Giáo án lịch sử lớp 5

Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
lÞch sư
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI”
TRƯƠNG ĐỊNH
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào
đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Nam Kì .
- Với lòng yêu nước , Trương Đònh đã không tuân theo lệnh vua , kiên
quyết ở lại cùng nhân dân chống thực dân Pháp xâm lược .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Hình trong SGK phóng to .
- Bản đồ hành chính Việt Nam .
- Phiếu học tập :
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A- Mở bài:
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
*Hoạt động 1 : ( làm việc cả lớp )
Giới thiệu bài :
Giáo viên giới thiệu bài và kết hợp
dùng bản đồ để chỉ đòa danh Đà
Nẵng .
-Sáng 1/9/1858 , thực dân Pháp chính
thúc nổ súng tấn công Đà Nẵng , mở
đầu cuộc xâm lược nước ta . Tại đây
quân Pháp đã vấp phải sự chống trả
quyết liệt của quân dân ta nên chúng
không thực hiện được kế hoạch đánh
nhanh thắng nhanh .

-Năm sau , Pháp phải chuyển hướng
đánh vào Gia Đònh , nhân dân Nam Kì
khắp nơi đứng lên chống Pháp xâm
lược , đáng chú ý nhất là phong trào
kháng chiến của nhân dân dưới sự chỉ
huy của Trương Đònh .
B – Phát triển bài:
Nhiệm vụ học tập của học sinh :
+Khi nhận được lệnh của triều đình ,
Trương Đònh có điều gì phải băn
khoăn suy nghó ?
+Trước những băn khoăn đó , nghóa
quân và dân chúng đã làm gì ?
+ Trương Đònh đã làm gì để đáp lại
tấm lòng tin yêu của nhân dân ?
-Chuẩn bò tập vở , dụng cụ học tập .

-Băn khoăn , suy nghó của Trương
Đònh khi nhận đươc lệnh vua ban
xuống : giữa lệnh vua và lòng dân ,
Trương Đònh không biết hành động
như thế nào cho phải lẽ .
-Nghóa quân và nhân dân suy tôn
Trương Đònh làm “Bình Tây đại
nguyên soái”
- Cảm kích trước tấm lòng của nghóa
quân và dân chúng , Trương Đònh đã
không tuân lệnh vua , ở lại cùng nhân
dân chống giặc Pháp .
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )

Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Gợi ý trả lời những câu hỏi đã nêu ở
phần nhiệm vụ học tập của học sinh .
+Nhấn mạnh :
-Năm 1862 giữa lúc phong trào kháng
chiến của nhân dân ta của nhân dân ta
đang dâng cao , thực dân Pháp gặp
nhiều khó khăn lúng túng thì triều đình
nhà Nguyễn vội vã kí hiệp ước , trong
đó có điều khoản : nhường 3 tỉnh miền
Đông Nam Kì ( Gia Đònh , Đònh Tường
, Biên Hoà ) cho thực dân Pháp . Triều
đình nhà Nguyễn cũng dùng niều biện
pháp nhắm chấm dứt phong trào chống
Pháp ở 3 tỉnh miền Đông . Để tách
Trương Đònh ra khỏi phong trào đấu
tranh của nhân dân , triều đình đã
thăng chức cho ông làm Lãnh binh An
Giang ( 1 trong 3 tỉnh miền Tây Nam
Kì là Vónh Long , An Giang , Hà
Tiên ) và yêu cầu phải đi nhận chức
ngay .
-Dưới chế độ phong kiến , không tuân
lệnh vua là phạm tội lớn như tội khi
quân , phản nghòch sẽ bò trừng trò .

*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp ) -Đại diện học sinh trình bày kết quả
làm việc của mình .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )

-Em có suy nghó như thế nào trước
việc Trương Đònh không tuân lệnh
triều đình quyết tâm cùng nhân dân ở
lại chống Pháp ?
-Em có biết đường phố , trường học
nào mang tên Trương Đònh ?
-Em có biết gì về Trương Đònh ?
-Thảo luận chung .
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
lÞch sư
ngun trêng té mong mn canh t©n ®Êt níc
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Những đề nghò chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ .
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
- Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của người đề xướng canh tân đất
nước .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Hình trong SGK .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
Kiểm tra bài cũ :
Bài mới :
B – Phát triển bài:
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )
Giáo viên giới thiệu bài mới nhằm nêu

được :
+Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỷ XIX
+Một số người có tinh thần yêu nước ,
muốn làm cho đất nước giàu mạnh để tránh
họa xâm lăng ( trong đó có Nguyễn Trường
Tộ )
Nhiệm vụ học tập của học sinh :
+Những đề nghò canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ là gì ?
+Những đề nghò đó có được triều đình thực
hiện không ?
+Nêu cảm nghó của em về Nguyễn Trường
Tộ ?
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học
trước .

*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Gợi ý :
-Ý 1 :
+Mở rộng quan hệ ngoại giao , buôn bán
với nhiều nước .
+Thuê chuyên gia nươc ngoài giúp ta phát
triển kinh tế .
+Xây dựng quân đội hùng mạnh .
+Mở trường dạy cách sử dụng máy móc ,
đóng tàu , đúc súng . . .
-Ý 2 :
+Triều đình bàn luận không thống nhất ,
vua Tự Đức cho rằng không cần nghe theo
Nguyễn Trường Tộ .

+Có điều đó là vì vua quan nhà Nguyễn
bảo thủ .
-Ý 3 :
+ Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước ,
muốn canh tân để đất nước phát triển .
-Thảo luận trả lời các câu hỏi
trên .
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
+Khâm phục tinh thần yêu nước của
Nguyễn Trường Tộ .
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
-Lí do triều đình không muốn canh tân đất
nước ?
-Các nhóm trình bày kết quả thảo
luận .
-Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu ,
không hiểu được những đổi thay
của các nước trên thế giới . Ngay
cả những sự việc như đèn treo
ngược , không có dầu vẫn sáng
( đèn điện ) ; xe đạp hai bánh
chuyển động rất nhanh mà không
bò đổ . . . vua quan nhà Nguyễn
vẫn không tin điều đó là sự thật
.Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ
không muốn có sự thay đổi . Vua
Tự Đức cho rằng không cần nghe
theo Nguyễn Trường Tộ , những
phương pháp cũ đã đủ để điều

khiển quốc gia rồi .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được người
đời kính trọng ?
-Trước họa xâm lăng , bên cạnh
hững người Việt Nam yêu nước
cầm vũ khí lên chống Pháp như :
Trương Đònh , Nguyễn Công Trực ,
Nguyễn Hữu Huân . . . còn có
những người đề nghò canh tân đất
nước , mong muốn dân giàu , nước
mạnh như Nguyễn Trường Tộ .
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
lÞch sư
cc ph¶n c«ng ë kinh thµnh h
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một
số quan lại tổ chức , đã mở đầu cho phong trào Cần Vương ( 1885-1896)
- Trân trọng , tự hào về truyền thống yêu nước , bất khuất của dân tộc .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 .
- Bản đồ hành chính Việt Nam .
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
- Hình trong SGK .
- Phiếu học tập của học sinh .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )
Giới thiệu bài :
Giáo viên trình bày một số nét chính về tình hình
nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn kí với
Pháp Hiệp ước Pa-tơ-nốt ( 1884 ) công nhận
quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn đất
nước ta . Tuy triều đình đầu hàng nhưng nhân dân
ta không chòu khuất phục . Lúc này , các quan lại
trí thức nhà Nguyễn đã phân hoá thành hai phái :
phái chủ chiến và phái chủ hòa .
B – Phát triển bài:
Nhiệm vụ học tập của học sinh :
+Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến
và phái chủ hoà trong triều đình Nguyễn .
+Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò chống
Pháp ?
+Tường thuật lại cuộc phản công kinh thành Huế
+Ý nghóa cuộc phản công kinh thành Huế .
*Hoạt động2 ( làm việc theo nhóm )
Gợi ý trả lời :
1)+Phái chủ hoà chủ trương hòa với Pháp .
+Phái chủ chiến chủ trương chống Pháp .
2)+ Tôn Thất Thuyết bí mật lập căn cứ kháng
chiến .
3)+Tường thuật lại diễn biến theo các ý : thời
gian hành động của Pháp , tinh thần quyết tâm

chống Pháp của phái chủ chiến ; điều thể hiện
lòng yêu nước của một bộ phận quan lại trong
triều đình Nguyễn , khích lệ nhân dân đấu tranh
chống Pháp .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài
học trước .

-Thảo luận các nhiệm vụ học
tập .
-SGK/8
*Hoạt động3 ( làm việc cả lớp )
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Nhấn mạnh : Tôn Thất Thuyết quyết đònh đưa
vua Hàm Nghi và đoàn tùy tùng lên vùng rừng
núi Quảng Trò ( trong xã hội phong kiến , việc
đưa vua và đoàn tùy tùng ra khỏi kinh thành là
một sự kiện hết sức quan trọng )
+Tại căn cứ kháng chiến , Tôn Thất Thuyết lấy
danh nghóa vua Hàm Nghi thảo chiếu “ Cần
Vương” kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp
vua đánh Pháp .
+Một số cuộc khởi nghóa tiêu biểu : giới thiệu
hình ảnh một số nhân vật lòch sử ( kết hợp sử
dụng bản đồ )
-Các nhóm trình bày kết quả
thảo luận .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương ?
C – Phần kết thúc

-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở
SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
lÞch sư
x· héi viƯt nam ci thÕ kû xix ®Çu thÕ kû xx
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX , nền kinh tế , xã hội nước ta có nhiều
biến đổi do chính sách khai thác thuộc đòa của Pháp .
- Bước đầu nhận biết về mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội ( kinh tế thay
đổi đồng thời xã hội cũng thay đổi theo )
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Hình trong SGK phóng to .
- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để giới thiệu các vùng kinh tế )
- Tranh ảnh , tư liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế , xã hội ở Việt Nam
thời bấy giờ ( nếu có )
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )
Giới thiệu bài theo hướng: Sau khi dập
tắt phong trào đấu tranh vũ tranh của
nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì?
Việc làm đó có tác động như thế nào
đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ?
Nhiệm vụ học tập của học sinh :

+Những biểu hiện về sự thay đổi trong
nền kinh tế ở nước ta cuối thế kỉ XIX
đầu thế kỷ XX .
+Những biểu hiện về sự thay đổi trong
xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu
thế kỉ XX .
+Đời sống của công nhân , nôngdân
thời kì này .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học
trước
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
Gợi ý :
+Trước khi bò thực dân Pháp xâm lược,
nền kinh tế Việt Nam có những ngành
nào là chủ yếu? Những ngành kinh tế
nào mới ra đời? Ai sẽ được hưởng các
nguồn lợi do sự phát triển kinh tế ?
+Trước đây xã hội Việt Nam có những
giai cấp nào ? Đến đầu thế kỉ XX, xuất
hiện thêm những giai cấp nào, tầng
lớp mới nào? Đời sống của công nhân
và nông dân Việt Nam ra sao ?
-Thảo luận các nhiệm vụ học tập .
-SGK/10,11
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
-Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh
hoàn thiện phần trình bày.
-Các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )

Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Giáo viên tổng hợp các ý kiến của học
sinh, nhấn mạnh những biến đổi về
kinh tế, xã hội ở nước ta đầu thế kỉ XX
.
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
lÞch sư
phan béi ch©u vµ phong trµo ®«ng du
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX .
- Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước nhằm mục đích chống
thực dân Pháp .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Ảnh trong SGK phóng to .
- Bản đồ thế giới để xác đònh vò trí Nhật bản .
- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du ( nếu có )
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A- Mở bài:
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiÓu häc Hîp Thanh B
Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß
Bïi Sinh Huy - Trêng TiÓu häc Hîp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )

Giới thiệu bài : Từ khi thực dân Pháp
xâm lược nước ta nhân dân ta từ Nam
chí Bắc đã đứng lên kháng chiến
chống Pháp , nhưng tất cả các phong
trào đấu tranh đều bò thất bại .
-Đến thế kỉ XX xuất hiện hai nhà yêu
nước tiêu biểu là Phan Bội Châu là
Phan Châu Trinh . Hai ông đã đi theo
xu hướng cứu nước mới .
B – Phát triển bài:
Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho
học sinh :
+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào
Đông du nhằm mục đích gì ?
+Kể lại những nét chính về phong trào
Đông du .
+Ý nghóa của phong trào Đông du .
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học
trước .

-Thảo luận các ý nêu trên
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Phong trào Đông du kết thúc như thế
nào?
-Tại sao chính phủ Nhật bản thỏa thuận
vơi Pháp chống lại phong trào Đông du
, trục xuất Phan Bội Châu và những
người du học ?

-Lo ngại trước sự phát triển của
phong trào Đông du , thực dân Pháp
đã cấu kết với Nhật chống lại phong
trào . Năm 1908 , chính phủ Nhật ra
lệnh trục xuất những người yêu nước
Việt Nam và Phan Bội Châu ra khỏi
Nhật Bản .
*Hoạt động 5 ( làm việc cả lớp )
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Giáo viên nhắc lại những nội dung
chính .
Nêu thêm một số vấn đề :
+Hoạt động của Phan Bội Châu có ảnh
hưởng như thế nào tới phong trào cách
mạng nước ta đầu thế kỉ XX ?
+Ở đòa phương em có những di tích gì
về Phan Bội Châu hoặc đường phố ,
trường học mang tên Phan Bội Châu
không ?
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
lÞch sư
qut chÝ ra ®i t×m ®êng cøu níc
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu .
- Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài là do lòng yêu nước thương dân ,
mong muốn tìm con đường cứu nước mới .

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ảnh phong cảnh quê hương bác , bến Cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX , tàu
Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin .
- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ đòa danh thành phố Hồ Chí Minh )
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )
Giới thiệu bài :
+Cho học sinh nhắc lại những phong trào chống
thực dân Pháp đã diễn ra .
+Vì sao các phong trào đó thất bại ?
+Vào đầu thế kỉ XX , nước ta chưa có con đường
cứu nước đúng đắn . Bác Hồ kính yêu của chúng
ta đã quyết chí ra đi tìm con đường cứu nước mới
-Trả lời các câu hỏi SGK bài
học trước .
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
cho dân tội Việt Nam .
Học sinh có nhiệm vụ :
+Tìm hiểu về gia đình , quê hương của Nguyễn
Tất Thành .
+Mục đích ra đi nươc ngoài của Nguyễn Tất
Thành là gì ?
+Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn ra nước
ngoài để tìm đường cứu nước được biểu hiện ra
sao ?

*Hoạt động 2 ( làm việc cá nhân hoặc thảo luận
nhóm )
Gợi ý :
+ Nguyễn Tất Thành sinh ngày 19-05-1890 tại xã
Kim Liên , Huyện Nam Đàn , tỉnh Nghệ An . Cha
là Nghuyễn Sinh Sắc ( một nhà nho yêu nước , đỗ
phó bảng , bò ép ra làm quan , sai bò cách chức
chuyển sang nghề thầy thuốc ). Mẹ là Hoàng Thò
Loan , một phụ nữ đảm đang , chăm lo cho chồng
con hết mực .
+Yêu nước thương dân , có ý chí đánh đuổi giặc
Pháp .
+ Nguyễn Tất Thành không tán thành con đường
cứu nước của các nhà yêu nước tiền bối .
-Trước tình hình đó , Nguyễn Tất Thành làm gì ?
-Thảo luận
-Đọc đoạn “Nguyễn Tất Thành
khâm phục . . . rủ lòng thương’
*Hoạt động3 ( làm việc theo nhóm )
+ Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì ?
+Anh lường trước những khó khăn gì khi ở nước
ngoài ?
+Theo Nguyễn Tất Thành làm thế nào để kiếm
sống và đi ra nước ngoài ?
Giáo viên chốt lại .
-Học sinh thảo luận nhiệm vụ
2,3 .
-Quyết đònh phải đi tìm con
đường cưú nước mới để cứu
nước cứu dân .

-Sẽ có nhiều khó khăn và mạo
hiểm .
-Nhờ đôi bàn tay của mình .
-Học sinh báo cáo kết quả thảo
luận .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Xác đònh vò trí của thành phố Hồ Chí Minh trên
bản đồ ?
-Kết hợp với ảnh bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ
XX , giáo viên trình bày sự kiện ngày 05-06-
1911 , Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
nước .
-Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di
tích lòch sử ?
*Hoạt động 5 ( làm việc cả lớp )
Nhắc lại các ý chính :
+Thông qua bài học , em hiểu Bác Hồ là người
như thế nào ?
+Nếu không có việc Bác Hồ ra đi tìm đường cứu
nước , thì nước ta sẽ như thế nào ?
-Suy nghó và hành động vì đất
nước , vì nhân dân ,
-Đất nước không được độc lập ,
nhân dân ta vẫn chòu cảnh sống
nô lệ .
C – Phần kết thúc
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK
.

-Chuẩn bò bài sau .
lÞch sư
®¶ng céng s¶n viƯt nam ra ®êi
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghò thành lập Đảng Cộng
sản Việt Nam .
- Đảng ra đời là một sự kiện lòch sử trọng đại , đánh dấu thời kì cách mạng
nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn , giành nhiều thắng lợi to lớn .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Ảnh trong SGK .
- Tư liệu lòch sử về bối cảnh ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam , vai trò
của Nguyễn Ái Quốc trong việc chủ trì thành lập Đảng .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )
Giới thiệu bài : Sau khi tìm ra con
đường cứu nước theo chủ nghóa Mác -
Lê-nin , lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã
tích cực hoạt động , truyền bá chủ
nghóa Mác – Lê-nin về nước , thúc đẩy
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước
.

Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
sự phát triển của phong trào cách
mạng Việt Nam , dẫn đến sự thành lập

Đảng .
Nhiệm vụ học tập của học sinh :
+Nguyễn Ái Quốc có vai trò như thế
nào trong việc thành lập Đảng .
+Đảng ta được thành lập trong hoàn
cảnh nào ?
+Ý nghóa lòch sử của việc thành lập
Đảng Cộng sản Việt Nam .
*Hoạt động 2 ( làm việc cả lớp )
Từ những năm 1926 – 1927 trở đi ,
phong trào cách mạng nước ta phát
triển mạnh mẽ . Từ tháng 6 đến tháng
9 năm 1929 , ở Việt Nam lần lượt ra
đời ba tổ chức cộng sản . Các tổ chức
đã lãnh đạo phong trào đấu tranh
chống thực dân Pháp , giúp đỡ lẫn
nhau trong một số cuộc đấu tranh ,
nhưng lại công kích tranh giành ảnh
lẫn nhau . Tình hình mất đoàn kết ,
thiếu thống nhất trong lãnh đạo không
thể kéo dài .
-Tình hình trên đã đặt ra yêu cầu gì ?
-Ai có thể làm được điều đó ?
-Vì sao chỉ có lãng tụ Nguyễn Ái Quốc
mới có thể thống nhất các tổ chức
cộng sản ở Việt Nam ?
-Học sinh tìm hiểu về việc thành lập
Đảng
-Cần phải sớm hợp nhất các tổ chứa
cộng sản , thành lập một Đảng duy

nhất . Việc này đòi hỏi phải có một
lãnh tụ có đủ uy tín và năng lực mới
làm được .
-Lãnh tụ Nguyễn i Quốc .
-Nguyễn Ái Quốc là ngườicó hiểu biết
sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách
mạng , có uy tín trong phong trào cách
mạng quốc tế ; được những người yêu
nước Việt Nam ngưỡng mộ . . .
*Hoạt động 3 ( làm việc cá nhân )
-Tìm hiểu Hội nghò thành lập Đảng .
-Đọc SGK và trình bày lại theo ý mình
, chú ý khắc sâu về thời gian và nơi
diễn ra Hội nghò .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Sự thống nhất các tổ chức cộng sản
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
đã đáp ứng được yêu cầu gì của cách
mạng Việt Nam ?
-Tương lai của cách mạng Việt Nam
sẽ ra sao ?
-Liên hệ thực tế .
-Ý nghóa của việc thành lập Đảng ?
-Thảo luận .
- Cách mạng Việt Nam có một tổ chức
tiên phong lãng đạo , đưa cuộc đấu
tranh của nhân dân ta đi theo con
đường đúng đắn .
C – Phần kết thúc:

-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
lÞch sư
x« viÕt nghƯ - tÜnh
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Xô viết Nghệ – Tónh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam
trong những năm 1930-1931 .
- Nhân dân một số đòa phương ở Nghệ – Tónh đã đấu tranh giành quyền
làm chủ thôn , xã , xây dựng cuộc sống mới văn minh , tiến bộ .
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình trong SGK phóng to ( nếu có điều kiện )
- Lược đồ Nghệ An – Hà Tónh hoặc bản đồ Việt Nam .
- Phiếu học tập .
- Tư liệu lòch sử liên quan tới thời kì 1930-1931 ở Nghệ – Tónh .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )
Giới thiệu bài : Sử dụng bản đồ .
Sau khi ra đời , Đảng Cộng sản Việt
Nam đã lãnh đạo phong trào đấu tranh
cách mạng mạnh mẽ nổ ra trong cả
nước
( 1930-1931 ). Nghệ – Tónh ( Nghệ An
– Hà Tónh ) là nơi phong trào nổi lên
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước
.

Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
mạnh nhất , mà đỉnh cao là Xô viết
Nghệ – Tónh
Nhiệm vụ học tập của học sinh :
-Tinh thần cách mạng của nhân dân
Nghệ – Tónh trong những năm 1930 –
1931
( tiêu biểu qua sự kiện 12-09-1930 )
-Những chuyển biến mới ở những nơi
nhân dân Nghệ - Tónh giành được
chính quyền cách mạng .
-Ý nghóa của phong trào Xô viết Nghệ
– Tónh .
*Hoạt động 2 ( làm việccả lớp )
Giáo viên tường thuật , trình bày lại
cuộc biểu tình ngày 12-09-1930 . Nhấn
mạnh : ngày 12-09 là ngày kỉ niệm Xô
viết Nghệ – Tónh .
-Nêu những sự kiện tiếp theo diễn ra
trong năm 1930 .
-Đọc SGK /18
*Hoạt động 3 ( làm việc cá nhân hoặc
theo nhóm )
-Những năm 1930-1931 , trong các
thôn xã ở Nghệ – Tónh có chính quyền
Xô viết đã diễn ra điều gì mới ?
Nói thêm : Bọn đế quốc , phong kiến
hoảng sợ , đàn áp phong trào Xô viết

Nghệ – Tónh hết sức dã man . Chúng
điều thêm lính về đàn áp , triệt hạ
làng xóm . Hàng nghìn đảng viên cộng
sản và chiến só yêu nước bò tù đày
hoặc bò giết . Đến giữa năm 1931 ,
phong trào lắng xuống .
-Đọc SGK , ghi kết quả vào phiếu học
tập .
-Trình bày ý kiến trước lớp .
-Không hề xảy ra trộm cướp . Chính
quyền cách mạng bãi bỏ những tập tục
lạc hậu , mê tín dò đoan , đả phá nạn
rượu chè , cờ bạc .
*Hoạt động 4 ( làm việc cả lớp )
-Phong trào Xô viết Nghệ – Tónh có ý
nghóa gì ?
-Thảo luận .
+Chứng tỏ tinh thần dũng cảm , khả
năng cách mạng của nhân dân lao
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
động .
+Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân
dân ta .
C – Phần kết thúc:
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
lÞch sư
c¸ch m¹ng mïa thu
I-MỤC TIÊU :

Học xong bài này , học sinh biết :
- Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghóa giành
chính quyền ở Hà Nội .
- Ngày 19-08 trở thành ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám nước ta .
- Ý nghóa lòch sử của cách mạng tháng Tám ( sơ giản )
- Liên hệ với các cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở đòa phương .
- Phiếu học tập của học sinh .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Ảnh tư liệu về Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội và tư liệu lòch sử về ngày
khởi nghóa giành chiùnh quyền ở đòa phương .
- Phiếu học tập của học sinh .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
-Kiểm tra bài cũ :
-Bài mới :
*Hoạt động 1 :
Giới thiệu bài : Cho học sinh nghe
trích đoạn ca khúc “ Người Hà Nội”
của nhạc só Nguyễn Đình Thi “ Hà Nội
vùng đứng lên ! Hà Nội vùng đứng lên
! Sông Hồng reo ! Hà Nội vùng đứng
lên !”
-Các em biết lời ca ấy không ? Lời ca
ấy diễn tả điều gì ?
B – Phát triển bài:
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước
.

Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B

Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
-Nêu được diễn biến tiêu biểu của
cuyọc khởi nghóa ngày 19-08-1945 ở
Hà Nội
-Nêu ý nghóa của Cách mạng tháng
Tám Năm 1945 .
-Liên hệ vơi các cuộc nổi dậy ở đòa
phương .
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm )
-Việc vùng lên cướp chính quyền ở Hà
Nội đã diễn ra như thế nào ? Kết quả
ra sao ?
-Trình bày ý nghóa cuộc khởi nghóa
giành chính quyền ở Hà Nội ?
-Liên hệ thực tế : Em biết gì về cuộc
khởi nghóa giành chính quyền năm
1945 ở quê hương em ?
Giáo viên sử dụng tư liệu lòch sử đòa
phương để liên hệ về thời gian , không
khí khởi nghóa cướp chính quyền ở đòa
phương
-Không khí khởi nghóa ở Hà Nội được
miêu tả trong SGK .
-Khí thế của đoàn quân khởi nghóa và
thái độ của lực lượng phản cách
mạng .
-Kết quả của cuộc khởi nghóa giành
chính quyền ờ Hà Nội : ta đã giành
được chính quyền , ta đã giành được
thắng lợi tại Hà Nội .

+Báo cáo kết quả thảo luận .
-Nếu không giành được chính quyền ở
Hà Nội thì khó có thể gặp cơ hội thuận
lợi khác . Cuộc khởi nghóa của nhân
dân Hà Nội ảnh hưởng lớn đến tinh
thần cách mạng của nhân dân cả
nước .
+ Báo cáo kết quả thảo luận .
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
+Khí thế của cách mạng tháng Tám
thể hiện điều gì ?
+Cuộc vùng lên của nhân dân đạt
được kết quả gì ? kết quả đó sẽ mang
lại tương gì cho nước nhà ?
Học sinh thảo luận .
-Lòng yêu nước , tinh thần cách mạng .
-Giành độc lập , đưa nhân dân ta thoát
khỏi ách đô hộ .
C – Phần kết thúc:
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
lÞch sư
b¸c hå ®äc “tuyªn ng«n ®éc lËp”
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Ngày 2-9-1945, tại quảng trường ba Đình ( hà Nội ) , Chủ tòch Hồ Chí
Minh đọc Tuyên ngôn độc lập .
- Đây là sự kiện lòch sử trọng đại , khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng

hòa .
- Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Hình trong SGK .
- Ảnh tư liệu khác ( nếu có ) .
- Phiếu học tập của học sinh .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 :
Giới thiệu bài : Giáo viên có thể dùng
ảnh tư liệu để dẫn dắt đến sự kiện lòch
sử trọng đại của dân tộc .
Nhiệm vụ học tập của học sinh :
+Tường thuật lại diễn biến buổi lễ
tuyên bố độc lập .
+Trình bày những nội dung của Tuyên
ngôn độc lập được trích trong SGK .
+Nêu ý nghóa lòch sử của ngày 2-9-
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước
.

Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
1945 .
*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm
hoặc cá nhân )
1-Diễn bíên của buổi lễ .
-Thuật lại đọan đầu của buổi lễ Tuyên

bố độc lập ?
-Tìm hiểu 2 nội dung chính của đoạn
trích Tuyên ngôn độc lập trong SGK ?
Kết luận :
-Khẳng đònh quyền độc lập , tự do ,
thiêng liêng của dân tộc Việt Nam .
-Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ
vững quyền tự do , độc lập ấy .
-Đọc đọan Ngày 2-9-1945 . . . bắt đầu
đọc bản Tuyên ngôn đôc lập” trong
SGK .
-SGK/21
-SGK/22
-Đọc và ghi kết quả vào phiếu học
tập .
-Báo cáo kết quả thảo luận .
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
-Ý nghóa lòch sử sự kiện ngày 2-9 ?
-Sự kiện ngày 2-9-1945 có tác động
như thế nào tới lòch sử nước ta ?
-Nêu cảm nghó của mình về hình ảnh
Bác Hồ trong lễ tuyên bố độc lập ?
-Khai sinh nước Việt Nam Dân chủ
Cộng hòa .
-Khẳng đònh quyền được lập dân tộc ,
khai sinh chế độ mới .
C – Phần kết thúc:
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B

Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
lÞch sư
«n tËp : h¬n t¸m m¬i n¨m chèng thùc d©n ph¸p
X©m lỵc vµ ®« hé ( 1858 1945 )–
I-MỤC TIÊU :
- Học xong bài này , học sinh nhớ lại những mốc thời gian , sự kiện lòch sử
tiêu biểu nhất từ năm 1858-1945 và ý nghóa của những sự kiện lòch sử
đó .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Bản đồ Hành chính Việt Nam .
- Bảng thống kê các niên đại và sự kiện đã học ( từ bài 1 đến bài 10 )
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1-Phương pháp chủ yếu của bài này là đàm thoại . Giáo viên gợi ý dẫn
dắt học sinh ôn lại những sự kiện , niên đại , tên đất , tên người chủ yếu . . .
được đề cập đến trong cuộc vận động giải phóng dân tộc hơn 80 năm .
2-Để khích lệ tinh thần hăng hái học tập của học sinh , giáo viên có thể
chia lớp thành 2 nhóm , lần lượt nhóm này nêu câu hỏi , nhóm kia trả lời theo
hai nội dung chính
- Thời gian diễn ra sự kiện
- Diễn biến chính .
Chú ý hướng học sinh vào những sự kiện lòch sử sau :
- Năm 1858 : thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta .
- Nửa cuối thế kỷ XIX : phong trào chống Pháp của Trương Đònh và phong
trào Cần Vương .
- Đầu thế kỷ XX : phong trào Đông Du của Phan Bội Châu .
- Ngày 3-2-1930 : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời .
- Ngày 19-8-1945 : khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội .
- Ngày 2-9-1945 : Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập . Nước
Việt Nam Dân chủ Cộng hòa thành lập .
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B

Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
3-Tập trung vào 2 sự kiện : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời và Cách mạng
tháng Tám .
-Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận về ý nghóa lòch sử của hai sự
kiện nói trên
-Học sinh thảo luận trình bày ý kiến của mình .
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
lÞch sư
vỵt qua t×nh thÕ hiĨm nghÌo
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Tình thế “ nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau Cách mạng tháng Tám
1945 .
- Nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã vượt qua tình thế “
nghìn cân treo sợi tóc” đó như thế nào .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Hình trong SGK phóng to ( nếu có thể )
- Thư của Bác Hồ gởi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói , nạn thất học .
- Phiếu học tập của học sinh .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
-Kiểm tra bài cũ :
-Bài mới :
*Hoạt động 1
Giới thiệu bài : Giáo viên có thể dùng
ảnh tư liệu để dẫn dắt đến sự kiện lòch
sử trọng đại của dân tộc .
B – Phát triển bài:

+Tường thuật lại diễn biến buổi lễ
tuyên bố độc lập .
+Trình bày những nội dung của Tuyên
ngôn độc lập được trích trong SGK .
+Nêu ý nghóa lòch sử của ngày 2-9-
1945 .
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước
.

*Hoạt động 2 ( làm việc theo nhóm
hoặc cá nhân )
-Thuật lại đọan đầu của buổi lễ Tuyên
bố độc lập ?
-Đọc trong SGK .
-Hà Nội tưng bừng màu đỏ , một vùng
trời bát ngát cờ và hoa . Các nhà máy ,
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
-Tìm hiểu 2 nội dung chính của đoạn
trích Tuyên ngôn độc lập trong SGK ?
Kết luận :
-Khẳng đònh quyền độc lập , tự do ,
thiêng liêng của dân tộc Việt Nam .
-Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ
vững quyền tự do , độc lập ấy .
hiệu buôn đều nghỉ việc , chợ không
họp . đồng bào Hà Nội , già , trẻ , trai ,
gái đều xung đường . Những dòng
người từ các ngả tập trung về Ba
Đình .

-Đọc và ghi kết quả vào phiếu học
tập .
-Báo cáo kết quả thảo luận .
*Hoạt động 3 ( làm việc cả lớp )
-Ý nghóa lòch sử sự kiện ngày 2-9 ?
-Sự kiện ngày 2-9-1945 có tác động
như thế nào tới lòch sử nước ta ?
-Nêu cảm nghó của mình về hình ảnh
Bác Hồ trong lễ tuyên bố độc lập ?
-Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn độc lập ,
khai sinh nước Việt Nam Dân chủ
Cộng hòa .
-Khẳng đònh quyền độc lập dân tộc ,
khai sinh chế độ mới .
C – Phần kết thúc:
-Hỏi đáp lại các câu hỏi ở SGK .
-Chuẩn bò bài sau .
lÞch sư
“thµ hy sinh tÊt c¶, chø nhÊt ®Þnh kh«ng
chÞu mÊt níc ”
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
Bïi Sinh Huy – Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B
I-MỤC TIÊU :
Học xong bài này , học sinh biết :
- Ngày 12-9-1946 , nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc .
- Tính thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số đòa phương trong
những ngày đầu toàn quốc kháng chiến .
II-ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :
- Ảnh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội , Húê ,
Đà Nẵng

- Băng ghi âm lời Chủ tòch Hồ Chí Minh kêu gọi toàn quốc kháng chiến .
- Tư liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại đòa phương .
- Phiếu học tập của học sinh .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
A- Mở bài:
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß
A-Kiểm tra bài cũ :
B-Bài mới :
*Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp )
Giới thiệu bài : Có thể sử dụng đoạn
băng ghi âm lời kêu gọi của Chủ tòch
Hồ Chí Minh để dẫn dắt học sinh vào
bài học . ( hoặc sử dụng tranh ảnh , tư
liệu về cuộc chiến đầu của cảm tử
quân ở Thủ đô Hà Nội )
B – Phát triển bài:
Nhiệm vụ học tập của học sinh :
+Tại sao phải tiến hành kháng chiến
toàn quốc?
+Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến
của Chủ tòch Hồ Chí Minh thể hiện
điều gì ?
+Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và
dân Thủ đô Hà Nội ?
+Ở các đòa phương , nhân dân ta đã
kháng chiến với tinh thần như thế
nào ?
+Nêu suy nghó của em khi học bài
này ?
-Trả lời các câu hỏi SGK bài học trước

.

*Hoạt động 2 ( làm việc cả lớp )
Đưa bảng thống kê các sự kiện :
+Ngày 23-11-1946 , quân Pháp đánh
chiếm Hải Phòng .
+Ngày 17-12-1946 , quân Pháp bắn
phá vào một số khu phố ở Hà Nội .
+Ngày 18-12-1946 , quân Pháp gởi tối
hậu thư cho chính phủ ta .
-Tại sao ta phải tiến hành kháng
chiến toàn quốc ?
-Quan sát bảng thống kê và nhận xét
thái độ của thực dân Pháp ?
-Ngày 18-12-1946 , Pháp gởi tối hậu
thư dọa , buộc chính phủ ta phải giải
tán lực lượng tự vệ , nếu không chúng
sẽ nổ súng tấn công ; bắt đầu từ ngày
20-12-1946 , quân đội Pháp sẽ đảm
nhiệm việc trò an ở thành phố Hà Nội .
-Quân dân ta đã nhiều lần nhân
Bïi Sinh Huy - Trêng TiĨu häc Hỵp Thanh B