GA LỚP 4 VNEN TUẦN 1

Nhật kí giáo án lớp 4 Vnen *** Giáo viên: Lu Thị Hồng Hải
TUN 1
Th hai ngy 19 thỏng 8 nm 2013
BUI SNG
CHO C
Sinh hot tp th di sõn trng
**********************************************************
TON
Bi 1: ễn tp cỏc s n 100.000
Nht trớ vi cỏch t chc dy hc theo mụ hỡnh Trng Tiu hc mi .
( Sỏch hng dn th nghim)
**********************************************************
TING VIT(2 TIT)
Bi 1A: Thng ngi nh th thng thõn (Tit 1 + 2)
Nht trớ vi cỏch t chc dy hc theo mụ hỡnh Trng Tiu hc mi .
( Sỏch hng dn th nghim)
**********************************************************
BUI CHIU
TING VIT
Cng c bi 1A tit 1 + 2
Nht trớ vi cỏch t chc dy hc theo mụ hỡnh Trng Tiu hc mi .
( Sỏch hng dn th nghim)
***********************************************************
HGD O C
Bi 1: Trung thc trong hc tp (tit 1)
I.Mc tiờu:
Hon thnh bi ny, HS cn:
- Hiu c cn phi trung thc trong hc tp, giỏ tr ca trung thc núi
chung v trung thc trong hc tp núi riờng.
- Bit trung thc trong hc tp
- Bit ng tỡnh, ng h nhng hnh vi trung thc v phờ phỏn nhng hnh vi

thiu trung thc trong hc tp
II.Ti liu v Phng tin:
GV chun b:
- Th mc tiờu hot ng
- SGK o c 4, tranh nh
- Cỏc mu chuyn, tm gng v trung thc trong hc tp.
HS chun b:
-SGK o c 4
III.Tin trỡnh:
A. Hot ng c bn
Khi ng:
- HS chi trũ chi Xuõn, h, thu, ụng
- HS c mc tiờu ca bi hc
1. X lý tỡnh hung:
NhËt kÝ gi¸o ¸n líp 4 – Vnen *** Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i
Long mải chơi quên sưu tầm tranh cho bài học. Long có những cách giải quyết
như thế nào?
•
Hoạt động nhóm
a) Các nhóm trưởng điều hành cả nhóm đọc nội dung tình huống trong SGK và
liệt kê các cách giải quyết của bạn Long. Nếu em là Long, em sẽ chọn cách giải
quyết nào?
b) GV tóm tắt mấy cách giải quyết chính và kết luận:
a. Mượn tranh của bạn để đưa cô xem.
b. Nói dối cô là đã sưu tầm và bỏ quên ở nhà.
c. Nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và nộp sau.
*Cách nhận lỗi và hứa với cô là sẽ sưu tầm và nộp sau là phù hợp nhất, thể hiện
tính trung thực trong học tập.
2. Chia sẻ trải nghiệm:
•

Hoạt động cặp đôi
a) HS từng cặp kể cho nhau nghe về các hành vi trung thực trong học tập của
bản thân cũng như của người khác. Những suy nghĩ về tính trung thực trong học
tập.
•
Hoạt động chung cả lớp
b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm, suy nghĩ khi thể hiện hoặc thấy người
khác thể hiện hành vi trung thực trong học tập
 GV kết luận: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ và được mọi
người yêu mến
3. Bày tỏ ý kiến (Bài tập 1- SGK trang 4):
Việc làm nào thể hiện tính trung thực trong học tập:
a.Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra.
b.Trao đổi với bạn khi học nhóm.
c.Không làm bài, mượn vở bạn chép.
d.Không chép bài của bạn trong giờ kiểm tra.
e.Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ.
g.Góp ý cho bạn khi bạn thiếu trung thực trong học tập.
•
Hoạt động cá nhân
 HS làm việc cá nhân đánh dấu x vào trước những hành vi thể hiện tính
trung thực trong học tập.
•
Hoạt động nhóm
b) Các thành viên trong nhóm đổi bài để kiểm tra, đánh giá cho nhau: Viết chữ
Đ hoặc vẽ mặt cười nếu bạn trả lời đúng, hướng đẫn lại nếu bạn trả lời sai.
c) Cả nhóm thảo luận và thống nhất câu trả lời đúng. Từng thành viên tự tính
điểm và đánh giá kết quả hoạt động Tính tổng điểm cả nhóm.
d) Các nhóm thông báo kết quả với GV, GV đánh giá và xếp thứ tự các nhóm
theo bảng điểm.

4. Tán thành hay không tán thành (Bài tập 2- SGK trang 4):
a.Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình.
b.Thiếu trung thực trong học tập là giả dối.
c.Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng.
•
Hoạt động nhóm
a) Các nhóm trưởng điều hành thảo luận BT 2 – SGK trang 4
b) Các nhóm đọc phần Ghi nhớ trang 3 SGK
c) Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau : Trung thực trong học tập (T.2)
HĐGD KĨ THUẬT
Nhật kí giáo án lớp 4 Vnen *** Giáo viên: Lu Thị Hồng Hải
Vt liu, dng c ct, khõu,thờu (Tit 1)
I. Mc tiờu:
Hon thnh bi ny, HS cn:
- Bit c c im, tỏc dng v cỏch s dng, bo qun nhng vt liu, dng
c n gin thng dựng ct, khõu, thờu.
- Bit cỏch v thc hin cỏc thao tỏc xõu ch vo kim v vờ nỳt ch.
- Giỏo dc ý thc an ton lao ng.
II.Ti liu v Phng tin:
GV chun b :
- Mt s mu vt liu v dng c ct, khõu,thờu.
- Mt s mu vi (vi si bụng, vi si pha, vi húa hc, vi hoa, vi k, vi
trng vi mu, ) v ch khõu, ch thờu cỏc mu.
- Kim khõu, kim thờu cỏc c.
- Kộo ct vi v kộo ct ch.
- Khung thờu trũn cm tay, phn mu dựng vch du trờn vi, thc dt
thc dõy dựng trong ct may, khuy ci khuy bm.
- Mt s sn phm may, khõu ,thờu.
HS chun b :
- SGK

- dng c ct,khõu,thờu
III.Tin trỡnh:
A. Hot ng c bn
Khi ng:
-
GV

s

dng

thit

b

dy

hc

(ó

chun

b)

nờu

cõu

hi

to
tỡnh hung


gii

thiu

cho

hp

dn,

lụi

cun

HS

vo

ni

dung

bi

hc.
- HS c mc tiờu ca bi hc

1. HS quan sỏt v nhn xột v vt liu khõu, thờu.

Hot ng nhúm
Cỏc nhúm trng iu hnh c nhúm c ni dung SGK quan sỏt mu vi ó
chun b c, hỡnh 1 SGK v tỡm hiu v:
*Vi:
? Bng hiu bit ca mỡnh, em hóy k tờn mt s sn phm c lm t vi.
GV kt lun: - Chn loi vi trng,vi cú si bụng hay vi si pha
- Khụng nờn chn vi la, xa tanh,vi ni lụng.
*Ch:
! Em hóy nờu tờn loi ch trong hỡnh 1a,1b.
GV kt lun: Mun cú ng khõu,thờu p phi chn ch khõu cú mnh v
dai phự hp ca si vi.
2. HS tỡm hiu c im v cỏch s dng kộo.

Hot ng nhúm
Cỏc nhúm trng iu hnh c nhúm quan sỏt kéo ct vi (H.2a), kéo ct ch
(H.2b) v H.3 SGK tr li cỏc cõu hi:
+Nêu s ging nhau và khác nhau ca kéo ct ch, ct vi ?
+Cách cm kéo nh th nào?
+ Ln lt thc hin cm kộo ct vi.

Hot ng chung c lp
Nhật kí giáo án lớp 4 Vnen *** Giáo viên: Lu Thị Hồng Hải
- GV gii thiu thêm kéo bm trong b dng c m rng thêm kin thc.
- GV hng dn cách cm kéo.
- Hs thc hnh cm kộo.
3. HS quan sát và nhn xét mt s vt liu và dng c khác.

Hot ng nhúm

Cỏc nhúm trng iu hnh c nhúm quan sát H.6 và nêu tên các vt dng có
trong hình: Thc may, thc dây, khung thêu tròn vm tay, khuy cài, khuy bm,
phn may.
- GV tóm tt phn tr li ca HS và kt lun.
- HS đọc phần Ghi nhớ .
******************************************************************
Th ba ngy 20 thỏng 8 nm 2013
BUI SNG
TING ANH(2TIT)
/c Oanh dy
********************************************************
TON
Bi 2: ễn tp cỏc s n 100.000 (tt)
Nht trớ vi cỏch t chc dy hc theo mụ hỡnh Trng Tiu hc mi .
( Sỏch hng dn th nghim)
***********************************************************
TING VIT
Bi 1A: Thng ngi nh th thng thõn (Tit 3)
Nht trớ vi cỏch t chc dy hc theo mụ hỡnh Trng Tiu hc mi .
( Sỏch hng dn th nghim)
**********************************************************
BUI CHIU
TON
Cng c v cỏc s n 100.000
I. Mc tiờu:
Hon thnh bi ny, HS cn:
- Bit cỏch c, vit s, phõn tớch s thnh tng trong phm vi 100 000.
- Lm ỳng, thnh tho cỏc bi tp.
- Trỡnh by sch p, khoa hc.
II. Ti liu v Phng tin:

- Bi tp
- Bng con, tp
III.Tin trỡnh:
Hot ng thc hnh
Khi ng:
-
GV

s

dng

thit

b

dy

hc

(ó

chun

b)

nờu

cõu

hi
to
tỡnh hung


gii

thiu

cho

hp

dn,

lụi

cun

HS

vo

ni

dung

bi

hc.

- HS c mc tiờu ca bi hc

Hot ng chung c lp
Bi 1: c, vit s
Vit s
NhËt kÝ gi¸o ¸n líp 4 – Vnen *** Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i
Dòng a, d, e dành cho Hs khá giỏi
- GV đọc HS viết bảng con
a. Năm mươi nghìn khơng trăm linh năm
b. Chín mươi chín nghìn chín trăm chín mươi chín.
c. Bảy nghìn bốn trăm sáu mươi.
d. Bốn mươi nghìn bốn trăm
e. Tám mươi tám nghìn khơng trăm linh tám.
a. 50 005
b. 99 999
c. 7 460
d. 40 400
e. 88 008
 Đọc số:
Dòng a, b, d dành cho HS khá giỏi
a. 20 200
b. 4 004
c. 36 555
d. 7 100
a. Hai mươi nghìn hai trăm.
b. Bốn nghìn khơng trăm linh bốn.
c. Ba mươi sáu nghìn năm trăm năm mươi lăm.
d. Bảy nghìn một trăm
- Nhận xét tun dương.
Bài 2: Phân tích số thành tổng

Dòng d dành cho HS khá giỏi
a. 6 342 = 6 000 + 300 + 40 + 2
b. 8 707 = 8 000 + 700 + 7
c. 55 420 = 50 000 + 5 000 + 400 + 20
d. 90 900 = 90 000 + 900
**************************************************
LỊCH SỬ
Mơn Lịch sử và Địa lí (Tiết 1)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
**************************************************
ĐỊA LÍ
Mơn Lịch sử và Địa lí (Tiết 2)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
********************************************************
Thứ tư ngày 21 tháng 8 năm 2013
BUỔI SÁNG
TỐN
Bài 2: Ơn tập các số đến 100.000 (tt)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
***********************************************
TIẾNG VIỆT
Bài 1B: Thương người, người thương (Tiết 1)
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mơ hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
KHOA HỌC
Bài 1: Con người cần gì để sống
NhËt kÝ gi¸o ¸n líp 4 – Vnen *** Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i

Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mô hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
************************************************
KHOA HỌC
Bài 2: Cơ thể người trao đổi chất như thế nào?
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mô hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
***********************************************
BUỔI CHIỀU
TIẾNG VIỆT
Củng cố tiết 3 + 4
Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo mô hình “ Trường Tiểu học mới ”.
( Sách hướng dẫn thử nghiệm)
***********************************************
HĐGD MĨ THUẬT
Màu sắc và cách pha màu
I.Mục tiêu:
Hoàn thành bài này, HS biết:
-
HS

biết

thêm

cách

pha

các

màu:

Da

cam,

Xanh

lá

cây

và

Tím.
-
Nhận

biết

được

các

cặp

màu

bổ

túc

và

các

màu

nóng,

màu

lạnh.
-
Pha

được

các

màu

theo

hướng

dẫn.
II.Tài liệu và Phương tiện:
GV chuẩn bị:

-
Hộp

màu

bột,

bút

vẽ,

bảng

pha

màu,

keo

pha

màu.
-
Hình

giới

thiệu

3

màu

cơ

bản

(Đỏ,

Vàng,

Xanh

lam)
và hình hướng dẫn cách
pha các màu: da cam, xanh lục, tím.
- Bảng giới thiệu các màu nóng, lạnh và màu bổ túc.
HS chuẩn bị:
- SGK
- Giấy vẽ, vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy….
III. Tiến trình:
A. Hoạt động cơ bản
Khởi động:
-
GV

sử

dụng

thiết

bị

dạy

học

(đã

chuẩn

bị)

nêu

câu

hỏi
tạo
tình huống
để

giới

thiệu

cho

hấp

dẫn,

lôi

cuốn

HS

vào

nội

dung

bài

học.
- HS đọc thẻ mục tiêu của bài học
1. Quan sát nhận xét:
•
Hoạt động nhóm
*Cách pha màu:
a) Các nhóm trưởng điều hành cả nhóm thảo luận thực hiện các yêu cầu sau:
-
Nhắc

lại

tên

ba

màu

cơ

bản

(Đỏ,

Vàng,

Xanh

lam).
-
Quan

sát

ĐDDH

và

hình

2,

trang

3

SGK

và

tìm hiểu

cách
pha màu từ
ba màu cơ bản để tạo ra các màu: Da cam, Xanh lục, Tím
*Màu bổ túc
NhËt kÝ gi¸o ¸n líp 4 – Vnen *** Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i
b) Các nhóm trưởng điều hành cả nhóm quan sát hình 2 trang 4 SGK
nhận ra
các cặp
màu bổ túc (Các màu được sắp xếp đối xứng nhau theo chiều mũi tên).
* Màu nóng, màu lạnh:
c) Các nhóm trưởng điều hành cả nhóm quan sát hình 4,5 trang 4 SGK
nhận
biết màu nóng, màu lạnh
d) Các nhóm trưởng điều hành cả nhóm kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả…
cho biết chúng có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh?
•
Hoạt động chung cả lớp
e) GV nhấn mạnh:
* Pha các màu cơ bản.
Màu đỏ + màu vàng = màu da cam.

Xanh lam + màu vàng = màu xanh lục.
Màu đỏ + xanh lam = màu tím.
* Ba cặp màu bổ túc.
+ Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngược lại.
+ Lam bổ túc cho da cam và ngược lại
+ Vàng bổ túc cho tím và ngược lại.
* Các màu nóng, lạnh.
+

Màu

nóng

là

những

màu

có

thể

tạo

cảm

giác

ấm,

nóng
Đó

là

các

màu:

Đỏ

sẫm,

đỏ,

đỏ

cam,

da

cam,

vàng

cam,

vàng
+

Màu

lạnh

là

những

màu

có

thể

tạo

cảm

giác

mát,

lạnh.
Đó

là

các

màu:

Tím,

chàm,

xanh

lam,

xanh

đậm,

xanh

lục,

xanh

lá

mạ
2.
Cách

sử

dụng

màu
•
Hoạt động chung cả lớp
GV

làm

mẫu

cách

pha

màu

bột,

màu

nước

để

HS

quan

sát.
*

Lưu

ý

HS

khi

vẽ

màu:
−

Màu

bột:
+

Pha

bột

màu

với

keo

loãng,

với

nước

sạch,

nghiền

kĩ

trước

khi

vẽ.
+

Không

pha

trộn

quá

nhiều

màu

với

nhau.
+

Cần

có

bảng

pha

màu

bột

riêng.
−

Màu

nước:
+

Pha

màu

với

nước

sạch, khi

pha

trộn

cần

nước

vừa

phải,

không

đặc
quá,
loãng quá
+

Không

pha

trộn

nhiều

màu

với

nhau.
+

Cần

có

bảng

pha

màu

nước

riêng.
−

Màu

sáp,

màu

dạ:

+

Vẽ

từ

nhạt

đến

đậm,

có

thể

chồng

màu.
+

Có

thể

vẽ

phối

hợp

màu

sáp

với

màu

nước.
B. Hoạt động
thực

hành

•
Hoạt động cá nhân
-
HS

sử

dụng

màu

bột,

màu

nước

để

tập

pha màu, để tạo ra các màu:
Da cam,
Xanh lục, Tím.
- GV
quan

sát

và

hướng

dẫn

trực

tiếp

để

HS

biết

sử

dụng

chất

liệu

và

cách
pha

màu:

tùy

theo

lượng

màu

ít

hay

nhiều

của

hai

màu

dùng

để

pha

mà

có

màu

thứ

ba

nhạt

hay

đậm
-
HS

vẽ

một

số

hình

đơn

giản vào vở tập vẽ

(hoa, quả, lá cây) và tìm các màu
Đỏ,
NhËt kÝ gi¸o ¸n líp 4 – Vnen *** Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i
Vàng, Xanh lam, và các màu Da cam, Xanh lá cây, Tím có sẵn ở hộp sáp màu, hộp
bút dạ để vẽ, tô vào hình.
GV

quan

sát,

nhắc

nhở

và

hướng

dẫn

bổ

sung

để

HS

pha

đúng

màu, chọn

đúng

màu, vẽ

màu

đều,

gọn

trong

hình.
C. Hoạt động ứng dụng

- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng
-
Quan sát
hoa,

lá

và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm mẫu vẽ cho
bài học sau.
IV. Đánh giá:
Sau bài học, GV nhận xét, đánh giá HS dựa trên căn cứ:
- HS Tích cực cùng tham gia nhận xét về:
+ Cách pha màu.
+
Vẽ
được
một

số

hình

đơn

giản vào vở tập vẽ

.
+ Biết cách sử dụng màu để tô vào các hình đã vẽ.
- GV bổ sung nhận xét và xếp loại , nhận xét chung tiết học.
************************************************

HĐGD THỂ CHẤT
Bài 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP
TRÒ CHƠI “CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC”
I. MỤC TIÊU
- Phổ biến nội dung chương trình lớp 4. Yêu cầu HS biết được một số nội dung
cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng.
- Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện. Yêu cầu HS biết được những
điểm cơ bản để thực hiện tốt. Biên chế tổ, chọn cán sự bộ môn .
- Trò chơi: “chuyển bóng tiếp sức”. Yêu cầu tham gia tương đối chủ động vào
trò chơi.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tài liệu Hoạt động Giáo dục lớp 4 của VNEN;
- Sách giáo viên môn Thể dục lớp 4;
- Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn Thể dục lớp 4;
- Còi, dụng cụ phục vụ tập luyện.
- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH
Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học:
GV có thể nêu những nội dung và yêu cầu sau :
- Nội dung : Phổ biến nội dung chương trình lớp 4
- Yêu cầu : HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái
độ học tập đúng.
Khởi động :
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. Trò chơi: Tìm người chỉ huy
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1. Giới thiệu chương trình. Tổ chức lớp
Hoạt động cả lớp
- GV Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4: HS đứng theo đội hình 4 hàng
ngang, Gv giới thiệu tóm tắt chương trình môn thể dục lớp 4.
Nhật kí giáo án lớp 4 Vnen *** Giáo viên: Lu Thị Hồng Hải

- Ph bin ni quy hc tp: Cỏn s b mụn t chc tp trung lp ngoi sõn,
trang phc trong gi hc phi m bo.
- Biờn ch t tp luyn: Chia t theo biờn ch chia nhúm ca lp.
2. Trũ chi Chuyn búng tip sc:
Hot ng c lp
- Hng dn k thut trũ chi: GV hng dn cỏch thc v qui lut chi
HS nm v bit chi.
- Cho HS chi th mt s ln
Hot ng nhúm
- HS chi theo nhúm
ỏnh giỏ
Sau khi cỏc t trỡnh din xong, cỏn s lờn nhn xột u nhc im ca tng
t, sau ú tuyờn b nhúm chi tt nht v yu nht cn c vo k thut ng tỏc v
s lng bn chuyn cha tt.
GV thu thp ý kin, nhn xột, ỏnh giỏ kt qu thc hin ng tỏc ca HS
theo mc tt, khỏ, trung bỡnh v yu.
C. HOT NG NG DNG
Hot ng vi cng ng
HS cựng ngi thõn trong gia ỡnh chi trũ chi chuyn búng tip sc
********************************************************
Th nm ngy 22 thỏng 8 nm 2013
BUI CHIU
HGD M NHC
/c Chinh dy
**************************************************
TON
Bi 3: Biu thc cú cha 1 ch (tit 1)
Nht trớ vi cỏch t chc dy hc theo mụ hỡnh Trng Tiu hc mi .
( Sỏch hng dn th nghim)
**************************************************

TING VIT(2 TIT)
Bi 1B: Thng ngi, ngi thng (Tit 2 + 3)
Nht trớ vi cỏch t chc dy hc theo mụ hỡnh Trng Tiu hc mi .
( Sỏch hng dn th nghim)
*******************************************************
Th sỏu ngy 23 thỏng 8 nm 2013
BUI SNG
TING VIT(2 TIT)
Bi 1C: Lm ngi nhõn ỏi (Tit 1 + 2)
Nht trớ vi cỏch t chc dy hc theo mụ hỡnh Trng Tiu hc mi .
( Sỏch hng dn th nghim)
*******************************************************
TON
Bi 3: Biu thc cú cha 1 ch (tit 2 )
Nht trớ vi cỏch t chc dy hc theo mụ hỡnh Trng Tiu hc mi .
( Sỏch hng dn th nghim)
HGD TH CHT
NhËt kÝ gi¸o ¸n líp 4 – Vnen *** Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i
Bài 2: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM,
ĐỨNG NGHỈ - TRÒ CHƠI: ‘CHẠY TIẾP SỨC”.
I. MỤC TIÊU

 !"#$!"  % #
&'()"#&  *(#&  +,(#-
& "./
-"0,1)2&( 
&-""*34./
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Tài liệu Hoạt động Giáo dục lớp 4 của VNEN;
- Sách giáo viên môn Thể dục lớp 4;

- Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng môn Thể dục lớp 4;
- Tranh/ ảnh/băng nhạc, đầu đĩa về động tác    !"#$
!"  % #&'()"#&  *(#&  +
- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động.
III. TIẾN TRÌNH
Khởi động :
- Tại chỗ khởi động các khớp : Cổ, vai, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân
sang 2 bên.
- Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”
Nội dung 1: Động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng thẳng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động cả lớp
1. Ôn cách thực hiện động tác
- GV nhắc lại cách thực hiện động tác:
- Gv điều khiển lớp tập có nhận xét sửa chữa động tác sai cho HS.
Hoạt động nhóm
Nhóm trưởng điều khiển cả nhóm luyện tập. GV quan sát nhận xét.
Hoạt động lớp
Tập hợp lớp cho các tổ thi đua trình diễn, Gv cùng HS quan sát, nhận
xét,biểu dương tinh thần, kết quả luyện tập.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động cả lớp
- GV hô cho HS cả lớp tập các động tác 3 lần, mỗi lần tập xong GV nhận
xét, sau đó cho nhóm yếu tập lại.
- Từng hàng tập, các hàng khác quan sát, sau đó có ý kiến về mức độ hoàn
thành và cùng GV đưa ra cách khắc phục những lỗi sai thường mắc.
- Cán sự hô cho cả lớp tập 1 lần mooix động tác GV quan sát và uốn nắn
cho HS. Những nhóm tập chưa tốt cán sự hô cho các bạn tập cho tới khi tương đối
thuần thục.

Hoạt động nhóm
- GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu :
NhËt kÝ gi¸o ¸n líp 4 – Vnen *** Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i
Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình tập 3 lần. Yêu cầu hô khẩu lệnh to,
rõ ràng, giữa dự lệnh và động lệnh phải có nhịp ngắt.
- Phân công vị trí, điều khiển cho các nhóm về vị trí tập luyện.
Tập luyện theo nhóm
Nhóm trưởng vừa hô, vừa quan sát các bạn tập luyện. Sau mỗi lần tập, nhóm
trưởng nhắc nhở những bạn tập chưa đúng, rồi mới hô lần tiếp theo, sau đó nhóm
trưởng cử từng bạn lên hô cho nhóm tập 1 lần.
GV quan sát và đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên.
Lưu ý : Có thể cho HS từng nhóm tự tổ chức trình diễn hoặc thi đua tập động
tác.
Hoạt động cả lớp
Các nhóm lên báo cáo kết quả tập luyện : Đại diện mỗi nhóm 3 HS lên tập
động tác. Sau mỗi lần đại diện các nhóm tập, GV cho các em nhận xét, đánh giá rồi
tổng hợp ý kiến và xếp thứ tự kết quả tập luyện.
Nhận xét, đánh giá : GV tập hợp các ý kiến nhận xét, đánh giá của HS và kết luận
về kết quả thực hành của từng HS bằng cách đánh dấu X vào ô trống tương ứng ở
bảng sau:
Thực hiện đúng
Thực hiện cơ bản đúng
Thực hiện chưa đúng
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Về nhà HS thực hiện động tác cùng người thân.
Nội dung 2: Trò chơi “ Chạy tiếp sức”
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Giới thiệu trò chơi : GV tham khảo cách chơi ở SGV Thể dục 1.
Mục đích, yêu cầu : Sau hoạt động này, HS biết cách chơi và tham gia được vào
trò chơi.

Hoạt động cả lớp
1. Tìm hiểu cách chơi
- GV hướng dẫn HS cách chơi
- HS nhắc lại cách chơi
- Một vài nhóm HS lên tập động tác “ Chạy tiếp sức”, HS cả lớp quan sát và
cùng GV nhận xét, có ý kiến về động tác.
- GV cho HS lên nhắc lại cách chơi hoặc cho 2 nhóm HS lên thi đua trò chơi.
Yêu cầu chơi đúng luật, các bạn khác hô động viên các bạn chơi.
Hoạt động nhóm
2. Tập thử
Từng nhóm lần lượt vào thực hiện động tác “Chạy tiếp sức” 2 - 3 lần. GV
đến các nhóm uốn nắn khi có HS thực hiện chưa đúng.
Hoạt động cả lớp
3. HS củng cố, khắc sâu kiến thức
- Từng nhóm lên thực hiện trò chơi 1 lần, sau đó cùng HS cả lớp nhận xét
những sai thường mắc và đưa ra cách khắc phục.
- GV cho 1 nhóm thực hiện tốt và 1 nhóm thực hiện chưa tốt lên chơi. Sau
khi nhóm thực hiện, GV cùng HS nhận xét.
Nhật kí giáo án lớp 4 Vnen *** Giáo viên: Lu Thị Hồng Hải
B. HOT NG THC HNH
Hot ng c lp
Chun b
- GV chia nhúm : Mi t l mt nhúm v nhúm trng do thnh viờn nhúm
phõn cụng.
- Nờu nhim v, yờu cu : Cỏc nhúm s thi ua chi trũ chi 3 ln, sau mi
ln ghi kt qu lờn bng thnh tớch. Nhúm no thng cuc c u tiờn trong nhn
xột kt qu cui thỏng.
- Phõn cụng v trớ tp luyn cho cỏc nhúm
Hot ng nhúm
Chi theo nhúm

HS luyn tp trũ chi theo cỏc nhúm.
Hot ng c lp
T chc chi gia cỏc nhúm
Mi nhúm trng l 1 trng ti, GV l tng trng ti. Khi cú hiu lnh
ca tng trng ti, cỏc nhúm bt u thi ua chi.
Sau mi ln chi, cỏc trng ti bỏo cỏo kt qu cho tng trng ti, sau ú
tng trng ti cụng b kt qu.
Lu ý : tng tớnh minh bch thỡ thnh viờn ca nhúm ny l trng ti ca
nhúm kia.
ỏnh giỏ : GV cho HS nhn xột, ỏnh giỏ. Sau ú, GV tp hp cỏc ý kin nhn
xột, ỏnh giỏ v kt lun v kt qu thc hnh ca HS.
C. HOT NG NG DNG
Gi ra chi hoc sau gi hc, HS cựng nhau chi trũ chi Chy tip sc.
******************************************************************
BUI CHIU
TON
Cng c v Biu thc cú cha 1 ch
I. Mc tiờu:
Hon thnh bi ny, HS cn:
- Lm quen vi biu thc cú cha mt ch.
- Cng c cỏch tớnh toỏn nhm nhanh.
II.Tin trỡnh:
Hot ng thc hnh
Khi ng:
-
GV

s

dng

thit

b

dy

hc

(ó

chun

b)

nờu

cõu

hi
to
tỡnh hung


gii

thiu

cho

hp

dn,

lụi

cun

HS

vo

ni

dung

bi

hc.
- HS c mc tiờu ca bi hc

Hot ng cỏ nhõn
ụ Bi 1: Vit s thớch hp vo ch chm.
a. Nu a = 10 thỡ 65 + a = 65 + 10 =
Giỏ tr ca biu thc 65 + a vi a = 10 l
b. Nu b = 7 thỡ 185 - b = 185 - 7 =
NhËt kÝ gi¸o ¸n líp 4 – Vnen *** Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i
Giá trị của biếu thức 185 - b với b = 7 là …
c. Nếu m = 6 thì 423 + m = 423 + 6 = …
Giá trị của biếu thức 423+m với m= 6 là …

d. Nếu n = 5 thì 185 : n = 185 : 5 = …
Giá trị của biếu thức 185 : n với n = 5 là …
*Kết quả
a. Nếu a = 10 thì 65 + a = 65 + 10 = 75
Giá trị của biếu thức 65 + a với a = 10 là 75
b. Nếu b = 7 thì 185 - b = 185 - 7 = 178
Giá trị của biếu thức 185 - b với b = 7 là 178
c. Nếu m = 6 thì 423 + m = 423 + 6 = 429
Giá trị của biếu thức 423+ m với m = 6 là 429
d. Nếu n = 5 thì 185 : n = 185 : 5 = 37
Giá trị của biếu thức 185 : n với n = 5 là 37
ô Bài 2: Viết vào ô trống.
 5 67 87  8 5 67
25 + a
*Kết quả
 5 67 87  8 5 67
25 + a 30 35 45 296 - c 294 291 286
**********************************************
HĐNGLL THEO CHỦ ĐỀ
Em làm vệ sinh và trang trí lớp học
Tài liệu “Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho học sinh lớp 4”
******************************************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp tuần 1
I. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
- Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể, ý thức phê và tự phê.
- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III. Nội dung sinh hoạt :

1. Đánh giá các hoạt động tuần1:
- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt .
- Các tổ trưởng lần lượt nhận xét, đánh giá và tổng kết hoạt động của tổ mình .
- Ý kiến của các thành viên – GV lắng nghe, giải quyết.
- GV đánh giá chung :
a) Nề nếp : Đi học chuyên cần, nhanh chóng ổn định và đi vào nề nếp ngay
từ ngày đầu, bao bọc sách vở và mua sắm dụng cụ học tập tương đối đầy đủ, duy
trì sinh hoạt 10 phút đầu giờ.
b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu :
NhËt kÝ gi¸o ¸n líp 4 – Vnen *** Gi¸o viªn: Lu ThÞ Hång H¶i
c) Học tập: Các em có ý thức học tập, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng
hái phát biểu ý kiến xây dựng bài Một số em chữ viết còn xấu, vở chưa sạch
d) Các hoạt động khác : Tham gia các hoạt động Đội, vệ sinh trường lớp đầy
đủ, sạch sẽ.
2. Kế hoạch tuần 2:
- Học chương trình tuần 2.
- Duy trì sĩ số, đi học chuyên cần, đúng giờ.
- Thực hiện nề nếp qui định của trường, lớp. Tham gia sinh hoạt Đội, Sao đầy
đủ. Thực hiện tốt phong trào “Đôi bạn học tập” để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
********************************************************