bản tự nhận xét đánh giá giáo viên

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS ĐÔNG HƯNG A
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Đông Hưng A, ngày 17 tháng 5 năm 2011
BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN
Năm học 2010 – 2011
Họ và tên:Hoàng Bá Cường
Đơn vị công tác: Trường THCS Đông Hưng A
Nhiệm vụ được phân công: dạy toán 7A+7B, tự chọn toán 7A+7B, chủ nhiệm 7B, GDNGLL 7B.
1.Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
a/ Nhận thức tư tưởng, chính trị:
- Lập trường tư tưởng chính trị vững vàng, sẵn sàng đấu tranh chống mọi biểu hiện tư tưởng
chính trị lệch lạc, phản động
b/ Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước:
- Nghiêm chỉnh chấp hành mọi chủ trương, chính sách của nhà nước, không vi phạm pháp luật,
không cờ bạc rượu chè…
c/ Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng
ngày, giờ công lao động:
- Đảm bảo ngày công giờ công, không cắt xén chương trình, giờ giấc của học sinh.
d/ Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh trong sáng của giáo viên, ý thức đấu tranh chống
các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân...
- Không tiêu cực trong coi và chấm thi cũng như bài kiểm tra, chú trong tạo môi trường giáo
dục thân thiện trong lớp, trong trường
đ/ Tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân
và học sinh:
- Luôn có tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, hòa đồng với đồng nghiệp, trung thực trong
công tác, có tinh thần trách nhiệm trong việc giáo dục học sinh, hòa nhã với phụ huynh học
sinh và nhân dân.
Tự xếp loại nội dung 1: Tốt
2.Về chuyên môn, nghiệp vụ:

a/ Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng
điều kiện công tác cụ thể:
a.1 :Đạt trình độ chuẩn đào taọ về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo theo quy định cụ thể là:
- Được đào tạo trinh dộ: cao đẳng sư phạm toán – tin, đại học toán.
- Có kiến thức phổ thông về những vấn đề xã hội và nhân văn .
- Có kiến thức cần thiết về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi.
- Có hiểu biết về tình hình chính trị, kinh tế, xã hội, văn hóa và giáo dục của địa phương nơi
ban thân đang công tác.
a.2 :Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy:
- Luôn xem việc thực hiện phân phối chương trình và chuẩn kiến thức kỹ năng lên hàng đầu
từ đó lên kế hoạch giảng dạy theo kế hoạch từ đầu năm.
- Luôn tạo ra môi trường học tập tích cực cho học sinh bằng việc sử dụng đồ dùng dạy học có
sẵn và một số đồ dùng tự làm.
- Đã thực hiện việc dự giờ thăm lớp đúng theo quy định: đi dự giờ 18 tiết, được dự 18 tiết kết
quả từ khá trở lên.
- Cuối năm học sinh của bộ môn cũng như kết quả lớp chủ nhiệm khá cao so với đầu năm.


a.3: Thực hiện công tác chủ nhiệm lớp và các họat động giáo dục khác. Cụ thể là:
- Do hoàn cảnh người dân địa phương còn rất khó khăn ít có đi ều ki ện cho con em đi h ọc, nên
việc đảm bảo sỉ số không được tốt mặt dù giáo viên vận động nhi ều lần và Ban Giám Hi ệu hi ết s ức
tạo điều kiện.
- Hằng năm BGH luôn tổ chức nhiều cuộc họp phụ huynh để giáo viên cùng với ph ụ huynh và
các cơ quan nhà nước cùng phối hợp tạo điền kiện giáo dục cho học sinh.
- Ngoài việc giảng dạy bản thân luôn tích c ực tham gia các ho ạt đ ộng xã h ội do nhà tr ường và
địa phương phát động.
b/ Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách
nhiệm trong giảng dạy và công tác, tinh thần phê bình và tự phê bình
b.1: Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Cụ thể là:
- Tham gia tích cực buổi sinh hoạt chuyên môn do nhà trường tổ chức, do tổ chuyên môn tổ

chức.
- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hàng năm theo yêu cầu của các
cấp tổ chức. Ngoài ra luôn lắng nghe ý kiến đóng góp của tập thể, đ ồng nghi ệp đ ể đúc rút kinh nghiệm
cho bản thân trong quá trình tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mình.
- Tham gia đầy đủ các lớp các lớp tập huấn chuyên môm nghiệp vụ do phòng giáo dục tổ
chức.
b.2 :Ý thức tổ chức kỷ luật:
- Đảm bảo ngày công giờ công, không cắt xén chương trình, giờ giấc của học sinh. Tham gia
đầy đủ các buổi họp, thực hiện báo cáo đầy đủ chính xác.
b.3: Tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác:
luôn có tinh thần trách nhiệm trong việc truyền thụ kiến thức, không qua loa đại khái trong khi dạy.
Trong công tác luôn chấp hành mọi sự chỉ dạo của BGH và tổ chuyên môn.
b.4 : Tinh thần phê bình và tự phê bình:
- Có ý thức rút kinh nghiệm trong giảng dạy cũng như trong công tác. Đánh giá xếp loại trong
từng tiết đi dự giờ giúp nhau cùng tiến bộ.
Tự xếp loại nội dung 2: Tốt
3.Khả năng phát triển
- Trong tương lai tiếp tục học tập không ngừng để ngày càng tiến bộ về chuyên môn nghiệp vụ.
Không ngừng học tập tìm hiểu ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
4.Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ:
Ưu điểm:
- Bản thân không ngừng học hỏi nâng cao trình độ bản thân, tích cực trong công tác, có kh ả n ăng
phát triễn trong việc ứng dung CNTT trong dạy và học. Được sự yêu th ương c ủa h ọc sinh,
sự tin nhiệm của đồng nghiệp.
5.Tự đánh giá, xếp loại chung : Xuất sắc
Người tự nhận xét

Hoàng Bá Cường