giáo trình mầm non chủ đề bản thân

*MỤC TIÊU Thời gian thực hiện 4 tuần. Từ ngày
*PT thể chất * PT nhận thức: *PT ngôn ngữ *PTTC,Q
HXH
*PT thẩm
mĩ
Trẻ biết một
số kỹ năng vận
động để sử
dụng một số đồ
dùng sinh hoạt
hàng ngày
( đánh răng,
rữa mặt, rữa
tay, cầm thìa,
cài mở cúc áo,
cất dọn đồ
chơi…).
- Có khả
năng thực hiện
các vận động
cơ thể theo nhu
cầu của bản
thân ( Đi, chạy,
nhảy, leo,
trèo…)
- Biết lợi
ích về sức khỏe
và giữ gìn vệ
sinh thân thể,
tay chân, răng
miệng và quần

áo sạch sẽ, giữ
gìn vệ sinh môi
trường.
- Biết
cách ứng xử
phù hợp khi
thời tiết thay
đổi.
- Trẻ biết một số bộ
phận cơ thể, tác dụng
cách giữ gìn vệ sinh
và chăm sóc chúng.
- Trẻ biết về
bản thân, biết mình
giống và khác nhau
qua một số đặc diểm
cá nhân, giới tính,
hình dáng bên ngoài
của cơ thể ( Kiểu tóc,
màu da, cao, thấp,
gầy, béo…) khả năng
và sở thích riêng.
- Biết được
ngày sinh nhật của
mình và ý nghĩa.
- Biết cơ thể
con người, có 5 giác
quan, tác dụng của
chúng, hiểu sự cần
thiết chăm sóc giữ

gìn vệ sinh các giác
quan, nhận biết, phân
biệt các đồ dùng, đồ
chơi, sự vật, hiện
tượng gần gũi, đơn
giản trong cuộc sống
hàng ngày.
- Hiểu biết về
đa số các loại thực
phẩm khác nhau và
lợi ích của chúng với
sứ khỏe của bản
thân.
- Biết lắng nghe
và trả lời lịch sự
với mọi người.
- Biết sử
dụng các từ ngữ
để kể chuyện và
giới thiệu về bản
thân về những sở
thích.
- Biết bọc
lộ những suy
nghĩ, cảm nhận
của mình với môi
trường xung
quanh mọi người
qua lời nói, cử chỉ
và điệu bộ.

- Biết
giúp đỡ
mọi người
xung
quanh.
-
Hiểu biết
khả năng
bản thân,
biết coi
trọng và
làm theo
các qui
định gia
đình và lớp
học.
-
Biết nhận
biết và cảm
nhận các
cảm xúc
khác nhau
của mình
và của
người
khác.
-
Biết cách
ứng xử với
bạn bè và

người lớn
phù hợp
với giới
tính của
mình.
- Biết giữ
gìn đồ dùng,
đồ chơi, lớp
sạch – đẹp.
- Có
ý thức nhận
ra cái đẹp
và yêu thích
cái đẹp,
ham thích
tạo ra cái
đẹp.
- Có
thói quen
văn minh,
hành vi văn
hóa trong
giao tiếp.
- 1 -
CHỦ ĐỀ BẢN
THÂN
MẠNG NỘI DUNG
- 2 -
Bé là ai- tết trung thu
- Một số đặc điểm cá nhân ( họ,

tên, tuổi, giới tính, những người
thân của gia đình và bạn bè
trong lớp)
- Đặc điểm diện mạo, hình dáng,
sở thích, cảm xúc với mọi người
xung quanh.
Cơ thể bé thật đáng yêu
- Cơ thể của tôi có các bộ
phận khác nhau. Đầu, cổ,
lưng, ngực, chân, tay. Tác
dụng của các bộ phận cơ thể,
cách rèn luyện và chăm sóc cơ
thể.
Những thứ bé cần hàng ngày để lớn
lênvà khoẻ mạnh
- Bé được sinh ra và lớn lên.
- Những người chăm sóc bé, sự an toàn
và tình yêu thương của người thân trong
gia đình và lớp.
- Dinh dưỡng hợp lý và giữ gìn sức khỏe
và cơ thể khỏe mạnh.
Bé khám phá về bản thân
- Tết trung thu
MẠNG HOẠT ĐỘNG
-
.
- 3 -
* Phát triển ngôn
ngữ:
Trò chuyện để tìm

hiểu về các bức tranh
mà trẻ mang đến trò
chuyện về bản thân
trẻ và các bạn.
- Chuyện “ Nhổ củ
cải”.
Thơ: Bé ơi
Làm anh.
Thơ; Thỏ Bông bị
ốm.
*Khám phá khoa học:
a/ MTXQ: - Nhận biết các bộ phận cơ thể và tác dụng của
chúng
-Sử dụng các giác quan để nhận biết đồ dùng theo kích thước
hình dạng
Trò chuyện và kể tên những thực phẩm mà trẻ biết.
- Tìm hiểu các giác quan và chức năng các giác quan
Bé lớn lên như thế nào?
b/ LQVT:
Phân biệt những đặc điểm giống và khác nhau giữa bé và bạn.
Xác định dưới, trên, trước, sau, rộng, hẹp
Bé có bao nhiêu đồ chơi
* Phát triển tình cảm xã hội:
- Trò chơi đóng vai: Mẹ con, khám bệnh, cửa hàng thực phẩm,
cửa hàng ăn uống.
- Xây dựng: Xây dựng nhà của bé, xếp đường về nhà bé, xếp ảnh
của bé.
- Âm nhạc: Cho trẻ nghe, chơi với các nhạc cụ để phát hiện và
phận biệt âm thanh của các vật liệu khác nhau.
- Trò chơi: Vận động, rèn luyện đi, chạy, nhảy, leo, trèo,

- Chơi: Tai ai tinh, mắt ai tinh, cái mũi kỳ lạ.
- Phát triển nhận thức: Đoán câu đố về các bộ phận của cơ thể.
* Phát triển thẩm mỹ:
a/ Âm nhạc: Hát: Đường và
chân
Nghe hát : Em là bông hồng
nhỏ
Mừng ngày sinh nhật.
Năm ngón tay ngoan
*-VĐ; Bạn ở đâu?
b/ Tạo hình: Nặn bánh
trung thu.
Nặn búp bê
Nặn hình người
Những chiếc bánh hấp
dẫn( Vẽ bánh
* Phát triển thể chất:
a/ Thể dục: - Bật xa 40-50 cm .
Chuyền bóng qua chân.
Bật sâu 25cm.
Trèo thang hái quả.
TC: Chuyển quả về nhà
- TCVĐ: Tạo dáng, gieo hạt nảy
mầm, mắt ai tinh, về nhà đúng.
b/ Giáo dục dinh dưỡng vệ sinh:
Ăn đủ 4 nhóm thức ăn: Bột,
đường, đạm, chất béo, vitamin và
khoáng chất, ăn uống điều độ, đảm
bảo vệ sinh.
Bé

khám
phá về
bản
thân
- Tết
trung
thu
KẾ HOẠCH TUẦN
Chủ để nhánh 1 “ . Bé là ai thế nhỉ?- Tết trung thu”
Thời gian thực hiện 1 tuần. Từ ngày ………………
Hoạt
động
Thứ hai . Thứ ba . Thứ tư . Thứ năm Thứ sáu .
Đón trẻ
-trò chuyện
buổi sáng
Trò chuyện để biết được bé là ai .
Cho trẻ nhận biết mình và bạn khác nhau như thế nào qua điểm
danh .
Trao đổi với phụ huynh về ngày sinh nhật, sở thích của trẻ.
- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới Chủ đề “ Bản thân”.
- Giúp trẻ dán các bức ảnh chân dùng của trẻ trên tường, cùng trẻ
quan sát, trò chuyện để tìm hiểu về bức ảnh trẻ mang đến: Chụp ở
đâu, với ai, bé mặt cái gì, trông bé như thế nào
Thể dục
sáng
Hô hấp 2; tay 2; chân 2; bụng 2; bật 2 .
( kết hợp với bài hát: khám tay ).
Hoạt động
học có chủ

định
Vận động
- Bật xa
40-50 cm .
*KPKH:
- Nhận biết
các bộ phận
cơ thể và
tác dụng
của chúng
Âm nhạc
- Hát:
Đường và
chân
Nghe hát :
Em là bông
hồng nhỏ
TH:
Nặn bánh
trung thu
Toán
Vận động
Sử dụng
các giác
quan để
nhận biết
đồ dùng
theo kích
thước hình
dạng

Văn học
Chuyện “
Nhổ củ cải”.
Hoạt
động ngoài
trời
Quan sát :
Mái tóc bạn
trai bạn gái
Trò chơi :
Ai nhanh
nhất
Chơi tự do

Quan sát :
quần áo bạn
trai, bạn gái
- Trò chơi :
Đếm các bộ
phận trên
cơ thể
Chơi tự do
Quan sát
thời tiết
trong ngày
TCVĐ: về
đúng nhà
Chơi tự do
Quan sát :
Bạn trai

bạn gái
- Trò chơi :
Khách đến
nhà
Chơi tự do
Quan sát :
Thời tiết
Trò chơi :
Nhảy vào
nhảy ra
Chơi tự do
Hoạt
đông góc .
- Góc nghệ thuận: Biểu diễn văn nghệ hát múa theo chủ đề bản thân
- Tô màu tranh bạn trai, bạn gái.
- Nặn bạn trai, bạn gái
-Góc phân vai: Mẹ con, mặc quần áo cho Búp Bê. Phòng khám bệnh
- 4 -
Cửa hàng thực phẩm Cửa hàng ăn uống
Góc học tập:Xem các loại sách tranh truyện về bản thân.
- Chiếc túi kỳ lạ Đồ dùng của tôi Bạn có gì khác
-Góc Thiên nhiên :Trẻ nặn lá rơi, xếp hình bé trai, bé gái.Chăm sóc
tưới cây
Hoạt
động
chiều:
Ôn hoạt động
trong ngày
làm tranh ảnh
trang trí cho

chủ đề
Cô cùng trả
làm dụng
cụng âm nhạc
phục vụ cho
hoạt động ,
Xem đia CD
bài hát về
chủ đề, hát
các bài hát
mới, đọc thơ
về chủ đề.
Cùng cô
quan sát
một số
hình ảnh
tranh ảnh
về chủ đề,
xem các
tranh ảnh
làm anh
buml về
chủ đề
BDVN
Nêu
gương bé
ngoan
trong
tuần
Cho trẻ

cắm cờ
bé ngoan
nhận xét
và chấm
vào sổ
theo dỏi
trẻ
A. MỤc tiªu:
1 . Phát triển thể chất:
- Rèn sự khéo léo phối hợp giữa các bộ phận trên cơ thể thông qua hoạt động
vận động: Chuyền bóng qua đầu.
- Rèn kỹ năng nặn thông qua hoạt động tạo hình: Nặn bánh tròn.
-Thông qua môn học trẻ phát triển các cơ và biết giữ gìn vệ sinh tốt hơn
2. Phát triển nhận thức:
Trẻ biết được một số đặc điểm bản thân: họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới
tính.
- Biết được hình dáng bên ngoài và trang phục của mình, của bạn.
- Nhận biết, phân biệt được hình tam giác, hình chữ nhật
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Rèn cho trẻ kỹ năng diễn tả về bản thân mình bằng những câu ngắn gọn, đủ
câu.
Biết trả lời các câu hỏi của cô đưa ra: Con biết gì về bản thân mình?
- Hiểu và nhớ nội dung câu chuyện “ Nhổ củ cải”.
4. Phát triển tình cảm - xã hội:
Vui thích khi kể về mình cùng cô và các bạn.
- Tự hào về bản thân.
- Trẻ có một số hành vi tốt trong khi chơi, ăn uống, vệ sinh và giao tiếp lễ phép
với những người xung quanh.
- Có ý thức giữ gìn, yêu quý bản thân.
- Tự hào về các sản phẩm của mình làm ra có ý thức giữ gìn, bảo vệ.

5. Phát triển thẩm mỹ:
Trẻ biết tham gia các hoạt động trong trường lớp mầm non
- 5 -
Thể hiện bài hát “ Ngày vui của bé” một cách tự nhiên, đúng nhịp.
Có sáng tạo trong sản phẩm tạo hình về trường mầm non hài hoà cân đối
B. Chuẩn bị học liệu:
- Bóng nhựa.
- Máy chiếu: Trình chiếu về hình tam giác, hình chữ nhật; một số hình ảnh
em bé tự giới thiệuvề mình.
- Đất nặn, bảng lăn, khăn lau tay.
- Tranh minh hoạ câu chuyện: Nhổ củ cải.
- Một số đồ dùng đồ chơi liên quan chủ đề ở các góc hoạt động: Tranh ảnh,
hoạ báo cho trẻ làm sách tranh và khám phá thêm.
C. TiÕn hµnh:
1, Đón trẻ :
- Cô trò chuyện, đàm thoại với trẻ về bản thân của trẻ :
+ Con tên gì?
+ Ngày sinh nhật của con là ngày bao nhiêu?
+ Sở thích của con là gì?
+ Trên cơ thể của con có những bộ phận gì?
+ Xung quanh con có những ai?
+ Con cần gì để lớn lên khoẻ mạnh?
- Cho trẻ quan sát một số bức tranh, ảnh của mình và của bạn sau đó cùng
trẻ trò chuyện xem bạn đó tên là gì? Trên cơ thể bạn có những bộ phận gì,
dùng nó để làm gì? Phải giữ gìn nó như thế nào? ?
- Cho trẻ tự giới thiệu về các bộ phận trên cơ thể của mình và tác dụng của
chúng.
- Cho trẻ soi gương,ảnh bé trong gương,ảnh bạn trong gương khuyến
khích trẻ trẻ lời hoặc đưa ra những câu hỏi về những vấn đề liên quan.
- Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng cần thiết để nuôi sống con

người.
2, Thể dục sáng:
1/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Tập đúng đều các động tác theo nhịp hô của cô.
- Di chuyển đội hình theo hiệu lệnh của cô.
- Phản ứng theo hiẹu của cô.
- Giáo dục trẻ có thói quen nề nếp trong giờ học.
2/CHUẨN BỊ
- Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng.
- Xắc xô.
3/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động:
- 6 -
- Cô cho trẻ đi thường, đi chậm, đi bằng gót chân, mũi bàn chân theo hiệu của cô.
Sau đó về đội hình 3 hàng ngang để tập bài tập phát triển chung.
HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động: ( cô hô và cùng tập với trẻ các động tác 2lx4n).
- Hô hấp 2: thổi nơ bay
- Tay 2: Hai tay đưa ngang gập tay sau gáy.
- Chân 2: Ngồi khuỵu gối.
- Bụng 2: Đứng nghiêng người sang hai bên
- Bật 2: Bật về trước.
HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
3, Hoạt động gãc
TÊN
GÓC
NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH
GÓC
PHÂN
VAI

- Mẹ con,
mặc quần áo
cho Búp Bê.
- Phòng
khám bệnh
- Cửa hàng
thực phẩm
- Cửa hàng
ăn uống
- Cháu thể
hiện được vai
chơi
- Cháu thể
hiện được vai
chơi
- Cháu thể
hiện được vai
chơi, biết
chào mời
khách mua
hàng
- Cháu thể
hiện được
vai chơi.
- Chọn 1
cháu làm
mẹ.
Búp bê,
quần áo cho
Búp Bê.

- Chọn cháu
làm Bác sĩ,
1 số cháu
làm bệnh
nhân.
Dụng cụ
khám bệnh,
thuốc uống.
- Phân vai
cháu chơi
Một số
ĐDĐC :
Rau, củ,
quả, thịt
trứng, tiền
- Phân vai
chơi
Một số
ĐDĐC : nồi,
- Qua hoạt động của
mẹ hàng ngày : tắm
rửa, mặc quần áo. Trẻ
bắt chước và thể hiện
đóng vai làm mẹ mặc
quần áo cho Búp Bê
- Qua thực tế trẻ
được khám bệnh và
bắt chước làm Bác sĩ
khám bệnh cho bệnh
nhân ( hỏi bệnh nhân

đau ở đâu ? dặn dò
bệnh nhân uống thuốc
đúng giờ…)
Cháu làm bệnh nhân
giả vờ bệnh và khai
bệnh
- Cô gợi ý hướng dẫn
cho cháu chơi, phân
vai cháu bán và làm
khách hàng đến mua
thực phẩm.
- Qua thể hiện bé tập
làm nội trợ, bắt chước
- 7 -
ly,
muỗng,chén,
đũa
pha chế nước giải
khát, nấu ăn bán cho
khách hàng.
GÓC
XÂY
DỰNG
- Xếp hình
bạn thân
- Xây dựng
ngôi nhà của
bé.
- Công viên
cây xanh,

vườn hoa của
bé.
- Trẻ xếp
hình bạn thân
hoặc bạn tập
thể dục có đủ
các bộ phận :
đầu, mình,
tay chân

- Biết sắp xếp
bố cục mô
hình ngôi nhà
của bé.
- Hột hạt

- Các khối
hình học,
hàng rào,
cây xanh,
hoa lá
` - Hướng dẫn trẻ biết
sử dụng hột hạt để
xếp thành hình bạn
thân hoặc bạn tập thể
dục.
Hướng dẫn trẻ sử
dụng các khối hình
học để xếp thành ngôi
nhà của bé có hàng

rào xung quanh, dùng
cây xanh hoa lá trang
trí, dùng khối hình
làm băng ghế
GÓC
HỌC
TẬP
- Xem các
loại sách
tranh truyện
về bản thân.
- Chiếc túi kỳ
lạ.
- Đồ dùng của
tôi
- Bạn có gì
khác
- Trẻ biết
cách cầm
sách, lật sách.
- Trẻ nhận
biết qua các
góc giác
quan.
- Trẻ NB sử
dụng khác
nhau giữa 2
bức tranh và
vẽ thêm vào
chogiống

- Một số loại
tranh truyện
về bản thân.
- Một số DC
ĐD vệ sinh
cá nhân,
ĐDĐC của
lớp đặt trong
chiếc túi.
- Tranh vẽ
bé gái và
một số
ĐDĐC còn
- Hướng dẫn trẻ cách
cầm sách và xem
sách.
- Cô hướng dẫn gợi ý
cho trẻ ohân biệt ĐD
vệ sinh cá nhân,
ĐDĐC trong chiếc
túi kỳ lạ gọi đúng tên
và nói công dụng của
ĐDĐC đó.
- Cô gợi ý hưỡng dẫn
trẻ nhìn vào tranh so
sánh giữa bức tranh
- 8 -
thiếu chi tiết
khác.
của bạn và của mình

có điểm nào khác và
vẽ thêm vào.
GÓC
NGHỆ
THUẬT
- Biểu diễn
văn nghệ hát
múa theo chủ
đề bản thân
- Tô màu
tranh bạn trai,
bạn gái.
- Nặn bạn trai,
bạn gái
- Cháu biết
cách biểu
diễn văn nghệ
- Cháu biết
phối hợp
màu, tô trang
trí hình bạn
trai, gái. Tô
màu không
lem ra ngoài.
- Trẻ biết
dùng kỷ năng
nhào đất, lăn
dọc, xoay
tròn tạo thành
hình bạn trai,

gái.
- Dụng cụ
âm nhạc
phân công
cháu dẫn
chương trình
trang trí sân
khấu.
- Tranh.
Bút màu
- Đất nặn,
bảng con,
khăn lau
- Cô hướng dẫn phân
công cháu điều khiển
chương trình, cháu
đàn, một số cháu hát
hoặc múa nội dung
bài hát nói về bản
thân.
- Hướng dẫn cháu
cách cầm bút màu, tô
màu trang trí quần áo
bạn trai, bạn gái.
- Cô hướng dẫn gợi ý
cho trẻ thực hiện các
thao tác, kỷ năng tạo
thành khối hình ghép
lại thành hình bạn trai,
gái ( Đầu : hình tròn,

mình : hình chữ nhật,
chân tay : hình chữ
nhật, bàn tay : hình
tròn ) Nặn bạn gái thì
nặn vấy hình thang để
phân biệt với bạn trai
GÓC
THIÊN
NHIÊN
- Trẻ nặn lá
rơi, xếp hình
bé trai, bé gái.
- Chăm sóc
tưới cây
- Cháu biết
nhặt lá rơi và
xếp thành
hình bé trai,
gái.
- Một số lá
gắn trên
cành cây giả
làm lá cây
rơi.
- Hướng dẫn trẻ xếp
hình bé trai, bé gái.
- Giáo dục cháu biết
giữ gìn vệ sinh môi
trường sạch sẽ.
- 9 -

D. kÕ ho¹ch ho¹t ®éng ngµy
Thứ 2 ngày …. tháng ……năm ………
- NDC: VẬN ĐỘNG:BẬT XA 40 -50 CM.
- NDKH:LQVT : Đếm số bạn thực hiện
Trò chơi: “ tìm bạn”.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết dùng sức bật của chân, bật xa và rơi xuống nhẹ nhàng.Trẻ hiểu được
uống nước chanh có lợi cho sức khỏe .
- Phát triển cơ chân, khéo léo rơi xuống nhẹ nhàng .Trẻ thành thạo các bước thành
thạo .
- Chú ý không xô đẩy bạn.
II/ Chuẩn bị :
-Cô: sân bãi, vạch.
-Trẻ: Quần áo gọn gàng.
III/ Cách tiến hành:]
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 2:
* Bài tập phát
triển chung:
* Vận động cơ
bản:
1) Hoạt động 1: Khởi động.
- Đi vòng tròn và hát bài: “ đi
đều”kết hợp đi các kiểu chân
2) Hoạt động 2: Trọng
động.
a) Bài tập phát triển
chung:
- Hô hấp : Máy bay.

- Tay: Tay thay nhau đưa thẳng lên
cao.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.
- Bụng: Quay người 90.
- Bật: Bật tách chân, khép chân.
b) Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu tên động tác: “Bật xa
40-50 cm”.
+TTCB: Đứng tự nhiên, gối hơi
khụy đưa tay từ trước ra sau, dùng
sức của chân bật mạnh về phía trước,
chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 bàn chân,
tay đưa trước để giữ thăng bằng.
- Cô mời trẻ khá lên thực hiện lại.
- Lần lượt các trẻ lên thực hiện.
- Cho 2 tổ lên thi đua. Các trẻ còn
lại nhận xét.
c) Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi: “ tìm bạn”.
Trẻ kết hợp các kiểu đi
thường, đi mũi chân, đi
thường, đi gót chân, đi
thường, đi khom, chạy
chậm chạy nhanh, về
hàng
trẻ tập bài tập phát
triển chung
Nghe cô giới thiệu vận
động mới
Quan sát cô làm mẫu

thực hiện vận động cơ
bản mới
Cho trẻ làm vài cháu
Trẻ thực hiện lần lượt
cả lớp
Thực hiện xong hít thở
sâu hồi tĩnh
- 10 -
* Trò chơi vận
động:
* Hoạt động 3:
3) Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
-Chơi : mô phỏng cách pha nước
chanh.
4/ Hoạt động ngoài trời:
Quan sát : Mái tóc bạn trai bạn gái
Trò chơi : Ai nhanh nhất
Chơi tự do
I,MUC ĐÍCH YÊU CẦU .
1 Kiến thức .
- Trẻ phân biệt được tóc bạn trai ngắn tóc bạn gái dài
-Trẻ chơi đươc trò ai nhanh nhất
2 , Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát , nhận biết ,so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-85-90% trẻ nắm được bài
3 , Thái độ
- Trẻ yêu quý, bảo vệ các bộ phân trên cơ thể
- Trẻ tích cực hứng thú hoạt động
-85-90% trẻ nắm được bài
II , CHUẨN BỊ

-Sân trường sạch sẽ đồ chơi trên sân đảm bảo an toàn,
III , TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: ổn định
-Cô cho trẻ đọc bài thơ :lời bé
-Cho trẻ trò chuyện về cơ thể trẻ
*Hoạt động 2:QUAN SÁT MÁI TÓC BẠN TRAI
BẠN GÁI
Cho trẻ quan sát hai bạn :Ngọc Anh và bạn Tùng
Cô đàm thoại với trẻ:
+Các con cho cô biết ai là bạn trai ,ai là bạn gái
+Vì sao con biết bạn Ngọc Anh là bạn gái
Trẻ trã lời
- 11 -
+Vì sao con biết bạn Tùng là bạn trai
Như vậy là các bạn trai thì có mái tóc ngắn còn các bạn
gái thì có mái tóc dài.Vậy các con hãy tìm những bạn gái và
bạn trai của lớp mình thông qua mái tóc của các bạn nào
_Cho trẻ lên chải tóc cho nhau
*Hoạt động 3:TCVĐ -AI NHANH NHẤT
-Luật chơi :Bạn nào không nhảy kịp vào vòng phải nhẩy lò
cò
-Cách chơi:Cô lấy 4 vòng ra và gọi 5 trẻ lên chơi ,trẻ vùa đi
vừa hát khi có hiệu lệnh là tiến sắc xô thì trẻ nhẩy vào vòng
,mỗi trẻ 1 vòng
Cô tăng só trẻ để nâng độ khó của trò chơi
-Trẻ chơi :trẻ chơi cô động viên sửa sai
*Hoạt động 4: CHƠI TỰ DO
-Cô quan sát trẻ chơi
Kết thúc

Nghe cô giới thiệu trò
chơi
Nghe cô hướng dẫn
cách chơi
Trẻ nghe cô phổ biến
luật chơi
Chơi mẫu cùng cô
Trẻ tiến hành chơi
Chơi vài lần
Trẻ trã lời
nhận xét giờ chơi của
trẻ.
trẻ ra chơi nhẹ nhàng

* Đánh giá sau 1 ngày
1, Đối với
GV:

.
2, Đối trẻ:
- Những mục tiêu nào đạt được và mục tiêu nào chưa đạt được.




- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu
kém:

- 12 -

Thứ 3 ngày …. tháng ……năm ………
- NDC: KPKH:NHẬN BIẾT CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ
VÀ TÁC DỤNG CỦA CHÚNG
- NDKH:AN: Hát: “ Cái mũi”, trò chơi.Tai ai tinh.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được cơ thể mình có mấy bộ phận, tên gọi, đặc điểm và tác dụng của
chúng đối với cơ thể chúng ta.
- Đi, chạy, nhảy, cầm, nhìn, sờ, ngữi, nghe 1 cách chính xác.
- Hàng ngày tập thể dục và giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Quá có mùi thơm, xúc xắc, các bộ phận trên cơ thể.
- Trẻ: Quần áo gọn gàng.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1:
* Hoạt động 2:
1/ Hoạt động 1: Nhận biết các bộ
phận cơ thể và tác dụng của chúng.
- Hát: “ Cái mũi”.
- Bài hát nói về gì?
- Có tác dụng như thế nào?
+ Cơ thể con người có mấy bộ
phận?
+ Gồm có gì?
- Cô đưa tranh từng bộ phận lên hỏi
trẻ.
+ Đây là gì?
+ Để làm gì?
+ Trên cơ thể gồm có 4 bộ phận.
+ Đầu – Mình – Tay – chân.

+ Đầu có gì?
+ Tác dụng từng của chúng như thế
nào?
- Tương tự mình – chân – tay giống
như đầu.
2/ Hoạt động 2: Luyện tập.
- Gọi trẻ lên ghép các bộ phận trên
cơ thể lại với nhau tạo thành con
người hoàn chỉnh.
- Các bộ phận ghép lại với nhau tao
thành gì?
- Cho trẻ nhìn : Xa, gần, màu sắc,
ngữi, nếm….
-Trẻ hát theo.
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô.
-Quan sát tranh trả lời.
-Trẻ thực hiện theo cô.
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô.
- 13 -
* Hoạt động 3:
* Hoạt động 4:
- Nghe âm thanh tai nhỏ.
+ Cái gì nghe âm to – nhỏ.
+ Cái gì nhìn vật.
+ Cái gì đển ngữi mùi thơm.
+ Cái gì để biết được vị ngọn, chua,
mặn.
3/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi.

- Tay ai tinh.
4/ Hoạt động 4: Kết thúc.
- Hát “ Năm ngón tay ngoan”
-Tham gia trò chơi.
-Hát theo cô.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát : quần áo bạn trai, bạn gái
- Trò chơi : Đếm các bộ phận trên cơ thể
Chơi tự do
I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU .
1 Kiến thức .
- Trẻ phân biệt được một số quần áo của bạn trai bạn gái hay mặc .Nhận ra sự
khác nhau(Kiểu dáng ,chất liệu )
-Trẻ chơi được trò đếm các bộ phận trên cơ thể
2 , Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát , nhận biết ,soTrẻ trã lời
Nghe cô giới thiệu trò chơi
Nghe cô hướng dẫn cách chơi
Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi
Chơi mẫu cùng cô
Trẻ tiến hành chơi
Chơi vài lần
Trẻ trã lời
nhận xét giờ chơi của trẻ.
trẻ ra chơi nhẹ nhàng sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-85-90% trẻ nắm được bài
3 , Thái độ
- Trẻ yêu quý, bảo vệ các bộ phận trên cơ thể
- Trẻ tích cực hứng thú hoạt động
-85-90% trẻ nắm được bài

II , CHUẨN BỊ
-Sân trường sạch sẽ đồ chơi trên sân đảm bảo an toàn,
- 14 -
III , TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1/Hoạt động 1: Trò chuyện
-Cô cho trẻ đọc bài thơ :lời bé
-Cho trẻ trò chuyện về cơ thể trẻ
2/Hoạt động 2: QUAN SÁT QUẦN ÁO BẠN
TRAI BẠN GÁI
Cho trẻ chơi trò chơi đi siêu thị
Đến cửa hàng quần áo thời trang
?Các con hãy chọn cho bạn Diệu Linh một bộ trang
phục nào
?Vì sao con lại chọn bộ váy này cho Diệu Linh
?Các con hãy chọn cho bạn Việt Anh một bộ trang
phục nào
?Vì sao con lại chọn bộ quần áo này cho Việt Anh
-Cho trẻ di tìm trang phục theo mùa cho bạn trai
,bạn gái
-Cho trẻ rút ra kết luận về trang phục của bạn trai
bạn gái
3/Hoạt động 3: TCVĐ -Đếm các bộ phận trên cơ thể
-Luật chơi :Bạn nào không nói được phải nhẩy lò cò
-Cách chơi:Cô nói tên bộ phận trẻ nói số lượng :Mắt
_2 mắt…
-Cô đếm trẻ nói tên bộ phận : 10- 10 ngón tay
-Trẻ chơi :trẻ chơi cô động viên sửa sai
4/Hoạt động 4: CHƠI TỰ DO
-Cô quan sát trẻ chơi

Kết thúc
Cho trẻ chơi ,cô nhận xét tuyên dương.
Trẻ trã lời
Nghe cô giới thiệu trò chơi
Nghe cô hướng dẫn cách
chơi
Trẻ nghe cô phổ biến luật
chơi
Chơi mẫu cùng cô
Trẻ tiến hành chơi
Chơi vài lần
Trẻ trã lời
nhận xét giờ chơi của trẻ.
trẻ ra chơi nhẹ nhàng
* Đánh giá sau 1 ngày
1, Đối với
GV:
- 15 -

.
2, Đối trẻ:
- Những mục tiêu nào đạt được và mục tiêu nào chưa đạt được.




- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu
kém:
Thứ tư ngày ……… tháng ………. năm ….

- NDC: Hát: Đường và chân
- NDKH: Nghe hát : Em là bông hồng nhỏ
Trò chơi âm nhạc “ tai ai tinh”
I.Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ biết hát và hát theo tiếng đàn bài: Đường và chân
- Rèn kĩ năng hát và vỗ tay.Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc.
II. Chuẩn bị.
- Cô thuộc các bài hát theo yêu cầu.
- Băng dĩa có “em là bông hồng nhỏ”.Đàn.
IV Tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
Hoạt động 1:
-Trò chuyện ổn định lớp học. Trò
chuyện về bản thân của trẻ.( Tên, giới
tính, sở thích, bộ phận cơ thể)
Hoạt động 2:
- Cô giới thiệu tên bài hát: Đường và
chân
- Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả.
- Cháu hát cùng cô 3-4 lần.
- Hát theo tổ, nhóm,cá nhân ( cô chú ý
sữa sai ).
- Cô hỏi cách vỗ tay theo nhịp.
- Cô hát vỗ tay 2 lần.
- Hát kết hợp đàn.
- Cháu hát vỗ cùng cô 3-4 lần.
- Hát vỗ tay theo tổ, nhóm, cá nhân
( cô sữa sai)

- Cô giới thiệu bài hát “ Em là bông
Trẻ đàm thoại cùng cô
về chủ đề Nghe cô giời
thiệu bài hát và nghe
cô hát mẫu
đàm thoại cùng cô nội
dung bài hát
Trẻ hát cùng cô
Trẻ hát theo nhiều hình
thức tổ nhóm cá nhân
Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu bài hát và hát cho
trẻ nghe 2-3 lần
Cô giời thiệu trò chơI
- 16 -
Hoạt động 3:
hồng nhỏ”
- Cho cháu nghe hát 2 lần
- Giảng nội dung bài hát
Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ tai
ai tinh”
- Cháu nhắc lại cách chơi
- Cháu chơi 3-4 lần.
- Nhận xét tuyên dương lớp.
âm nhạc cô giời thiệu
luật chơI cách chơI và
cho trẻ tiến hành chơI
Cho trẻ chơI vài lần kết
thúc nhận xét
NDC:TH:NẶN BÁNH TRUNG THU

NDKH:MTXQ,AN : bài "Rước đèn dưới trăng":
I/ YÊU CẦU:
* Kiến thức :Trẻ biết phối hợp các kỹ năng đã học để nặn bánh Trung
thu
o * Kỹ năng :Củng cố lại kỹ năng xoay và ấn dẹp.
o Phát triển quan sát, trí nhớ, thẩm mỹ, tai nghe âm nhạc.
o Thái độ : Giáo dục trẻ về ý nghĩa ngày Tết trung thu.
II/ CHUẨN BỊ:
o Bảng .khăn lau tay,đất sét
o Mẫu gợi ý của cô.Tranh về bánh trung thu
III/ TIẾN HÀNH
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động
trẻ
o Hoạt động 1:
"Trò chuyện
cùng trẻ"
Hoạt động 2:
"Quan sát tranh
o * Hoạt động 1: "Trò chuyện cùng trẻ"
o Tổ chức cho trẻ hát “đêm trung thu”
o Cho cho trẻ kể vềđêm trung thu và những hoa
quả ,bánh có trong mâm cỗ trung thu.
o * Hoạt động 2: "Quan sát tranh"
o Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bánh trung thu
trên máy vi tính.
o Cô cho trẻ quan sát chiếc bánh trung thu thật,và
chiếc banh trung thu cô nặn mẫu.Cô cho trẻ nhận
xét về chiếc bánh:màu sắc,hình dáng
Cô trò chuyện với trẻ cùng với hình ảnh minh
hoạ:

+ Đố các bạn đây là bánh gì?
+ Các loại bánh này thường xuất hiện vào lúc
nào?
+ Có những loại bánh Trung thu nào?
( cô gợi ý để khảo sát kinh nghiệm của trẻ về
hình dạng, màu sắc của bánh, vị của bánh )
o * Hoạt động 3: "cô làm mẫu"
Trẻ kể
Trẻ quan sát
Trẽ trã lời
trung thu
Dip trung
thu
- 17 -
o * Hoạt động 3:
"cô làm mẫu"
o * Hoạt động 4:
"Trưng bày sản
phẩm”
o Cô tiến hành nặn mẫu cho trẻ xem,vừa nặn cô
vừa giải thích kỹ năng nặn của từng thao tác và
đồng thời cho trẻ nặn theo cô từng bước, cô
hướng dẫn trẻ và cô cùng nặn với trẻ
o Cô cho trẻ nhận xét về kỹ năng nặn của cô,sau
đó khái quát lại các kỹ năng cho trẻ: nhồi đất,
xoay tròn, ấn bẹp, làm láng, trang trí
o Cô cất mẫu và tổ chức cho trẻ tiến hành nặn
thêm những chiếc bánh Trung thu khác. Cô mở
nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ nặn bài "Rước
đèn dưới trăng":

o * Hoạt động 4: "Trưng bày sản phẩm”
o Trưng bày mẫu và cho các bạn nhận xét về sản
phẩm
o Tết trung thu là ngày các con được vui
chơi,được ăn bánh,được rước đèn rất vui.Nhưng
nếu bạn của mình không có lồng đèn ,không có
bánh thì các con sẽ làm gì?cô giáo dục trẻ biết
quan tâm ,thương yêu,chia sẽ cùng chơi với bạn.
o Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng với cô bài "Rước
đèn dưới trăng":
- Cho trẻ nghe nhạc một số bài hát về Trung thu
và hát theo nhạc
Quan sát cô
làm mẫu
Trẻ nêu
nậhn xét
Trẻ nặn
Trưng bày
sp
Hoạt động ngoài trời
Quan sát thời tiết trong ngày
TCVĐ: về đúng nhà
Chơi tự do
I/Yêu cầu
- Trẻ chú ý quan sát và nhận xét sự thay đổi về thời tiết, về thiên nhiên
-Luyện kỹ năng quan sát, kỹ năng so sánh
-Trẻ về đúng nhà của mình theo sự hướng dần của cô
- Luyện sự nhanh nhẹn , linh hoạt
- Biết chơi trò choi
- Yêu thiên nhiên yêu bạn bè

II/Chuẩn bị
Một số đồ dùng, đồ chơi: bóng phấn, ngôi nhà, hột hạt
III/Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1:Quan sát về thời tiết
-Cho trẻ quan sát nhà cây xanh trong sân trường.
- Quan sát về thời tiết trong ngày, những thay đổi về
thời tiết của ngày đó.
-Lớp quan sát thời tiết hôm nay như thế nào?
-Có gì khác so với ngày hôm qua?
Trẻ trã lời
- 18 -
-trời nắng cảm thấy ra sao?
-Tán lá cây như thế nào?
-Vì sao lại đung đưa?
-Trẻ vừa đi vừa hát: Sau đó ngối xuống vẽ bạn trên
sân cỏ
- Cung cấp kiến thức mới cho trẻ: Cùng trẻ nói
chuyện về bạn về bản thân trẻ sở thích đặc điểm khác
nhau:
Hôm nay lớp mình cùng tổ chức nhiều trò chơi ,chúng
ta chọn trò chơi để chơi nào?
** Hoạt động 2: Trò chơi vận động :“ Về đúng nhà
cháu
* Cách chơi: Chơi theo nhóm hoặc cả lớp.
- Cô cho trẻ biết có hai ngôi nhà. Mỗi ngôi nhà dành
cho tất cả những ai có chung một dấu hiệu nào đó (Ví
dụ: một nhà cho những ai mặc áo cộc tay,một nhà mặc
áo dài tay). Khi cô nói: “Trời mưa”Kèm theo hiệu lệnh
lắc xắc xô,ai cũng mau chóng về đúng nhà của mình.

Ai về nhầm nhà là thua cuộc. Sau đó cô đi đến từng
nhà hỏi trẻ vì sao đúng ở nhà này hoặc ngôi nhà này
dành cho ai.
* Hoạt động 3:chơi tự do
Trẻ chơi theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi.
Nghe cô giới thiệu trò chơi
Nghe cô hướng dẫn cách
chơi
Trẻ nghe cô phổ biến luật
chơi
Chơi mẫu cùng cô
Trẻ tiến hành chơi
Chơi vài lần
Trẻ trã lời
nhận xét giờ chơi của trẻ.
trẻ ra chơi nhẹ nhàng
* Đánh giá sau 1 ngày
1, Đối với
GV:

.
2, Đối trẻ:
- Những mục tiêu nào đạt được và mục tiêu nào chưa đạt được.




- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu
kém:

Thứ năm, ngày ………. tháng ……….năm …
- NDC: TOÁN : SỬ DỤNG CÁC GIÁC QUAN NHẬN BIẾT
ĐỒ DÙNG THEO KÍCH THƯỚC HÌNH DẠNG .
- NDKH: mtxq, Hát: cái mũi, Đọc thơ: Đôi mắt.trò chơi: Chiếc
túi kì lạ.
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng các giác quan để nhận biết đồ dùng theo kích thước hình dạng.
- Trẻ dùng các giác quan nhìn,sờ để biết được đồ vật có đúng kích thước,hình
dạng.
- 19 -
- Biết giữ gìn đồ vật, đồ dùng trong lớp.
II/ Chuẩn bị:
- Cô: Chén, tô,thau,rỗ,ca,ly,sách, tập.
- Trẻ: Tranh lô tô.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
*Hoạt động 1:
*So sánh thao,
rỗ.
*Hoạt động 2:
*Hoạt động 3:
*Hoạt động 4:
*Hoạt động 1: Nhận biết đồ dùng
theo kích thước hình dạng.
- Hát: cái mũi
+ Bài hát nói về gì?
+ Dùng để làm gì?
- Đọc thơ: Đôi mắt.
+ Bài thơ nói về gì?
+ Dùng để làm gì?

- Cô đem lần lượt đồ dùng ra hỏi trẻ:
+ Cô có gì đây?
+ Dùng để làm gì?
*So sánh thao, rỗ.
- Cho trẻ dùng tay đo, sờ để biết
được kích thước của từng đồ dùng.
*Hoạt động 2: Luyện tập.
- Lấy đồ dùng theo yêu cầu của cô.
- Lấy đồ dùng để ăn, uống.
- Lấy đồ dùng có dạng hình chữ nhật.
- Xếp những đồ dùng có dạng hình
tròn, tiếp tục cho trẻ giơ tranh lô tô.
*Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Chiếc
túi kì lạ.
- Cô có 1 cái túi, cô yêu cầu trẻ lấy đồ
dùng nào thì trẻ sờ và lấy đồ dùng đó,
nói đúng tên, kích thước,hình dạng,
đồ dùng.
*Hoạt động 4: kết thúc.
- Hát; Khám tay.
-Trẻ hát theo cô.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ đọc theo.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ thực hiện theo cô.
-Trẻ chơi theo hường
dẫn của cô.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
-Quan sát : Bạn trai bạn gái

- Trò chơi : Khách đến nhà
Chơi tự do
I,MUC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức .
- 20 -
- Trẻ nhận biết phân biệt được đặc điểm khác nhau giữa bạn trai bạn gái
( Quần áo ,đầu tóc ,sở thích )
-Trẻ chơi được trò chơi : Khách đến nhà
2 , Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát , nhận biết ,so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-85-90% trẻ nắm được bài
3 , Thái độ
- Trẻ yêu quý, bảo vệ các bộ phân trên cơ thể
- Trẻ tích cực hứng thú hoạt động
-85-90% trẻ nắm được bài
II , CHUẨN BỊ
-Sân trường sạch sẽ đồ chơi trên sân đảm bảo an toàn,
III , TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện
-Cô cho trẻ hát bài :Khuôn mặt cười
-Cho trẻ trò chuyện về cơ thể trẻ ,dinh dưỡng
cần cho cơ thể
* Hoạt động 2:QUAN SÁT BẠN TRAI
BẠN GÁI
Cho trẻ trai lên giới thiệu tên ,sở thích
Cô cho cả lớp nhận xét bạn đó là trai hay gái vì sao
trẻ biết
Cô cho trẻ gái lên giới thiệu tên ,sở thích
Cô cho cả lớp nhận xét đó là bạn trai hay gái vì sao

trả biết
* So sánh
Cho trẻ so sánh bạn trai và bạn gái
-Khác nhau :Đầu tóc ,trang phục ,sở thích ,giới
tính
Cho trẻ đêmsoos bạn trai và bạn gái của từng tổ
-Trẻ hát theo yêu cầu cô.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ thực hiện theo yêu cầu
cô.
- 21 -
* Hoạt động 3:TCVĐ -KHÁCH ĐẾN NHÀ
-Luật chơi :Tuyển chọn trò chơi bài hát 5-6 T trang 17
-Cách chơi:Tuyển chọn trò chơi bài hát 5-6 T trang 17
-Trẻ chơi :trẻ chơi cô động viên sửa sai
* Hoạt động 4: CHƠI TỰ DO
-Cô quan sát trẻ chơi
Kết thúc
Cho trẻ chơi ,cô nhận xét tuyên dương
Nghe cô giới thiệu trò chơi
Nghe cô hướng dẫn cách
chơi
Trẻ nghe cô phổ biến luật
chơi
Chơi mẫu cùng cô
Trẻ tiến hành chơi
Chơi vài lần
Trẻ trã lời
nhận xét giờ chơi của trẻ.
trẻ ra chơi nhẹ nhàng

* Đánh giá sau 1 ngày
1, Đối với
GV:

.
2, Đối trẻ:
- Những mục tiêu nào đạt được và mục tiêu nào chưa đạt được.




- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu
kém:
Thứ sáu ngày ………… tháng …………. năm …
- NDC: Chuyện “ Nhổ củ cải”.
- NDKH: Toán đếm nhân vật trong truyện
I/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ nhớ tên chuyện và hiểu được nội dung câu chuyện, biết được các nhân vật
trong chuyện.
- Biết đoàn kết với nhau trong các hoạt động ở lớp.
II/ Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ về chuyện nhổ củ cải.
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1: * Hoạt động 1: "Gây hứng thú cho
trẻ”
Cho trẻ xem tranh cây củ cải, trò
chuyện về cây củ cải và gợi hứng thú

- 22 -
* Hoạt động 2:
* Đàm thoại:
* Giáo dục:
* Hoạt động 3:
của trẻ nghe kể chuyện về một cây củ
cải khổng kồ , to chưa từng thấy.
*Hoạt động 2: “Bé nào nhanh trí?”
- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp động
tác.
- Lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp chỉ
tranh.
* Đàm thoại:
+ Cô vừa kể cho c/c nghe câu
chuyệnc có tên là gì?
+ Trong câu chuyện có ai?
+ Mọi người cùng nhau làm gì?
+ Củ cải to như thế nào? ( Cho trẻ
minh hoạ củ cải to như thế nào qua cử
động của cơ thể trẻ).
+ Ông gọi bà ( Cháu gái, chó, mèo,
chuột) đến giúp ông nhổ củ cải như
thế nào? Cho trẻ nhắc lại các câu nói
theo các giọng điệu khác nhau của
từng nhân vật.
- Cho trẻ làm động tác nhổ củ cải và
đọc “ Nhổ cải lên! Nhổ cải lên!’. Bắt
chước cách đi của các nhân vật.
* Giáo dục: Các con phải đoàn kết
giúp đỡ lẫn nhau.

* Hoạt động 3: “Bạn nào thông
minh?”
- Cho trẻ lên xếp các nhân vật trong
truyện.
- Cho trẻ kể lại chuyện cùng cô. Cô là
người dẫn chuyện.
Trẻ lắng nghe
Nghe cô kể
Nghe giảng nội dung
Quan sát tranh
Tìm hiểu thực hiện
theo yêu cầu cô
Đàm thoại theo nội
dung truyện
Trẻ tập kể lại nội dung
truyện
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát : Thời tiết
Trò chơi : Nhảy vào nhảy ra
Chơi tự do
I,MUC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức .
- Trẻ nhận biết được thời tiết diễn ra trong ngày ( nắng hay mưa, nóng hay
lạnh ).
- 23 -
-Trẻ chơi được trò chơi : nhảy vào nhảy ra
2 , Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nhận biết phân biệt, so sánh
- Phát triển ngôn ngữ,tư duy và khả năng phán đoán
-90-95% trẻ nắm được bài

3 , Thái độ
- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình
II , CHUẨN BỊ
- Trẻ trang phục gọn gàng, tâm sinh lý trẻ thoải mái
- Giấy, but vẽ cho trẻ
III , TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
* Hoạt động 1:Trò chuyện
-Cô cho trẻ múa hát bài : Cả nhà thương nhau ”
-Cho trẻ trò chuyện về gia đình và các thành
viên trong gia đình
* Hoạt động 2:QUAN SÁT THỜI TIẾT
Các con có biết bây giờ là mùa gì không?
Thời tiết mùa đông như thế nào ?
Ai có nhận xét gì về ngày hôm nay?
Có ai còn có y kiến khác không?
Các con ạ, các con đang được ngắm nhìn bầu trời
mùa đông. Bầu trời hôm nay không có mây, có nắng,
gió nhẹ .
Cho trẻ nêu ra các nhận định của bản thân về thời
tiết
* Hoạt động 2:Trò chơi dân gian: Tập tầm vông
* Cách chơi: Cho trẻ ngồi hoặc đứng thành từng đôi
quay mặt vào nhau.
Trong mỗi đôi,có một trẻ được cô chỉ định giấu kín 1
vật trong tay. Trẻ A đưa tay ra sau lưng và dấu
vật vào tay nào tùy thích. Cả hai cùng đọc lời ca
Trẻ thực hiện theo cô
Trả lời câu hỏi của cô
Nghe cô giới thiệu trò chơi

Nghe cô hướng dẫn cách
chơi
Trẻ nghe cô phổ biến luật
chơi
Chơi mẫu cùng cô
Trẻ tiến hành chơi
Chơi vài lần
- 24 -
đến tiếng “không” cuối cùng thì dừng lại. Trẻ A
đưa 2 tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và
đoán tay nào có dấu vật. Nếu đúng trẻ A thua
cuộc và phải đưa vật dấu cho trẻ B. Trẻ nào thua
nhiều, phải chạy quanh bạn thắng 3 -4 vòng.
* Hoạt động 3:CHƠI TỰ DO
-Cô quan sát trẻ chơi
3,Kết thúc
Cho trẻ chơi ,cô nhận xét tuyên dương
Trẻ trã lời
Nhận xét giờ chơi của trẻ.
trẻ ra chơi nhẹ nhàng

* Đánh giá sau 1 ngày
1, Đối với
GV:

.
2, Đối trẻ:
- Những mục tiêu nào đạt được và mục tiêu nào chưa đạt được.

- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu
kém:
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: Cơ thể bé thật đáng yêu(1t)
Th i gian: 1 tun , T ngày ……………………
Hoạt động Thư 2 Thư 3 Thư 4 Thư 5 Thứ 6
- 25 -