TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
NGUYỄN THỊ HUẾ
TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG
THÔNG TIN - THƢ VIỆN
TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC DƢỢC HÀ NỘI
LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN - THƢ VIỆN
HÀ NỘI, 2014
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
NGUYỄN THỊ HUẾ
TỔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN - THƢ
VIỆN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC DƢỢC HÀ NỘI
-
LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN - THƢ VIỆN
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Hữu Hùng
HÀ NỘI, 2014
LỜI CAM ĐOAN
-
Tác giả luận văn
Nguyễn Thị Huế
LỜI CẢM ƠN
-
-
-
g -
-
Xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày …/… / 2015
Tác giả
Nguyễn Thị Huế
1
MỤC LỤC
AN
4
5
7
1. 7
2. 9
3. 11
4. 12
5. 12
6. 12
7. 13
8. 13
9. 13
14
14
1.1.1 Tổ chức Thông tin thư viện 14
1.1.2 Hoạt động Thông tin thư viện 17
1.1.3 Mối quan hệ giữa tổ chức và hoạt động 19
1.1.4 Các yếu tố tác động đến tổ chức và hoạt động thư viện đại học 20
1.1.5 Các tiêu chí đánh giá tổ chức và hoạt động thông tin – thư viện 24
25
27
1.3.1 Lịch sử ra đời và phát triển 27
1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu tổ chức 29
1.3.3 Cơ sở vật chất 31
31
2
37
41
41
2.1.1 Cơ cấu tổ chức và đội ngũ cán bộ 41
2.1.2 Cơ sở vật chất- hạ tầng, trang thiết bị 46
2.1.5 Nhận xét về công tác tổ chức của Thư viện Đại học Dược Hà Nội 53
-t 55
2.2.1 Tạo lập và phát triển nguồn lực thông tin 55
Nguồn lực thông tin 55
2.2.2 Xử lí tài liệu 63
2.2.3 Số hóa tài liệu 68
2.2.4 Tổ chức và bảo quản kho tài liệu 69
2.2.5 Các sản phẩm và dịch vụ thông tin- thư viện 73
2.2.6 Đào tạo Người dùng tin 81
2.2.7 Ứng dụng công nghệ thông tin 82
2.2.8 Các hoạt động khác 85
88
2.3.1 Ưu điểm 88
2.3.2. Hạn chế 92
2.3.3. Nguyên nhân 94
96
96
3.1.1 Kiện toàn cơ cấu tổ chức và đội ngũ cán bộ 96
3.1.2 Tăng cường đầu tư hạ tầng cơ sở vật chất-kĩ thuật 101
3.1.3 Chú trọng đầu tư kinh phí cho hoạt động thư viện 102
3
- 104
3.2.1 Tăng cường nguồn lực thông tin, đảm bảo đáp ứng đầy đủ nguồn tài liệu. 104
3.2.2 Hoàn thiện công tác xử lí tài liệu 106
3.2.3 Chú trọng công tác tổ chức và bảo quản kho tài liệu 107
3.2.4 Đa dạng hóa và nâng cao chất lượng các sản phẩm và dịch vụ thông tin. 108
3.2.5 Đẩy mạnh công tác ứng dụng công nghệ thông tin 110
3.2.6 Tăng cường hoạt động đào tạo, hướng dẫn người dùng tin 112
116
3.3.1 Tăng cường giao lưu, trao đổi, hợp tác với các cơ quan thông tin – thư viện
trong và ngoài nước 116
3.3.2 Marketing cho Thư viện Trường Đại học Dược Hà Nội 119
122
124
129
4
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
Danh mục từ viết tắt tiếng Việt
CBTV
CSDL
NDT
TT-TV
TT TT-TV
Danh mục từ viết tắt tiếng Anh
AACR2
Anglo-American Cataloguing Rules 2 nd
BBK
Bibliotechno - Bibliograficheskaja klassifikacija.
CD-ROM
Compact disc Read Only Memory
DDC
DeWey Decimal Classification
ISBD
International Standard Bibliographic Description
MARC 21
Marchine Readable Cataloguing
OPAC
Online Public access catalog
WHO
World Health Organization
5
DANH MỤC HÌNH, BẢNG BIỂU
STT
Tên Danh mục
Trang
1
25
2
-
41
3
-
47
4
2.1.2-
53
5
-
53
6
-
65
7
-
ABBY 11
71
8
-
71
9
74
10
-
77
11
-
78
12
-
79
13
-
80
14
89
15
103
1
-
34
2
-
35
3
-
42
4
-
42
5
-
43
6
-
44
7
-
45
6
8
2.1.2-
51
9
-
57
10
-
58
11
-
59
12
-
60
13
-
61
14
-
63
15
-
81
16
-
83
17
2.2.5-
85
18
-
85
Biểu đồ
1
-
43
2
64
3
-
96
4
-
95
7
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
ta l
g
gia. X
,
-
-
-
g " Thực sự coi giáo dục -
đào tạo là quốc sách hàng đầu. Nhận thức sâu sắc giáo dục - đào tạo cùng với
khoa học và công nghệ là nhân tố quyết định tăng trưởng kinh tế và phát triển
xã hội, đầu tư cho giáo dục - đào tạo là đầu tư phát triển. Thực hiện các chính
sách ưu tiên, ưu đãi đối với giáo dục - đào tạo đặc biệt là chính sách đầu tư và
chính sách tiền lương. Có giải pháp mạnh mẽ để phát triển giáo dục." [2].
"Con người càng được giáo dục nhiều thì mức độ hữu dụng của họ
đối với đất nước của họ càng tăng."
8
T
:
góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng
nhân tài, phát triển khoa học, công nghệ, kinh tế, văn hóa, phục vụ công cuộc công
nghiệp hóa- hiện đại hóa đất nước”.
-
nhi -TV
Đại học Dược Hà Nội
9
Tổ chức và hoạt động Thông tin – Thư viện tại Trường Đại học Dược Hà Nội" m
2. Tình hình nghiên cứu
g
“ Đầu tư xây dựng thư viện hiện đại đáp ứng yêu
cầu cải tiến phương pháp giảng dạy, học tập góp phần nâng cao chất lượng đào tạo
trong các trường đại học ở nước ta],
Hướng đến một mô hình thư viện đại học hiện đại phục vụ chiến lược nâng cao
chất lượng giáo dục đại học.[42].
- “ Một số vấn đề về tổ
chức và quản lý Thư viện đại học[11], Đề xuất đổi mới thư viện đại học Việt Nam
đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế,
2006.[12] Một số vấn đề đổi
mới hoạt động thông tin thư viện đại học”[36]
“ Thư viện các trường Đại học với việc nâng cao chất lượng giáo dục”
[31]
"Xử lý tài liệu tại Trung tâm thông tin - thư viện đại học quốc gia Hà Nội" [18]
[ 26]
“Đổi mới hoạt động thông tin- thư viện tại các trường đại học phục vụ đào tạo theo
học chế tín chỉ”.[23]
10
chung, -
Tổ chức và hoạt động của mạng lưới
thư viện huyện ở thành phố Hồ Chí Minh, thực trạng và giải pháp.(2013) [17].
“ Nghiên cứu hoàn thiện tổ chức và hoạt động của TT TT-TV Trường Đại
học Hà Nội trước yêu cầu đổi mới sự nghiệp đào tạo của nhà trường
Lan Anh.(2009)[1]
Tổ chức và hoạt động của Thư viện Ngân hàng nhà nước Việt Nam trong giai đoạn
hội nhập quốc tế[16]
“Đổi mới hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
tại Đại học Quốc Gia Hà Nội” )[33]
"Tổ chức và hoạt động tại kho mượn thư viện Tạ Quang Bửu Trường ĐH Bách
Khoa HN phục vụ đào tạo tín chỉ (2014) [39]
-TV
-
,
-
11
, Tăng
cường hoạt động TT-TV tại Viện Công nghệ thông tin - Thư viện Y học Trung
ương” của Dương Thị Thu Bảo (2011)[3].
"Tổ chức và hoạt động tại Thư viện trường Đại học Điều
dưỡng Nam Định. [34].
-
“ Tổ chức
và hoạt động thông tin - thư viện tại Trường Đại học Dược Hà Nội ”
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
* Mục đích
-
-
* Nhiệm vụ nghiên cứu
-
-
- -
12
-
- ,
4. Giả thuyết nghiên cứu
- TT-TV
5. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu
th
- Phạm vi nghiên cứu
(2009-
nay)
6. Phƣơng pháp nghiên cứu
* Phương pháp luận
-
-
* Phương pháp nghiên cứu cụ thể
- ,
-
-
-
13
-
7. Ý nghĩa khoa học và ứng dụng của đề tài
* Ý nghĩa khoa học
-
-
--
* Ý nghĩa thực tiễn
-
-
TT-
8. Dự kiến kết quả nghiên cứu
- -
- -
- -
9. Cấu trúc luận văn
Ngo
Chƣơng 1:
.
Chƣơng 2 T
.
Chƣơng 3TT-
14
CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ TỔ CHỨC VÀ HOẠT
ĐỘNG THÔNG TIN THƢ VIỆN TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC DƢỢC HÀ NỘI
1.1 Khái niệm về tổ chức và hoạt động thông tin thƣ viện
1.1.1 Tổ chức Thông tin thư viện
[25],
-
-
-
.
(1994) [30] :
[28, tr44-53]
15
.
-
c
-
16
-
-
-
tr
-
, [27, tr.44 53].
ban hành kèm
theo quyết định số 13/2008/QĐ - BVHTTDL ngày 10 tháng 3 năm 2008 của Bộ
trưởng Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch)
17
[9]
1.1.2 Hoạt động Thông tin thư viện
Khái niệm hoạt động
hoạt động
hoạt động
.[25]
“hoạt động”
V
[32, tr.48-50.]
hoạt động
-
18
hoạt động-
-TV.
Khái niệm hoạt động thông tin – thư viện
“Thông tin”
[29].
“Hoạt động thông tin”
[3].
“Thư viện”
“hoạt động thư viện”
tàng trữ tài liệu
sử dụng hoạt động thư viện”
[3].
TT-TV thoạt động thư việnhoạt động thông tin
nhau, hoạt động TT-TV
-
19
hoạt động thư việnhoạt động thông tin
[32, tr. 310-315]
hoạt động TT-TV
-CP
-8-2004 hoạt động thông tin khoa học và công nghệ
[21]
-TV.
-
1.1.3 Mối quan hệ giữa tổ chức và hoạt động
Tổ chứcHoạt động
Tổ chứcHoạt động
Tổ chức
Hoạt động
20
-
[8, tr. 213- 215]
-
1.1.4 Các yếu tố tác động đến tổ chức và hoạt động thư viện đại học
* Hệ thống văn bản pháp quy về thư viện đại học
-
-
-TV.
21
-
-
-
-
-
* Nhận thức và sự quan tâm của các cấp lãnh đạo đơn vị
thc c
hi
coi
-