giáo án lịch sử lớp 7

Phần một
Khái quát lịch sử thế giới trung đại
Tiết 1 Bài 1
Sự hình thành và phát triển của x hội phong kiến ở châu âuã
(Thời sơ-trung kì trung đại)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh cần nắmđợc:
Quá trình hình thành XHPK ở Châu Âu.Hiểu đợc khái niệm lãnh địa phong kiến,đặc
trng của kinh tế lãnh địa phong kiến.Biết đợc nguyên nhân xuất hiện thành thị trung đại.
Phân biệt sự khác nhau giữa nền KT lãnh địa và nền KT trong thành thị trung đại.
2. T tởng
: Thấy đợc sự phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời:(Từ chiếm hữu nô lệ sang xã
hội phong kiến.Từ đó HS thấy đợc trách nhiệm của chúng ta phải làm gì.
3. Kỹ năng:
Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, kỹ năng so sánh, xác định vị trí các quốc gia
phong kiến châu Âu trên bản đồ.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên:
Giáo án, sách giáo khoa,bản đồ các quốc gia phong kiến,
2. Học sinh:
Sách giáo khoa,vở ghi,bút.
III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp:
Lớp7A:
2. Kiểm tra đầu giờ
Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị bài mới của học sinh.
3. Bài mới:
ậlớp 6 các em đã đợc học toàn bộ phần lịch sử thế giới cổ đại .Lên lớp 7các em tiếp tục
đợc tìm hiểu phần lịch sử thời trung đại .Diễn b iến lịch sử nh thế nào các em cùng tìm
hiểu .
Hoạt động của thầy và trò Nội dung

gv
?
?
?
?
*Hoạt động 1: Tìm hiểu sự hình thành XH
phong kiến ở châu Âu.
Dùng bản đồ giới thiệu một số nớc của quốc
gia cổ đại để HS thấy đợc sự hình thành của
các quốc gia đó.
- Đọc mục 1 SGK (trang3)
Vào thời gian nào thì ngời Giéc-man xâm lợc
đế quốc Rô-ma?
- Trả lời cá nhân
Giảng và sơ kết( ngời Giéc-man là các bộ tộc
ở phía bắc đế quốc Rô- ma. Trớc đó họ bị đế
quốc Rô- ma thống trị )
Tại sao họ lại thôn tính đế quốc Rô- ma?
- (Vì bị suy yếu từ thế kỷ II)
Theo em quá trình xâm lợc diễn ra ntn?
1.Sự hình thành xã hội phong
kiến ở châu Âu.

Cuối TK V ngời Giéc- man tiêu
diệt các quốc gia cổ đại.
15
Gv
Hs
?
Hs

?
Hs
?
Hs
Gv
?
Hs
gv
?
?
Gv
?
Gv
-( Nhanh chóng tiêu diệt nhà nớc Rô- ma)
ở mỗi vơng quốc ngời Giéc- man đã làm gì?
- Suy nghĩ trả lời cá nhân
(Họ chiếm đoạt ruộng đất của chủ nô, phong t-
ớc vị cho nhau).
Xã hội lúc này có những giai cấp nào?
- (Chủ nô,nông nô)
* Thảo luận nhóm: ( .phút) nhóm ngẫu
nhiên.
Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô ở châu Âu
ntn?
- HS thảo luận
- Cá nhân trình bày
- Bạn khác nhận xét bổ sung
Nhận xét và chuẩn kiến thức và chuyển ý.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu lãnh địa phong kiến.
- Đọc mục 2 SGK (trang3,4)

Thế nào là lãnh địa phong kiến?
- Trả lời khái n Hớng dẫn trả lời và sơ kết.
(Lãnh địalà vùng đất do quý tộc phong kiến
chiếm đợc,lãnh chúa là ngời đứng đầu lãnh
địa)
Treo tranh lên bảng cho HS quan sát
Em hãy mô tả và nhận xét về lãnh địa phong
kiến qua bức tranh trên?
- Trình bày theo suy nghĩ của mình, bạn khác
nhận xét
(Là nơi ở của lãnh chúa có lâu đài nguy nga
lộng lẫy, nhà thờ nh một nớc thu nhỏ. Điều đó
nó thể hiện sự bóc lột của lãnh chúa đối với
nông nô).
Hãy cho biết sự khác nhau về đời sống, sinh
hoạt của lãnh địa và nông nô ở chỗ nào?
- Trao đổi ý kiến và trả lời
(Lãnh chúa sung sớng, giàu có.nông nô nghèo
khổ)
Đặc điểm chính của nền KT lãnh địa phong
kiến là nền KT t cấp tự túc, không trao đổi với
bên ngoài.
Phân biệt sự khác nhau giữa XH Cổ đại và
XHPK?
- (XH cổ đại gồm chủ nô và nô lệ, nô lệ chỉ là
công cụ biết nói. XHPK gồm lãnh chúa và
nông nô, nông nô phải nôp thuế ,tô cho lãnh
chúa).
* Hoạt động 3: Tìm hiểu sự xuất hiện của
thành thị trung đại

- Chia rẽ đế quốc Rô- ma thành
nhiều vơng quốc.
- Xã hội hình thành hai giai
cấp( Chủ nô và nông nô)
- Nông nô phụ thuộc vào lãnh
chúa =>XHPK hình thành.
2. Lãnh địa phong kiến
- Khái niệm: Lãnh địa là vùng đất
do quý tộc phong kiến chiếm đợc:
- Đời sống trong lãnh địa:
+ Lãnh chúa: Xa hoa,đầy đủ.
+ Nông nô: Đói nghèo,khổ cực
=> chống lãnh chúa.
-kinh tế:Mang tinh chất tự cấp , tự
túc .
3. Sự xuất hiện của thành thị
trung đại.
16
?
hs
?
Gv
?
?
gv
Đặc điểm của thành thị là gì?
- Trả lời cá nhân
(Nơi giao lu, buôn bán, tập chung đông dân c-
).
Thành thị xuất hiện nh thế nào?

- Đọc bài và trả lời theo sách giáo khoa.
Sơ kết nội dung và chuẩn kiến thức
Treo tranh hình 2 đã phô tô lên bảng
Em có nhận xét gì về hội chợ ở Đức thông
qua bức hình trên?
- ( Chợ có nhiều hàng bán, có nhà xây,đờng
phố tấp nập )
Những ai sống trong thành thị? Họ làm gì để
sống?
( Gồm thợ thủ công và thơng nhân).
Thành thị ra đời có ý nghĩa gì?
- Suy nghĩ trả lời cá nhân
Sơ kết nội dung.

* Nguyên nhân
- Cuối thế kỷ XI, sản xuất phát
triển,hàng hoá thừa đợc đa ra bán
=> thị trấn ra đời =>thành thị
trung đại xuất hiện.
* Tổ chức:
- Thành thi : Có phố xá,nhà cửa
-Tầng lớp: Thị dân.(Thợ thủ
công,thơng nhân).
* Vai trò: Thúc đẩy s phát triển
của XHPK.
4. Củng cố dặn dò
*củng cố :? Em hãy so sánh thành thị trung đại với thành thi ngày nay có điểm gì
giống và khác nhau?
? Chúng ta phải làm gì với tình hình phát triển hiện nay?
*dặn dò

Học bài và chuẩn bị bài sau.
ngày soạn:
Ngày giảng:
Tuần 1
Tiết 2 bài 2
Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành của chủ
nghĩa t bản ở châu âu.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc:
Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý nh là một trong những nhân tố
quan trọng, tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất TBCN.
Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng XHPK ở châu Âu.
2. T tởng: Thấy đợc tính tất yếu phát triển hợp quy luật của quá trình phát triển từ
XHPK lên XHTBCN.Thông qua đó mỗi HS thấy đợc trách nhêm của mình phải biết
trân trọng nhữngtài nguyên quý gia của đất nớc.
17
3. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, tổng hợp kiến thức,Sử dụng lợc
đồ.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,hình 5 SGK phô tô
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút. Su tầm tài liệu theo nội dung bài.
III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp
Lớp 7A
2. Kiểm tra đầu giờ
? Vì sao xuất hiện thành thi trung đại?
3. Bài mới: ởthế kỉ XV nền kt hàng hoá phát triển mạnh .Đây là nguyên nhân thúc đẩy
ngời phơng tâytiến hành các cuộc phát kiến địa lí làm cho giai cấp mình càng trỏ nên
giàu thêm và thúc đẩy quan hệ sản xuất TBCN nhanh chóng ra đời .
Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hs
?
?
Gv
?
?
gv
?
Hs
?
Hs
?
?
gv
Hs
?
* Hoạt động 1Tìm hiểu những cuộc phát kiến về
địa lý.
- Đọc những thông tin ở phần 1 (trang 6)
Hãy cho biết vì sao có những cuộc phát kiến về
địa lí?
- Suy nghĩ trả lời
Chuẩn kiến thức
Những cuộc phát kiến này nhằm tới đâu?
- (Con đờng qua Tâyá, Địa Trung Hải,ấn
Độ,Trung Quốc).
Những con đờng bộ đã bị ngăn cấm, họ phải tìm
cách nào có thể đi sang các nớc khác?
- ( Đi theo đờng biển)
Muốn đi đờng biển phải có gì?

- Có tàu
Giới thiệu bức hình3 SGK (trang 6)
Khi có tàu rồi vẫn cha có thể đi ngay đợc vì sao?
- Trao đỏi ý kiến rồi trả lời
Điều đó chứng tỏ phải có KHKT, và phải có kiến
thức.
- Đọc phần chữ in nghiêng (trang 6)
Dùng lợc đồ phô tô về những cuộc phát kiến địa
lí treo lên bảng.
Em cho biết có những cuộc pháy kiến nào?
- lên xác định theo lợc đồ và quan sát hình 4
SGK.
(Khái quát lai về những cuộc phát kiến trên lợc
đồ và nói rõ đây chính là những vùng đất màu mỡ
nhiều tài nguyên nên đây chính là điểm mà ho đã
đã phát hiên đợc)
* Thảo luận nhóm:
Trong những cuộc phát kiến đó đã thu đợc những
kết quả gì?
1. Những cuộc phát kiến về
địa lí
a. Nguyên nhân:
- Do sản xuất phát triển.
b. Điều kiện: Phải có KHKT
tiến bộ
c. Những cuộc phát kiến lớn:
- Va-xcôđơ Ga-ma tìm đờng
sang ấn Độ(1498)
- C cô-lôm-bô tìm ra châu
Mĩ(1492)

- Ma-gien-lan đi vòng quanh
trái đất(1519-1522)
18
Hs
gv
Hs
?
?
gv
- HS thảo luận và trình bày
- Bạn khác nhận xét và bổ xung
Đánh giá và chuẩn kiến thức.(Tìm ra con đờng
mới,vùng đất mới, đem cho GCTS những món lợi
khổng lồ).
* Hoạt động 2 Tìm hiểu về sự hình thành chủ
nghĩa t bản ở châu Âu.
- Đọc mục 2 (SGK trang 7)
Để có tiền các thơng nhân họ dùng nhũng thủ
đoạn gì?
- Suy nghĩ trả lời
( Rào đát, cớp ruộng Đó là hình thức KT TB ra
đời)
? Trong XH có mấy tầng lớp?
- ( có hai tầng lớp)
(Sơ kết và chuẩn kiến thức.GCVS là giai cấp làm
thuê bị bóc lột thậm tệ.Còn GCTS là bọn quý tộc
giàu có ,thơng nhân ,đồn điền)
*kết quả :tìm ra đợc những con
đờng mới ,những vùng đất
mới ,những tộc ngời mới .

2. Sự hình thành chủ nghĩa t
bản ở châu Âu.
- Kinh tế: Hình thức kinh tế t
bản ra đời.
- Xã hội: Có hai giai cấp (vô
sản và t sản)
-Chính trị :giai cấp t sản mâu
thuẫn với giai cấp quý tộc
4. Củng cố: -dặn dò
*củng cố
Thông qua bài đã học em thấy mình phải có trách nhiêm gì
với việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của đất nớc?
*Dặn dò
. Học bài và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tuần 2:
tiết 3-bài 3
Cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến thời
hâu kì trung đại ở châu âu
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm đợc:
Nguyên nhân xuất hiện và nội dung t tởng của phong trào văn hoá phục hng.
Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động của phong trào
này đến xã hội phong kiến châu Âu bấy giờ.
.2.T tởng:
Thấy đợc tính tất yếu phát triển hợp quy luật của xã hội loài ngời: XHPK lạc hậu, lỗi
thời sụp đổ thay thế vào đó là XHTB.Phong trào văn hoá phục hng đã để lại nhiều giá trị
to lớn cho nền văn hoá nhân loại.

3. Kỹ năng:
Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, phân tích và tổng hợp kiến thức
II. Chuẩn bị :
19
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,( hình 6 Ma-đô-na bên cửa sổ SGK phô tô)
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút. Su tầm tài liệu theo nội dung bài.
III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp:
Lớp 7A
2. Kiểm tra đầu giờ
? Những cuộc phát kiến địa lí có tác động nh thế nào đến xã hội châu Âu?
3. Bài mới: Sau khi giànhg đợc thế lực về kinh tế giai cấp t sản ngày càng mâu thuẫn
sâu sắc với giai cấp quý tộc các cuộc đấu tranh đã xảy ra để giành địa vị XH Họ đã đấu
tranh trên những măt nào các em sẽ đơc tìm hiểu trong bài hôm nay .

Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hs
?
Gv
?
Hs
Gv
?
Hs
Gv
?
Hs
Gv
Hs
?

Hs
Gv
Hs
*Hoạt động 1 Tìm hiểu Phong trào văn hoá phục
hng (thế kỉ XIV-XVII)
- Đọc những thông tin ở phần 1 (trang 8,9)
Cho HS tìm hiểu thuật ngữ phục hng là gì?
- Suy nghĩ trả lời
( Phục hng là khôi phục lại nền văn hoá Hi Lạp
và Rô ma cổ đại. Sáng tạo ra nền văn hoá mới
của giai cấp t sản).
? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào văn hoá
phục hng?
- trao đổi ý kiến rồi trả lời:
Nhận xét, chuẩn kiến thức.
Hãy kể tên một số nhà văn hoá,khoa học tiêu
biểu mà em biết?
- Đọc phần in nhỏ và trả lời
Treo tranh Ma-đô-na lên bảng và hớng dẫn HS
quan sát.
? Qua bức tranh Lê-ô-nađơ vanh-xi em có cảm
nhận gì? các tác giả thời phục hng muốn nói điều
gì?
- trả lời theo cảm nhận cá nhân
(Nhận xét, chuẩn kiến thức.Nhằm phê phán
XHPKvà giáo hội, đề cao giá trị con ngời).
* Hoạt động 2 Tìm hiểu về phong trào cải cách
tôn giáo
- Đọc mục 2 (SGK trang 9)
? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào cải cách

tôn giáo?
- Trả lời cá nhân
(Do giáo hội đã cản trở sự phát triển của GCTS )
- Đọc phần in nhỏ SGK và quan sát hình 7 về Lu-
thơ.
1. Phong trào văn hoá phục h -
ng(thế kỉ XIV- XVII)
a. Nguyên nhân: GCTS có thế
lực về KT nhng không có địa vị
xã hội => Đấu tranhgiành địa
vị cho mình.
b. Nội dung: Phê phán XHPK
và giáo hội. Đề cao giá trị con
ngời.
2. Phong trào cải cách tôn
giáo.
* Nguyên nhân:
Giaó hội tăng cờng bóc lột
nhân dân. Là lực lợng cản trở
sự phát triển của giai cấp t sản.
20
?
Hs
?
Hs
Gv
?
?
Gv
Lu-thơ là ngời thế nào?

-( Là ngời khởi xớng phong trào cải cách tôn
giáo)
* Thảo luận nhóm: ( phút). Nhóm chủ định 4
nhóm.
Hãy tìm hiểu và trình bài nội dung t tởng của
Lu- thơ và Camvanh?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét
Hớng dẫn và chuẩn kiến thức.
Phong trào cải cách tôn giáo đã phát triển nh thế
nào?
- (Lan rộng ra nhiều nớc )
Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động trực
tiếp nh thế nào đến xã hội châu Âu?
- ( Nó thúc đẩy cho các cuộc khởi nghĩa nông
dân. Đạo ki tô bị phân hoá).
+đạo tin lành
+ki-tô giáo
: Sơ kết lại nội dung bài học .
* Nội dung:
- Phủ nhận vai trò thống trị của
giáo hội
- Bãi bỏ lễ nghi phiền toái.
- Quay về với giáo lí ki tô
nguyên thuỷ.
* Tác động: Thúc đẩy,châm
ngòi cho các cuộc khởi nghĩa
của nông dân.

4. Củng cố Dặn dò :
*Củng cố :
Thông qua bài học em cho biết hiện nay tôn giáo ở nớc ta nh thế nào?
Nguyên nhân và nội dung cải cách tôn giáo?
* Dặn dò:
Học bài và chuẩn bị bài sau.
Ngày soạn:
Ngày giảng tuần 2: Tiết 4
Trung quốc thời phong kiến.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm đợc:
- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc. Những triều đại phong kiến Trung
Quốc.Những thành tựu KT,VH,KHKT của Trung Quốc.
2. T tởng: Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông. Là nớc láng
giềng với Việt Nam, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử ở Việt Nam.
3. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, phân tích và tổng hợp kiến thức,kĩ
năng lập bảng niên biểu thống kê các sự kiện lịch sử, kĩ năng so sánh.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bản đồ Trung quốc thời phong kiến.
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút.
III.các h oạt động dạy và học:
21
1. ổn định lớp: Lớp 7A:
2. kiểm tra đầu giờ
? Hãy cho biết nội dung, tác động của phong trào cải cách tôn giáo?
3. Bài mới:
Cùng với sự hình thành xh pk ở phơng tây ở phơng đông lịch sử cũng có những tiến
triển nhất định mà điển hình là Trung Quốc .Vởy Trung Quốc hình thành và phát triển
nh thế nào ,hôm nay cô cùng các em sẽ tìm hiểu .
Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hs
Gv
?
Hs
Gv
?
Gv
Gv
Hs
?
Hs
gv
?
Hs
?
Gv
?
*Hoạt động 1Sự hình thành xã hội phong kiến ở
Trung Quốc.
- Đọc những thông tin ở phần 1 (trang 10)
Dùng bản đồ treo lên bảng và giới thiệu cho HS
hình dung đợc ở lu vực sông Hoàng Hà từ 2000
năm TCN, với những thành tựu văn minh rực rỡ
thời cổ đại, Trung Quốc đóng góp rất lớn cho sự
phát triển của nhân loại.
Ngời Trung Quốc có những tiến bộ gì trong sản
xuất?
- Suy nghĩ trả lời
Nhận xét câu trả lời của HS và chốt bài.
Từ những tiến bộ trong sản xuất có ảnh hởng gì

đến xã hội?
- ( Xã hội có sự thay đổi vì địa chủ xuất hiện làm
cho nông dân bị phân tán ).
Giải thích cho HS thế nào là giai cấp phong
kiến, thế nào là giai cấp tá điền=> Quan hệ
sản xuất phong kiến đợc hình thành từ thế kỉ III
TCN.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về xã hội Trung Quốc
thời Tần- Hán.
- Đọc nội dung phần 2 ( trang 11)
Em hãy trình bày những nét chính trong chính
sách đối nội của nhà Tần?
Trình bày cá nhân, bạn khác bổ xung.
chốt kiến thức HS trả lời đúng.
Hãy kể tên một số công trình mà Tần Thuỷ
Hoàng bắt nông đân xây dựng?
Trả lời theo sách giáo khoa.
Em có nhận xét gì về những thành tựu gốm
trong bức tranh( h 8) ở SGK?
- Trả lời theo nhận định của mình.
Chính sách tàn bạo, bắt lao dịch nặng nề đã
khiến nông dân nổi dậy lật đổ nhà Tần và nhà
Hán đợc thành lập.
Nhà Hán đã ban hành những chính sách gì?
( Bỏ chế độ pháp luật hà khắc, giảm tô, thuế,su
1. Sự hình thành XHPK ở
Trung Quốc.
* Những biến đổi trong sản
xuất.
- Sử dụng công cụ lao động

bằng sắt, kĩ thuật phát triển
=> Năng xuất lao động cao.
* Biến đổi trong xã hội.
Giai cáp địa chủ bắt đầu xuất
hiện, nông dân bị phân hoá.
=> Xã hội phong kiến hình
thành từ thé kỉ III TCN- thời
Tần .
2. Xã hội Trung Quốc thời
Tần- Hán.
* Thời tần.
- Chia nớc thành quận,huyện
- Cử quan lại đến cai trị.
- Ban hành chế độ đo lờng, tiền
tệ thống nhất trong cả nớc.
*Đối ngoại :
-Gây chiến tranh mở rộng lãnh
thổ .
* Thời Hán.
22
Hs
?
Hs
Gv
?
Gv
Hs
?
Gv
?

?
Gv
Gv
gv
dich, khuyến khích sản xuất)
* Thảo luận nhóm: chủ định theo 4 nhóm.
Hãy so sánh thời gian tồn tại của nhà Tần và
nhà Hán.Vì sao lại có sự chênh lệch đó?
Các nhóm trao đổi
- Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm nhận xét,bổ xung.
Quan sát, nhận xét và chuẩn kiến thức.(Nhà tần
15 năm. Nhà Hán 426 năm. Vì nhà Hán ban
hành các chính sách phù hợp với dân).
Tác dụng của các chính sách đó đối với xã hội?
Khuyến khích HS yếu trả lời.
? Sơ kết và chuẩn kiến thức.
*Hoạt động 3 Sự thịnh vợng của Trung Quốc d-
ới thời Đờng.
- Đọc mục 3 SGK trang 12.
? Trong chính sách đối nội của nhà đờng có gì
đáng chú ý?
- Hoạt động độc lập.
? Chuẩn kiến thức.
? Có tác dụng gì của các chính sách đó?
-( KT phát triển => Đất nớc phồn vinh).
? Chính sách đối ngoại của nhà Đờng ntn?
-( Mở rộng lãnh thổ bằng cách tiến hành chiến
tranh.( Liên hệ với Viẹt Nam).
? Yêu cầu HS về nhà lập niên biểu các triều đại

TQ đã học vào vở soạn.
? Sơ kết và củng cố nội dung của bài học.
+đối nội
- Khuyến khích nông dân phát
triển sản xuất
- Xoá bỏ chế độ pháp luật hà
khắc
- Giảm tô, thuế su dịc
+đối ngoại
Gây chiến tranh thôn tính .
=> Kinh tế phát triển, xã hội ổn
định
3. Sự thịnh vợng của Trung
Quốc dới thời Đờng.
* Chính sách đối nội:
- Cử ngời cai quản các địa ph-
ơng.
- Mở khoa thi chọn nhân tài.
- Giảm tô thuế, chia ruộng cho
nông dân.
* Chính sách đối ngoại:
Tiến hành chiến tranh xâm lợc
để mở rộng bờ cõi=> Trở thành
đất nớc cờng thịnh nhất châuá.
4. Củng cố -dặn dò
*củng cố :
Em cho biết hiện nay nớc ta với Trung Quốc đang có mối quan hệ nh thế nào?
-Trung Quốc là nớc láng giềng thân thiện, Có sự hợp tác với nhau về mọi mặt).
-Sự cờng thịnh của Trung Quốc đợc bộc lộ ở những điểm nào?
*Dặn dò

Học bài cũ theo câu hỏi SGK,chuẩn bị bài sau .
Ngày soạn:
23
Ngày giảng:
Tuần 3
Tiết 5 -bài 4 Trung quốc thời phong kiến
( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm đợc:
Nguyên nhân dẫn đến sự hình thành xã hội PK ở Trung Quốc, Sự hình thành XHPK ở
TQ có gì khác với phơng tây.
Những nết chính trong chính sách đối nội,đối ngoại của nhà Đờng, tác dụng của nó.
2. T tởng
Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lớn ở phơng Đông. Là nớc láng giềng với Việt
Nam, ảnh hởng không nhỏ tới quá trình lịch sử ở Việt Nam.
3. Kỹ năng:
Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, phân tích và tổng hợp kiến thức,kĩ năng lập
bảng niên biểu thống kê các sự kiện lịch sử, kĩ năng so sánh.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa.
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn.
III. các hoạt động dạy và học:
1. ổn định lớp:
Lớp 7A
2. Kiểm tra đầu giờ
? Sự cờng thịnh của Trung Quốc bộc lộ ở những điểm nào?
3. Bài mới:
ởtiết trớc các em đã biết XH Trung Quốc hình thành và phát triển nh thế nào .Tiết này
các em tiếp tục tìm hiểu s phát triển ở thời tống- nguyên và Minh thanh.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hs
?
?
Gv
?
?
Gv
*Hoạt động 1TRung Quốc thời Tống-
nguyên
Đọc mục 4
vì sao nhà tống lại phảI thống nhất đất n-
ớc
SGK (trang 12,13)
Nhà Tống đã thi hành những chính sách
gì?
- Làm việc độc lập
Chuẩn kiến thức.
Những chính sách đó có tác dụng gì?
- ( ổn định đời sống nhân dân sau nhiều
năm chiến tranh lu lạc)
Nhà Nguên đợc thành lập nh thế nào?
- Suy nghĩ trả lời
(Thế kỉ thứ XIII, quân Mông Cổ rất hùng
mạnh, với ngựa của ngời Mông Cổ đã tràn
4.Trung Quốc thời Tống- Nguyên.
Nhà tống đã có công khôI phục lại đất n-
ớc sau hơn nửa thế kỉ bị chia cắt
a. Thời Tống.
- Miễn giảm su dịch
-Mở mang thuỷ lợi

- Phát triển thủ công nghiệp
* Thời nguyên.
24
?
Hs
?
?
Hs
?
Hs
Gv
?
Hs
?
Gv
?
?
?
ngập lãnh thổ của các nớc cchâu Âu cũng
nh châu á.khi tiến vào TQ, Ngời Mông
Cổ lập nên nhà nguyên ).
Sự phân biệt giữa ngời Mông Cổ và ngời
Hán đợc biểu hiện ntn?
- ( Ngời Mông Cổ có địa vị cao, hởng
nhiều đặc quyền. Ngời Hán bị cấm đoán
đủ thứ ví dụ nh không ra đờng vào.
* Hoạt động2: Tìm hiểu Trung Quốc thời
Minh- Thanh
- Đọc nội dung phần 5 ( trang 13)
Hãy trình bày diễn biến chính trị của

Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến cuối
thời thanh?
- Trả lời cá nhân, bạn khác bổ xung.
Ai đã lật đổ đợc nhà Minh?
- ( Lí Tự Thành )
* Thảo luận nhóm: theo 4 nhóm.
Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh và
nhà Thanh có gì thay đổi?
hoạt động
- Đại diện nhóm trả lời
- Nhóm bạn nhận xét,bổ xung.
Nhận xét, chuẩn kiến thức (Vua quan sa
đoạ, nông dân đói khổ. => Từ đó mầm
mống KT TBCN xuất hiện ở những xởng
dệt lớn, làm đồ trang sức ).
Thời Minh Thanh tồn tại bao nhiêu năm?
- ( 500 năm)
*Hoạt động 3 Tìm hiểu Văn hoá, khoa
học- kĩ thuật Trung Quốc thời phong
kiến
- Đọc mục 6 SGK trang 113,14.
Hãy trình bày những thành tựu nổi bật về
văn hoá Trung Quốc thời phong kiến?
- (Đạt đợc nhiều thành tựu về mọi lĩnh vực
)
Sơ kết nội dung
Kể tên một số tác phẩm văn học lớn mà
em biết?
- (Tây du ký, Tam quốc diễn nghĩa, Đông
chu liệt quốc )

Em có nhận xét gì về công trình kiến trúc
ở hình 10 SGK?
- (Đạt trình độ cao, nét vẽ điêu luyện )
Quan sát hình 9 SGK Em có nhận xét gì?
- Suy nghĩ trả lời.
- Phân biệt giữa ngời Mông cổ và ngời
Hán.
- Nhân dân nổi dậy khởi nghĩa.
5. Trung Quốc thời Minh- Thanh
+ Thời Minh.
Năm 1368 nhà Minh đợc thành lập.
-thi hành các chính sách lỗi thời ,mất
lòng đân
+ Thời Thanh. Năm 1644 nhà Thanh
thành lập.
-Đối nội :gây áp bức dân tộc
-Đôisngoại :Mở rộng bành trớng xâm lợc
6. Văn hoá,khoa học- kĩ thuật Trung
Quốc thời phong kiến.
* Văn hoá;
- Đạo nho đã trở thành hệ t tởng và đạo
đức thống trị Trung Quốc thời phong
kiến.
- Văn học, sử học phát triển.
- Nghệ thuật: Hội hoạ,điêu khắc,kiến
trúc đều ở trình độ cao.
* Khoa học kĩ thuật .
Có nhiều những phát minh quan trọng.
25
Gv

(Đây là cố cung Van lý trờng thành khu
lăng tẩm của các vị vua. Đồ sộ, rộng lớn,
kiên cố, kiến trúc hài hoà )
4. Củng cố-dặn dò
*Củng cố Trình bày những thay đổi của XHPK Trung Quốc cuối thời Minh-
Thanh?
Hiện nay những thành tựu về KHKT của Trung Quốc có ảnh hởng gì đến Việt Nam?
*Dặn dò :học bài và chuẩn bị trớc bài sau.
ngày soạn:
ngày giảng tuần 3
Tiết 6 bài 5 ấn độ thời phong kiến
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm đợc:
Các giai đoạn lớn của lịch sử ấn Độ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX. Những chính sách
cai trị của các vơng triều và những biểu hiện của sự phát triển thịnh đạt của ấn Độ thời
phong kiến. Một số những thành tựu của văn hoá ấn Độ thời cổ trung đại.
2. T tởng: ấn Độ Là một là một trong nhữnh trung tâm văn minh của nhân loại
3. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, phân tích và tổng hợp kiến thức, kĩ
năng sử dụng bản đồ.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bản đồ thế giới.
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn.
III. các hoạt động dạy và học:
1. ổn định lớp: Lớp 7A
2. Kiểm tra đầu giờ
? Hãy cho biết s thay đổi về xã hội và kinh tế ở thời Minh- Thanh?
3. Bài mới:
ở tiết trớc các em đã tìm hiểu 1 quốc gia phong kiến ở châu á là Trung Quốc và biết dợc
TRung quốc đã
Hoạt động của thầy và trò Nội dung

Hs
gv
?
?
hs
?
*Hoạt động 1 :Tìm hiểu về những
trang sử đầu tiên
Đọc mục 1 trang 15.
Treo bản đồ thế giới để giới thiệu về vị
trí của ấn Độ.Nh đất đai, điều kiện tự
nhiên
( Dòng sông ấn có vai trò to lớn trong sự hình
thành đất nớc Trung Quốc).
Thành thị cổ nhất của ngời ấn Độ xuất
hiện vào thời gian nào?
- ( 2500 năm TCN)
Nhà nớc Magađa thống nhất, ra đời
trong hoàn cảnh nào?
- Trả lời cá nhân.
Sơ kết và chuẩn kiến thức.
1. Những tran g sử đầu tiên.
- Khoảng 2500 năm TCN đã xuất hiện
những thành thị của ngời ấn Độ. Đến
1500 năm TCN xuất hiện các thành thị
khác.
- Thế kỉ VI TCN Đạo phật ra đời
- Cuối thế kỉ III TCN A- sô-ca đa đất n-
ớc Ma-ga-đa trở nên hùng mạnh.
- Cuối thế kỉ IV ấn Độ lại đợc thống

nhất dới vơng triều Giup-ta.
26
?
?
hs
?
hs
?
?
?
?
gv
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đất nớc ấn
Độ thời phong kiến.
Sự phát triển của đất nớc ấn Độ dới v-
ơng triều Giúp-ta đợc thể hiện nh thế
nào?
- (Là thời kì thống nhất phục hng).
- Đọc phần in nhỏ SGK.
Ngời ấn Độ biết sử dụng những công
cụ gì?
- (Họ biết sử dụng những công cụ lao động
bằng sắt)
Thảo luận nhóm
Hãy cho biết 3 vơng triều tồn tại ở ấn
Độ và mỗi vơng triều tồn tại bao lâu?
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm bạn nhận xét bổ xung.
- Giáo viên nhận xét, chuẩn kiến thức.

* Hoạt động 3: Tìm hiểu văn hoá của
ấn Độ.
- Đọc mục 3 SGK trang 17.
Ngời ấn Độ đã đạt những thành tựu gì
về văn hoá?
- ( Chữ viết đã hình thành)
Hãy kể tên các tác phẩm văn học nổi
tiếng mà em biết?
- Kể tên các tác phẩm theo SGK.
Cho HS quan sát hình 11 SGK.
Em có nhận xét gì về công trình kiến
trúc này?
- Suy nghĩ trả lời
(Sơ kết, và giới thiệu về cuộc đời về
nhà thơ nổi tiếng của nền văn học ấn
Độ đó là Ka-li-đa-xa
2. ấn Độ thời phong kiến.
- Luyện kim loại phát triển
- Nghề thủ công nh: dệt, chế tạo kim
hoàn
*vơng triểu gut-ta kinh tế phát triển
mạnh
*vơng triều hồi giáo Đê li chiếm đoạt
ruộng đất ,cấm đạo inđu tình hình căng
thẳng
*đến thế kỉ 16 Mông cổ lật đổ vơng
triều Đê li thiết lập vơng triều Mô gôn
3. Văn hoá ấn Độ.
- Chữ viết : Chữ phạn hình thành
khoảng 1500 năm TCN.

- Văn học: Sử thi đồ sộ. kịch. Thơ ca
- Nghệ thuật kiến trúc:
Chịu ảnh hởng sâu sắc của các tôn
giáo.
4. Củng cố- dặn dò
*củng cố:
. Lập niên biểu các giai đoạn phát triển lịch sử của ấn Độ.
Hiện nay ấn Độ có gì thay đổi?
*Dặn dò
Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.các quốc gia phong kiến ĐNA.
27
Ngày soạn: /9/09
Ngày giảng: /9/09
Tuần 4: Tiết 7
Bài 6 :Các quốc gia phong kiến đông nam á
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: HS nắm đợc:
Tên của các quốc gia trong khu vực Đông Nam á, những đặc điểm tơng đồng về vị trí
địa lí của các quốc gia đó.
Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Đông Nam á.
2. T tởng: Nhận thức đợc quá trình phát triển lịch sử, tính chất tơng đồng và sự gắn bó
của các dân tộc Đông Nam á.
3. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, phân tích và tổng hợp kiến thức, kĩ
năng sử dụng bản đồ.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bản đồ các nớc ĐNá
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn.
III. các hoạt động dạy và học:
1. ổn định lớp: Lớp 7A
2-Kiểm tra đầu giờ

Cho biết đặc điểm ấn độ thời kì phong kiến ?
3. Bài mới:
Khu vực ĐNA bao gồm những quốc gia nào, quá trình hình thành và phát triển nh thế
nào ,điều kiện tự nhiên có các đặc điểm nào nổi bật tiết học này chúng ta cùng nhau đI
tìm hiểu
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
?
?
?
?
hs
gv
hs
?
*Hoạt động 1. Sự hình thành các vơng
quốc cổ ở Đông Mam á
Treo lợc đồ lên bảng giới thiệu cho
học sinh về
Kí hiệu, vị trí,khí hậu, đát đai của
các nớc ĐNá.
Nhìn trên bản đồ em hãy lên chỉ vị trí
của các nớc ĐNá?
- Lên xác định trên bản đồ.
Quan sát và nhận xét. Chỉ rõ cho học
sinh về vị trí của 11 nớc trên bản đồ.
Hãy cho biết đặc điểm chung về điều
kiện tự nhiên của các nớc đó?
- Suy nghĩ trả lời cá nhân.
Sơ kết và chuẩn kiến thức.(Chịu ảnh
hởng của gió mùa ,mùa khô và mùa m-

a)
Thảo luận nhóm
Điều kiện tự nhiên ấy có tác động gì
1. Sự hình thành các vơng quốc cổ ở
Đông Nam á
*các quốc gia cổ đại ở ĐNA
-việt nam,lào,cambuchia,thái lan,in-đô-
nê-xi a,Ma- lai -xi a,xin -ga -po,bru
-nây,đông ti mo,mi- an- ma,Phi-líp
pin
* Điều kiện tự nhiên.
Chịu ảnh hởng chủ yếu của gió mùa.
(Mùa ma và mùa khô).
28
gv
?
?
?
hs
?
?
hs
?
?
?
?
đến nông nghiệp?
- Các nhóm trao đổi
- Đại diện nhốm trình bày
- Các nhóm nhận xét bổ xung.

Nhận xét và chuẩn kiến thức.( Thuận
lợi . Đủ nớc tới tiêu cây cối sinh tr-
ởng ,phát triển mạnh Khó khăn. Hạn
hán, lũ lụt ).
liên hệ trực tiếp đến những vụ lũ ở khu
vực.
Các quốc gia cổ đại ĐNá xuất hiện từ
bao giờ?
- Từ đầu công nguyên ( trừ Việt Nam)
Hãy kể tên một số các quốc gia cổ
trên bản đồ?
- ( Cham pa, Phù Nam ).
* Hoạt động 2 .Sự hình thành và phát
triển các quốc gia phong kiến Đông
Nam á.
- Đọc nội dung phần 2 SGK trang 19.
Thời kì nào là thời kì phát triển các
quốc gia phong kiến ĐNá?
- ( Khoảng nửa sau thế kỉ X Đến thế kỉ
XVIII)
- Đọc phần in nhỏ SGK trang 19.
Hãy trình bày sự hình thành quốc gia
phong kiến Inđônêxia?
- Trình bày cá nhân.
Kể tên một số quốc gia phong kiến
ĐNá khác và thời điểm hình thành các
quốc gia đó?
- ( Khuyến khích HS yếu trả lời )
Tại sao các quốc gia phng kiến lại bị
suy thoái ?

Hãy kể tên các thành tựu thời phong
kiến của các quốc gia ĐNá?
- (Đền Ăngco,chùa tháp Pa gan )
Em có nhận xét gì về kiến trúc của
ĐNá qua hình 12 và 13?
- Suy nghĩ trả lời
* Sự hình thành.
- Vào các rhế kỉ đầu công nguyên
Các vơng quốc cổ ở ĐNA đợc thành
lập.
2. Sự hình thành và phát triển các
quốc gia phong kiến Đông Nam á.
- Khoảng nửa sau TK X Đến đầu TK
XVIII là thời kì phát triển của các quốc
gia phong kiến ĐNá.
-In- đô nê -xi a (thế kỉ 13)
-Mi-an- ma(thế kỉ11)
-TháI lan ( thế kỉ 13)
- Lào ( thế kỉ 14)
- ở đông dơng hình thành thế kỉ thứ 9
-Đến thế kỉ 19 hầu hết các quốc gia ở
ĐNA đều trở thành thuộcđịa của thực
dân (trừ tháI lan)
4. Củng cố- Dặn dò
*củng cố
?Hãy cho biết hiện nay khu vực ĐNA ntn?
Mối quan hệ của các nớc ra sao?
*Dặn dò: Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
Ngày soạn : /9/09
Ngày giảng: /9/09

29
Tuần4 Tiết 8
Các quốc gia phong kiến đông nam á
(Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm đợc:
Tên của các quốc gia trong khu vực Đông Nam á. Các giai đoạn lịch sử quan trọng của
khu vực Đông Nam á.
Nhận rỗ về vị trí địa lí của Cam phu Chia , Lào, giai đoạn phát triển của hai nớc.
2. T tởng: Giáo dục HS tinh thần đoàn kết giữa các nớc ĐNá Đặc biệt là 3 nớc đông d-
ơng.(Lào, Cam phu Chia,Việt Nam).
3. Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ năng quan sát tranh ảnh, phân tích và tổng hợp kiến thức, kĩ
năng sử dụng bản đồ.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, bản đồ các nớc ĐNá
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn.
III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức Lớp 7A:
2. Kiểm tra đầu giờ
? Hãy cho biết đặc điểm chung của các nớc ĐNA? Điểm chung đó có thuận lợi và khó
khăn gì trong nông nghiệp?
3. Bài mới: ở tiết trớc các em đã đợc tìm hiểu quá trình hình thành và phát triển
của 1 số nớc ở ĐNA .Hôm nay các em tiếp tục tìm hiểu 2 vơng quốc nữ a đó là làovà
cam-fu chia
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
?
Gv
Hs
?
Hs

?
*Hoạt động 1 Tìm hiểu sự hình thành
vơng quốc C Am-pu-chia.
Dùng bản đồ ĐNá treo lên bảng.
- Quan sát và lên chỉ vị trí của Cam-pu-
chia.
- Chỉ cho HS nắm đợc vị trí của Cam
phu-chia tiếp giáp với Việt Nam và
Lào.
- Đọc mục 3 SGK trang20.
Từ khi thành lập đến năm 1863, lịch sử
Cam-pu-chia có thể chia thành mấy giai
đoạn?
- Trao đổi, bàn luận rồi đa ra đáp án.
-gồm 4 giai đoạn (4 thời kì )
Tại sao thời kì phát triển của Cam-Phu-
chia lại đợc gọi là thời kì Ăngco?
3. V ơng quốc Cam-Pu-chia .

*Thời tiền sử
Từ TK I => TK VI
-họ là ngời gốc khơ me ,tiếp xúc với
sớm với nền văn hoá ấn độ
*Thời chân lạp :
Từ TK VI=> IX: lập Nớc Chân Lạp.
*Thời Ăng co :
Từ TK IX=> TK XV .Thời kì Ăngco
30
?
Gv

Hs
?
Hs
Gv
?
?
?
Hs
Gv
hs
?
Hs
?
?
- (Ăngco có nghĩa là đô thị kinh
thành).
Sự phát triển của Cam-Phu-chia thời kì
này bộc lộ ở những điểm nào?
- ( Nông nghiệp rất phát triển, xây dựng
những công trình độc đáo, mở rộng
lãnh thổ bằng vũ lực).
Yêu cầu HS quan sát hình 14.
* Thảo luận nhóm .Chủ định theo 4 tổ.
Em có nhận xét gì về khu đền Ăngco
Vat qua hình 14?
- Các nhóm trao đổi
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm bạn nhận xét bổ xung.
Nhận xét và chuẩn kiến thức.( Quy mô
qqồ sộ. Kiến trúc Độc đáo thể hiện óc

thẩm mĩ và trình độ kiến trúc cao của
ngời Cam-phu-chia).
Giai đoạn thứ t là từ khi nào?
- Trả lời cá nhân.
vì sao dới thời ăng co cam pu-
chia lại bị suy thoái?
trả lời
lập niên biểu các giai đoạn phát triển ở
cam pu- chia
về nhà làm
Sơ kết và chuyển ý.
* Hoạt động 2. hớng dấn hs tìm hiểu
Vơng quốc Lào.
- Đọc phần 4 SGK trang 21.
Chủ nhân đầu tiên của ngời lào là ai
- ( Ngời Lào Thơng)
Hãy thống kê các giai đoạn phát triển
chính của nớc Lào
- Thống kê, giáo viên hớng dẫn các giai
đoạn chính.
Chính sách đối nội và đối ngoại của nớc
Lạng Xạng : Đối nội . Chia nớc để cai
trị, xây dựng quân đội. Đối ngoại: Giữ
vững quan hệ hoà bình với các nớc láng
giềng).
Nguyên mhân nào dẫn đến sự suy yếu
của vơng quốc Lạng Xạng ?
- (Do tranh chấp quyền lực trong
hoàng tộc, đất nớc suy yếu, bị v-
( Nông nghiệp phát triển, xây dựng các

công trình kiến trúc độc đáo )
*Thời kì suy thoái
- .Từ TK XV=> thế kỉ 19
-1863 Thực dân Pháp xâm lợc cam-pu-
chia trở thành thuộc địa .
2. V ơng quốc lào
* Trớc thế kỉ XIII: chủ nhân đầu tiên
của nớc lào là Ngời Lào Thơng.
* Sau thế kỉ XIII : Ngời Thái di c =>
Lào Lùm.
-1353: Nớc Lạng Xạng thành lập.
* TK XV=> XVIII: Thời kì thịnh vợng.
*TK XVIII => XIX: Giai đoạn suy yếu.
31
?
Hs
?
hs
ơng quốc Xiêm xâm chiếm Rồi
trở thành thuộc địa của pháp)
Công trình kiến trúc Thạt Luổng có gì
giống với các công trình khác trong khu
vực?
Suy nghĩ trả lời. ?
thống kê các giai đoạn phát triển của
lào
về nhà làm
4. Củng cố dặn dò .
*củng cố:
Lập niên biểu các giai đoạn chính của Lào và Cam-Phu-chia.

Hãy cho biết Quan hệ giữa ba nớc Việt Nam, Lào, Cam-Phu-chia Trong chiến
tranh và ngày nay nh thế nào.
*dặn dò: chuẩn bị bài tiếp theo.
Ngày soạn : /9/09
Ngày giảng: /9/09
Tuần5 tiết9
Bài 7
Những nét chung về xã hội phong kiến
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm đợc:
Thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến. Nền tảng kinh tế và hai giai cấp
cơ bản trong xã hội phong kiến. Thể chế chính trị của nhà nớc phong kiến.
2. T tởng:
Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử, thành tựu về KHKT mà các
dân tộc đã đạt đợc trong thời phong kiến.
3. Kỹ năng:
Rèn thêm kĩ năng phân tích và tổng hợp kiến thức, kĩ năng làm quen với thuật ngữ lịch
sử, lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa,
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn.
III. Các hoạt động dạy và học
1. ổn định lớp: 7a
2.kiểm tra đầu giờ:
Trình bày sự phát triển của nhà nớc Lào ?
3. Bài mới: Các em dã đợc tìm hiểu XHPK ở Châu âu và XHPK ở phơng đông . Hôm
nay các em sẽ tìm hiểu nét chung và điểm khác nhau giữa 2 khu vực này :
32
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
?

gv
gv
?
hs
gv
?
?
*Hoạt động 1:tìm hiểu sự hình thành
và phát triển xã hội phong kiến
- Đọc mục 1 SGK trang 23.
Xã hội phong kiến phơng Đông và ph-
ơng Tây đợc hình thành, phát triển,
khủng hoảng và suy vong diễn ra nh
thế nào?
Hớng đẫn HS tìm hiểu nội dung theo
bảng thống kê theo mẫu.( kẻ mẫu lên
bảng).
Thời kì
LS
XHPK Ph-
ơng
Đông
XHPK Ph-
ơng Tây
Thời kì
hình
thành
Thời kì
phát triển
Thời kì

suy vong
Giải thích cho HS về sự khác nhau
giữa XHPK phơng Đông và phơng Tây
rồi chuyển ý.
* Hoạt động 2. Tìm hiểu cơ sở KT-
XH của XHPK.
- Đọc phần 2 SGK trang 23.
Cơ sở KT và các giai cấp cơ bản của
XHPK phơng Đông và phơng Tây ntn?
- Làm việc cá nhân
Hớng dẫn kẻ bảng theo mẫu.
TKLS XHPK
Phơng
Đông
XHPK
phơng Tây
Cơ sở KT
Các giai
cấp cơ
bản
Gọi HS lên bảng làm ( Làm tốt cho
điểm)
Phơng thức bóc lột của địa chủ và
Lãnh chúa là gì?
HS( HS giỏi -k trình bày). Hình thức
bóc lột tô thuế.
* Hoạt động 3.Nhà nớc phong kiến.
1. Sự hình thành và phát triển xã hội
phong kiến.
TKLS XHPKPĐông XHPKPTây

Hình
thành
Tử TK III
TCN-Khoảng
TK X
Từ TK V-
TK X
Phát
triển
Từ TK X- TK
XV
Từ TK XI-
TK XIV
Suy
vong
Từ TK XVI-
giữa TK XIX
Từ TK XIV-
TK XV
- Xã hội phơng đông hình thành sớm nh-
ng lại phát triển chậm chạp ,quá trình
khủng hoảng và suy vong kéo dài .Ngợc
lạỉ ở châu âu hình thành muộn nhng kết
thúc sớm hơn.
2Cơ sở kinh tế- xã hội của xã hội
phong kiến.
-phơng thức bóc lột giống nhau (bóc lột
tô thuế )
3. Nhà nớc phong kiến.
33

TKLS XHPKPhơng
Đông
XHPKphơng
Tây
Cơ sở
KT
N nghiêp
đóng kín
trong công xã
nông thôn
N nghệp đóng
kín trong
Lãnh đia
CácGC
cơ bản
Địa chủ và
Nông dân lĩnh
canh
Lãnh chúa và
nông nô
?
gv
?
hs
Thế nào là nhà nớc phong kiến?
- Suy nghĩ trả lời
( Là thể chế nhà nớc do vua đứng đầu
để đàn áp, Bóc lột giai cáp khác.
* Thảo luận nhóm
điểm khác nhau của nhà nớc phong

kiến phơng đông và phơng tây là gì?
- Các nhóm trao đổi
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm bạn nhận xét, bổ xung.
Hớng dẫn, nhận xét ,bổ xung.
-Hầu hết các quốc gia phong kiến theo
chế độ quân chủ chuyên chế (do vua
đứng đầu).
-nhà nớc ở phơng đông ra đời sớm hơn
nhà nớc ở phơng tây.
4. Củng cố- dặn dò
*Củng cố
Nớc ta ngày xa có theo chế độ phong kiến không ?
Ngày nay chúng ta đang theo chế độ nào?
Hệ thống lại nội dung bài
*Dặn dò
. Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.

Ngày soạn : ////9/099/09
Ngày giảng : /9/09
tuần 5 tiết 10
Làm bài tập lịch sử
I / Mục tiêu bài học
1 /kiến thức
-HS vận dụng những kiến thức cũ đã đợc học để làm một số bài tập phần lịch sử
thế giới .
2/t tởng :có ý thức tự giác khi làm bài tập và yêu thích bộ môn .
3/kĩ năng :tổng hợp ,phân tích ,đánh giá sự kiện ,lập bảng so sánh .
II/Chuẩn bị :
1/ổn định tổ chức 7a

2/Kiểm tra đầu giờ
?cơ sở kinh tế của xã hội phong kiến phơng đông và phơng tây?
3/Bài mới :
Các em đã đợc học xong chơng I phần I lịch sử thế giới để củng cố nội dung kiến thức
của phần I hôm nay các em sẽ tiếnhành ôn lại bằng cách làm một số bài tập cụ thể
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
34
?
?
?
?
?
?
Hoạt động 1
Ngời Giéc manh tràn vào Rô ma vào thời
gian nào ?
A.thế kỉ thứ III
B>thế kỉ thứ IV
C.thế kỉ thứ V
Hoạt động 2
Nối tên các giai cấp với địa vị của các giai
cấp đó cho phù hợp?
Nông nô sung sớng xa hoa ,giàu có
Lãnh chúa: khổ cực,nghèo đói phụ
thuộcvào ngời giàu bị bóc lột nặng nề
Hoạt động 3
điền từ thích hợp vào câu sau để hoàn thành
kháI niệm lãnh địa?
.là đơn vị hành chính kinh tế cơ
bản trong thời kì phong kiến phân quyền ở

Châu Âu
Hoạt động 4
Nguyên nhân nào dẫn đến nững cuộc phát
kiến địa lí ?
A.dô sản xuất hàng hoá ra nhiều cần nơI
tiêu thụ
B.do hàng hoá sản xuất ra ít không cần nơI
tiêu thụ
Hoạt động 5
Hãy nối tên các triều đại phong kiến ở trung
quốc cho phù hợp với thời gian tồn tại của
triều đại đó?
1 Nhà Tần A
589-614(tcn)
2 Nhà Đờng B
206-220(tcn)
3 Nhà Hán C
221-206
4 Nhà Tuỳ D
618-907
5 Nhà Minh E
1644-1911
6 Nhà Thanh g
1368-1644
Hoạt động 6
Hãy lập bảng thống kê về thời gian hình
thành,phát triển,suy vong các giai cấp
phong kiến ở phơng Đông và phơng Tây?
hs hoàn thành theo yêu cầu
gv nhận xét

Bài tập 1
đáp án (C)
Bài tập 2
Nông nô: khổ cực nghèo đóiphảI
lao động nhiều,bị bóc lột ,bị phụ
thuộc
Lãnh chúa: sung sớng,giàu sang
sung sớng sống phụ thuộcvào nông
nô
Bài tập 3
Điền từLãnh địa
Bài tập 4
Đáp án A
Bài tập 5
Đáp án
1C
2D
3B
4A
5G
6E
Bài tập 6
Các thời kì lịch sử XHPK Phơng Đông XHPK Phơng Tây
35
1.Thời kì hình thành
Từ thế kỉ III-tcnthế kỉ X
Từ thế kỉ V-Thế kỉ X
2.thời kì phát triển
Thễ kỉ X-Thế kỉ XV Thế kỉ XIThế kỉ XIV
3.Thời kì suy vong

Thế kỉ XVIThế Kỉ XIX Thế kỉ XIVThế kỉ XV
4-Cơ sở kinh tế Nông nghiệp đóng kín
trong công xã nông thon
Nông nghiệp đóng kín
trong lãnh địa
5.các giai cấp địa chủ><nông nô Lãnh chúa><nông nô
Nhìn vào bảng thống kê trên em có nhận xét gì về các
giai đoạn lịch sử của phơng đông so với châu âu ?
Hs tiếnhành thảo luận trả lời
Gv nhận xét và sơ kết lại nội dung tiết ôn tập
Nhận xét chung
4-củng cố dặn dò
*củng cố
Hệ thống lại nội dung
*Dặn dò:
Làm lại các bài tập
Chuẩn bị nội ndung tiết 11Nớc ta buổi đầu .
=========================

Ngày soạn : //09
Ngày giảng: /9/09
Phần hai
lịch sử việt nam từ thế kỉ x đến giữa thế kỉ xix
chơng i: buổi đầu độc lập thời ngô - đinh- tiền lê ( thế kỉ x)
tuần 6 tiết 11
Bài 8 Nớc ta buổi đầu độc lập
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm đợc:
Ngô Quyền xây dựng nền độc lập không phụ thuộc vào các triều đậi phong kến nớc
ngoài , nhất là về tổ chức nhà nớc.

- Nắm đợc quá trình thống nhất đất nớc của Đinh Bộ Lĩnh.
2. T tởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử dân tộc, ý thức độc
lập dân tộc.
36
3. Kỹ năng: Rèn thêm kĩ năng phân tích và tổng hợp kiến thức, kĩ năng vẽ sơ đồ bộ máy
nhà nớc, kĩ năng sử sụng bản đồ.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, sơ đồ bộ máy nhà nhớc, bản đồ 12 sứ quân.
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn, su tầm tranh ảnh.
III. các hoạt động dạy và học
1. ổn định chức lớp:
Lớp 7A
2. Kiểm tra đầu giờ
. Hãy nêu sự hình thành và phát triển xã hội phong kiến ở phơng Đông và phơng Tây?
3. Bài mới: Sau chiến thắng Bạch Đằng năm 938 Ngô Quyền đã xng vơng .Vậy ông đã
xây dựng nhà nớc nh thế nào tiết học này chúng ta cùng nhau đI tìm hiểu
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hs
?
?
Gv
?
Hs
Gv
?
Hs
Gv
Hs
*Hoạt động 1Tìm hiểu về Ngô Quyền
dựng nền độc lập.

- Đọc mục 1 SGK trang 25.
Yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa của chiến
thắng Bạch Đằng 938.
Sau chiến thắng Bạch Đằng năm 938
Ngô Quyền đã làm gì?
- Suy nghĩ trả lời cá nhân
( Ngô Quyền lên ngôi bỏ chức tiết độ
sứ, lập triều đình theo chế độ quân chủ.
Thiết lập một triều đình mới ở Trung -
ơng).
Bộ máy nhà nớc của Ngô Quyền đợc
tổ chức ntn?
- Suy nghĩ trả lời
Treo sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nớc lên
bảng.
- Quan sát
Qua sơ đồ em có nhận xét gì về vai trò
của nhà vua?
Trả lời câu hỏi theo ý hiểu của mình
qua sơ đồ.
Nhận xét và chuẩn kiến thức ( Vua
đứng đầu nhà nớc nắm nọi quyền hành.
Giúp vua có quan văn, quan võ. Thứ sử
các châu thì có các tớng do Ngô Quyền
cử đi cai quản nh Đinh Công Trứ ở
châu hoan, Kiều Công Hãn ở châu
Phong )
* Hoạt động 2 Tình hình chính trị
cuối thời Ngô.
Đọc phần 2 SGK trang 25,26.

Sau khi Ngô Quyền mất tình hình đất
1. Ngô Quyền dựng nền độc lâp.
Năm 939 Ngô Quyền lên ngôi vua
đóng đô ở Cổ Loa.
- Sơ đồ bộ máy nhà nớc.
=> Đất nớc đợc yên bình.
2. Tình hình chính trị cuối thời Ngô.
- Năm 944 Ngô Quyền mất => Dơng
Tam Kha cớp ngôi => Đất nớc không
ổn định.( Loạn 12 sứ quân)
37
Vua
Q võ
Thứ sử các
châu
Q văn
?
Gv
Hs
?
Hs
Gv
Gv
Hs
Gv
Hs
?
?
?
?

Hs
Gv
nớc nh thế nào?
- Đất nớc rối loạn ( loạn 12 sứ Quân)
Ai đã cớp ngôi nhà Ngô?
- Dơng Tam Kha.
Về sau Ngô Văn đã lấy lại đợc ngôi
Thảo luận nhóm.

Tại sao lại loạn 12 sứ quân?
- Các nhóm trao đổi
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm bổ sung
Hớng dẫn, nhận xét, chuẩn kiến
thức( Do mâu thuẫn nội bộ, uy tín nhà
Ngô giảm
Dùng lợc đồ loạn 12 sứ quân treo lên
bảng.
- Hớng dẫn các kí hiệu của lợc đồ.
- - Quan sát
Lên chỉ các địa điểm 12 sứ quân dã
nổi loạn.
Chuẩn kiến thức.
* Hoạt động 3.Đinh Bộ Lĩnh thống
nhất đất nớc.
- Đọc phần 3.
Em biết gì về Đing Bộ Lĩnh?
- ( Đọc phần in nhỏ SGK).
Trớc tình thế đất nớc rối loạn Đinh Bộ
Lĩnh đã làm gì?

- (Xây dựng căn cứ Hoa L, liên kết
chiêu dụ các sứ quân tiến đánh các ph-
ơng ).
Tại sao Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp yên đợc
các sứ quân?
- (Vì nhân dân ủng hộ, có tài đánh đâu
thắng đó).
Việc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ
quân có ý nghĩa gì?
- Trao đổi ý kiến rồi trả lời
Chuẩn kiến thức (Thống nhất đất nớc,
lập lại hoà bình => tạo điều kiện để
xây dựng đất nớc vững mạnh chống lại
âm mu xâm lợc của kể thù).
3. Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nớc.
- Xây dựng căn cứ ở Hoa L (Ninh
Bình)
- Liên kết, chiêu dụ các sứ quân thống
nhất đất nớc.
4. Củng cố dặn dò
*củng cố
. Để tởng nhớ tới công ơn của những ngời dựng nớc và giữ nớc chúng ta phải làm gì?
38
Dặn dò: . Học bài và chuẩn bị bài tiếp theo.
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tuần 6 Tiết 12
Nớc đại cồ việt thời đinh - tiền lê
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm đợc:

Thời Đinh Tiền Lê bộ máy nhà nớc đợc xây dựng hoàn chỉnh hơn thời Ngô.
- Nhà Tống sang xâm lợc nớc ta nhng chúng đã bị quân ta đánh cho đại bại
2. T tởng: Giáo dục niềm tin và lòng tự hào về truyền thống lịch sử dân tộc, ý thức độc
lập dân tộc.
3. Kỹ năng: Rèn thêm kĩ năng phân tích và tổng hợp kiến thức, kĩ năng vẽ sơ đồ bộ
máy nhà nớc.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, , tranh ảnh đền thờ vua Đinh ở Ninh Bình
2. Học sinh: Sách giáo khoa,vở ghi,bút, vở soạn.
III. Tiến trình tổ chức dạy- học:
1. ổn định tổ chức lớp:)
Lớp 7A
2. Kiểm tra đầu giờ
Câu 2:( 5điểm)Tình hình đất nớc cuối thời Ngô nh thế nào? Vì sao loạn 12 sứ
quân?
3. Bài mới:
Cuối năm 967 trảI qua quá trình loạn lạckéo dài của 12 sứ quân.Đinh Bộ Lĩnh đã thống
nhất đất nớc với sự ủng hộ của nhân dân và lên ngôi vua.Sau khi lên ngôi vua Ông đã
xây dựng đất nớc nh thế nào
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hs
?
Gv
?
hs
?
*Hoạt động 1 Tìm hiểu về Nhà Đinh
xây dựng đất nớc
- Đọc mục 1 SGK trang 28.
Sau khi dẹp loạn 12 sứ quân Đinh Bộ

Lĩnh đẫ làm gì?
-( Lên ngôi vua, đặt tên nớc là Vạn
Xuân)
Việc nhà Đinh đặt tên nớc không dùng
niên hiệu của Hoàng đế Trung Quốc
nói lên điều gì?
- Suy nghĩ trả lời
( Chứng tỏ nớc ta có giang sơn, bờ cõi
I . Tình hình chính trị , quân sự
1. Nhà Đinh xây dựng đất nớc
- Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi
Hoàng đế
- Tên nớc : Đại Cồ Việt
- Đóng đô: ở Hoa L ( Ninh Bình)
- Hiệu : Thái Bình
39