(Mt trớ khụn hn trm trớ khụn, Qu tim ca kh); Lũng bit n (Tỡm ngc);
S gian ỏc phi tr giỏ (Bỏc s Súi); Bi hc v tỡnh lng ngha xúm (Chỏy
nh hng xúm). Nhng bi trờn phn ln c rỳt ra t kho tng vn hc dõn
gian hoc t tỏc phm ni ting ca cỏc tỏc gi ln trờn th gii. Sang mng
th v vn vn va hp vi sc c (do cõu ngn) va mang nhp hc m vui,
vui m hc.

Giáo viên: Ngô Thị Quyên 6 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
2. Yờu cu v kin thc, k nng ca phõn mụn Tp c lp 2.
lp 2, vic dy Tp c cn t c nhng yờu cu sau:
- Trau di vn Ting Vit, vn vn hc, phỏt trin t duy, m rng s
hiu bit ca hc sinh v cuc sng.
- Bi dng t tng tỡnh cm v tõm hn lnh mnh trong sỏng, tỡnh
yờu cỏi p, cỏi thin v thỏi ng x ỳng mc trong cuc sng, hng thỳ
c sỏch v yờu thớch Ting Vit.
- c rừ rng, rnh mch tng cõu, tng on trong bi Tp c (Th
hay vn xuụi), bit c rừ t v ngh hi du chm, ngt hi du phy.
Cng c va phi (khụng c quỏ to hay c lớ nhớ). Tc c va
phi, t yờu cu khong 50 ting/ 1 phỳt.
- c thm v hiu ni dng bi c. Nm c ngha ca cỏc t ng
trong vn cnh (bi c); nm c ni dung ca cõu, on hoc bi ó c.
Bit cỏch tr li cõu hi v ni dung, ý ngha ca bi c.
- Cú ging c phự hp vi th loi v ni dung bi ó hc. Thụng
qua cỏc bi Tp c, mt mt hc sinh c cung cp thờm vn t ng c bn
theo ch , mt khỏc vn tri thc v cuc sng ca cỏc em cng c m
rng v nõng cao.
Dy bi Tp c giỏo viờn cn hiu rừ mi quan h qua li gia hai hot
ng chớnh ca tit hc l luyn c v tỡm hiu bi, trong ú vic luyn c
c coi l trng tõm. Hai hỡnh thc luyn c ch yu m giỏo viờn cn
lu ý quan tõm l c thnh ting (trong ú chỳ ý yờu cu c ỳng, rừ rng,
rnh mch) v c thm. Gia hai hỡnh thc ny cú mt hỡnh thc c mang
tớnh cht chung gian l c nhm (cú mp mỏy mụi, õm thanh phỏt ra rt kh,
khụng rừ ting).
Khi hc sinh luyn c, giỏo viờn cn giỳp hc sinh luyn c ỳng
nhng t, cm t, cõu khú c trong bi, hng dn cỏc em ngt, ngh hi
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 7 Trờng Tiểu học B Hải Đờng

Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
( nht l i vi cỏc cõu di). Trỡnh (c mu) ca giỏo viờn cú nh hng
ỏng k n kt qu bi dy. Do ú giỏo viờn cn rốn luyn cú trỡnh c
tt, gúp phn lm cho gi Tp c t hiu qu cao.
Mi bi Tp c l mt tỏc phm ngh thut. Vỡ vy rốn c v khai thỏc
u phi chỳ ý tớnh ngh thut, ngoi chc nng dy c, nú cũn trau di cho
hc sinh kin thc Ting Vit, kin thc vn hc, kin thc i sng, giỏo dc
tỡnh cm v thm m.
II. CC GII PHP NNG CAO CHT LNG DY V HC
MễN TP C:
Trờn c s nghiờn cu lớ thuyt v qua tỡm hiu thc t, tụi mnh dn
a ra mt s nh hng i mi nhm phỏt huy ti a tớnh tớch cc hc tp
ca hc sinh trong gi Tp c. Mt vic lm quan trng trong gi dy Tp
c l xem li "v th" ca mụn hc, hc sinh úng vai trũ ch ng, giỏo
viờn ch l ngi t chc, hng dn. Cú nh vy mi bi dng ý thc ch
ng vai trũ ch th trong hot ng cho cỏc em:
1. Phối hợp với cha mẹ học sinh để chăm lo chất lợng học tập cho các
em.
- Cỏc t tổ chức hội nghị phụ huynh tôi kết hợp họp phụ huynh lớp để
trao đổi, bàn bạc tìm ra biện pháp tốt nhất để các em học tốt các môn học nói
chung và môn tập đc nói riêng. Yêu cầu phụ huynh giúp đỡ các em học tập
tốt ở nhà.
- Trong lớp tôi sắp xếp những học sinh đọc yếu ngồi cạnh những học
sinh đọc khá, giỏi để các em giúp đỡ lẫn nhau.
- Thờng xuyên kiểm tra bài cũ để biết đợc mức tiến bộ của các em để có
biện pháp hớng dẫn phù hợp( vo u mi bui hc)
2. Đổi mới phơng pháp dạy học môn tập đọc theo định hớng giao tiếp.
Tôi nghĩ rằng việc đổi mới phơng pháp dạy học theo định hớng này rất
khó nhng việc đổi mới dần dần từng bớc chắc chắn sẽ có hiệu quả, để cho các
em làm quen cách học này sẽ thực hiện phơng pháp tích cực hoá hoạt động

của ngời học. Trong đó giáo viên đóng vai trò ngời tổ chức hoạt động của học
sinh, mỗi học sinh đều đợc hoạt động, mỗi học sinh đều đợc bộc lộ mình và đ-
ợc phát triển đó chính là hoạt động giao tiếp (đặc thù của môn Tiếng Việt).
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 8 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
Trớc hết tôi kiên trì tập cho các em có nề nếp trong học tập đọc, yêu
thích học tập đọc. Khi tôi đọc mẫu, tất cả các em phải chú ý nhìn vào bài đọc
và đọc thầm theo.
Cứ một em đọc tất cả phải chú ý đọc thầm và sẵn sàng đọc tiếp. Những
em đọc yếu tôi thờng cho các em đọc tiếp nhận văn bản nhiều lần để giúp các
em luyện đọc đúng tiếng, từ khó. Tôi cho các em luyện đọc từng câu đến đoạn
ngắn và luôn có lời khích lệ, động viên các em để các em khỏi ngại ngùng,
mạnh dạn hơn, vừa động viên đợc các em đọc yếu vơn lên tiến bộ mà còn làm
cho các em tự tin ở mình hơn. Những em khá giỏi tôi thờng cho các em đọc
đoạn hoặc cả bài và sau đó theo dõi các bạn trung bình yếu để nhận xét và
nhắc nhở những tiếng bạn đọc sai.
Việc các em tự luyện đọc là rất quan trọng. Tôi có kế hoạch cho các em
tập đọc trớc bài ở những tiết tự học. Những em đọc yếu phải đọc nhiều lợt cho
quen mặt chữ. Những em đọc khá giỏi đọc ít lợt rồi tìm hiểu nội dung, hiểu
nghĩa từ.
Ngoài việc đọc to các em cần luyện đọc thầm bằng mắt. Những em đọc
yếu về nhà luyện đọc thêm hôm sau đọc cho cô nghe v o đầu giờ hc. Tôi
khuyến khích các em đọc thêm sách báo đặc biệt những cuốn sách tranh
truyện, báo nhi đồng. Vì loại truyện này ngắn, chữ to có tranh nên rất thu hút
các em hứng thú đọc
3. Nõng cao cht lng dy Tp c qua vic c mu ca giỏo viờn:
- Vic c mu ca giỏo viờn ũi hi phi chun mc, chớnh xỏc, cú tỏc
dng lm c s nh hng cho hc sinh. Mt khỏc khụng hn ch vic
c mu ch mt hoc hai ln. Trong quỏ trỡnh ging, cú th c din cm li
mt cõu hay, mt on vn hay din t sc thỏi tỡnh cm ca ni dung

thụng tin. Khi luyn c cỏ nhõn, giỏo viờn cú th cho hc sinh dng li
c mt on vn tp din cm cho hc sinh.
- Giỏo viờn c mu phi tt, din cm hc sinh cm nhn c cỏi hay,
cỏi p ca bi Tp c. Trong quỏ trỡnh c mu giỏo viờn bit s dng cỏc
th phỏp ngt, ngh hi ỳng ch, dựng ng iu, nhn ging, h ging, lờn
ging lm ni bt ý ngha v tỡnh cm ca tỏc gi ó gi gm vo bi
c ú. T ú giỳp hc sinh thy sụi ni, ho hng tham gia vo vic tỡm
hiu, khỏm phỏ bi Tp c hn v hc sinh cú ý thc c din cm tt hn.
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 9 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
4. Nõng cao cht lng dy Tp c qua vic c thm ca hc sinh.
- õy l vic lm quan trng hỡnh thnh v phỏt trin k nng, k xo
c thm v nú luụn theo ta trong sut cuc i. c thm giỳp cỏc em chun
b tt cho khõu c thnh ting, tỡm hiu bi v nm bt ni dung bi hc tt
hn. Vỡ vy, chỳng ta khụng nờn b qua bc ny.
- i vi hc sinh lp 2, c thm khú hn c thnh ting do cỏc em cha
cú sc tp chung cao theo dừi bi c. Thng cỏc em d b sút dũng, b
dũng.
- hng dn hc sinh c thm t kt qu, khi dy tụi yờu cu hc sinh
tp chung vo bi, c thm kt hp vi vic tham gia t cõu hi nhn bit
nhim v hc tp hoc kim tra c thm bng cỏch hi hc sinh ó c n
õu v nh hng ni dung cn tỡm. Cú nh vy cỏc em mi chỳ ý v tp
chung trong khi c thm v kớch thớch tinh thn hc tp ca hc sinh.
- Hc sinh c thm cú th di nhiu hỡnh thc: C lp c thm, c
thm theo bn (hc sinh c cỏ nhõn) hoc theo cụ (c mu) v giỏo viờn
a ra nhng nh hng sau:
+ T phỏt hin ting, t phỏt õm d ln?
+ Tỡm nhng t cn nhn ging, h ging, lờn ging, ch ngt, ngh hi?
+ Bi vn, bi th núi v ai?
+ Trong bi cú nhng nhõn vt no? Ai ang trũ chuyn?

+ Phỏt hin ging c ca on, bi, tng nhõn vt?
5. Ci tin h thng cõu hi hng dn hc sinh tỡm hiu bi:
- B sung thờm cõu hi phỏt hin nhng hỡnh nh trc cm, trc khi dn
n cõu hi cú tớnh cht khỏi quỏt giỳp cỏc em cm nhn trc tip cỏc hỡnh
nh
c th trong bi, t ú dn dt quỏ trỡnh hi tng, so sỏnh, ỏnh giỏ bc
u nhn thc c ni dung ca bi hc.
- Nhng cõu hi vn dng ngụn ng thng c s dng vo phn c cỏ
nhõn (luyn c) khi phõn tỏn chiu hng cm xỳc ang c hỡnh
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 10 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
thnh bc tỡm hiu bi. ú l nhng cõu hi tỡm t gn ngha, t cõu cú
t ó hc.
- t thờm nhng cõu hi v c din cm tip tc khi sõu ngun
cm xỳc khi rốn c cho hc sinh. Cỏc dng cõu hi nh: Phỏt hin cỏch c
din cm ca cụ giỏo: Cụ ngng ngh ch no khi gp cỏc cõu di, cụ nhn
ging, h ging, kộo di ging ch no,t no? Phỏt hin ging c ca
tng on, c bi tng nhn vt.
- Phõn loi cỏc dng cõu hi khi khai thỏc bi vn:
+ Cõu hi lm tỏi hin ni dung chớnh ca bi (Loi cõu hi ny dựng
ging t v ý).
+ Cõu hi bt buc hc sinh phi so sỏnh, liờn tng, liờn h thc t.
- Cõu hi m rng vn dng kin thc cuc sng. H thng cõu hi t ra
phi c nõng bc t thp n cao v cui cựng cht li phn tng kt
bi, m rng v liờn h thc t, giỏo dc o c cho hc sinh; cú th a
thờm cõu hi ngoi nhng cõu hi cú sn sỏch giỏo khoa.
Vớ d: Bi Bộ Hoa - Ting Vit 2 - Tp 1:
Tụi a ra h thng cõu hi nh sau:
+ Em bit nhng gỡ v gia ỡnh Hoa?
+ Em N cú nhng nột gỡ ỏng yờu?

+ Hoa ó lm gỡ giỳp m?
+ lp ta cú nhng bn no cú em bộ?
+ Em thng lm gỡ th hin yờu quý em bộ?
+ Khụng cú em bộ, em ó lm gỡ giỳp b m?
+ Trong th gi b, Hoa k chuyn gỡ v mong c iu gỡ?
+ Em hóy tng tng xem b s núi gỡ vi Hoa?
+ Theo em Hoa ỏng yờu im no?
+ Em hc tp c Hoa iu gỡ?
6. Bi dng nng lc cm th vn hc cho hc sinh:
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 11 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
Trong ging dy Ting Vit, chỳng ta khụng nờn xem nh vic bi
dng nng lc cm th vn hc cho hc sinh. Nu hc sinh cú nng lc
cm th vn hc tt thỡ cỏc em s thy c s phong phỳ, trong sỏng ca
Ting Vit, cm nhn c cỏi hay, cỏi p trong th - vn v phc v
cho kh nng núi - vit ting Vit ca chớnh mỡnh . lp 2, giỏo viờn cn
cho hc sinh lm quen vi vic cm th vn hc qua khõu tỡm hiu bi, tr
li cõu hi mc d ri nõng dn n khú. Hc sinh c tỡm hiu tớn hiu
ngh thut v giỏ tr ca cỏc tớn hiu ngh thut nh:
+ Em cú nhn xột gỡ v cõu, v cỏch dựng t t cõu trong bi?
+ Trong cõu vn (on vn, on th) tỏc gi ó s dng bin phỏp tu t
gỡ?
S dng bin phỏp ngh thut ú cú tỏc dng gỡ?
Vớ d: Bi Cõy da- Ting Vit 2 - Tp 2:
Ai mang nc ngt, nc lnh
Ai eo bao h ru quanh c da.
Trong cõu th trờn, t no c lp li nhiu ln? Tỏc gi s dng
bin phỏp tu t ú lm gỡ?
Hc sinh s tỡm c t "Ai" lp li 2 ln, "nc" c lp li 2 ln. Bin
phỏp tu t ny cho thy: Qu da cú sn trờn cõy, do quy lut ca cõy ra

hoa, kt qu v cm nhn c phn no v hng v ca nc da cng nh
tỏc dng ca nc da.
Em cú nhn xột gỡ v cỏch gieo vn trong cỏc dũng th? Ting
cui ca dũng th 6 ting cựng vn vi ting th 6 ca dũng th 8 ting. õy
l cỏch gieo vn ca th th lc bỏt.
Lỏ da, thõn, ngn, qu da c so sỏnh vi nhng gỡ? bin phỏp tu t ny
cú tỏc dng gỡ?
Hc sinh tỡm c nhng hỡnh nh c so sỏnh: lỏ nh bn tay, chic lc;
Ngn nh u ca ngi; Thõn : mc ỏo bc phch, ng canh tri t; Qu:
Nh n ln con, nh nhng h ru. Vi cỏch nhỡn v so sỏnh, mụ t ti tỡnh
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 12 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
m thỳ v ca nh th nh tui Trn ng Khoa ó cho chỳng ta thy cõy
da ging nh mt con ngi.
7.Gii ngha t phự hp vi vn cnh:
i vi cỏc t ng khú cn gii thớch, giỏo viờn khụng ỏp t, khụng
mm sn, khụng a ra kt lun sn cú bt buc hc sinh b ng tip
thu m cn gi m, dn dt hc sinh cỏc em tỡm tũi, khỏm phỏ, t tỡm ra
kt lun. Tu theo tng t m gii ngha theo t in hoc vn cnh bi Tp
c, hoc da vo t trỏi ngha, trc quan.
Vớ d: Bi Bn ca Nai Nh - Ting Vit 2 - Tp 1. Cú t "Hớch vai": dựng
vai y. Giỏo viờn cú th thụng qua vic lm mu. Gii thớch thờm t "hỳc":
Bng cỏch cho 2 hc sinh lờn thc hnh: mt em ng thng, em kia hi cỳi
xung v cong ngi ly u "hỳc" vo bng bn kia lm bn chao o.
Túm li: Trong quỏ trỡnh truyn th kin thc mi hc sinh nm
c ni dung bi ngi giỏo viờn phi vn dng linh hot nhiu
phng phỏp. Khụng cú phng phỏp no l vn nng, tuyt i. Cn la
chn cỏc phng phỏp sao cho phự hp vi tng bi nhng vn m bo tớnh
khoa hc v va sc.
8. Coi trng vic rốn c cho hc sinh:

* c cú nhiu hỡnh thc: c trn, c din cm, c to, c nh, c
thm, c cỏ nhõn, c hiu. K nng c ca hc sinh lp 2 cha tht hon
thin nờn trong vic rốn c yờu cu c ỳng v tin ti c hay l ch yu.
Trong vic rốn c cn luụn gn vi yờu cu cm th vn hc.
+ Mun hc sinh c tt, trc ht cn rốn cho hc sinh phỏt õm ỳng,
rừ rng. Tụi thy hc sinh phỏt õm sai rt nhiu, ch yu l phỏt õm sai ph
õm u l/n, s/x, tr/ch nguyờn nhõn l do hc sinh cha phõn bit c cỏch
phỏt õm v phỏt õm sai do theo thúi quen a phng.
khc phc tỡnh trng trờn, tụi ó tin hnh nh sau:
- iu tra phõn loi li ngay t u nm cho tng em, tng nhúm cú
k hoch un nn.
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 13 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
- Cú bng theo dừi s tin b v tn ti ca hc sinh qua tng thỏng.
- Khi hng dn phỏt õm, tụi phõn tớch cho cỏc em thy s khỏc bit
ca phỏt õm ỳng vi phỏt õm sai m cỏc em mc phi. i sõu vo phõn tớch,
cú khi dựng hỡnh v minh ho cho cỏc em thy c cu to h thng mụi,
rng, li khi phỏt õm. Giỏo viờn dựng trc giỏc hay nghe nhỡn hng
dn cho cỏc em nghe, nhỡn khuụn ming ca cụ giỏo ỏnh vn( cỏc b phn
cu õm) hc sinh theo c mu.
Vớ d:
+ m N: u li v mt sau ca rng ca hm trờn to nờn im cu õm
cho õm N, lung hi thoỏt ra di mi to nờn ph õm mi N. Phỏt õm ph
õm N: u li thng, lung hi i ra nh.
+ m L: u li v li ca hm trờn l im cu õm ca L. Lung hi
b chn ngay gia ming do u li h xung, lung hi lỏch qua mt hay
hai bờn li to nờn õm L.
* Kt hp vi vic rốn phỏt õm ỳng, rừ rng, cn rốn luyn cho hc sinh
c ỳng v trụi chy. Khi tp c lu ý nhng du thanh m cỏc em hay b
quờn hoc c sai. c rừ tng ting, khụng c kộo di lin ting ny sang

ting khỏc (c ờ a). Rốn hc sinh bit ngng, ngh ỳng ch, bit phõn
bit cõu th, dũng th. i vi cõu vn di, hng dn hc sinh bit c
thnh tng cm t, bit gi hi khi phi b ngt quóng gia cỏc õm tit.
* Hng dn c phõn vai:
i vi hc sinh lp 2, c phõn vai c thc hin sau khi hc sinh ó nm
c ni dung bi c. Yờu cu chớnh ca khõu ny l hc sinh th hin
c ging c ca bi, ging iu ca tng nhõn vt, th hin c tỡnh cm
ca ngi vit.
Thc t ging dy, tụi thy hc sinh lp tụi rt ho hng tham gia c
phn ny v th hin ging c tt.
9. Nõng cao hiu qu tp c qua nhng vic t chc cỏc trũ chi luyn
c:
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 14 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
Cú th t chc trũ chi vo cui tit hc (nu cũn thi gian) to
khụng khớ vui ti, hn nhiờn, nh nhng. Cỏc trũ chi c t chc di cỏc
hỡnh thc sau:
- Thi c nhanh, thuc gii.
- Thi c tip sc.
- K li cỏi ó c (ỏp dng cho tng bi c) giỳp cỏc em th hin bng
li, bng ng iu v t rừ thỏi ca mỡnh i vi iu ó hc. õy chớnh l
dp cỏc em rốn cỏch s dng vn t, ngụn ng lm sng li cỏch din t cú
hỡnh nh theo cỏch suy ngh ca riờng mỡnh v phỏt trin ngụn ng cho hc
sinh. Sau khi hc sinh k xong giỏo viờn cn chỳ ý sa t, sa cõu v chớnh t.
Vớ d: Bi Bộ Hoa - Ting Vit 2 - Tp 1.
Sau khi hc xong bi tp c, giỏo viờn cho hc sinh da vo nhng
hiu bit ca mỡnh k li cho c lp nghe v gia ỡnh bn Hoa.
10. Liờn h thc t:
giỏo dc o c, t tng tỡnh cm, to vn sng lnh mnh cho
cỏc em (cú th giỏo dc dõn s nu phự hp).

phn ny giỏo viờn nờn lu ý bi Tp c ú thuc ch gỡ
giỏo dc o c cho hc sinh theo ch .
Túm li: Trong mt gi dy Tp c, cn c vo ni dung tng phn
v qu thi gian cho phộp, tụi ó t chc cho cỏc em c t mỡnh tham
gia tỡm hiu bi, tỡm ra cỏch c bi ỳng, hay. Nh vy cỏc em s hot
ng tớch cc hn, sụi ni hn. Khi ú vai trũ ca giỏo viờn s b "m nht"
i vỡ hc sinh l trung tõm, l ch th ca gi hc. Lm nh vy khụng phi
giỏo viờn c nhn ri hn m thc ra vai trũ ca giỏo viờn cng quan
trng hn vỡ giỏo viờn phi tinh nhy trong vic bt li ca hc sinh, sa
li cho hc sinh. Coi trng phn luyn c vỡ õy l ni dung chớnh ca tit
hc. c bit chỳ ý ti luyn c cỏc nhõn l ch yu, quan tõm ti mi
i tng hc sinh. Luyn c bng nhiu hỡnh thc khỏc nhau, tu theo
tng i tng hc sinh, khụng theo mt quy trỡnh cng nhc v phi
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 15 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
c thc hin trc bc tỡm hiu bi. Cú th dựng mt s trũ chi cú
tỏc dng luyn c to khụng khớ hc tp vui ti, sụi ni, nh nhng
sinh ng trong gi hc.
III. KT LUN:
1. Kt qu:
Sau những cố gắng thực hiện nhiều biện pháp kết hợp để rèn luyện kỹ
năng đọc cho các em. Kết quả khá phấn khởi, hầu hết các giờ tập đọc, học
thuộc lòng đều diễn ra sôi nổi, tự nhiên, nhẹ nhàng, chất lợng, hiệu quả. Học
sinh hứng thú học tập và tiến bộ rõ rệt. Các em đọc bài trôi chảy, to rõ ràng,
đọc diễn cảm bài kể chuyện, bài văn bài thơ hiểu nghĩa một số từ, nắm nội
dung bài tốt. Các em mạnh dạn trao đổi, thảo luận để hiểu nội dung đoạn bài.
Trong t kim tra nh k ln 1 lp 2C do tụi ch nhim v ging dy cú
hn 40% cỏc em cú im gii mụn c - hiu. Trong cỏc t kim tra nh k
ln 2, 3, 4 ó cú 60 80% s em t im gii mụn c - hiu.
2. Nhng im cn lu ý khi dy tp c :

a.Chun b cho gi dy Tp c:
* i vi giỏo viờn:
- c bi trc nm c ni dung bi Tp c.
- Xỏc nh ging iu ca c bi nh th no?
- D tớnh nhng li cú th mc phi khi phỏt õm (ting khú c, ngt
nhp cõu khú, t ng nhn ging cn bc l cm xỳc).
- Bi cn c trong thi gian bao lõu?
- Cn xột h thng cõu hi trong sỏch HS cú s iu chnh phự hp
vi i tng HS.
- Cỏch khai thỏc t ng, ni dung nh th no cho HS d hiu.
* i vi HS:
- Bit chun b bi c nhiu ln.
- Tỡm hiu cỏc t ng phn chỳ gii.
- Tr li cỏc cõu hi trong SGK, xỏc nh c ni dung ca bi.
- Xỏc nh c cỏc ting, t khú phỏt õm.
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 16 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
b. Phn kim tra bi c:
- HS c bi T hoc bi HTL bi ó hc tit trc. GV nhn xột v cú
th hi thờm v ni dung on, bi ó hc cng c k nng c hiu.
c.Phn gii thiu bi:
- Cú th dựng tranh nh, t cõu hi nờu vn gõy hng thỳ to nhu
cu c bi hc sinh.
- Phn gii thiu khụng nờn di dũng v nờu ht ni dung bi vo.
d. Phn c mu:
- GV c chun, c ỳng ging iu.
- Phi n nh trt t lp, to cho HS tõm th nghe c v yờu cu HS c
thm theo.
- Khi c GV cn ng v trớ bao quỏt c c lp, khụng i li trong
khi c, c ln em xa nht cng nghe rừ v thnh thong mt phi ri

sỏch nhỡn xung HS m khụng lm cho bi c b giỏn on ri rc.
e. Phn luyn c chung:
- HS t phỏt hin nhng ting, t ng, cõu khú c GV luyn c.
- Trong quỏ trỡnh c GV viờn cú th t chc nhiu hỡnh thc c: c ni
tip, cõu ni tip on, c trong nhúm, cỏ nhõn. To tỡnh hung HS theo
dừi bn c, nhn xột c cỏch c ca bn. GV kp thi sa cha un nn
nhng HS c sai, phỏt õm cha chun, ng viờn khen ngi nhng HS c
tt, to khụng khớ thoi mỏi trong gi hc.
- GV giỳp cỏc em hiu ngha mt s t ng trong phn chỳ gii cú tỏc
dng nõng cao k nng c hiu.
- Gii ngha thờm mt s t khú, t cha gn gi vi cỏc em, c bit l
nhng t khụng c dựng ph bin a phng v un nn cỏch c
phỏt õm a phng v ch nờn gii ngha t trong phm vi ngha ca bi T,
khụng m rng ra nhng ngha xa l vi HS lp 2.
g. Hng dn tỡm hiu bi:
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 17 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
- GV hng dn HS c thm v tỡm hiu bi da theo cõu hi trong
SGK. Cú th dn dt, gi m, iu chnh cho sỏt vi i tng HS c th.
- Cú th cho HS c thm, c thnh ting on n ni dung cn tỡm
hiu, sau ú GV nờu cõu hi hoc HS t nờu cõu hi yờu cu HS khỏc tr
li nhm kớch thớch kh nng t duy, to s i tỏc gia thy v trũ, trũ v trũ.
- lm toỏt lờn ni dung ca bi qua tng on GV cú th hi thờm cõu
hi ph, vớ d: Ngoi cõu hi ca bi Bn tay du dng GV cho HS tr li
cõu hi: Vỡ sao An bun nh vy? Hoc on 2, ngoi cõu hi cõu hi 2,
GV hi thờm cõu hi: Vỡ sao thy giỏo khụng trỏch An khi bit em cha lm
bi tp? Nhng cõu hi ny giỳp cỏc em t duy trong quỏ trỡnh suy ngh tr
li, phn nhiu cú th dnh cho HS khỏ gii.
- Dựng nguyờn vn cõu hi trong SGK hoc cú th chia tỏch thnh 2, 3 ý
nh HS thc hin d dng hn, HS d tr li.

- i vi cõu hi khú cú th b sung thờm nhng cõu hi khai thỏc ni
dung vt quỏ yờu cu bi v khụng phự hp vi trỡnh HS.
- Cú th t chc HS tỡm hiu bi di nhiu hỡnh thc:
* Lm vic cỏ nhõn i vi nhng cõu hi n gin.
* Lm vic theo cp, theo nhúm i vi nhng cõu hi khú.
- Sau khi HS tr li ý kin HS khỏc nhn xột ý kin b sung, GV s kt
ngn gn, nhn mnh ý chớnh, dựng cõu chuyn tip chuyn sang ý khỏc v
tip tc nh vy cho n khi khai thỏc ht ni dung ca bi. GV chỳ ý rốn HS
cỏch tr li cõu hi din t ý bng cõu vn gn, rừ.
h. Luyn c li:
- Luyn c li c thc hin sau khi HS nm c ni dung bi hc.
Hỡnh thc t chc HS luyn c li l thi c (gia cỏc cỏ nhõn), yờu cu
chớnh ca khõu ny l luyn cho HS c trụi chy, ngt ngh hi ỳng ch.
Riờng vi mt s lp HS cú trỡnh khỏc, GV cú th giỳp HS bc u cú ý
thc c din cm vi yờu cu c th nh sau:
+ Th hin ging ca tng nhõn vt.
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 18 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
+ Th hin tỡnh cm ca ngi vit.
- Khõu luyn c li c thc hin theo cỏc bc sau:
GV lu ý v ging iu ca tng nhõn vt hoc ton b bi vn, on
vn.
Vớ d: Qua bi: Bn tay du dng cn cho HS c din cm bi vn
vi ging chm k, nh nhng, trm lng.Ging ca An lỳc u bun bó sau
thỡ quyt tõm;li thy giỏo núi vi An trỡu mn , khớch l.
- GV t chc cho HS thi c cỏ nhõn v un nn cỏch c cho HS.c
nhúm t phõn vai theo nhõn vt trong bi tp c.
- i vi bi HTL thỡ GV hng dn cỏch hc thuc lũng.
i. Cng c dn dũ:
- Lu ý v ni dung bi, v cỏch c, nhn xột gi hc v dn HS vic cn

lm nh.
- GV cú th nờu cõu hi bao quỏt cng c ni dung bi c. Vớ d: Bi
T mun núi vi chỳng ta iu gỡ?
* ng viờn khuyn khớch HS:
- Phn ng viờn khuyn khớch ca GV i vi HS trong quỏ trỡnh dy
hc l khụng th thiu v nht l i tng HS nh nh lp 2. Cú th ng
viờn HS bng nhiu hỡnh thc nh n ci, ỏnh mt, c ch v c bit bng
chớnh ngụn ng GV ú l li khen, li ng viờn ỳng lỳc, ỳng i tng.
Phn luyn c: Vớ d:
+ Tuy cú mt vi li v phỏt õm nhng cỏc em rt ỏng khen vỡ dy l
lt c u tiờn hoc bn c to, rừ rng em cn hc tp cỏch c ca bn,
Nu thi c gia cỏc nhúm khi nhn xột: Hai nhúm c u rt ỏng khen,
riờng nhúm (1) hoc nhúm (2) cn c to hn na, c trụi chy hn na,
* Trong phn tỡm hiu bi:
- i vi HS yu: Em cú rt nhiu c gng, em tht ỏng khen, ln sau cụ
mong em tr li ý cõu vn gn gh hn
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 19 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
- i vi HS khỏ, gii: Tuy õy l mt cõu hi khú nhng em ó tr li rt
y , ngh c lp tuyờn dng bn
Vi nhng li nhn xột, tuyờn dng phự hp cho tng i tng HS
trong lp hc, nú s l ngun ng viờn khuyn khớch, kớch thớch hng thỳ
hc sinh, to iu kin cho cỏc em thy thoi mỏi, phn khi t tin, t mỡnh
phn u vn lờn trong quỏ trỡnh hc tp cựng bn.
3. Bi hc kinh nghim:
Sự thành công trên là do tôi đã trực tiếp chỉ đạo đến từng học sinh trong
lớp, kết quả đạt đợc mặc dầu cha thật cao nhng đó là bớc khởi đầu của học
sinh với sự cố gắng rèn luyện vơn lên cùng với sự hớng dẫn chỉ bảo tận tình
của giáo viên chủ nhiệm và sự giúp đỡ của các bậc phụ huynh đã nhắc nhở các
em trong việc học bài ở nhà. Tôi nhận thấy giáo dục các em bằng tình cảm

chân thành, bằng tấm lòng say mê nghề nghiệp của những ngời giáo viên đứng
trên bục giảng s cho kột qu cao hn.
Là giáo viên tiểu học, phải chú trọng đầu t đều ở các môn học, không
xem nhẹ bất cứ môn nào. Giáo viên phải nhiệt tình yêu nghề và quan tâm tìm
hiểu tâm lý học sinh.
- Luôn tham khảo tài liệu có liên quan đến bộ môn Tiếng Việt để lựa
chọn phơng pháp đầu t thích hợp vào từng giờ dạy để phù hợp với từng đối t-
ợng học sinh. Gây hứng thú học tập cho học sinh để học sinh lĩnh hội kiến
thức một cách chủ động và sáng tạo.
- Phải tôn trọng nhân cách học sinh.
Mặt khác giáo viên phải luôn kết hợp biện pháp giáo dục, luôn tranh thủ
vận động các gia đình hội phụ huynh, các bạn bè đồng nghiệp trong và ngoài
nhà trờng, kết hợp với khả năng s phạm sẵn có của bản thân để tìm ra phơng
pháp tối u nhất giúp các em học tập tốt. Khi dạy tập đọc tụi thy học sinh rất
hứng thú học tập, không nhàm chán có tiến bộ cả về tâm lý và khả năng tiếp
thu môn tập đọc.
Đặc biệt trong thời đại hiện nay giáo dục tiểu học là rất quan trọng vì
"Bậc tiểu học là bậc học nền tảng" phải đổi mới giáo dục là tiền đề cho sự phát
triển xã hội mà con ngời là nhân tố quyết định mọi thắng lợi. Bởi vậy nâng cao
chất lợng dạy học trong Tiếng Việt nói chung và phân môn tập đọc nói riêng
trong trờng học là rất quan trọng vì học tốt môn này các em mới có nền móng
để học tập tốt các môn học khác.
Giáo viên: Ngô Thị Quyên 20 Trờng Tiểu học B Hải Đờng
Các giải pháp giúp học sinh học tốt môn tập đọc ở lớp 2
Trên đây là một số việc làm của bản thân trong quá trình nghiên cứu tìm
hiểu bin pháp dạy tt môn tập đọc cho học sinh 2C lớp tôi. Bớc đầu đã
mang lại kết quả khả quan so với yêu cầu. Song tôi thấy công tác tìm hiểu
nghiên cứu các biện pháp để dạy cho học sinh không dừng lại ở môn tập đọc,
cần phải tìm hiểu thêm nhiều môn học khác nữa.
Muốn đợc nh vậy tôi cần phải học hỏi nhiều ở đồng nghiệp. Rất mong

đợc sự góp ý kiến chân thành của đồng nghiệp để thực hiện chơng trình dạy
học, chơng trình mới ngày càng có hiệu quả cao hơn.
Xin chân thành cảm ơn !
ngời viết

Ngô Thị Quyên

Giáo viên: Ngô Thị Quyên 21 Trờng Tiểu học B Hải Đờng