giáo án mầm non chủ đề trường mầm non của bé năm 2015 2016

CHỦ ĐỀ :

“TRƯỜNG MẦM NON”

Thời gian thực hiện: 4 tuần ( 07 – 02/10/2015 )

Kế hoạch tuần 1: “Trường mầm non thân yêu của bé”
(thời gian: 07 – 11/9/2015)
I. Đón trẻ:
1. Yêu cầu:
-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp
- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Trường MN thân yêu” qua trò chuyện cùng cô
2. Chuẩn bị:
- Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ.
- Trang trí lớp theo chủ đề “Trường MN thân yêu”
3. Tiến hành:
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Hướng
trẻ vào các góc. Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Trường MN thân yêu”
II. Thể dục sáng:
1. Nội dung:
- Hô hấp 1; Tay 1; Chân 1; Bụng 3; Bật 1
- Tập kết hợp bài hát “Thật đáng yêu”
2. Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng các động tác TDS
- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân
- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động.
3.Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
4. Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều hình

thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau đó cho trẻ
chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ
* Trọng động:
- Động tác hô hấp: Gà gáy
- Động tác tay vai: Giấu tay
- Động tác chân: Cây cao cỏ thấp
- Động tác bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay chống hông, xoay người.
- Động tác bật: Bật tại chỗ
- T.C: “Trời nắng trời mưa”
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.

1


III. Hoạt động góc:
Nội dung
- Góc PV: Cô
giáo; Bán hàng;
Bác cấp dưỡng.

Yêu cầu
- Bước đầu trẻ biết phân
vai, nhập vai và thể hiện
vai chơi theo gợi ý của
cô.
- Trẻ biết lựa chọn và sử
dụng đồ chơi hợp lí để
XD nên mô hình trường
MN.
- Trẻ biết cách xem

tranh, chơi lô tô, tập gắn
h/a thành câu chuyện…

PP tiến hành
* Hoạt động 1: ổn định
tổ chức, hướng trẻ đến
các góc chơi.
- Cô dùng thủ thuật
- Góc XD: Xây
- Khối, gạch, hàng (hát, múa, đọc thơ, kể
dựng trường
rào, cây …
chuyện sáng tạo…) để
MN.
gây hứng thú với trẻ
theo chủ đề “Trường
- Góc sách: Xem
- Bút chì, tranh
MN thân yêu”. Cho trẻ
tranh ảnh, đọc
thơ truyện,…
đi tham quan từng góc,
truyện thơ, chơi
hỏi trẻ về các góc chơi.
lô tô, đếm, xếp
Sau đó cho trẻ chọn góc
hình…
chơi mà trẻ thích.
- Góc KPKH: Tô - Trẻ biết tô màu theo - H/a, bút màu
* Hoạt động 2: Quá

màu, gắn đối
HD của cô, biết gắn các
trình chơi
tượng tương ứng đối tượng tương ứng
- Cô bao quát trẻ,đến
(phân biệt được sự giống
từng góc chơi hỏi trẻ ý
và khác nhau)
tưởng và cách chơi. Cô
- Góc TH: Tô
- Trẻ biết dùng các kĩ - Sáp màu, đất
nhập vai chơi cùng trẻ.
màu, tập làm
năng tạo hình đơn giản nặn,
Hướng dẫn, gợi mở khi
tranh theo chủ
để tạo ra sản phẩm.
thấy trẻ gặp khó khăn.
đề.
Động viên, khuyến
- Góc AN: Biểu - Biết hát các bài theo - Trang phục, xắc khích trẻ sáng tạo. Nhắc
diễn văn nghệ có chủ đề “Trường MN”
xô
trẻ đoàn kết và có sự
nội dung chủ đề.
phối hợp, liên kết trong
- Góc TN: Chăm - Trẻ biết các thao tác khi
quá trình chơi…
sóc cây; Lau lá;
chăm sóc cây .

- Dụng cụ chăm
* Hoạt động 3: Kết
tưới cây.
sóc cây.
thúc buổi chơi.
- Cô đến từng góc cùng
trẻ nhận xét, hướng trẻ
đến nhận xét ở góc chơi
chính.
động
viên,
khuyến khích những trẻ
chơi tốt, nhẹ nhàng
nhắc nhở những trẻ chơi
chưa tốt và cho trẻ kết
thúc buổi chơi. Nhắc trẻ
thu dọn đồ chơi gọn
gàng.

2

Chuẩn bị
- Đồ chơi cô giáo,
nấu ăn, Bán hàng,
bác sĩ


KẾ HOẠCH NGÀY:

Thứ 2(07/09/2015)

I. Hoạt động học có chủ định:
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG:
Đề tài: Đi theo đường hẹp
T/C: Bóng bay
NDTH: MTXQ, AN
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết đi theo đường hẹp, không cúi đầu.
b. Kĩ năng:
- Rèn luyện khả năng định hướng và đi khéo léo.
- Rèn luyện và phát triển cơ chân
c.Thái độ:
- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể.
- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
- 10 quả bóng.
- 2 bàn để đồ chơi dành cho bạn trai và bạn gái
- Bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”
3. Tiến hành:

3


Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Trò chuyện với trẻ về trường MN :
+ Trường chúng mình đang học là trường gì?
+ Tên lớp là gì?

+ Ai là người dạy các con?...
- Giáo dục (…)
* Hoạt động 2:
• Khởi động:
Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài
Trường chúng cháu là trường MN”, đi bằng nhiều
hình thức khác nhau: đi nhanh, đi thường, đi kiễng
gót, đi bằng gót bàn chân. Sau đó cho trẻ chuyển
đội hình về 3 hàng ngang theo tổ để tập BTPTC.
• Trọng động:
- BTPTC:
+ Đ.tác tay: xoay cổ tay (4 lần x 8 nhịp)

Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện cùng cô

- Khởi động bằng nhiều hình
thức đi khác nhau, sau đó
chuyển đội hình về 3 hàng
ngang theo tổ.

- Tập BTPTC cùng cô

+ Đ.tác chân: giậm chân tại chỗ (2 lần x 8 nhịp)
+ Đ.tác bụng: Gió thổi cây nghiêng (4 lần x 8
nhịp)
+ Đ.tác bật: bật về trước
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện. - Chuyển đội hình về 2 hàng
ngang đối diện cách nhau 3 –
3,5 m

- VĐCB: Đi theo đường hẹp
x x
x
x
x
x x
4m x 0,2 m

x x
x
x
x
x x
+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB và làm mẫu cho
trẻ xem.
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp p.tích kĩ động tác:
Tư thế cơ bản: đứng trước đường hẹp. Khi có hiệu
lệnh trẻ đi theo đường hẹp, đi đúng hướng, ko
giẫm vạch, ko cúi đầu, đi xong đứng về cuối hàng
+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu.
+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
+ Cho các tổ thi đua nhau
+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
thực hiện.
+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên
thực hiện lại bài tập 1 lần.
- TCVĐ: bóng bay
+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi
4
( Cho trẻ chơi 3 lần )

• Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2
vòng sân

- Quan sát cô làm mẫu
- Xem và nghe cô p.tích cách
thực hiện bài tập.
- 1 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên thực hiện
- Các tổ thi đua nhau.
- 1 trẻ lên thực hiện lại
- Chơi trò chơi.
- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân


II. Hoạt động ngoài trời:
Nội dung: * Quan sát khu vườn cổ tích của trường MN
* TCVĐ: dung dăng dung dẻ
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của khu vườn cổ tích …
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan khu vườn cổ tích
Tiến hành:
* Quan sát khu vườn cổ tích của nhà trường MN
- Tiến hành:
+ Đây là nơi nào?
+ Ai có nhận xét gì về khu vườn cổ tích ?
+ Nơi đây có những gì?
+ Hoạt động nào thường diễn ra ở nơi đây?...

Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường Mn…
* TCVĐ: “dung dăng dung dẻ”
- Cách chơi: Chọn số bạn trai, bạn gái bằng nhau.
Cụ cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân”. Khi nghe cụ ra hiệu lệnh “Tìm bạn
thân” thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn. Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa
hát, khi nghe cô nói: “Đổi bạn” thì trẻ phải tách và tìm cho mình một bạn khác .
Trò chơi tiếp tục 3 – 4 lần
Mỗi lần chơi cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng
- Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình một người bạn: bạn trai phải
tìm cho mình 1 bạn gái; bạn gái phải tìm cho mình 1 bạn trai;
Không xô đẩy nhau khi chơi.
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời; Nhặt lá vàng rơi
III. Hoạt động góc:
* Nội dung :
- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD-LG: Trường mầm non
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
* Yêu cầu:
- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô
- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn
IV.Hoạt động chiều:
* Làm quen bài thơ : « Bạn mới »
* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc
* Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ.
V. Nhận xét cuối ngày:
- Hoạt động đạt MĐYC, gây hứng thú:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

5


Thứ 3 ( 08/09/2015 )
I. Hoạt động học có chủ đích:
KHÁM PHÁ XÃ HỘI: Đề tài: Trò chuyện về trường mầm non.
NDTH: Âm nhạc, toán.
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ có những hiểu biết cơ bản về trường MN (tên trường, lớp, đò chơi),
về 1 số hoạt động diễn ra trường.
- Trẻ biết trong trường có rất nhiều các cô, các bác, mỗi người làm một công việc khác
nhau nhưng đều là để chăm sóc các cháu.
- Trẻ biết bạn trai, bạn gái đều đáng yêu, đáng quý như nhau và cần quan tâm, giúp đỡ
lẫn nhau.
b. Kĩ năng:
- Rèn khả năng ngôn ngữ cho trẻ: nói rõ ràng, mạch lạc, không nói ngọng.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tâm lí thích được đến trường; biết yêu quý, kính trọng các cô bác trong
trường; quan tâm giúp đỡ bạn bè; biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong trường,
lớp.
2. Chuẩn bị:
- Trò chuyện trước với trẻ về trường, lớp MN
- Chuẩn bị cho trẻ được quan sát trực tiếp trường MN
- Một số bài hát về trường MN.
- Hình ảnh về trường mầm non chiếu trên màn hình.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát “Vui đến trường”
- Hát múa cùng cô bàt “Vui đến
- Trò chuyện cùng trẻ:
trường”
+ Bài hát nói lên điều gì?
- Trò chuyện cùng cô
+ Trường các con đang học là trường gì?...
- Cô giáo dục trẻ (…)
* Hoạt động 2:
- Cô cùng trẻ quan sát các hoạt động ở trường - Cùng cô trực tiếp đi quan sát các
MN, đàm thoại cụ thể về từng hoạt động:
hoạt động ở trường MN, đàm
thoại cụ thể về từng hoạt động
+ Đây là nơi nào?
- Đây là lớp học
+ Trong lớp học có những ai?
- có cô giáo và các bạn học sinh
+ Hoạt động nào thường diễn ra trong lớp?
- vui chơi, tìm hiểu…
+ Các bạn trong lớp phải làm gì để xứng đáng
nhận phiếu BN…
+ Còn đây là nơi nào?
+ Trong nhà bếp có những ai?
+ Công việc của các bác cấp dưỡng là gì?...
- Đàm thoại về các bộ phận khác ở trường - Đàm thoại cùng cô
MN…
- Hỏi về tình cảm, hiểu biết của trẻ đối với - Trẻ nói lên tình cảm của mình
trường MN…
đối với trường MN.
Gd trẻ (…)

* Hoạt động 3:

6


- Hỏi về tình cảm của trẻ đối với trường MN…
* Hoạt động 4:
- Trò chơi “Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”: trẻ
đi xung quanh lớp., vừa đi vừa hát các bài về
trường MN. Khi có hệu lệnh tạo nhóm thì bạn
trai chạy về ô hình tròn, bạn gái chạy về ô hình
vuông (hoặc ngược lại)
- Trẻ chơi trò chơi.
+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ
chơi. Động viên , khuyến khích trẻ chơi hứng - Trẻ tự tìm hiểu các đồ chơi
thú.
ngoài trời ở trường MN.
- Kết thúc cho trẻ tự tìm hiểu các đồ chơi ngoài
trời ở trường MN. Cô chú ý bao quát trẻ.
II. Hoạt động ngoài trời:
Nội dung: - Quan sát cầu trượt
- TCVĐ : Đôi bạn
- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lá vàng rơi.
Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của cầu trượt…
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan
Tiến hành:
* Quan sát cầu trượt

- Yêu cầu: Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách chơi cầu trượt sao cho an toàn.
Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời.
- Tiến hành: + Đây là cái gì?
+ Cầu trượt có đặc điểm ntn?
+ Cách chơi ra sao?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “Đôi bạn”
- Cách chơi:
Cô phát cho mỗi trẻ một lá cờ có các màu sắc khác nhau. Khi nghe tiếng nhạc, tiếng
trống hoặc tiếng vỗ tay của cô, trẻ chạy khắp sân chơi, tay vẫy cao lá cờ trên đầu. Khi
nghe hiệu lệnh của cô: “Tìm đúng bạn của mình nào”, những trẻ có màu cờ giống
nhau sẽ chạy lại nắm tay nhau. Sau đó theo hiệu lệnh của cô, trẻ lại tản ra chạy trên
sân. Trò chơi được nhắc lại từ 5-6 lần. cho trẻ đổi cờ sau mỗi lần chơi.
- Luật chơi: Nếu bạn nào ko tìm đúng bạn sẽ ra ngoài 1 lần chơi.
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Nhặt lá vàng rơi.
III. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD-LG: Trường mầm non
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”
- Góc KPKH: Tìm các đồ dùng có điểm giống nhau
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
IV. Hoạt động chiều:
* Ho¹t ®éng tù chän ë c¸c gãc
* Tổ chức trò chơi “kéo co”

7


* VÖ sinh, nªu g¬ng bÐ ngoan.

V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 4 ( 09/09/2015)
I. Hoạt động học có chủ định:
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Đề tài: Thơ “Bạn mới”
NDTH: MTXQ, AN
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức: Trẻ biết đọc thuộc thơ,nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung
thơ.
b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ biết đọc thơ rõ ràng, mạch lạc
c. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết. giúp đỡ bạn; đặc biệt bạn mới đến lớp
2. Chuẩn bị:
- Trang trí lớp theo chương trình “Bé yêu thơ”
- Tranh minh hoạ thơ.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức.
- Cô giới thiệu: Chào mừng các bạn đến với - Vỗ tay chào đón chương trình.
chương trình “Bé yêu thơ” của đài truyền hình
“Tuổi thần tỉên” đc tổ chức tại lớp C3 – trường
MN Q.Tâm…”
- Trò chuyện về chủ đề chương trình “Trường - Trò chuyện cùng cô.
MN thân yêu”, tiêu chuẩn tham gia, t/p BGK…
- Giáo dục trẻ (…)
* Hoạt động 2: Phần thi: “Bé tìm hiểu thơ”
- Chia trẻ ngồi theo 3 đội thi

- Trẻ ngồi thành 3 nhóm hình
vòng cung.
- Dẫn dắt…
- Đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe
- Nghe cô đọc thơ
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.( Xin mời 3
đội)
- Nói tên bài thơ, tên tác giả
- Đọc thơ kết hợp tranh minh hoạ.
- Nghe cô đọc thơ kết hợp h/a
- Đọc trích dẫn, giảng nội dung;
- Nghe cô giảng nội dung
- Đàm thoại:
+ Bài thơ gì?
- Bài thơ “Bạn mới”
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Ở lớp cô giáo dạy các con những gì?
…
+ Khi chơi với các bạn trong lớp các con phải
ntn?...
* Hoạt động 3: Phần thi: “Bé yêu thơ” Cho
trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ bằng - Cả lớp đọc 2 lần
nhiều hình thức khác nhau.
- Mỗi tổ đọc 1 lần

8

- Cô sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ đọc - Cá nhân đọc
đúng, đọc diễn cảm.
- Đọc nối tiếp, to nhỏ, đọc theo
- Cho trẻ đọc thơ tương ứng 1-1
yêu cầu của cô
- Kết thúc: Trao quà, cho trẻ nghe và hưởng - Nghe và hát cùng cô bài hát “
ứng theo bài hát “Múa vui” và đi ra ngoài
Múa vui ”
B. Hoạt động ngoài trời:
Nội dung: - Quan sát nhà liên hoàn ở sân trường
- TCVĐ : Kéo co
- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lá vàng rơi.
Yêu cầu: - Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách chơi với nhà liên hoàn sao
cho an toàn.
Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời.
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan
Tiến hành:
* Quan sát nhà liên hoàn.
- Câu hỏi:
+ Đây là cái gì?
+ Nhà liên hoàn có đặc điểm ntn?
+ Cách chơi ra sao?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “kéo co”
- Cách chơi:
Cô chia trẻ thành hai đội xếp 2 hàng đối diện nhau. Hai đội đứng cầm dây thừng, có
vạch ngăn cách giữa hai đội. Khi nghe tín hiệu bắt đầu của cô, hai đội dùng sức kéo

đội kia về phía của đội mình.
- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua.
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Chơi theo ý thích của trẻ
C. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD-LG: Trường mầm non
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”
- Góc KPKH: Tìm các đồ dùng có điểm giống nhau
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
D. Hoạt động chiều:
* Làm quen bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”
* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc
* Vê. Sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ.
* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan.
E. Nhận xét cuối ngày:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 5 ( 10/09/201)
I.Hoạt động học có chủ định:

9


PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC:

Đề tài: Nhận biết điểm giống và khác nhau
NDTH: AN

1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ nhận ra điểm giống và khác giữa các đối tượng qua các đặc điểm cơ
bản về hình dáng, kích thước, màu sắc.
b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ.
c. Thái độ: giáo dục trẻ yêu quý trường MN, tạo tâm thế thích thú khi đến lớp.
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng của cô:
- GAĐT
- Một số bài hát về trường mầm non.
b. Đồ dùng của trẻ:
- Lô tô cho trẻ hoạt động (hoa, bướm, búp bê, mũ, bóng, áo, quần)
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định t/chức, gây hứng thú
- Cho trẻ xem một đoạn video về cảnh các - xem một đoạn video về cảnh các
bạn mầm non đang cùng cô làm đồ dùng đồ bạn mầm non đang cùng cô làm đồ
chơi
dùng đồ chơi
- Hỏi trẻ: + Các con vừa được xem h/a về - Đàm thoại cùng cô
điều gì?
+ Ở sân trường MN có những đ/c
gì ?
+ T/c của các con đối với trường
MN ntn?...
Giáo dục (…)
* Hoạt động 2:
- Dẫn dắt và cho trẻ quan sát trên màn hình
- Quan sát h/a trên màn hình

* Cho trẻ quan sát và nhận biết điểm giống
nhau giữa hai đồ dùng (búp bê – búp bê ; hoa
– hoa ; bướm – bướm)
- Đàm thoại:
+ Hình ảnh gì?
- Búp bê
+ Hai búp bê có điểm gi giống nhau?
- Có 2 bím tóc, váy màu đỏ...
(Cô gợi mở cho trẻ nhận ra được điểm giống
nhau giữa 2 đồ dùng)
Thực hiện tương tự với đồ dùng khác
* Hướng dẫn trẻ nhận ra điểm khác biệt của 1 - Nhận ra được đ/d có điểm khác so
đối tương (đồ dùng) giũa những loại đồ dùng với đ/d trong nhóm
giống nhau
- Dẫn dắt cho trẻ quan sát 3 loại đ/d đ/c trên
màn hình (2 đ/d giống nhau, 1 đ/d khác với 2
đồ dùng kia)
- Hỏi trẻ ;
+ Những loại đ/d nào giống nhau ?
+ Đ/d nào không giống với chúng ?...
* Hoạt động 3 : Yêu cầu trẻ xếp những đ/d - Trẻ xếp những đ/d gióng (khác )
gióng (khác ) theo yêu cầu của cô
theo yêu cầu của cô

10


Lu ý : cụ xp cựng tr. Hng dn, gi m
tr xp ỳng.
* Hot ng 4: Trũ chi ô Ai thụng minh

hn ằ
Tr i theo ng hp lờn chon nhng /d
ging nhau xp theo nhúm
- Cụ ph bin cỏch chi, lut chi v cho tr - Tr chi trũ chi
chi.
II. Hot ng ngoi tri:
- Quan sỏt vn rau
- TCV : ụi bn
- Chi t do : Chi vi chi ngoi tri ; Nht lỏ vng ri.
Yờu cu: - Tr bit c tờn gi, c im, tỏc dng ca vn rau
- Bit cỏch chi trũ chi V
Qua trũ chi rốn luyn sc kho cho tr.
- Tr chi ngoan, t do theo ý thớch ca tr
Chun b: Cụ cho tr xp hng i tham quan
Tin hnh:
* Quan sỏt vn rau ca nh trng MN
- Cõu hi:
+ õy l ni no?
+ Vn rau cú nhng loi rau gỡ??
+ Cỏc cụ thng nu nhng mún canh no cho cỏc con n?...
Giỏo dc tr: Bit yờu quý, kớnh trng cỏc cụ, bỏc trong trng MN
* TCV: ụi bn
* Chi t do: Chi vi chi ngoi tri. Chi theo ý thớch ca tr
III. Hot ng gúc:
* Ni dung:
- Gúc PV: Cụ giỏo, bỏn hng, bỏc cp dng
- Gúc XD-LG: Trng mm non
- Gúc sỏch: Xem tranh nh, c th, truyn
- Gúc KPKH: Tỡm cỏc dựng cú im ging nhau
- Gúc TN: Chm súc cõy, ti cõy

* Yêu cầu:
- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi
- Có thái độ đoàn kết hợp tác cùng bạn trong khi chơi
IV. Hot ng chiu:
* Hoạt động tự chọn ở các góc
* T chc trũ chi dung dng dung d
* Vệ sinh, nêu gơng bé ngoan.
V. Nhận xét cuối ngày:
- Hoạt động đạt MĐYC :
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dỡng thêm:
Ni dung:

Th 6 ( 11/09/2015)
I.Hot ng hc cú ch nh:
PHT TRIN THM M:
ti: - Hỏt, V: Chỏu i mu giỏo

11


- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- T/c: Tai ai tinh
NDTH: MTXQ
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát và biết hát và vận
động vỗ tay theo lời bài hát “Cháu đi mẫu giáo”.
- Chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài hát “Ngày đầu tiên đi học”
- Hứng thú chơi trò chơi
b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận động theo nhạc

c. Thái độ: Giáo dục trẻ theo chủ đề
2. Chuẩn bị:
- Đàn ooc gan;
- Băng hình về ngày hội đến trường của bé
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức
- Cho trẻ xem băng hình về ngày hội bé đến - Trẻ xem băng hình về ngày hội bé
trường
đến trường
- Trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề “Trường - Trò chuyện cùng cô theo chủ đề
MN”:
“Trường MN”:
+ Các con vừa được xem đoạn băng nói về gì? …
+ Đến trường các con cảm thấy ntn?
Giáo dục(…)
* Hoạt động 2: Hát, VĐ: “ Cháu đi mẫu giáo
”
- Dẫn dắt cho trẻ nghe lại giai điệu bài hát “ - Nghe lại giai điệu bài hát
Cháu đi mẫu giáo ”
- Đố trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Bài hát của nhạc sĩ Phạm Thanh
Hưng sáng tác..
- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần
- Hát lại bài hát
- Cô nói lại nội dung bài hát
- Nghe cô giảng nội dung
- Cô vận động múa mẫu
- Xem cô vận động mẫu

Phân tích động tác múa cho trẻ xem
- Cho trẻ vận động
- Trẻ vận động
Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ
vận động đúng, đẹp.
* Hoạt động 3: NH: “ Ngày đầu tiên đi học ”
- Dẫn dắt và hát cho trẻ nghe
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Nghe cô hát
- Nhạc: ; Lời:
- Giảng nội dung bài hát.
- Cô hát kết hợp minh hoạ bằng điệu bộ.
- Nghe cô giảng ND
- Cho trẻ hưởng ứng hát cùng cô 1 lần
- Xem cô biểu diễn
* Hoạt động 4: T/C “Tai ai tinh”
- Hưởng ứng hát cùng cô
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ
chơi
- Nghe cô phổ biến cách chơi, luật
Động viên khuyến khích trẻ chơi.
chơi và chơi t/c

12


II. Hoạt động ngoài trời:
Nội dung: - Quan sát xích đu
- TCVĐ : Kéo co
- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lá vàng rơi.

Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm , cấu tạo, tác dụng của xích đu.
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan
Tiến hành:
* Quan sát xích đu
- Câu hỏi:
+ Đây là cái gì
+ Nó có đặc điểm ra sao?
+ Xích đu dùng để làm gì?...
Giáo dục trẻ: Biết yêu quý trường Mn…
* TCVĐ: “kéo co”
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Chơi theo ý thích của trẻ
III. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD-LG: Trường mầm non
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
IV. Hoạt động chiều:
* Tổ chức văn nghệ cuối tuần cho trẻ theo chủ đề “Trường MN”
* Vệ sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ BN.
V. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

13

Kế hoạch tuần 2: “Trường mầm non thân yêu của bé”
(thời gian: 14 – 18/9/2015)
I. Đón trẻ:
1. Yêu cầu:
-Tạo cho trẻ tâm thế vui vẻ, phấn khởi khi đến lớp
- Trẻ hiểu thêm về chủ đề “Trường MN thân yêu” qua trò chuyện cùng cô
2. Chuẩn bị:
- Vệ sinh phòng lớp sạch sẽ.
- Trang trí lớp theo chủ đề “Trường MN thân yêu”
3. Tiến hành:
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Hướng
trẻ vào các góc. Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Trường MN thân yêu”
II. Thể dục sáng:
1. Nội dung:
- Hô hấp 2; Tay 4; Chân 1; Bụng 3; Bật 1
- Tập kết hợp bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”
2. Yêu cầu:
- Trẻ tập đúng các động tác TDS
- Rèn luyện kĩ năng và các cơ toàn thân
- Giáo dục trẻ tính kỉ luật và tinh thần đoàn kết trong hoạt động.
3.Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng rãi, bằng phẳng, sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
4. Tiến hành:
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn thăm trường MN, đi bằng nhiều hình
thức khác nhau: đi nhanh, đi chậm, đi kiễng gót, đi bằng gót bàn chân…Sau đó cho trẻ
chuyển đội hình về 3 hàng ngang theo tổ
* Trọng động:

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

14


- Động tác tay vai: Hai tay ra trước xoay cổ tay
- Động tác chân: Cây cao cỏ thấp
- Động tác bụng: Chân rộng bằng vai, hai tay chống hông, xoay người.
- Động tác bật: Bật tại chỗ
- T.C: “Trời nắng trời mưa”
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân.
III. Hoạt động góc:
Nội dung
- Góc PV: Cô
giáo; Bán hàng;
Bác cấp dưỡng.

Yêu cầu
- Bước đầu trẻ biết phân
vai, nhập vai và thể hiện
vai chơi theo gợi ý của
cô.
- Trẻ biết lựa chọn và sử
dụng đồ chơi hợp lí để
XD nên mô hình trường
MN.
- Trẻ biết cách xem
tranh, chơi lô tô, tập gắn
h/a thành câu chuyện…

PP tiến hành
* Hoạt động 1: ổn định
tổ chức, hướng trẻ đến
các góc chơi.
- Cô dùng thủ thuật
- Góc XD: Xây
- Khối, gạch, hàng (hát, múa, đọc thơ, kể
dựng trường
rào, cây …
chuyện sáng tạo…) để
MN.
gây hứng thú với trẻ
theo chủ đề “Trường
- Góc sách: Xem
- Bút chì, tranh
MN thân yêu”. Cho trẻ
tranh ảnh, đọc
thơ truyện,…
đi tham quan từng góc,
truyện thơ, chơi
hỏi trẻ về các góc chơi.
lô tô, đếm, xếp
Sau đó cho trẻ chọn góc
hình…
chơi mà trẻ thích.
- Góc KPKH: Tô - Trẻ biết tô màu theo - H/a, bút màu
* Hoạt động 2: Quá
màu, gắn đối
HD của cô, biết gắn các
trình chơi

tượng tương ứng đối tượng tương ứng
- Cô bao quát trẻ,đến
(phân biệt được sự giống
từng góc chơi hỏi trẻ ý
và khác nhau)
tưởng và cách chơi. Cô
- Góc TH: Tô
- Trẻ biết dùng các kĩ - Sáp màu, đất
nhập vai chơi cùng trẻ.
màu, tập làm
năng tạo hình đơn giản nặn,
Hướng dẫn, gợi mở khi
tranh theo chủ
để tạo ra sản phẩm.
thấy trẻ gặp khó khăn.
đề.
Động viên, khuyến
- Góc AN: Biểu - Biết hát các bài theo - Trang phục, xắc khích trẻ sáng tạo. Nhắc
diễn văn nghệ có chủ đề “Trường MN”
xô
trẻ đoàn kết và có sự
nội dung chủ đề.
phối hợp, liên kết trong
- Góc TN: Chăm - Trẻ biết các thao tác khi
quá trình chơi…
sóc cây; Lau lá;
chăm sóc cây .
- Dụng cụ chăm
* Hoạt động 3: Kết
tưới cây.

sóc cây.
thúc buổi chơi.
- Cô đến từng góc cùng
trẻ nhận xét, hướng trẻ
đến nhận xét ở góc chơi
chính.
động
viên,
khuyến khích những trẻ
chơi tốt, nhẹ nhàng
nhắc nhở những trẻ chơi

15

Chuẩn bị
- Đồ chơi cô giáo,
nấu ăn, Bán hàng,
bác sĩ


chưa tốt và cho trẻ kết
thúc buổi chơi. Nhắc trẻ
thu dọn đồ chơi gọn
gàng.

16


KẾ HOẠCH NGÀY:

Thứ 2(14/09/2015)
I. Hoạt động học có chủ định:
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG:
Đề tài: Bật tại chỗ
T/C: Chuyền bóng
NDTH: MTXQ, AN
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết nhún chân để bật nhảy tại chỗ.
b. Kĩ năng:
- Rèn luyện và phát triển cơ chân
- Rèn tính mạnh dạn cho trẻ
c.Thái độ:
- Rèn luyện tính kỉ luật, tinh thần tập thể.
- Trẻ hứng thú trong hoạt động, có ý thức thi đua trong tập thể.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, rộng rãi.
- Kiểm tra sức khoẻ, trang phục cho trẻ.
- 5-6 quả bóng.
- 2 bàn để đồ chơi dành cho bạn trai và bạn gái
- Bài hát “Trường chúng cháu là trường MN”
3. Tiến hành:

17


Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Trò chuyện với trẻ về trường MN :
+ Trường chúng mình đang học là trường gì?

+ Tên lớp là gì?
+ Ai là người dạy các con?...
- Giáo dục (…)
* Hoạt động 2:
• Khởi động:
Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nền nhạc bài
Trường chúng cháu là trường MN”, đi bằng nhiều
hình thức khác nhau: đi nhanh, đi thường, đi kiễng
gót, đi bằng gót bàn chân. Sau đó cho trẻ chuyển
đội hình về 3 hàng ngang theo tổ để tập BTPTC.
• Trọng động:
- BTPTC:
+ Đ.tác tay: xoay cổ tay (4 lần x 8 nhịp)

Hoạt động của trẻ
- Trò chuyện cùng cô

- Khởi động bằng nhiều hình
thức đi khác nhau, sau đó
chuyển đội hình về 3 hàng
ngang theo tổ.

- Tập BTPTC cùng cô

+ Đ.tác chân: giậm chân tại chỗ (2 lần x 8 nhịp)
+ Đ.tác bụng: Gió thổi cây nghiêng (4 lần x 8
nhịp)
+ Đ.tác bật: bật về trước
Cho trẻ chuyển đội hình về 2 hàng ngang đối diện. - Chuyển đội hình về 2 hàng
ngang đối diện cách nhau 3 –

3,5 m
- VĐCB: Bật tại chỗ
x x
x
x
x
x x

x x
x
x
x
x x
+ Cô dẫn dắt và giới thiệu VĐCB và làm mẫu cho
trẻ xem.
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp p.tích kĩ động tác:
Tư thế cơ bản: trẻ đứng chụm 2 chân, sau đó nhún
và bật lên cao bằng 2 chân
+ Cho 1 trẻ lên thực hiện mẫu.
+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện
+ Cho các tổ thi đua nhau
+ Cô chú ý sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ
thực hiện.
+ Củng cố: Hỏi trẻ lại tên bài tập và cho 1 trẻ lên
thực hiện lại bài tập 1 lần.
- TCVĐ: Chuyền bóng
+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi
18
( Cho trẻ chơi 3 lần )
• Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2

vòng sân

- Quan sát cô làm mẫu
- Xem và nghe cô p.tích cách
thực hiện bài tập.
- 1 trẻ lên thực hiện mẫu.
- Lần lượt trẻ lên thực hiện
- Các tổ thi đua nhau.
- 1 trẻ lên thực hiện lại
- Chơi trò chơi.
- Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân


II. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát đu quay
- TCVĐ : Kéo co
- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lá vàng rơi.
Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của đu quay…
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: - Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan
- Dây thừng
Tiến hành:
* Quan sát đu quay.
- Yêu cầu: Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo chính, cách chơi đu quay sao cho an
toàn.
Biết cách chơi đu quay an toàn.
- Tiến hành: + Đây là cái gì?
+ Đu quay có những phần gì đây?

+ Cách chơi ra sao?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “Kéo co”
- Cách chơi:
Cô chia trẻ thành hai đội xếp 2 hàng đối diện nhau. Hai đội đứng cầm dây thừng, có
vạch ngăn cách giữa hai đội. Khi nghe tín hiệu bắt đầu của cô, hai đội dùng sức kéo
đội kia về phía của đội mình.
- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua.
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Nhặt lá vàng rơi.
III. Hoạt động góc:
* Nội dung :
- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD-LG: Trường mầm non
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”, về ngày tết trung thu
- Góc sách: Xem tranh ảnh, đọc thơ, truyện
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
* Yêu cầu:
- Biết chọn vai chơi và thể hiện hành động chơi theo hướng dẫn của cô
- Chơi ngoan, đoàn kết vơi bạn
IV.Hoạt động chiều:
* Làm quen câu chuyện “Đôi bạn tốt”
* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc: Góc phân vai; Góc KPKH; Góc AN; Góc XD
* Vê sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ.
V. Nhận xét cuối ngày:
- Hoạt động đạt MĐYC, gây hứng thú:
Nội dung:

- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 3 ( 15/09/2015 )
19


I.
Hoạt động học có chủ đích:
KHÁM PHÁ XÃ HỘI: Đề tài: Trò chuyện về lớp học của bé.
NDTH: Âm nhạc, toán.
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ có những hiểu biết về lớp học của mình (biết tên cô giáo và các bạn
trong lớp; các góc hoạt động; những hoạt động thường diễn ra ở lớp…).
b. Kĩ năng:
- Rèn khả năng ngôn ngữ cho trẻ: không nói ngọng, nói lắp.
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ tâm lí thích được đến lớp; biết yêu quý, kính trọng cô giáo; quan tâm
giúp đỡ bạn bè; biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong trường, lớp.
2. Chuẩn bị:
- Trò chuyện trước với trẻ về trường, lớp MN
- Tranh ảnh qua màn hình TV: khung cảnh trong lớp; hoạt động góc; giờ ăn; giờ
ngủ.
- Một số bài hát về trường MN.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cô giới thiệu “Cuộc thi tìm hiểu về lớp học - Chào mừng“Cuộc thi tìm hiểu
của bé”
về lớp học của bé”
- Giới thiệu thành phần tham gia, nội dung …
* Hoạt động 2:

- Phần 1: Thở tài cùng bé
Cô lần lượt cho trẻ quan sát các hình ảnh của
lớp học, đàm thoại cùng trẻ
+ Đây là nơi nào?
- Đây là lớp học
+ Trong lớp học có những ai?
- Trong tranh có cô giáo, các bạn
+ Hoạt động nào thường diễn ra trong lớp?
…
+ Các bạn trong lớp phải làm gì để xứng đáng
nhận phiếu BN…
…
- Đàm thoại về các hình ảnh khác nói về hoạt - Đàm thoại cùng cô
động trong lớp học (HĐ góc; ăn, ngủ)…
- Hỏi về tình cảm của trẻ đối với lớp học của - Trẻ nói lên tình cảm của mình
trẻ…
đối với trường MN.
Gd trẻ (…)
* Hoạt động 3: Phần 2: Hỏi xoáy đáp xoay
- Trẻ nói lên hiểu biết của mình
Cô hỏi trẻ về lớp học của trẻ…
theo gợi ý của cô
* Hoạt động 4:
- Trò chơi “Ai nhanh, bạn trai hay bạn gái”: trẻ
đi xung quanh lớp., vừa đi vừa hát các bài về
trường MN. Khi có hệu lệnh tạo nhóm thì bạn
trai chạy về ô hình tròn, bạn gái chạy về ô hình
vuông (hoặc ngược lại)
+ Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi.
chơi. Động viên , khuyến khích trẻ chơi hứng

thú.

20


- Kt thỳc cho tr t tỡm hiu cỏc chi ngoi - Tr t tỡm hiu cỏc chi
tri trng MN. Cụ chỳ ý bao quỏt tr.
ngoi tri trng MN.
II. Hot ng ngoi tri:
Ni dung: - Quan sỏt thi tit
- TCV : Mốo ui chut
- Chi t do : Chi vi chi ngoi tri ; Nht lỏ vng ri.
Yờu cu: - Tr bit v thi tit trong ngy qua nhng gi ý v c im (bu tri,
giú...)
- Bit cỏch chi trũ chi V
Qua trũ chi rốn luyn sc kho cho tr.
- Tr chi ngoan, t do theo ý thớch ca tr
Chun b: Cỏi bỳt chỡ
Tin hnh:
* Quan sỏt thi tit.
- Hi tr:
+ õy l cỏi gỡ?
+ Bỳt chỡ cú c im ntn?
+ Bỳt chỡ cú tỏc dng ntn?...
Giỏo dc tr ()
* TCV: Mốo ui chut
- Cỏch chi: Cho c lp nm tay nhau ng thnh vũng trũn. Chn 2 bn chi: 1 bn
gi lm mốo, cũn bn kia gi lm chut. Hai bn ng quay lng vo nhau. Khi cú tớn
hiu ca cụ bt u bn lm mốo ui bt bn lm chut. Bn lm chut cht xung
quang vũng trũn.

- Lut chi: Nu chut mốo bt c s phi ra ngoi 1 ln chi.
* Chi t do: Chi vi chi ngoi tri. Chi t do theo ý thớch.
III. Hot ng gúc:
* Ni dung:
- Gúc PV: Cụ giỏo, bỏn hng, bỏc cp dng
- Gúc XD-LG: Trng mm non
- Gúc AN: Mỳa hỏt cú ni dung v ch Trng MN
- Gúc KPKH: Tỡm cỏc dựng cú im ging nhau
- Gúc TN: Chm súc cõy, ti cõy
IV. Hot ng chiu:
* Hoạt động tự chọn ở các góc
* T chc trũ chi kộo co
* Vệ sinh, nêu gơng bé ngoan.
V NH GI CUI NGY:
- Nhn xột hot ng trong ngy:
- Tr ni tri:
- Tr chm, cn bi dng thờm:

Th 4 ( 16/09/2015)
I. Hot ng hc cú ch nh:
PHT TRIN NGễN NG: ti: Truyn ụi bn tt
NDTH: MTXQ, AN
1. Mc ớch yờu cu:

21


a. Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, hiểu được nội dung và các tình tiết của câu chuyện.
b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ. Trẻ biết trả lời rõ ràng, mạch lạc
c. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết. giúp đỡ bạn; đặc biệt là khi gặp khó khăn

2. Chuẩn bị:
- Sa bàn chuyện
- GAĐT
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức.
- Cùng trẻ múa hát “Hoa bé ngoan”
- Cùng cô múa hát “Hoa bé ngoan”
- Trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trò chuyện về chủ đề “Trường mầm non”…
“Trường mầm non”…
- Giáo dục trẻ (…)
* Hoạt động 2:
- Dẫn dắt và kể chuyện cho trẻ nghe
- Nghe cô kể chuyện
- Hỏi trẻ tên truyện
- Nói tên chuyện
- Kể kết hợp tranh minh hoạ.
- Nghe cô kể chuyện kết hợp tranh
- Kể trích dẫn, giảng nội dung: Câu chuyện nói - Nghe cô giảng nội dung
về tình bạn của vịt con và gà con…”
- Đàm thoại:
…
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
- Kể tên những nhân vật trong
chuyện
+ Vịt con được mẹ cho sang nhà ai chơi?
- Vịt con sang nhà con chơi
+ Gà con có cho vịt con chơi cùng không?

…
+…
* Hoạt động 3: Cô kể chuyện bằng sa bàn
- Nghe cô kể qua sa bàn
* Hoạt động 4:
- Cả lớp tập kể cùng cô
- Tập cho trẻ kể lại chuyện
- Cá nhân tập kể
B. Hoạt động ngoài trời:
Nội dung: - Quan sát nhà liên hoàn ở sân trường
- TCVĐ : Kéo co
- Chơi tự do : Chơi với đồ chơi ngoài trời ; Nhặt lá vàng rơi.
Yêu cầu: - Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, cách chơi với nhà liên hoàn sao
cho an toàn.
Biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời.
- Biết cách chơi trò chơi VĐ
Qua trò chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
- Trẻ chơi ngoan, tự do theo ý thích của trẻ
Chuẩn bị: Cô cho trẻ xếp hàng đi tham quan
Tiến hành:
* Quan sát nhà liên hoàn.
- Câu hỏi:
+ Đây là cái gì?
+ Nhà liên hoàn có những phần gì đây?
+ Cách chơi ra sao?...
Giáo dục trẻ (…)
* TCVĐ: “kéo co”
- Cách chơi:

22

Cô chia trẻ thành hai đội xếp 2 hàng đối diện nhau. Hai đội đứng cầm dây thừng, có
vạch ngăn cách giữa hai đội. Khi nghe tín hiệu bắt đầu của cô, hai đội dùng sức kéo
đội kia về phía của đội mình.
- Luật chơi: Nếu đội nào bị kéo qua vạch ngăn cách giữa hai đội sẽ bị thua.
* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Chơi theo ý thích của trẻ
C. Hoạt động góc:
* Nội dung:
- Góc PV: Cô giáo, bán hàng, bác cấp dưỡng
- Góc XD-LG: Trường mầm non
- Góc AN: Múa hát có nội dung về chủ đề “Trường MN”
- Góc KPKH: Tìm các đồ dùng có điểm giống nhau
- Góc TN: Chăm sóc cây, tưới cây…
D. Hoạt động chiều:
* Làm quen bài hát “ Rước đèn dưới trăng”
* Cho trẻ hoạt động tự chọn ở các góc
* Vê. Sinh, nêu gương, cho trẻ bình cờ.
* Vệ sinh, nêu gương bé ngoan.
E. Nhận xét cuối ngày:
- Nhận xét hoạt động trong ngày:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ cần bồi dưỡng thêm:

Thứ 5 ( 17/09/2015)
I.Hoạt động học có chủ định:
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Đề tài: Tô màu cầu trượt (mẫu)
NDTH: AN
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ biết mô tả về cầu trượt với những đặc điểm đơn giản, biết dùng kĩ

năng tô màu để tô màu bức tranh vẽ về cầu trượt.
b. Kĩ năng: Rèn kĩ năng tô và di màu cho trẻ.
c. Thái độ: Qua bài vẽ giáo dục trẻ yêu quý trường MN
2. Chuẩn bị:
a. Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu
- Giấy, sáp màu
b. Đồ dùng của trẻ:
- Vở tạo hình; bút màu
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: ổn định t/chức, gây hứng thú
- Cho trẻ xem một đoạn video về cảnh sân - xem một đoạn video về cảnh sân
trường có các đồ chơi ngoài trời
trường có các đồ chơi ngoài trời
- Hỏi trẻ: + Cảnh nói về nơi nào?
- Đàm thoại cùng cô
+ Ở sân trường MN có những đ/c
gì ?
+ T/c của các con đối với trường
MN ntn?...
Giáo dục (…)

23


* Hoạt động 2:
- Dẫn dắt và cho trẻ quan sát tranh
- Đàm thoại:

+ Tranh vẽ gì?
+ Ai có nhận xét gì về tranh?
+ Cô tô màu cầu trượt với những màu gì
đây…
* Hoạt động 3 : Cô tô mẫu cho trẻ quan sát,
phân tích ró cách tô màu
* Hoạt động 4: Cho trẻ thực hiện
Cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích
trẻ tô màu đẹp, hướng dẫn, gợi mở cho những
trẻ chậm.
* Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm
+ Con thích bài vẽ của bạn nào nhất?
+ Vì sao con lại thích bài của bạn?
- Cô nhận xét chung
- Kết thúc cho trẻ đi tham quan trường MN

24

- Quan sát tranh
- Tranh vẽ về cầu trượt
…
- Quan sát cô tô mẫu
- Trẻ thực hiện

- Trưng bày và nhận xét sản phẩm


II. Hot ng ngoi tri:
- Quan sỏt vn rau

- TCV : ụi bn
- Chi t do : Chi vi chi ngoi tri ; Nht lỏ vng ri.
Yờu cu: - Tr bit c tờn gi, c im, tỏc dng ca vn rau
- Bit cỏch chi trũ chi V
Qua trũ chi rốn luyn sc kho cho tr.
- Tr chi ngoan, t do theo ý thớch ca tr
Chun b: Cụ cho tr xp hng i tham quan
Tin hnh:
* Quan sỏt vn rau ca nh trng MN
- Cõu hi:
+ õy l ni no?
+ Vn rau cú nhng loi rau gỡ?
+ Cỏc cụ thng nu nhng mún canh no cho cỏc con n?...
Giỏo dc tr: Bit yờu quý, kớnh trng cỏc cụ, bỏc trong trng MN
* TCV: ụi bn
* Chi t do: Chi vi chi ngoi tri. Chi theo ý thớch ca tr
III. Hot ng gúc:
* Ni dung:
- Gúc PV: Cụ giỏo, bỏn hng, bỏc cp dng
- Gúc XD-LG: Trng mm non
- Gúc sỏch: Xem tranh nh, c th, truyn
- Gúc KPKH: Tỡm cỏc dựng cú im ging nhau
- Gúc TN: Chm súc cõy, ti cõy
* Yêu cầu:
- Trẻ biết nhận vai chơi và về góc chơi
- Có thái độ đoàn kết hợp tác cùng bạn trong khi chơi
IV. Hot ng chiu:
* Hoạt động tự chọn ở các góc
* T chc trũ chi dung dng dung d
* Vệ sinh, nêu gơng bé ngoan.

V. Nhận xét cuối ngày:
- Hoạt động đạt MĐYC :
- Trẻ nổi trội:
- Trẻ chậm, cần bồi dỡng thêm:
Ni dung:

Th 6 ( 18/09/2015)
I.Hot ng hc cú ch nh:
Phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc: Đề tài: - Hỏt, V: Vui n trng
- Nghe hỏt: i hc
- Trũ chi: Ai oỏn gii
NDTH: MTXQ
1. Mc ớch yờu cu:
a. Kin thc: Tr nh tờn bi hỏt, tờn tỏc gi, hiu ni dung bi hỏt v bit hỏt v vn
ng mỳa nhp nhng theo li bi hỏt Vui n trng.
- Chỳ ý lng nghe cụ hỏt v hng ng cựng cụ bi hỏt i hc
- Hng thỳ chi trũ chi

25