BÀI: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI(T1)

GIÁO ÁN DẠY THAO GIẢNG
MÔN : ĐẠO ĐỨC LỚP 3
NGƯỜI DẠY: NGUYỄN THỊ MÙI

BÀI: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 1)
I/Mục tiêu:
-Kể được một số ích lợi của cây trồng, vật nuôi đối với đời sống con người
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật
nuôi.
-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở
gia đình, nhà trường.
II/Các kĩ năng sống cơ bản:
-Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn
-Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở
trường
-Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật
nuôi.
III/Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:
-Thảo luận, đóng vai
IV/Chuẩn bị:
GV: 4 tranh vẽ cho H Đ2
4 tranh vẽ cho hoạt động 3
Ghi nhớ
Phiếu bài tập để củng cố bài
HS: Thẻ con vật hoặc cây trồng
V/Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ:
1.Nêu một số biện pháp tiết kiệm nước mà em đã
làm.
* Hãy đánh giá ý kiến dưới đây:
2. Nước thải của nhà máy, bệnh viện cần được xử

lí? Vì sao?
a. Đúng
b. Sai
B/ Bài mới:
1. Khám phá
Em hãy kể tên một vài vật nuôi hoặc cây trồng mà
HS kể cá nhân
em biết
Nhận xét. Để biết cây trồng, vật nuôi có ích lợi ntn?
Chúng ta phải làm gì đối với cây trồng, vật nuôi . Bài
học này giúp ta hiểu điều đó- Ghi đề bài: CHĂM
Nhắc lại đề bài
SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI
2. Kết nối
HĐ1: Liên hệ thực tế và trả lời


MT: Nêu được một số ích lợi của cây trồng, vật
nuôi đối với đời sống con người
Yêu cầu hs quan sát cây trồng, vật nuôi, nêu tên và
ích lợi của nó đối với đời sống con người
Yêu cầu hs lên trình bày trước lớp
Cùng hs nhận xét, sửa sai
*GV giới thiệu thêm các cây trồng và vật nuôi .
Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng, vật
nuôi. Vậy theo em cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì
đối với đời sống con người?
Nhận xét, kết luận:
Mỗi người đều có thể yêu thích một cây trồng hay
vật nuôi nào đó. Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho

cuộc sống và mang lạ niềm vui cho con người.
*Cho hs liên hệ ích lợi của cây trồng ,vật nuôi đối
với em và gia đình
HĐ2: Quan sát tranh và thảo luận:
MT: Rèn kĩ năng nêu được các việc cần làm để
chăm sóc cây trồng, vật nuôi
Yêu cầu hs mở vở bài tập đạo đức 3, quan sát tranh,
nhận xét việc làm của các bạn trong tranh.Việc làm
đó có tác dụng gì đối với cây trồng, vật nuôi theo
cặp
Cho hs lên chỉ tranh và hỏi- đáp trước lớp
Cùng hs nhận xét, bổ sung- chốt từng tranh
H: Theo em chăm sóc cây trồng, vật nuôi đem lại
điều gì cho các bạn?
H: Các bạn đã làm gì cho cây trồng, vật nuôi?
H: Những công việc đó có phù hợp với các bạn
không?
Nhận xét, kết luận:
Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm vui
cho các bạn vì các bạn được tham gia làm những
công việc có ích và phù hợp với khả năng.
*Nêu những việc em đã làm để chăm sóc cây trồng
hoặc vật nuôi ở gia đình em. Những việc làm đó đem
lại điều gì cho em?
Nhận xét, giáo dục học sinh
H Đ3: Thảo luận - đóng vai
MT: Có kĩ năng trình bày biết làm những việc để
chăm sóc cây trồng, vật nuôi
Chia lớp ra 4 nhóm, giao cho mỗi nhóm một con vật
hoặc cây trồng để lập trang trại. Nhiệm vụ của các

em là thảo luận tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn
của mình cho tốt - đóng vai
N1: Chủ trại heo
N3: Chủ trại bò

Quan sát, nêu cá nhân
Một số em lên trình bày
Theo dõi
Trả lời: Cây trồng, vật nuôi
phục vụ cho cuộc sống và
đem lại niềm vui cho con
người

Liên hệ

- Quan sát tranh trong
SGK , hỏi- đáp theo cặp
4 cặp lên thực hiện, mỗi
cặp 1 tranh
Trả lời, hs bổ sung

Liên hệ cá nhân

Tạo 4 nhóm, thảo luận-đại


N2: Chủ vườn cây N4: Chủ ao cá
Cùng hs nhận xét, tuyên dương
H: Cây trồng, vật nuôi đem lại điều gì cho con
người?

H: Mọi người phải làm gì đối với cây trồng, vật
nuôi?
Nhận xét, kết luận:
*Cây trồng, vật nuôi mang lại
lợi ích và niềm vui cho con người.
*Mọi người cần tham gia
chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi
C/ Củng cố:
MT: Củng cố nội dung bài học
Đính 2 phiếu bài tập có nội dung sau lên bảng, hướng
dẫn cách chơi, luật chơi rồi cho 2 hs thi làm đúng,
nhanh.
Câu 1: Cây trồng, vật nuôi có ích lợi gì đối với đời
sống con người?
a. Cung cấp cho con người thức ăn
b. Cung cấp cho con người thức ăn, lương thực,
thực phẩm và làm đẹp quang cảnh môi trường
c. Cung cấp cho con người thức ăn, nước uống
Câu 2: Để cây trồng, vật nuôi mau lớn ta phải
làm gì?
a. Để cây trồng, vật nuôi phát triển tự nhiên
b. Chăm sóc cây trồng, vật nuôi khi cần thiết
c. Thường xuyên chăm sóc chu đáo cây trồng, vật
nuôi
*Cho hs liên hệ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở
nhà và ở trường
Nhận xét, giáo dục học sinh
Nhận xét tiết học, dặn dò

diện nhóm đóng vai trước

lớp
Trả lời cá nhân, hs nhận
xét, bổ sung

Nhắc lại

2 hs lên thực hiện, hs nhận
xét, tuyên dương

Liên hệ cá nhân


LỜI THỦ THỈ
Tôi sinh ra và lớn lên trên một vùng quê nghèo của tỉnh Nghệ An.Được vòng tay của
bố mẹ nuôi nấng, che chở cho tôi đến tuổi trưởng thành. Đủ lông cánh tôi xa bố mẹ
cuốn gói theo chồng về làm dâu nhà người. Thời đó, đa số mọi người nói chung cũng
như bản thân nói riêng sống cuộc sống vô cùng khó khăn, gian khổ. Năm 2000 nghe
tin giáo dục ở một vùng cao của tỉnh Quảng Nam giáo viên còn thiếu nhiều về số
lượng. Nghe kể lại thì đây là một huyện rất nghèo về tất cả mọi mặt: văn hóa, chính
trị… và đặc biệt là giao thông. Được tin ấy tôi làm hồ sơ đăng kí tình nguyện vào
phục vụ việc trồng người cho các em vùng đồng bào dân tộc Cơ Tu. Từ đó, tôi vừa
làm, vừa học- sau một thời gian học tập liên tiếp vào mỗi đợt hè. Cuối cùng tôi cũng
đã có tấm bằng CĐSP.
Qua nhiều năm công tác, được sự giúp đỡ của bạn bè, đồng nghiệp và đặc biệt
là sự nỗ lực của bản thân tôi cũng đã đạt được một số kết quả nhỏ bé như: Giáo viên
dạy giỏi cấp huyện, trường; CĐXS; LĐTT và cả danh hiệu “giáo viên giỏi việc
trường, đảm việc nhà “
Vâng, đó là những kết quả rất nhỏ nhưng tôi cũng cảm thấy hài lòng vì đó là sự
cố gắng, chịu khó học hỏi của một giáo viên không qua trường lớp sư phạm chính
quy.

Năm nay, được sự phân công của nhà trường tôi đảm nhận và giảng dạy lớp
ghép 2+3. Trong thời đại ngày nay, việc ứng dụng CNTT đã phát triển rộng rãi đến tất
cả các trường học trên cả nước. Tôi cũng rất hồ hởi. Nhưng khổ nỗi tôi lại dạy vào
một điểm trường thôn của một xã vùng đặc biệt khó khăn. Trăn trở suy nghĩ làm thế
nào để theo kịp bạn bè, đồng nghiệp,thế là tôi quyết tâm tự học về vi tính. Dần dần
cũng đã ứng dụng được nhiều trong thực tế để phục vụ dạy học.
Có một điều mà tôi chưa làm được đó là việc soạn giáo án của lớp ghép. Để có
sự hỗ trợ của đồng nghiệp trong việc soạn giáo án lớp ghép tôi tò mò lên mạng tìm
kiếm. May mắn thay xuất hiện địa chỉ liên lạc của chủ nhân có giáo án mà tôi đang
cần. Lần đầu liên lạc bắt gặp giọng nói của một nam tử hán. Lúc đầu anh ấy cũng đưa
ra nhiều lí do rất là khó khăn. Sau vài lần thuyết phục qua tin nhắn, qua mail tôi thấy
trong anh hé ra một tấm lòng đầy tình cảm. Cứ ngày ngày trôi qua tôi đã đem lòng
yêu anh tự lúc nào?
Từ đó, ngày nào tôi cũng nhớ đến anh. Không gửi tin cho anh là lòng tôi cứ thấp
thỏm. Chúng tôi liên lạc với nhau đều đặn. Rồi tấm chân tình của tôi cũng được anh
đáp lại.
Sau khi biết anh đã có gia đình nhưng tôi vẫn cứ yêu. Hẳn rằng đây là điều mà
luật pháp không cho phép. Không đâu- chúng tôi yêu thương nhau rất trong sáng. Hai
người chỉ trao cho nhau những lời động viên, an ủi, chia sẻ… để cùng nhau có cuộc
sống tốt đẹp hơn. Về địa lí, hai người xa nhau hàng nghìn cây số nhưng tôi vẫn cảm
thấy anh như ở gần kề. Cũng chính nhờ có những lời động viên của anh đã giúp tôi
vượt qua rất nhiều khó khăn trong cuộc sống cũng như trong công việc.
Có lần, anh bị ốm. Đúng vào ngày 8-3, ngày của phái đẹp. Mặc dù rất mệt mỏi
nhưng anh vẫn cố gửi mail cho tôi. Anh chúc tôi nhiều điều tốt đẹp. Rất cảm động, tôi
chẳng biết nói gì mà chỉ biết cảm ơn anh vô cùng….
Tôi thiết nghĩ “ con cá sống cần nước” “ con chim sống cần trời”. Vậy con
người thì: “ người với người sống để yêu nhau” .Nếu như vậy cuộc sống của mỗi
chúng ta sẽ ngày một rạng ngời hơn. Qua những lời tâm sự này, tôi muốn chủ nhân
của trang vveb cùng đồng cảm với tôi nhé.

NỖI BUỒN – ĐÂU CHỈ RIÊNG AI
Lần đầu đặt chân đến đất Hiên
Sao tôi cảm thấy lòng buồn tênh
Nhìn đâu cũng thấy toàn là núi
Núi kế tiếp núi- núi điệp trùng.
Ai Cũng mang nặng một nỗi buồn
Sợ rằng một mình ở một thôn
Xã Giang, khu Bảy xa vời vợi
Biết sống làm sao- chỉ một mình.
Có người có vẻ cũng tự tin
Sẽ được phân xuống trường A ting
Hay là xã Ba,Tư gì đó
Bởi vì họ có người thân quen.
Họ có người gửi – sướng quá thôi
Còn mình thì chắc đi xa rồi
Tôi nói với mọi người như vậy
Nhưng lòng thì lại nghĩ khác cơ.
Nghĩ vậy nhưng tôi vẫn cứ chờ
Và trong lòng dạ vẫn bồn chồn
Đợi trông cho đến 8 giờ sáng
Nhận được quyết định sẽ biết thôi.
Giờ nhận quyết định đã tới rồi
Lúc ấy kẻ khóc- người lại cười
Và rồi tất cả đều oà khóc
Bởi vì đến giờ phải chia li.
NTM


KỈ NIỆM NGÀY ĐẦU ĐỨNG LỚP

Bước lên bục giảng chân run quá
Nhìn tấm bảng đen- mắt bỗng mờ
Ô hay- vì sao lạ thế nhỉ
Nhíu mày, nhăn trán- tôi nghĩ suy.
Đúng rồi- có gì phải nghĩ lâu
Vì đây chỉ mới là lần đầu
Mình bước chân đi vào nghiệp giáo
Là cô giáo trẻ vùng cao.
Vậy là kể từ sáng hôm nay
Cô sẽ chủ nhiệm lớp 1 này
Cô mong các em cố gắng học
Để rồi tất cả lên lớp hai.
Hôm nay cô sẽ dạy các em
Bài học hôm nay- bài đầu tiên
Chữ o hình tròn như quả trứng
Nói vậy nhưng tôi lại viết nghiêng.
Nhìn lại thấy chẳng giống chữ o
Mong mà chẳng có ai tò mò
Đưa mắt lén nhìn ngoài khung cửa
Như thế là tôi khỏi phải lo.
Tôi khỏi phải lo người ta cười
Chữ o cô viết méo mất rồi
Thế mà cũng bảo o như trứng
Tại run- phải tự trấn an thôi.
Bởi run nên nói chẳng nên lời
Cũng chẳng nên câu- cứ ngắt hơi
Chẳng lẽ lại cứ run mãi thế
Không đâu- chỉ có lần này thôi.
NTM

CẢNH SỐNG
Cảnh vật xứ núi thật là hay
Chim kêu- vượn hú suốt cả ngày
Người dân Cơ Tu nơi xứ núi
Ngày nào rỗi việc- ngủ lăn quay.
Chẳng biết làm gì- chỉ thế thôi
Đất vườn hoang hoá- bỏ cả đồi
Trâu bò thả rông tha hồ gặm
Còn người thì cứ việc ngồi chơi.
Mỗi người thì sắm một cái gùi
Khi nào lên rẫy hoặc ra vườn
Lúa, củi bỏ cả vào trong đó
Mang đi- đỡ khỏi phải gánh gồng.
Mười ba, mười bốn đã có chồng
Mẹ mười tám tuổi- con đã năm
Lên mười sáu tuổi con lấy vợ
Bà mới ba lăm- cháu đã đông.
NTM
TRÁCH AI ! ! ! ???
Than ôi- kiếp sống không nhà
Giáo viên mà cũng như là ăn xin
Gạo ăn không dám nấu nhiều
Rủi thừa vài miếng nó “ nghiêng dòm chừng”
Đêm nằm- ngẫm nghĩ- lệ rưng
Bước vào cuộc sống nửa mừng- nửa đau
Năm này rồi kế năm sau
Còn đời ở họ- còn đau trong lòng
Như thân cá chậu, chim lồng
Muốn đi giải trí sợ phòng chốt than

Trách đời sao quá bạc đen
Trách người sao lại quá hèn, quá tham
Trách thân sống cảnh cơ hàn
Chỉ biết công việc để làm nguồn vui.
NTM


CHIỀU MƯA
Chiều mưa lạnh nơi miền quê xa lạ
Con nhìn trời lòng chạnh nhớ quê hương
Nhớ đến bố nơi đất tổ Xuân Sơn
Hẳn mùa này quê mình cũng lạnh lắm.
Bố ơi bố- ở nơi Xuân Sơn ấy
Trời mưa hoài bố có lạnh lắm không?
Lạnh ngoài trời đâu bằng lạnh trong lòng
Con nói thế có phải chăng – hỡi bố.
Căn nhà ta mùa này trống trải
Vắng bóng con ngày hai buổi đi về
Ở nơi này nghe nước chảy bên khe
Con tưởng như nước rơi trên mái lá.
Nhìn dòng sông nước chảy toàn trắng xoá
Nhớ cầu tre- nhớ dòng suối thân thương
Ở nơi này xa cách nghìn dặm đường
Con vẫn tưởng như quê mình bên cạnh.
NTM