Giáo án lớp 5 đầy đủ nhất môn lịch sử học kì 1

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 1
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI ” TRƯƠNG ĐỊNH
I. MỤC TIÊU :
Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Biết được thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược,Trương Định
là một thủ lĩnh nổi tiếng của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược
Nam Kì: Trương Định quê ở Bình Sơn, Quảng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh
Phảp ngay sau khi chúng vừa tấn công Gia Định( năm 1859); Triều Đình Nhà
Nguyễn kí hòa ước nhường 3 tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho
Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến; Trương Định không tuân theo
lệnh vua, kiên quyết cùng nhân dân chống Pháp.
b. Kĩ năng : Rèn kĩ năng : Biết được các đường phố, trường học,… ở địa
phương mang tên Trương Định.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,
con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, bản đồ Hành chính Việt Nam,
phiếu học tập
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ. ( 5
phút )
* Mục tiêu : HS biết được các việc cần
làm trong tiết học.

* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- Dùng bản đồ giới thiệu địa danh Đà
Nẵng, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền
Tây Nam Kì.
- GV giảng :
+ Sáng 1-9-1858, thực dân Pháp chính
thức nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở
- HS quan sát bản đồ.
- HS lắng nghe.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
đầu cuộc xâm lược Việt Nam. Tại đây,
quân Pháp gặp phải sự chống trả quyết
liệt của quân và dân ta nên chúng không
thực hiện được kế hoạch đánh nhanh
thắng nhanh.
+ Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển
hướng, đánh vào Gia Định.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :
+ Khi nhận được lệnh của triều đình có
điều gì làm cho Trương Định phải băn
khoăn, suy nghĩ?
+ Trước những băm khoăn đó, nghĩa
quân và dân chúng đã làm gì?
+ Trương Định đã làm gì để đáp lại
lòng tin yêu của nhân dân?
b. Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ.
(9 phút)
* Mục tiêu : HS giải quyết được các
nhiệm vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.

- Chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu
học tập cho các nhóm.
- Giúp đỡ các nhóm.
c. Hoạt động 3 : Trình bày kết quả. ( 7
phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các
nhiệm vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo
cáo kết quả.
- GV chốt các ý đúng và ghi bảng.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở
rộng nội dung bài học. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung
bài học và mở rộng thêm một số vấn đề.
* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính
theo 3 ý đã nêu.
- HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm vụ
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1 đến 6,
đại diện nhóm lên nhận phiếu giao việc.
- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các nhiệm
vụ được giao.( 3 ý).
- Các nhóm lên gắn kết quả trên bảng
lớp .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 1 ý
theo chỉ định của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Vài HS nhắc lại.

- HS lần lượt nhắc lại 3 ý đã học.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ HS phát biểu tự do.
+ HS phát biểu theo ý mình.
+ HS kể, bổ sung nhau.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Em có suy nghĩ như thế nào trước
việc Trương định không tuân lệnh triều
đình, quyết tâm ở lại cùng nhân dân
chống Pháp?
+ Em biết gì thêm về Trương Định?
+ Em có biết tên đường phố, trường học
nào mang tên Trương Định?
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính
của bài học.
- Nhận xét tiết học, xem lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài học.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :






Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 2
NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC

I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Nắm được một vài đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: Đề nghị mở
rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước; Thông thương với thế giới, thuê người
nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác nguồn lợi kinh tế biển , rừng, đất đai,
khoáng sản; Mở trường dạy học đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc.
b. Kĩ năng : Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử; Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm
thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,
con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
* Với học sinh khá giỏi: Biết những lí do khiến cho những đề nghị cải cách của
Nguyễn Trường Tộ không được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua
quan nhà Nguyễn không biết tình hình thế giới và cũng không có những thay đổi trong
nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- Gọi 3 em lên bảng KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ . ( 5
phút )
* Mục tiêu : HS biết được các việc cần
làm trong tiết học.

* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV giới thiệu sơ lược về bối cảnh
nước ta nửa sau thế kỉ XIX, một số
người có tinh thần yêu nước, muốn làm
cho đất nước giàu mạnh.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :
+ Những đề nghị canh tân đất nước của
Nguyễn Trường Tộ là gì?
+ Những đề nghị đó có được triều đình
thực hiện không?
+ Nêu cảm nghĩ của em về Nguyễn
Trường Tộ?
b. Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ.
(9 ph)

- 3 em lên trình bày, mỗi em 1 ý chính
của bài trước.
- HS lắng nghe.
- HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm vụ
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* Mục tiêu : HS giải quyết được các
nhiệm vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- Chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu
học tập cho các nhóm.
- Giúp đỡ các nhóm.
c. Hoạt động 3 : Trình bày kết quả. (7
phút)
* Mục tiêu : HS giải quyết được các
nhiệm vụ được giao.

* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo
cáo kết quả.
- GV chốt các ý đúng và ghi bảng.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở
rộng nội dung bài học. (7 phút)
* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung
bài học và mở rộng thêm một số vấn đề.
* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính
theo 3 ý đã nêu.
- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Tại sao người đời sau lại kính trọng
Nguyễn Trường Tộ?
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính
của bài học. Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1 đến 6,
đại diện nhóm lên nhận phiếu giao việc.
- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các nhiệm
vụ được giao.(3 ý ).
- Các nhóm lên gắn kết quả trên bảng
lớp .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 1 ý
theo chỉ định của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Vài HS nhắc lại.
- HS lần lượt nhắc lại 3 ý đã học.

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ HS phát biểu tự do.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài học.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà








Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 3
CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ
I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Kể lại được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do
Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức đã mở đầu cho phong trào
Cần Vương (1885 - 1896): Trong nội bộ triều đình Huế có hai phái: chủ hòa và
chủ chiến( đại diện là Tôn Thất Thuyết); Đêm mồng 4 rạng sáng mồng 5 – 7-
1885, phái chủ chiến dưới dự chỉ huy của Tôn Thất Thuyết chủ động tấn công
quân Pháp ở kinh thành Huế; Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quân phải rút lui lên
vùng núi Quảng Trị. Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần Vương kêu gọi
nhân dân đứng lên đánh Pháp.
b. Kĩ năng : Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử; Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm
thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,

con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
* Học sinh khá giỏi : Phân biệt sự khác nhau giữa phái chủ hoà và phái chủ
chiến : Phái chủ hòa chủ trương hòa với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống
Pháp.
* Giảm tải : Không yêu cầu tường thuật, chỉ kể lại một số sự kiện về cuộc phản
công ở kinh thành Huế.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Lược đồ kinh thành Huế năm 1885; bản đồ hành chánh Việt
Nam; hình phóng to SGK; phiếu học tập của HS.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi 3 HS trình bày 3 ý chính
của bài trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ . ( 5
phút )
* Mục tiêu : HS biết được các việc cần
làm trong tiết học.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV giới thiệu sơ lược về bối cảnh
nước ta sau khi triều đình nhà Nguyễn
kí hiệp ước Pa-tơ-nốt với Pháp. Lúc
này, các quan lại trong triều đã chia
thành 2 phái : Phái chủ chiến và Phái

chủ hòa.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :
+ Phân biệt điểm khác nhau về chủ
trương giữa phái chủ chiến và phái chủ
hòa trong triều đình nhà Nguyễn?
+ Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn
bị chống Pháp?
+ Tường thuật lại cuộc phản công ở
kinh thành Huế?
+ Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh
thành Huế?
b. Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ.
(9 phút)
* Mục tiêu : HS giải quyết được các
nhiệm vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- Chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu học
tập cho các nhóm.
- Giúp đỡ các nhóm.
c. Hoạt động 3 : Trình bày kết quả. ( 7
phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các
nhiệm vụ được giao.

- 3 em lần lượt trình bày.
- HS lắng nghe.
- HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm vụ
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1 đến
6, đại diện nhóm lên nhận phiếu giao
việc.

- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các nhiệm
vụ được giao.(3 ý ).
- Các nhóm lên gắn kết quả trên bảng
lớp .
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo
cáo kết quả.
- GV chốt các ý đúng và ghi bảng.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở
rộng nội dung bài học. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung
bài học và mở rộng thêm một số vấn đề.
* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính
theo 4 ý đã nêu.
- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Em biết ở đâu có trường học, đường
phố mang tên các lãnh tụ trong phong
trào Cần vương?
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính
của bài học. Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 1 ý
theo chỉ định của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lần lượt nhắc lại 4 ý đã học.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

+ HS phát biểu tự do.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài học.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :








Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 4
XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX – ĐẦU THẾ KỈ XX
I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
a. Kiến thức : Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế - xã hội Việt
Nam đầu thế kỉ XX : Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô
tô, đường sắt; Về xã hội: Xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xưởng, nhà buôn, công
nhân.
b. Kĩ năng : Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử. Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm
thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,
con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
* HS khá giỏi: Biết được nguyên nhân của sự biến đổi kinh tế- xã hội nước
ta: Do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp; Nắm được mối quan hệ giữa sự
xuất hiện những ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp mới trong xã hội.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập, bản đồ Hành chánh

Việt Nam.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- Gọi 4 em lên bảng KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ . ( 5 phút )
* Mục tiêu : HS biết được các việc cần làm
trong tiết học.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV giới thiệu sơ lược về bối cảnh nước ta
cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX, thực dân
Pháp tiến hành các cuộc khai thác thuộc địa
triệt để nhằm bù lại nền kinh tế bị hao hụt
trong Thế chiến thứ II.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :

- 4 em lên trình bày, mỗi em 1 ý
chính của bài trước.
- HS lắng nghe.
- HS đại diện nhóm lên nhận
nhiệm vụ
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền
kinh tế Việt Nam cuối TK XIX- đầu TK XX?
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong xã hội
Việt Nam cuối TK XIX- đầu TK XX?

+ Đời sống của công nhân, nông dân Việt
Nam trong thời kì này?
b. Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ. ( 9
phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm vụ
được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- Chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu học tập
cho các nhóm.
- Giúp đỡ các nhóm.
c. Hoạt động 3 : Trình bày kết quả. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm vụ
được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết
quả.
- GV chốt các ý đúng và ghi bảng .
- Yêu cầu HS nhắc lại.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở rộng nội
dung bài học. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung bài học
và mở rộng thêm một số vấn đề.
* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính theo 3 ý
đã nêu.
- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Em biết gì thêm về giai cấp công nhân?
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1
đến 6, đại diện nhóm lên nhận
phiếu giao việc.

- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các
nhiệm vụ được giao.(3 ý ).
- Các nhóm lên gắn kết quả trên
bảng lớp
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
1 ý theo chỉ định của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- Vài HS nhắc lại.
- HS lần lượt nhắc lại 3 ý đã học.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ HS phát biểu tự do.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài
học.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài học.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 5
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỷ XX.
Phong trào Đông Du là 1 phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân
Pháp(Giới thiệu về cuộc đời của Phan Bội Châu): Phan Bội Châu sinh năm 1867
trong một gia đình nhà Nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. Phan Bội Châu lớn lên
khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng
dân tộc; Từ năm 1905 đến 1908, ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật
học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông du.
b. Kĩ năng : Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử. Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm
thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,
con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
* HS khá giỏi biết được: Vì sao phong trào Đông du thất bại: Do sự cấu kết của
Thực dân Pháp với chính phủ Nhật Bản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập, bản đồ Thế giới.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- Gọi 3 em lên bảng KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ . ( 5 phút )

* Mục tiêu : HS biết được các việc cần làm
trong tiết học.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV giới thiệu : đầu thế kỉ XX, xuất hiện hai
nhà yêu nước tiêu biểu là Phan Bội Châu và
Phan Châu Trinh. Hai ông đã đi theo hai
khuynh hướng mới.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :
+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du
nhằm mục đích gì?
+ Kể lại những nét chính về phong trào Đông
du?
+ Ý nghĩa của phong trào Đông du?
b. Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ. ( 9 phút
)
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm vụ
được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.

- 3 em lên trình bày, mỗi em 1 ý
chính của bài trước.
- HS lắng nghe.
- HS đại diện nhóm lên nhận
nhiệm vụ
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1
đến 6, đại diện nhóm lên nhận
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu học tập
cho các nhóm.
- Giúp đỡ các nhóm.

c. Hoạt động 3 : Trình bày kết quả. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm vụ
được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết
quả.
- GV chốt các ý đúng và ghi bảng :
+ Ý 1 : Đào tạo những thanh niên Việt Nam trở
thành những người có kiến thức về khoa học, kĩ
thuật, sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước.
+ Được sự hưởng ứng của đông đảo quần
chúng, đặc biệt là thanh niên Việt Nam.
+ Phong trào đã khơi dậy lòng yêu nước của
nhân dân.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở rộng nội
dung bài học. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung bài học và
mở rộng thêm một số vấn đề.
* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính theo 3 ý đã
nêu.
- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Em biết những di tích gì về Phan Bội Châu
hoặc những con đường, trường học hiện mang
tên Ông?
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài
học.
- Nhận xét tiết học.

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
phiếu giao việc.
- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các
nhiệm vụ được giao.(3 ý ).
- Các nhóm lên gắn kết quả trên
bảng lớp .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
1 ý theo chỉ định của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
- Vài HS nhắc lại.
- HS lần lượt nhắc lại 3 ý đã học.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ HS phát biểu tự do.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài
học.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :






Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 6
QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC

I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Sơ lược về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất

Thành: Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu; Nguyễn Tất Thành đi ra
nước ngoài là do lòng yêu nước thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước
mới.
b. Kĩ năng : Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sửl; Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm
thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,
con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
* HS khá giỏi: Biết vì sao Nguyễn tát Thành lại quyết định ra đi tìm con
đường cứu nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập, bản đồ Hành chánh
Việt Nam.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 ph ) :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Gọi 3 em lên bảng KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ . ( 5
phút )
* Mục tiêu : HS biết được các việc cần làm
trong tiết học.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV giới thiệu : Vào đầu thế kỉ XX, nước
ta chưa có con đường cứu nước đúng đắn.
Bác Hồ đã quyết chí ra đi tìm đường cứu

nước mới cho dân tộc Việt Nam.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :
+ Tìm hiểu về gia đình, quê hương của
Nguyễn Tất Thành?
+ Mục đích đi ra nước ngoài của Nguyễn
Tất Thành là gì?
+ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành muốn
ra nước ngoài để tìm đường cứu nước được
biểu hiện ra sao?
b. Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ. ( 9
phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm
vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- Chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu học tập
cho các nhóm.
- Giúp đỡ các nhóm.
c. Hoạt động 3 : Trình bày kết quả. ( 7
phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm
vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết
- 3 em lên trình bày, mỗi em 1 ý
chính của bài trước.
- HS lắng nghe.
- HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm
vụ
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1 đến
6, đại diện nhóm lên nhận phiếu giao

việc.
- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các
nhiệm vụ được giao.
- Các nhóm lên gắn kết quả trên bảng
lớp .
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
quả.
- GV chốt các ý đúng và ghi bảng.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở rộng
nội dung bài học. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung bài
học và mở rộng thêm một số vấn đề.
* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính theo 3
ý đã nêu.
- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Nếu Bác không ra đi tìm đường cứu nước
thì nước ta sẽ như thế nào?
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của
bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 1 ý
theo chỉ định của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS lần lượt nhắc lại 3 ý đã học.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ HS phát biểu tự do.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài học.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :












Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 7
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI
I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Biết Đảng cộng sản Việt nam được thành lập ngày 3-2-
1930. Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người đã chủ trì hội nghị thành lập Đảng Cộng
Sản Việt Nam. Biết lí do tổ chức Hội nghị thành lập Đảng: Thống nhất 3 tổ chức
cộng sản. Hội Nghị ngày 3 – 2 – 1930 do Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống nhất 3
tổ chức cộng sản và đề ra đường lối cho Cách mạng Việt Nam.
b. Kĩ năng : Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử. Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm
thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,
con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập.

2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút )
- Gọi 3 em lên bảng KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ ( 5
phút )
* Mục tiêu : HS biết được các việc cần làm
trong tiết học.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV giới thiệu : Sau khi tìm ra con đường
cứu nước theo chủ nghĩa Mác - Lê –nin,
lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã tích cực hoạt
động, truyền bá chủ nghĩa Mác - Lê –nin

- 3 em lên trình bày, mỗi em 1 ý
chính của bài trước.
- HS lắng nghe.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
về nước, thúc đẩy sự phát triển của cách
mạng Việt Nam, đưa đến sự ra đời của
Đảng Cộng sản.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :
+ Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh
nào?
+ Nguyễn Ái Quốc có vai trò như thế nào
trong Hội nghị thành lập Đảng?

+ Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập
ĐCSVN?
b. Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ.
( 12 ph )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm
vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- Chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu học
tập cho các nhóm.
- GV giảng thêm.
- GV hỏi :
+ Tình hình nói trên đã đặt ra yêu cầu gì?
+ Ai có thể làm được điều đó?
+ Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc
mới có thể thống nhất các tổ chức?
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
c. Hoạt động 3 : Trình bày kết quả. ( 10
phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm
vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo
kết quả.
- HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm
vụ
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1
đến 6, đại diện nhóm lên nhận phiếu
giao việc.
- HS lắng nghe để làm bài.
- HS trả lời : cá nhân

+ Cần sớm thống nhất các tổ chức
Đảng, tìm ra một lãnh tụ đủ uy tín
và năng lực mới làm được.
+ Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc.
+ Vì Ông là người có hiểu biết sâu
sắc về lí luận và thực tiễn cách
mạng Việt Nam, có uy tín trong
phong trào cách mạng Quốc tế,
được nhiều người ngưỡng mộ.
- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các
nhiệm vụ được giao.(3 ý).
- Các nhóm lên gắn kết quả trên
bảng lớp .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 1
ý theo chỉ định của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV chốt các ý đúng và ghi bảng.
- Yêu cầu HS nhắc lại.
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của
bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
- Vài HS nhắc lại.
- Vài HS nhắc lại.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 8
XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH
I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Nghệ An: Ngày
12/9/1930 hàng vạn nông dân ở các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ
búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho
binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình; Phong trào đấu
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ- Tĩnh. Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc
sống mới ở thôn xã: Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn
Nghệ- Tĩnh nhân dân dành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới; Ruộng
đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ;
Các phong tục lạc hậu bị xoá.
b. Kĩ năng : Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử. Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm
thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,
con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập, bản đồ Hành chánh

Việt Nam.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- Gọi 3 em lên bảng KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ . ( 5 phút
)
* Mục tiêu : HS biết được các việc cần làm
trong tiết học.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV giới thiệu.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :
+ Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ
– Tĩnh trong những năm 1930-1931 như
thế nào?
+ Những chuyển biến mới ở những nơi
nhân dân Nghệ – Tĩnh giành được chính
quyền cách mạng là gì?

- 3 em lên trình bày, mỗi em 1 ý
chính của bài trước.

- HS lắng nghe.
- HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm
vụ
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

+ Ý nghĩa lịch sử của phong trào Xô viết
Nghệ – Tĩnh?
b. Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ. ( 9
phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm
vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- Chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu học
tập cho các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
c. Hoạt động 3 : Trình bày kết quả. ( 7
phút )
* Mục tiêu : HS giải quyết được các nhiệm
vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo
kết quả.
- GV chốt các ý đúng và ghi bảng.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở rộng
nội dung bài học. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung bài
học và mở rộng thêm một số vấn đề.
* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính theo 3
ý đã nêu.
- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Em biết những con đường, trường học
nào mang tên Xô viết Nghệ Tĩnh?
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của

bài học.
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1 đến
6, đại diện nhóm lên nhận phiếu giao
việc.
- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các
nhiệm vụ được giao. (3 ý ).
- Các nhóm lên gắn kết quả trên bảng
lớp .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 1 ý
theo chỉ định của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Vài HS nhắc lại.
- HS lần lượt nhắc lại 3 ý đã học.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ HS phát biểu tự do.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài học.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 9
CÁCH MẠNG MÙA THU
I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Tường thuật lại được sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa
dành chính quyền thắng lợi: Ngày 19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân Hà Nội
xuống đường biểu dương lực lượng và mít tinh tại Nhà hat lớn thành phố. Ngay
sau cuộc mít tinh, quần chúng đã xông vào chiếm các cơ sở đầu não của kẻ
thù:Phủ Khâm Sai, Sở Mật thám, chiều ngày 19/8/1945, cuộc khởi nghĩa dành
chính quyền ở Hà Nội toàn thắng.
b. Kĩ năng : Biết cách mạng tháng Tám nổ ra vào thời gian nào, sự kiện
cần nhớ, kết quả: Tháng 8 năm 1945, nhân dân ta vùng lên khởi nghĩa dành chính
quyền và lần lượt dành chính quyền ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn; Ngày 19-8 trở thành
kỉ niệm Cách mạng tháng Tám.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,
con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* HS khá, giỏi : Biết được ý nghĩa cuộc khởi nghĩa dành chính quyền tại Hà Nội;
Sưu tầm và kể lại sự kiện đáng nhớ về Cách mạng tháng Tám ở địa phương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Ảnh tư liệu về Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội, phiếu học
tập.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- Gọi 3 em lên bảng KTBC.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Nhận nhiệm vụ . ( 5
phút )
* Mục tiêu : HS biết được các việc cần
làm trong tiết học.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV giao nhiệm vụ cho HS :
+ Hãy nêu diễn biến tiêu biểu của cuộc
khởi nghĩa ngày 19-8-1945 ở Hà Nội.
Nêu thời gian diễn ra cuộc khởi nghĩa ở
Huế, Sài Gòn?
+ Nêu ý nghĩa của Cách mạng tháng
Tám năm 1945?
+ Liên hệ với cuộc nổi dậy ở địa
phương em?
b. Hoạt động 2 : Giải quyết nhiệm vụ.
(9 ph)
* Mục tiêu : HS giải quyết được các
nhiệm vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- Chia lớp thành 6 nhóm, giao phiếu

- 3 em lên trình bày, mỗi em 1 ý chính
của bài trước.
- HS đại diện nhóm lên nhận nhiệm
vụ
- HS lập nhóm theo số thứ tự từ 1 đến
6, đại diện nhóm lên nhận phiếu giao
việc.
- Mỗi nhóm thảo luận tất cả các

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
học tập cho các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận.
c. Hoạt động 3 : Trình bày kết quả. (7
phút)
* Mục tiêu : HS giải quyết được các
nhiệm vụ được giao.
* Cách tiến hành : Hoạt động nhóm.
- GV yêu cầu đại diện các nhóm báo
cáo kết quả.
- GV chốt các ý đúng và ghi bảng.
d. Hoạt động 4 : Nhấn mạnh và mở
rộng nội dung bài học. ( 7 phút )
* Mục tiêu : HS củng cố lại nội dung
bài học và mở rộng thêm một số vấn đề.
* Cách tiến hành : Làm việc cả lớp.
- GV nhấn mạnh các nội dung chính
theo 3 ý đã nêu.
- Đặt vấn đề thảo luận chung cả lớp :
+ Em biết những con đường, trường học
nào mang tên Cách Mạng Tháng Tám?
3. Hoạt động nối tiếp : ( 5 phút )
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính
của bài học.
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
nhiệm vụ được giao. (3 ý ).
- Các nhóm lên gắn kết quả trên bảng
lớp .
- Đại diện nhóm trình bày kết quả 1 ý

theo chỉ định của GV.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Vài HS nhắc lại.
- HS lần lượt nhắc lại 3 ý đã học.
- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ HS phát biểu tự do.
- Vài HS nhắc lại nội dung bài học.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :




Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà








Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Lịch sử tuần 10
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết :
a. Kiến thức : Kể lại cuộc mít tinh ngày 2-9-1945 tại Quảng trường Ba
Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập : Ngày 2-9, nhân
dân Hà Nội tập trung tại Quảng trường Ba Đình, tại buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên
ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Tiếp đó là lễ ra mắt
và tuyên thệ của các thành viên chính phủ lâm thời. Đến chiều, buổi lễ kết thúc.

b. Kĩ năng : Biết tìm kiếm các tư liệu lịch sử. Biết đặt câu hỏi và tìm kiếm
thông tin, chọn lọc thông tin để giải đáp.
c. Thái độ : Ham học hỏi, tìm hiểu về lịch sử quê hương; yêu thiên nhiên,
con người, quê hương, đất nước; tôn trọng và bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa
của dân tộc.
* Giảm tải : Không yêu cầu tường thuật, chỉ nêu một số nét về cuộc mít tinh ngày
2-9-1945 tại Quảng trường Ba Đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Hình trong SGK phóng to, phiếu học tập, sưu tầm ảnh tư liệu.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- Gọi 3 em lên bảng KTBC.

- 3 em lên trình bày, mỗi em 1 ý