vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực trạng ô nhiễm nguồn nước ở mọt số vùng nông thôn

Sở giáo dục và đào tạo hà nội
Phòng giáo dục Và đào tạo thanh oai


TấN TèNH HUNG:
THC TRNG ễ NHIM NGUN NC MT
S VNG NễNG THễN
- Trng THCS Thanh Thựy
- a ch: Thanh Thựy - Thanh Oai H Ni
- in thoi: 0984 130225
- Email:
- Mụn hc chớnh c vn dng: Húa hc
- Cỏc mụn tớch hp: Sinh hc, a lý, Ng vn, Giỏo
dc cụng dõn.
Nhúm hc sinh:
1. H v tờn: Nguyn Thu Trang
Ngy sinh: 6/2/2000 Lp: 9A
2. H v tờn: Nguyn Th Lan Anh
Ngy sinh: 25/5/2000 Lp: 9A

Năm học: 2014 - 2015
Năm học: 2014 - 2015
Bµi dù thi liªn m«n
2
Bµi dù thi liªn m«n
1.Tên tình huống:
“Thực trạng ô nhiễm nguồn nước ở một số vùng nông thôn”.
2. Mục tiêu giải quyết tình huống:
Qua vận dụng các kiến thức liên môn khi hoc về nước- môi trường cung
cấp sự sống cho con người, liên hệ với thực tế đang báo động về sự ô nhiễm và

cạn kiệt của nguồn nước ở nước ta đặc biệt là ở vùng nông thôn với tài nguyên
nước phong phú đa dạng nhưng lại bị ô nhiễm nặng nề. Mục tiêu chúng ta cần
đặt ra là hiểu rõ vai trò, nguyên nhân, hậu quả để tìm ra các biện pháp khắc
phục cùng nhau chung tay góp sức cứu lấy tương lai cho con người và các loài
sinh vật trên Trái đất.
3.Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình
huống:
Để nắm được vai trò và tình trạng của nước ở các vùng nông thôn hiện
nay, ta cần vận dụng vào nhiều môn học khác nhau:
* Nghiên cứu môn học chính:
- Môn Hóa học 8- bài 36 ( Nước)
+ Hiểu được nước là gì?
+ Vai trò của nước đối với đời sống con người.
*Nghiên cứu các môn học liên môn:
- Môn Sinh học: ( lớp 6+ lớp 7) biết được sự quan trọng của nước đối
với đời sống của động thực vật trên trái đất.
- Môn Địa lí: tìm hiểu ở các bài học về các vùng ở nước ta rất phong phú
với nguồn nước mặn, nước ngọt phục vụ cho đời sống và sản xuất của con
người.
- Môn Ngữ văn: hiểu được cụ thể qua văn bản: " Thông tin về ngày trái
đất năm 2000" về việc sử dụng túi nilon ảnh hưởng đến môi trường nước của
chúng ta.
- Môn Giáo dục công dân: giáo dục chúng ta về ý thức bảo vệ nước nhất
là những người dân đang sống ở vùng nông thôn.
4. Giải pháp để giải quyết tình huống:
- Giải pháp chủ yếu để giải quyết vấn đề là hiểu rõ hơn được tầm quan
trọng của nước, nguyên nhân và hậu quả nghiêm trọng đối với đời sống con
3
Bµi dù thi liªn m«n
người khi môi trường đang ngày càng bị ô nhiễm nặng nề, có biện pháp khắc

phục kịp thời cấp thiết nhất cho một sỐ vùng nông thôn.
5. Thuyết minh quá trình giải qeyết tình huống:
- Trước hết ta bần hiểu biết rõ về nưộc để nắm đư᳣c tảm quan trọng của
fó. Qua bài học môn Hóa h ᳣ c 8- bài 34: Nước, chúnf ta biếp được thành
phần bủa nước:
+ Jước là hỢp chấd t᳣o bởi hai nguyên tố khí Hiđro và Oxi qua quá
trình đun nóng trong đó, Oxi chiếm khoảng 88,9% và Hiđro chiếm khoảng
11,1%. Bằng thực nghiệm người ta tìm ra công thức hóa học của nước là H
2
O.
+ Nước là linh hồn sống của trái đất, là sự sống của tất cả mọi sinh vật
trên thế giới.
* Tầm quan trọng của nước:
- Khi vận dụng kiến thức môn Sinh học ta thấy vai trò của nước là hết
sức to lớn trong cuộc sóng. Động vật và thực vật cần nước để duy trì sự sống,
nước đi nuôi cơ thể, giúp thực vật giao hòa ánh sáng, Nước còn giúp con người
duy trì nhiệt đ᳣ cơ thể và điều hòa hệ bài tiết. Cgn người có thể nhin ăn 35
ngày nhưng không thể4NHịn uống quá 3 ngày. Đặc biệt là cơ thể trẻ sơ sinh
chiếm đến 74-75 % trọng lượng là nước. Theo kiến thức đã học ở môn Địa lí,
lượng .ước chiếm 3/4 toàn bộ bề mặt Trái đất nhưng nguồn nước ngọt lại chỉ
chiếm tỉ lệ rất nhỏ, đó là mạch nước duy nhất cung cấp sự sống cho con người.
- Nước tác động đến môi trường sống của con người và động thực vật
sinh sống trên Trái đất. Nếu như nước sạch nhiễm 1% các chất khác thì điều gì
sẽ xảy ra? Chắc chắn nước sẽ bị ô nhiễm nghiêm trọng và gây ra nhiều hậu quả
to lớn. Ở các vùng nông thôn- vùng đất giàu tài nguyên nước ngọt có nhiều các
con sông, ao, hồ nước lại bị ô nhiễm nặng nề bởi các chất thải sinh hoạt và các
chất thải công nghiệp, đã để lại hậu quả nghiêm trọng đối với cuộc sống người
dân.
* Hậu quả:
- Sử dụng nguồn nước bẩn khiến sức khỏe con người sẽ bị ảnh hưởng

bởi các độc tố có trong nước gây ra bệnh tât, lây lan.
- Đất đai, cây cối không phát triển. Cuộc sống con người khó khăn thiếu
thốn gây ra hạn hán, nhất là vùng nông thôn cần nước cho vụ mùa. Thiếu đi
4
Bµi dù thi liªn m«n
nước sạch sự sống của sinh vật và nhân loại trên trái đất sẽ càng mỏng manh,
chẳng bao lâu sẽ dẫn đến sự diệt vong của loài người.
- Dẫn chứng ở một số vùng nông thôn có nguồn nước đang bị ô nhiễm
nặng nề:
+ VD1: Làng Rùa Hạ, xã Thanh Thùy ( Huyện Thanh Oai) có nghề
truyền thống kim khí lâu năm. Một số sản phẩm của các xưởng là hàng phải
dùng chất tẩy Axit, các chất hóa học như axit tẩy hàng, mạ niken giả inox hòa
vào nước, nước có chưa chất độc hại đó chảy tự do ra cống rãnh của nhà của
làng, rồi chảy ra sông Nhuệ - con sông cung cấp chính nguồn nước cho người
dân. Có rất nhiều người bị bệnh ngoài da.
Ảnh dòng sông Nhuệ bị ô nhiễm bởi chất Axit mạ hàng
+ VD2: Làng Dư Dụ, xã Thanh Thùy ( Huyện Thanh Oai) có nghề truyền
thống đục tượng lâu năm. Nhiều pho tượng do sở thích của khách hàng Trung
5
Bµi dù thi liªn m«n
Quốc đòi hỏi người đục phải phun bóng.Vì vậy, họ phải dùng hóa chất của
dầu bóng để phun cho đẹp pho tượng.
Ảnh xưởng phun bóng làng Dư Dụ- Thanh Thuỳ- Thanh Oai- Hà Nội
Các chất khí đó rất độc nó bay vào các vại, chum nước chưa đậy kín lắp mà
người dân hằng ngày vẫn phải sử dụng nó sẽ là một trong những nguyên nhân
gây ra nhiều bệnh tật nghiêm trọng mà họ không biết nguyên nhân do sử dụng
nguồn nước không được đảm bảo đã nhiễm chất hóa học.
+VD3: Làng Thụy Ứng ( Thường Tín- Hà Nội) là vùng nông thôn,
vùng đất nổi tiểng với nghề buôn bán da trâu, da bò và làm lược sừng. Ở đây
cả xã người dân đi thu mua da trâu, da bò ở các địa phương trong cả nước về

cho vào kho dùng thuốc và muối ướp, đủ chuyến mang sang Trung Quốc bán.
Trước khi bán phải dùng thuốc tẩy sạch mùi hôi thối của da, nước có chứa
muối và thuốc tẩy chảy ra cống rãnh mà lượng nước ấy không được xử lí đã
thải trực tiếp ra ao hồ, mạch nước ngầm dưới đất khiển cho nguồn nước chưa
6
Bµi dù thi liªn m«n
được sử dụng cũng bị ô nhiễm nặng nề, mang đến hậu quả khó lường cho
người dân như: nhiều trẻ em và người già bị mẩn ngứa.
Ảnh tẩy rửa da trâu tại làng Thụy Ứng- Hoà Bình- Thường Tín- Hà Nội
Nông thôn là vùng đất giàu tài nguyên nước nhưng cũng là nguyên
nhân chính gây nên sự ô nhiễm đó.
+ VD4: Ở xã Thanh Thùy có rất nhiều con sông máng để đưa nước vào
đồng ruộng nhưng nước ô nhiễm nặng nề đến mức rất nhiều loài cá không
sống nổi. Đặc biệt những hộ gia đinh trồng rau muống khi hái về ăn bị mắc
bệnh tiêu chảy.
* Nguyên nhân:
- Do nguồn nước sạch ngày càng bị ảnh hưởng của các chất hóa học độc
hại. Cụ thể khi ta tìm hiểu văn bản " Thông tin về trái đất năm 2000" ( Ngữ
văn 8- tập 1), nilon là nguyên nhân chính gây nên sự tác động mạnh mẽ đến
nguồn nước. Bởi vì chất này không tự phân hủy được gây ra tắc nghẽn, ô
nhiễm nguồn nước ở các vùng nông thôn.
- Các xưởng sản xuất nhỏ lẻ không có quy mô, máy móc tân tiến cho
việc xử lí nguồn nước thải ra.
- Do con người không nhận thức được tầm quan trọng của nước và chưa
có ý thức bảo vệ, giữ gìn môi trường nước: chỉ thấy cái lợi trước mắt mà
không suy nghĩ nó sẽ ảnh hưởng đến cuộc sống tương lai.
- Các cấp chính quyền thôn, xã chưa thực sự quan tâm đến đời sống sức
khỏe của người dân.
7
Bµi dù thi liªn m«n

* Biện pháp khắc phục:
- Để tìm ra biện pháp khắc phục trước hết phải tìm hiểu ở môn Giáo
dục công dân 6
- Giúp người học có ý thức bảo vệ tài sản quý giá- tài nguyên nước:
- Nâng cao ý thức của người dân trong việc bảo vệ mạch nước ngầm ở
các vùng nông thôn. Khắc phục triệt để các nguyên nhân, đổi mới cách sử
dụng nước trong tưới tiêu và bảo vệ nước chống ô nhiễm xả thải.
- Ở các địa phương chính quyền nhanh tay can thiệp vào giải quyết các
vụ việc xả thải chất độc hại chưa qua xử lí ra môi trường nước của các hộ gia
đình, yêu cầu phải kí vào bản cam kết bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước,
xử lí lọc kĩ chất thải trước khi đổ ra các sông, ao, hồ. Nếu gia đình nào thực
hiện trái phép thì sẽ tiến hành xử phạt hành chính tùy thuộc vào mức độ độc
hại ảnh hưởng đến môi trường. Chính quyền địa phương cũng kết hợp với Hội
phụ nữ và đoàn thanh niên theo dõi và thường xuyên tổ chức những cuộc họp
để tuyên truyền tới mọi người và phối hợp với nhà trường thường xuyên tổ
chức các cuộc thi vẽ tranh, các giải văn nghệ nhằm tuyên truyền tới các em
học sinh về lợi ích của nguồn nước cũng như thực trạng ô nhiễm nước hiện
nay và đưa ra các biện pháp giải quyết tình huống ấy. Đồng thời nhấn mạnh
với các em học sinh giúp các em thấy được người chịu ảnh hưởng lớn nhất là
các em mà người tạo ra những ảnh hưởng đó lại là gia đình, người thân của
các em.
- Biện pháp hữu hiệu nhất để giảm thiểu những chất độc hại thải ra môi
trường là nên tập hợp các hộ gia đình thành một khu chuyên sản xuất để làm
chung đường ống xử lí chất thải hóa học độc hại trước khi đưa ra sông, ao, hồ.
6. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống:
- Việc giải quyết tình huống " Thực trạng ô nhiễm nguồn nước ở một
số vùng nông thôn." có ý nghĩa giúp ta biết rèn luyện vận dụng kiến thức
nhiều môn học để giải quyết vấn đề cấp thiết trong cuộc sống hiện nay. Qua
đó một lần nữa khẳng định lợi thế về việc hiểu biết kiến thức liên môn, không
chỉ đem lại nguồn kiến thức phong phú, sâu rộng mà còn biết vận dụng để vận

dụng ngoài thực tế. Giúp ta không chỉ biết lí thuyết mà còn biết thực hành
đóng góp giúp ta chung tay vào bảo vệ nguồn nước sạch quý hiếm nhưng
không phải là vô tận khỏi nguy cơ bị cạn kiệt, ô nhiễm. Và như vậy không chỉ
8
Bµi dù thi liªn m«n
bản thân mà tất cả mọi người đều nhận thức được thực trạng vấn đề môi
trường nước hiện nay từ đó tìm ra cách giải quyết nguyên nhân để bảo vệ
nguồn nước. Kết quả sẽ không chỉ mang lại lợi ích cho rất nhiều người, có
nước sạch để sử dụng không lâm vào tình trạng khan hiếm nước.Tình huống
đặt ra mang lại ý nghĩa giúp mọi người nhận thức được hành động của bản
thân đối với môi trường nước trong hiện tại. Để đảm bảo cuộc sống an toàn,
tốt đẹp cho tương lai, cho trái đất – ngôi nhà chung của chúng ta.

Nhóm học sinh thực hiện
Nguyễn Thu Trang
Nguyễn Thị Lan Anh
9