CUỘC THI vận DỤNG KIẾN THỨC LIÊN môn để GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở thôn phú mỹ xã ngọc mỹ – quốc oai – hà nội

Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nợi
_______________________________________________________________________

BÀI VIẾT DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH
HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
Trường : Trung học cơ sở Ngọc Mỹ
Địa chỉ : Ngọc Mỹ – Quốc Oai – Hà Nội
Họ và tên học sinh :
1/ Nguyễn Bích Duyên
Ngày sinh: 12 / 12 /2001
2/ Nguyễn Thị Hương
Ngày sinh: 13 / 6 /2001
I . Tên tình huống : Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp

nhằm hạn chế rác thải ở thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ – Quốc Oai – Hà Nội
II . Mục tiêu giải qút tình h́ng
Phân tích vấn đề về rác thải trên địa bàn thôn Phú Mỹ xã Ngọc Mỹ, đánh giá thực
trạng rác thải trên địa bàn xã và công tác xử lý thu gom rác thải trên các nguồn khác
nhau. Từ đó đưa ra những giải pháp, những kiến nghị đề xuất tới từng cá nhân và tập
thể, cơ quan để môi trường sống trên địa bàn xã trong sạch hơn.
III. Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống.
1. Phương pháp thu thập số liệu.
2. Phương pháp điều tra, phỏng vấn.
3. Phương pháp tham khảo ý kiến chuyên gia.
4. Phương pháp điều tra khảo sát thực địa kết hợp với phỏng vấn.
5. Phương pháp phân tích tổng hợp số liệu.

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

1

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________
6. Phương pháp xác định khối lượng và thành phần rác thải.
IV. Giải pháp giải quyết tình huống
Trong quá trình thực hiện các giải pháp nhằm hạn chế sự thải rác ra môi trường ở
thôn Phú Mỹ xã Ngọc Mỹ , em sử dụng những kiến từ các môn học như: công nghệ 7,
địa lý 7, giáo dục công dân lớp 7, mơn hóa, sinh lớp 8 để tìm hiểu về vấn đề rác thải ở
địa phương và mạnh dạn đề ra các giải pháp nhằm hạn chế rác thải .
- Thành lập nhóm nghiên cứu.
- Tiến hành nghiên cứu thực tế.
- Tổng hợp các kết quả, đánh giá nghiên cứu, đề xuất kiến nghị đối với cơ quan
nhà nước, các tổ chức đoàn thể và đối với cộng đồng.
- Tuyên truyền mọi người hãy cùng nhau có ý thức bảo vệ mơi trường sớng
V. Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống
Hiện nay vấn đề rác thải là vấn đề cấp bách trên toàn thế giới. Theo dõi trên các
kênh thông tin khác nhau, ở các nước phát triển trên các thành phố lớn và ngay cả các
khu phố nhỏ ý thức về vấn đề rác thải luôn được người dân xem trọng. Họ bị phạt những
số tiền rất lớn nếu chẳng may vứt rác không đúng nơi quy định.
Còn ở nước ta và đặc biệt là trên địa bàn thôn Phú Mỹ xã Ngọc Mỹ nơi chúng em
sinh sống thì sao? Thực trạng của vấn đề rác thải và cách giải pháp đối với vấn đề này
như thế nào? Trước tiên, chúng em thành lập nhóm nghiên cứu và tiến hành các nghiên
cứu về mặt lí thuyết.
1. Tiến hành các nghiên cứu về mặt lí thuyết.
- Trước tiên chúng ta cần phải hiểu rõ về khái niệm rác thải. Vậy rác thải là gì?

Rác thải đơn giản là tất cả những gì mà con người đã sử dụng, khơng cịn dùng được
nữa (hoặc khơng muốn dùng nữa) nên vứt bỏ. Và rác thải còn là các chất thải khác trong
sinh hoạt và từ các ngành công nghiệp.
- Các tác hại của rác thải về mặt khoa học đối với đời sống con người.
- Tìm hiểu trên các nguồn thông tin khác nhau về vấn đề rác thải tại các địa
phương khác và các giải pháp đối với vấn đề này.
2. Tiến hành các nghiên cứu liên quan cụ thể giải quyết tình huống.
2. 1. Phân loại rác thải
Trên địa bàn thôn Phú Mỹ xã Ngọc Mỹ của chúng ta khơng có khu cơng nghiệp, khơng
có nhà máy xí nghiệp. Vì vậy, rác thải được phân loại thành các loại chủ yếu như sau:

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

2

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________
2.1.1. Rác thải sinh hoạt:
Mỗi ngày ở Việt Nam, thải ra hàng triệu bao bì ni lơng, phần lớn là bị vứt xuống ao
hồ, sơng ngịi, kênh rạch. Về vấn đề này, chúng ta nên áp dụng môn Giáo Dục Cơng Dân
để giải quyết vấn đề, vì sau khi học xong môn này sẽ làm cho phẩm chất đạo đức của
chúng ta tốt hơn, có ý thức hơn. Khơng vứt rác bừa bãi nữa mà chọn việc làm hay hơn,
đối với bao bì ni lơng chúng ta có thể thay thế bằng một vật tiện dụng khác mà có thể
tiêu hủy được, chẳng hạn như túi giấy, túi vải hoặc là sau khi sử dụng bao bì ni lơng
xong, chúng ta có thể giặt

Bao bì ni lơng được thải ra sông hồ

Đối với Ngọc Mỹ là một xã đông dân. Theo thống kê từ số liệu phổ cập giáo dục thì hiện
này tồn xã có 2093 hộ gia đình. Trung bình 1 ngày 1 hộ gia đình xả khoảng 2 kg rác
thải. Với số dân như vậy, 1 ngày sẽ có 4186 kg rác xả ra ngồi mơi trường. Cứ như vậy,
1 năm số rác thải ra sẽ là 150696 kg rác thải (hơn 150 tấn). Một con số khổng lồ rác thải
đã xả ra môi trường. Thật đáng sợ!
Ngọc Mỹ là địa phương chưa có bãi rác thải và khơng có nơi xử lí rác thải, đồng
thời cũng khơng liên hệ với công ty vệ sinh môi trường để xử lí rác thải. Chính vì vậy,
rác thải sinh hoạt hoặc là vứt bừa bãi xuống sơng ngịi, ao hồ, đồng ruộng hoặc là tự đốt
hoặc là chơn xuống lịng đất dẫn đến ô nhiễm đất, nguồn nước. Rác thải bốc mùi gây ơ
nhiễm khơng khí. Khi đốt rác tạo ra các khí độc gây ơ nhiễm bầu khí quyển.
Kinh khủng nhất là con ngòi bên Phú Mỹ ngày trước con ngòi rất sạch mọi người
có thể giặt rũ ,tắm ,thậm chí có thời người dân còn rửa rau ,gánh nước về ăn.Thế mà giờ
đây do mọi người không có ý thức nên vứt rác bừa bãi xuống ngòi gây ô nhiễm nguồn
nước nghiêm trọng .

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

3

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________

Rác được đổ bừa bãi

Nhóm nghiên cứu đang thu gom rác

2.1.2 Rác thải y tế:
Người dân sau khi đã sử dụng các loại bơm kim tiêm một lần, ống tiêm, vỉ thuốc,
vỏ bao thuốc vứt bừa bãi khắp nơi. Đâu đâu chúng ta cung có thể bắt gặp những rác thải
y tế như vậy. Chính trạm y tế cũng chưa có nơi thu gom và xử lí rác thải lâu dài. Rác
thải y tế của trạm y tế cũng chỉ thu và tạm đổ vào các hố chôn tạm thời.

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

4

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________

Rác thải y tế được vứt bừa bãi

2.1.3. Rác thải sản xuất:

Vỏ bao đựng thuốc trừ sâu, vỏ bao đựng phân hóa học, phân hữu cơ, túi ni lơng
sau khi được người nơng dân sử dụng cũng có mặt khắp trên đồng ruộng. Trên cánh
đồng nào ta cũng có thể thấy các loại rác thải này.
2.2 Tác hại của rác thải.
- Rác thải gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nguồn nước nổi và tầng nước ngầm,
ơ nhiễm khơng khí, ô nhiễm môi trường đất….
Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

5

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nợi
_______________________________________________________________________
- Tắc cống rãnh thốt nước, các mương tưới tiêu, gây úng lụt.
- Ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của cây cối.
- Các gia súc, gia cầm ăn phải bị bệnh, có thể bị chết.
- Gây mất mĩ quan.
Rác thải chứa nhiều vi khuẩn, vi trùng gây bệnh do chứa mầm bệnh từ phân người,
súc vật, rác thải y tế. Các vi khuẩn gây bệnh như: E.Coli, Coliform, giun, sán…có ở
trong rác, ruồi, muỗi đậu vào rác rồi mang theo các mầm bệnh đi khắp nơi. Kim loại
nặng: Chì, thủy ngân, crơm có trong rác khơng bị phân hủy sinh học, mà tích tụ trong
sinh vật, tham gia chuyển hóa sinh học - Dioxin từ quá trình đốt rác thải ở các điều kiện
khơng thích hợp. Ngồi ra rác thải còn gây các bệnh về da, bệnh phổi, phế quản, ung
thư, sốt xuất huyết, Sida, cảm cúm, dịch bệnh và các bệnh nguy hại khác.
Cụ thể như, người dân sử dụng thuốc trừ sâu để bảo vệ thực vật. Do ý thức của
người dân khi sử dụng thuốc bảo vệ thực vật rồi bỏ bao bì thuốc khơng đúng nơi quy
định làm hại sức khỏe của con người. Để giải quyết vấn đề này, cần sử dụng kiến thức
của môn Giáo Dục Công Dân, môn Sinh và những kiến thức của mơn Hóa, Địa để xử lí
vấn đề ơ nhiễm môi trường do thải rác bừa bãi. Khi sử dụng thuốc bảo vệ thực vật bừa
bãi làm dư lượng thuốc bảo vệ thực vật cịn tồn đọng trong đất,nước, khơng khí. Người
dân khi tiếp xúc với nguồn nước bị ơ nhiễm, do bất cẩn, chủ quan,dẫn đến các bệnh,
người bệnh khi đó cần được đưa vào bệnh viện để cứu chữa, lúc này kiến thức của môn
Sinh là rất cần thiết vì Sinh học 8 nghiên cứu về con người nên giúp ta sơ cứu nạn nhân
khỏi tình trạng nguy cấp trước khi đưa đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh, kê đơn

thuốc. Vấn đề này lại còn liên quan đến mơn Hóa.
Với Hóa chất, con người chế tạo ra thuốc trừ sâu, mặt khác hoá chất cũng chế ra
thuốc để cứu bệnh nhân, giúp họ phục hồi sức khỏe nhanh chóng. Do ý thức của người
dân trong việc sử dụng thuốc trừ sâu, mỗi học sinh chúng ta cần vận dụng các môn học
để rèn luyện ý thức bảo vệ môi trường như: không vứt rác bừa bãi, sử dụng phân bón,
thuốc trừ sâu hợp lý, vận động tuyên truyền... Hàng năm ô nhiễm nước gây ra nhiều căn
bệnh gây hại cho sức khoẻ con người thậm chí có thể gây tử vong khi tiếp xúc với nguồn
nước bị ô nhiễm, không hợp vệ sinh. Dư lượng thuốc bảo vệ thực vật cịn tích tụ trong
thức ăn, nước uống có thể gây ra căn bệnh như: ung thư, đường ruột... khó chữa trị, có
thể gây tử vong. Tin thời sự cho biết, thế giới đang đứng trước nguy cơ thiếu nước sạch
nghiêm trọng. Nước ngọt chỉ chiếm 3% tổng lượng nước trên Trái Đất, lượng nước ít ỏi
ấy đang ngày càng bị ô nhiễm bởi các chất thải cơng nghiệp, chất thải sinh hoạt, sử dụng
phân bón, thuốc trừ sâu... Trên thế giới, hơn 1 tỉ người phải sử dụng nguồn nước bị ô
nhiễm.
3. Thuyết minh các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống.
Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

6

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________
- Phương pháp thu thập số liệu thứ cấp.
Phương pháp thu thập các số liệu thứ cấp như: các số liệu về điều kiện tự nhiên,
kinh tế xã hội của xã Ngọc Mỹ. Các số liệu thứ cấp thu thập từ Ủy ban Nhân dân xã
Ngọc Mỹ….
- Phương pháp điều tra, phỏng vấn

* Lập phiếu điều tra phỏng vấn gồm những nội dung sau:
+ Lượng rác phát sinh từ hộ gia đình
+ Thành phần, khối lượng của rác thải sinh hoạt
+ Ý kiến của người dân về vấn đề môi trường
* Tiến hành phỏng vấn
+ Đối tượng phỏng vấn: hộ gia đình, cá nhân
+ Phạm vi phỏng vấn: phỏng vấn một số hộ gia đình, cá nhân sinh sống tại thơn
Phú Mỹ xã Ngọc Mỹ.
+ Hình thức phỏng vấn: phỏng vấn trực tiếp, phát phiếu điều tra
(Tiến hành phỏng vấn điều tra 30 hộ gia đình, cá nhân theo tiêu chí ngẫu nhiên.)
+ Đối tượng được phỏng vấn: Các hộ gia đình sinh sống tại mặt đường thẳng con ngòi
và UBND xã Ngọc Mỹ, những người trực tiếp tham gia thu gom rác thải ở các xóm ,
những cán bộ chuyên môn am hiểu về lĩnh vực môi trường.
- Phương pháp tham khảo ý kiến chuyên gia: Để đưa ra những phương pháp phù
hợp với nội dung nghiên cứu đã tham khảo ý kiến của các chuyên gia, cán bộ quản lý,
cán bộ trực tiếp quản lý về môi trường tại xã.
- Phương pháp điều tra khảo sát thực địa kết hợp với phỏng vấn.
Việc trực tiếp điều tra trên địa bàn từng xóm, điều tra tìm hiểu tình hình quản lý rác
thải để có những nhận xét đánh giá khách quan, chính xác về hiện trạng rác thải sinh
hoạt.
Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

7

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nợi
_______________________________________________________________________

- Phương pháp phân tích tổng hợp số liệu.
- Phương pháp xác định khối lượng và thành phần rác thải
+ Từ kết quả cân thực tế rác tại các hộ gia đình, tính được lượng rác thải trung
bình của 1 hộ/ngày, và lượng rác thải bình quân/người/ngày.
+ Phân loại rác tập trung tại các xóm trong 1 tháng, mỗi tuần 2 lần vào 2 ngày cố
định trong tuần thu gom, cân trọng lượng rác thải vô cơ, hữu cơ quy thành tỷ lệ % trọng
lượng.
- Phương pháp xác định thành phần rác thải: Căn cứ vào đặc điểm chung của xã
để chọn các điểm tập kết rác lại để phân loại rác, rồi cân từng thành phần sau đó tính tỷ
lệ. Tiến hành cân và phân loại 2 lần/tháng và tiến hành trong 4 tháng.
VI. Đề xuất kiến nghị
1. Đối với Ủy ban Nhân dân xã Ngọc Mỹ
- Thành lập đội vệ sinh môi trường ở từng thôn hoạt động thường xuyên hàng
ngày. Có kế hoạch xây dựng bãi rác thải của xã hoặc có kế hoạch thu gom và chuyên
chở rác thải đến bãi rác của huyện Quốc Oai để xử lý
- Xây dựng nguồn kinh phí hoạt động cho công tác giữ vệ sinh môi trường.
- Mua các thùng rác cơng cộng.
- Ban hành những quy định có tính pháp lí về vấn đề xả rác bừa bãi trên địa bàn
xã Ngọc Mỹ, đặc biệt là ở những khu cơng cộng.
- Cơng tác quản lí vấn đề rác thải cần chặt chẽ hơn.
2. Đối với các tổ chức đồn thể trong xã
- Thành lập câu lạc bộ tình nguyện viên ở địa bàn thơn xóm.
- Tích cực tun truyền, vận động mọi người cùng tham gia vào công tác vệ sinh
môi trường.
- Vận động thành các chiến dịch như: Chiến dịch nơng thơn sạch đẹp, chiến dịch
làng xóm khơng có rác thải....
3. Đối với nhà trường:
- Tăng cường giáo dục môi trường trong các trường học. Việc cung cấp đầy đủ tri
thức và xây dựng ý thức tự giác bảo vệ môi trường, không xả rác bừa bãi của mọi người
phải được bắt đầu từ lứa tuổi học sinh. Nhà trường cần khuyến khích, tổ chức các hoạt

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

8

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nợi
_______________________________________________________________________
động nhằm nâng cao tình u thiên nhiên, đất nước, ý thức tự giác bảo vệ môi trường
của các bạn học sinh tại các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở...
- Nhà trường tổ chức các hoạt động để tuyên truyền vấn đề rác thải bằng nhiều
hình thức khác nhau như: vẽ tranh cổ động về môi trường với nội dung như: Môi trường
xanh sạch đẹp, học sinh làm cơng tác vệ sinh, thế giới khơng cịn rác thải… Tổ chức thi
sáng tác sáng tác thơ, vè về các chủ để như: bảo về môi trường, tác hại của rác thải…Tổ
chức các câu lạc bộ bảo vệ môi trường, câu lạc bộ yêu thiên nhiên, câu lạc bộ chống nạn
rác thải bừa bãi…
4. Đối với các hộ gia đình:
- Giữ vệ sinh và bảo vệ mơi trường sống trong chính gia đình mình và xung quanh
nơi ở.
- Mỗi gia đình cần giáo dục cho các thành viên trong nhà có ý thức khơng xả rác
bừa bãi dù ở bất cứ nơi đâu.
- Nghiêm túc chấp hành mọi quy định của chính quyền và các tổ chức đồn thể về
vấn đề rác thải và vệ sinh mơi trường. Đóng lệ phí thu gom, xử lí rác thải đầy đủ..
- Mỗi gia đình là những thành viên tích cực trong công tác tuyên truyền vận động
với mọi người về vấn đề rác thải.
5. Đối với học sinh
- Nâng cao hiểu biết về thực trạng môi trường sống ở nông thôn, tìm hiểu ngun
nhân gây ơ nhiễm mơi trường, cách thức bảo vệ mơi trường, các hình thức giảm thiểu ơ

nhiễm bằng hình thức tham gia trao đổi, thảo luận theo nhóm, qua các kênh thơng tin,
đài báo.
- Tự tập thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp, nơi công cộng, nơi
ở. Không vứt rác bừa bãi, thu gom, đổ rác đúng nơi quy định. Không đổ nước thải ra
đường, làng xóm và các nơi cơng cộng. Cùng gia đình thu gom nước thải vào hệ thống
bể tự hoại, hầm chứa hoặc cho nước thải vào hệ thống thốt nước cơng cộng. Sử dụng
hố xí hợp vệ sinh. Khơng phóng uế bừa bãi. Trồng cây xanh góm phần giảm ô nhiễm
môi trường và tạo cảnh quan. Tự giác chấp hành các quy định của các cấp chính quyền
địa phương về giữ gìn vệ sinh.
- Vận động mọi người cùng tham góp phần chống nạn rác thải bừa bãi, bảo vệ
môi trường sống của chúng ta. Là những tuyên truyền viên tích cực ngay ở lớp, ở trường
và nơi ở bằng nhiều hình thức khác nhau.

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

9

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nợi
_______________________________________________________________________
VII. Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống
Vận dụng kiến thức liên mơn vào giải quyết tình huống này sẽ giúp học sinh
chúng em biết vận dụng học đi đôi với hành. Thấy được việc học tập vận dụng vào thực
tế có hiệu quả, do đó kích thích sự học tập tốt hơn.
Các giải pháp được thực hiện sẽ rất có ý nghĩa trong việc mang lại một mơi
trường xanh, sạch, đẹp cho cảnh quan của xã Ngọc Mỹ. Sức khỏe của mọi người dân
được bảo vệ. Động, thực vật có mơi trường tốt hơn để sinh trưởng và phát triển. Đem lại

những lợi ích kinh tế khơng nhỏ cho địa phương và tiết kiệm tài nguyên cho đất nước
Người dân trên địa bàn thôn Phú Mỹ xã Ngọc Mỹ đã quan tâm đến công tác
bảo vệ môi trường và quản lý rác thải sinh hoạt. Nhiều hộ gia đình đã có ý thức tiết kiệm
và tận dụng những sản phẩm thừa để sử dụng lại. Người dân tiếp nhận được thơng tin và
có ý thức về bảo vệ môi trường, quản lý rác thải qua các thông tin đại chúng, trên ti vi,
đài báo, truyền thông .. .. Và hiện nay trên địa bàn thôn Phú Mỹ đã có người thu gom
rác 2 lần /tuần ở từng xóm , đã góp phần làm cho môi trường sạch hơn .

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

10

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ


Phân tích vấn đề rác thải và đề xuất một số giải pháp nhằm hạn chế rác thải ở
thôn Phú Mỹ - xã Ngọc Mỹ - Quốc Oai - Hà Nội
_______________________________________________________________________

Nguyễn Bích Duyên –NguyễnThị Hương

11

Lớp 8E –Trường THCS Ngọc Mỹ