KẾ HOẠCH năm học 2015 2016

PHềNG GD&T N DNG
TRNG THCS THNH M

S:

/KH-THCSTM

CNG HềA X HI CH NGHA VIT NAM

c lp T do Hnh phỳc
Thnh M, ngy 13 thỏng 09 nm 2015

K HOCH NM HC 2015 2016
Nm hc 2015-2016 l nm hc Ngnh Giỏo dc v o to thi ua lp thnh
tớch cho mng i hi Tnh ng b Lõm ng ln th X, i hi ng ton quc
ln th XII; tip tc y mnh vic thc hin Ngh quyt s 29-NQ/TW ngy
4/11/2013 ca Hi ngh Ban Chp hnh Trung ng 8 khúa XI v i mi cn bn,
ton din GDT.
Cn c ch th s 04-CT UBND ngy 18/9/2015 UBND huyn n Dng V/v:
"Thc hin nhim v trng tõm nm hc 2015-2016 trờn a bn huyn n Dng";
hng dn s 1394/SGDT- GDTrH ngy 04/9/2015 ca S GD&T Lõm ng, cụng vn
s 115/HD-PGDT ngy 07/9/2015 v Hng dn thc hin nhim v giỏo dc THCS
nm hc 2015-2016 ca phũng GD&T n Dng.
Trửụứng THCS Thaùnh Myừ nghiờm tỳc ỏnh giỏ li kt qu thc hin nhim v nm
hc 2014-2015 v xõy dng k hoch thc hin nhim v nm hc 2015 - 2016 vi nhng
nhim v trng tõm v cỏc gii phỏp nh sau:

PHN TH NHT
TèNH HèNH NH TRNG TRONG NM HC 2014-2015.
I. Thun li:
1. i ng :

Trong nm hc qua tp th cỏn b, giỏo viờn, cụng nhõn viờn u tip thu, v
thc hin tt ng li, ch trng ca ng v chớnh sỏch phỏp lut ca Nh nc,
gúp phn thc hin thng li ngh quyt ca ng b Th trn v cỏc Ch th, Ngh
quyt v Hng dn ca cỏc cp, cỏc ngnh cú liờn quan
- Cỏn b, giỏo viờn v Cụng nhõn viờn nhit tỡnh trong cụng tỏc luụn cú ý thc
v tinh thn trỏch nhim hon thnh nhim v.
- Cú 100% GV t trỡnh chun (51/51giỏo viờn), trong ú cú 33 giỏo viờn
cú trỡnh trờn chun, chim t l 64,7%. Trong nm 2014- 2015 nh trng cú
48/51 giỏo viờn t tay ngh giỏo viờn dy gii chim t l 94,1% ; 100% giỏo viờn
c xp loi t khỏ tr lờn theo quy nh v Chun ngh nghip trong ú xp loi
xut sc: 13 (25,5%), khỏ: 38 (74,5%); xp loi cụng chc xut sc 54 (87,1%); khỏ
08 (12,9%)
2. Hc sinh:
- Phn ln cỏc em cú ý thc, thc hin tt ni qui nh trng, khụng vi phm
cỏc t nn xó hi, an ton giao thụng, luụn l phộp vi thy cụ, sng on kt giỳp
ln nhau.
Kt qu 2 mt giỏo dc c nm:
+Hnh kim:Tt 775/1001, t l 77,4%
Khỏ : 198/1001, t l 19,8%


Trung bình 28/1001, tỷ lệ 2,8%
Yếu: 0
+Học lực: Giỏi 376/1001, tỷ lệ 37,6%
Khá 343/1001, tỷ lệ 34,3%
Trung bình 244/1001, tỷ lệ 24,4%
Yếu 37/1001, tỷ lệ 3,7%
Kém 01/1001, tỷ lệ 0,1%
Kết quả thi học sinh giỏi:
- HSG cấp quốc gia 02 – 02 giải khuyến khích ( 01 giải về vận dụng kiến thức liên môn để

giải quyết các vấn đề thực tiễn; và 01 Tiếng Anh trên mạng)
- HSG cấp Tỉnh các môn văn hóa: đạt 24 giải trong đó có 5 giải nhì; 7 giải ba; 12 giải
khuyến khích
- HSG cấp huyện: đạt 52 giải, trong đó có 5 giải nhất; 12 giải nhì; 21 giải ba; 14 giải KK
Thi Olympic Tiếng Anh trên Internet cấp huyện đạt 78 HS; cấp tỉnh 12HS, cấp Quốc
gia có 01 HS
Thi Olympic toán trên Internet đạt: 9 cấp huyện; 03 cấp tỉnh.
Tin học trẻ có 02 giải khuyến khích cấp Tỉnh
+ Trong kỳ thi Tuyển sinh năm 2014 có nhiều HS đạt thủ khoa và Á khoa trường
THPT Đơn Dương, THPT Lê Lợi.
+ Kết quả tham gia Hội khỏe Phù Đổng Huyện Đơn Dương: Giải ba toàn đoàn; có 4
HS và đội tuyển bóng chuyền được tham gia dự thi Hội khỏe Phù Đổng cấp Tỉnh.

3. Cơ sở vật chất: Tổng số phòng 36, trong đó: số phòng phục vụ cho công tác
giảng dạy là 18 phòng, 18 phòng còn lại dành cho các phòng chức năng, phòng làm
việc, hội họp…đảm bảo tốt cho việc giảng dạy. Trường có đầy đủ trang thiết bị phục
vụ tốt cho quá trình giảng dạy. Trường có cổng rào, sân chơi, cho học sinh, có khu
vực vệ sinh dành riêng cho học sinh và giáo viên. Thư viện nhà trường đạt chuẩn và
có đầy đủ các sách giáo khoa, sách tham khảo cho giáo viên và học sinh tham khảo.
4. Tài chính: Hàng năm kinh phí cấp đủ cho các hoạt động của trường. Đồng
thời mỗi năm học trường đều ưu tiên kinh phí đầu tư vào công tác chuyên môn và các
phong trào của nhà trường.
II. Khó Khăn:
1. Đội ngũ:
Tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn, trên chuẩn cao nhưng tuổi đời giáo viên không đồng đều
giữa giáo viên còn trẻ chưa có kinh nghiệm và giáo viên nhiều tuổi đời, việc học hỏi
trao đổi kinh nghiệm có hạn chế, nên tỷ lệ giáo viên giỏi các cấp vẫn còn thấp.
Việc nắm bắt các quy chế, quy định về luật Nhà nước trong đội ngũ có lúc, có nơi
chưa nghiêm túc, chưa chặt chẽ, dẫn đến trong đội ngũ vẫn có CCVC vi phạm về kế
hoạch hóa gia đình, ảnh hưởng rất lớn đến công tác thi đua-khen thưởng và đánh giá

xếp loại của từng tổ chức, cá nhân trong trường.
2. Học sinh:
Do ảnh hưởng của kinh tế thị trường, một số ít gia đình lo phát triển kinh tế
nên ít chú trọng đến việc học tập của con em, trong lớp học sinh vẫn còn lơ là việc
học hành nên kết quả đạt chưa cao. Một bộ phận nhỏ phụ huynh còn có tư tưởng
khoán trắng cho nhà trường. Chất lượng hai mặt giáo dục tuy được nâng lên nhưng
chưa bền vững.

PHẦN THỨ HAI


PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM 2015 – 2016
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
I. HỌC SINH:
Số TSH
Dân
Khối Lớp S đầu Nữ tộc
năm
6
06
13 26
264
2
7
06
13 20
262
5
8
06

12 27
235
6
9
07
10 15
241
7
Cộn
50
25
88
1010
g
0

Nữ Tuyển Lưu
Dân mới
ban
tộc
14
261
1

Diện
ch,sác
h
/

Hộ

nghèo
1

Hộ
GHI
cận
CHÚ
nghèo
4

10

254

0

/

1

4

18

250

2

01

5

2

9

241

0

01

2

4

51

1006

3

2

9

14

Trung bình mỗi lớp 40,4 học sinh; các lớp đều có số học sinh khá giỏi tương đương nhau,
số học sinh lưu ban ít, chỉ chiếm 0,3%/ tổng số học sinh. Phần lớn học sinh đều chăm,

ngoan và có tinh thần thái độ học tập tốt, có ý thức vươn lên.
II. CÁN BỘ – GIÁO VIÊN – CÔNG NHÂN VIÊN:
- Tổng số CB-GV-CNV : 62 (51 nữ ) ( Tính cả GV theo đề án Tây Nguyên)
• Trong đó :
+ CBQL: 03 (02 nữ ), GV: 50 (43 nữ); TPT 01 (01 nữ) ; NV: 08(06 nữ)
+ Đại học: 34; CĐ: 24. Tr.Cấp: 03 (CNV). GV đạt chuẩn 100%
+ Biên chế : 51 - Hợp đồng : 11 ( 06 GV+1 CBTbị +1 y tế - 02 bảo vệ theo HĐ 68)
+ Đảng viên: 26
Đội ngũ đủ về số lượng cơ cấu, đảm bảo về chất lượng, tay nghề, tâm huyết để đảm
đương công tác được giao.

B. PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG
Tiếp tục triển khai Chương trình hành động của Bộ GDĐT thực hiện Nghị quyết
số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành
Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Nghị quyết số
88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo
khoa giáo dục phổ thông. Đặc biệt triển khai, thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đảng bộ
huyện Đơn Dương lần thứ XI, nhiệm kỳ 2015-2020.
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi
đua của ngành, thực hiện chủ đề năm 2015-2016 về “Học tập và làm theo tư tưởng,
tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” trong các hoạt động dạy và học của
cán bộ, giáo viên và học sinh bằng những việc làm thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều


kiện địa phương, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện
phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học
sinh.
Tiếp tục đổi mới, nâng cao hiệu lực và hiệu quả công tác quản lý của nhà trường
trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà
trường của đội ngũ cán bộ quản lý. Đơn vị trường chủ động, linh hoạt trong việc thực

hiện chương trình; xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học
sinh thông qua việc điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản; xây dựng các
chủ đề tích hợp nội dung dạy học, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của
từng cấp học phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng
của học sinh; chú trọng giáo dục đạo đức và rèn luyện giá trị , kỹ năng sống, hiểu biết
xã hội, thực hành pháp luật.
Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học nhằm phát huy tính tích cực,
chủ động, sáng tạo của học sinh; tăng cường kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kỹ
năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. Đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng
các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học của học sinh. Đẩy mạnh ứng
dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học.
Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và
rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan; phối hợp sử dụng kết quả
đánh giá trong quá trình học tập với đánh giá cuối kỳ, cuối năm học; đánh giá của giáo
viên với tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau của học sinh; đánh giá của nhà trường với đánh
giá của gia đình và của xã hội.
Tập trung phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục về năng lực
chuyên môn, kỹ năng xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát
triển năng lực học sinh; năng lực đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, tổ
chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; quan tâm phát triển đội ngũ tổ trưởng chuyên
môn, giáo viên cốt cán, giáo viên chủ nhiệm lớp; chú trọng đổi mới sinh hoạt chuyên
môn; nâng cao vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp, của tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia
đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh.
Tập trung bổ sung hồ sơ duy trì trường chuẩn quốc gia, duy trì các tiêu chí
trường học thân thiện, học sinh tích cực, Xanh –sạch –đẹp; chuẩn bị tốt các điều kiện
chuẩn bị cho kiểm tra duy trì trường chuẩn giai đoạn II trong năm học 2015-2016.
Tiếp tục củng cố cập nhật hồ sơ và duy trì nâng cao chất lượng phổ cập THCS
C. MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP CỤ THỂ.
I. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua
1. Tổ chức có hiệu quả việc: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”;

Nâng cao chất lượng đội ngũ qua cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo
đức, tự học và sáng tạo”cùng với phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”, gắn việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức nhà giáo, lối sống của cán
bộ, giáo viên, nhân viên làm cho mỗi cá nhân, tập thể, không ngừng học tập, trau dồi
chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề để cố gắng phấn đấu vươn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm
vụ.
Qua các cuộc vận động và phong trào thi đua này nhằm huy động sức mạnh tổng
hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục lành


mạnh, an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trường và đáp ứng nhu
cầu sinh hoạt học tập của học sinh.
2. Tăng cường đổi mới nội dung, phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm,
giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài giờ lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa, củng cố kỷ
cương nề nếp, thực hiện giáo dục kỷ luật tích cực hiệu quản.
3. Tiếp tục tổ chức tốt, thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, trò chơi
dân gian và các hội thi năng khiếu văn nghệ, thể dục – thể thao; tổ chức các cuộc thi giải
toán trên internet, Olympic tiếng Anh trên internet, hội thi khoa học kỹ thuật, các hoạt
động giao lưu;… Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của cán bộ, giáo viên, học sinh
trong giảng dạy, học tập và các họat động xã hội một cách phù hợp và hiệu quả ; tổ chức
hoạt động tư vấn tâm lý học đường cho học sinh nhằm ngăn chặn và hạn chế những sự
việc đáng tiếc xảy ra do rối nhiễu tâm lý lứa tuổi mang lại; tăng cường tính giao lưu, hợp
tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ năng sống, bổ sung hiểu biết về
các giá trị văn hóa truyền thống và tinh hoa văn hóa thế giới.

II. Thực hiện kế hoạch giáo dục:
1. Tăng cường chỉ đạo thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế
hoạch giáo dục, nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục, căn cứ chỉ đạo của
Phòng GD&ĐT về việc ban hành khung phân phối chương trình THCS chi tiết. Trên
cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng và thái độ của cấp học trong chương trình

giáo dục phổ thông, xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục định hướng phát triển
năng lực học sinh theo khung thời gian 37 tuần thực học (học kỳ I: 19 tuần, học kỳ II:
18 tuần), đảm bảo thời gian kết thúc học kỳ I, kết thúc năm học thống nhất theo Quyết
định số1717/QĐ-UBND tỉnh ngày 11/8/2015, có đủ thời lượng dành cho luyện tập, ôn
tập, thí nghiệm, thực hành, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và kiểm tra định kỳ.
Kế hoạch giáo dục định hướng phát triển năng lực học sinh phải phù hợp với điều kiện
thực tế của nhà trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh theo tinh thần
Hướng dẫn số 791/HD-BGDĐT ngày 25/6/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
2. Tạo điều kiện cho các tổ, nhóm chuyên môn, giáo viên được chủ động lựa
chọn nội dung, xây dựng các chủ đề dạy học trong mỗi môn học và các chủ đề tích
hợp, liên môn, đồng thời xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với các chủ đề và theo
hình thức, phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực; chú trọng giáo dục đạo đức và
giá trị sống, rèn luyện kỹ năng sống, hiểu biết xã hội, thực hành pháp luật; tăng cường
các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải quyết các vấn
đề thực tiễn. Kế hoạch dạy học của tổ/nhóm chuyên môn, giáo viên phải được lãnh
đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra.
3. Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ/nhóm chuyên môn, giáo
viên có thể thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho mỗi chủ đề mà không nhất thiết phải
theo bài/tiết trong sách giáo khoa theo hướng dẫn tại Công văn số 5555/BGDĐTGDTrH ngày 08/10/2014 của Bộ GDĐT về hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi
mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động
chuyên môn của trường qua mạng. Mỗi chủ đề có thể được thực hiện ở nhiều tiết học,
mỗi tiết có thể chỉ thực hiện một hoặc một số bước trong tiến trình sư phạm của bài
học. Các nhiệm vụ học tập có thể được thực hiện ở trong hoặc ngoài giờ trên lớp.


Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần chú
trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở ngoài lớp học và ở nhà.Tiếp tục đổi mới
phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh theo tinh
thần công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 của Bộ giáo dục và Đào tạo
về áp dụng phương pháp ”Bàn tay nặn bột” và các phương pháp dạy học tích cực

khác.
4. Tổ chức dạy thêm theo thông tư số 17/2012/TT-BGDĐT, ngày 16 tháng 5
năm 2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về dạy thêm, học thêm và
Quyết định số 45/QĐ-UBND ngày 05/11/2012 của UBND tỉnh Lâm Đồng, và các
công văn về việc chấn chỉnh hoạt động dạy thêm, học thêm của Sở, phòng.
5. Bố trí cho các hoạt động phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi;
tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo phù hợp với đối tượng học sinh.
Việc tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động
ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, đồng thời quản
lí các hoạt động giáo dục kỹ năng sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày
28/02/2014 của Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định về Quản lý hoạt động giáo
dục kỹ năng sống và hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa. Tổ chức cho học sinh
tham gia cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học và cuộc
thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn theo chỉ đạo
của Ngành.
6. Tổ chức dạy học ngoại ngữ: tiếp tục triển khai chương trình dạy học theo
chương trình thí điểm của Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc
dân giai đoạn 2008-2020” ở 2 lớp 6,7. Tăng cường tổ chức các hoạt động cho học
sinh sử dụng tiếng Anh như tổ chức câu lạc bộ tiếng Anh, giao lưu tiếng Anh, thi
hùng biện tiếng Anh.
7. Phối hợp Trung tâm hướng nghiệp dạy nghề nâng cao chất lượng giáo dục
nghề phổ thông. Tiếp tục đa dạng các phương thức tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh.
Tổ chức dạy học môn Giáo dục Thể chất theo qui định.
8. Tiếp tục thực hiện tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; chú
trọng tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; sử dụng năng
lượng tiết kiệm và hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học và bảo tồn thiên
nhiên; giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, hải đảo; ứng phó với biến đổi khí
hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông; hướng dẫn tổ chức
tham quan, học tập thông qua di sản.

9. Tiếp tục thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật,
học sinh dân tộc.
10. Tổ chức tốt hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới, đặc biệt
quan tâm đối với lớp 6 là lớp đầu cấp nhằm giúp học sinh làm quen với điều kiện học
tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường, tổ chức
các hoạt động để tạo môi trường học tập gần gũi, thân thiện đối với học sinh .
11. Tăng cường công tác quản lý tài chính, thường xuyên thực hiện chế độ
kiểm tra và tự kiểm tra tại đơn vị tránh chi xuất không đúng qui định gây thất thoát
lãng phí.


12. Tập trung ưu tiên nguồn kinh phí để duy trì trường chuẩn, trường đạt chất
lượng giáo dục.
III. CÁC CHỈ TIÊU CỤ THỂ.
1. Xây dựng đội ngũ và bồi dưỡng giáo viên:
a.. Mục tiêu:
* Tăng cường xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
Triển khai thực hiện hiệu quả Đề án tinh giản biên chế theo Nghị định số
108/NĐ-CP ngày 20/11/2014 của Chính phủ và Thông tư số 01/TTLT-BNV-BTC
ngày 14/4/2015 của Bộ Nội vụ và Bộ Tài chính.
Thực hiện nghiêm nội dung: Dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát
triển năng lực học sinh; tổ chức hoạt động hướng nghiệp... đã được tiếp thu trong các
đợt tập huấn của Phòng, Sở Giáo dục.
Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên theo quy chế. Đổi mới,
nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý, giáo viên về chuyên môn và
nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các hướng dẫn
của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tăng cường các hình thức bồi dưỡng thường xuyên và bồi
dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy học và quản lý qua trang mạng
“Trường học kết nối” theo địa chỉ .
- Tiếp tục thực hiện rà soát đánh giá năng lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếng

Anh), tổ chức bồi dưỡng theo chuẩn quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo đáp ứng
việc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai
đoạn 2008-2020”. Những giáo viên chưa đạt chuẩn năng lực tiếng Anh hoặc chưa được
bồi dưỡng về phương pháp dạy tiếng Anh thì được bố trí đề nghị đi học để đạt chuẩn
theo yêu cầu.
* Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn của cán bộ quản lý, giáo viên
Triển khai và hỗ trợ hoạt động đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn; tiếp tục
đẩy mạnh và nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn dựa trên nghiên cứu
bài học; tăng cường tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại trường, cụm trường.
Nâng cao chất lượng và phát huy hiệu quả của hội thi giáo viên dạy giỏi cấp
trường, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo các văn bản hướng dẫn
của Ngành; tiếp tục bồi dưỡng giáo viên về năng lực nghiên cứu khoa học và hướng
dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao năng lực của giáo viên chủ nhiệm lớp, cán
bộ phụ trách công tác Đoàn, Đội, giáo viên tư vấn học đường.
* Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
Trường chủ động rà soát đội ngũ, bố trí sắp xếp để đảm bảo về số lượng, chất
lượng, cân đối về cơ cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học, nhất là các môn Tin
học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Mỹ thuật, Âm nhạc, Công nghệ, Thể dục, cán bộ
tư vấn trường học, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học; khắc phục tình trạng
giáo viên không đúng chuyên môn dạy kiêm nhiệm.
b. Chỉ tiêu :
- 100% giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng thường xuyên.
- 100% giáo viên tham khảo tư liệu sẵn có trong thư viện để phục vụ giảng
dạy.


- Trong năm có 100% cán bộ văn phòng qua lớp bồi dưỡng nghiệp vụ khi có
lớp mở.
- 100% cán bộ, giáo viên biết sử dụng thành thạo máy vi tính và truy cập thông
tin trên mạng internet.

c. Biện pháp:
- Thường xuyên nhắc nhở cán bộ giáo viên trau dồi kiến thức tin học, ngoại
ngữ nhằm thực hiện tốt công nghệ thông tin trong giảng dạy và trong công việc hàng
ngày.
- Hàng tháng trong các buổi họp tổ, chuyên môn, hội đồng thường xuyên nhắc
nhở cán bộ, giáo viên xem các tài liệu tham khảo trong thư viện, tổ chức kiểm tra
việc tự bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên.
- Tạo điều kiện và hỗ trợ kinh phí cho cán bộ văn phòng tham gia các lớp bồi
dưỡng để công việc đạt hiệu quả hơn.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn.
2. Tổ chuyên môn, giáo viên và học sinh:
a. Mục tiêu:
Quản lý tốt hồ sơ sổ sách nhà trường; thực hiện theo Công văn số 122 / PGDĐT
ngày 08 tháng 9 năm 2015 của Phòng GD&ĐT Đơn Dương về việc quy định và quản
lý hồ sơ sổ sách chuyên môn bậc Trung học.
Tiếp tục đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
và rèn luyện của học sinh, bảo đảm trung thực, khách quan.
- Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp, cần
coi trọng giao nhiệm vụ và hướng dẫn học sinh học tập ở nhà, ở ngoài nhà trường.
- Mỗi thành viên trong tổ có đầy đủ hồ sơ theo quy định, tăng cường sử dụng
đồ dùng dạy học khi lên lớp.
- Xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần, có đầy đủ hồ sơ tổ chuyên môn.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ, cá nhân.
Triển khai các công văn chuyên môn đến từng giáo viên, sinh hoạt qui chế
chuyên môn, nội qui cơ quan đến các thành viên. Họp tổ và duyệt hồ sơ theo định kì.
- Bộ phận chuyên môn dự giờ, xếp loại, rút kinh nghiệm giáo viên, kiểm tra
việc giảng dạy của giáo viên (dự giờ và kiểm tra đột xuất).
- Tham gia các hội thi do nhà trường tổ chức như Hội thi tự làm ĐDDH, thiết
kế bài giảng Eleaning ... Lên kế hoạch kiểm tra, chỉ đạo ra đề và tổ chức kiểm tra
theo đúng qui định, kiểm tra việc chấm trả bài của giáo viên theo chuẩn kiến thức, kỹ

năng.
- Thường xuyên nhắc nhở giáo viên lồng ghép phần tích hợp vào các bài dạy
trên lớp (đối với những môn có chủ đề tích hợp). Các chủ đề an toàn giao thông, ma
túy, chủ đề biển đảo giáo viên cần phải chú ý lồng ghép để giáo dục học sinh.
- Các thành viên trong tổ cùng nhau bàn bạc đưa ra phương pháp giáo dục phù
hợp, có kế hoạch nâng cao trình độ của giáo viên, lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh
giỏi, học sinh yếu kém và phân công giáo viên có năng lực bồi dưỡng.


- Phối hợp cùng Ban giám hiệu, chính quyền địa phương vận động học sinh bỏ
học ra lớp, tổ chức hoạt động ngoại khoá; tham gia tốt các cuộc thi giải toán trên máy
tính cầm tay, Olympic tiếng Anh, giải toán trên Internet và lồng ghép kiểm tra kỹ
năng nói môn Tiếng Anh, kỹ năng thực hành đối với môn Vật lý, Công nghệ, Hoá
học, Sinh học.
- Thực hiện các chỉ tiêu hai mặt giáo dục của nhà trường, đề ra kế hoạch để
thực hiện các cuộc vận động lớn của ngành, của các cấp...
- Đăng ký chất lượng hai mặt giáo dục năm học sau cao hơn hoặc bằng năm
học trước. Tiếp tục phấn đấu giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường cao hơn năm học
2014 - 2015.
- Giáo viên chủ nhiệm phải cải tiến cách quản lý lớp cho phù hợp với đặc điểm
lớp mình, đồng thời phối hợp với giáo viên bộ môn, Tổng phụ trách đội để quản lý
lớp có hiệu quả.
Đề kiểm tra định kỳ, học kỳ phải lưu trữ cả ma trận và đáp án đến đầu năm
học sau mới được thanh lý; chuyên môn nhà trường có trách nhiệm lưu trữ trên máy
tính theo từng môn, phải upload vào tài nguyên trang Web của trường.Tổ chức kiểm
tra định kỳ theo kiểu tập trung. Tham gia các kì thi như: thi học sinh giỏi cấp huyện,
Thi Olympic Tiếng Anh, Violympic toán, tin học trẻ... Trường tổ chức thi giáo viên
dạy giỏi cấp trường đúng theo Thông tư 21/TT-BGDĐT, chú trọng những giáo viên
đã đạt cấp trường hàng năm và cấp huyện năm học 2013-2014 để có nguồn dự thi
cấp huyện và cấp tỉnh ở những năm sau.

Tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi theo Thông tư 47/TT-BGDĐT
ngày 26/11/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, về Ban hành điều lệ hội thi giáo viên
chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông.
b. Chỉ tiêu:
- Họp tổ 02 lần/tháng; Mỗi tổ thực hiện 2 chuyên đề, 01 ngoại khóa, 02 lần
Câu lạc bộ/năm, kiểm tra HSSS giáo viên trong tổ 4 lần/năm; thực hiện thao giảng 4
tiết/năm/ giáo viên
- Mỗi tổ triển khai 02 chuyên đề và 01 ngoại khó, 02 lần Câu lạc bộ/ năm
- Mỗi tổ đều có đề tài hướng dẫn HS nghiên cứu KH hoặc đề tài Vận dụng kiến
thức liên môn .... toàn trường sẽ chọn 02 đề tài tham gia dự thi cấp Tỉnh
- 100% cán bộ giáo viên có đầy đủ hồ sơ theo qui định, 100% giáo viên giảng
dạy có đầy đủ giáo án và sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có khi lên lớp.
- Một năm dự giờ ít nhất 20 tiết/ giáo viên; riêng GV mới 25 tiết, tổ chuyên
môn thường xuyên dự giờ trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp; Thao giảng 4
tiết/năm. Tham gia Hội thi GV dạy giỏi, GV chủ nhiệm giỏi.
- 100% giáo viên sử dụng ĐDDH có sẵn khi lên lớp; Áp dụng tốt các tiết dạy trình
chiếu power point tạo hứng thú cho các em trong giờ học ít nhất 10 tiết/gv/năm
- Giáo viên thường xuyên tự làm đồ dùng dạy học; trong năm ít nhất phải tham gia
01 đồ dùng, mỗi tổ 01 đồ dùng có chất lượng dự thi trong phong trào tự làm đồ dùng
dạy học của đơn vị. ( ít nhất 57 đồ dùng)
- Tham gia đầy đủ các hội thi do ngành tổ chức.
- 100% giáo viên dạy các bộ môn có phần tích hợp môi trường; năng lượng; kỹ
năng sống; vệ sinh cá nhân vào chương trình giảng dạy. Các chủ đề ATGT, ma túy,


chủ đề biển đảo… giáo viên dạy môn GDCD phải lồng ghép giáo dục thêm cho học
sinh.
- Kiểm tra toàn diện: 50- 60% giáo viên trong tổ.
- Kiểm tra việc chấm trả bài giáo viên 02 lần/học kì.
- Bồi dưỡng học sinh yếu kém thông qua các tiết dạy, các chủ đề tự chọn và

các tiết dạy thêm.
- Tay nghề giỏi của GV ( GV giỏi cấp trường) 46- 92%
- Giáo viên đạt xuất sắc về chuẩn nghề nghiệp: 18 giáo viên tỉ lệ 35,3%
- Giải pháp hữu ích, đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Mỗi giáo
viên 01 đề tài
- Chỉ tiêu hai mặt giáo dục: (Tổng số:1010 HS, 25 lớp)
• Học lực:
+ Giỏi:
34 % trở lên.
+ Khá:
35%
+ TB:
27%
+ Yếu kém: không quá 4 %
• Hạnh kiểm: Khá, tốt 98% trở lên.
- Chỉ tiêu khác: + Duy trì sĩ số: 99%
+ Lên lớp thẳng: 96% trở lên.
+ Lên lớp sau khi thi lại: 98%
+ Lưu ban: dưới 2%.
+ Xét tốt nghiệp THCS đạt 100%.
+ Tuyển sinh lớp 6 đạt 100%.
+ Hoàn thành công tác PC GD THCS.
- Học sinh giỏi :
+ Giải toán trên máy tính cầm tay cấp huyện đạt ...... giải; cấp tỉnh:
+ Học sinh giỏi THCS cấp huyện đạt 30 giải;
+ HSG cấp tỉnh: 12 giải;
+ Giải Tiếng Anh qua mạng cấp huyện đạt 60 giải; cấp tỉnh 10 giải
+ Giải Toán tiếng Anh qua mạng cấp huyện đạt 10 giải, cấp tỉnh 5 giải
+ Đội tuyển bóng đá, điền kinh đạt giải 3 toàn đoàn; có HS chọn tham
gia cấp tỉnh

+ Tin học trẻ: 4 giải cấp huyện; 02 giải cấp tỉnh.
+ Sáng tạo KHKT, vận dụng kiến thức liên môn ...: Có đề tài tham gia
cấp tỉnh
c. Biện pháp thực hiện:
- Chuyên môn cùng tổ chuyên môn: Thường xuyên kiểm tra hồ sơ sổ sách theo
định kì cũng như kế hoạch mượn ĐDDH theo tuần. Phối hợp cán bộ thiết bị theo dõi
và kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên.
- Trong các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn, tổ chuyên môn triển khai đầy đủ các
công văn chuyên môn, tập trung đi sâu vào thảo luận bàn bạc vấn đề có liên quan đến
các vấn đề mới, khó...
- Tổ chức thao giảng những tiết dạy khó để đưa ra biện pháp giáo dục phù hợp,
hiệu quả.


- Giáo viên thường xuyên dự giờ, trao đổi để rút kinh nghiệm. ( Đặc biệt là GV
giảng dạy Anh văn thí điểm; Tổ chức cho đội ngũ tham gia học hỏi trường Đinh Tiên
Hoàng về mô hình trường học mới VNEN, để chuẩn bị cho năm học tới triển khai đại
trà lớp 6).
- Tổ chức các phong trào thi đua Dạy Tốt – Học Tốt nhân dịp chào mừng các
ngày lễ lớn trong năm. Đầu năm giáo viên bộ môn thống kê tình hình học sinh yếu
kém môn mình phụ trách, sau đó lên kế hoạch phụ đạo. Chuyên môn, tổ chuyên môn
hàng tháng có kiểm tra đánh giá sự tiến bộ của các em.
- Hàng tháng GVCN gửi phiếu liên lạc về PHHS để báo cáo kết quả hai mặt
giáo dục của các em. Có biện pháp kết hợp giữa nhà trường và gia đình để giáo dục
các em tốt hơn.
- Để các em hứng thú trong học tập, nhà trường đầu tư xây dựng môi trường
học tập: “Xanh – Sạch – Đẹp” thu hút các em. Đồng thời Đoàn – Đội đổi mới hình
thức sinh hoạt dưới cờ bằng các hình thức: tổ chức sân chơi cho học sinh, ca hát, dân
vũ, rèn luyện kỹ năng đội viên...; Ngoài ra còn tổ chức các hoạt động TDTT giúp các
em vui chơi một cách bổ ích.

- Đầu năm nhà trường tổ chức cho CB-GV ký cam kết thực hiện các cuộc vận
động về “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; ký kết thực hiện tốt
cam kết An toàn giao thông, Phòng chống ma túy,... Hàng tháng BGH trường kiểm
tra theo dõi và đánh giá cụ thể. Cuối mỗi tháng phó hiệu trưởng phụ trách chuyên
môn cùng tổ chuyên môn kiểm tra: Bài kiểm tra, sổ điểm cá nhân, sổ điểm lớn,
VNPT... tránh sai sót, tiêu cực.
- Giáo viên chủ nhiệm kết hợp giáo viên bộ môn, Đoàn, Đội và gia đình để từ
đó đề ra những biện pháp phù hợp giáo dục với từng đối tượng học sinh để giúp các
em học tập, rèn luyện đạo đức tốt hơn, đồng thời để khắc phục các tệ nạn xã hội lan
tràn vào môi trường học đường.
- Tổ chức tập huấn cách sử dụng CN intel, sử dụng máy chiếu, cách soạn thảo
giáo án Eleaning, tổ chức thao giảng những tiết giáo viên đăng kí, tổ chuyên môn
cùng chuyên môn dự giờ, góp ý.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch công đoàn, Tổng
phụ trách Đội, Tổ trưởng chuyên môn, Giáo viên chủ nhiệm,
3. Công tác giáo dục thể chất và giáo dục sức khoẻ:
a. Mục tiêu:
- Tổ chức dạy và học đầy đủ chương trình môn thể dục; đánh giá học sinh bằng
nhận xét đối với môn Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật.
- Trong năm học giáo viên dạy thể dục phải phối hợp với nhân viên y tế tổ
chức kiểm tra thể lực học sinh; chủ động phối hợp cùng Trạm Y tế xã để khám sức
khoẻ định kỳ cho học sinh.
- Tuyên truyền giáo dục sức khoẻ cho học sinh, cũng như phòng chống những
dịch bệnh; làm tốt công tác giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, phòng
chống các tệ nạn xã hội, ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS, phòng chống tội phạm, phòng
chống tai nạn thương tích...
b. Chỉ tiêu:


- 100% các lớp đều được học đầy đủ chương trình môn thể dục.

- 100% học sinh tham gia học môn thể dục đều được kiểm tra thể lực và được
xếp loại.
- 100% nữ HS tuổi 15 được chích ngừa uốn ván.
- 100% học sinh đều khám sức khoẻ định kỳ và được tuyên truyền giáo dục sức
khoẻ, cũng như phòng chống dịch bệnh; giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị
thành niên, phòng chống các tệ nạn xã hội, ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS, phòng
chống tội phạm, phòng chống tai nạn thương tích. . .
c. Biện pháp:
- Thường xuyên kiểm tra việc dạy học môn thể dục, thông qua việc kiểm tra
thể lực học sinh. Trong các buổi sinh hoạt chào cờ cán bộ Y tế phải thường xuyên
tuyên truyền giáo dục sức khoẻ cho học sinh, cũng như phòng chống dịch bệnh; làm
tốt công tác giáo dục giới tính, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, phòng chống các tệ
nạn xã hội, ma tuý, mại dâm, HIV/AIDS, phòng chống tội phạm, phòng chống tai nạn
thương tích. . .
- Huy động 100% HS tham gia bảo hiểm y tế và vận động tham gia bảo hiểm
thân thể tự nguyện.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, TT chuyên môn, Chủ tịch
Công đoàn, Tổng phụ trách Đội, Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên Thể dục, nhân viên
Y tế.
4. Hoạt động giáo dục nghề phổ thông; hướng nghiệp:
a. Mục tiêu:
- Huy động học sinh lớp 8 tham gia học nghề phổ thông
- Huy động học sinh tham gia đầy đủ các buổi học hướng nghiệp.
b. Chỉ tiêu:
- 100% học sinh lớp 8 học nghề.
- 100% học sinh lớp 9 tham gia học hướng nghiệp.
c. Biện pháp:
- Ban giám hiệu phối hợp cùng với Trung tâm Hướng nghiệp dạy nghề mở các
lớp học nghề cho học sinh. Đầu năm nhà trường lên kế hoạch học Hướng nghiệp
nghề trong chương trình dạy học do Bộ GD-ĐT quy định theo hình thức tập trung cả

khối 9: học kì I học 5 tiết, học kì II học 4 tiết.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên chủ nhiệm lớp 9.
5. Hoạt động ngoài giờ lên lớp;
a. Mục tiêu:
Hoạt động ngoài giờ lên lớp: Thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi
tháng, với thời lượng 2 tiết/tháng và tích hợp nội dung Hoạt động giáo dục ngoài giờ
lên lớp vào môn Giáo dục công dân như sau: Các lớp 6, 7, 8 và lớp 9 ở các chủ đề về
đạo đức và pháp luật. GVCN hàng tuần thiết kế kế hoạch HĐNG tích hợp kỹ năng
sống để thực hiện các tiết HĐNGLL theo chủ điểm hàng tháng.


- Tạo điều kiện cho học sinh tham gia hoạt động ngoại khoá, tìm hiểu chủ đề
ATGT, tìm hiểu về Bác, phòng chống tội phạm, ma tuý... Tham gia các cuộc thi kể
chuyện “Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; các trò chơi dân gian trong các ngày lễ
lớn do Hội đồng đội tổ chức...Tiếp tục triển khai giảng dạy cho học sinh về giáo dục
địa phương 4 môn học (Ngữ văn, Giáo dục công dân, Lịch sử, Địa lý)
b. Chỉ tiêu:
- 100% GVCN thực hiện tốt các tiết HĐNGLL theo từng chủ điểm hàng tháng.
- 100% học sinh tham gia hoạt động ngoại khoá, tìm hiểu ATGT, tìm hiểu về
Bác...Nhận phụng dưỡng 02 gia đình chính sách.
c. Biện pháp:
- Tổ chức cho học sinh tham dự cuộc thi chủ đề ATGT, Kể chuyện Bác Hồ,
phòng chống tội phạm ma tuý... Khuyến khích, động viên GV- HS tham gia ủng hộ,
quỹ khuyến học, quỹ đền ơn đáp nghĩa, lũ lụt, chữ thập đỏ... Việc kiểm tra đánh giá
đối với các nội dung trên cần lồng ghép trong kiểm tra đánh giá môn học, chú ý kiểm
tra năng lực vận dụng để giải quyết các vấn đề trong thực tiễn.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổng phụ trách Đội, giáo
viên chủ nhiệm lớp.
6. Xây dựng CSVC, thư viện, SGK và các CSVC khác phục vụ giáo dục:
a. Mục tiêu:

- Sử dụng có hiệu quả các phòng thực hành thí nghiệm và các phòng học bộ
môn. Mua thêm một số phương tiện phục vụ chuyên môn như hoá chất phục vụ cho
môn hoá học, tranh ảnh để phục vụ cho môn GDCD, Ngữ văn, Địa lý, Sinh...máy in,
pin thí nghiệm...
- Phát huy vai trò thư viện trong việc bổ sung sách, báo, tạp chí, thông tin
truyền thông, các tài liệu tham khảo, bồi dưỡng HS, giáo viên....,
- Tăng cường công tác tham mưu để được cấp đất làm sân thể dục, xây mới
cổng trường, hàng rào...
b. Chỉ tiêu:
- 100% CB-GV-HS đều có đầy đủ SGK, SGV, SBT phục vụ cho công tác dạy
và học.
- 100% các tiết thực hành thí nghiệm đều được thực hiện trong phòng thí
nghiệm, thực hành bộ môn. Có đầy đủ kệ trưng bày sách trong thư viện đạt chuẩn.
c. Biện pháp:
- Ban giám hiệu tạo điều kiện cho học sinh nghèo, HS dân tộc mượn SGK phục
vụ cho việc học tập.
- Giám sát việc thực hiện kế hoạch thực hành thí nghiệm của giáo viên theo
phân phối chương trình.
- Cân đối ngân sách để chi cho việc mua sắm sách báo, tài liệu, trang thiết bị
thí nghiệm thực hành
- Tăng cường công tác tham mưu với các cấp, Ngành trong việc xây dựng
chuẩn và hiện đại CSVC nhà trường.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, nhân viên thư viện, thiết bị


7. Công tác xã hội hoá giáo dục:
a. Mục tiêu:
Tranh thủ sự ủng hộ của các tổ chức, cá nhân ủng hộ về vật chất lẫn tinh thần
đề tạo nguồn lực cho hoạt động nhà trường, trong đó chú ý sự quan tâm của hội
khuyến học; tiếp tục kiện toàn ban đại diện cha mẹ học sinh của trường và từng chi

hội lớp; xây dựng quy chế hoạt động theo Thông tư số: 55/2011/TT-BGD&ĐT ngày
22/11/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Điều lệ của Ban đại diện cha mẹ học
sinh. Thúc đẩy mối quan hệ chặt chẽ giữa Ban đại diện cha mẹ học sinh với nhà
trường.
Tạo mối liên hệ giữa nhà trường với các tổ chức xã hội ở địa phương trong đó
nhà trường đóng vai trò chủ đạo và chủ động để tranh thủ sự giúp đỡ của các tổ chức
này. Hoàn thành chỉ tiêu phổ cập GDTHCS trong địa bàn quản lý, nâng dần tỷ lệ tốt
nghiệp hàng năm. Hưởng ứng các hoạt động xã hội ở địa phương như giáo dục truyền
thống, văn hoá địa phương, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc, xây dựng nếp sống văn
hoá, văn minh.
b. Chỉ tiêu :
- 100% các lớp có Ban đại diện cha mẹ học sinh; thành lập 01 Ban đại diện cha
mẹ học sinh của trường. Ban đại diện cha mẹ học sinh thiết lập mối quan hệ chặt chẽ
với nhà trường ít nhất 3 lần/năm (trừ những trường hợp đột xuất).
- Hàng tháng BGH nhà trường làm tốt công tác tham mưu với chính quyền địa
phương như: vận động học sinh ra lớp, hỗ trợ bảo vệ an ninh trật tự...
- 100% CB-GV- HS hưởng ứng các hoạt động xã hội ở địa phương.
c. Biện pháp:
- Đầu năm học nhà trường tổ chức họp PHHS từ đó bầu Ban đại diện cha mẹ
học sinh của lớp, trường, xây dựng quy chế phối hợp. Ban đại diện đi vào hoạt động
theo tháng. Hàng tháng BGH gặp gỡ, trao đổi, từ đó tìm ra những giải pháp tối ưu để
vận động học sinh, giáo dục, uốn nắn các em.
- Nhà trường chỉ đạo giáo viên bộ môn rà soát, lập ra danh sách học sinh khá –
giỏi, Trung bình – yếu của từng bộ môn, qua đó có kế hoạch bồi dưỡng cho phù hợp.
- Sẵn sàng hưởng ứng tích cực các hoạt xã hội ở địa phương.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, GVCN, PHHS các lớp.
8. Công tác phổ cập THCS:
a. Mục tiêu:
Củng cố kết quả PCGD dục tiểu học và PCGD THCS, tăng cường phân luồng
học sinh sau THCS , Thực hiện tốt công tác phổ cập do Ban chỉ đạo PC GDTHCS

Thị Trấn giao.
b. Chỉ tiêu:
Duy trì chỉ tiêu chuẩn phổ cập GDTHCS trong địa bàn quản lý, nâng dần tỷ lệ
tốt nghiệp hàng năm.
c. Biện pháp:
Ngay từ đầu năm lập kế hoạch tham mưu với chính quyền địa phương để hoàn
thành công tác điều tra, phân công giáo viên phúc tra, quản lý theo tổ trong địa bàn


quản lý.Tham mưu UBND thị trấn kiện toàn hồ sơ để được công nhận chuẩn phổ cập
THCS năm 2015, cập nhật dữ liệu trên hệ thống mạng.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên phụ trách công
tác phổ cập.
9. Thành lập các hội đồng trong nhà trường và công tác quản lý; giám sát;
kiểm tra nội bộ:
a. Mục tiêu:
- Kiện toàn các Hội đồng, Ban, các tổ, theo quy chế hoạt động cho phù hợp
với tình hình thực tế của đơn vị để đi vào hoạt động năm học mới, nhằm giúp BGH
nhà trường quản lý đạt hiệu quả hơn.
- Hàng tháng các bộ phận báo cáo nhiệm vụ của mình về Hiệu trưởng.
b. Chỉ tiêu:
- 100 % các bộ phận đều có kế hoạch năm, tháng, tuần để hoạt động;
- Hàng tháng các bộ phận báo cáo bằng văn bản cho Hiệu trưởng về công việc
đã làm được cũng như những tồn tại cần phải thực hiện trong tháng tới.
- Trong năm Hiệu trưởng có kế hoạch kiểm tra, nhắc nhở từng mảng công việc
của các bộ phận.
- 100% các bộ phận đều hoàn thành tốt nhiệm vụ.
c. Biện pháp:
- Đầu năm Hiệu trưởng tổ chức họp liên tịch lấy ý kiến để ra quyết định thành
lập các bộ phận của nhà trường. Hiệu trưởng phổ biến, hướng dẫn và quy định cho

các bộ phận lập kế hoạch năm, tháng, tuần. Quy định thời gian hoạt động cho các bộ
phận; thời gian báo cáo. Trong quá trình hoạt động phải có báo cáo sơ kết, tổng kết.
- Hiệu trưởng phối hợp với chuyên môn, công đoàn thường xuyên kiểm tra
nhắc nhở và động viên các thành viên hoạt động hiệu quả hơn, mỗi tháng 01 lần.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Chủ tịch Công đoàn, Tổng
phụ trách Đội, tổ trưởng chuyên môn và các bộ phận kế toán, văn thư, thư viện, thiết
bị, Y tế, bảo vệ
10. Duy trì trường đạt chuẩn quốc gia và kiểm định chất lượng:
a. Mục tiêu :
Duy trì trường đạt chuẩn quốc gia, và kiểm định chất lượng mức độ 3
b. Chỉ tiêu:
- Cuối năm 2015-2016 trường vẫn duy trì các tiêu chí trường chuẩn quốc gia.
- Năm 2016 trường vẫn duy trì các tiêu chuẩn đánh giá ngoài theo Thông tư số
42/2012/TT-BGDĐT.
c. Biện pháp:
Hiệu trưởng phân công các bộ phận phụ trách hồ sơ các tiêu chuẩn trường
chuẩn, các minh chứng thường xuyên được bổ sung và được đôn đốc nhắc nhở kiểm
tra bổ sung hồ sơ ở cuối năm.
d. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng và các bộ phận phụ trách
hồ sơ theo phân công.
11. Công tác thi đua trong đơn vị:


a. Mục tiêu
- Huy động tất cả CB-GV- NV và HS tham gia đăng ký thi đua các phong trào,
đẩy mạnh phong trào thi đua giữa các tổ, các lớp và thi đua với các trường trong cụm.
- Mỗi cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh phải ý thức và tự giác
tham gia duy trì trường chuẩn quốc gia, trường đạt chất lượng giáo dục .
- Tích cực tham gia phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học
sinh tích cực”, duy trì trường Xanh-sạch- đẹp mức độ cao.

- Có kế hoạch để học sinh được sinh hoạt tại phòng truyền thống, giới thiệu về
lịch sử nhà trường, những tấm gương tiêu biểu của các thế hệ thầy cô giáo và học
sinh để phát huy truyền thống tốt đẹp, góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức
và ý thức vươn lên trong học tập của học sinh.
b. Chỉ tiêu :
- 100% các tổ đăng ký thi đua danh hiệu tổ lao động tiên tiến.
-100% CB-GV tham gia viết báo cáo giải pháp hữu ích, sáng kiến kinh nghiệm
- Phấn đấu đạt các danh hiệu:
+ Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 45/51, tỷ lệ 90%.
+ Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 15/51, tỉ lệ 30%.
+ GVCN giỏi cấp trường: 10/25 tỷ lệ 40%.
+ GVCN giỏi cấp huyện: 3/25 tỷ lệ 12%.
- Xếp loại công chức hàng năm:
+ CB-GV-NV hoàn thành nhiệm vụ: 100%.
+ Loại xuất sắc: 50/62 đ/c, tỷ lệ: 80,6%.
+ Loại khá: 12/63 đ/c, tỷ lệ: 19,4%.
+ Danh hiệu lao động tiên tiến: 44/62 đ/c, tỷ lệ 70,9%.
+ Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 10/62 tỷ lệ 16,1%;
+ Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh : 02/61, tỷ lệ 3,2%;
+ Bằng khen cấp tỉnh: 01/62 người, tỷ lệ 1,6%;
+ Công đoàn cơ sở đạt công đoàn vững mạnh xuất sắc.
+ Đoàn TN-CSHCM đạt vững mạnh xuất sắc.
+ Liên đội trường đạt Liên đội vững mạnh xuất sắc.
- Nhà trường đạt đơn vị văn hoá; đảm bảo vệ sinh An ninh trật tự, an toàn vệ
sinh lao động .
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả phong trào“xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”; cuối năm được công nhận loại xuất sắc.
- Trường đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến.
c. Biện pháp thực hiện:
- Trong Hội nghị cán bộ công chức viên chức ở các tổ đầu năm hướng dẫn cho

CCVC đăng ký thi đua.
- Triển khai 04 đợt thi đua trong năm, gắn với các thời điểm quan trọng, có
phát động, sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm để nhân rộng điển hình.
- Tổ chức thi đua “Dạy tốt-học tốt” trong toàn năm học;
- Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi, GVCN giỏi cấp trường
- Tổ chức hưởng ứng thi đua các ngày lễ lớn trong năm (20/10,20/11; ngày
thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, mừng Đảng mừng xuân, 8/3; 26/3… ) Triển


khai phong trào TDTT, văn hóa, văn nghệ cho học sinh và giáo viên nhân các ngày
này
- Tổ chức thi đua giữa các lớp hàng tuần, các ngày lễ lớn, có sơ kết, tổng kết.
Phân công tổng phụ trách đội sinh hoạt đầu tuần vừa nhắc nhở nhiệm vụ học tập vừa
tạo không khí vui tươi cho học sinh.
d.. Người phụ trách: Hiệu trưởng, Chủ tịch công đoàn, Tổng phụ trách Đội,
Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn.
C. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
I. Đối với hiệu trưởng:
Tổ chức triển khai Kế hoạch năm học đến từng cán bộ, giáo viên, nhân viên
trong nhà trường. Thành lập ban kiểm tra nội bộ và đánh giá việc thực hiện kế hoạch
trong năm học.
Xây dựng tổ chức bộ máy nhà trường, thực hiện các quyết nghị của hội đồng
nhà trường đề ra. Chỉ đạo điều hành phụ trách chung công việc của nhà trường, chỉ
đạo phổ cập GDTHCS.
Chịu trách nhiệm trước Đảng ủy, Phòng giáo dục và phụ huynh học sinh về
mọi hoạt động của nhà trường trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học. Phối hợp,
tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương và các Đoàn thể trong và
ngoài nhà trường ở tất cả các lĩnh vực. Ra các quyết định, các chủ trương để thực
hiện việc quản lý tất cả các hoạt động trong nhà trường theo thẩm quyền và phân cấp
quản lý được quy định ở điều lệ trường Trung học. Thực hiện tốt các chế độ chính

sách của nhà nước đối với Cán bộ, giáo viên-công nhân viên, học sinh của nhà
trường.
Thực hiện đổi mới quản lý giáo dục phổ thông, triển khai đồng bộ các giải
pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục; thực hiện Thông tư số 09/2009/TTBGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục
của hệ thống giáo dục quốc dân, thực hiện 3 công khai để người học và xã hội giám
sát, đánh giá: Công khai cam kết và kết quả chất lượng đào tạo; Công khai các điều
kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và Công khai thu, chi tài chính.
Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động ở cơ quan. Trực tiếp phụ
trách các mặt công tác: Thi đua, khen thưởng, kỷ luật, tài chính, cơ sở vật chất, đảm
bảo thời gian trực ban, tổ chức hội họp hàng tháng theo qui định. Kiểm tra hồ sơ Phó
Hiệu trưởng và tổ Văn phòng.
Thực hiện đổi mới quản lý giáo dục phổ thông, triển khai đồng bộ các giải
pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục; thực hiện Thông tư số 09/2009/TTBGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy chế thực hiện công khai đối với các cơ sở giáo dục
của hệ thống giáo dục quốc dân, thực hiện 3 công khai để người học và xã hội giám
sát, đánh giá: Công khai cam kết và kết quả chất lượng đào tạo; Công khai các điều
kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và Công khai thu, chi tài chính.
II. Đối với phó hiệu trưởng:
1. Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn:


Theo nhiệm vụ được phân công, giúp hiệu Trưởng tổ chức triển khai từng phần
việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch, đề xuất những
biện pháp cụ thể để thực hiện từng nội dung công việc một cách có hiệu quả. Chịu
trách nhiệm trước Hiệu trưởng và cấp trên về phần việc của mình được phân công
phụ trách. Chỉ đạo mọi hoạt động của nhà trường khi đồng chí hiệu trưởng đi vắng.
Thay mặt hiệu trưởng ký khi kiểm tra định kỳ về hồ sơ sổ sách chuyên môn (sổ điểm,
sổ đầu bài, học bạ, giáo án, sổ chủ nhiệm, quản lý học sinh, giáo viên về chuyên
môn…) Tổ chức, hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm thực hiện đúng quy chế nghiệp vụ
giáo viên giáo viên chủ nhiệm. Đảm bảo chế độ hội họp chuyên môn 1 lần/tháng Tổ
trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch hoạt động trong năm học, từng học kỳ, từng

tháng có sơ kết, tổng kết qua các kỳ họp và báo cáo bằng văn bản cho hiệu trưởng.
Chịu trách nhiệm về chất lượng đào tạo cuối năm ở từng khối lớp.
2. Phó Hiệu trưởng phụ trách cơ sở vật chất:
Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng và cấp trên về phần việc của mình được
phân công phụ trách. Chỉ đạo mọi hoạt động của nhà trường khi đồng chí hiệu trưởng
đi vắng ủy quyền;
Nắm sĩ số học sinh và cập nhật ở hàng tháng, chỉ đạo tốt công tác duy trì sĩ số
ở từng lớp đối với giáo viên chủ nhiệm, công tác PCGD-THCS trong trường. Thừa
lệnh hiệu trưởng phụ trách và chỉ đạo và kiểm tra các mảng công tác lao động vệ sinh
trường học, trực tiếp quản lý CSVC, bộ phận thư viện thiết bị, bộ phận Đoàn-Đội;
công tác phong trào và kỷ luật học sinh...
III. Đối với Tổ trưởng chuyên môn:
Căn cứ vào kế hoạch năm học của nhà trường, xây dựng kế hoạch của cả tổ và
báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng tháng trình cho Ban Giám hiệu phê
duyệt và chỉ đạo, đánh giá, đề xuất các biện pháp để thực hiện kế hoạch của tổ, từng
thành viên trong tổ. Thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn Tổ trưởng theo Điều lệ trường
Trung học.
IV. Đối với CB-GV-CNV:
Căn cứ vào kế hoạch năm học của tổ để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân
theo phân công của tổ và báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo từng tháng cho Tổ
trưởng, đề xuất các biện pháp để thực hiện kế hoạch của tổ.
V. Đối với Đoàn TNCS HCM-Đội TN-TPHCM:
Đội thiếu niên tiền tham mưu với Hiệu trưởng về nội dung kế hoạch, chương
trình hoạt động Đoàn-Đội. Củng cố, xây dựng, tổ chức hoạt động Đoàn-Đội trong
nhà trường. Kết nạp đoàn viên, đội viên theo qui định. Kết hợp với GVCN trong công
tác rèn luyện nề nếp, tác phong đạo đức cho học sinh. Xây dựng môi trường cảnh
quan “Xanh-Sạch-Đẹp” trong nhà trường. Thường xuyên tổ chức sinh hoạt ngoại
khóa cho học sinh nhằm nâng cao nhận thức và giáo dục đạo đức cho học sinh. Đảm
bảo trực ban, tham mưu kịp thời với Ban Giám hiệu về kế hoạch các mặt hoạt động
của công tác Đoàn – Đội. Thực hiện và chịu trách nhiệm trước cấp trên về công tác

được giao.
VI. Đối với Ban chấp hành Công đoàn cơ sở:
Bảo vệ quyền lợi hợp pháp chính đáng cho đội ngũ cán bộ giáo viên, công
nhân viên về chế độ chính sách. Đại diện cán bộ giáo viên, công nhân viên ký kết hợp


đồng tập thể với Hiệu trưởng, cùng Hiệu trưởng đảm bảo và cải thiện điều kiện làm
việc, nâng cao đời sống và phúc lợi cho CB-GV-CNV. Phát động thi đua trong giáo
viên, theo dõi việc thực hiện ngày giờ công của giáo viên. Giám sát đề xuất với Chi
bộ - Ban Giám hiệu về các hoạt động của nhà trường. Quan tâm đến đời sống vật
chất, tinh thần của CB-GV-CNV trong nhà trường như: thăm hỏi, quyên góp, hỗ trợ,
vay vốn ngân hàng… Phối hợp với hiệu trưởng xây dựng chương trình công tác của
đơn vị. Tổ chức thi đua thực hiện kế hoạch năm học, thực hiện cuộc vận động của
ngành.Tuyên truyền giáo dục và vận động cán bộ giáo viên thực hiện nghĩa vụ và
quyền dân chủ của mình. Động viên tích cực và chủ động sáng tạo lao động sư phạm,
kiện toàn và tổ chức xây dựng Công Đoàn “Vững mạnh xuất sắc”. Thực hiện và chịu
trách nhiệm trước cấp trên về tổ chức hoạt động Công Đoàn. Tham mưu cho Hiệu
trưởng về công tác thi đua, khen thưởng của trường, xây dựng quy chế dân chủ trong
nhà trường và trình trước hội đồng sư phạm.
Trên đây là kế hoạch năm học 2015-2016 của trường THCS Thạnh Mỹ, tập thể
hội đồng sư phạm thống nhất cùng nhau phấn đấu để thực hiện đạt kế hoạch đề ra.
Trong quá trình thực hiện sẽ có bổ sung điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế
từng giai đoạn.
Nơi nhận:
- Lãnh đạo phòng GD-ĐT Đơn Dương (báo cáo)
- Đảng Uỷ - UBND Thị Trấn (báo cáo);
- Lưu VT.

HIỆU TRƯỞNG

Thạnh Mỹ, ngày . .. tháng . . . năm 2015
Duyệt của Phòng GD-ĐT


KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015-2016
Tháng

7-2015

8-2015

9-2015

10-2015

11-2015

Nội dung công việc
- Nhận hồ sơ tuyển sinh vào lớp 6 theo quy định.
- Trực cơ quan giải quyết cho học sinh chuyển đi, chuyển đến.
- Sắp xếp hồ sơ bổ sung duy trì trường chuẩn quốc gia và hồ sơ kiểm định chất lượng
theo phân công.
- Bảo vệ tu sữa cơ sở vật chất nhà trường chuẩn bị cho năm học mới.
Hoàn thành hồ sơ tuyển sinh vào lớp 6 theo quy định.
- Ổn định tổ chức các lớp đi vào hoạt động có nề nếp ngay từ đầu tháng.
- Phân công chuyên môn, sắp xếp thời khoá biểu hợp lý, bắt đầu dạy từ 10/8/2015.
- Điều tra phổ cập để huy động hết học sinh ra lớp đúng ngày tựu trường.
- Phân công, theo dõi giáo viên ôn, ra đề, coi, chấm thi lại, hoàn thành xét học sinh ở
lại, lên lớp cho học sinh thuộc diện thi lại các lớp.
- Chỉ đạo chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho ngày tựu trường và khai giảng năm học

mới.
- Học tập điều lệ trường phổ thông và thảo luận việc thực hiện nội quy nhà trường.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi,các bộ môn
- Ổn định tổ chức các lớp đi vào hoạt động có nề nếp..
- Tổ chức lễ khai giảng 5-9.
- Tổ chức các Đại hội, hội nghị để tiến tới hội nghị CB-CNVC toàn trường
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên
- Toàn trường tham gia bồi dưỡng chính trị, bồi dưỡng CM
- Tiến hành việc điều tra, thống kê phổ cập .
- Xây dựng xong kế hoạch năm học của nhà trường, của các bộ phận nhà trường để
duyệt.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi,các bộ môn
- Xây dựng kế hoach và chỉ đạo công tác dạy thêm tại trường
-Tổ chức ngày thành lập Hội LHPNVN 20/10
- Tổ chức thi vận dụng kiến thức liên môn .
- Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường.
- Chỉ đạo bồi dưỡng học sinh yếu kém, học sinh giỏi.
- Chỉ đạo thực hiện thao giảng, chuyên đề.
- Phát động phong trào thi đua chuẩn bị kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Tổ chức thi em yêu lịch sử Việt Nam.
- Tổ chức các phong trào thi đua ngắn hạn, khen thưởng các cá nhân, tập thể có
thành tích xuất sắc nhân ngày 20-11.
-.GV dự sinh hoạt chuyên môn liên trường.


12/2015

01/2016
02/2016
03/2016

04/2016

05/2016

06/2016

07/2016

- Giáo viên dự thi xây dựng báo cáo SK kinh nghiệm và thi năng lực hội thi GVG cấp
huyện.
- Tổ chức Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 .
- Kỉ niệm ngày thành lập QĐ NDVN
- Triển khai hướng dẫn ôn tập học kỳ I. Tổ chức kiểm tra và sơ kết học kì I
- Cơ bản thu xong các khoản thu của học sinh nộp vào kho bạc theo quy định.
- Tổ chức thi ĐDDH, bài giảng điện tử cấp trường.
- Sơ kết công tác kiểm tra nội bộ.
- Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi dự thi cấp tỉnh (nếu có).
- Điều chỉnh kế hoạch sau kết quả kiểm tra kọc kỳ I. Sơ kết học kỳ I.
- Xây dựng kế hoạch HKII
- Dự sinh hoạt chuyên môn liên trường.
- Giáo viên dự thi thực hành GVG cấp huyện.
- Thi nghề phổ thông theo kế hoạch của TTGDTX, tham gia thi ĐDDH, bài giảng
điện tử cấp huyện. Thi GVG cấp huyện.
- Kỷ niệm ngày Quốc tế phụ nữ và thành lập đoàn 26-3.
- Triển khai hướng dẫn ôn tập cuối năm.
- Chỉ đạo ôn tập kiểm tra học kỳ II.
- Tổ chức kiểm tra cuối kỳ II các khối, lớp.
- Hoàn thành hồ sơ sổ sách cuối năm.
- Xét duyệt lên lớp ở lại, ký duyệt hồ sơ, học bạ.

- Xét tốt nghiệp THCS.
- Chuẩn bị số liệu và hoàn thành báo cáo tổng kết năm học.
- Tổ chức lễ tổng kết năm học.
- Hoàn thành các loại báo cáo cuối năm.
- Hoàn thành việc bình xét công chức.
- Hoàn thành việc xét thi đua khen thưởng .
- Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh rèn luyện trong hè 2016.
- Lập kế hoạch tuyển sinh năm học 2016-2017.
- Phân công CB-CNV trực hè.
- Tổng hợp, báo cáo công tác tuyển sinh năm học 2016-2017
- Hoàn thiện hồ sơ học sinh rèn luyện trong hè, dự kiến nhân sự, biên chế lớp, phân
công. Dự các lớp bồi dưỡng thường xuyên hè năm 2016.
- Hoàn thành bổ sung hồ sơ kiểm định chất lượng, trường chuẩn.