giao an chu diem gia dinh tuan 4

K HOACH TUN III
Th
H Th hai Th ba Th t Th nm Th sỏu
ún tr, trũ
chuyn
- ún tr vo lp vi thỏi õn cn quan tõm. Trao i vi ph huynh tỡnh
hỡnh ca tr cng nh ni dung ca ch nhỏnh m tr s khỏm phỏ trong
tun.
- Trũ chuyn vi tr v ba n hng ngy ca tr, v ( nhng thc n tụt cho
s phỏt trin ca bộ.
Th dc sỏng-
im danh
* Khi ng: i quanh sõn kt hp bi hỏt on tu nh xớu. i kt hp
cỏc t th sau ú ng tỏch theo 3 t.
*Trng ng:Tp theo nhp hụ ca cụ
+ Tay: Dang ngang, gp lờn vai.
+ Chõn: a tay ra trc khu gi.
+ Bng : cỳi gp thõn.
+ Bt: Tỏch khộp chõn.
* Hi tnh: Chuyn i hỡnh vũng trũn i nh nhng.
Hot ng cú
ch ớch
To hỡnh: Vẽ về
gia đình bé
( Đề tài)
KPKH: Tìm
hiểu 1 số
món ăn
trong gia
đình
Toỏn

Xp th t
chiu cao
mt s
dựng trong
gia ỡnh
LQVH:
Truyn cõy
kh.
m nhc:
C nh
thng
nhau.
Nghe hỏt
Ba ngn
nn lung
linh.
- Trũ chi:
thi ai nhanh
Hot ng
ngoi tri.
Quan sỏt tranh
cõy da.
- Quan sỏt
ỏo qun
mựa ụng
- Quan sỏt
ỏo qun
mựa hố.
- Trũ chi rng
rn lờn mõy.

Gii thiu
mt s trũ
chi dõn
gian.
Hot ng gúc
PV: Gia ỡnh; Ca hng gia dng; phũng khỏm bnh..
XD ; Xõy nh ca gia ỡnh bộ ( Hng ro khu nuụi cỏc con vt, vn rau ca
gia ỡnh)
TH ; v, nn, xộ, dỏn dựng gia ỡnh
Th vin; Xem sỏch tranh v dựng gia ỡnh
Hot ng
chiu
LQ truyn cõy
kh

Tụ mu v
LQVT
Tụ mu
v to
hỡnh
ễn, hỏt ỳng
nhc C nh
thng nhau
Nờu
gng,nhn
xột cui
tun, tng
bộ ngoan.
Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010
NDUNG H M YấU CU CHUN B T CHC HOT NG

To
hỡnh:
Vẽ về
gia
đình bé
( Đề
tài)
1- Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ về
các thành viên
trong gia đình
mình
- Biết vẽ về gia
đình
2- kĩ năng:
- Luỵện các kĩ
năng vẽ và tô
màu để vễ về
gia đình.
3-Thái độ: Qua
bài học trẻ càng
biết trân trọng
và yêu quý
những ngời thân
trong gia đình
mình hơn.
- Vở, bút
vẽ cho trẻ
- Tranh gợi
ý cho trẻ

*H1: ổn định giới thiệu bài :
Cô và trẻ cùng hát bài cho con
Hỏi trẻ:
- Trong gia đình con có những ai?
- Khi bố mẹ đi làm về thì gia đình các con thờng làm gì?
- Bố làm gì?
Mẹ làm gì?
Còn các con?

* H 2: Tin h nh:
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về cảnh sinh hoạt của gia đình?
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời, trẻ nhận xét về bố cục, mầu sắc, chi tiết
của tong bức tranh
- Cô hỏi 4- 5 trẻ về ý định vẽ của trẻ, cô có thể gợi ý thêm cho trẻ để
trẻ vẽ có sáng tạo hơn.
* Trẻ thực hiện:
- Cho trẻ giở vở, cô nhắc trẻ t thế ngồi, cách cầm bút và vẽ.
- Cho trẻ làm, cô bao quát, giúp đỡ trẻ cha làm đợc, động viên
,khuyến khích những trẻ đã làm đợcsáng tạo thêm.
->Nhận xét sản phẩm:
-Cho trẻ treo bài của mình lên,lớp nhận xét.
+ Mời 3- 4 trẻ NX
+ Cô NX chung và khen ngợi trẻ.
* Kết thúc
Cô nhận xét giờ học.
HOT
NG
NT:
Quan
sỏt

tranh
cõy
da.
:SHC:
LQ
truyn
cõy
kh
Tr bit da l
mt loi cõy n
qu, trng gia
ỡnh.
- Sõn bng
phng,sch
s, phn..
HOT NG1: Dn dũ tr trc lỳc ra sõn.
HOT NG 2:
Cho tr n gn cụ, to tỡnh hung hp dn, dn dt tr vo ni dung
QS tranh cõy da. Cho tr nờu c im QS c,cụ khỏi quỏt li.
Giỏo dc tr cn thn khi ngi di gc cõy cú nhiu qu.
TC: Rng rn lờn mõy.Cho tr nờu cỏch chi, lut chi
Cụ cng c, nhc li cho tr.Cho tr chi . Cụ bao quỏt tr.
HOT NG 3: Cụ khỏi quỏt, tuyờn dng tr.
HOT NG 1: Cụ dn dũ, n nh tr.
HOT ễNG 2: to tỡnh hung hp dn.
Cụ k chuyn cho tr nghe. Cho tr k theo cụ.
NX tuyờn dng tr.
I. Đánh giá:
..........................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày92 tháng 11 năm 2010
NDUNG H M YấU CU CHUN B T CHC HOT NG
KPKH:
Tìm
hiểu 1
số
món
ăn
trong
gia
đình
*Kiến thức:
Trẻ biết một số món ăn
trong gia đình mình
*Kĩ năng
- Phát triển kĩ năng chú
ý, ghi nhớ, tởng tợng
* Thái độ
Trẻ ăn ngoan, ăn hết
suất.
Trẻ nghe lời ngời lớn
trong gia đình
1, Đồ dùng
của cô
- Tranh một
số món ăn
- hình ảnh
một số bữa ăn
gia đình có
các món ăn

khác nhau
2, Đồ dùng
cho trẻ
Lô tô các loại
thực phẩm
* ổn định tổ chức
- Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng
- Cho trẻ xem hình ảnh 1 số bữa ăn gia đình và nói tên các
món ăn
*H 2: Mún n gia ỡnh bộ:
- Cô cho trẻ xem tranh một số món ăn, hỏi trẻ:
+ Đây là món ăn gì?
+ Bạn nào có nhận xét gì về món ăn này?
( thực phẩm để chế biến, cách chế biến, màu sắc, hơng vị, giá trị
dinh dỡng )
- Đàm thoại về các món ăn trong gia đình trẻ:
+ ở nhà con ai thờng nấu ăn cho gia đình?
+ Mẹ thờng nấu những món ăn gì?
+ Món ăn đó đợc chế biến từ thực phẩm nào?
+ Có hơng vị nh thế nào?
+ Mang lại giá trị dinh dỡng nh thế nào?
Nó có tác dụng gì với chúng mình?
+ Bạn nào có thể kể về món ăn khác mà gia đình con thờng ăn cho
cả lớp nghe nào.
Cô tổng hợp lại : Trong mỗi gia đình, mỗi ngày mặc dù rất
bận rộn với công việc nhng bố mẹ vẫn chuẩn bị rất nhiều
món ăn nh( ) các bạn đã kể mang lại đầy đủ giá trị dinh
dỡng cho cả gia đình. Vì vậy, chúng mình phải biết làm
gì?
Giáo dục trẻ.

* Ôn luyện, củng cố;
Trò chơi1: Ai giỏi nhất
Cụ chun b go, bt mỡ v min, mỡ tụm, bỏnh t, bỏnh bụng
lan cho tr lờn chn sn phm c ch bin t cỏc nguyờn
liu ú. i no chn nhanh, nhiu s chin thng.
* Kết thúc
Cô khen ngợi trẻ , dn dũ tr.
HOT
NG
NT:
- Quan
sỏt ỏo
qun
mựa
ụng
SHC:
Tụ mu
v LQVT
Tr bit ỏo qun mựa
ụng v cht liu, ớch
li.
Tr tụ mu khụng lem ra
ngoi, tụ u cỏc hỡnh v
- Sõn bng
phng,sch
s, phn..
HOT NG1: Dn dũ tr trc lỳc ra sõn.
HOT NG 2:
Cho tr n gn cụ, to tỡnh hung hp dn, dn dt tr vo ni
dung Qớa qun mựa ụng. Cho tr nờu c im QS c,cụ

khỏi quỏt li.
Giỏo dc tr cn thn khi s dng dựng.
TC: Kộo ca la x.Cho tr nờu cỏch chi, lut chi
Cụ cng c, nhc li cho tr.Cho tr chi . Cụ bao quỏt tr.
HOT NG 3: Cụ khỏi quỏt, tuyờn dng tr.
To tỡnh hung hp dn tr.Cho tr chi t do.
HOT NG 1: Cụ dn dũ, n nh tr.
HOT ễNG 2:
to tỡnh hung hp dn.
Cụ giao nhim v cho tr, cho tr nhc li.
Cho tr v ngi vo bn tụ mu vo v LQVT.
I. Đánh giá:
.........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2010
NDUNG H M YấU CU CHUN B T CHC HOT NG
Toỏn
Xp th t
chiu cao 3
i tng
1-Kiến thức:
- Củng cố, so sánh
chiều cao hai đối t-
ợng
-Trẻ biết so sánh
,sắp thứ tự chiều
cao của 3 đối tợng
và diễn đạt đwocj
mối quan hệ về
chiều cao giữa ba

đối tợng: cao nhất,
thấp hơn, thấp nhất.
-Biết đếm số phòng,
số tầng
2- Kỹ năng :
Luyện kĩ năng so
sánh chiều cao giữa
2 đối tợng
Phát triển ngôn ngữ
cho trẻ: Biết sử
dụng từ cao nhất,
thấp nhất.
3.Thái độ:
Trẻ hứng thú trong
giờ học
Giáo dục trẻ yêu
quý ngôi nhà của
mình
-Mỗi trẻ 1 rổ
đựng: 3 cây
hoa .hoa đỏ
cao hơn hoa
vàng,hoa vàng
cao hơn hoa
tím
+3 ngôi nhà
đỏ, xanh,
vàngtrong đó
đỏ cao nhát,
vàng thấp nhất

- Giấy hồ dán
-Đồ chơi ở
xung quanh
lớp
* H 1: ổn định giới thiệu bài
Cô và trẻ cùng đọc bài thơ: Em yêu nhà em
-> Cô giới thiệu bài
* H 2: Ai hc gii
1/ Phần 1: Ôn sắp thứ tự chiều cao của 2 đối t ọng
- Cô cho 2 trẻ đứng sát cạnh nhau trên nền nhà , cả lớp nhận xét xem
bạn nào cao hơn và chỉ ra phần thừa của bạn cao hơn
-Mời bạn Ho i đứng cạnh bạn Hi u trên nền nhà sát cạnh nhau thì
bạn Hiu cao hơn
Nh vậy so với bạn Hiu và bạn Ho i thì chiều cao bạn t nh thế
nào?( Cao nhất)
- Cho bạ bạn t, Hiu, Hoi đứng cạnh nhau để kiểm tra xem ai cao
nhát, ai thấp nhất.
2/ Phần 2 : Dạy trẻ so sánh, sắp xếp thứ tự chiều cao của 3 đối t ợng
2.1 So sánh chiều cao để sắp xếp thứ tự 3 đối tợng về chiều cao
- Cô cho trẻ so sánh cao thấp lần lợt từng ngôi nhà một với các ngôi
nhà còn lại:
A, Ngôi nhà màu đỏ
- Lấy ngôi nhà màu đỏ ra so sánh với ngôi nhà màu vàng -> đỏ cao
hơn vàng
- Lấy ngôi nhà đỏ ra so sánh với ngôi nhà xanh-> đỏ cao hơn xanh
Ngôi nhà đỏ so với ngôi nhà vàng và ngôI nhà xanh nh thế nào?
- Cô khái quát : Ngôi nhà đỏ cao hơn ngôi nhà vàng và ngôi nhà xanh
do đó ngôi nhà đỏ cao nhất .
Tiếp tục cho trẻ so sánh ngôi nhà xanh với ngôi nhà đỏ xem ngôi nhà
nào thấp hơn, ngôi nhà xanh với ngôi nhà vàng

Ngôi nhà xanh so với ngôi nhà đỏ và vàng thì cao hơn hay thấp hơn?->
ngôi nhà xanh thấp hơn ngôi nhà màu đỏ màu vàng nên ngôinhà xanh
thấp nhất.
Sau khi cho trẻ diễn đạt mối quan hệ , cô khái quát ngôi nhà vàng thấp
hơn đỏ nhng cao hơn xanh, nên nhà vàng thấp hơn
* Luyện tập , củng cố:
1. Cho trẻ xé 3 dải và dán vào giấy
2.Tìm 3 đối tợng khác nhau chiều cao và xếp thứ tự
* Kết thúc:
Cô NX giờ học.
HOT
NG NT:-
- Quan sỏt
ỏo qun
mựa hố.
SHC: Tụ
mu v to
hỡnh
Tr bit 1 s ỏo
qun mựa hố, cụng
dng v cht liu
ca nú.
- Sõn bng
phng,sch s,
phn..
HOT NG1: Dn dũ tr trc lỳc ra sõn.
HOT NG 2 :
Cho tr n gn cụ, to tỡnh hung hp dn, dn dt tr vo ni dung
QS ỏo qun mựa hố. Cho tr nờu c im QS c,cụ khỏi quỏt li.
Giỏo dc tr luụn gi ỏo qun sch s .

TC: Rng rn lờn mõy.Cho tr nờu cỏch chi, lut chi
Cụ cng c, nhc li cho tr.Cho tr chi . Cụ bao quỏt tr.
HOT NG 3: Cụ khỏi quỏt, tuyờn dng tr.
To tỡnh hung hp dn tr.
Cho tr chi t do.
HOT NG 1: Cụ dn dũ, n nh tr.
HOT ễNG 2: to tỡnh hung hp dn.
Cho tr ngi vo bn. Cụ hng dn tr tụ mu.
I. Đánh giá:
.........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Thứ 5 ngày 12 tháng 11 năm 2010
NDUNG H
M YấU CU
CHUN B T CHC HOT NG
LQVH:
Truyn cõy
kh.
1- Kiến thức:
trẻ hiểu và nắm
vững nội dung
truyện nhớ đợc
các nhân vật
trong truyện.
2- Kĩ năng:
luyện kỹ năng
nghe cô kể
truỵên và trả lời
đợc các câu hỏi
của cô.

3.Thái độ:
Qua nội dung
bài học giáo
dục trẻ biết yêu
thơng và nhờng
nhịn.
- Tranh
v minh ha
ni dung
ca truyện
cây khế
*H 1- ổn định và giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài "Quả "
- Các con vừa hát bài hát gì?
-Trong bài hát nói về những loại quả gì nhiều?
- Các con ạ trong bài hát nói lên rất nhiều loại quả trong đó có
quả khế ăn rất ngon và có mùi chua và ngon có nhiều chất VTM
và muối khoáng, có một câu truyện có một cây khế sai rất nhiều
nhng không biết cây khế này khi chín có ngọt không. Bây giờ cả
lớp mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện cây khế nhé.
*H 2: Nghe cụ k chuyn
-Cô kể lần 1, hỏi trẻ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện.
-Cô kể lần 2: SD tranh
+ Cô kể truyện gì?
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
Khi cha mẹ mất ngời anh đã phân chia tài sản nh nào?
+ Điều gì đã xảy ra với cây khế của ngời em?
+ Chim phuợng hoàng đã nới gì với ngời em?
+Do làm đúng lòi dặn của chim phợng hoàng ngời em trở nên
nh thế nào?

+ Khi giàu có, ngời em đã nghĩ đến ai? Điều đó đã nói lên điều
gì?
Ngời anh thấy em giàu có liền có quyết định gì?
+ Thế ngời anh có làm đúng theo chim phợng hoàng dặn không?
+ Vì tham lam nên ngời anh đã bị trừng phạt nh thế nào?
+ Con học đợc điều gì qua câu chuyện này?
=> Giáo dục: Các con hãy học tính cách giống nh ngời em, biết
thơng yêu những ngời thân bạn bè và nhờng nhịn lẫn nhau
* H 3: Cho tr k theo cụ
* Kết thúc:
Cho cả lớp hát bài cả nhà thơng nhau
HNT - Trũ
chi rng
rn lờn mõy.
SHC:ễn, hỏt
ỳng nhc C
nh thng
nhau
- Sõn bng
phng,sch
s, phn..
HOT NG1: Dn dũ tr trc lỳc ra sõn.
HOT NG 2:
Cho tr nờu cỏch chi, lut chi.
Cho tr chi trũ chi
cho tr chi t do
.- Cụ bao quỏt tr.HOT NG 3: Cụ khỏi quỏt, tuyờn dng
tr.
HOT NG 1: Cụ dn dũ, n nh tr.
HOT ễNG 2:

to tỡnh hung hp dn.cụ v tr cựng hỏt bi c nh thng
nhau.
I. Đánh giá:
.........................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
Thứ 6 ngày 13 tháng 11 năm 2010