Bài 30. Truyền tin qua xináp.

Tuần 15. Tiết 30
Ngày soạn:18/11/2010.
Bài 30
TRUYỀN TIN QUA XINÁP
I/ Mục tiêu
* Kiến thức:
- Trình bày được quá trình truyền tin qua xináp
- Mô tả được cấu tạo của xináp
* Kỹ năng:
- Phân tích, vẽ hình, hoạt động nhóm
* Thái độ:
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1). Phương pháp:
+ Hỏi đáp
+ Khám phá
+ Diễn giảng.
2). Các đồ dung dạy học:
- Hình 30.1, 30.2, 30.3 SGK.
III. TRỌNG TÂM:
Phần III. Quá trình truyền tin qua xinap.
IV/ Kiểm tra bài cũ
- Điện thế hoạt động là gì? Được hình thành như thế nào?
+ Là sự biến đổi điện thế nghỉ ở màng tế bào từ phân cực sang mất phân cực, đảo cực và tái phân
cực
+ Khi bị kích thích cổng K+ đóng Na+ mở làm ch Na+ khuếch tán vào bên trong -> mất phân cực
+ Na+ tiếp tục khuếch tán vào trong tạo sự chênh lệch điện thế giữa màng ngoài và màng trong ->
đảo cực
+ K+ mở Na+ đóng K+ khuếch tán vào trong -> tái phân cực
V/ Tiến trình bài giảng
* Mở bài:
- Xináp là gì ? Có thể tìm thấy xináp ở những nơi nào trong cơ thể?

* Phát triển bài
* Hoạt động 1: tìm hiểu khái niệm xináp
Mục tiêu: trình bày được khái niệm xináp tên gọi của các kiểu xináp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
I/ Khái niệm xináp
- Giáo viên sử dụng hình - Học sinh quan sát thảo luận - Là diện tiếp xúc giữa tế bào thần kinh và tế
30.1 sách giáo khoa học nhóm và trả lời:
bào kế tiếp. Có ba kiểu:
sinh quan sát và thảo luận: + Là diện tiếp xúc giữa tế + Xináp giữa tế bào thần kinh với tế bào thần
+ Xináp là gì ?
bào thần kinh và tế bào kế kinh
+ Có mấy kiểu xináp?
tiếp
+ Xináp giữa tế bào thần kinh và tế bào cơ
+ Xináp thần kinh thần kinh + Xináp giữa tế bào thần kinh và tế bào tuyến
+ xináp thần kinh tế bào => Tóm lại xináp là diện tiếp xúc giữa tế
tuyến
bào thần kinh với tế bào thần kinh và giữa
+ Xináp thần kinh tế bào cơ
tế bào thần kinh với tế bào khác
* Hoạt động 2: tìm hiểu cấu tạo của xináp
- Mục tiêu: học sinh mô tả được cấu tạo của xináp hoặc vẽ hình được sơ đồ cấu tạo xináp
II/ Cấu tạo của xináp


- Dựa vào hình 30.2
cho biết cấu tạo của
xináp gồm những

thành phần nào ?
- Tại sau gọi là xináp
hoá học ?

- Học sinh quan sát hình
thảo luận trả lời
+ Gồm màng trước, màng
sau, khe xináp, chuỳ xináp
+ Có túi chứa chất trung
gian hoá học

- Có hai loại xináp: xináp điện và xináp hoá học
- Cấu tạo xináp hoá học:
+ Màng trước
+ Màng sau: có thụ quan tiếp nhận
+ Khe xináp
+ Chuỳ xináp: có túi chứa chất trung gian hoá học
=> Tóm lại cấu tạo xináp gồm: gồm màng
trước, màng sau, khe xináp, chuỳ xináp

* Hoạt động 3: tìm hiểu quá trình truyền tin qua xináp
- Mục tiêu: trình bày được quá trình truyền tin qua xináp
- Yêu cầu học sinh - Học sinh nhìn hình thảo III/ Quá trình truyền tin qua xináp
thảo luận lệnh sách luận nhóm tra lời:
- Theo ba bước:
++
giáo khoa ?
+ Ca tiến vào chuỳ + Xung thần kinh truyền đến chuỳ xináp =>
( vì màng sau không xináp
kênh Ca++ mở -> Ca++ vào chuỳ xináp

có chất trung gian hoá + Làm giải phóng chất + Ca++ làm túi chứa chất trung gian hoá học vỡ
học,
màng
trước trung gian hoá học
ra giải phóng chất trung gian hoá học vào khe
không có thụ thể tiếp + Làm xuất hiện điện thế xináp(axêtincôlin-> axêtat = côlin)
nhận chất trung gian hoạt động
+ Chất trung gian hoá học gắn vào màng sau
hoá học)
=> mất phân cực => xuất hiện điện thế hoạt
- Tại sao chất trung - Vì chúng sẽ quay trở lại động lan truyền tiếp
gian hoá học không bị màng trước để tái tổng => Tóm lại quá trình truyền tin qua xináp
ứ lại ở màng sau?
hợp lại axêtincôlin.
chỉ xảy ra theo một chiều từ màng trước
qua khe xináp rồi đến màng sau
VI/ Củng cố
- Sử dụng các câu hỏi cuối bài để củng cố
- Chất trung gian hoá học nằm ở bộ phận nào của xináp?
a/ Màng trước xináp
b/ Màng sau xináp
c/ Chuỳ xináp
d/ Khe xináp
- Quá trình truyền tin qua xináp diễn ra theo chiều
a/ Khe xináp- màng trước xináp- chuỳ xináp- màng sau xináp
b/ Màng trước xináp- chuỳ xináp- khe xináp- màng sau xináp
c/ Màng trước xináp- khe xináp- chuỳ xináp- màng sau xináp
d/ Chuỳ xináp- màng trước xináp- khe xináp- màng sau xináp
VII/ Dặn dò
- Học bài, vẽ hình cấu tạo xináp hoá học, trả lời các câu hỏi cuối bài, đọc mục em có biết, chuẩn bị

bài mới “ Tập tính của động vật ”
* Rút kinh nghiệm:

Tổ trưởng ký duyệt

Giáo viên soạn

Thái Thành Tài