Giáo án môn tập đọc lớp 5 học kì 2

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 19 tiết 1
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với
lời nhân vật (anh Thành, anh Lê).
2. Kĩ năng: Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của
Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3 (không cần giải thích lí
do).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Lưu ý: Học sinh khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách
nhân vật (câu hỏi 4)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch
cần đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- GTB : trực tiếp
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy,
đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Biết
đọc phân vai.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS đọc lời mở đầu giới
thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình
huống diễn ra vở kịch.
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch.

- GV treo tranh lên bảng.
- GV chia 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến Làm gì?
+ Đoạn 2 : Tiếp theo đến này nữa.
+ Đoạn 3 : Phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa


- HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật,
cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở
kịch.
- HS dò theo.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.
- HS lấy bút chì đánh dấu từng đoạn theo
hướng dẫn.
- Nhiều tốp HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn văn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai,
ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc
chưa phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV kết hợp giải nghĩa một số khó.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc với giọng thể hiện tình cảm, thái
độ của nhân vật và tình huyống kịch.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu
hỏi SGK để hiểu nội dung của bài.

* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài :
+ Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
+ Những câu nói nào của anh Thành cho
thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê
nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm
những chi tiết thể hiện điều đó và giải
thích vì sao như vậy?
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10
phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng
thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật và
tình huyống kịch.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn đọc
diễn cảm.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em đọc hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẩn bị phần tiếp theo.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- Nêu các từ khó trong phần Chú giải
SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn kịch.
- Một vài HS thi đọc sắm vai trước lớp. Cả
lớp bình chọn nhóm thể hiện phù hợp nhất.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :










Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 19 tiết 2
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiết 1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật,
lời tác giả.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi
tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm
cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và câu
hỏi 3 (không yêu cầu giải thích lí do).

3. Thái độ: Yêu thích môn học.
- Học sinh khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể hiện
được tính cách của từng nhân vật (câu hỏi 4).
- HS yếu trả lời câu hỏi 3, không yêu cầu phải lí giải tại sao?
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch
cần đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc phân vai phần 1.

HS đọc phân vai phần 1.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Biết đọc
phân vai.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS đọc lời mở đầu giới
thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình
huống diễn ra vở kịch.
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch.
- GV treo tranh lên bảng.
- GV chia 2 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu đến say sóng nữa.

+ Đoạn 2 : Phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa
phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV kết hợp giải nghĩa một số khó.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc với giọng thể hiện tình cảm, thái
độ của nhân vật và tình huyống kịch.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài :
+ Giữa anh Lê và anh Thành có gì khác
nhau?
+ Quyết tâm đi cứu nước của anh Thành thể
hiện qua những cử chỉ, lời nói nào?
+ “ Người công dân số một” trong câu

- HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật,
cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở
kịch.
- HS dò theo.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.
- HS lấy bút chì đánh dấu từng đoạn theo
hướng dẫn.

- Nhiều tốp HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- Nêu các từ khó trong phần Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.
- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
chuyện này là ai? Vì sao như vậy?
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10
ph)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng thể
hiện tình cảm, thái độ của nhân vật và tình
huyống kịch.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc. GV dùng bảng
phụ viết sẵn đoạn đọc diễn cảm. GV nhận
xét, uốn nắn cách đọc cho HS. GV tuyên
dương những em đọc hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học. Về đọc lại bài nhiều lần.
Chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của bài.HS
luyện đọc diễn cảm đoạn kịch. Một vài HS
thi đọc sắm vai trước lớp. Cả lớp bình chọn
nhóm thể hiện phù hợp nhất.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 20 tiết 1
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật.
2. Kĩ năng: Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công
bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (trả lời được các câu hỏi trong Sách
giáo khoa).
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện
đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS phân vai đọc vở kịch
Người công dân số một.
- Nhận xét, cho điểm.

2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy,
đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến mới tha cho.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến lụa thưởng cho.
+ Đoạn 3 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa
phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng phân
biệt lời của các nhân vật.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu
hỏi SGK để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :

HS phân vai đọc vở kịch Người công dân
số một.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.

- HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.
- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài :
+ Khi có người muốn xin chức câu đương,
Trần Thủ Độ đã làm gì?
+ Trước việc làm của người quân hiệu, Trần
Thủ Độ xử lí ra sao?
+ Khi biết có tên quan tâu với vua rằng
mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế
nào?
+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ
Độ cho biết ông là người thế nào?
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10
ph)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng
phân biệt lời các nhân vật.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 3.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em đọc hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.

- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẩn bị bài Nhà tài trợ đặc biệt của
Cách mạng.
câu hỏi :
+ Đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón chân
của người đó để phân biệt với những câu
đương khác.
+ Không những không trách móc mà còn
thưởng cho vàng, lụa.
+ Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban
thưởng cho viên quan dám nói thẳng.
+ Ông là người cư xử nghiêm minh, không
vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân,
luôn đề cao kỉ cương, phép nước.

- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp.
Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :




Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 20 tiết 2
NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự
đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng
hộ và tài trợ tiền của cho cách mạng (trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong Sách giáo khoa).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Qua câu chuyện HS khá giỏi phát biểu những suy nghĩ của mình về trách nhiệm
công dân với đất nước (câu hỏi 3).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn
cần đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc bài Thái sư Trần Thủ
Độ và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :

HS đọc bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời
câu hỏi.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia thành 5 đoạn ứng với 5 phần xuống
dòng của bài văn.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù
hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng cảm
hứng ca ngợi, kính trong nhà tài trợ đặc biệt
của CM.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài :
+ Kể những đóng góp to lớn và liên tục của
ông Thiện trong thời kì trước Cách mạng?
+ Kể những đóng góp to lớn và liên tục của
ông Thiện trong thời kì khi Cách mạng thành
công?

+ Kể những đóng góp to lớn và liên tục của
ông Thiện trong thời kì trong kháng chiến?
+ Kể những đóng góp to lớn và liên tục của
ông Thiện trong thời kì sau khi hòa bình lập
lại?
+ Việc làm của ông Thiện thể hiện những
phẩm chất gì?
+ Từ câu chuyện này, em suy nghĩ như thế
nào về trách nhiệm của công dân đối với đất
nước?
c. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng
- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các đoạn
văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
câu hỏi :
+ Ông ủng hộ 3 vạn đồng Đông Dương.
+ Ông ủng hộ 64 lạng vàng, 10 vạn đồng
Đông Dương.
+ Hàng trăm tấn thóc.
+ Ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho
Nhà nước.
+ Ông là một công dân yêu nước, có tấm

lòng vì đại nghĩa, mong góp sức mình vào
sự nghiệp chung.
+ Người công dân phải có trách nhiệm với
vận mệnh của đất nước.
- 5 HS đọc nối tiếp nhau các đoạn của bài.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
cảm hứng ca ngợi, kính trong nhà tài trợ đặc
biệt của Cách mạng.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 2, 3 cần
luyện đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm
hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần .
- Chuẩn bị bài trí dũng song toàn.
- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ
cần nhấn giọng.
- HS luyện đọc diễn cảm 2 đoạn văn theo
cặp.
- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước
lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 21 tiết 1
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
(KNS)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ
được danh dự, quyền lợi đất nước (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của
mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc). Tư duy sáng tạo.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Các phương pháp : Đọc sáng tạo. Gợi tìm. Trao đổi, thảo luận. Tự bộc lộ (bày
tỏ sự cảm phục Giang Văn Minh; nhận thức của mình).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện
đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc bài Nhà tài trợc đặc
biệt của Cách mạng và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.

2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 4 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến cho ra lẽ.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến Liễu Thăng.
+ Đoạn 3 : tiếp theo đến ám hại ông.
+ Đoạn 4 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa
phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng lúc
rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc
thương. Biết đọc phân lời các nhân vật.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi

HS đọc bài Nhà tài trợc đặc biệt của Cách
mạng và trả lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.

- HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
SGK để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài :
+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để
vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?
+ Nhắc lại cuộc đối đáp giữa ông Giang
Văn Minh và đại thần nhà Minh?
+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông
Giang Văn Minh?
+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là
người trí dũng song toàn?
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (10
ph)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng lúc
rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc
thương. Biết đọc phân lời các nhân vật.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 2, 3.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em đọc hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút

Nhận xét tiết học; Về đọc lại bài nhiều lần;
Chuẩn bị bài tiếng rao đêm.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
câu hỏi :
+ Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để
giỗ cụ tổ năm đời…giỗ Liễu Thăng.
+ HS luân phiên nối tiếp nhau nhắc lại cuộc
đối đáp.
+ HS trả lời
+ HS trả lời

- 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp.
Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :








Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà


Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201

Tập đọc tuần 21 tiết 2
TIẾNG RAO ĐÊM
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện
được nội dung truyện.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh
thương binh (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong Sách giáo khoa).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn
cần đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc bài Trí dũng song
toàn và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia thành 4 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến buồn não ruột.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến bụi mịt mù…
+ Đoạn 3 : tiếp theo đến cái chân gỗ!

+ Đoạn 4 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa

HS đọc bài Trí dũng song toàn và trả lời câu
hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các đoạn văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa
phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể
chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống
trong mỗi đoạn.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài :
+ Đám cháy xảy ra vào lúc nào?
+ Người dũng cảm cứu em bé là ai? Con
người và hành động của anh có gì đặc biệt?
+ Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ

cho người đọc?
c. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng kể
chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống
trong mỗi đoạn : khi chậm, trầm buồn, khi
dồn dập, căng thẳng, bất ngờ.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 3 cần
luyện đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm
hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần .
- Chuẩn bị bài Lập làng giữ biển.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
câu hỏi :
+ Vào nửa đêm.
+ Người cứu em bé là người bám bánh giò.
Anh là một thương binh, chỉ còn một chân.
+ Cách dẫn dắt câu chuyện rất đặc biệt của
tác giả : tiếng rao – đám cháy – một người
khập khiễng lao vào – một đứa bé trong bọc
– cấp cứu, thấy chân gỗ và những chiếc

bánh giò.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau các đoạn của bài.
- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần
nhấn giọng.
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước
lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :










Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 22 tiết 1
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
(MT)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (trả lời
được các câu hỏi 1, 2, 3 trong Sách giáo khoa).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* MT : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để thấy việc lập làng mới ngoài đảo chính là
góp phần gìn môi trường biển trên đất nước ta (Khai thác trực tiếp nội dung bài).

* BĐ: Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng ngoài đảo chính
là góp phần giữ gìn môi trương biển (bộ phận).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện
đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc bài Tiếng rao đêm và
trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.

HS đọc bài Tiếng rao đêm và trả lời câu
hỏi.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 4 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến ra hơi muối.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến để cho ai?
+ Đoạn 3 : tiếp theo đến nhường nào.
+ Đoạn 4 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa

lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa
phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc
trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài :
+ Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì?
+ Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì?
+ Tìm những chi tiết cho thấy ông của Nhụ
suy nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng tình với
kế hoạch lập làng, giữ biển của bố Nhụ?
* MT : GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài để
thấy việc lập làng mới ngoài đảo chính là
góp phần gìn môi trường biển trên đất nước
ta.
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10


- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.
- HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn văn.

- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.
- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
câu hỏi :
+ Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả
nhà Nhụ ra đảo.
+ Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt,
ngư trường gần.
+ Ông bước ra võng, ngồi xuống võng,
vặn mình, hai má phập phồng như người
súc miệng khan. Ông đã hiểu những ý
tưởng hình thành trong suy tính của con
trai ông quan trọng nhường nào.


Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
ph)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng kể
lúc trầm lắng, lúc hào hứng, sôi nổi; biết
phân biệt lời các nhân vật.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 3, 4.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- GV tuyên dương những em đọc hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
* BĐ: Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu bài
để thấy được việc lập làng ngoài đảo chính

là góp phần giữ gìn môi trương biển.
- Nhận xét tiết học. Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẩn bị bài Cao Bằng.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp.
Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :












Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 22 tiết 2
CAO BẰNG
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng
(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong Sách giáo khoa; thuộc ít nhất 3 khổ thơ).
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
3. Thái độ: Yêu thích môn học.

* Học sinh khá, giỏi trả lời được câu hỏi 4 và thuộc được toàn bài thơ (câu hỏi 5).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn
cần đọc diễn cảm. Bản đồ Việt Nam.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc bài Lập làng giữ biển
và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia thành 6 đoạn ứng với 6 khổ thơ.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù
hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của
tác giả với đất đai và những người dân Cao

Bằng đôn hậu.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung

HS đọc bài Lập làng giữ biển và trả lời
câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài thơ.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các khổ
thơ.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
của bài :
+ Những từ ngữ, chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói
lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng?
+ Tác giả đã dùng những từ ngữ và hình ảnh
nào để nói lên lòng mến khách, đôn hậu của
người Cao Bằng?
+ Tìm những hình ảnh thiên nhiên được so
sánh với lòng yêu nước của người dân Cao
Bằng?

+ Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói điều
gì? (Dành cho HS khá, giỏi)
c. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và học thuộc
lòng. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng nhẹ
nhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của
tác giả với đất đai và những người dân Cao
Bằng đôn hậu.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn cả bài thơ, yêu
cầu HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm
hay nhất và thuộc bài thơ nhanh nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài Phân xử tài tình.
câu hỏi.
- Nhận xét, bổ sung.
- 6 HS đọc nối tiếp nhau các khô thơ của
bài.
- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ
cần nhấn giọng.
- HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ theo
cặp.
- Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm
trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay
nhất.

- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ.
- Thi đọc thuộc lòng trước lớp.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :




Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà




Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 23 tiết 1
PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của
nhân vật.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: quan án là người thông minh, có tài xử kiện (trả lời
được các câu hỏi trong Sách giáo khoa).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện
đọc diễn cảm.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng bài Cao
Bằng và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến lấy trộm.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến nhận tội.

HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng và trả lời
câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.
- HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
+ Đoạn 3 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa
phù hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng hồi

hộp, hào hứng, thể hiện được niềm khâm
phục của người kể chuyện về tài xử kiện của
ông quan án.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài :
+ Hai người đàn bà đến công đường nhờ
quan phân xử chuyện gì?
+ Quan án đã dùng những biện pháp gì để
tìm ra người lấy cắp tấm vải? Vì sao quan
cho rằng người không khóc chính là người
lấy cắp?
+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền
nhà chùa?
+ Vì sao quan án dùng cách trên?
c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10
ph)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng hồi
hộp, hào hứng, thể hiện được niềm khâm
phục của người kể chuyện về tài xử kiện của
ông quan án.
* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 1.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.


- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời
câu hỏi :
+ Người nọ tố cáo người kia lấy cắp vải
của mình.
+ Xé tấm vải làm đôi. Người không khóc
là kẻ lấy cắp vì không phải của mình nên
không tiếc.
+ HS lần lượt trình bày theo trình tự.
+ HS chọn phương án đúng : phương án
b.


- 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp.
Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV tuyên dương những em đọc hay nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần.
- Chuẩn bị bài Chú đi tuần.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 23 tiết 2
CHÚ ĐI TUẦN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài thơ.
2. Kĩ năng: Hiểu được sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các
chú đi tuần (trả lời được các câu hỏi 1, 3 trong Sách giáo khoa; học thuộc lòng những
khổ thơ yêu thích).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
(Không hỏi câu hỏi 2 : theo chương trình giảm tải)
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn
cần đọc diễn cảm. Bản đồ Việt Nam.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc bài Phân xử tài tình và
trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.

2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.
- GV treo tranh lên bảng.
- Chia thành 4 đoạn ứng với 4 khổ thơ.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù
hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời
nêu phần Chú giải SGK.
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng.
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ
nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương
yêu của người CS công an với các cháu
HSMN.
b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi
SGK để hiểu nội dung của bài.
* Cách tiến hành :
- GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung
của bài :
+ Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như
thế nào?
+ Tình cảm và mong ước của người chiến sĩ
đối với các cháu HS được thể hiện qua
những từ ngữ và chi tiết nào?

HS đọc bài Phân xử tài tình và trả lời
câu hỏi.


- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài thơ.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các khổ
thơ.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.
- HS đọc theo cặp
-2 em đọc cả bài.

- HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả
lời câu hỏi :
+ Đêm khuya, gió rét, mọi người đã yên
giấc ngủ say.
+ Từ ngữ : xưng hô thân mật, yêu mến,
lưu luyến. Chi tiết : hỏi thăm giấc ngủ có
ngon không, dặn cứ yên tâm ngủ nhé,
giữ mãi ấm nơi cháu nằm. Mong ước :
Mai các cháu … tung bay.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
c. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm và học thuộc
lòng. (10 phút)
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng nhẹ
nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm thương
yêu của người chiến sĩ công an với các cháu
học sinh miền Nam.

* Cách tiến hành :
- GV hướng dẫn HS đọc.
- GV dùng bảng phụ viết sẵn cả bài thơ, yêu
cầu HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu.
- GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS.
- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ.
- GV tuyên dương những em đọc diễn cảm
hay nhất và thuộc bài thơ nhanh nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về đọc lại bài nhiều lần và học thuộc lòng
bài thơ.
- Chuẩn bị bài Luật tục xưa của người Ê-
đê.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau các khô thơ của
bài.
- HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ
cần nhấn giọng. HS luyện đọc diễn cảm
2 khổ thơ theo cặp. Một vài HS thi luyện
đọc diễn cảm trước lớp. Cả lớp bình
chọn bạn đọc hay nhất. HS nhẩm đọc
thuộc lòng bài thơ. Thi đọc thuộc lòng
trước lớp.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập đọc tuần 24 tiết 1
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Đọc với giọng trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê
xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa).
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện
đọc lại.
2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng bài Chú đi
tuần và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút )
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc
đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài.
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài.

- GV treo tranh lên bảng.
- Chia bài văn thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : từ đầu đến chịu chết.
+ Đoạn 2 : tiếp theo đến chắc chắn.
+ Đoạn 3 : phần còn lại.
- GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa
lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt
nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù
hợp.
- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời

HS đọc thuộc lòng bài Chú đi tuần và trả
lời câu hỏi.

- HS khá giỏi đọc cả bài.
- HS quan sát tranh minh họa bài văn.
- HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn.
- HS đọc từng đoạn nối tiếp.
- HS nêu mục Chú giải SGK.