GIÁO án TIN học lop 4

Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
GIÁO ÁN
TIN HỌC LỚP 4
Tuần 1:
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2015
PHẦN I
LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM
(Tiết 1)
4A – Tiết 1; 4B – Tiết 4
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Bước đầu giúp học sinh hiểu được khái niệm của máy tính, làm quen được với
máy tính.
2. Kĩ năng:
Phân biệt và gọi tên đúng các bộ phận của máy tính.
3. Thái độ:
Nhận thức được máy tính gần gũi với các em trong cuộc sống như người bạn.
Truyền cho học sinh lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, sự say mê muốn
khám phá, tìm tòi về người bạn mới.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, máy tính có cài sẵn một số trò chơi, tranh ảnh, một số câu
chuyện về vai trò của máy tính trong đời sống xã hội.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy và học
1. Bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động của Giáo viên
1. Giới thiệu máy tính:
- Cho HS nhận biết máy tính.

Hoạt động của học sinh

- Quan sát máy tính trong phòng
máy.
- Giới thiệu cho HS các đức tính
- HS: Lắng nghe.
của máy tính.
+ Chăm làm
+ Làm đúng
+ Làm nhanh, thân thiện
- Giới thiệu cho HS hiểu và biết
- HS: Lắng nghe.
được với sự giúp đỡ của máy tính em có
thể làm được nhiều việc như:
+ Học đàn
+ Học làm toán


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
+ Liên lạc với bạn bè
- Giới thiệu các loại máy tính và
từng bộ phận cụ thể của máy tính:
+ Màn hình: Có cấu tạo và hình
dạng giống như tivi.

- HS: Lắng nghe, quan sát.

+ Phần thân: là một hộp chứa nhiều
chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lí. Bộ
xử lí là bộ não điều khiển mọi hoạt động

của máy tính.
+ Bàn phím: có nhiều phím.
+ Chuột: giúp điều khiển máy tính
nhanh chóng và thuận tiện.
* Thực hành:
- HS: Quan sát.
- GV: Mở một chương trình soạn
thảo đơn giản, thực hiện thao tác điều
khiển chuột, gõ trên bàn phím và yêu
cầu học sinh quan sát sự thay đổi trên
màn hình.
- HS Trả lời: (Khi gõ các phím trên
- GV: Em có nhận xét gì về sự thay
bàn phím thì nội dung trên các phím sẽ
đổi trên màn hình khi cô gõ các phím ở
xuất hiện trên màn hình).
trên bàn phím?
3.Củng cố dặn dò
- Gọi HS nêu lại các bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn.
- GV hệ thống lại kiến thức của bài học.
Thứ năm ngày 27 tháng 9 năm 2015
PHẦN I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH
BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM
(Tiết 2)
4B – Tiết 3 . 4A – Tiết 4
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Biết một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như tư thế ngồi, cách đặt tay, bố
trí ánh sáng…
Biết cách khởi động máy, tắt máy.

2. Kĩ năng:
Học sinh có kĩ năng bật tắt máy tính đúng quy trình.
3. Thái độ:


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
Nhận thức được máy tính gần gũi với các em trong cuộc sống như người bạn.
Truyền cho học sinh lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, sự say mê muốn
khám phá, tìm tòi về người bạn mới.
- Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, máy tính có cài sẵn một số trò chơi, tranh ảnh, một số câu
chuyện về vai trò của máy tính trong đời sống xã hội.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Em hãy nêu các bộ phận của máy tính để bàn?
2. Bài mới
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

2. Làm việc với máy tính:
a. Bật máy:
- GV: Máy tính muốn hoạt động
- HS: Lắng nghe.
cần được nối với nguồn điện.
- GV: Giới thiệu cách bật máy tính.
- HS: Quan sát.
- GV: Thực hiện các thao tác bật
- HS: Quan sát.

máy để học sinh quan sát
- GV: Yêu cầu học sinh quan sát
- HS: Quan sát màn hình làm việc
màn hình máy tính khi bắt đầu làm việc. của máy tính.
- GV: Màn hình máy tính khi bắt
- HS: Lắng nghe.
đầu làm việc đó là màn hình nền, trên
màn hình nền có các hình vẽ xinh xắn
gọi là các biểu tượng. Mỗi biểu tuợng
ứng với một công việc.
b. Tư thế ngồi:
- GV: Giáo viên thực hiện động tác
- HS: Quan sát.
ngồi khi làm việc với máy tính.
- GV: Yêu cầu học sinh thực hiện
- HS: Thực hành theo Y/c.
ngồi đúng tư thế.
C. Ánh sáng:
- GV: Máy tính cần đặt ở vị trí sao
- HS: Lắng nghe.
cho ánh sáng không chiếu thẳng vào mắt
em cũng không chiếu thẳng vào màn
hình.
* Thực hành:
- GV: Thực hiện thao tác bật, tắt
- HS: Thực hành luôn tại máy tính
máy tính.
của mình.
- GV: Quan sát tư thế ngồi, thao tác
- HS: Lắng nghe.

bật, tắt máy của học sinh và sữa sai.


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
3.Củng cố dặn dò
- Gọi HS nêu lại các bộ phận quan trọng nhất của máy tính để bàn, cách khởi động
và tắt máy.
- GV hệ thống lại kiến thức đã học.
- Về nhà ôn tập.
____________________________________________________________________
Tuần 2:
Thứ tư ngày 2 tháng 9 năm 2015
BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA
(Tiết 1)
4A – Tiết 1; 4B – Tiết 4
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh nhận biết được thông tin dạng văn bản.
Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin.
2. Kĩ năng:
Có khả năng đưa các ví dụ về thông tin dạng văn bản.
3. Thái độ:
Nhận thức được máy tính có thể sử dụng thông tin đáp ứng công việc và
cuộc sống.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, SGK , báo chí.
Học sinh: SGK, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Có mấy loại mấy tính thường gặp? Em hãy nêu các bộ phận chính của

một máy tính để bàn?
2. Bài mới
Hoạt động của GV
* Giới thiệu bài:
Trong cuộc sống hàng ngày các
em được tiếp nhận và sử dụng nhiều
dạng thông tin khác nhau? Vậy có báo
nhiêu dạng thông tin cơ bản, chúng ta
tiếp nhận các dạng thông tin ấy bằng
cách nào và sử dụng nó như thế nào? Đó
chính là nội dung của bài học hôm nay.

Hoạt động của HS

- HS: Lắng nghe.


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
1. Thông tin dạng văn bản:
- GV: Đưa một số mẫu văn bản:
- HS: Quan sát.
Thời khóa biểu lớp 3, bảng nội quy ở
lớp học, trang sách.
? Các em biết được những thông tin
- HS: Trả lời câu hỏi:
gì qua các tài liệu trên?
(Thông tin ở dạng văn bản)
- GV: Tờ giấy ghi thời khóa biểu,
- HS: Lắng nghe.
bảng thông báo ở lớp học và trang sách

ghi thông tin ở dạng văn bản.
- GV: Vì sao trong các tài liệu trên
- HS: Trả lời( Nội dung trên trang
người ta sử dụng nhiều cỡ chữ, màu sắc sách có màu chữ khác nhau, kiểu chữ
của chữ và kiểu chữ khác nhau?
khác nhau để gây sự chú ý, thích thú cho
người đọc, bảng thông báo có chữ to để
mọi người ở xa có thể đọc được)
- GV: Yêu cầu 3 học sinh lấy ví dụ
- HS: Lấy VD: (viết thư, nội qui
về thông tin ở dạng văn bản.
phòng máy tính, bảng thông báo, ….)
3.Củng cố dặn dò
- Nhắc lại thông tin dạng văn bản.
- Yêu cầu học sinh sưu tập thông tin thuộc dạng đã học. Các thông tin đó được
thu thập ở đâu, bằng cách nào?

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2015
BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA
(Tiết 2)
4B – Tiết 3 . 4A – Tiết 4
I. Mục tiêu
1 .Kiến thức:
Học sinh nhận biết được thông tin dạng âm thanh và dạng hình ảnh.
Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin.
2. Kĩ năng:
Có khả năng đưa các ví dụ về thông tin dạng âm thanh và dạng hình ảnh.
Phân biệt ba dạng thông tin cơ bản.
3. Thái độ:
Nhận thức được máy tính có thể sử dụng cả ba dạng thông tin đáp ứng công

việc trong cuộc sống.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh, báo chí, thiết bị ghi âm, ghi hình.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
Câu hỏi: Nêu 3 ví dụ về thông tin dạng văn bản?
2. Bài mới
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

2. Thông tin dạng hình ảnh:
- GV: Cho học sinh quan sát bức
- HS: Quan sát tranh.
tranh vẽ các con vật nuôi trong nhà.
- GV: Các bức tranh trên vẽ các
- HS: Trả lời. (Con to, con bé, ...)
con vật gì, hình dạng các con vật như
thế nào?
- GV: Yêu cầu học sinh quan sát
- HS: Quan sát hình.
hình vẽ trên máy chiếu.
- HS: Trả lời (Đèn giao thông cho
- GV: ? Các em biết được những ta biết lúc nào được đi qua đường, lúc
điều gì qua các bức tranh trên?
nào phải dừng. Hình 14 cho ta biết đoạn

đường gần trường học, hình 15 cho ta
biết đây là nơi cấm đổ rác và hình 16
cho ta biết nơi ưu tiên cho người tàn tật.
- HS: Lắng nghe.
- GV: Các bức tranh, các biển báo
cho ta những thông tin ở dạng hình ảnh.
- HS: 2 HS lấy ví dụ (Biển báo
- GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví giao thông, chuyện tranh,…).
dụ về thông tin ở dạng hình ảnh
3. Thông tin dạng âm thanh:
- HS: Trả lời (Tiếng trống trường
- GV: ? Tiếng trống trường giúp cho em biết giờ vào học, giờ ra chơi, ra
các em biết được thông tin gì?
về)
- HS: Lắng nghe.
- GV: Giáo viên cho HS nghe bài
hát “Ngày đầu tiên đi học”.
- HS: Trả lời (Bài hát: “Ngày đầu
- GV: Các em vừa nghe bài hát gì? tiên đi học”.
- HS: Lắng nghe
- GV: Tiếng trống trường, bài hát
vừa nghe là những thông tin dạng âm
thanh.
- HS: Lấy ví dụ (Tiếng nói chuyện,
- GV: Yêu cầu 2 học sinh lấy 2 ví tiếng còi xe,…)
dụ về thông tin ở dạng âm thanh?
- GV: Chia lớp làm 3 nhóm ứng với
- HS: Các nhóm thảo luận, nhóm
3 tổ. Đưa bộ sưu tập các tranh ảnh, bài trưởng ghi câu trả lời vào giấy.
báo, truyện tranh, tiểu thuyết của người

lớn, mở đĩa nhạc yêu cầu học sinh phân
loại ghi ra giấy những thông tin thuộc
ba dạng đã học.
- GV: Y/c HS trả lời
- HS Trả lời:
+ Dạng Văn bản: bài báo, tiểu


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam

- GV: Nhận xét câu trả lời.

thuyết, chuyện tranh.
+ Dạng hình ảnh: Bộ sưu tập
tranh ảnh, truyện tranh.
+ Dạng âm thanh: mở đĩa nhạc.
HS: Lắng nghe.

3.Củng cố dặn dò
- Nhắc lại ba dạng thông tin cơ bản.
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập 4,5,6 SGK.
- Yêu cầu học sinh sưu tập thông tin thuộc ba dạng đã học.
____________________________________________________________________
Tuần 3:
Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2015
BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH
(Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh bước đầu làm quen với bàn phím, nhận biết được khu vực chính và hai

phím có gai trên bàn phím.
2. Kĩ năng:
Học sinh nắm được sơ đồ bàn phím.
3. Thái độ:
Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính
Sử dụng bàn phím khoa học chính xác.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy và học
1. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Có những dạng thông tin cơ bản nào? Lấy ví dụ các dạng thông tin đó?
2. Bài mới
Hoạt động của GV
1. Bàn phím
- GV: Đưa bàn phím máy tính để
học sinh quan sát.
- GV: Giới thiệu khu vực chính của
bàn phím.
2. Khu vực chính của bàn phím

Hoạt động của HS
- HS: Quan sát bàn phím.
- HS: Lắng nghe


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
- GV: Giới thiệu các thành phần
trên khu vực chính của bàn phím:

- HS ghi bài:
Hàng phím cơ sở
Hàng phím trên
Hàng phím dưới
Hàng phím số
? Quan sát hàng phím cơ sở có đặc
- HS trả lời: Có 2 phím có gai là
điểm gì?
phím F và J.
- GV: Giới thiệu hai phím có gai và
- HS: lắng nghe.
phím cách.
- GV: Yêu cầu 2 học sinh xác định
- HS: Quan sát bàn phím và 2 học
các hàng phím đã học trên bàn phím sinh xác định các hàng phím đã học trên
máy tính. Yêu cầu cả lớp quan sát và bàn phím máy tính.
NX.
- GV: Yêu cầu 1 HS xác định hai
- HS: Hai học sinh xác định hai
phím có gai và phím cách trên bàn phím có gai ( F & J), và phím cách.
phím.
3.Củng cố dặn dò
- Gọi HS nêu lại 5 hàng phím chính vừa học.
- Về nhà ôn bài.
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2015
BÀI 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH
(Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh bước đầu biết thực hành sơ qua với bàn phím, nhận biết được khu vực

chính và hai phím có gai trên bàn phím.
2. Kĩ năng:
Học sinh nắm được sơ đồ bàn phím.
3. Thái độ:
Rèn luyện tác phong nghiêm túc khi làm việc với máy tính
Sử dụng bàn phím khoa học chính xác.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy và học
1. Bài cũ
2. Bài mới


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* Thực hành
- GV: yêu cầu HS quan sát bàn

- HS: Quan sát và trả lời

phím và nhận biết hàng phím cơ sở và
chỉ ra 2 phím có gai, hàng phím dưới,
hàng phím trên, hàng phím dưới?
- GV: Yêu cầu HS ngồi đúng tư thế
và gõ thử bàn phím

- HS: thực hành ngồi đúng tư thế
và gõ bàn phím.

- GV: cho HS thực hành gõ bàn

- HS: thực hành gõ bàn phím trên

phím.
máy tính của mình.
3. Củng cố dặn dò
- Hệ thống lại kiến thức đã học. Gọi HS nêu lại 5 hàng phím chính .
- Về nhà ôn tập
____________________________________________________________________
Tuần 4:
Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2015
BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH
(Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh làm quen với thiết bị vào phổ biến nữa là chuột máy tính.
2. Kĩ năng:
Các em biết cách cầm chuột đúng.
3. Thái độ:
Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: chuột máy tính.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ

Khu vực chính của bàn phím có mấy hàng? Hàng phím nào chứa 2 phím có gai?
Đó là 2 phím nào?
2. Bài mới


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
Hoạt động của GV
1. Chuột máy tính
- GV: Chuột máy tính dùng để làm gì?
- GV: Đưa hình ảnh chuột máy tính
để HS quan sát.
- GV: Giới thiệu nút trái và nút
phải của chuột. Khi các nhấn nút chuột
tín hiệu sẽ được truyền vào máy tính.
2. Sử dụng chuột
a. Cách cầm chuột:
- GV: Giới thiệu cách cầm chuột.
Thực hiện động tác cầm chuột.
- GV: Yêu cầu học sinh lên thực
hành thao tác cầm chuột.
b. Con trỏ chuột:
- GV: Trên màn hình có hình ảnh
của chuột, khi em di chuyển chuột hình
ảnh này sẽ di chuyển theo. Hình ảnh đó
chính là con trỏ chuột.
- GV: Các thao tác sử dụng chuột
bao gồm: Di chuyển chuột, nháy chuột,
nháy đúp chuột và kéo thả chuột.
- GV: Thực hiện các thao tác sử
dụng chuột để học sinh quan sat. Yêu

cầu 2 học sinh lên thục hành.
3. Củng cố dặn dò:
- Hệ thống lại kiến thức đã học.
- Về nhà ôn bài.

Hoạt động của HS
- HS Trả lời: ( điều khiển máy tính)
- HS: Quan sát.
- HS: Lắng nghe.

- HS: Lắng nghe và quan sát.
- HS: Thực hành cầm chuột.
- HS: Lắng nghe.

- HS: Lắng nghe.
- HS: Lên thực hành.

Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2015
BÀI 4: CHUỘT MÁY TÍNH
(Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh làm quen với thiết bị vào phổ biến nữa là chuột máy tính.
2. Kĩ năng:
Các em biết cách cầm chuột đúng và thực hành được một số thao tác với chuột.
3. Thái độ:
Tạo hứng thú học môn mới cho HS.
Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy.

Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: chuột máy tính.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Em hãy nêu cách cầm chuột?
2. Bài mới
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

2. sử dụng chuột (tiếp theo)
c. Các thao tác sử dụng chuột
- GV: Các thao tác sử dụng chuột

- HS: Lắng nghe.

bao gồm: Di chuyển chuột, nháy chuột,
nháy đúp chuột và kéo thả chuột.
- GV: Thực hiện các thao tác sử

- HS: Quan sát.

dụng chuột để học sinh quan sát.
- GV: Yêu cầu học sinh thục hành.
3.Củng cố dặn dò:

- HS: Thực hành sử dụng chuột.

- Gọi HS thực hiện các thao tác sử dụng chuột.
- Về nhà ôn tập và xem trước bài: Máy tính trong đời sống.
____________________________________________________________________
Tuần 5:
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2015
BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG
I. Mục tiêu
Kiến thức:
Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời
sống xã hội.
Kĩ năng:
Nhận biết được tính hữu ích của máy tính.
Thái độ:
HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho
con người.
II. Đồ dùng


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan về việc ứng
dụng máy tính trong đời sống.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Có mấy thao tác sử dụng chuột? Kể tên?
2. Bài mới
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Trong gia đình
- GV: Công dụng của máy tính ở
nhà:
Hỏi học sinh:
- HS: Lắng nghe, làm việc theo
+ Cách vận hành của chiếc máy nhóm.
giặt ở nhà?
+ Em có thể hẹn giờ tắt mở và
- HS: Trả lời. (Có).
chọn kênh cho tivi không?
+ Bố em có thể định giờ báo thức
- HS: Trả lời. (Có).
cho đồng hồ điện tử không?
2. Trong cơ quan, của hàng, bệnh
viện
- GV: Công dụng của máy tính ở cơ
quan, cửa hàng, bệnh viện:
+ Trong các cơ quan, cửa hàng
- HS: Thảo luận và trả lời.
người ta thường dùng máy tính để làm
+ Máy tính làm nhiều công việc
gì?
như: soạn và in văn bản, làm lương, quản
lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả,
tính tiền, quản lý mạng điện thoại, ...
+ Trong các bệnh viện thì người
+ Việc theo dõi truyền máu, chăm
ta thường dùng máy tính để làm gì?
sóc bệnh nhân nặng trong các bệnh viện,
hướng dẫn người mù cũng do máy tính

đảm nhiệm.
3. trong phòng nghiên cứu, nhà
máy.
- GV: Nêu công dụng của máy tính
+ Trong các phòng nghiên cứu và
ở phòng nghiên cứu, nhà máy?
trong nhà máy, máy tính đã thay đổi cách
làm việc của con người.
+ Các mô phỏng này có tiết kiệm
+ Có.
nhiều thời gian và nguyên vật liệu cho
sản xuất không?
4. Mạng máy tính
+ Nhiều máy tính nối với nhau
- HS: Lắng nghe.
tạo thành mạng máy tính.


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
+ Các máy tính trong mạng có thể
- Có. Nó giống như ta nói chuyện
trao đổi thông tin với nhau không? Nếu bằng điện thoại.
có thì nó giống như thiết bị liên lạc nào
ở nhà?
+ Rất nhiều máy tính trên thế giới
- HS: Lắng nghe.
được nối với nhau tạo thành một mạng
lớn. Mạng đó được gọi là mạng internet.
3.Củng cố dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính.

- Quan sát trong nhà, ngoài đường phố, trong công sở xem ở đâu có những thiết
bị làm việc theo chương trình.
- Về nhà ôn tập cho tiết sau kiểm tra.
_______________________________
Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2015

Kháo sát kiến thức
Điểm

Họ và tên:....................................
Lớp: 4 .......................................

I. Đề bài
Câu 1 (2 điểm): Em hãy kể tên 4 bộ phận cơ bản nhất của một máy tính để bàn?
nêu vai trò của máy tính?
Câu 2 (3 điểm): Em hãy kể tên các dạng thông tin thường gặp? Cho một vài ví
dụ về các dạng thông tin đó?
Câu 3 (5 điểm): Chọn phương án đúng trong các câu sau:
a. Máy tính có .............. bộ phận.
A. 1

B.2

C.3

D.4

C.Bàn phím

D.Phần thân

C.Bàn phím

D.Màn hình

b. ..........gửi tín hiệu vào máy tính.
A.Chuột

B. Màn hình

c. Bộ xử lí là thiết bị của........
A. Phần thân

B.Chuột

d..........Hiển thị kết quả làm việc của máy tính.
A.Phần thân

B.Màn hình

C.Chuột

D.Bàn phím


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
e. Các dạng của thông tin gồm:
A.Văn bản

B.Âm thanh

C.Hình ảnh

D.Cả 3 ý.

BÀI LÀM
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
II. Đáp án
Câu 1 (2 điểm):

- 4 bộ phận cơ bản nhất của một máy tính để bàn là:
+ Chuột


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
+ Bàn phím
+ Màn hình
+ Thân máy.
- Vai trò của máy tính: Máy tính giúp em học tập, làm việc, giải trí và liên lạc với
bạn bè.
Câu 2 (3 điểm):
- Các dạng thông tin thường gặp là:
+ Thông tin dạng văn bản
+ Thông tin dạng âm thanh
+ Thông tin dạng hình ảnh.
- Ví dụ:
+ SGK, …..
+ Tiếng trống trường, tiếng còi xe….
+ Truyện tranh, các biển báo giao thông, ……
Câu 3 (5 điểm): Mỗi ý trả lời đúng đạt 1 điểm
a) D
b) C
c) A
d) B
e) D
______________________________
Tuần 6:
Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2014
PHẦN II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

(Tiết 1)
I. Mục tiêu
1.Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột.
2. Kĩ năng:
Di chuyển đến đúng vị trí.
Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
Ngoài ra, HS còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được.
Phát triển tư duy logic
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy học


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
1. Kiểm tra bài cũ:
Nêu công dụng của máy tính mà em biết?
2. Bài mới
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* Giới thiệu bài:
Ở các bài trước, ta đã biết được một
vài công dụng của máy tính. Đến bài
này, các em sẽ làm quen một số trò chơi
trên máy tính. Đầu tiên là trò chơi

- HS: Lắng nghe.
“Blocks”. Đây là trò chơi giúp các em
luyện sử dụng chuột máy tính đồng thời
rèn luyện trí nhớ một cách nhẹ nhàng và
bổ ích.
1. Khởi động trò chơi
- GV: Giới thiệu trò chơi, hướng
- HS: Lắng nghe.
dẫn học sinh khởi động trò chơi.
- Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột
- HS: Ghi bài.
trái) là cách thông thường để khởi động
Nháy đúp chuột lên biểu tượng
một công việc có sẵn biểu tượng trên
màn hình. Một vài HS rút ra cách khởi trên màn hình.
động trò chơi.
2. Quy tắc chơi
GV: Giới thiệu quy tắc chơi:
- HS: Lắng nghe.
+ Khi nháy chuột lên một ô
vuông, hình vẽ được lật lên. Nếu lật
được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống
nhau, các ô này sẽ biến mất.
+ Nhiệm vụ của em là làm biến
mất tất cả các ô càng nhanh càng tốt.
- Trò chơi này thường bắt đầu với
- HS: Chú ý lắng nghe.
mức dễ nhất Little Board (bảng cỡ nhỏ)
với bảng gồm 36 hình vẽ được xếp úp.
Các hình vẽ được lấy ngẫu nhiên từ một

tập hợp có sẵn và khi khởi động lượt
chơi mới thì tập hợp các hình vẽ sẽ thay
đổi.
d. Thực hành: Sau khi giáo viên
- 1 hoặc 2 HS thực hiện mẫu.
hướng dẫn cách chơi xong, lần lượt cho
- Cả lớp thực hành.
học sinh thực hành.
e. Hoat đông 3:
- Nhắc lại cách khởi động trò chơi.
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng
trên màn hình.


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
- Hướng dẫn HS chơi với nhiều ô
hơn:
- Bắt đầu chơi mới:
- Thoát khỏi Game:

* Thực hành:
- GV: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV: Sửa lỗi và nhận xét
3. Củng cố dặn dò

- HS: Lắng nghe và ghi bài.
B1: Nháy chuột lên mục Skill
B2: Chọn mục Big Board
- HS ghi bài:
C1: Chọn Game và chọn lệnh New

C2: Nhấn phím F2
- HS ghi bài:
C1: Chọn lệnh Game->Exit
C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc
trên bên phải màn hình trò chơi.
- HS thực hành tại máy của mình.
- HS: Lắng nghe.

- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và
để chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.
____________________________________
Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 2014
PHẦN II:
CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS
(Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột và rèn luyện trí nhớ.
2. Kĩ năng:
Thực hành di chuyển đến đúng vị trí.
Thực hành nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
Ngoài ra, HS còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được.
Phát triển tư duy logic.
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks.
Học sinh: SGK, vở ghi,….

III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu tác dụng của trò chơi Bloks?


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
2. Bài mới
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

* Thực hành
- GV: Hướng dẫn HS thực hành
- HS: Thực hành.
- GV: Sửa lỗi và nhận xét.
- HS: Lắng nghe.
3. Củng cố dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và
để chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.
____________________________________________________________________
Tuần 13:
Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014
BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS
(Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột.
2. Kĩ năng:
Di chuyển đến đúng vị trí.

Nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
Phát triển tư duy logic.
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động của GV
1. Khởi động trò chơi
- Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn
học sinh khởi động trò chơi.
- Một vài học sinh rút ra cách khởi
động trò chơi.
2. Quy tắc chơi
- Hướng dẫn học sinh quy tắc chơi

Hoạt động của HS
- Chú ý lắng nghe.
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng
trên màn hình.
- HS: Lắng nghe và quan sát.


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
- Một vài học sinh rút ra cách quy
+ Người chơi và máy tính thay
tắc chơi

phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối 2
điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô
vuông.
+ Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta
nháy chuột trên đoạn đó. Mỗi lần chỉ
được tô một đoạn.
+ Ai tô kín được 1 ô vuông sẽ được
tính 1điểm và được tô thêm một lần nữa.
+ Ô vuông do người chơi tô kín sẽ
được đánh dấu O, còn ô vuông do máy
tính tô kín được đánh dấu X.
+ Khi các đoạn nối các điểm đen đã
được tô hết thì trò chơi kết thúc.
+ Kết quả sẽ hiện ở dòng phía dưới
màn hình. Điểm của máy tính ở bên trái,
còn điểm của người chơi ở bên phải.
- Tạo một lượt chơi mới?
- HS: ghi bài
C1: Chọn Game và chọn lệnh New
C2: Nhấn phím F2
- Hướng dẫn HS chơi với nhiều ô
- HS: ghi bài
hơn:
+ B1: Nháy chuột lên mục Skill
+ B2: chọn mục Board Size
trên bên phải màn hình trò chơi.
- Hướng dẫn HS Chọn mức chơi
- HS: ghi bài
khó hơn:
+ Nháy chuột lên mục Skill

+ Chọn 1 trong 5 mức từ dễ đến
khó: Beginner,Intermediate,Advanced,
Master, Grand Master.
- Thoát khỏi Game?
- HS: ghi bài
C1: Nhắp chọn Game  Exit
* Thực hành: Sau khi giáo viên
C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc
hướng dẫn cách chơi xong, lần lượt - HS: Thực hành.
HSTH.
3. Củng cố dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và
để chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.
Thứ năm ngày 13 tháng 11 năm 2014
BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS
(Tiết 2)


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột.
2. Kĩ năng:
Thực hành di chuyển chuột đến đúng vị trí.
Thực hành nháy chuột nhanh và đúng vị trí.
Phát triển tư duy logic
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. Đồ dùng

Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots.
Học sinh: SGK, vở ghi,…
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động của GV
* Thực hành
- GV: Cho HS thực hành trong
phòng máy tính.

Hoạt động của HS
- HS: Thực hành.

3. Củng cố - dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và
để chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.
____________________________________________________________________
Tuần 14:
Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014
BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS
(Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột.


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
2. Kĩ năng:
Di chuyển đến đúng vị trí.

Nháy chuột nhanh và chính xác.
Phát triển tư duy logic
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động của GV
1. Khởi động trò chơi
- Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn
học sinh khởi động trò chơi.
- Một vài học sinh rút ra cách khởi
động trò chơi.

Hoạt động của HS
- Chú ý lắng nghe.
- Nháy đúp chuột lên biểu tượng
trên màn hình nền.

2. Quy tắc chơi
- Chú ý lắng nghe và quan sát.
- Hướng dẫn học sinh quy tắc chơi:
+ Các que có các màu khác nhau
- Một vài học sinh rút ra cách khởi
xuất hiện trên màn hình với tốc độ
động trò chơi.
nhanh dần. Que xuất hiện sau có thể đè

lên que đã có. Nếu đưa được con trỏ
chuột vào các que không bị que nào đè
lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ mũi tên
thành hình dấu cộng. Khi đó nếu nháy
chuột thì que đó biến mất. Vì vậy các
em cần nháy chuột nhanh và chính xác
để làm biến mất hết que.
- 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu.
* Thực hành: Sau khi giáo viên
- Cả lớp thực hành.
hướng dẫn xong, lần lượt cho học sinh
- B1: Nháy chuột lên mục Skill
TH.
- B2: chọn 1 trong 3 mục:
- Hướng dẫn HS chơi với mức khó:
+ Beginner
+ Intermediate.
+ Advanced.
- Nháy chuột vào Skill, chọn 100
- Chơi với nhiều que hơn?


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
Stick Pick Up (100 que) hoặc 500 Stick
Pick Up (500 que).
- C1: Chọn Game và chọn lệnh
New
- C2: Nhấn phím F2
+ C1: chọn lệnh Game  Exit
+ C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc

trên bên phải màn hình trò chơi.

- Bắt đầu chơi mới?
- Thoát khỏi Game?

3. Củng cố dặn dò
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Về nhà ôn bài chuẩn bị cho tiết thực hành.
_____________________________
Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2014
BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS
(Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột nhanh và chính xác.
2. Kĩ năng:
Thực hành di chuyển đến đúng vị trí.
Thực hành nháy chuột nhanh và chính xác.
Phát triển tư duy logic
3. Thái độ:
Hào hứng, thích thú học tập.
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks.
Học sinh: SGK, vở ghi,….
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Thực hành

- GV: Cho HS thực hành trong
phòng máy tính.
- GV: Nhận xét và sửa lỗi sai cho
học sinh.
3. Củng cố dặn dò

- HS: Thực hành.
- HS: Lắng nghe.


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
- Tóm tắt lại nội dung chính.
- Về nhà thực hiện lại nội dung đã thực hành.
- Chuẩn bị bài cho chương 3 em tập gõ bàn phím.
____________________________________________________________________
Tuần 15:
Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014
Chương 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM
Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ (Tiết 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím
Nắm được cách đặt tay trên hàng phím cơ sở
2. Kỹ năng:
Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím cơ sở.
Sử dụng được mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở
3. Thái độ:
Thái độ nghiêm túc khi gõ phím, tư thế ngồi và cách gõ phím khoa học đúng
theo quy định
II. Đồ dùng

- Giáo viên: Giáo án, phóng máy, bàn phím máy tính để học sinh luyện tập
- Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
Hoạt động của GV
* Đặt vấn đề:
Hiện nay rất nhiều người sử dụng
máy tính nhưng lại không gõ được bàn
phím bằng mười ngón vì vậy tốc độ gõ
chậm và nhanh mởi các khớp tay. Vậy
làm thế nào để có thể gõ bàn phím bằng
mười ngón. Bài học hôm nay sẽ giới
thiệu với các em bước đầu gõ bàn phím
bằng mười ngón.
1. Cách đặt tay trên bàn phím

Hoạt động của HS

HS: Lắng nghe.


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
GV: Yêu cầu HS nhắc lại các hàng
phím trên khu vực chính của bàn phím.
GV: Nhận xét câu trả lời?
GV: Yêu cầu H xác định hàng phím
cơ sở và hai phím có gai.
GV: Nhận xét câu trả lời?
GV: Khi gõ phím các em đặt tay

như thế nào?
GV: Nhận xét câu trả lời?
GV: Trình bày cách đặt tay trên
hàng phím cơ sở

GV: Thực hiện thao tác đặt các
ngón tay trên hàng phím cơ sở để HS
quan sát.
GV: Yêu cầu 1 HS lên thực hành.
Cả lớp quan sát và nhận xét.
GV: Nêu chú ý: Sau khi gõ xong
các phím G hoặc H phải đưa các ngón
tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là F
hoặc J.
2. Cách gõ các phím ở hàng cơ sở
GV: Trình bày cách gõ các phím ở
hàng phím cơ sở
- Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím như
đã hướng dẫn.
- Ngón trỏ tay trái đưa sang bên
phải gõ phím: G
- Ngón trỏ tay phải đưa sang bên
trái gõ phím H.
- Hai ngón tay cái được dùng để gõ
phím cách.
GV: Thực hành gõ các phím trên
hàng phím cơ sở.

HS: Trả lời.
( Hàng phím cơ sở, hàng phím trên,

hàng phím dưới, hàng phím số)
HS: Trả lời
(Hàng phím cơ sở là hàng phím bao
gồm các phím: A,S,D,F,G,H,J,K,L. Hai
phím có gai là F và J)
HS: Trả lời
( Đặt tay trên hàng phím cơ sở, Hai
ngón tay trỏ đặt trên hai phím có gai F
và J)
HS: Lắng nghe
HS: Ghi bài
- Đặt ngon trỏ của tay trái lên phím
F (có gai), các ngón còn lại đặt lên
các phím A S D.
- Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím
có gai J, các ngón còn lại của tay
phải đặt lên các phím K L ;
HS: Quan sát.
HS: 1 H thực hành. Cả lớp nhận xét
HS: Lắng nghe
HS: Lắng nghe

HS: Lắng nghe
HS: Quan sát

HS: Thực hành


Trường Tiểu học Giáo Liêm *** Năm học: 2015 – 2016*** GV: Phạm Hoàng Nam
GV: Yêu cầu cả lớp gõ theo hướng

dẫn của giáo viên
GV: ? So sánh hai cách gõ phím: gõ
HS: Trả lời
mười ngón và mổ cò:
(Gõ mười ngón nhanh và chính xác
- Cách nào nhanh hơn
hơn)
- Cách nào chính xác hơn
GV: Giới thiệu phần mềm Mario
HS:Lắng nghe.
với 5 mức độ luyện tập gõ muời ngón
trên bàn phím.
3. Củng cố - dặn dò :
- Nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím cơ sở.
- Về nhà ôn bài chuẩn bị tiết sau thực hành.
Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014
Chương 3
EM TẬP GÕ BÀN PHÍM
Bài 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ
(Tiết 2)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
Học sinh biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím
Nắm được cách đặt tay trên hàng phím cơ sở
2. Kỹ năng:
Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím cơ sở.
Sử dụng được mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở bằng phần
mềm gõ 10 ngón MARIO.
3. Thái độ:
Thái độ nghiêm túc khi gõ phím, tư thế ngồi và cách gõ phím khoa học đúng

theo quy định
II. Đồ dùng
Giáo viên: Giáo án, phóng máy, bàn phím máy tính để học sinh luyện tập
Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài
III. Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
3. Tập gõ với phần mềm MARIO
- Giải thích màn hình chính của
- HS: Quan sát màn hình chính của
phần mềm. Màn hình chính của phần MARIO.
mềm gồm: hệ thống bảng chọn: File,