Giáo án mỹ thuật lớp 6 đầy đủ chuẩn nhất năm học 2015 2016

Tuần 1:
Tiết 1:

Ngày soạn: 22/ 8/ 2015
VẼ TRANG TRÍ
CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- HS nhận ra vẻ đẹp của các họa tiết dân tộc miền xuôi và miền núi.
- Biết cách khai thá, chọn lọc các đường nét của hoa lá ở thiên nhiên và trong
vốn trang trí cổ của dân tộc ứng dụng vào bài tập
2. Kĩ năng:
- Bước đầu biết cách sử dụng đường nét trong các bài trang trí cơ bản và trang
trí ứng dụng.
- HS vẽ được một số họa tiét gần giống mẫu và tô màu theo ý thích.
3.Thái độ:
- Học sinh biết yêu quý, trân trọng giữ gìn và bảo tồn bản sắc dân tộc, những
vốn cổ của dân tộc Việt Nam.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Hình minh họa hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc (ĐDMT6).
- Phóng to các bước chép hoạ tiết dân tộc trong SGK.
- Sưu tầm các hoạ tiết dân tộc ở: Quần, áo, khăn, túi, váy hoặc bản rập các họa
tiết ở trên bia đá, hình vẽ, ảnh chụp các công trình kiến trúc cổ ở Việt Nam.
Học sinh.
- Sưu tầm các họa tiết dân tộc ở sách, báo.
- Giấy vẽ, bút chì đen 2B -> 5B, thước, màu vẽ, tẩy........
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

I. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
II. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm, bút
màu, bút chì, tẩy.......
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
2/ Triển khai bài.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
TRÒ
15
Hoạt động 1:
I. Quan sát, nhận xét:
Phút GV: Giới thiệu một vài hoạ tiết trang - Họa tiết trang trí sưu tầm của
trí ở các công trình kiến trúc, trang giáo viên.
phục dân tộc Mông.
- Hình vẽ minh họa SGK.
GV: cho hs quan sát họa tiết và trả
lời câu hỏi:
Tên họa tiết là gì? Hoạ tiết này được
1


dùng trang trí ở đâu?
Hình dáng chung của các họa tiết là
hình gì?
(Hình vuông, tròn, chữ nhật, tam
giác)
Bố cục của họa tiết được sắp xếp như

thế nào?
(Đối xứng, xen kẽ, nhắc lại)
Hình vẽ chủ yếu là gì?
(Hoa, lá chim muông....)
Đường nét của họa tiết như thế nào? - Họa tiết phong phú và đa dạng:
(Mềm mại, phong phú, khoẻ khoắn, hoa, lá, chim muông.............
nhưng giản dị,)
- Mềm mại, phong phú, khoẻ
Màu sắc của hoạ tiết ra sao?
khoắn, nhưng giản dị.
(Rực rỡ hoặc tương phản).
GV: áp dụng thực tế địa phương lấy
VD về một số hoạ tiết trên trang phục
váy áo của dân tộc Mông.
10
Hoạt động 2:
II. Cách chép hoạ tiết dân tộc.
Phút GV: Hướng dẫn học sinh quan sát tìm - Quan sát, tìm ra đặc điểm của
ra đặc điểm chung của hoạ tiết rồi họa tiết.
tìm ra quy chúng vào các dạng hình - Vẽ khung hình trụ và đường
học có bản.
trục
GV: hướng dẫn cách vẽ. (DĐH MT - Vẽ phác hình bằng nét thẳng.
6)
- Hoàn thiện hình vẽ và vẽ màu
GV: minh họa bảng.
theo ý thích.
HS: Quan sát, tìm ra đặc điểm của
hoạ tiết (hình tròn, tam giác, vuông,
chữ nhật).

12
Hoạt động 3:
III: Thực hành:
Phút GV: Giao bài tập cho học sinh.
- Chép một hoạ tiết trang trí dân
+ Tự chọn một họa tiết ở SGK hoặc
tộc màu sắc tự chọn.
họa tiết đã sưu tầm được để vẽ.
+ Vẽ họa tiết vừa và cân đối với khổ
giấy.
+ Nhớ lại quy trình chép họa tiết dân
tộc.
+ Vẽ màu theo ý thích.
- GVgóp ý, động viên học sinh là bài.
IV. Củng cố: (2 Phút)
- Cho học sinh tự chọn bài theo nhóm để treo lên bảng -> Cả lớp nhận xét
theo gợi ý của GVvề.
+ Bố cục.
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc.
2


=> GVnhân xét bổ sung, đánh giá và xếp loại một số bài.
V. Dặn dò: (1 Phút)
- Xem trước bài 2 trang 76.
- Chuẩn bị:
+ Giấy viết thảo luận.
+ Sưu tầm một số tranh ảnh về mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại.

3


Tuần 3
Tiết 3

Ngày soạn: 06 / 9/ 2015:
VẼ THEO MẪU
SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN

A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được những điểm cơ bản của luật xa gần
- HS hiểu được vai trò của đường tầm mắt và điểm tụ trong luật xa gần
- HS hiểu được vai trò ứng dụng của luật xa gần trong các bài vẽ theo mẫu
2. Kĩ năng:
- HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét mọi vật trong bài vẽ theo
mẫu, vẽ hình.
- Xác định được đường chân trời và điểm tụ
- Vẽ được các độ đậm nhạt cơ bản theo luật xa gần
3. Thái độ
- HS biết sáng tạo và phát huy luật xa gần vào bài vẽ của mình.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên.
- Ảnh chụp có lớp cảnh xa, lớp cảnh gần (cảnh biển, con đường, hàng cây,
nhà cửa....).
- Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần.
- Một vài đồ vật ( hình hộp, hình trụ.....).

- Hình minh họa về luật xa gần (ĐDDH MT6) .
Học sinh.
- Sưu tầm tranh, ảnh có lớp cảnh xa, gần
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
II. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
- Tìm hiểu hình vẽ mặt người trên vách hang Đồng Nội (Hoà Bình).
- Mĩ thuật thời kì đồ đồng được phát hiện như thế nào?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
2/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
20
Hoạt động 1:
I. Quan sát, nhận xét.
Phút GV: giới thiệu một số bức tranh cảnh - Tranh phong cảnh vẽ phối cảnh
rõ về xa gần - gần cho học sinh quan theo luật xa gần
sát, nhận xét.
- Tranh mẫu
Vì sao hình này to, rõ hơn hình kia?
(hình cùng loại).
Vì sao con đường chỗ này là to, chỗ
kia lại nhỏ dần?
4


(Học sinh quan sát => Trả lời).
GV: đưa ra một số đồ vật (hình hộp,
bát, cốc......) để ở nhiều vị trí khác

nhau, để học sinh thấy được sự thây
đổi hình dáng của mọi vật khi nhìn ở
khoảng xa - gần.
Tại sao hình mặt hộp lúc là hình
vuông và khi là hình bình hành?
Vì sao hình miệng bát và cốc lúc là
hình tròn, lúc là hình bầu dục, khi là
đường cong khi là đường thẳng?
(Mọi vật luôn thay đổi khi nhìn theo
xa gần).
GV: Gướng dẫn học sinh quan sát
hình minh họa trong SGK trang 79.
Em có nhận xét gì về hình của hàng
cột và hình đường ray của tầu hoả?
(Càng về phía xa cột càng thấp và
mờ).
Càng xa, khoảng cách hai đường ray
của đường tầu hoả càng thu hẹp dần.
GV: Chốt ý chính.
17
Hoạt động 2:
Phút GV: giới thiệu hai hình vẽ ở ĐDDH
và hình minh hoạ ở SGK.
Các hình này có đường nằm ngang
không?
Vị trí của các đường nằm ngang như
thế nào?
GV: kết luận:
+ Khi đứng trước cảnh rộng như biển,
cánh đồng, ta thấy có đường nằm

ngang ngăn cách giữa nước và trời,
giữa trời và đất. Đường nằm ngang
đó chính là đường chân trời. Đường
nằm ngang này nằm ngang với tầm
mắt của người nhìn, nên gọi là đường
tầm mắt.
+ Vị trí của đường tầm mắt có thể
thay đổi, phụ thuộc vào vị trí của
người nhìn cảnh (Đứng hoặc ngồi).
GV: giới thiệu hình minh hoạ SGK.
Theo em như thế nào gọi là điểm tụ?
(Các đường song song với mặt đất
như: Ở các cạnh hộp, tường nhà,
5

- --Hình hộp, bát cốc ...
Hình minh họa trong SGK trang
79
- Vật cùng loại, có cùng kích
thước khi nhìn theo xa - gần ta
thấy:
+ Ở gần: Hình to, cao, rộng và rõ
hơn.
+ Ở xa: Hình nhỏ, thấp, hẹp và
mờ hơn.
+ Vật ở phía trước che khuất vật
ở phía sau.
=> Mọi vật thay đổi hình dáng
khi nhìn ở các góc độ khác nhau
(trừ hình cầu)

II.Đường tầm măt và điểm tụ.
1. Đường tầm mắt (Đường
chân trời).
- Đường tầm mắt là đường thẳng
nằm ngang với mắt người nhìn
(Song song với mắt đất). Nó chia
cắt bầu trời và mặt đất (cánh
đồng) hoặc bầu trời và mặt nước
nên còn được gọi là đường chân
trời. Nó cao hay thấp tuỳ thuộc
vào vị trí của người nhìn.
2. Điểm tụ.


đường tàu hoả…hướng về chiều sâu, Điểm gặp nhau của các đường
càng xa thu hẹp và cuối cùng tụ lai song song hướng vê` các đường
một điểm tại đường tầm mắt).
tầm mắt gọi là điểm tụ.
Các đường song song ở dưới thì chạy
hướng lên đường tầm mắt, các đường
ở trên thì chạy hướng đường tầm mắt.
IV. Củng cố: (2 Phút)
- Nêu một số hình ảnh vừa rồi của bài học?
- Vị trí của đường tầm mắt nằm ở đâu?
- Thế nào là điểm tụ?
- (Học sinh nhớ nội dung bài học => Trả lời) => GV nhận xét bổ sung.
V. Dặn dò: (1 Phút)
- Làm các bài tập trong SGK trang 81.
- Xem kĩ mục 2 bài 3 - SGK.
- Chuẩn bị một số đồ vật: Chai, lọ, ca

.

6


*GIÁO MĨ THUẬT 6,7,8,9 LIÊN HỆ



TRỌN BỘ CẢ NĂM
* ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI
* SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI
* (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO
GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU
CỦA CÁC THẦY CÔ)
* CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ

* CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC
TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI
CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC
CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH
GIỎI.
(Có đầy đủ giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn
kiến thức kỹ năng
Liên hệ (có làm các tiết
trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy
mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu)

* Giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức
kỹ năng

* Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học
* Giảm tải đầy đủ chi tiết . CÓ CẢ CÁC TIẾT
TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY
MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG
KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO
YÊU CẦU MỚI
* Liên hệ đt:
* Giáo án MĨ THUẬT đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng

7


Tuần 4
Tiết 4

Ngày soạn: 13 / 9 / 2015

VẼ THEO MẪU
CÁCH VẼ THEO MẪU
MINH HOẠ BẰNG BÀI VẼ THEO MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ
HÌNH CẦU (Vẽ hình)
A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành vẽ theo mẫu.
- Học sinh biết cấu trúc của hình hộp và hình cầu và sự thay đổi hình dáng,
kích thước của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau.
- HS biết cách vẽ hình hộp hình cầu và vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng tương
đương.
2. Kĩ năng:
- Vẽ được hình hộp và hình cầu gần đúng với mẫu.

- Vận dụng những hiểu biết về phương pháp chung vào bài vẽ theo mẫu.
3. Thái độ:
- Hình thành ở học sinh cách nhìn, cách làm việc khoa học.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
- Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên.
- ĐDDH mĩ thuật 6.
- Một vài bức tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau.
- Mẫu vẽ: Một hình lập phương màu trắng, một quả bóng (trái cây).
- Một số bài vẽ của hoạ sĩ và học sinh.
Học sinh.
- Một số đồ vật: Hình hộp, chai, lọ, ca, cốc, quả, lá..
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
II. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
- Như thế nào là đường tầm mắt?
- Điểm tụ là gì?
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
2/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
12
Hoạt động 1:
I. Thế nào là vẽ theo mẫu.
Phút GV: đặt mẫu lên bàn: Một cái ca, một
cái chai, một quả và yêu cầu học sinh
quan sát mẫu.
GV: vẽ lên bảng: Chi tiết của cái ca

trước và vẽ từng đồ vật (quả trước)
và dừng lại.
- Bầy mẫu: cái ca, cái chai, quả.
GV: hướng dẫn học sinh quan sát và
8


nhận xét hình 1 - SGK.
Đây là hình vẽ cái gì?
(Cái ca).
Vì sao các hình này lại không giống
nhau?
(GV kết hợp cầm cái ca tương tự như
hình 1 sgk)
Ở mỗi vị trí ta cần nhìn thấy cái ca
một khác: Có vị trí thấy quai ca hoặc
không thấy quai hoặc chỉ thấy một
phần quai.
Ở mỗi vị trí cao thấp khác nhau ta
thấy hình vẽ cái ca cũng không giống
nhau: Miệng ca là hình tròn, e líp, là
nét cong hoặc nét thẳng, thân ca khi
thấp, khi cao.
Vậy hình dáng của ca thay đổi tuỳ
thuộc vào đâu?
(Phụ thuộc vào vị trí của người vẽ).
Vậy thế nào là vẽ theo mẫu?
=> GVcủng cố và kết luận.
12
Hoạt động 2:

Phút GVvẽ nhanh lên bảng một vài hình
cái ca: (Cái xen kích thước: Cao,
thấp, rộng, hẹp, cai đúng, đẹp).
Học sinh quan sát để tìm ra hình vẽ
đẹp và chưa đúng (xem hình 1 SGK).
Bày mẫu như thế nào để bài vẽ có bố
cục đẹp?
(Đặt mẫu ngang tầm mắt, giữa hai
mẫu có khoảng cách vừa phải, có
gần, có xa, có đậm, có nhạt...).
Các bước để tiến hành một bài vẽ
theo mẫu?
Quan sát,nhận xét mẫu
Quan sát, nhận xét mẫu để làm gì?
(Để nhận biết về đặc điểm, cấu tạo,
hình dáng, mầu sắc và độ đậm nhạt
của mẫu).
- Vẽ phác khung hình.
- Vẽ phác nét chính.
- Vẽ chi tiết.
- Vẽ đậm nhạt.
9

Khái niệm: Vẽ theo mẫu là vẽ lại
mẫu bày trước mặt bằng hình vẽ
thông qua suy nghĩ, cảm xúc của
mỗi người để diễn tả được đặc
điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm
nhạt và màu sắc của vật mẫu.

II. Cách vẽ theo mẫu.

1. Quan sát , nhận xét mẫu.
- Quan sát, nhận xét mẫu để nhận
biết về đặc điểm, cấu tạo, hình
dáng, mầu sắc và độ đậm nhạt
của mẫu và để xác định vị trí bố
cục cho hợp lí, cân đối.
2. Vẽ phác khung hình.
- Vẽ khái quát đồ vật bằng những
hình cơ bản như: Hình vuông,
tròn, tam giác, chữ nhật....
3. Vẽ phác nét chính.
- Vẽ khái quát vật cần vẽ những
nét thẳng, mờ.
4. Vẽ chi tiết.
- Diễn tả đặc điểm của mẫu.
5. Vẽ đậm nhạt.


- Diễn tả đồ vật bằng 3 độ đậm
nhạt cơ bản: Đậm - đậm vừa nhạt.
III. Thực hành:
13
Hoạt động 3:
- Dựa vào các bước tiến hành
Phút GV: theo dõi, uốn nắn học sinh về:
một bài vẽ theo mẫu em hóy vẽ
+ Ước lượng tỉ lệ và vẽ khung hình một hỡnh hộp và một hình cầu.
vào giấy.

- Mẫu đặt ngang tầm mắt.
+ Ước lượng lỉ lệ các bộ phận và vẽ
nét chính.
+ Vẽ chi tiết, hoàn thành hình vẽ.
Học sinh làm bài theo sự gợi ý của
giáo viên.
IV. Củng cố: (2 Phút)
- Hình dáng của mẫu thay đổi phụ thuộc vào đâu?
- Như thế nào là vẽ theo mẫu?
- Học sinh trả lời => GVbổ sung.
V. Dặn dò: (1 Phút)
- Làm bài tập trong SGK.
- Xem kĩ mục II - bài 4 - SGK
- Chuẩn bị tiết sau:
- Giấy vẽ, bút trì (để làm phác thảo bài 5)

10


Tuần 5
Tiết 5:

Ngày soạn : 20 / 9 / 2015
VẼ THEO MẪU
MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (TIẾT 2)

A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết được cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự Thay đổi của chúng
khi nhìn ở vị trí khác nhau.

2. Kỹ năng:
- Học sinh biết cách vẽ hình hộp, hình cầu và vận dụng vào đồ vật
có dạng tương đương.
3. Thái độ:
- Học sinh vẽ được hình hộp và hình cầu gần giống với mẫu.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- ĐDDH mỹ thuật 6. Tranh hướng dẫn cách vẽ mẫu khác nhau.
- Một số đồ vật; chai, cốc, hộp, quả bóng, quả cam ...
Học sinh:
- Giấy vẽ, chì, tẩy để làm phác thảo.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
II. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,bút
màu, bút chì, tẩy........
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
2/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
15
Hoạt động 1:
I. Quan sát, nhận xét :
Phút GV bày mẫu ở vài vị trí khác nhau, để Học sinh quan sát tìm ra bố cục
học sinh nhận xét tìm ra bố cục hợp
đẹp.
lý.

 Hình hộp sau hình cầu nhìn
chính diện.
 Hình hộp, hình cầu cách xa
nhau nhìn chính diện.
a
b
 Hình hộp nhìn thấy 3 mặt, hình
cầu phía trước
 Hình hộp đặt chếch, hình cầu
đặt trên hình hộp.
GV kết luận: ở góc độ nhìn như hình
c
(c) và (d) bố cục bài vẽ nhìn rõ và
Học sinh ước lượng chiều cao,
11


đẹp hơn.
GV cho học sinh quan sát và nhận xét
10 mẫu;
Phút Tỷ lệ của khung hình?
Độ đậm, độ nhạt của mẫu ?
Hoạt động 2:
GV: hướng dẫn ở hình minh họa.

12
Phút

Hoạt động 3
GV. Quan sát chung, nhắc nhở học

sinh làm bài có thể bổ sung một số
kiến thức nếu thấy học sinh đa số
chưa rõ;
Cách ước lượng tỷ lệ và vẽ khung
hình.
Xác định tỷ lệ bộ phận.
Cách vẽ nét vẽ hình.

rộng của mẫu chung, và từng
mẫu.

II. Cách vẽ :
Học sinh quan sát GVhướng dẫn
từng bước;
1.Vẽ khung hình chung, sau đó
vẽ khung hình riêng của từng
vật mẫu.
2. Ước lượng tỷ lệ từng bộ phận
của mẫu
3.Vẽ nét chính bằng những
đường thẳng mờ.
4.Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
5. Vẽ đậm nhạt sáng tối.
III.Thực hành:
- Quan sát mẫu theo vị trí ngồi
của mình.
- Vẽ bài theo các bước.
- Đối chiếu bài vẽ với mẫu và
điều chỉnh khi GVgóp ý.
- Hoàn thành bài vẽ.

- Học sinh nhận xét theo ý mình
về;
- Tỷ lệ khung hình chung, riêng,
bố cục bài vẽ.
- Hình vẽ, nét vẽ.

IV. Củng cố: (2 Phút)
- GV chuẩn bị một số bài vẽ đạt và chưa đạt, gợi ý học sinh nhận xét về bố
cục, hình vẽ, nét vẽ.
- Sau khi học sinh nhận xét GVbổ sung và củng cố về cách vẽ hình.
- Xếp loại một số bài đạt và chưa đạt.
V. Dặn dò: (1 Phút)
- Tập bày mẫu và tập quan sát.
- Làm bài tập SGK .
- Chuẩn bị bài sau bài 5.

12


Tuần 7
Tiết 7

Ngày soạn: 04 / 10 / 2015
CÁCH VẼ TRANH
ĐỂ TÀI HỌC TẬP ( TIẾT 2)
(Kiểm tra 15p)

A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh vẽ được tranh đề tài học tập.

- HS hiểu được cách tìm màu sắc phù hợp cho bài vẽ của mình.
2. Kỹ năng:
- Luyện cho khả năng học sinh tìm bố cục theo nội dung chủ đề.
- biết cách tìm màu sắc cho phù hợp với nội dung đề tài.
3. Thái độ:
- Học sinh thể hiện được tình cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trường lớp
học.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên
- Một số tranh đẹp của HS vẽ đề tài.
- Bộ tranh vẽ ĐDDH mỹ thuật 6
Học sinh:
- Giấy vẽ, chì, màu, tẩy để làm phác thảo.
- Một số tranh sưu tầm vè đề tài.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
II. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm, bút
màu, bút chì, tẩy........
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
2/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
10
Hoạt động 1
I. Quan sát nhận xét.
Phút GV: cho HS xem những bức tranh,

ảnh về các hoạt động học tập
Đâu là tranh, đâu là ảnh? Tranh và
ảnh khác nhau ở chỗ nào?
GV: đưa 1 số bài vẽ tranh của HS
khoá trước, hoạ sĩ để HS quan sát,
nhận xét.
Tranh diễn tả cảnh gì.
Bố cục mảng chính, phụ trong tranh
13


như thế nào?
Màu sắc như thế nào?
Tranh của họa sỹ và học sinh khác
nhau ở chỗ nào?
GV: kết luận:
Ảnh chụp chi tiết, giống với ngoài
đời, Tranh thông qua sự suy nghĩ, chắt
lọc và cảm nhận cái thực không như
nguyên mẫu.
Tranh của hoạ sỹ thường chuẩn mực
10 về bố cục, hình vẽ. Tranh của học sinh
Phút ngộ nghĩnh, tươi sáng..
Với đề tài này em chọn hình ảnh gì để
vẽ?
Hoạt đông 2.
II. Cách vẽ.
1.Tìm và chọn nội dung đề tài
Một bài vẽ trnh gồm mấy bước?
2. Bố cục mảng chính , phụ

4 bước
3.Vẽ chi tiết hình ảnh, chính phụ
GV: Minh họa cách vẽ trên bảng;
4. Vẽ màu
Tìm và chọn nội dung đề tài
Bố cục mảng chính , phụ
Tìm hình ảnh, chính phụ.
Vẽ màu theo không gian, thời gian,
màu tươi sáng..
17
Phút

III. Thực hành

Hoạt động 3:

GV: nhắc HS làm bài theo từng bước
như đã hướng dẫn.
GV: gợi ý cho từng HS về:
+ Cách bố cục trên tờ giấy.
+ Cách vẽ hình
+ Cách vẽ màu.
IV. Củng cố: (2 Phút)
- GV treo một số bài vẽ để HS nhận xét về bố cục, hình vẽ.
- GV kết luận và cho điểm một số bài vẽ đẹp.
V. Dặn dò: (1 Phút)
- Hoàn thành bài vẽ
- Chuẩn bị bị bài sau: Bài 6 :
14

*GIÁO MĨ THUẬT 6,7,8,9 LIÊN HỆ



TRỌN BỘ CẢ NĂM
* ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI
* SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI
* (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO
GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU
CỦA CÁC THẦY CÔ)
* CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ

* CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC
TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI
CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC
CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH
GIỎI.
(Có đầy đủ giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn
kiến thức kỹ năng
Liên hệ (có làm các tiết
trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy
mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu)

* Giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức
kỹ năng
* Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học
* Giảm tải đầy đủ chi tiết . CÓ CẢ CÁC TIẾT
TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY
MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG

KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO
YÊU CẦU MỚI
* Liên hệ đt:
* Giáo án MĨ THUẬT đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng

15


16


*GIÁO MĨ THUẬT 6,7,8,9 LIÊN HỆ



TRỌN BỘ CẢ NĂM
* ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI
* SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI
* (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO
GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU
CỦA CÁC THẦY CÔ)
* CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ

* CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC
TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI
CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC
CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH
GIỎI.
(Có đầy đủ giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn
kiến thức kỹ năng

Liên hệ (có làm các tiết
trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy
mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu)

* Giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức
kỹ năng
* Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học
* Giảm tải đầy đủ chi tiết . CÓ CẢ CÁC TIẾT
TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY
MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG
KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO
YÊU CẦU MỚI
* Liên hệ đt:
* Giáo án MĨ THUẬT đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng

17


Tuần 15
Tiết 15
Ngày
soạn:29/11/2015
VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM
A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được cái đẹp của trang trí đường diềm và ứng dụng của được
diềm vào đời sống.
2. Kĩ năng:
- Biết cách trang trí đường diềm theo trình tự và bước đầu tập vẽ màu theo ý

thích và có hoà màu nóng, lạnh.
3. Thái độ:
- Vẽ được đường diềm và vẽ màu được một đường diềm theo ý thích.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên.
- Một số đồ vật được trang trí đường diềm như: Bát, đĩa, giấy khen, khăn,
quần, áo, diềm trang trí sách báo.
- Một số hình minh hoạ cách vẽ đường diềm (phóng to hoặc vẽ lên bảng).
- Một số bài vẽ đường diềm có hình, mảng, hoạ tiết vẽ màu đẹp.
Học sinh.
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ, thước dài.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
II. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,
bút chỡ, tẩy, bỳt màu.
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
- Trang trí là một phân môn quan trọng trong môn mỹ thuật, nó đẹp và hay
bởi nó đem lại cho con người cái nhìn mới mẻ, những hình vuông hình
tròn, những vật dụng được trang trí trông thật đẹp mắt và hấp dẫn.
- Trang trí đường diềm là một trong những hình thức trang trí, mà nó được áp
dụng vào cuộc sống hàng ngày rất phong phú, hôm nay chúng ta sẽ tụ trang
trí cho mình một đường diềm thật đẹp.
2/ Triển khai bài.
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ
NỘI DUNG KIẾN THỨC

TRÒ
18


10 Hoạt động 1.
Phút GV: Cho học sinh xem một số đồ
dùng đã chuẩn bị như: Đường diềm ở
bát đĩa, khay chén, quần áo, mũ
túi......... và gợi ý cho học sinh thấy
rằng đường diềm làm cho đồ vật
thêm đẹp và sinh động.
Họa tiết trang trí đường diềm gồm
những hình gỡ?
Hoa lá, chim thú........
Đường diềm có tác dụng như thế nào
đối với đời sống con người?
Dùng để trang trí nhiều đồ vật làm
tăng thêm vẻ đẹp của đồ vật như: bát
đĩa, khăn áo, giường tủ, trong kiến
trúc đỡnh chùa…
Trình bày các nguyên tắc trong trang
trí đường diềm.
Trang trí theo nguyên tắc nhắc lại
hoặc xen kẽ.
+ Nhắc lại là hình thức lặp đi lặp lại
một hoặc một nhóm hoạ tíêt.
+ Xen kẻ là hình thức sử dụng nhóm
hoạ tiết này xen kẻ với nhóm hoạ tiết
kia.
Vậy theo em như thế nào là trang trí

đường diềm?
GV cho HS thảo luận nhóm bàn
TG: 2p
10
Hoạt động 2
Phút GV: Treo ĐDDH theo trình tự các
bước tiến hành bài vẽ trang trí.
Muốn trang trí một đường diềm đơn
giản ta cần tiến hành như thế nào?
Kẻ hai đường thẳng song song bằng
nhau.
Chia khoảng cách cho đều.
Vẽ hoạ tiết vào những ô đã chia sao
17 cho cân đối (xen kẽ, nhắc lại).
Phút Lựa chọn màu sắc.
Hoạt động 3:
GV: Hướng dẫn học sinh sử dụng
thước để kẻ đường diềm: 22x10 cm
hoặc 24x12 cm.
Chia ô theo chiều dài (5 phần).
19

I. Quan sát nhận xét.

- Nhắc lại hoạ tiết theo chiều dài,
chiều cong theo chu vi. Hoạ tiết
cần vẽ đều nhau, bằng nhau.
- Xen kẽ các hoạ tiết khác nhau
cho đường diềm không đơn điệu,
nhàm chán.

- Các hoạ tiết giống nhau vẽ bằng
nhau, cùng một màu và cùng độ
đậm nhạt.
=> GVcho học sinh xem thêm
một số bài trang trí đường diềm
theo cách nhắc lại, xen kẽ.
* Khái niệm: Đường diềm là
hình thức trang trí kéo dài, trên
đó các hoạ tiết được sắp xếp lặp
đi, lặp lại, đều đặn và liên tục
giới hạn trong hai đường song
song: Thẳng, cong hoặc tròn.
II. Cách trang trí một đường
diềm cơ bản.
- Kẻ hai đường thẳng song song
bằng nhau.
- Chia khoảng cách cho đều.
- Vẽ hoạ tiết vào những ô đã chia
sao cho cân đối.
- Vẽ màu

III. Bài tập.
- Trang trí một đường diềm có
kích thước: 22x10 cm (hoặc
24x12 cm)
Hoạ tiết tự chọn.
Màu sắc: 3 - 4 màu


GV: Góp ý cho học sinh cách vẽ hoạ

tiết và vẽ màu.
IV. Củng cố: (2 Phút)
- Cuối giờ học GVcùng học sinh treo các bài lên bảng và gợi ý cho học sinh
nhận xét, đánh giá và xếp loại một số bài để củng cố kiến thức và động viên
khích lệ học sinh.
V. Dặn dò: (1 Phút)
- Hoàn thành bài tập (nếu chưa xong).
- Chuẩn bị trước bài sau:

20


Tuần 25
Tiết 25
Ngày
soạn:14/02/2016
VẼ TRANG TRÍ
KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU
A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1.Kiến thức:
- Học sinh tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét đều và tác dụng của chữ trong trang
trí.
- Hiểu được cách sắp xếp một dòng chữ hợp lý
2.Kĩ năng:
- Biết lựa chọ ,bố cục chữ phù hợp với yêu cầu
- Biết được những đặc điểm của chữ in hoa nét đều và vẻ đẹp của chữ.
- Kẻ được một khẩu hiệu ngắn gọn bằng kiểu chữ in hoa nét đều.
3.Thái độ:
- Có ý thức nhận biết về tỉ lệ,hình dáng của mỗi con chữ và sắp xếp cho hợp lý
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên.
- Phóng to bảng chữ mẫu in hoa nét đều.
- Sưu tầm một số chữ in hoa nét đều trong sách báo...
- Một số dòng chữ được sắp xếp đúng và chưa đúng.
- Một số con chữ kẻ sai và dòng chữ kẻ sai (làm đối chứng).
Học sinh.
- Giấy A4, bút chì đen, thước kẻ (ê ke, thước cong), giấy màu, bút màu...
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
II. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,bút
màu, bút chỡ, tẩy........
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
2/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
13
Hoạt động 1:
I. Quan sát nhận xét.
Phút
chữ tiếng Việt hiện
A b GV:
c d egiới
g hthiệu:
Iklm
nay có nguồn gốc từ chữ La tinh. Có
n o nhiều

p q r kiểu
s t uchữ;
v x ychữ nét nhỏ, nét to,
0123456789
chữ có chân, chữ hoa mỹ, chữ chân
21


phương…
Học sinh nghe GV giới thiệu
GV hướng dẫn HS quan sát và nhận
xét các kiểu chữ, để HS nhận ra đặc
điểm cơ bản chữ in hoa nét đều.
Học sinh quan sát tranh ảnh, bảng chữ
và trả lời câu hỏi
Như thế nào là chữ in hoa nét đều?
Là kiểu chữ có các nét đều bằng nhau.
Hình dáng của kiểu chữ này như thế
nào?
Hình dáng chắc, khoẻ.
Kiểu chữ này có đặc điểm gì?
Có sự khác nhau về độ rộng, hẹp, cao,
thấp.
Nêu hình dạng chữ in hoa nét đều?
Chữ chỉ có nét thẳng: A, B, C, H, K,
12 L....
Phút Chữ có nét thẳng và nét cong: B, D,
Đ, .....
Chữ chỉ có nét cong: O, C, S....
Hoạt động 2:

GV minh hoạ nhanh một số con chữ
in hoa nét đều để minh chứng về nét
thẳng, cong.
GV hướng dẫn HS sắp xếp một dòng
chữ (khẩu hiệu).
12
Để kẻ được một dòng chữ in hoa nét
Phút
đều ta làm như thế nào?
+ Sắp xếp dòng chữ cho cân đối.
+ Chia khoảng cách giữa các con chữ.
+ Kẻ chữ và vẽ màu.

- Là kiểu chữ có các nét đều
bằng nhau.
- Hình dáng chắc, khoẻ
- Có sự khác nhau về độ rộng,
hẹp, cao, thấp.
- Chữ chỉ có nét thẳng: A, B, C,
H, K, L....
- Chữ có nét thẳng và nét cong:
B, D, Đ, .....
- Chữ chỉ có nét cong: O, C,
S....
II. Cách sắp xếp dòng chữ.
1. Sắp xếp dòng chữ.
2. Chia khoảng cách giữa các
con chữ, các chữ .
3. Kẻ chữ và tô màu.

III. Bài tập.
Hoạt động 3:
GVgợi ý: Ước lượng chiều dài dòng - Kẻ dòng chữ:
chữ vào khổ giấy cho vừa.
"Đoàn kết tốt
Ước lượng chiều cao của dòng chữ.
Học tập tốt"
Phân khoảng cách giữa các con chữ - Kẻ trên khổ giấy A4.
cho vừa với dòng chữ đã phác.
Vẽ hình dạng các con chữ và kẻ chữ.
Vẽ màu chữ và nền sao cho dòng chữ
nổi bật.
IV. Củng cố: (2 Phút)
Cuối giờ, GVthu nhanh một số bài mà học sinh đã kẻ xong rồi treo lên bảng gợi
ý cho học sinh nhận xét về:
22


+ Cách sắp xếp bố cục trên dòng chữ.
+ Cách kẻ chữ.
+ Màu của chữ và nền.
- Học sinh tự nhận xét đánh giá theo ý riêng của mình => GVnhận xét bổ sung.
V. Dặn dò: (1 Phút)
- Hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị: Sưu tầm một số tranh dân gian Việt Nam.

23


*GIÁO MĨ THUẬT 6,7,8,9 LIÊN HỆ

TRỌN BỘ CẢ NĂM
* ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI
* SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MỚI
* (NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO
GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU
CỦA CÁC THẦY CÔ)
* CHUẨN PHÔNG CHUẨN CỞ CHỮ

* CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC
TẤT CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI
CẤP TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC
CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH
GIỎI.
(Có đầy đủ giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 soạn theo sách chuẩn
kiến thức kỹ năng
Liên hệ (có làm các tiết
trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy
mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu)

* Giáo án MĨ THUẬT 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức
kỹ năng
* Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học
* Giảm tải đầy đủ chi tiết . CÓ CẢ CÁC TIẾT
TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG CÁC VIDEO DẠY
MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VÀ SÁNG
KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO
YÊU CẦU MỚI

* Liên hệ đt:
* Giáo án MĨ THUẬT đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng

24


Tuần 32
Tiết 32
Ngày
soạn:03/04/2016
VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐỂ ĐẶT LỌ HOA
A/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:
1.Kiến thức:
- Học sinh hiểu được vẻ đẹp và ý nghĩa của trang trí ứng dụng.
- Bố cục một cách hài hòa,hợp lí giữa các mảng,hình,họa tiết trang trí
- Có ý thức lựa chọn nhiều cách bố cục khác nhau
2.Kĩ năng:
- Biết cách trang trí một chiếc khăn để đặt lọ hoa.
- Biết tự sắp xếp bố cục trang trí một cách linh hoạt,sinh động và hợp lý
3.Thái độ:
- Có thể tự trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa bằng 2 cách: Vẽ hoặc cắt giấy
màu.
B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
Phương pháp quan sát, vấn đáp, đánh giá, luyện tập.
C/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên.
+ Một số lọ hoa có hình dáng khác nhau.
+ Một số khăn trải bàn có hình dáng, họa tiết trang trí khác nhau.
+ Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

+ Dụng cụ: Kéo, giấy màu, màu vẽ, hồ dán.
Học sinh.
+ Giấy màu, giấy vẽ, kéo, hồ dán, thước kẻ, màu vẽ.
D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. (1 Phút)
II. Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)
- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh: Tranh ảnh sưu tầm,bút
màu, bỳt chỡ, tẩy........
III. Nội dung bài mới:
1/ Đặt vấn đề.
2/ Triển khai bài.
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG KIẾN THỨC
12
I. Quan sát, nhận xét.
Hoạt động 1: Nhận xét:
Phút Vào những ngày nào thì gia đình các
em sẽ có lọ hoa.
Những ngày vui như: Sinh nhật, ngày
25