chu de thuc vat

PHÒNG GD VÀ ĐT TÂN CHÂU
TRƯỜNG MG TÂN THẠNH

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

-LỚP: CHỒI 1
-TRƯỜNG :MG TÂN THẠNH
-NĂM HỌC :2010-2010


NHÁNH 4:

Vườn rau của bé
KẾ HOẠCH TUẦN

-Đón trẻ :Trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Vườn rau của bé”
-Thể dục sáng: : HH3,TAY 2,CHÂN 1,BỤNG 3,BẬT 1.
NGÀY
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG
CHUNG
GÓC
NGOÀI TRỜI
THỨ 2 -Phát triển thể chất: - - Góc xây dựng: 1/ Quan sát một số loại rau.
xây vườn rau.
2/ Chia nhóm có số lượng 5
Đi trên ghế thể dục
- Góc phân vai: ra 2 phần.
ném xa bằng 1 tay.

Chơi cửa hàng
3/ Trò chơi: Bòt mắt đá bóng
THỨ 3 -Phát triển nhận thức: bán rau,bán thức 1/ Quan sát một số loại rau.
ăn.
2/ Nặn một số loại rau ăn
(Làm quen với tốn)
- Góc học tập:
củ,ăn quả(mẫu)
-Chia nhóm có số
Xem
tranh
trò
3/ Trò chơi: Bòt mắt đá bóng
lượng 5 ra 2 phần.
chuyện về rau,lơ 1/ Quan sát một số loại rau.
THỨ 4 -Phát triển thẩm mỹ: tơ,so hình,chơi
2/ Bé tập trồng rau.
Nặn một số loại rau ăn kismast.
3/ Trò chơi: Bòt mắt đá bóng
củ,ăn quả(mẫu)
- Góc nghệ
thuật: Tạo hình
-Phá
t
triể
n
tình
cảm-kỹ
THỨ 5
các loại rau.Đọc 1 / Quan sát một số loại rau.

năng xã hội:
thơ, múa hát về
2 / Thơ: ‘Hoa kết trái”
Bé tập trồng rau.
chủ đề.
3/ Trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ.
- Góc thiên
1/ Quan sát một số loại rau.
THỨ 6 -Phát triển ngôn ngữ: nhiên: Trồng
2/ Bò theo đường dích
rau,chăm sóc
Thơ: ‘Hoa kết trái”
dắc,ném bóng vào sọt.
rau.
Tích hợp: Hát: “Em
3/ Trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ.
u cây xanh”

TUẦN 25(28/02-04/03/2011)
Thứ 2,ngày 28/02/2011
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
- Đón trẻ vào lớp vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh.
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:


1)Đi học đều ,áo có ghim khăn. Biết chào khách chào cô ở mọi nơi.
2)Tập trung chú ý trong giờ học,giơ tay phát biểu to.
3) Biết giữ gìn vệ sinh cơ thể,vệ sinh sân trường.
*TRÒ CHUYỆN:

-Các con biết gì về rau?
-Các con hãy kể một số loại rau mà các con biết?
- Rau cho ta ích lợi gì?
*ĐIỂM DANH:
*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:
I)Khởi động:đi vòng tròn hát + các kiểu chân tay khác nhau + HH 3:
“Thổi nơ bay”.
II)Trọng động:
-TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi.
-Tay 2 :Hai tay đưa ngang , lên cao.
+N1 : Bước chân trái sang ngang một bước,đồng thời đưa 2 tay ra
ngang.
+N2: đưa 2 tay lên cao
+N3: N1
+N4: TTCB.
-Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống lien tục.
TTCB: Đứng khép chân, tay thả xi, đầu khơng cúi
+ Nhịp 1: Kiễng gót chân, tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào nhau.
+ Nhịp 2: Ngồi xổm, tay thả xi.
+ Nhịp 3: Về nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về TTCB.
-Bụng 3: Đứng cúi người về trước
+N1 : bước chân trái sang trái sang trái một bước,2 tay đưa cao lòng bàn tay
hướng vào nhau
+N2: cúi gập người về trước,tay chạm ngón chân đầu gối thẳng.
+N3:như nhòp 1.
+N4: về TTCB,sau đổi chân phải sang phải.
-Bật 1: Bật tại chổ.
+Tiến hành:Tai chống hơng bật tại chổ.
III) Hồi tỉnh:

Trò chơi: “Gieo hạt”.
*HOẠT ĐỘNG HỌC: phát triển thể chất


ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC NÉM XA BẰNG 1 TAY.
I / Yêu cầu
- Trẻ biết đi trên ghế thể dục ném xa bằng 1 tay.
- Trẻ định hướng được hướng đi trên ghế và ném xa bằng 2 tay.
- Trẻ hăng say tập luyện ,rèn tính tập thể.
II / Chuẩn bò
- Sân bãi sạch,thống mát,an tồn;vạch chuẩn,ghế,túi cát.
III / Tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
*Hoạt động 1 : Ổn đònh –giới thiệu:
- Cháu đọc.
-Đọc thơ : “Hoa kết trái”
- Trẻ trả lời.
-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Thế ăn rau giúp ích gì cho ta?
Rau cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể khỏe
mạnh.Vậy ngồi ăn rau ra các con cần làm gì để
-Tập thể dục
cơ thể khỏe mạnh?
- Trẻ đồng thanh đề tài
Bây giờ chúng ta cùng tập bài tập: “Đi trên ghế
thể dục ném xa bằng 1 tay” để cơ thể khỏe mạnh
nhé !
*Hoạt động 2:Khởi động
- Cho cháu vừ đi vừa hát chuyển đội hình vòng

tròn kết hợp đi các kiểu đi , làm động tác HH
3: “Thổi nơ bay”.
*Hoạt động 3:Trọng động
- Cháu chuyển ra 3 hàng ngang
a)Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài
hát: “Lá xanh”
-TTCB:Đứng tự nhiên tay thả xuôi.
-Tay 2 :Hai tay đưa ngang , lên cao.
-Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống lien
-Động tác nhấn mạnh.
tục.
TTCB: Đứng khép chân, tay thả xi, đầu khơng
cúi


+ Nhịp 1: Kiễng gót chân, tay đưa cao lòng bàn
tay hướng vào nhau.
+ Nhịp 2: Ngồi xổm, tay thả xi.
+ Nhịp 3: Về nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về TTCB.
-Bụng 3: Đứng cúi người về trước
-Bật 1: Bật tại chổ.
- Đọc “ dung dăng dung dẻ”về đội
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện.
hình thực hiện.
b) Vận động cơ bản
-Bây giờ chúng ta : “Đi trên ghế thể dục ném xa
bằng 1 tay”để đến tham quan vườn rau của lớp
-Cháu trả lời.
chúng ta nhé !

- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2:TTCB:Đứng trước ghế hai - Chú ý xem cô làm mẫu
tay vịn thành ghế bước từng chân lên ghế khi có XXXXXXXXXXXX
hiệu lệnh của cơ đi về phía trước ghế khi đi phối
hợp tay chân nhịp nhàng,đến cuối ghế bước từng
chân xuống ghế;đứng trước vạch chuẩn chân
trước chân sau tay cầm túi cát cùng phía với
chân sau tay đưa từ trước xuống dưới ra sau lên
cao và ném ở điểm tay cao nhất rồi nhặt túi cát đi
về chổ.
- Cho trẻ lên thực hiện lần 1
XXXXXXXXXXXX
- Cho trẻ thực hiện lần 2 với hình thức thi
đua:Cho 2 cháu lên thi, trong vòng 1 bài hát
cháu nào thực hiện đúng xong trước sẽ là bạn
thắng cuộc.Cả lớp hoan hơ.
*Hoạt động 4: Hồi tónh: “Gieo hạt ”
- Nhận xét – cắm hoa
-Hát kết thúc: “Lý cây xanh”
*HOẠT ĐỘNG GÓC
I)Yêu cầu:
- Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo u cầu của từng
góc chơi theo chủ đề như:
+Góc phân vai:Cháu biết thể hiện hành động ,lời nói lịch sự hòa
nhã trong giao tiếp phù hợp với vai chơi của mình.


+Góc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp
đẹp mắt tạo thành vườn rau.
+Góc học tập:Biết lựa chọn xếp và so hình tranh ảnh thực vật theo

thứ tự trò chơi.Biết lựa chọn những tranh ảnh phù hợp với chủ đề
để xem trò chuyện và chơi kismast cùng với bạn.
+Góc nghệ thuật:Biết lựa chọn để phối hợp các vật liệu để tạo nên
sản phẩm về rau và biết hát,múa ,đọc thơ trong chủ đề.
+Góc thiên nhiên:Biết trồng chăm sóc rau,tưới nước cho rau tươi
tốt.
-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi
khơng giành đồ chơi với bạn.
II)Chuẩn bò :
-Góc xây dựng: :gạch,bắp cải,cải xanh,băng ghế,.…
-Góc phân vai: Các loại rau: Bắp cải,mướp,cải xanh,...Thức
ăn,nồi,chảo,...
-Góc học tập: Tranh chủ đề;lơ tơ,so hình ,máy vi tính,..
-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,lá cây thật,bút chì,chì màu,… Bàn
ghế,trống lắc,…
-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,rau muống,đất,...
III) Tiến hành:
 Thỏa thuận:
- Đọc thơ : “Hoa kết trái”
-Các con ơi giờ chơi đến rối,các con sẽ được chơi góc chơi mình thích,vậy
các con cho cơ biết tuần này chúng ta chơi theo chủ đề gì?
-Với chủ đề: “Thực vật quanh bé”,có góc chơi nào?
-Và các con chơi những trò chơi gì? (Trẻ kể)
- Góc xây dựng: xây vườn rau.
- Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán rau,bán thức ăn.
- Góc học tập: Xem tranh trò chuyện về rau,lơ tơ,so hình,chơi kismast.
- Góc nghệ thuật: Tạo hình các loại rau.Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Trồng rau,chăm sóc rau.
-Các con thích chơi trò chơi ở góc chơi nào thì về góc chơi đó chơi và nhớ
khi chơi phải trật tự,khơng dành đồ chơi và biết vệ sinh chổ chơi,vệ sinh cá

nhân sạch sẽ sau khi chơi xong nhé !
 Q trình chơi:+Các cháu đọc thơ: “cây dây leo” về chơi ở các góc
chơi.


+Cháu vào góc chơi,cơ bao qt các góc,đến quan sát
trò chuyện,giúp cháu tích hợp chủ đề vào góc chơi,thể hiện được vai chơi
của mình.
 Kết thúc:
+Hết giờ cơ đến từng nhóm,trò chuyện nhận xét và cắm hoa.
+Nhắc cháu chơi vui hơn,giống thật hơn ở lần sau.
+Cháu hát và thu dọn đồ chơi vào nơi quy định.
- Nhận xét chung
-Kết thúc
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I.Yêu cầu :
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi của một số loại rau.
- Chia nhóm có số lượng 5 ra 2 phần.
- Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi.
II.Chuẩn bò:
-Rau thật:
III.Tiến hành:
1/ Quan sát một số loại hoa.

Rau ăn lá:
• Con đã quan sát được loại rau gì?
• Mồng tơi thuộc loại rau ăn sống hay ăn chín?
• Con còn biết loại rau ăn lá nào?
• Hãy kể những loại rau ăn lá mà con biết?
• So sánh: rau xà lách – rau dền.

- Con có nhận xét gì về rau xà lách và rau dền?
• Thế trước khi ăn mình sẽ làm gì để giữ vệ sinh?

Rau ăn quả:
• Quả gì lủng lẳng trên giàn,
Nấu với tơm tép mọi người đều khen?
• Ai biết gì về quả bí?
• Mẹ chế biến quả bí này thế nào?
• Bí là loại rau gì?
• Con biết loại rau ăn quả nào kể cho bạn nghe.
• So sánh: Bí – cà chua.
• Con có nhận xét gì về bí và cà chua?
 Trong dưa leo, cà chua có chứa nhiều vitamin A, C tốt cho cơ thể ta.

Rau ăn củ:
• Củ gì màu đỏ,


Bạn thỏ thích ăn?
• Con biết gì về củ cà rốt?
• Con hãy kể 1 số loại rau ăn củ mà con biết?
• Các loại rau ăn củ có chứa nhiều vitamin a, e,…và các khống chất,
khi ăn nhiều rau ăn củ cơ thể các con sẽ khỏe mạnh, học giỏi.
2 / Chia nhóm có số lượng 5 ra 2 phần.
- Các con xem cơ có gì đây?
- Có bao nhiêu bơng cải?
-Bạn nào chia 5 bơng cải ra 2 giỏ xem có mấy cách chia?
-Bạn nào cho cơ biết xem bạn chia có đúng khơng?
-Có 3 cách chia 5 bơng cải ra 2 giỏ(1-4,2-3).
-Cơ gọi 1 vài cháu lên chia.

+5 cây cải ngọt chia tương tự như nhóm bơng cải.
3/ Trò chơi: “Bòt mắt đá bóng”.
- Chuẩn bò: 2 mũ bòt kín mắt, 2 quả bóng đặt cách vạch chuẩn.
- Mục đích: Luyện sự đònh hướng, quan sát, chú ý.
- Luật chơi: Đá bóng rồi mới bỏ mũ chụp ra, ai mở ra trước thì không
được chơi tiếp nữa.
- Cách chơi:
- Chia trẻ làm 2 nhóm, xếp thành 2 hàng ngang ở 2 bên.
- Cho trẻ lên chơi, mỗi lần 2 trẻ đứng ở vạch chuẩn, đứng đối diện với
bóng, trước khi bòt mắt phải cho trẻ quan sát kó vò trí của bóng. Khi có
hiệu lệnh thì 2 trẻ bước tiến về quả bóng dùng chân đá bóng, ai đá tung
bóng sẽ được các bạn vỗ tay, ai chơi xong về đứng lại chỗ cũ, các bạn
khác tiếp tục chơi cho đến hết lượt.
-Cháu chơi.
*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:


TT
1

Nội dung đánh giá
Tên những trẻ nghỉ học và lí do

2

Hoạt động có chủ đích:
-Sự thích hợp của hoạt động với khả năng
của trẻ.
-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt
động của trẻ.

-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu
của hoạt động:

3

Các hoạt động khác trong ngày:
-Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa
thực hiện được.
-Lý do chưa thực hiện được.
-Những thay đổi tiếp theo.

4

Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.
-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận
thức,sáng tạo…)
-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.

5

Những vấn đề cần lưu ý khác

Những điểm cần lưu ý tiếp theo


############################################################

Thứ 3,ngày 01/03/2011

*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:
-Các con biết gì về rau?
- Rau cho ta ích lợi gì?
-Hãy kể một số loại rau mà các con biết?
-Nói xem rau con kể có màu gì?
*ĐIỂM DANH:
*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:
*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển nhận thức(LQVT)

CHIA NHĨM CĨ SỐ LƯỢNG 5 RA 2 PHẦN
I/ u cầu :
Trẻ biết chia nhóm rau có số lượng 5 làm 2 phần.
-Thêm bớt trong phạm vi 5.
-Thực hiện theo yêu cầu của cô
II/ Chuẩn bị :
-Rối thỏ,bàn,kệ múa rối.
-Mỗi trẻ 5 bơng cải , 5 cây cải ngọt , thẻ số từ 1-4.
-Đồ dùng của cô giống trẻ có kích thước to hơn
-Đàn,máy vi tính.
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cơ
Hoạt động trẻ
*Hoạt động 1:Ổn định-giới hiệu:
-Cháu hát.
-Lớp chơi trò chơi : “Con thỏ”
-Trẻ kể
+ Giới thiệu: Rối xuất hiện
- Thỏ: Chào các bạn hôm nay trời rất đẹp thỏ phải đi

vào rừng tìm hái những bông cải thật tươi thắm để
mang về tặng me.ï
-Thỏ hát “ Khúc hát dạo chơi”, ôi những bơng cải


này ngon quá mình sẽ chọn những bông cải ngon
nhất để mang về tặng mẹ mới được ( 1bông, 2
bông, 3 bông, 4 bông, 5 bông) mình sẽ mang về để
vào 2 giỏ ở nhà mình nhưng mà các bạn ơi tôi có 5
bông cải mà để vào 2 giỏ thì tôi phải làm sao đây
các bạn ? À tôi phải đi hỏi cô giáo mới được thôi tôi
đi nhé tạm biệt các bạn !
- Các con ơi cô mới vừa gặp bạn thỏ bạn hỏi cơ làm
Sao để đặt 5 bông cải vào 2 giỏ.Muốn biết rõ hơn về
điều này chúng ta cùng: “Chia nhóm có số lượng 5 ra
2 phần”
*Hoạt động 2: Chia nhóm có số lượng 5 ra 2 phần.
- Các con xem cơ có gì đây?
- Có bao nhiêu bơng cải?
-Bạn nào chia 5 bơng cải ra 2 giỏ xem có mấy cách
chia?
-Bạn nào cho cơ biết xem bạn chia có đúng khơng?

-Trẻ trả lời.

-Bơng cải.
-5 bơng cải.Cháu đếm.
-Cháu chia.
-Cháu nhận xét cách chia
của bạn.

-Có 3 cách chia 5 bơng cải ra 2 giỏ(1-4,2-3).
-Cơ gọi 1 vài cháu lên chia.
+5 cây cải ngọt chia tương tự như nhóm bơng cải.
*Hoạt động 3: “Thi xem ai nhanh”
-Luật chơi:bạn nào chia sai là thua cuộc bị phạt làm
-Cháu chơi vài lần.
lăng quăng.
-Cách chơi: Cơ mời 2 bạn.Cơ u cầu bạn A chia số
lượng 5 bơng cải ra làm 2 phần 1-4;bạn B 2-3. Sau lời
1 bài hát bạn nào gắn đúng là thắng cuộc.
-Trẻ trả lời.
- Cơ vừa cho các con làm gì?
-Nhận xét – cắm hoa.
-Hát kết thúc.
*HOẠT ĐỘNG GÓC
I)Yêu cầu:
- Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo u cầu của từng
góc chơi theo chủ đề như:
+Góc phân vai:Cháu biết thể hiện hành động ,lời nói lịch sự hòa
nhã trong giao tiếp phù hợp với vai chơi của mình.


+Góc xây dựng:Cháu biết sắp xếp ngăn nắp,thứ tự đồ vật phù hợp
đẹp mắt tạo thành vườn rau.
-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi
khơng giành đồ chơi với bạn.
II)Chuẩn bò :
-Góc xây dựng: :gạch,bắp cải,cải xanh,băng ghế,.…
-Góc phân vai: Các loại rau: Bắp cải,mướp,cải xanh,...Thức

ăn,nồi,chảo,...
III) Tiến hành:
- Góc xây dựng: xây vườn rau.
- Góc phân vai: Chơi cửa hàng bán rau,bán thức ăn.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I.Yêu cầu :
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi của một số loại rau.
- Nặn một số loại rau ăn củ,ăn quả(mẫu).
- Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi.
II.Chuẩn bò:
-Rau thật:
III.Tiến hành:
1/ Quan sát một số loại hoa.

Rau ăn lá:
• Con đã quan sát được loại rau gì?
• Mồng tơi thuộc loại rau ăn sống hay ăn chín?
• Con còn biết loại rau ăn lá nào?
• Hãy kể những loại rau ăn lá mà con biết?
• So sánh: rau xà lách – rau dền.
- Con có nhận xét gì về rau xà lách và rau dền?
• Thế trước khi ăn mình sẽ làm gì để giữ vệ sinh?

Rau ăn quả:
• Quả gì lủng lẳng trên giàn,
Nấu với tơm tép mọi người đều khen?
• Ai biết gì về quả bí?
• Mẹ chế biến quả bí này thế nào?
• Bí là loại rau gì?
• Con biết loại rau ăn quả nào kể cho bạn nghe.

• So sánh: Bí – cà chua.
• Con có nhận xét gì về bí và cà chua?
 Trong dưa leo, cà chua có chứa nhiều vitamin A, C tốt cho cơ thể ta.




Rau n c:
C gỡ mu ,
Bn th thớch n?
Con bit gỡ v c c rt?
Con hóy k 1 s loi rau n c m con bit?
Cỏc loi rau n c cú cha nhiu vitamin a, e,v cỏc khoỏng cht,
khi n nhiu rau n c c th cỏc con s khe mnh, hc gii.
2 / Nn mt s loi rau n c,n qu(mu)
-Cụ gii thiu.
- Cụ lm mu 2 ln.
-Chỏu thc hin.
3/ Troứ chụi: Bũt maột ủaự boựng.
- Chi nh th 2,ngy 28/02/2011
-Chỏu chi.
*NHT Kí HNG NGY:


TT
1

Nội dung đánh giá
Tên những trẻ nghỉ học và lí do

2

Hoạt động có chủ đích:
-Sự thích hợp của hoạt động với khả năng
của trẻ.
-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt
động của trẻ.
-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu
của hoạt động:

3

Các hoạt động khác trong ngày:
-Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa
thực hiện được.
-Lý do chưa thực hiện được.
-Những thay đổi tiếp theo.

4

Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.
-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận
thức,sáng tạo…)
-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.

5

Những vấn đề cần lưu ý khác

Những điểm cần lưu ý tiếp theo


############################################################

Thứ 4,ngày 02/03/2011
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:
-Các con biết gì về rau?
- Rau cho ta ích lợi gì?
-Hãy kể một số loại rau mà các con biết?
-Nói xem rau con kể có màu gì?
*ĐIỂM DANH:
*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:
*HOẠT ĐỘNG HỌC:Phát triển thẩm mỹ
Nặn một số loại rau ăn củ,ăn quả(mẫu)
NẶN MỘT SỐ LOẠI RAU ĂN CỦ,ĂN QUẢ(MẪU)

I)Yêu cầu:
-Trẻ biết nặn để thể hiện hình dáng các loại rau:củ cải đỏ,cà
chua,.. mà trẻ biết.
- Biết sử dụng nguyên vật liệu tự nhiên kết hợp với vật liệu
chuẩn bò sẵn để nặn các loại rau,biết nêu ý tưởng của mình về
cách nặn.
- Trẻ làm được nhiều nhiều loại rau đẹp,sinh đông.
II.)Chuẩn bò :
Mẫu gợi ý, lá cây ,đất nặn,..

III.Tiến hành:
Hoạt động cô
*Hoạt động 1:n đònh lớp -trò chuyện :
-Lớp hát: “Bác bầu,bác bí”
- Trong bài hát có những loại rau nào?
-Thế các con có thích nặn các loại rau không?
-Các con có biết không có rất nhiều cách làm
rau,có thể vẽ,xé dán hoặc có thể nặn nữa.Vậy
hôm nay cô dạy các con: “Nặn một số loại rau
ăn củ,ăn quả(mẫu)” nhé !
*Hoạt động 2:Quan sát mẫu-cô nặn mẫu.
-Cô có tranh gì?
-Cà rốt có màu gì?
-Hình dáng củ ca rốt ra sao?
-Còn đây là gì?
-Các con biết gì về quả cà chua?
-Thế các con hãy xem cô nặn một số loại rau
nhé!
*Hoạt động3:*Nêu ý tưởng
-Các con đã xem mẫu và xem cô nặn mẫu một
số loại rau rồi .Bây giờ bạn nào hãy nêu ý
tưởng của mình xem các con nặn thuyền thế

Hoạt động trẻ
-Trẻ hát.
-Trẻ trả lời

-Trẻ đồng thanh đề tài

-Trẻ trả lời.

-Trẻ chú ý xem


nào?
-Một vài trẻ nêu ý tưởng.
+Tường Vy con hãy nói xem mình sẽ nặn rau
gì?và nặn thế nào?
-Thế con sẽ sáng tạo thế nào?
+Phúc cô có chuẩn bò đất nặn,lá cây,… con sẽ
làm gì?
-Con có sáng tạo gì không?
* Thực hành:
- Cô đã chuẩn bò 3 nhóm: có đầy đủ các vật
liệu mà các con cần,có thể các con sáng tạo
thêm cho sản phẩm mình đẹp thêm.
- Cô bao quát lớp gợi mở cách làm cho trẻ.
*Nhận sản phẩm:
-Cô cùng trẻ chọn sản phẩm đẹp.
+Cô giới thiệu tác giả của sản phẩm đẹp và
mời tác giả nêu những ý tưởng của mình đã thể
hiện ở sản phẩm …
+Hỏi ý tưởng một vài cháu chưa hoàn thành và
gợi ý cho cháu làm ở hoạt đôïng góc.
GDTT:
-Các con vừa làm gì?

-Cháu nêu ý tưởng

-Cháu đọc thơ: “Hoa kết
trái” về nhóm thực hiện.

-Nặn một số loại rau ăn
củ,ăn quả(mẫu)
-Biết được rau có nhiều hình
dạng màu sắc khác nhau.
-Trẻ trả lời.

-Vậy khi nặn các một số loại rau ăn củ,ăn
quả(mẫu) giúp các con biết được gì ?
-Các con cần làm gì trước khi ăn rau?
- Nhận xét- cắm hoa.
- Hát ketá thúc.
*HOẠT ĐỘNG GÓC
I)Yêu cầu:
- Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo u cầu của từng
góc chơi theo chủ đề như:
+Góc nghệ thuật:Biết lựa chọn để phối hợp các vật liệu để tạo nên
sản phẩm về rau và biết hát,múa ,đọc thơ trong chủ đề.


+Góc thiên nhiên:Biết trồng chăm sóc rau,tưới nước cho rau tươi
tốt.
-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi
khơng giành đồ chơi với bạn.
II)Chuẩn bò :
-Góc nghệ thuật: giấy A4 ,lá cây thật,bút chì,chì màu,… Bàn
ghế,trống lắc,…
-Góc thiên nhiên: Bình tưới,nước,rau muống,đất,...

III) Tiến hành:
 Thỏa thuận:
- Góc nghệ thuật: Tạo hình các loại rau.Đọc thơ, múa hát về chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Trồng rau,chăm sóc rau.
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
I.Yêu cầu :
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi của một số loại rau.
- Bé tập trồng rau.
- Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi.
II.Chuẩn bò:
-Rau thật:
III.Tiến hành:
1/ Quan sát một số loại hoa.

Rau ăn lá:
• Con đã quan sát được loại rau gì?
• Mồng tơi thuộc loại rau ăn sống hay ăn chín?
• Con còn biết loại rau ăn lá nào?
• Hãy kể những loại rau ăn lá mà con biết?
• So sánh: rau xà lách – rau dền.
- Con có nhận xét gì về rau xà lách và rau dền?
• Thế trước khi ăn mình sẽ làm gì để giữ vệ sinh?

Rau ăn quả:
• Quả gì lủng lẳng trên giàn,
Nấu với tơm tép mọi người đều khen?
• Ai biết gì về quả bí?
• Mẹ chế biến quả bí này thế nào?
• Bí là loại rau gì?
• Con biết loại rau ăn quả nào kể cho bạn nghe.

• So sánh: Bí – cà chua.
• Con có nhận xét gì về bí và cà chua?


Trong da leo, c chua cú cha nhiu vitamin A, C tt cho c th ta.

Rau n c:
C gỡ mu ,
Bn th thớch n?
Con bit gỡ v c c rt?
Con hóy k 1 s loi rau n c m con bit?
Cỏc loi rau n c cú cha nhiu vitamin a, e,v cỏc khoỏng cht,
khi n nhiu rau n c c th cỏc con s khe mnh, hc gii.
2 / Bộ tp trng rau.
-Cụ gii thiu.
- Cụ lm mu 2 ln.
-Chỏu thc hin.
3/ Troứ chụi: Bũt maột ủaự boựng.
-Chi nh th 2,ngy 28/02/2011
-Chỏu chi.
*NHT Kí HNG NGY:


TT
1

Nội dung đánh giá
Tên những trẻ nghỉ học và lí do

2

Hoạt động có chủ đích:
-Sự thích hợp của hoạt động với khả năng
của trẻ.
-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt
động của trẻ.
-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu
của hoạt động:

3

Các hoạt động khác trong ngày:
-Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa
thực hiện được.
-Lý do chưa thực hiện được.
-Những thay đổi tiếp theo.

4

Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.
-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận
thức,sáng tạo…)
-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.

5

Những vấn đề cần lưu ý khác

Những điểm cần lưu ý tiếp theo


############################################################

Thứ 5,ngày 03/03/2011
*HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
* TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
*TRÒ CHUYỆN:
-Các con biết gì về rau?
- Rau cho ta ích lợi gì?
-Hãy kể một số loại rau mà các con biết?
-Nói xem rau con kể có màu gì?
*ĐIỂM DANH:
*THỂ DỤC BUỔI SÁNG:
*HOẠT ĐỘNG HỌC: Phát Triển tình cảm –kỹ năng xã hội:

BÉ TẬP TRỒNG RAU
I.u cầu
-Trẻ biết ích lợi của rau đối với con người.
- Trẻ thực hiện khéo léo các thao tác trồng rau:Xới đất,xúc đất vào
ly,trồng cây,tưới nước…..,khơng vây bẩn quần áo.
- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc,bảo vệ rau và biết rữa tay sạch sẽ
sau khi trồng rau.
II.Chuẩn bị
Tranh ảnh trên máy.
Kệ góc thiên nhiên,chậu nước,khăn lau,.
Bình tưới,ly nhựa,đất,cây con(cây cà tím,cải xanh,bắp cải,..).
III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cơ

Hoạt động cháu
*Hoạt động 1:Ổn định-giới thiệu.
-Hát: “Lá xanh”
- Trẻ hát cùng cơ
-Cơ vừa tìm một số tranh ảnh rất đẹp,các con xem
- Trẻ xem và trả lời.
tranh vẽ gì đây?
-Tại sao phải trồng rau?
-Thế muốn cây mau lớn và phát triển chúng ta cần
làm gì?
-Nếu được trồng rau các con thích trồng cây gì?
Vậy bây giờ chúng ta cùng học đề tài:“Bé tập
-Trẻ đồng thanh đề tài.
trồng rau” nhé !


*Hoạt động 2:Bé tập trồng rau:
-Thế các con có biết trồng rau là sẽ làm những việc
gì khơng?
-Trước tiên để làm được các con chú ý xem cơ làm -Trẻ xem cơ làm mẫu.
mẫu nhé !
+Cô làm mẫu cho trẻ xem.
-Các con nhớ trồng rau phải làm nhẹ nhàng,cẩn
thận, khơng dành đồ dùng với bạn và nhớ khơng
vây bẩn quần áo nhé !
-Cháu đọc thơ: “Cây dây leo”thực hiện trồng rau. -Trẻ chuyển đội hình về
nhóm thực hiện.
-Cơ quan sát gợi ý cho trẻ.
-Trẻ đặt rau ở vườn rau
-Cơ cho các cháu mang cây vừa trồng đặt ở vườn

của bé.
rau của bé.
-Trẻ trả lời.
-Hàng ngày cơ thường nhờ các con làm gì ở vườn
rau của bé?
-Vậy bây giờ các con hãy hái lá vàng,cỏ để vườn
rau của bé thêm đẹp,làm xong các con nhớ rữa và
lau tay cho sạch nhé.
*Hoạt động 3:GDTT:
-Cơ cho các con làm gì?
-Trẻ trả lời
- Rau giúp ích gì cho con người?
-Vậy các con phải làm gì để bảo vệ vườn rau ?
-Nhận xét-Cắm hoa
-Lớp hát: “Em u cây xanh”
*HOẠT ĐỘNG GÓC
I)Yêu cầu:
- Trẻ thể hiện tốt tình cảm trong giao tiếp theo u cầu của từng
góc chơi theo chủ đề như:
+Góc học tập:Biết lựa chọn xếp và so hình tranh ảnh thực vật theo
thứ tự trò chơi.Biết lựa chọn những tranh ảnh phù hợp với chủ đề
để xem trò chuyện và chơi kismast cùng với bạn.
-Các cháu vui vẻ,hứng thú,thao tác với đồ vật nhẹ nhàng,chơi
khơng giành đồ chơi với bạn.
II)Chuẩn bò :
-Góc học tập: Tranh chủ đề;lơ tơ,so hình ,máy vi tính,..
III) Tiến hành:
- Góc học tập: Xem tranh trò chuyện về rau,lơ tơ,so hình,chơi kismast.
*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

I.Yêu cầu :
- Trẻ biết tên gọi,đặc điểm,ích lợi của một số loại rau.
- Thơ: ‘Hoa kết trái”
- Hứng thú khi tham gia chơi trò chơi.
II.Chuẩn bò:
-Rau thật:
III.Tiến hành:
1/ Quan sát một số loại hoa.

Rau ăn lá:
• Con đã quan sát được loại rau gì?
• Mồng tơi thuộc loại rau ăn sống hay ăn chín?
• Con còn biết loại rau ăn lá nào?
• Hãy kể những loại rau ăn lá mà con biết?
• So sánh: rau xà lách – rau dền.
- Con có nhận xét gì về rau xà lách và rau dền?
• Thế trước khi ăn mình sẽ làm gì để giữ vệ sinh?

Rau ăn quả:
• Quả gì lủng lẳng trên giàn,
Nấu với tơm tép mọi người đều khen?
• Ai biết gì về quả bí?
• Mẹ chế biến quả bí này thế nào?
• Bí là loại rau gì?
• Con biết loại rau ăn quả nào kể cho bạn nghe.
• So sánh: Bí – cà chua.
• Con có nhận xét gì về bí và cà chua?
 Trong dưa leo, cà chua có chứa nhiều vitamin A, C tốt cho cơ thể ta.


Rau ăn củ:
• Củ gì màu đỏ,
Bạn thỏ thích ăn?
• Con biết gì về củ cà rốt?
• Con hãy kể 1 số loại rau ăn củ mà con biết?
• Các loại rau ăn củ có chứa nhiều vitamin a, e,…và các khống chất,
khi ăn nhiều rau ăn củ cơ thể các con sẽ khỏe mạnh, học giỏi.
2 / Thơ: ‘Hoa kết trái”
-Cơ giới thiệu.
- Cơ đọc 2 lần.
-Cháu thực hiện.
3/Trò chơi: “Chiếc túi kỳ lạ”.


Luật chơi: Bạn nào tìm đúng đồ vật như lời bạn mô tả sẽ bị phạt nhảy lò cò.
+ Cách chơi: Hai trẻ chơi một lần.Một trẻ tả cho cả lớp nghe tên gọi,công
dụng và một vài đặc điểm cấu tạo( có quai,có nắp)của một đồ vật bất kì
đựng trong túi.Một trẻ khác thò tay vào túi tìm đúng vật bạn đã tả.Nếu tìm
đúng bạn đó được quyền mời bạn khác lên thế chổ của mình.Số lần chơi
được tiến hành tùy theo số lượng đồ vật và tùy khả năng của trẻ.
-Chaùu chôi
*NHẬT KÝ HÀNG NGÀY:


TT
1

Nội dung đánh giá
Tên những trẻ nghỉ học và lí do

2

Hoạt động có chủ đích:
-Sự thích hợp của hoạt động với khả năng
của trẻ.
-Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt
động của trẻ.
-Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu
của hoạt động:

3

Các hoạt động khác trong ngày:
-Những hoạt động mà theo kế hoạch chưa
thực hiện được.
-Lý do chưa thực hiện được.
-Những thay đổi tiếp theo.

4

Những trẻ có biểu hiện đặt biệt.
-Sức khỏe(những trẻ có biểu hiện bất
thường về ăn,ngủ,vệ sinh,bệnh tật,..)
-Khả năng( vận động,ngôn ngữ,nhận
thức,sáng tạo…)
-Thái độ biểu lộ cảm xúc,hành vi.

5

Những vấn đề cần lưu ý khác

Những điểm cần lưu ý tiếp theo