Tải bản đầy đủ (.ppt) (19 trang)

ÔN TẬP VĂN BIỂU CẢM

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.18 MB, 19 trang )



TiÕt 62:
TiÕt 62:
Gi¸o viªn thùc hiÖn: Lª ThÞ H»ng
Gi¸o viªn thùc hiÖn: Lª ThÞ H»ng
Tr êng THCS Lª Ngäc H©n
Tr êng THCS Lª Ngäc H©n

Ôn tập
văn bản biểu cảm
Đặc điểm cơ
bản
Đặc điểm cơ
bản
Cách lập ý
và lập dàn
bài
Cách lập ý
và lập dàn
bài
Cách diễn
đạt
Cách diễn
đạt
Mục tiêu cần đạt:

Bài tập 1
Bài tập 1
:
:


Đọc kĩ các đoạn văn ở bài tập 1
Đọc kĩ các đoạn văn ở bài tập 1
(phiếu học tập)
(phiếu học tập)
, xác định
, xác định
ph ơng thức biểu đạt
ph ơng thức biểu đạt


của mỗi đoạn
của mỗi đoạn
và cho biết
và cho biết


vỡ sao
vỡ sao


mà em xác
mà em xác
định nh vậy?
định nh vậy?
I. Đặc điểm cơ bản của văn bản biểu cảm:
I. Đặc điểm cơ bản của văn bản biểu cảm:
1. Mục đích của văn bản biểu cảm:
1. Mục đích của văn bản biểu cảm:

Có một lần các cháu thiếu nhi đến thm Bác.

Chú bảo vệ bảo Bác rất bận, không thể tiếp
các cháu đ ợc. Bác biết chuyện li n ra ón các
cháu vào. Bác trò chuyện vui vẻ, dặn dò các cháu
chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời ông bà cha
mẹ, th y cô Khi các cháu ra v , Bác tiễn ến
tận ngõ. Xe từ từ lăn bánh, ngoái lại nhìn các
cháu vẫn còn thấy một cụ già hiền từ ứng nhìn
theo và vẫy chào tạm biệt.

(Chuyện đời th ờng của Bác Hồ)
Ph ơng thức biểu đạt: Tự sự.
Căn cứ xác định: Đoạn văn đã kể lại câu
chuyện các cháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ.


Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ .
TrớcmắttôihiệnlênhìnhảnhBácthậthiềntừnhmột
ông Bụt vậy. Nhng Bác không mặc áo dài thụng, tay
chống gậy trúc mà là bộ quần áo kaki đã bạc màu,
miệng tơi cời , tay cầm đĩa kẹo để chia cho các cháu
thiếu nhi. Hôm qua tôi đợc
điểm mời, nên tôi cũng đợc Bác chia kẹo. Tôi háo hức
mong chờ đến lợt mình. Chao ôi, ánh mắt Bácnhìntôi
mới thật trìu mến và ấm áp làm sao! Tôi ngỡ nh ông
ngoại đang nhìn tôi vậy. Ôi! Không lẽ đây lại là một
giấc mơ sao? Một giấc mơ kỳ diệu mà tôi ớc nó sẽ
khôngkếtthúc.
(Bài làm của học sinh)
Ph ơng thức biểu đạt: Biểu cảm
Căn cứ xác định: Đoạn văn bộc lộ tình cảm, cảm xúc

với Bác Hồ kính yêu.

Tôi đã một lần đợcđếnthăm ngôi nhà sàn -nơi
Bác ở
và làm việc. Bớc qua hàng rào râm bụt xanh mớt
điểm những bông hoa đỏ tơi là một căn phòng nhỏ
thật đơn sơ giản dị nhng lại rất gọn gàng, sạch sẽ.
Chiếc giờng một, chiếc tủ nhỏ, chiếc đài con con
đặt ngay ngắn trên chiếc bàn làm việc. Một bình
hoa huệ trắng,
tinh khiết, toả hơng man mát, dìu dịu. Tôi có cảm
giác
dờngnhBácđangđứngrấtgần,rấtgầnđâymìmcời
hiềnhậunhìnchúngtôi.
(Bài làm của học sinh)
Ph ơng thức biểu đạt: Miêu tả
Căn cứ xác định: Đoạn văn đã tái hiện, giúp hình
dung cảnh ngôi nhà sàn của Bác.

Bài tập 1:
Bài tập 1:
Mục đích biểu đạt chính
của văn bản
Căn cứ
xác
định
PTBĐ
cơ bản
Đoạn văn 3Đoạn văn 2Đoạn văn 1
Tự sự Biểu cảm Miêu tả

Kể lại một
câu chuyện
Bộc lộ
cảm xúc
Tái hiện lại
hình ảnh

Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, râu Bác dài, tóc Bác
bạc phơ Tr ớc mắt tôi hiện lên hình ảnh Bác thật
hiền từ nh một ông Bụt vậy. Nh ng Bác không mặc áo
dài thụng, tay chống gậy trúc mà thay vào đó là bộ
quần áo kaki đã bạc màu, miệng t ơi c ời , tay cầm đĩa
kẹo để chia cho các cháu thiếu nhi. Hôm qua tôi đ ợc
điểm m ời, nên tôi cũng đ ợc Bác chia kẹo. Tôi háo hức
mong chờ đến l ợt mình để đ ợc nhận kẹo của Bác. Chao
ôi, ánh mắt Bác nhìn tôi mới thật trìu mến và ấm áp
làm sao! Tôi ngỡ nh ông ngoại đang nhìn tôi vậy. Rồi
Bác ôm tôi vào lòng và thơm lên hai má tôi. Ôi! Không
lẽ đây lại là một giấc mơ sao? Một giấc mơ k diệu mà
tôi ớc nó sẽ không kết thúc.
(Bài làm của học sinh)
2. Các cách biểu cảm:
Em hãy cho biết trong đoạn văn biểu cảm
ở bài tập 1, ng ời viết đã biểu cảm bằng
những cách nào? Chỉ ra những từ ngữ, câu
văn thể hiện các cách biểu cảm đó?
Bài tập 2:
Bài tập 2:

Thảo luận nhóm:

Theo em văn biểu cảm khác
văn tự sự, văn miêu tả nh
thế nào? Yếu tố tự sự, miêu tả
đóng vai trò gì trong bài văn
biểu cảm? Cho ví dụ.

Điểm khác nhau Giữa
văn biểu cảm với văn tự sự và văn miêu tả
Miêu tả là yếu tố
chính
Tự sự là yếu
tố chính
Vai trò
của yếu
tố tự sự
miêu tả
Bộc lộ tình cảm,
cảm xúc, đánh giá
Tái hiện sự vật,
sự việc cụ thể
hình dung ra sự
vật, sự việc đó
Kể một câu
chuyện (sự
việc) có đầu,
có cuối ý
nghĩa
Mục đích
biểu đạt
Văn biểu cảmVăn miêu tảVăn tự sự

Ph ơng
diện
Tự sự, miêu tả là
những yếu tố phụ
làm nền để bộc lộ
cảm xúc

Yếu tố tự sự, miêu tả làm nền, làm giá đỡ để bộc lộ cảm xúc.
Thiếu tự sự, miêu tả thì tình cảm mơ hồ, không cụ thể.
Biểu
cảm
Vai trò của yếu tố tự sự, miêu tả trong văn
bản biểu cảm:
Vai trò của yếu tố tự sự, miêu tả trong văn
bản biểu cảm:
M
i
ê
u

t

M
i
ê
u

t

T



s

T


s


* Nêu ý nghĩa t ợng tr ng của hình ảnh.
* Đọc một câu thơ, câu ca dao hoặc nêu tên một văn bản
biểu cảm có sử dụng hình ảnh t ợng tr ng đó.

T îng tr ng cho mïa hÌ, mïa thi,
mïa chia tay cña tuæi häc trß

Th©n gÇy guéc, l¸ mong manh
Mµ sao nªn luü nªn thµnh tre ¬i!


NhÞ vµng, b«ng tr¾ng, l¸ xanh
NhÞ vµng, b«ng tr¾ng, l¸ xanh
GÇn bïn mµ ch¼ng h«i tanh mïi bïn.
GÇn bïn mµ ch¼ng h«i tanh mïi bïn.

I. Đặc điểm cơ bản của văn bản biểu cảm:
I. Đặc điểm cơ bản của văn bản biểu cảm:
1. Mục đích của văn bản biểu cảm:
1. Mục đích của văn bản biểu cảm:

Biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá
của con ng ời đối với thế giới xung quanh và
khêu gợi lòng đồng cảm nơi ng ời đọc
2. Các cách biểu cảm:
2. Các cách biểu cảm:
a) Trực tiếp
b) Gián tiếp:
- Thông qua miêu tả, tự sự.
- Thông qua hình ảnh ẩn dụ, t ợng tr ng.

II. Cách lập ý và lập dàn bài cho
đề văn biểu cảm:
Các cách lập ý
Bài tập 4: Điền vào ô trống những cách lập ý đã
học:





















Liên hệ
hiện tại
với
t ơng lai
Hồi t ởng
quá khứ
và suy
nghĩ
về hiện tại
T ởng t ợng
tình huống
hứa hẹn,
mong muốn
Quan sát

suy ngẫm

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×