Giáo án tổ ấm gia đình tuần 2

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC- GIÁO DỤC
NHÁNH 2: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
Thực hiện từ: 26/10 - 30/10/2015.
Ngày
Hoạt
động
Đón
trẻ, Trò
chuyện,
Thể
dục
sáng

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về gia đình : Nói họ tên các thành viên trong
gia đình, kể về các hoạt động, công việc của từng người trong gia đình, cuộc
sống trong gia đình;
- TDS: Tập kết hợp bài : “Cả nhà thương nhau”.

KPKH:
Trò chuyện
Hoạt

người
động có về
thân
trong
chủ
gia đình bé.
đích

Hoạt
động
ngoài
trời

Hoạt
động
góc

Hoạt
động
Chiều

PTNN:
PTTC:
PTNT:
PTTM:
Thơ:
Gió
từ
Ném xa
hát+vận

Toán: Dạy trẻ ÂN:
tay
mẹ.
bằng 1 tay
nhận biết sự động vỗ tay
TCVĐ: Về
theo nhịp bài
khác
biệt
về
đúng nhà.
hát: “Cả nhà
độ lớn của 2 thương nhau”
đối tượng.
Nghe: Cho con.
-HĐCMĐ: Quan sát những ngôi nhà quanh trường, quan sát trsnh về các gia
đình, Quan sát cây xoài, Tạo dáng người từ rơm, rạ, Vẽ nguệch ngoạc trên
sân.
-TCVĐ: Về đúng nhà
-Chơi tự do trên sân
- Góc phân vai: Bế em, đóng vai các thành viên trong gia đình , bác sỹ, bán
hàng.
- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình
- Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người
trong gia đình , so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem
sách về các thành viên trong gia đình .
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình;
Làm an bum những người thân trong gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên
như: rơm, rạ.. làm các thành viên trong gia đình; Nghe và hát các bài hát về
gia đình ( Cả nhà thương nhau; Tổ ấm gia đình …)

- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới hoa trong vườn
Hướng dẫn T/C: “Gia đình của bé”
Làm quen bài thơ “Gió từ tay mẹ”.
Tạo hình: tô màu tranh gia đình.
Làm quen bài hát “Cả nhà thương nhau”
Lao động vệ sinh cuối tuần
Nêu gương cuối tuần

Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 1


MỤC TIÊU CỦA NHÁNH 2
1 - Kiến thức
- Trẻ biết rõ hơn về những người thân trong gia đình (họ và tên, nghề nghiệp, công việc
ở nhà, sở thích, mối quan hệ)
- Trẻ biết sử dụng kỷ năng xếp chồng, xếp cạnh và phân biệt được sự khác biệt về độ
lớn của 2 đối tượng.
- Biết được gia đình lớn(cha me, các con), gia đình nhỏ( cha mẹ, con), gia đình mở
rộng( ông bà, cha mẹ, các con).
- Biết công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình.
- Có tình cảm yêu thương mọi người trong gia đình, kính trọng người trên( bố mẹ, ông
bà... Chào hỏi, xưng hô lễ phép với mọi người trong gia đình.
- Biết đếm nhận ra các thành viên trong gia đình mình vơi gia đình bạn trong phạm vi 3;
nhận biết 1 và nhiều, nhận ra gia đình nhỏ và lớn
- Phân biệt sự khác biệt về độ lớn 2 đối tượng. Sử dụng đúng các từ “to hơn- nhỏ hơn”
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ “Gió từ tay mẹ”

- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp với bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa và tạo hình.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện và phối hợp nhịp nhàng khi ném xa bằng một tay.
- Biết sử dụng kỷ năng và sự khéo léo của đôi bàn tay, kỷ năng tô màu, chọn màu, phối
hợp màu để tô màu cho bức tranh ngôi nhà của bé.
- Rốn luyện và phát triển kỷ năng cảm thụ âm nhạc và thể hiện tình cảm của mình qua
bài hát "Cả nhà thương nhau" và thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ "Gió từ tay
mẹ"
- Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp khi hoạt động.
- Luyện kỹ năng lắp ghép, xây dựng, tô màu, vẽ, nặn, kể chuyện và làm các kiểu nhà từ
các nguyên vật liệu khác nhau - Rèn khả năng ghi nhớ, tư duy tốt. Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ biết quan tâm hơn những người thân trong gia đình mình.
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời cô giáo, bố mẹ.
- Giáo dục tính kỷ luật, yêu thích thể thao.
- Giáo dục trẻ đi học đều, đến lớp đoàn kết thương yêu bạn bè yêu trường và bảo vệ
trường.
- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường lớp học sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.
- Giáo dục trẻ trong khi chơi không được tranh dành đồ chơi.

Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 2


Nội dung

Góc phân vai
- Mẹ con

- Cửa hàng gia
dụng .

Góc xây dựng
- Xây ngôi nhà
của bé .

Góc học tập
-Xem sách tranh
trò chuyện về
những
người
thân trong gia
đình bé
Góc nghệ thuật
Hát và biểu diễn
các bài hát trong
chủ đề và chơi
các trò chơi
trong chủ đề.

Góc thiên nhiên

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành

1. Trò chuyện, thỏa thuận
Cô và trẻ ngồi quây quàn bên
- Trẻ biết nhận vai - Búp bê, bát
nhau và hát bài: Cả nhà thương
chơi mẹ con như
thìa...
nhau
hát ru con ngủ, cho
- Hỏi trẻ các con vừa hát bài hát
con ăn...
gì? Trong gia đình chúng ta có
- Trẻ biết thể hiện - Các loại đồ
những ai?
vai người bán
dùng và thực
- Thế mẹ thường làm gì?( cho bé
hàng: trao đổi, trả
phẩm dùng
ăn, hát ru cho bé ngủ, đi chợ…
giá, trả tiền...
trong gia đình - Muốn mua đồ dùng trong gia
đình thì phải đến đâu?
- Các khối xốp + Ơ góc thao tác vai hôm nay cô
- Trẻ biết chọn các chữ nhật có cháu mình sẽ đóng vai mẹ -con và
khối
xốp
chữ màu xanh,đỏ bán hàng nhé!
nhật ,có màu xanh vàng để xếp + Để có những ngôi nhà thật đẹp
đỏ vàng xếp thành hình đủ cho trẻ cho chúng ta ở thì hôm nay các
chu công nhân sẽ xây những ngôi

ngôi nhà
chơi
nhà thật đẹp nhé!
+ Ở góc học tập cô có rất nhiều
- Trẻ biết cách đặt - Một số sách tranh sách và tranh vẽ về người
quyển sách ngay tranh về gia thân trong gia đình thì chúng ta
cùng vẽ và tô màu thật đẹp nhé!.
ngắn -Biết dở từng đình .
Thế ai muốn hát về góc vận động
trang để xem hình
hát những bài hát thật hay về ngôi
ảnh về những
nhà và gia đình thân yêu của
người thân trong
chúng ta?ai tưới hoa cùng cô nào?
gia đình bé.
2. Quá trình chơi.
Trẻ mạnh dạn, tự Dụng cụ âm - cho trẻ về từng nhóm chơi.
tin khi hát và vận nhạc
như: - Cô đến từng nhóm cùng trẻ lấy
động các bài hát trống, phách, đồ chơi ra chơi
trong chủ đề
xác xô, mũ - Tương tự: Cô đến nhóm khác
nhập vai cùng trẻ hoặc tạo tình
múa...
huống cho trẻ chơi
- Trẻ hứng thú chơi
3. Kết thúc
- Chơi thành thạo
- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ xem

trò chơi .
Trẻ biết cách làm -Bình
tưới, SP trẻ đã làm được những gì?
đất, biết chăm sóc dụng cụ làm - Cô hỏi trẻ xếp SP để làm gì?
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cùng
hoa
vườn
cô.

Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 3


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Đón trẻ - Trò chuyện - Thể dục sáng
1. Trò chuyện
- Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé và mối quan hệ huyết thống.
- Trẻ biết được tên gọi, công việc của mỗi người trong gia đình.
- Biết được mối quan hệ giữa những người trong gia đình.
- Biết được gia đình lớn, gia đình nhỏ, gia đình mở rộng
- Cô cùng trẻ trò chuyện
+ Nhà con ở đâu?
+ Gia đình con có những ai?
+ Bố mẹ con làm gì? Ở đâu?
2. Thể dục sáng: - Tập kết hợp bài hát "Cả nhà thương nhau"
- Trẻ tập các động tác thể dục kết hợp bài hát " Cả nhà thương nhau "
- Phát triển cơ tay, vai, lưng, chân cho trẻ

- Giáo dục trẻ thể dục để cơ thể khoẻ mạnh,
Khởi động: Trẻ đi các kiểu đi theo hiệu lệnh như: đi mũi bàn chân, đi bằng má chân,
gót chân, kiễng chân, đi khom… chuyển đội hỡnh thành 4 hàng ngang dàn cỏch đều
theo tổ.
Trọng động: Bài tập phỏt triển chung: - Tập kết hợp bài hát "Cả nhà thương nhau"
- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao.

- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
.
- ĐT bụng: Cúi gập người về trước

- ĐT Bật: bật tách chân, khép chân.
Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân tập.
3. Điểm danh
- Trẻ gắn ký hiệu bé đến lớp, bé ở nhà.
- Cô gọi tên, chấm cơm và báo ăn.

Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 4


Thứ 2, ngày 26 tháng 10 năm 2015.
* Đón trẻ, thể dục sáng
* Hoạt động có chủ đích: KPKH
Đề tài: “Trò chuyện về người thân trong gia đình bé”
I. Mục đích-yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết rõ hơn về những người thân trong gia đình (họ và tên, nghề nghiệp, công việc
ở nhà, sở thích, mối quan hệ)
- Biết được gia đỡnh lớn, gia đỡnh nhỏ, gia đình mở rộng
2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ, tư duy tốt. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
3. Thái độ:
- Trẻ biết quan tâm hơn những người thân trong gia đình mình.
II. Chuẩn bị:
Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị của trẻ
- Đàn ghi bài: cả nhà thương nhau, tổ ấm - Nhắc trẻ mang ảnh của gia đình đến
gia đình.
lớp.
- Tranh về gia đình lớn và gia đình nhỏ
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
Trẻ hát cùng cô
Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
- Bài hát có những ai?
Ba, mẹ và con
- Mọi người trong gia đình như thế nào?
Yêu thương nhau
- Các con có yêu thương mọi người không?
Có
Hoạt động 2: Tìm hiểu người thân trong gia đình
bé
Cho trẻ xem những bức ảnh của trẻ mang đến và

Trẻ xem tranh và lên giới thiệu
yêu cầu trẻ trò chuyện theo tổ, sau đó cử đại diện lên Bạn hằng lên giới thiệu về người
giới thiệu cho cả lớp nghe. ( Tôi thưa các bạn đây là nhà mình
gia đình của tôi, gia đình tôi có Bố, Mẹ, anh
Hưng…)
Bạn hãy nói cho cả lớp biết bố Bạn làm nghề gì?
Bố làm lái xe, mẹ bán hàng.
Còn Mẹ?...( Hỏi về công việc của từng thành viên
của gia đình để trẻ trả lời…
- Còn gia đình con thì sao? Gia đình có mấy
2-3 cháu trả lờiồìim hiểu cùng cô
người? Công việc của mọi người như nào?...
Tìm hiểu về gia đình lớn và gia đình nhỏ.
Trẻ xem tranh
Đưa 2 bức tranh ( ảnh) về gia đình cho trẻ xem;
gia đình đông người – gia đình ít người và cho trẻ
đàm thoại về nội dung tranh.
1-2 cháu nói ý tưởng của mình
Các con có nhận xét gì về 2 bức tranh ( ảnh) này?
Trẻ nói ý tưởng của trẻ.
Trẻ đếm số người trong 2 tranh
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 5


Hãy đếm xem gia đình này có mấy người? Còn
gia đình này thì sao?

Trẻ trả lời
Hai gia đình này gia đình nào nhiều người hơn?... Trẻ lắng nghe
Giải thích cho trẻ biết những gia đình ít người là gia
đình nhỏ còn những gia đình đông người là gia đình
lớn.
Ông bà nội
Vậy ông bà sinh ra bố thì gọi như nào?
Ông Bà ngoại
Còn Ông Bà sinh ra Mẹ thì gọi làm sao?
( Giải thích thêm cho trẻ hiểu gia đình có từ 3 con
trở lên gọi là gia đình đông con, còn gia đình có từ 1
– 2 con gọi là gia đình ít con.
Trẻ lắnh nghe
Những gia đình ít con thường có cuộc sống no đủ
và đỡ vất vả hơn những gia đình đông con…
Lắng nghe cô giáo dục
* Giáo dục: Biết yêu thương, kính trọng Ông Bà,
Bố Mẹ và những người thân trong gia đình, biết giúp
đỡ mọi người, quan tâm đến mọi người, nhường
nhịn các em nhỏ…
Hoạt động 3: Trò chơi Phân loại tranh theo gia đình
lớn, gia đình nhỏ.
Trẻ nghe tên trò chơi, cách chơi,
Cách chơi: Vẽ 2 vòng tròn lớn trên sàn nhà, có ký luật chơi và chơi
hiệu xanh – đỏ. Vòng có ký hiệu xanh dành cho gia
đình nhỏ; Vòng có ký hiệu đỏ dành cho gia đình lớn,
tương tự mỗi trẻ câm trên tay một tranh bất kỳ và
yêu cầu trẻ quan sát xem tranh mình đang cầm thuộc
gia đình lớn hay nhỏ, Trẻ đi xung quanh vòng tròn
vừa đi vừa hát bài: “ Nhà của tôi”, khi có hiệu lệnh

trẻ phải chạy về ngôi nhà tương ứng, nếu ai về nhầm
nhà sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng…
Trẻ chơi 2-3 lần
Tổ chức cho trẻ chơi:
Trẻ hát và đi ra ngoài
* Kết thúc: cho trẻ hát cả nhà thương nhau và ra sân
chơi
*Hoạt động góc
- Góc phân vai: Bế em, đóng vai các thành viên trong gia đình , bác sỹ, bán hàng.
- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình
- Góc học tập: Xếp số lượng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia
đình , so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viên
trong gia đình .
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum
những người thân trong gia đình ; ; Nghe và hát các bài hát về gia đình ( Cả nhà thương
nhau; Tổ ấm gia đình …) Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ.. làm các thành
viên trong gia đình
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới hoa
*Hoạt động ngoài trời
HĐCMĐ: Quan sát các ngôi nhà quanh trường
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 6


Trò chơi: Về đúng nhà
Chơi tự do
1: Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ biết được những ngôi nhà qaunh trường học là nhà cao tầng, một tầng, nhà của
ai và được làm băng chất liệu gì?
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ
- Trẻ thích thú chơi và chơi đúng trò chơi: về đúng nhà
2: Chuẩn bị:
Sân bãi thoáng đãng, sạch rẽ, rộng rãi và có thể thấy các ngôi nhà quanh trường như nhà
ông Chiến, nhà ông Sơn, nhà ông Diện.
3 Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐCMĐ: Quan sát nhà quanh trường
- Cho trẻ hát nhà của tôi
- Hỏi trẻ: chúng ta hát bài hát gì?
- Đó là nhà của tôi vầy con có biết đó là
Trẻ quan sát và trả lời: nhà ông Chiến
nhà của ai không?( Nhà ông Chiến)
- Nhà ông Chiến là nhà cao tầng hay nhà 1 Nhà 2 tâng
tầng?
- Nhà được sơn màu gì?
Nhà sơn màu vàng
Tiếp đến đó là nhà cuả ai?
Tương tự đối với các nhà còn lại.
Giáo dục trẻ không nén đá lên các ngôi
nhà
2. Trò chơi:
Về đúng nhà
Trẻ lắng nghe luật chơi và cách chơi
- phổ biến cách chơi, luật cjơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Chơi tự do.

Trẻ chơi tự do
Cô bao quát, quan sát trẻ chơi.
*Hoạt động chiều
- Hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi trò chơi mới: “ Gia đình của bé”
- Chơi tự chọn
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết trò chuyện với các bạn về gia đình mình có những ai, làm gì. Rèn kỹ năng
đếm.
- Rèn luyện, phát triển ngôn ngữ, tư duy
- Giáo dục trẻ yêu thương, tôn trọng mọi người trong gia đình .
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh gia đình cô.
- Một số bài hát về gia đình
III. Cách chơi:
- Cô đưa ảnh gia đình mình cho trẻ xem. Cô giới thiệu những người trong ảnh(tên, nghề
nghiệp).
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 7


- Cô cùng trẻ đếm xem có bao nhiêu người trong bức ảnh. Sau đó tương tự trẻ củng
giới thiệu gia đình mình với cô và bạn.
- Mỗi lần chơi cô mời 1 trẻ giới thiệu về gia đình trẻ.
- Kết thúc: Cả lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau”
*Đánh giá trẻ cuối ngày.
….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 8


Thứ 3, ngày 27 tháng 10 năm 2015.
* Đón trẻ, thể dục sáng
* Hoạt động có chủ đích: Phát triển thể chất:
Đề tài: “Ném xa bằng một tay”
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa bằng 1 tay đúng tư thế.
- Biết kết hợp sức của cánh tay, cổ tay, bả vai để ném túi cát ra xa về phía trước.
2. Kỹ năng.
- Phát triển cơ tay, cổ tay.
3. Giáo dục:
- Bình tĩnh tự tin. Biết thực hiện động tác theo hiệu lệnh.
- Có ý thức trong hoạt động.
II. Chuẩn bị:
Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị của trẻ

- Sân tập sạch sẽ. sơ đồ tập
- 30 túi cát các màu.
- Nhạc bh: “ Cả nhà thương nhau”
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Khởi động:
- Trẻ đi - chạy vòng tròn sau đó về thành 2 hàng
tập BTTTC
- Trẻ thực hiện theo cô hướng dẫn.
2. Trong động:
- Trẻ tập các động tác đẹp.
a . BTTTC
Tập như thể dục sáng
- Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao.
.
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
- ĐT bụng: Cúi gập người về trước
- ĐT Bật: bật tách chân, khép chân.
b. VĐVB: Ném xa bằng 1 tay
- Hôm nay cô con mình đến thăm nhà bạn búp bê
chơi nhé.
Ôi! Sân nhà bạn búp bê hư rồi chúng mình giúp
bạn búp bê làm lại sân nhé!
- Chúng ta cùng nhau vận chuyển cát đêr xây sân,
nhứng đường vào nhà bạn búp bê có 1 con suối
nên ta phải ném túi cát qua đấy, và hôm nay cô
con mình cùng ném túi cát bằng 1 tay nhé.
- Để thực hiện tốt bài vận động cơ bản thì các con
Trường MN Hoàng Anh

Trẻ đi quanh lớp cùng cô
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 9


chú ý cô làm mẫu trước nhé!
- Cô làm mẫu 2 lần
+ Lần 1: không phân tích
- Hỏi trẻ: Cô vừa thực hiện vận động cơ bản gỡ?
- Trẻ chú ý xem cô hướng dẫn
+ Lần 2: phân tích:
- Ném: Đứng ở vạch xuất phát, tay phải cầm túi
cát đưa ngay vạch ném, đưa túi cát ngang tầm mắt
ra phía sau tai khi có hiệu lệnh ném mạnh ra phía - Trẻ thực hiện
trước kết hợp sức của bả vai, cánh tay và cổ tay
để túi cát ném được xa.
- ném xa bằng 1 tay.
- Cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện trước.
- Hỏi trẻ: con vừa thực hiện bài vận động gì?
- Trẻ lần lượt thực hiện
- Trẻ thực hiện: Gọi mỗi lần 4 trẻ lên thực hiện.
Cô khuyến khích trẻ ném xa và cho trẻ thi đua
nhau (mỗi trẻ ném 4, 5 lần).

- Cô quan sát nhắc nhở thực hiện đúng
Trẻ đi nhẹ nhàng
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Trẻ vận động nhẹ và hát bài “Cả nhà thương
nhau”
*Hoạt động góc
- Góc phân vai: Bế em, đóng vai các thành viên trong gia đình , bác sỹ, bán hàng.
- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình
- Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia đình
, so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viên
trong gia đình .
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum
những người thân trong gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ.. làm các
thành viên trong gia đình; Nghe và hát các bài hát về gia đình ( Cả nhà thương nhau;
Tổ ấm gia đình …)
- Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa trong vườn.
*Hoạt động ngoài trời
HĐCMĐ: “Quan sát tranh ảnh vế các gia đình”
Trò chơi: Có bao nhiêu người
Chơi tự do
1: Mục đích- yêu cầu: - Trẻ biết được gia đình co nhiều con và ít con. Ngôi nhà là nhà
cao tầng và nhà 1 tầng.
- Trẻ thích thú chơi và chơi đúng trò chơi: về đúng nhà
2: Chuẩn bị: Tranh về các gia đình
3 Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. HĐCMĐ: Quan sát tranh ảnh về các gia đình:
- tranh gia đình đông con:
- Hỏi trẻ: Gia đình này có những ai?

Trẻ quan sát và trả lời:
- Có mấy người con?
Ông bà, bố mẹ, các con
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 10


- Ga đình này được gọi là gia đình gì?
3 ngưòi con
+ Tranh gia đình ít con:
Gia đình đông con.
- Gia đình này có những ai?
- Gia đình này gọi là gia đình gì?
Bố mẹ và 2 con
+ tranh ngôi nhà cao tầng:
Gia đình ít con
- Ngôi nhà này có mấy tầng?
- Nhà làm bằng gì?
Nhà 2 tâng
Nhà có mấy phòng?
Xi măng
+ Tranh nhà 1 tâng:
4 phòng
- ngôi nhà nàu có mấy tầng?
Quan sát
- Nhà được sơn màu gì?
1 tầng

2. Trò chơi:
Nhà sơn màu vàng
Về đúng nhà
- phổ biến cách chơi, luật chơi
Trẻ lắng nghe luật chơi và cách
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
chơi
- Chơi tự do.
Cô bao quát, quan sát trẻ chơi.
Trẻ chơi tự do
*Hoạt động chiều : 1. Làm quen bài thơ: “Gió từ tay mẹ”
2. Hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi dân gian có nội dung về gia đình
3. Chơi tự chọn
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ đọc được bài thơ cùng cô
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
II. Chuẩn bị:
- Cô đọc diến cảm biểu hiện sự vui tươi bài thơ “Gió từ tay mẹ”.
III. Tiến hành:
1.ổn định
-Cho trẻ xem tranh mẹ đang quạt cho bé
-Đàm thoại về nội dung bức tranh
2. Làm quen bài thơ:
Cô đọc 1-2 lần kết học tranh minh họa
- Hỏi tên bài thơ.
- Đàm thoại về bài thơ
Cho trẻ đọc theo cô
Cả lớp 2-3 lần
Cho trẻ đọc theo nhóm, tổ và cá nhân

3 Kết thúc
Múa hát nhẹ nhàng.
*Đánh giá trẻ cuối ngày.
….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 11


Thứ 4 , ngày 28 tháng 10 năm 2015.
* Đón trẻ, thể dục sáng
* Hoạt động có chủ đích: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Thơ: “Gió từ tay mẹ”
I. Mục đích-yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về tình cảm của em bộ đối với ngôi nhà của mình và
những vẽ đẹp trong ngôi nhà của bé: có tiếng chim hót, có tiếng gà cục tác..., thuộc bài
thơ “Em yêu nhà em”
- Trẻ hiểu nghĩa được một số từ khó: “Chuối mật” là loại chuối rất ngọt như mật, thân
chuối cong như lưng ong , cũng lại như bà già; “Râu ngô hồng” được ví như bộ râu của
ông già
- Trẻ thể hiện tình cảm vui tươi khi đọc bài thơ “Em yêu nhà em” qua cử chỉ, ánh mắt,
nét mặt.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
- Luyện kỹ năng biểu lộ tình cảm bằng ánh mắt, cử chỉ khi đọc thơ
3. Giáo dục:
- Giỏo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc ngôi nhà của mình.
II- Chuẩn bị:
Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị của trẻ
- Tranh minh hoạ bài thơ “gió từ tay mẹ”
-Ghế, mũ chóp cho trẻ
- Máy tính ghi bài hát “Nhà của tôi”.
-Lớp học thoáng mát
III- Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức
Cô và trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau” và trò Trẻ ngồi quây quần bên cô và
chuyệ với trẻ:
hát cùng cô.
- Tên bài hát là gì?
Cả nhà thương nhau
- Trong bài hát có những ai?
Ba, mẹ và con cái
- Mọi người như thế naòi với nhau?
Mọi người thương yêu nhau
Các con có yêu thương mọi người không?
Có
Ai sinh ra cũng có mẹ, người mẹ tần tảo sớm hôm Trẻ lắng nghe
để kiếm cài ăn, cái mặc cho các con và còn thức
quạt cho con mát mỗi đêm hè. Và để ca ngợi người
mẹ thì nhà thơ đả sáng tác bài thơ “ Chiếc quạt

nan” đấy!
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
Trẻ nghe cô đọc thơ
+ Lần 1 diễn cảm kết hợp điệu bộ.
Đọc xong cô cho trẻ về chỗ ngồi
Cô cho trẻ về chỗ ngồi
Vừa rồi cô đọc bài thơ gì?
Chiếc quạt nan
Bài thơ do ai sáng tác?
- Không những nhà thơ đã sáng tác bài thơ : Chiếc
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 12


quạt nan” mà có 1 hoạ sỹ cũng đã vẽ những bức
tranh thật đẹp tặng chúng mẹ đấy, các con hãy
nghe cô đọc thơ và kết hợp tranh minh hoạ bài thơ
nhé!
+ lần 2 cô đọc diễm cảm kết hợp tranh minh hoạ.
Trẻ nghe cô đọc thơ và xem
2. Đàm thoại- trích dẫn
tranh
Tên bài thơ cô vừa đọc là gì?
Bài thơ do ai sáng tác?
*Hoạt động góc
- Góc phân vai: Bế em, đóng vai các thành viên trong gia đình , bác sỹ, bán hàng.
- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình

- Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia đình
, so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viên
trong gia đình .
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum
những người thân trong gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ.. làm các
thành viên trong gia đình; Nghe và hát các bài hát về gia đình ( Cả nhà thương nhau;
Tổ ấm gia đình …)
- Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chắm sóc hoa
*Hoạt động ngoài trời
Quan sát cây xoài
Trò Chơi: Gieo hạt
Chơi tự do
I- Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết được đặc điểm của các bộ phận của cây xoài: thõn, cành, lỏ, rễ và biết được
ích lợi của nó: cho quả để ăn, cho củi để nấu; biết được điều kiện cần để cây sống và
phỏt triển: nước, khụng khớ, ỏnh sỏng…
2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng phát triển ngôn ngữ và quan sát cho trẻ.
3.Thái độ:
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng: tưới nước, không ngắt lá, bẻ cành...
II- Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát phù hợp, không có ánh nắng quá to, không mưa, an toàn, thoáng
mát, sạch sẽ: Sân trường, vườn
III- Cách Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ.
*Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về chủ - Trẻ trò chuyện
đề nhánh
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

*Hoạt động 2: Quan sát cây xoài
- Trẻ hát đi ra
- Cho trẻ hát bài " Đi dạo " đi ra.
- Cây xoài.
- Cỏc con nhìn xem phía trước là cây gì ?
- Cho trẻ nói từ cây xoài.
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 13


- Các con có nhận xét gì về cây xoài. ?
+ Đặc điểm hình dạng, thân, lá…
- Để quan sát rõ hơn cô cháu mình cùng lại
gần quan sát nhé.
- Cho trẻ đi lại gần.
- Lá dài nhỏ màu xanh,..
- Các con thấy cây xoài như thế nào?
- Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung
- Lắng nghe
- Người ta trồng cây xoài để làm gì ?
+ Giáo dục trẻ biết cây xoài được trồng để
làm cảnh đẹp,ăn quả. trẻ biết chăm sóc bảo - 3 - 4 lần
vệ cây.
*Hoạt động 3: Trò chơi vận động: gieo hạt
- Cô nhắc lại cách chơi.
- Tùy trẻ
- Cho trẻ thực hiện

*Hoạt động 4: Chơi tự do
- Cô gợi ý trò chơi: Bao quát trẻ chơi.
*Hoạt động chiều
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ.
Tạo hình: “Tô màu áo, quần, váy”
1.Mục đích yêu cầu:
a.Kiến thức:
- Trẻ biết chọn màu, cầm bút và cách phối hợp màu, tụ màu cho tựng trang phục.
- Trẻ biết trang phục có nhiều màu khác nhau.
b.Ký năng
- Luyện cách cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ.
- Rèn cách di màu đều, kín, không chờm ra ngoài.
c.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng sạch sẽ.
- Trẻ khô làm gấp mép vỡ, giữ gìn vỡ gọn gàng sạch sẽ.
2.Chuẩn bị:
- Vở tạo hình, bút sáp màu
- Mẫu tô sẵn của cô và mẫu chưa tô màu.
3.Tiến hành:
Hoạt động của cô
a.Hoạt động 1: Giới thiệu
- Cho cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Cô hỏi :
các con có yêu những người thân trong gia đình mình
không?
- Mỗi sáng đi học ai thường mặc quần áo cho các con?
+ Quần áo phải như thế nào?
+ Các con thử nhìn quần áo mình xem nó đẹp không, có
nhiều màu không?
- Cô nói với trẻ các bạn ở miền núi không có quần áo

Trường MN Hoàng Anh

Hoạt động của trẻ
- Cả lớp hát hứng thú.
Trẻ trả lời...
- Quần áo, dép, mũ…
- Sạch sẽ, gọn gàng.
- Có nhiều màu.
Trẻ lắng nghe

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 14


đẹp mặc để đến trường như các con, các con có muốn
tặng các bạn miền núi những bộ quần áo thật đẹp
không?
Để giúp các nhe thiết kế hoàn thành sản phẩm của mình
trước khi đưa xuống xưởng may đồ thì các con hãy tô
màu quần áo thật đẹp cho các cô chú công nhân may
nhé!.
b.Hoạt đông 2: Cô tô mẫu:
- Cho trẻ xem những bộ trang phục đã tô màu và hỏi trẻ - Trẻ nói màu sắc của
quần áo có màu gì?
bộ trang phục cô đã tô.
- Cô lấy 1 bộ trang phục rỗng chưa tô ra tô mẫu cho trẻ - Chú ý xem cô tô mẫu.
xem, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách cầm bút bằng 3
ngón tay bàn tay phải, di màu đều không chờm ra ngoài.
c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cô phát giấy và bút màu cho trẻ.
- Trẻ cùng thực hiện tô
- Cho trẻ cầm bút giơ lên cô kiểm tra cách cầm bút của màu đẹp không chờm ra
trẻ.
ngoài.
- Trẻ thực hiện tô màu trang phục (cô giúp đỡ những trẻ
yếu và sử tư thế ngồi cho trẻ.
- Trẻ thực hiện tô màu trang phục (cô giúp đỡ những trẻ
yếu và sử tư thế ngồi cho trẻ.
d. Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.
- Cả lớp cùng lên trưng
- Cho cả lớp cùng trưng bày sản phẩm mang trang phục bày sản phẩm.
lên để đưa đi tặng các bạn miền núi.
- Trẻ nêu nhận xét nà
- Hỏi trẻ xem bộ trang phục nào đẹp nhất trẻ nói lại cách nhắc lại cách tô.
tô.
- Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo luôn sạch sẽ.
- Cả lớp cùng vận động bài: “Bàn tay đẹp”
- Vân động hứng thú.
Vệ sinh trả trẻ
*Đánh giá trẻ cuối ngày.
….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
........................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ 5, ngày 29 tháng10 năm 2015.
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 15


* Đón trẻ, thể dục sáng
* Hoạt động có chủ đích: Lĩnh vực phát triển nhận thức:
Toán: Phân biệt sự khác biệt về độ lớn 2 đối tượng.
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ phân biệt được sự khác biệt về độ lớn 2 đối tượng. Sử dụng đúng cặp từ “ to hơn nhỏ hơn”.
2. Kỹ năng
- Rèn kỷ năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
- Phát triển nhận thức.
3. Giáo dục:
- Trẻ yêu quý mọi người trong gia đình
II. Chuẩn bị:
Chuẩn bị của cô
Chuẩn bị của trẻ
- 1 bức tranh vẽ 2 chị em, trong đó chị gái - Mỗi trẻ 2 búp bê 1to - 1 nhỏ với màu sắc
to, em trai nhỏ.
khác nhau và 2 cái áo búp bê với 2 màu
- Cô có 2 búp bê 1 to 1 nhỏ, 2 cái vòng to xanh, đỏ.
nhỏ với 2 màu xanh, đỏ.

3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Ôn nhận biết to – nhỏ :
Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. Trẻ hát cùng cô
- Cho trẻ xem bức tranh vẽ chị và em
trai.
Hỏi trẻ :
- Bức tranh vẽ ai ?
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trong tranh vẽ ai to ?
- Chị to
- Ai nhỏ ?
- Em trai- nhỏ
Hoạt động 2 : Dạy phân biệt sự khác
nhau về 2 đối tượng
a. Hình thành biểu tượng về to hơn –
nhỏ hơn
Cô tạo ra tình huống :
+ Hôm nay lớp chúng mình có khách
tới thăm, các con xem ai đến thăm lớp
mình nào ?
Bạn búp bê
- Cô mở cửa đưa 2 bạn búp bê váy xanh
và đỏ vào lớp.
- Có bao nhiêu bạn búp bê đến thăm lớp 2 bạn búp bê
mình?
- Cô cho búp bê giới thiệu tên mình với
các bạn:
+ Xin chào các bạn, mình là búp bê Trẻ chào bạn búp bê xanh

xanh và mình to hơn bạn búp bê đỏ.
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 16


+ Xin chào cỏc bạn, mình là búp bê đỏ
và mình to hơn bạn búp bê xanh.
- Bạn búp bê nào cũng tranh dành mình
to hơn, các con hãy so sánh giúp 2 bạn
xem ai to hơn nào?
Để giúp 2 bạn búp bê phân biệt được ai
to hơn thì cô sẽ mời 1 bạn lên chọn
chiếc áo màu đỏ và mặc cho 2 bạn búp
bê nào.
- Bạn búp bê màu đỏ mặc vừa còn bạn
búp bê màu xanh mặc không vừa, vậy
bạn nào to hơn ?
- Vì sao bạn búp bê xanh to hơn?
- Vì sao bạn búp bê đỏ nhỏ hơn?
Cô củng cố lại...
- Cô đả chuẩn bị 2 chiếc vòng để tặng
cho 2 bạn búp bê. Theo các con cô nên
tặng vòng nào cho bạn nào? Vì sao?
- Cô đặt 2 chiếc vòng cạnh nhau và cho
trẻ so sánh độ lớn 2 chiếc vòng cái nào
to hơn, cái nào nhỏ hơn?
- Cho 1 trẻ lên đeo vòng cho búp bê có

độ lớn tương ứng.
b. Thực hành so sánh: Trẻ thực hiện
trên đồ dùng của trẻ:
- Cô cho trẻ nhặt 2 búp bê trong rổ của
mình đặt ra trước mặt để cho búp bê đi
học.
- Cô vẽ 2 vòng tròn: 1 to, 1 nhỏ với 2
màu khác nhau.
Hỏi trẻ :
- Búp bê màu gì to hơn?
- Búp bê màu gì nhỏ hơn?
- Các con hãy dùng tay trái cầm búp bê
to hơn cho vào lớp lớn(vòng tròn to),
dùng tay trái cầm búp bê nhỏ cho vào
lớp nhỏ.
Hoạt động 3: Luyện tập- củng cố:
+ Trò chơi “trốn tìm”.
Giờ học của các bạn búp bê đã kết thúc,
chúng ta cùng cho các bạn đi dạo chơi
nhé. Các con hãy dùng tay phải cầm búp
bê to, tay trái cần búp bê nhỏ làm thành
một cặp đi dạo chơi. Cho các bạn búp bê
chơi trò chơi trốn tìm để cô không nhìn
Trường MN Hoàng Anh

Trẻ chào bạn búp bê đỏ.
Trẻ lắng nghe

Búp bê màu xanh to hơn.
Vì mặc không vừa .

Vì mặc vừa.
1 trẻ lên đeo vòng to cho búp bê to, vòng nhỏ
cho búp bê nhỏ
Trẻ thực hiện theo cô hướng dẫn
Trẻ trả lời.
Trẻ lên thực hiện

Trẻ thực hiện
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô
Trẻ thực hiện

Trẻ chơi cùng cô và các bạn

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 17


thấy một trong 2 bạn búp bê.
- Vậy bạn nào nên nấp sau bạn nào để Trẻ trả lời vì khi bạn đó to hơn che rồi nên
cô không nhỡn thấy? Vỡ sao?
con đứng ở sau sẻ không nhìn thấy.
* Kết thúc: Cô cho trẻ cầm búp bê đi
vòng tròn và cất vào nơi quy định.
Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi.
*Hoạt động góc
- Góc phân vai: Bế em, đóng vai các thành viên trong gia đình , bác sỹ, bán hàng.
- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình
- Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia đình

, so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viên
trong gia đình .
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum
những người thân trong gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ.. làm các
thành viên trong gia đình; Nghe và hát các bài hát về gia đình ( Cả nhà thương nhau;
Tổ ấm gia đình …)
- Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa
*Hoạt động ngoài trời
Hoạt động có mục đích: Tạo dáng người thân từ rơm rạ
Chơi VĐ: Tạo dáng
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết dùng tay tết rơm rạ tạo thành dáng người.
- Trẻ gọi được tên sản phẩm của mình: tạo dỏng bố hay mẹ hay ông, bà...
- Rèn kỷ năng khéo léo của đôi bàn tay, sự sáng tạo và trí tưởng tượng của trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý người thân trong gia đỡnh.
II. Chuẩn bị:
- Rơm rạ sạch, đảm bảo an toàn, không gây hại đối với sức khỏe của trẻ.
- Một số kiểu dòng mẫu của cô
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định và giới thiệu:
+ Trẽ chuyện với trẻ về ngôi nhà của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Hỏi trẻ: Trong ngôi nhà của con có những ai?
- Bố con tên gí? Làm nghề gì?
- Mẹ con tên gì...?
- Trong gia đình con thương ai nhất?
- Trẻ trả lời

Con muốn tự tay mình tạo ra những hình tượng
giống bố, mẹ, anh...không?
+ Cho trẻ quan sát những sản phẩm của cô
- Các con có biết đây là gì không?
- Trẻ trả lời.
- Đây là những hình dáng về người thân trong gia
đình cô!
- Các con thấy những hình người cô làm có đẹp - Có đẹp
không?
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 18


- Cô tạo những hỡnh người này từ nguyên vật liệu - Từ rơm, rạ
gì?
- Cô đã dùng rơm rạ để tạo thành hình dáng của bà,
mẹ, bố
- Con có muốn làm được những hình dạng đẹp - Có muốn
giống cô không?
* Trẻ thực hiện:
Cô bao quát, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ thực hiện.
- Trẻ tham gia hứng thú.
*Hoạt động chiều
Cho trẻ làm quen bài hát: “Cả nhà thương nhau”
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát “Cả nhà thương nhau” thể hiện tình cảm
của những người trong gia đình mình với nhau

- Rèn kỷ năng cảm thụ âm nhạc, phát triển tai nghe, ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý những người trong gia đình mình.
2. Tiến hành:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Hát cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp điệu bộ.
- Tổ chức cho trẻ hát nhiều lần.
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
2. Vệ sinh- Trả trẻ.
* Đánh giá trẻ cuối ngày.
….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Thứ 6, ngày 30 tháng 10 năm 2015.
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 19

* Đón trẻ, thể dục sáng
* Hoạt động có chủ đích: Lĩnh vực phát triển TC – XH:
Hát + VĐ vỗ theo phách bài hát : Cả nhà thương nhau
Trò chơi: thi ai nhanh
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát “Cả nhà thương nhau” nói về
tình cảm gắn bó của những người trong gia đình.
- Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát “Cả nhà thương nhau”, nhạc và lời
- Trẻ vỗ đúng phách bái hát và vỗ phách sáng tạo.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi vá biết cách chơi, luật chơi.
2. Kỷ năng:
- Rèn kỷ năng mạnh dạn, tự tin khi trẻ hát và vận động.
- Trẻ cảm thụ được bài hát và thể hiện tình cảm, sự vui tươi với bài hát.
3. Giáo dục:
- Trẻ tôn trọng, yêu quý những người thân trong gia đình mình.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- đàn O’rgan ghi bài hát “Cả nhà thương - Phách tre, xắc xô, trống.
nhau”, “ Cho con” để dạy trẻ hát và hát cho - 5-7 vòng cho trẻ chơi trò chơi “Ai đến
trẻ nghe.
nhanh nhất”
Ba thương con vì con giống mẹ
x
x
x
x
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
Ổn định tổ chức và giới thiệu:
Công cha như núi thái sơn
- Trẻ ngồi quanh cô và nghe cô
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
đọc
- Hỏi trẻ: Các con vừa nghe cô đọc câu ca dao về
công ơn của bố mẹ dành cho chúng ta vậy ai biết
bài hát nào ca ngợi tình cảm giữa những người
trong gia đình không?
- nếu trẻ không biết thì cô xướng âm “la” cho câu Trẻ trả lời
hát đầu của bài hát.
Cả nhà thương nhau
- Cô mời cả lớp mình cùng hát bài hát Cả nhà
thương nhau” cùng cô nào.
- Cả lớp hát cùng cô.
Cô và trẻ hát và về chỗ ngồi
Hoạt động 1: hát+vận động “Cả nhà thương nhau’’ - Trẻ về ghế ngồi
- Cô con mình vừa hát bài hát gì?
Hỏi trẻ về nội dung bài hát
- Cả nhà thương nhau
- Các con thấy bài hát như thế nào?
- Cho cả lớp hát
Hay và tình cảm
+ Bài hát rất là hay nhưng để hay hơn thì ai cócách - Cả lớp hát
vận động nào hay chobài hát này?
- 2-3 trẻ nêu cách vận động
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 20


+ Ngoài các cách các con đó nêu thì cô cũng có 1
cách vận đông rất hay là vỗ tay theo phách bài hát
“cả nhà thương nhau đấy!”
- Để các con thực hiện tốt thì các con háy chú ý
xem cô làm mẫu trước nhé!
+ Cô hát lần kết hợp đàn và vận động minh họa bài
hát “Cả nhà thương nhau’’
Ba thương con vì con giống mẹ
X
x
x
x
- Cô hát và vận động 2 lần
- Cô vừa hát và vận động vỗ theo phácc bài gì?
- Các bạn thấy cô hát và vận động có hay không?
- Các bạn có muốn hát hay và vận động giỏi như cô
không?
- Cô nêu cách vận động cụ thể cho trẻ hiểu và vận
động theo phách của bài hát cho trẻ nghe và quan
sát.
Trẻ hát và vận động:
- Cả lớp vận động 2 lần
- Cô thấy lớp mình đả hát và vận động rất giỏi rồi,
nhưng đễ thêm hấp dẫn thì cô sẽ tổ chức thi hát và
giữa 3 tổ.
(cô chú ý sửa cho những trẻ còn vỗ sai)

Cô thấy 3 tổ đó hávà vận động rất hay rồi. Bây giờ
cô muốn được nghe những giọng hát rất hấp dẫn
của mỗi cá nhân trong từng tổ. Bạn nào sẽ là người
vinh dự đại diện cho tổ Bé chăm, Bé ngoan, Bé
Giỏi.
(Mỗi lần cụ mời 1 bạn của một tổ lờn biểu diễn)
- Cá nhân biễu diễn
- Cô sẽ mời những cánh tay đẹp đại diện cho các
thành viên trong tổ mình nào!
Nhóm trẻ biểu diễn
- Cô vừa dạy hát bài gì? Do ai sáng tác
- Để thể hiện tình cảm của mình dành cho ngôi nhà
thân thương, các con phải làm gì?
Hoạt động 3:trò chơi: thi ai nhanh
- Hướng dẫn cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Khi nào hát nhỏ thì đi ngoài vòng,khi
nào hát to thì phải nhảy vào vòng. Mỗi vũng chỉ 1
bạn
+ Luật chơi: Bạn nào không nhảy vào vòng thì phải
nhảy lò cò quanh lớp 1 vòng.
tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, mỗi lần 6-8 trẻ chơi,
Trường MN Hoàng Anh

- Trẻ chú ý lắng nghe
Etr quan sát cô vận động

- Cả nhà thương nhau
- có

- Hát, vận động 2 lần

- 3 tổ hát vận động

- 3 tổ hát, vận đông

1-2 trẻ

- 2,3 cỏ nhõn trẻ biễu diễn

- Bài hát Cả nhà thương nhau
- 3,4 nhúm

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 21


các bạn còn lại hát. Khi chơi cho trẻ đếm số vòng - Trẻ chơi trũ chơi hứng thú theo
cô hướng dẫn.
và tăng số vòng và trẻ sau một lần chơi
* Kết thúc: cô và trẻ hát “ cả nhà thương nhau” và
- Trẻ hát và đi ra ngoài.
chuyển hoạt động.
*Hoạt động góc
- Góc phân vai: Bế em, đóng vai các thành viên trong gia đình , bác sỹ, bán hàng.
- Góc xây dựng : Xây ngôi nhà của bé, xếp hình người thân trong gia đình
- Góc học tập: Xếp số lợng thành viên trong gia đình , so sánh số người trong gia đình
, so sánh cao thấp giữa các thành viên trong gia đình , xem sách về các thành viên
trong gia đình .
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu, xé dán những người thân trong gia đình; Làm an bum
những người thân trong gia đình ; Dùng nguyên liệu thiên nhiên như: rơm, rạ.. làm các

thành viên trong gia đình; Nghe và hát các bài hát về gia đình ( Cả nhà thương nhau;
Tổ ấm gia đình …)
- Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc hoa
*Hoạt động ngoài trời
Hoạt động trọng tâm : Vẽ tự do trên sân
Trò chơi vận động: gieo hạt
Chơi tự do cô quản trẻ chơi
1. Mục đích yêu cầu.
+ Kiến thức
- Trẻ biết cầm phấn vẽ tự do trên sân về các đồ dùng hay người thân trong gia đình
- Biết chơi trò chơi vận động
+ Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cầm phấn vẽ
+Giỏo dục:
- Trẻ vâng lời cô giáo chơi vui vẻ đoàn kết không xô đẩy nhau
2. Chuẩn bị
- Địa điểm vẽ trên sân
- Bài hát “Khúc hát dạo chơi”.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1:
cho trẻ ra sân hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trẻ ra sân và hát.
Hôm nay cô cùng các con ra sân vẽ thật đẹp về các
- Trẻ lắng nghe và trả lời
đồ dùng và người thân trong nhà mình theo ý
Vẽ tự do trên sân:
- Cô chia cho mỗi trẻ 1 viên phấn. Cô hướng dẫn trẻ
cách cầm phấn để vẽ

- Cô cho trẻ vẽ
Trẻ vẽ trên sân
gợi ý cho trẻ vẽ thật nhiều hoa, quả mựa xuõn
Trong quá trình thực hiện Cô khuyến khích trẻ trả lời
Các con làm gì ? Con vẽ gì đây ?
Trẻ trả lời
Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 22


2.Hoạt động 2:
Trò chơi vận động. :
gieo hạt :
- Trẻ chơi
Cô nói luật chơi,cách chơi cho trẻ hiểu.
Trẻ chú ý lắng nghe
Cho trẻ chơi trẽ chơi
- Cô nhận xét buổi chơi.
3. Hoạt động 3
-Chơi tự do
- Cô quản trẻ tự chơi với các đồ chơi.
- Trẻ chơi
*Hoạt động chiều
1. Vệ sinh nhóm lớp, đồ dùng đồ chơi.
2. Vui văn nghệ, nêu gương cuối tuần.
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh mụi trường lớp học, giữ gỡn đồ dùng, đồ chơi ngăn nắp gọn
gàng
- Biết làm một số cụng việc giữ gỡn vệ sinh chung
- Rèn kỷ năng lao động, kỷ năng phát triển âm nhạc…
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dung đồ chơi sạch sẽ, ngăn nắp, gọn gàng
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Khăn lau, nước, chậu đựng nước
- Đồ dùng, đồ chơi sẵn có trên giá
- Một số bài hát, bài thơ về chủ đề gia đình
- Một số dụng cụ âm nhạc: Trống, xắc
xô, mũ múa, phách tre.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Vệ sinh nhóm lớp, đồ dùng đồ
chơi
- Trò chuyện với trẻ về lợi ích của môi trường sạch Trẻ trò chuyện cùng cô
và tác hại của môi trường bẩn( môi trương bẩn sẽ
gây bệnh cho con người và các động vật sống…)
- Hỏi trẻ: Để bảo vệ môi trường lớp học không bị Trẻ trả lời
bẩn và đồ dùng đồ chơi luôn sạch sẽ thì chúng ta
cần làm gì?
- Hôm nay cô cháu mình cùng lao động lau chùi và
sắp xếp đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ ngăn nắp để tạo Trẻ lao động lau chùi đồ dùng,
một môi trường sạch sẽ, không bị ô nhiêm
đồ chơi, vệ sinh lớp học.
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện lao động vệ sinh…
Hoạt động 2: Vui văn nghệ

- Cô tổ chức cho trẻ vui văn nghệ dưới hình thức
biểu diễn, cô là người dẫn chương trình.
- Hôm nay là ngày cuối tuần lớp 3A tổ chức vui
văn nghệ, mời tất cả các bạn về đây tham dự.
- Mở đầu chương trình là tiết mục “ Nhà của tôi” Trẻ lên biểu diễn
Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 23


do bạn … biểu diễn.
- Tiếp theo chương trình là tiết mục “ Cả nhà
thương nhau” do tập thể lớp 3B biểu diễn
- Tiết mục đọc thơ “Em yờu nhà em” ….
Kết thúc chương trình: cô cùng chung vui với lớp
tiết mục “ Ru con”.
Hoạt động 3: Nêu gương cuối tuần:
- Cô hỏi trẻ đến giờ gì rồi?
- Có bao nhiêu tiêu chuẩn bé ngoan và cho trẻ
đứng dậy để cô và các bạn nhận xét ưu khuyết
điểm.
Giáo dục: Trẻ ngoan ngoãn, cố gắng hơn trong
tuần sau.

Cả lớp cùng hát.
Trẻ lắng nghe cô hát và hưởng
ứng cùng cô.
Trẻ nhận xét về bạn, tổ…

3. Vệ sinh- Trả trẻ.
*Đánh giá cuối ngày
….........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... ..

Trường MN Hoàng Anh

GV: Nguyễn Thị Loan

Page 24