THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI CÔNG TÁC KIỂM TRA,
ĐÁNH GIÁ MÔN TIẾNG ANH TIN HỌC CỦA SINH VIÊN
TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG
Bùi Thị Thanh Thúy
1
1. Đặt vấn đề
P
2. Nội dung
2.1. Cơ sở lý luận về công tác kiểm tra, đánh giá
:
1
ThS,
2.2. Thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá và quản lý công tác kiểm tra, đánh giá
môn tiếng Anh tin học ở trường đại học Phạm Văn Đồng
2.2.1
Computer Science
-
Nhi
-
Ph-
-
TT
SV
SV
10
9
8
7
6
5
1
CTT09
30
0
30
1
14
15
2
CLT09
34
0
34
14
17
3
3
CSH09
19
0
19
5
2
9
4
CCN09
16
1
15
2
3
10
5
CNV09
27
1
26
2
10
14
6
CSG09
29
2
27
4
18
5
7
CMD09
35
0
35
16
17
2
190
4
186
15
56
59
29
24
8,06
30,1
31,7
15,59
27,9
-
2.3. Các giải pháp cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá môn tiếng Anh tin học tại
trường Đại học Phạm Văn Đồng
C
xem bao
.
.
m tra,
o khoa
3. Kết luận và khuyến nghị
3.1. Kết luận
3.2. Khuyến nghị
-
-
-
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.
-
2.
153/2003/QDD-
3. ,
-
-
4. ,
.
5.
3.
6. terl oo.ca/learning-outcomes-discipline- e
THE REAL STATE AND SOME SUGGESTIONS TO THE FUNDAMENTAL
REFORM OF TESTING AND ASSESSMENT IN ENGLISH FOR COMPUTER
SCIENCE AT PHAM VAN DONG UNIVERSITY
Bui Thi Thanh Thuy
Abstract
The teaching in reality shows that information technology is an useful supporting tool
in teaching. English for computer science is a very appropriate subject for using ICT. This
article gives an overview of testing and assessment in English for computer science at Pham
Van Dong University. We analyse and evaluate training styles of this subject through study
result of the second year pedagogical students. The article also shares some suggestions for