giáo án mầm non chủ đề bản thân của bé năm 2015 2016

CHỦ ĐỀ :

“BẢN THÂN”

Thời gian thực hiện: 3 tuần ( 05 – 23/10/2015 )

Kế hoạch tuần 1: “Tôi là ai?”
(thời gian: 05 – 09/10/2015)
I. Đón trẻ:
1. Yêu cầu:
-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp
- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Tôi là ai” qua trò chuyện cùng cô
2. Chuẩn bị:
- Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ.
- Trang trí lớp theo chủ đề “Tôi là ai”
3. Tiến hành:
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Hướng
trẻ vào các góc. Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Tôi là ai”
II. Thể dục sáng:
1. Nội dung:
- Hô hấp 3; Tay 2; Chân 2; Bụng 3; Bật 2
- Tập kết hợp bài hát “Vì sao mèo rửa mặt”
2. Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng các động tác TDS
- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân
- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động.
3.Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
4. Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều hình

thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau đó cho trẻ
chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ
* Trọng động:
- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
- Động tác tay vai: Đưa tay lên cao nói: “Hái hoa”
- Động tác chân: Giậm chân tại chỗ, hô: “Một, hai, ba”
- Động tác bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay chống hông, xoay người sang hai bên.
- Động tác bật: bật về trước
- T.C: “Gieo hạt”
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.
III. Hoạt động góc:
Nội dung
- Góc PV: Nấu
ăn; Bán hàng;

Yêu cầu
Chuẩn bị
- Bước đầu trẻ biết phân - Đồ chơi cô giáo,
vai, nhập vai và thể hiện nấu ăn, Bán hàng,

1

PP tiến hành
* Hoạt động 1: ổn định
tổ chức, hướng trẻ đến


Bác sĩ.

vai chơi theo gợi ý của

cô.
- Trẻ biết lựa chọn và sử
dụng đồ chơi hợp lí để
XD nên mô hình công
viên
- Trẻ biết cách xem
tranh, chơi lô tô, tập gắn
h/a thành câu chuyện…

các góc chơi.
- Cô dùng thủ thuật
- Góc XD: Xây
- Khối, gạch, hàng (hát, múa, đọc thơ, kể
dựng công viên.
rào, cây …
chuyện sáng tạo…) để
gây hứng thú với trẻ
theo chủ đề “Tôi là ai”.
- Góc sách: Xem
- Bút chì, tranh
Cho trẻ đi tham quan
tranh ảnh, đọc
thơ truyện,…
từng góc, hỏi trẻ về các
truyện thơ, chơi
góc chơi. Sau đó cho trẻ
lô tô, đếm, xếp
chọn góc chơi mà trẻ
hình…
thích.

- Góc KPKH: Tô - Trẻ biết tô màu theo - H/a, bút màu
* Hoạt động 2: Quá
màu, gắn đối
HD của cô, biết gắn các
trình chơi
tượng tương
đối tượng tương ứng về
- Cô bao quát trẻ,đến
ứng; Tô nối số
số lượng trong phạm vi 3
từng góc chơi hỏi trẻ ý
lượng tương ứng
tưởng và cách chơi. Cô
trong phạm vi 3
nhập vai chơi cùng trẻ.
- Góc TH: Tô
- Trẻ biết dùng các kĩ - Sáp màu, đất
- Bác đầu bếp hôm nay
màu, tập làm
năng tạo hình đơn giản nặn,
nấu món gì?
tranh theo chủ
để tạo ra sản phẩm.
- Khi nấu cần đến dụng
đề.
cụ gì?...
- Góc AN: Biểu - Biết hát các bài theo - Trang phục, xắc - Hôm nay bác thợ xây
diễn văn nghệ có chủ đề “Tôi là ai”
xô
xây công trình gì?

nội dung chủ đề.
...
- Góc TN: Chăm - Trẻ biết các thao tác khi
Hướng dẫn, gợi mở khi
sóc cây; Lau lá;
chăm sóc cây .
- Dụng cụ chăm
thấy trẻ gặp khó khăn.
tưới cây.
sóc cây.
Động viên, khuyến
khích trẻ sáng tạo. Nhắc
trẻ đoàn kết và có sự
phối hợp, liên kết trong
quá trình chơi…
* Hoạt động 3: Kết
thúc buổi chơi.
- Cô đến từng góc cùng
trẻ nhận xét, hướng trẻ
đến nhận xét ở góc chơi
chính.
động
viên,
khuyến khích những trẻ
chơi tốt, nhẹ nhàng
nhắc nhở những trẻ chơi
chưa tốt và cho trẻ kết
thúc buổi chơi. Nhắc trẻ
thu dọn đồ chơi gọn
gàng.

2

bác sĩ


KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2(05/10/2015)
I. Hoạt động học có chủ đích:
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG:
Đề tài: Bò dích dắc không chạm
vào chướng ngại vật
T/c: Bắt bướm
NDTH: MTXQ
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia để bò dích dắc qua các chướng ngại vật.
b. Kĩ năng:
- Rèn luyện khéo léo của đôi chân.
c.Thái độ:
- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể.
- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
- 6 hộp
3. Tiến hành:

3

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Dẫn dắt : Hôm nay là sinh nhật bạn Hà Linh. - Trò chuyện cùng cô
Bạn ấy muốn mời các con đến dự sinh nhật...
* Hoạt động 2:
• Khởi động:
Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài “Tập
đếm”, đi bằng nhiều hình thức khác nhau: đi
nhanh, đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn
chân. Sau đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng
ngang theo tổ để tập BTPTC.
• Trọng động:
- BTPTC:
+ Đ.tác tay: 2 tay ra ngang, nâng lên, hạ xuống giả
làm cánh chim (4 lần)

- Khởi động bằng nhiều hình
thức đi khác nhau, sau đó
chuyển đội hình về 3 hàng
ngang theo tổ.

- Tập BTPTC cùng cô

+ Đ.tác chân: Đứng kiễng chân
+ Đ.tác bụng: Gió thổi cây nghiêng

+ Đ.tác bật: Chụm tách 2 chân
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện.
VĐCB: Đi trên ghế TD
x x
x
x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB và làm mẫu cho
trẻ xem.
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp p.tích kĩ động tác:
Tư thế cơ bản: Bò bằng bàn tay và cẳng chân dích

dắc qua 3 hộp sao cho không chạm vào hộp
+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu.
+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
+ Cho các tổ thi đua nhau
+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
thực hiện.
+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên
thực hiện lại bài tập 1 lần.
- TCVĐ: Bắt bướm
+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi
4
( Cho trẻ chơi 3 lần )
• Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2
vòng sân

- Chuyển đội hình về 2 hàng
ngang đối diện cách nhau 3 –
3,5 m

- Quan sát cô làm mẫu
- Xem và nghe cô p.tích cách
thực hiện bài tập.
- 1 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên thực hiện
- Các tổ thi đua nhau.
- 1 trẻ lên thực hiện lại
- Chơi trò chơi.
- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân

II. Hoạt động ngoài trời
Nội dung: * Quan sát củ khoai lang.
* TCVĐ: Rồng rắn
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của củ khoai lang.
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: Củ khoai lang.
Tiến hành:
* Quan sát củ khoai lang.
- Câu hỏi:
+ Đây là củ gì?
+ Củ khoai có đặc điểm gì?
+ Khoai lang có tác dụng gì?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “Rồng rắn”
- Cách chơi: Chia nhóm 8 – 10 trẻ. Một trẻ làm “thầy thuốc” đứng (hoặc ngồi) một
chỗ. Các trẻ khác túm đuôi áo nhau (hoặc tay ôm lưng nhau). “Rồng rắn” đi lượn vòng
vèo, vừa đi vừa hát.: “Rồng rắn lên mây
Có cây núc nắc
...
Tha hồ mà đuổi”
Nếu “thầy thuốc” bắt được khúc đuôi (đứt khúc hoặc ngã) thì “Rồng rắn” bị thua
- Luật chơi: Nếu trẻ nào bị bắt được ... sẽ phải đổi làm thầy thuốc
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Chơi tự do theo ý thích.
III. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Bác sĩ; bán hàng, nấu ăn
- Góc XD-LG: Công viên giải trí

- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề “Bản thân”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
- Góc KPKH: chơi lô tô, gắn đối tượng tương ứng có số lượng trong phạm vi 2.
* Yêu cầu:
- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi
- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn
IV. Hoạt động chiều:
* Làm quen bài thơ “Xoè tay”
* Hoạt động tự chọn ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, bình cờ.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 3 ( 06/10/2015 )
I. Hoạt động học có chủ đích:

5


KHÁM PHÁ XÃ HỘI:

Đề tài: Tìm hiểu về bản thân
(tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích…).
NDTH: Âm nhạc.

1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết về bản thân qua tên, tuổi, giới tính,…,

- Biết thể hiện những hiểu biết của mình về bản thân, qua lời nói, hoạt động tạo hình.
b. Kĩ năng:
- Rèn khả năng ngôn ngữ cho trẻ: diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng.
c. Thái độ:
- Trẻ tự hào về bản thân; nghe lời người lớn…
2. Chuẩn bị:
- Trò chuyện trước với trẻ về chủ đề “Tôi là ai?”
- Mô hình ngôi nhà búp bê; búp bê
- Một số bài hát về chủ đề “Bản thân”.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ : “ Miệng xinh” và vào - Trẻ hát bài “Bạn có biết tên tôi”
chỗ ngồi.
và về chỗ ngồi.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát…
- Trò chuyện cùng cô
- Cô giáo dục trẻ (…)
* Hoạt động 2:
- Cô dẫn dắt để búp bê ra giao lưu cùng cả lớp
- Giao lưu cùng búp bê
Xin chào các bạn, mình là búp bê hồng. Hôm
nay mình đến đây muốn giao lưu cùng tất cả các
bạn. Các bạn hãy giới thiệu về mình cho tôi được
biết nhé!...
- Cho trẻ được tự giới thiệu về bản thân và các - Trẻ được tự giới thiệu về bản
mối quan hệ xung quanh trẻ
thân và các mối quan hệ xung
(Cô gợi ý để trẻ tự giới thiệu: tên, tuổi, sở quanh trẻ

thích…)
* Hoạt động 3:
- Dẫn dắt cho trẻ xem băng hình các hoạt động - Trẻ xem băng hình các hoạt
diễn ra hàng ngày
động diễn ra hàng ngày
- Cho trẻ tự kể về những hoạt động hàng ngày mà - Trẻ tự kể về những hoạt động
trẻ tham gia
hàng ngày mà trẻ tham gia
* Hoạt động 4:
Trò chơi “Tìm bạn”: (Tìm nhóm bạn có 3; 4
người)
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi.
II. Hoạt động ngoài trời
Nội dung: * Quan sát cây rau cải
* TCVĐ: Rồng rắn
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi , đặc điểm, tác dụng của rau cải.
- Biết cách chơi trò chơi VĐ

6


Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: Cây rau cải.
Tiến hành:
* Quan sát cây rau cải
- Hỏi trẻ:
+ Đây là cây gì?
+ cây rau cải có những đặc điểm gì?

+ Rau cải có tác dụng ntn ?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “Rồng rắn”
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.
III. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Tổ chức sinh nhật; Nấu ăn; Bác sĩ; ...
- Góc XD-LG: Công viên giải trí
- Góc TH: Vẽ, tô màu…theo chủ đề ;
- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề “Bản thân”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
- Góc KPKH: chơi lô tô, gắn đối tượng tương ứng có số lượng trong phạm vi 2.
IV. Hoạt động chiều:
* Giới thiệu trò chơi: “Truyền tin”
* Hoạt động tự chọn ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, bình cờ.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 4 (07/ 10/ 2015)
I.Hoạt động học có chủ định:
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Đề tài: Truyện “Gấu con bị đau răng”
NDTH: MTXQ, AN
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, hiểu được nội dung và các tình tiết của câu chuyện.
b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ biết trả lời rõ ràng, mạch lạc
c. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng sạch sẽ, ít ăn đồ ngọt để tránh
sâu răng.

2. Chuẩn bị:
- Sa bàn chuyện
- GAĐT
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức.
- Cùng trẻ múa hát “em ngoan hơn búp bê”
- Cùng cô múa hát “Hoa bé ngoan”
- Trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trò chuyện về chủ đề “Trường mầm non”…
“Trường mầm non”…
- Giáo dục trẻ (…)

7


* Hoạt động 2:
- Dẫn dắt và kể chuyện cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên truyện
- Kể kết hợp tranh minh hoạ.
- Kể trích dẫn, giảng nội dung: Câu chuyện nói
về tình bạn của vịt con và gà con…”
- Đàm thoại:
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Trong buổi sinh nhật gấu con được bạn tặng
những gì ?
+ Vì sao gấu con lại bị sâu răng?
+…
* Hoạt động 3: Cô kể chuyện bằng sa bàn

* Hoạt động 4:
- Tập cho trẻ kể lại chuyện

- Nghe cô kể chuyện
- Nói tên chuyện
- Nghe cô kể chuyện kết hợp tranh
- Nghe cô giảng nội dung
…
- Kể tên những nhân vật trong
chuyện
- Sô co la, bánh...
- Do gấu con ăn nhiều bánh kẹo
- Nghe cô kể qua sa bàn

- Cả lớp tập kể cùng cô
- Cá nhân tập kể
II. Hoạt động ngoài trời
Nội dung: * Quan sát cây rau muống
* TCVĐ: Rồng rắn
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi , đặc điểm, tác dụng của rau cải.
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: Cây rau cải.
Tiến hành:
* Quan sát cây rau cải
- Hỏi trẻ:
+ Đây là cây gì?
+ cây rau muống có những đặc điểm gì?

+ Rau cải có tác dụng ntn ?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “Rồng rắn”
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoai trời; Nhặt lá vàng rơi.
III. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Tổ chức sinh nhật; Nấu ăn; Bác sĩ; ...
- Góc XD-LG: Công viên giải trí
- Góc TH: Vẽ, tô màu…theo chủ đề ;
- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề “Bản thân”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
IV.Hoạt động chiều:
* Làm quen bài hát “Rửa mặt như mèo”
* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc
* Vê. Sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:

8


- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 5 (08/ 10/ 2015)
I. Hoạt động học có chủ định:
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Đề tài: Tô màu áo váy (mẫu)
NDTH: AN
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ biết biết dùng kĩ năng tô màu để tô màu bức tranh vẽ về áo, váy.

b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tô và di màu cho trẻ.
c. Thái độ: Qua bài vẽ giáo dục trẻ biết giữ gìn trang phục quần áo sạch sẽ
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu
- Giấy, sáp màu
b. Đồ dùng của trẻ:
- Vở tạo hình; bút màu
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định t/chức, gây hứng thú
- Giới thiệu chương trình « bé tập làm họa - Vỗ tay chào mừng chương trình
sĩ »
Giáo dục (…)
* Hoạt động 2:
- Quan sát tranh
- Dẫn dắt và cho trẻ quan sát tranh
- Đàm thoại:
- Tranh vẽ về váy , áo
+ Tranh vẽ gì?
…
+ Váy tô màu gì?
+ Áo tô màu gì…
* Hoạt động 3 : Cô tô mẫu cho trẻ quan sát, - Quan sát cô tô mẫu
phân tích ró cách tô màu
* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện
Cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích - Trẻ thực hiện
trẻ tô màu đẹp, hướng dẫn, gợi mở cho những
trẻ chậm.

* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Trưng bày và nhận xét sản phẩm
+ Con thích bài vẽ của bạn nào nhất?
+ Vì sao con lại thích bài của bạn?
- Cô nhận xét chung
- Kết thúc cho trẻ đi tham quan trường MN
II. Hoạt động ngoài trời:
Nội dung: * Quan sát cây vú sữa
* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi , đặc điểm, tác dụng của cây vú sữa.
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.

9


- Tr chi ngoan, t do theo ý thớch ca tr
Chun b: Cho tr xp hng.
Tin hnh:
* Quan sỏt cõy vỳ sa
- Hi tr:
+ õy l cõy gỡ?
+ cõy vỳ sa cú nhng c im gỡ?
+ Cõy cú tỏc dng ntn ?...
Giỏo dc tr ()
* TCV: Dung dng dung d
* Chi t do: Chi vi chi ngoai tri; Nht lỏ vng ri.
III. Hot ng gúc:

* Ni dung:
- Gúc PV: T chc sinh nht; Nu n; Bỏc s; ...
- Gúc XD-LG: Cụng viờn gii trớ
- Gúc TH: V, tụ mutheo ch ;
- Gúc AN: Mỳa hỏt, vn ng cú ni dung v ch Bn thõn
* Yêu cầu:
- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi
- Có thái độ đoàn kết hợp tác cùng bạn trong khi chơi
IV. Hot ng chiu:
* Cho tr hot ng t chn cỏc gúc
* Vờ. Sinh, nờu gng, cho tr bỡnh c.
* NH GI CUI NGY:
- Nhn xột hot ng trong ngy:
- Tr ni tri:
- Tr chm, cn bi dng thờm:

Th 6 (09/10/ 2015)
I. Hot ng hc cú ch nh:
PHT TRIN THM M: M NHC: ti: - Hỏt, V: Ra mt nh mốo
- Nghe hỏt: Bit võng li m
- T/C:
Nghe tit tu tỡm vt
NDTH: MTXQ
1. Mc ớch yờu cu:
a. Kin thc: Tr nh tờn bi hỏt, tờn tỏc gi, hiu ni dung bi hỏt v bit hỏt v vn
ng mỳa nhp nhng theo li bi hỏt Ra mt nh mốo.
- Chỳ ý lng nghe cụ hỏt v hng ng cựng cụ bi hỏt Bit võng li m
- Hng thỳ chi trũ chi
b. K nng: Rốn k nng vn ng theo nhc
c. Thỏi : Giỏo dc tr theo ch

2. Chun b:
- n ooc gan;
- Bng hỡnh v hot ng hng ngy ca bn thõn bộ
3. Tin hnh:
Hot ng ca cụ
Hot ng ca tr
* Hot ng 1: n nh t chc
- Cho tr c bi th : ming xinhGiỏo - Tr xem bng hỡnh

10


dục(…)
* Hoạt động 2: Hát, VĐ: “ Rửa mặt như mèo
”
- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát “
Rửa mặt như mèo ”
- Nghe lại giai điệu bài hát
- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần
- Cô nói lại nội dung bài hát
- Hát lại bài hát
- Cô vận động múa mẫu
- Nghe cô giảng nội dung
Phân tích động tác múa cho trẻ xem
- Xem cô vận động mẫu
- Cho trẻ vận động
Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ vận động
vận động đúng, đẹp.
* Hoạt động 3: NH: “ Biết vâng lời mẹ ”

- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Nghe cô hát
- Giảng nội dung bài hát.
- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ.
- Nghe cô giảng ND
- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần
- Xem cô biểu diễn
* Hoạt động 4: T/C “Tai ai tinh”
- Hưởng ứng hát cùng cô
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ
chơi
- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật
Động viên khuyến khích trẻ chơi.
chơi và chơi t/c
II. Hoạt động ngoài trời:
Nội dung: * Quan sát cây vú sữa
* TCVĐ: Kéo co
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi , đặc điểm, tác dụng của cây vú sữa.
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: Cho trẻ xếp hàng.
Tiến hành:
* Quan sát cây vú sữa
- Hỏi trẻ:
+ Đây là cây gì?
+ cây vú sữa có những đặc điểm gì?
+ Cây có tác dụng ntn ?...

Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “kéo co”
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoai trời; Nhặt lá vàng rơi.
III. Hoạt động góc:
* Nội dung :
- Góc PV: Tổ chức sinh nhật; Nấu ăn; Bác sĩ; ...
- Góc XD-LG: Công viên giải trí
- Góc TH: Vẽ, tô màu…theo chủ đề ;

11


- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề “Bản thân”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
IV. Hoạt động chiều:
* Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “Tôi là ai?”
* Vê. Sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

Kế hoạch tuần 2:

“Cơ thể tôi”

(thời gian: 12 – 16/10/2015)
I. Đón trẻ:
1. Yêu cầu:
-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp

- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Cơ thể tôi” qua trò chuyện cùng cô
2. Chuẩn bị:
- Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ.
- Trang trí lớp theo chủ đề “Cơ thể tôi”
3. Tiến hành:
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Hướng
trẻ vào các góc. Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cơ thể tôi”
II. Thể dục sáng:
1. Nội dung:
- Hô hấp 1; Tay 4; Chân 1; Bụng 3; Bật 1
- Tập kết hợp bài hát “Cái mũi”
2. Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng các động tác TDS
- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân
- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động.
3.Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
4. Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều hình
thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau đó cho trẻ
chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ
* Trọng động:

12


- Động tác hô hấp: gà gáy
- Động tác tay vai: Đưa 2 tay ra trước xoay cổ tay hoặc vẫy bàn tay
- Động tác chân: Cây cao, cỏ thấp

- Động tác bụng: Hai tay chống hông, xoay người
- Động tác bật: bật tại chỗ
- T.C: “Trời nắng, trời mưa”
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.
III. Hoạt động góc:
Nội dung
- Góc PV: Nấu
ăn; Bán hàng;
Bác sĩ.

Yêu cầu
- Bước đầu trẻ biết phân
vai, nhập vai và thể hiện
vai chơi theo gợi ý của
cô.
- Trẻ biết lựa chọn và sử
dụng đồ chơi hợp lí để
XD nên mô hình công
viên
- Trẻ biết cách xem
tranh, chơi lô tô, tập gắn
h/a thành câu chuyện…

PP tiến hành
* Hoạt động 1: ổn định
tổ chức, hướng trẻ đến
các góc chơi.
- Cô dùng thủ thuật
- Góc XD: Xây
- Khối, gạch, hàng (hát, múa, đọc thơ, kể

dựng công viên.
rào, cây …
chuyện sáng tạo…) để
gây hứng thú với trẻ
theo chủ đề “Cơ thể
- Góc sách: Xem
- Bút chì, tranh
tôi”. Cho trẻ đi tham
tranh ảnh, đọc
thơ truyện,…
quan từng góc, hỏi trẻ
truyện thơ, chơi
về các góc chơi. Sau đó
lô tô, xếp hình…
cho trẻ chọn góc chơi
mà trẻ thích.
- Góc KPKH: Tô - Trẻ biết tô màu theo - H/a, bút màu
* Hoạt động 2: Quá
màu, gắn đối
HD của cô, biết gắn các
trình chơi
tượng tương
đối tượng tương ứng về
- Cô bao quát trẻ,đến
ứng; Tô nối số
số lượng trong phạm vi 3
từng góc chơi hỏi trẻ ý
lượng tương ứng
tưởng và cách chơi. Cô
trong phạm vi 3

nhập vai chơi cùng trẻ.
- Góc TH: Tô
- Trẻ biết dùng các kĩ - Sáp màu, đất
- Bác đầu bếp hôm nay
màu, tập làm
năng tạo hình đơn giản nặn,
nấu món gì?
tranh theo chủ
để tạo ra sản phẩm.
- Khi nấu cần đến dụng
đề.
cụ gì?...
- Góc AN: Biểu - Biết hát các bài theo - Trang phục, xắc - Hôm nay bác thợ xây
diễn văn nghệ có chủ đề “Cơ thể tôi”
xô
xây công trình gì?
nội dung chủ đề.
...
- Góc TN: Chăm - Trẻ biết các thao tác khi
Hướng dẫn, gợi mở khi
sóc cây; Lau lá;
chăm sóc cây .
- Dụng cụ chăm
thấy trẻ gặp khó khăn.
tưới cây.
sóc cây.
Động viên, khuyến
khích trẻ sáng tạo. Nhắc
trẻ đoàn kết và có sự
phối hợp, liên kết trong

quá trình chơi…

13

Chuẩn bị
- Đồ chơi cô giáo,
nấu ăn, Bán hàng,
bác sĩ


* Hoạt động 3: Kết
thúc buổi chơi.
- Cô đến từng góc cùng
trẻ nhận xét, hướng trẻ
đến nhận xét ở góc chơi
chính.
động
viên,
khuyến khích những trẻ
chơi tốt, nhẹ nhàng
nhắc nhở những trẻ chơi
chưa tốt và cho trẻ kết
thúc buổi chơi. Nhắc trẻ
thu dọn đồ chơi gọn
gàng.

14


KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 (12/10/2015)
I. Hoạt động học có chủ đích:
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG:
Đề tài: Tung bóng
T/c: Cây cao cỏ thấp
NDTH: MTXQ
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết tung và bắt bóng bằng hai tay.
b. Kĩ năng:
- Rèn luyện khéo léo của đôi tay.
c.Thái độ:
- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể.
- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
- Bóng thể dục
3. Tiến hành:

15


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cho trẻ xem hinh ảnh và trò chuyện với trẻ về - Trò chuyện cùng cô
chủ đề “Cơ thể tôi”…
- Để có sức khoẻ tốt chúng ta phải thường luyện

tập…
* Hoạt động 2:
• Khởi động:
Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài “Bạn
ở đâu”, đi bằng nhiều hình thức khác nhau: đi
nhanh, đi thường, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn
chân. Sau đó cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng
ngang theo tổ để tập BTPTC.
• Trọng động:
- BTPTC:
+ Đ.tác tay: xoay cổ tay

- Khởi động bằng nhiều hình
thức đi khác nhau, sau đó
chuyển đội hình về 3 hàng
ngang theo tổ.

- Tập BTPTC cùng cô

+ Đ.tác chân: giậm chân tại chỗ
+ Đ.tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên (4 lần
x 8 nhịp)
+ Đ.tác bật: Chụm tách 2 chân
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện.
VĐCB: Tung bóng
x x
x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB và làm mẫu cho
trẻ xem.
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp p.tích kĩ động tác:
Tư thế cơ bản: Hai chân rộng bằng vai, cầm bóng
bằng hai lòng bàn tay. Khi có hiêuh lệnh tung
bóng lên và bắt bóng bằng hai lòng bàn tay
+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu.
+ Cho lần lượt các nhóm trẻ lên thực hiện

- Chuyển đội hình về 2 hàng
ngang đối diện cách nhau 3 –

3,5 m

- Quan sát cô làm mẫu
- Xem và nghe cô p.tích cách
thực hiện bài tập.
- 1 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt các nhóm trẻ lên thực
hiện
- Các tổ thi đua nhau.

+ Cho các tổ thi đua nhau
+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
- 1 trẻ lên thực hiện lại
thực hiện.
+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên
thực hiện lại bài tập 1 lần.
- Chơi trò chơi.
- TCVĐ: Cây cao cỏ thấp
16
+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi
- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân
( Cho trẻ chơi 3 lần )
• Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2


II. Hoạt động ngoài trời:
Nội dung: * Quan sát quả cam
* TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của quả cam đối với cơ thể của con

người
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị:
Quả cam;
Tiến hành:
* Quan sát quả cam.
- Hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì?
+ Các con biết gì về quả cam ?
+ Trong quả cam có gì?
+ Nó có tác dụng ntn?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “Nhảy qua suối nhỏ ”
- Cách chơi: Cho trẻ làm những chú ếch bật qua suối (hai đường thẳng song song dài
3m, rộng 30 – 35cm).
- Luật chơi: Nhảy chụm 2 chân, chạm vào vạch loại ra ngoài 1 lần chơi.
III. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Bác sĩ; bán hàng, nấu ăn
- Góc XD-LG: Công viên giải trí
- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề “Cơ thể tôi”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
- Góc KPKH: chơi lô tô, gắn đối tượng theo nhóm: nhiều hơn, ít hơn..
* Yêu cầu:
- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi
- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn
IV. Hoạt động chiều:
* Làm quen bài thơ “Đôi mắt của em”

- Yêu cầu: Trẻ biết tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô
- Chuẩn bị: Tranh minh truyện
* Hoạt động tự chọn ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, bình cờ.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 3 ( 13/10/2015)
I. Hoạt động học có chủ đích:
KHÁM PHÁ XÃ HỘI: Đề tài: Một số giác quan trên khuôn mặt
NDTH: Âm nhạc.
1. Mục đích yêu cầu:

17


a. Kiến thức:
- Trẻ biết được trên khuôn mặt của bé gồm có: mắt, mũi, miệng,...
- Trẻ biết tác dụng của từng giác quan
b. Kĩ năng:
- Rèn khả năng ngôn ngữ cho trẻ: trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, không nói ngọng.
c. Thái độ:
- Trẻ biết phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ để bảo vệ cho các giác quan luôn khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị:
- Trò chuyện trước với trẻ về chủ đề “Cơ thể tôi?”
- Giấy bút mầu cho trẻ.
- Một số bài hát về chủ đề “Bản thân”.
3. Tiến hành:

Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài : ‘’Tóm được rồi’’
- Cô giáo dục trẻ (…)
* Hoạt động 2:
- Cô dẫn dắt và cho trẻ quan sát khuôn mặt trên
màn hình
- Đàm thoại:
+ Hình ảnh gì?
+ Trên khuôn mặt có những bộ phận gì?
+ Đôi mắt có đặc điểm gì?
+ Mắt có tác dụng gì đối với con người ?
…
- Đàm thoại tương tự với đặc điểm của mũi, tai,
miệng
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ so sánh điểm khác và giống nhau giữa
mắt – mũi; miệng - tai
- Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sạch sẽ các bộ phận
trên cơ thể để phòng tránh được bệnh tật…
* Hoạt động 4:
- Trò chơi: Cô nói tên các giác quan y/c trẻ chỉ
và nói chức năng của giác quan đó.
- Cho trẻ tô màu các giác quan

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô.
- Quan sát khuôn mặt
- Đàm thoại cùng cô về các giác
quan trên khuôn mặt

- Đàm thoại cùng cô về các giác
quan khác
- So sánh điểm khác và giống
nhau giữa mắt – mũi; miệng - tai

- Chơi trò chơi
- tô màu giác quan

II. Hoạt động ngoài trời:
Nội dung: * Quan sát quả chuối
* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của quả chuối đối với cơ thể của con
người
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị:
Quả chuối.

18


Tiến hành:
* Quan sát quả chuối.
- Hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì?
+ Quả chuối có đặc điểm gì?
+ Nó có tác dụng ntn?...

Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “Kéo co ”
* Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời...
III. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Bác sĩ; bán hàng, nấu ăn
- Góc XD-LG: Công viên giải trí
- Góc TH: Vẽ, tô màu…theo chủ đề ;
- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề “Cơ thể tôi”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
IV. Hoạt động chiều:
* Cho trẻ làm quen bài “Tay thơm, tay ngoan”
- Yêu cầu: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và biết hát cùng cô
* Hoạt động tự chọn ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, bình cờ.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 4 (14/ 10/ 2015)
I.Hoạt động học có chủ định:
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Đề tài: Thơ “Đôi mắt của em”
NDTH: MTXQ, AN
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ biết đọc thuộc thơ,nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung
thơ “Đôi mắt của em”.
b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ biết đọc thơ rõ ràng, mạch lạc
c. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ đôi mắt bởi đôi mắt có tác dụng rất lớn
đối với con người trong cuộc sống

2. Chuẩn bị:
- Trang trí lớp theo chương trình “Bé yêu thơ”
- Tranh minh hoạ thơ.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức.
- Cô giới thiệu: Chào mừng các bạn đến với hội - Vỗ tay chào đón chương trình.
thi “Bé yêu thơ”đc tổ chức tại lớp C1 – trường
MN Q.Tâm…”
- Trò chuyện về chủ đề chương trình “Trường
MN thân yêu”, tiêu chuẩn tham gia, t/p BGK… - Trò chuyện cùng cô.
- Giáo dục trẻ (…)
* Hoạt động 2: Phần thi: “Bé tìm hiểu thơ”

19


- Chia trẻ ngồi theo 3 đội thi
- Dẫn dắt…
- Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.( Xin mời 3
đội)
- Đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ.
- Đọc trích dẫn, giảng nội dung;
- Đàm thoại:
+ Bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về bộ phận nào trên cơ thể con
người?

+ Đôi mắt có tác dụng ntn đối với con người?

- Trẻ ngồi thành 3 nhóm hình
vòng cung.
- Nghe cô đọc thơ
- Nói tên bài thơ, tên tác giả
- Nghe cô đọc thơ kết hợp h/a
- Nghe cô giảng nội dung
- Bài thơ “Đôi mắt của em”

…
- Mắt nhìn được mọi vật xung
+ Chúng ta phải làm gì để đôi mắt luôn sáng, quanh
sach sẽ?...
* Hoạt động 3: Phần thi: “Bé yêu thơ”
Cho trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ bằng - Cả lớp đọc 2 lần
nhiều hình thức khác nhau.
- Mỗi tổ đọc 1 lần
- Cô sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ đọc - Cá nhân đọc
đúng, đọc diễn cảm.
- Đọc nối tiếp, to nhỏ, đọc theo
- Cho trẻ đọc thơ tương ứng 1-1
yêu cầu của cô
- Kết thúc: Trao quà, cho trẻ nghe và hưởng - Nghe và hát cùng cô bài hát “
ứng theo bài hát “Múa vui” và đi ra ngoài
Múa vui ”
II. Hoạt động ngoài trời
Nội dung: * Quan sát quả lê
* TCVĐ: kéo co

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của quả lê đối với cơ thể của con
người
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị:
Quả lê.
Tiến hành:
* Quan sát quả lê.
- Yêu cầu: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của quả lê đối với cơ thể của con người
- Hỏi trẻ:
+ Đây là quả gì?
+ Các con biết gì về quả lê?
+ Nó có tác dụng ntn?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “Kéo co”
* Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
III. Hoạt động góc:
* Nội dung:

20


- Góc PV: Bác sĩ; bán hàng, nấu ăn
- Góc XD-LG: Công viên giải trí
- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề “Cơ thể tôi”
- Góc KPKH: chơi lô tô, gắn đối tượng theo nhóm: nhiều hơn, ít hơn..
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây
IV.Hoạt động chiều:

* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc
- Yêu cầu:
* Vê. Sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

21


Thứ 5 (15/ 10/ 2015)
I. Hoạt động học có chủ định:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Đề tài: Nhận biết sự khác biệt rõ nét về số lượng
của hai nhóm đồ vật.
NDTH: AN, MTXQ
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về số lượng giữa hai nhóm đối tượng và
biết sử dụng đúng các từ: nhiều hơn, ít hơn.
b. Kĩ năng: Rèn luyện khả năng tư duy, ghi nhớ cho trẻ
c. Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề. Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị của cô:
- GAĐT
b. Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô hình bạn nhỏ; mũ đội
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định t/chức, gây hứng thú

- cho trẻ chơi trò chơi : ‘’Bắt muỗi’’
- Hát múa cùng cô
* Hoạt động 2: Ôn kĩ năng ghép đôi, củng cố
nhận biết sự bằng nhau về số lượng
- Dẫn dắt và cho trẻ giơ 2 bàn tay lên, lần lượt - Trẻ giơ 2 bàn tay lên, lần lượt
chạm các ngón tay của 2 bàn tay vào nhau, vừa chạm các ngón tay của 2 bàn tay
chạm vừa nói : ngón cái với ngón cái ; ngón trỏ vào nhau, vừa chạm vừa nói : ngón
với ngón trỏ...
cái với ngón cái ; ngón trỏ với ngón
- Đàm thoại:
trỏ...
+ Số ngón tay của hai bàn tay có bằng nhau ko? …
+ Vì sao con biết?
- Bằng nhau
+ Cho trẻ nhắc lại : Số ngón tay của hai bàn tay
bằng nhau
- Ko thừa ngón nào
* Hoạt động 3: Dạy trẻ nhận biết sự khác - Trẻ nhắc lại
nhau về số lượng giữa hai nhóm đối tượng
- Dẫn dắt cho trẻ quan sát trên màn hình :
Lần lượt xuất hiện từng hình bạn nhỏ (5 bạn),
tăng cho 3 bạn mỗi bạn 1 mũ, 2 bạn còn lại ko có mũ
- Cô hỏi :
+ Số bạn và số mũ, số nào nhiều hơn ?
- Vì sao/
+ Số nào ít hơn ?
- Số bạn nhiều hơn
* Hoạt động 4: Luyện tập
- Thừa ra 2 bạn ko có mũ
- Cô nói : Số bạn

- Số mũ ít hơn
Số mũ
Và ngược lại...
- Nói: Nhiều hơn
- Trò chơi : Cô xếp 3 vòng, cho 5 cháu tham
Ít hơn
gia chơi, vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh nhảy
nhanh vào vòng. Sau mỗi lần chơi cho trẻ nhận - Chơi trò chơi.
xét số lượng của vòng và số bạn chơi.

22


II. Hot ng ngoi tri
Ni dung: * Quan sỏt qu nho
* TCV: Mốo ui chut
* Chi t do: Chi vi chi ngoi tri; Nht lỏ vng ri
Yờu cu: - Tr bit tờn gi, c im, tỏc dng ca qu nho i vi c th ca con
ngi
- Bit cỏch chi trũ chi V
Qua trũ chi rốn luyn sc kho cho tr.
- Tr chi ngoan, t do theo ý thớch ca tr
Chun b:
Qu nho.
Tin hnh:
* Ni dung: Quan sỏt chựm nho.
- Cõu hi:
+ õy l qu gỡ?
+ Cỏc con bit gỡ v qu nho?
+ Nú cú tỏc dng ntn?...

Giỏo dc tr ()
* TCV: Mốo uụ chut
* Chi t do: Chi t do vi chi ngoi tri; Nht lỏ vng ri.
III. Hot ng gúc:
* Ni dung:
- Gúc PV: Bỏc s; bỏn hng, nu n
- Gúc XD-LG: Cụng viờn gii trớ
- Gúc TH: V, tụ mutheo ch ;
- Gúc AN: Mỳa hỏt, vn ng cú ni dung v ch C th tụi
- Gúc sỏch: Xem tranh nh, c th, truyn
- Gúc TN: Chm súc cõy, ti cõy
* Yêu cầu:
- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi
- Có thái độ đoàn kết hợp tác cùng bạn trong khi chơi
IV. Hot ng chiu:
* Cho tr hot ng t chn cỏc gúc
- Yờu cu: Tr c t tri nghim kin thc ca mỡnh
* Vờ. Sinh, nờu gng, cho tr bỡnh c.
* NH GI CUI NGY:
- Nhn xột hot ng trong ngy:
- Tr ni tri:
- Tr chm, cn bi dng thờm:

Th 6 (16/ 10/ 2015)
I. Hot ng hc cú ch nh:
PHT TRIN THM M: M NHC: ti: - Hỏt, V: Tay thm, tay ngoan
- Nghe hỏt: Bn tay m
- T/C:
Tai ai tinh
NDTH: MTXQ

1. Mc ớch yờu cu:
a. Kin thc: Tr nh tờn bi hỏt, tờn tỏc gi, hiu ni dung bi hỏt v bit hỏt v vn
ng mỳa nhp nhng theo li bi hỏt Tay thm, tay ngoan.
- Chỳ ý lng nghe cụ hỏt v hng ng cựng cụ bi hỏt Bn tay m

23


- Hứng thú chơi trò chơi
b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận động theo nhạc
c. Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề
2. Chuẩn bị:
- Đàn ooc gan
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cơ thể tôi”
Giáo dục(…)
* Hoạt động 2: Hát, VĐ: “ Tay thơm, tay
ngoan ”
- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát “
Tay thơm, tay ngoan ”
- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần
- Cô nói lại nội dung bài hát
- Cô vận động vỗ tay theo tiết tấu
- Cho trẻ vận động
Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
vận động đúng, đẹp.
- Kết hợp cho trẻ vận động bằng điệu bộ minh

hoạ
* Hoạt động 3: NH: “ Bàn tay mẹ ”
- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Giảng nội dung bài hát.
- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ.
- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần
* Hoạt động 4: T/C “Tai ai tinh”
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ
chơi
Động viên khuyến khích trẻ chơi.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ giải đố
- Trò chuyện cùng cô về chủ đề “Cơ
thể tôi”
- Nghe lại giai điệu bài hát
- Trẻ nói tên bài hát, tên tác giả
- Hát lại bài hát
- Nghe cô giảng nội dung
- Xem cô vận động mẫu
- Trẻ vận động

- Nghe cô hát
- “ Bàn tay mẹ ”…
- Nghe cô giảng ND
- Xem cô biểu diễn
- Hưởng ứng hát cùng cô
- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật
chơi và chơi t/c

II. Hoạt động ngoài trời
Nội dung: * Quan sát quả bưởi
* TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của quả bưởi đối với cơ thể của con
người
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị:
Quả bưởi.
Tiến hành:
* Nội dung: Quan sát chùm bưởi.
- Câu hỏi:
+ Đây là quả gì?

24


+ Quả bưởi có những phần gì?
+ Nó có tác dụng ntn?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “ Nhảy qua suối nhỏ ”
* Chơi tự do : Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi.
III. Hoạt động góc:
- Góc PV: Bác sĩ; bán hàng, nấu ăn
- Góc XD-LG: Công viên giải trí
- Góc TH: Vẽ, tô màu…theo chủ đề ;
- Góc AN: Múa hát, vận động có nội dung về chủ đề “Cơ thể tôi”

- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
IV. Hoạt động chiều:
* Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “Cơ thể tôi”
- Yêu cầu: Trẻ biết biểu diễn cùng cô những bài hát theo chủ đề
* Vê. Sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN.
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

25