tuan 21 lop3

TUẦN 21
Thứ 2 ngày 25 tháng 1 năm 2010
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I . MỤC TIÊU
A . Tập đọc
1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm
cười, nhàn rỗi,…
2. Rèn kó năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự,…)
- Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; chỉ bằng
quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của Trung Quốc, và dạy lại cho dân.
Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt
B . Kể chuyện
1 . Rèn kó năng nói
- Biết khái quát, đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện, lời kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội
dung câu chuyện.
2 . Rèn kó năng nghe
II . CHUẨN BỊ
- Tranh minh họa truyện trong SGK (phóng to)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh

2 . Kiểm tra
? Nêu nội dung chính của bài
- GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới
A.Tập đọc
Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc
Trong tuần 21, 22, các em sẽ học chủ điểm “Sáng
tạo” với những bài học ca ngợi sự lao động,
óc sáng tạo của con người ; về trí thức và
các hoạt động của trí thức. Bài đọc mở đầu
chủ điểm giải thích nguồn gốc nghề thêu
của nước ta, ca ngợi sự ham học, trí thông
minh của Trần Quốc Khái, ông tổ nghề thêu
của người Việt Nam.
- GV ghi tựa
Hoạt động 1:Luyện đọc
a.Đọc mẫu
+ GV treo tranh bài :
+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung :
Truyện ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh,
ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ; chỉ bằng
quan sát và ghi nhớ nhập tâm đã học được
nghề thêu của Trung Quốc, và dạy lại cho
dân.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh .
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ?
+ GV treo sản phẩm thêu – Giới thiệu
b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ
*Đọc từng câu ( Bài có 19 câu)
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các

em. (các từ đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm
nhẩm, mỉm cười, nhàn rỗi,…)
*Đọc từng đoạn trước lớp
+ Bài có mấy đoạn ?
(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn)
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc.

- GV nhận xét cách đọc của HS
Giúp HS hiểu nghóa từ
*Đọc từng đoạn trong nhóm
- Luyện đọc theo nhóm

- 2HS đọc thuộc lòng bài “Chú ở bên Bác Hồ”
HS nêu

… HS trả lời về tranh

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

… có 5 đoạn
- 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp.
- 5 HS thi đọc 5 đoạn trước lớp
- HS nhận xét
HS dựa vào SGK nêu nghóa, đặt câu với từ.
- HS luyện đọc theo nhóm bàn.
-4 nhóm lần lượt đọc đồng thanh 5 đoạn. (nhóm 4
đọc đoạn 4+5)
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

ĐẠO ĐỨC
TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI

I . MỤC TIÊU
1 . HS hiểu
- Như thế nào là tôn trọng khách nước ngoài.
- Vì sao cần tôn trọng khách nước ngoài.
2. HS biết
-Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt màu da, quốc tòch, quyền được giữ gìn bản sắc
dân tộc (ngôn ngữ, trang phục, …)
- HS có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài.
II . CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập cho hoạt động 3, tiết 1.
- Tranh ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới
Giới thiệu bài : Ngày càng có nhiều khách từ các
nước khác nhau đến làm việc hoặc du lòch,
tìm hiểu về đất nước và con người Việt Nam.
Vậy chúng ta phải tiếp đón và cư xử với họ

như thế nào ?
GV ghi đề
Hoạt đông 1 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện tôn trọng
đối với khách nước ngoài.
Cách tiến hành :
Chia nhóm : Yêu cầu HS quan sát tranh , thảo luận,
nhận xét về cử chỉ, thái độ, nét mặt của các
bạn nhỏ trong các tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc
với khách nước ngoài .
* Kết luận :Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp
gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài. Thái
độ, cử chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự
tin. Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách
của người Việt Nam. Chúng ta cần tôn trọng
khách nước ngoài.
Hoạt động 2 . Phân tích truyện
Mục tiêu: HS biết các hành vi thể hiện tình cảm
thân thiện, mến khách của thiếu nhi Việt
Nam với khách nước ngoài.
HS biết thêm một số biểu hiện của lòng tôn
trọng, mến khách và ý nghóa của việc làm đó.
Cách tiến hành :
-GV đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng”.
-GV đặt câu hỏi đàm thoại:
+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ?
+Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối
với người khách nước ngoài?
+ Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghó như
thế nào về cậu bé Việt Nam ?

+ Em có suy nghó gì về việc làm của bạn nhỏ trong
truyện ?
+Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng
với khách nước ngoài ?
GV kết luận :
- Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào , cười
thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ.
- Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những
việc phù hợp khi cần thiết.
- Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách

Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày kết quả công việc. Các
nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến.

HS theo dõi
HS trả lời


----------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU
Giúp HS
- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.
- Củng cố về thực hiện phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính.
- häc sinh yªu thÝch m«n to¸n
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 . Bài mới:
Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học.
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : GV hướng dẫn HS :
4000 + 3000 = ?
nhẩm : 4 nghìn + 3 nghìn = 7nghìn
Vậy 4000 + 3000 = 7000
- GV nhận xét sửa sai

Bài 2 : Tính nhẩm (Theo mẫu)
Mẫu 6000 + 500 = 6500

+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 : Đặt tính rồi tính :

+ Bài 3 củng cố cho ta gì ?
Bài 4 :
+ Bài cho ta biết gì ?

+ Bài hỏi gì ?
GV: Muốn tính được số dầu cả ngày bán thì phải
tìm số lít dầu bán trong buổi chiều.

3. Củng cố - Dặn dò:

- HS làm bài 4. Nêu tên trung điểm mỗi cạnh
của hình chữ nhật ABCD.
- 1 tổ nộp vở

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán
- 4 nhóm làm giấy nháp. Đại diện 4 nhóm lên
bảng làm vào bảng phụ :
N1;
5000 + 1000 = 6000
N2;
6000 + 2000 = 8000
N3 ;
4000 + 5000 = 9000
N4 ;
8000 + 2000 = 10.000
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- HS làm bảng con – 5 HS lên bảng:
2000 + 400 = 2400 ; 9000 + 900 = 9900
300 + 4000 = 4300 ; 600 + 5000 = 5600
7000 + 800 = 7800
- HS nhận xét bài làm của bạn
… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về
cộng các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4
chữ số.
HS làm vào bảng con
Dãy A
Dãy B

2541 + 4238
4827 + 2634
5348 + 936
805 + 6475
- HS nhận xét bài làm của bạn :
… cách đặt tính và thực hiện phép cộng các số
có 4 chữ số.
- 2 HS đọc bài toán
… cửa hàng bán buổi sáng được 432 lít dầu, buổi
chiều bán được gấp đôi buổi sáng.
… cả hai buổi bán bao nhiêu lít dầu?
Giải
Số l dầu bán buổi chiều là :
432 x 2 = 864(lít)
Số lít dầu bán cả hai buổi là :
432 + 864 = 1296(lít)
Đáp số: 1296 lít dầu


-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ 3 ngày 26 tháng 1 năm 2010
TOÁN
PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000

I . MỤC TIÊU :
Giúp HS
Biết htực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10.000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng).
Củng cố về thực hiện phép trừ qua giải bài toán có lời văn bằng phép trừ.
- häc sinh yªu thÝch m«n to¸n

II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ để daạy bài mới.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ :
-GV kiểm tra 1 số vở của HS.
- GV nhận xét – Ghi điểm
2 . Bài mới:
Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp
- Ghi tựa.
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực hiện phép trừ
8652 - 3917
- GV nêu phép tính:8652-3917 và nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS đặt tính :số trừ dưới số bò trừ sao
cho cột hàng đơn vò thẳng với cột hàng đơn vò
thẳng với cột hàng đơn vò, cột hàng chục
thẳng với cột hàng chục, cột hàng trăm thẳng
với cột hàng trăm, cột hàng nghìn thẳng với
cột hàng nghìn) và bắt đầu trừ từ hàng đơn vò
(từ phải sang trái) :
8652 – 3917 = ?
8652
* 2 không trừ được 7, lấy 12 trừ 7 bằng
3917
5 viết 5 nhớ 1.
4735

* 1 thêm 1 bằng 2; 5 trừ 2 bằng 3, viết 3.
* 6 không trừ được 9, lấy 16 trừ 9 bằng
7, viết 7 nhớ 1
* 3 thêm 1 bằng 4; 8 trừ 4 bằng 4, viết 4.
Hoạt động 2:Thực hành
GV hướng dẫn học sinh thực hành lần lượt từng
bài.
Bài 1 : Tính

Bài 2 : Đặt tính rồi tính:

+ Bài 1 bài 2 củng cố cho ta gì ?

Bài 3 : Hướng dẫn phân tích đề

Bài 4 :

4HS làm bài 3.
1 tổ nộp vở

- 3 HS nhắc tựa

HS nhận xét về giá trò từng thành phần trong
phép tính.
HS nêu cách thực hiện
HS thực hiện vào bảng con, 2 HS nêu miệng
cách làm.

- 4 nhóm làm giấy nháp. Đại diện 4 nhóm lên
bảng làm vào bảng phụ :

6386
7563
8090
3561
- 2927
-4908
-7131
- 924
- 2 dãy làm bảng con 4 HS lên bảng ï
a) 5482 – 1956
b) 9996 – 6669
8695 – 2772
2340 – 512
- HS nhận xét bài làm của bạn.
… bài 1 và bài 2 củng cố cho ta kiến thức về trừ
các số có 4 chữ số.
- 2 HS đọc bài toán
HS phân tích đề
HS tự làm
Giải
Số m vải còn lại là :
4283 – 1635 = 2648(m)
Đáp số : 2648 mét vải
- HS vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8 cm rồi xác
đònh trung điểm 0.


TẬP ĐỌC :
BÀN TAY CÔ GIÁO
I . MỤC TIÊU

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
Chú ý đọc đúng các từ ngữ : cong cong, thoắt cái, toả, dập dềnh, rì rà,…
Biết đọc bài thơ với giopng5 ngạc nhiên, khâm phục.
2. Rèn kó năng đọc - hiểu.
Nắm được nghóa và biết cách dùng từ mới : phô
Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngợi bàn tay kì diệu cuả cô giáo. Cô đã tạo ra biết bao nhiêu điều lạ từ đôi bàn
tay kheo léo.
3.Học thuộc lòng bài thơ.
- Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt
II . CHUẨN BỊ:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III . LÊN LỚP :


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 .Ổn đònh
2 . Bài cũ:
-GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm.
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ học bài thơ Bàn
tay cô giáo. Với bài thơ này các em sẽ hiểu
bàn tay cô giáo rất kheo léo, đã tạo nên biết
bao điều lạ.
- GV ghi tựa
Hoạt động 1: Luyện đọc
a).GV đọc diễn cảm bài thơ với giọng thích hợp:

Giọng ngạc nhiên, khâm phục. Nhấn giọng ở
các từ thể hiện sự nhanh nhẹn, khéo léo, mầu
nhiệm của bàn tay cô giáo:
Tóm tắt : Ca ngợi bàn tay kì diệu của cô giáo. Cô
đã tạo ra biết bao nhiêu điều lạ từ đôi bàn tay
khéo léo.
b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghóa từ
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu
bài thơ nói về bàn tay khéo léo của cô giáo
trong giờ học gấp và cắt dán giấy.
+ Đọc từng dòng
+ Đọc từng khổ thơ trước lớp :
- GV lắng nghe phát hiện sửa lỗi cho các em .
- GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài.
+Đọc từng khổ thơ trong nhóm
-GV gọi HS luyện đọc từng khổ thơ trong nhóm.
Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài
Yêu cầu HS đọc cả bài thơ
+ Từ những tờ giấy cô giáo làm ra những gì ?
GV nhận xét

Yêu cầu HS đọc lại bài thơ , tả lại bức tranh gấp cắt
dán của cô giáo.
GV khuyến khích mỗi em nói theo ý mình mà vẫn
gắn với các hình ảnh trong bài thơ

- 3 HS đọc nối tiếp bài “Ông tổ nghề thêu” Sau
trả lời các câu hỏi .

-HS lắng nghe.

-3 HS nhăc lại tựa bài.
-Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu.

- HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng đến hết bài
thơ .
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp .
- HS đọc đồng thanh cả bài

2 HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ
… từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp
xong một chiếc thuyền cong cong rất
xinh.Với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm
mại của cô đã làm ra một mặt trời với
nhiều tia nắng toả. Thêm một tờ giấy
xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt
nước dập dềnh, những làn sóng gợn
quanh chiếc thuyền.
- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm lại bài thơ suy
nghó tưởng tượng để tả (lưu loát, trôi
chảy, có hình ảnh) bức tranh gấp và cắt
dán giấy của cô giáo.
“ Đó là bức tranh miêu tả cảnh đẹp của biển
trong buổi sáng bình minh. Mặt biển dập
dềnh, một chiếc thuyền trắng đậu trên
mặt biển, những làn sóng vỗ nhẹ quanh
mạn thuyền. Phía trên, một vầng mặt trời
đỏ ối đang toả những tia nắng vàng rực
rỡ.”
- 1 HS đọc 2 dòng thơ cuối

Tự nhiên xã hội :
THÂN CÂY(T2)
I . MỤC TIÊU :
* Sau bài học HS có khả năng .
Nhận dạng và kể tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò ; trân gỗ, thân thảo.
Phân loại một số cây theo cách mọc của thân (đứng, leo, bò) và theo cấu tạo của thân ( thân thảo, thân gỗ)
II . CHUẨN BỊ :
Các hình trong sách giáo khoa trang 78, 79
Phiếu bài tập.
III . LÊN LỚP :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh
2 . Bài cũ
- GV nhận xét
3 . Bài mới :
Giới thiệu bài :GV giới thiệu trực tiếp , ghi tựa
Hoạt động 1 : Làm việc vớ SGK theo nhóm
Mục tiêu : Nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng,
thân leo, thân bò ; thân gỗ, thân thảo.
Cách tiến hành :
Bước 1 : Làm việc theo cặp
GV hướng dẫn các em điền kết quả làm việc theo bảng :
Hình

Thâ n câ y

Cách mọ c
Bò

Đứn g

Cấu tạ o
Thâ n gỗ Thâ n thả o

Leo

1
2
3
4
5
6
7

1 HS lên nêu cây gồm có những
bộ phận nào ?
- 3HS nhắc lại tựa bài.

- HS làm việc theo nhóm đôi
quan sát các hình trang 78,
79 và trả lời theo gợi ý.

- HS các nhóm thảo luận

Bước 2: Làm việc cả lớp
Đáp án :

Hình

Tên câ y

1
2
3
4
5
6
7

Câ y nhãn
Bí đỏ
dưa chuột
rau muố ng
Câ y lúa
Su hào
gỗ trong rừ ng

Đứng
x

Cá ch mọ c
Bò

Leo

x
x

x
x
x
x

Câ u tạ o
Thâ n gỗ Thân thảo
x
x
x
x
x
x
x

- GV: Cây su hào có đặc điểm gì ?
GV kết luận :
- Các cây thường mọc đứng ; một số cây có thân leo, thân bò.
- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo.
- Cây su hào có thân phình to thành củ.
* Hoạt động 2 : Chơi trò chơi BINGO
Mục tiêu : Phân loại một một số cây theo cách mọc của thân (đứng,
leo, bò) và theo cấu tạo của thân (gỗ, thảo) .
Cách tiến hành
Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn cách chơi.
- Gắn lên bảng hai bảng câm .
Cấu tạo
Thân gỗ
Thân Thảo
Đứng

Bò

- một số HS lên trình bày kết
quả làm việc theo cặp (HS
chỉ nói đặc điểm về cách
mọc và cấu tạo thân của
một cây.

… Su hào có thân phình to thành
củ.


********************************************************************
Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số.
- Củng cố về thực hiện phép trừ các số có đến 4 chữ số và giải toán bằng hai phép tính.
- häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng to¸n
II . CHUẨN BỊ
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra bài cũ :
-GV nhận xét – Ghi điểm
3. Bài mới :
Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp
ghi tựa .
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Tính nhẩm
8000 – 5000 = ?
Nhẩm : 8 nghìn – 5nghìn = 3 nghìn
Vậy 8000 – 5000 = 3000
- GV cho HS quan nhận xét.
Bài 2 : Tính nhẩm
Mẫu :
5700 – 200 = 5500
8400 – 3000 = 5400
Bài 3 : Đặt tính rồi tính :

Bài 4 :

4 . Củng cố – Dặn dò
-Các em vừa học xong tiết toán bài gì ?
-Về nhà ôn lại bài cách đọc và viết các
số có 4 chữ số.

- 4 HS làm bài tập 2
- Lớp theo dõi nhận xét .

- 4 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con
7000 - 2000 = 5000 ; 9000 -1000 = 8000

6000- 4000 = 2000 ; 10000 – 8000 =2000
- HS nhận xét bài của bạn .
HS làm vào bảng con
Dãy A
Dãy B
3600 - 600 = 300 ; 6200 - 4000 = 2200
7800 - 500 = 7300 ; 4100 -1000 = 3100
9500 - 100 = 9400 ; 5800 - 5000 = 800
4 HS lên bảng – Cả lớp làm giấy nháp.
N1 : 7284 – 3628 ; N3 : 6473 – 5645
N2 : 9061 – 4503 ; N4 : 4492 – 833
- 2 HS đọc bài toán
Giải (Cách 1)
Số muối sau chuyển đi lần thứ nhất còn :
4720 – 2000 = 2720(kg)
Số muối trong kho còn lại là :
2720 – 1700 = 1020(kg)
Giải (Cách 2)
Số muối 2 lần chuyển là :
2000 + 1700 = 3700(kg)
Số muối còn lại là :
4720 – 3700 = 1020(kg)
Đáp số : 1020kg


LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NHÂN HOÁ. ÔN TẬP VỀ CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU?
I . MỤC TIÊU :
- Tiếp tục học về nhân hoá :Nắm được ba cách nhân hoá.
- Ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi Ở đâu? (Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ?, trả

lời đúng các câu hỏi.)
Häc sinh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt
II . CHUẨN BỊ
- Bảng phụ viết một đoạn văn (có 2-3 câu thiếu dấu phẩy sau các bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian) để kiểm
tra bài cũ.
- 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT1, Phôtô các tờ phiếu cỡ nhỏ đủ phát cho từng HS.
- Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT3.
- häc snh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt
III . LÊN LỚP :


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


1 . Ổn đònh
2 . Kiểm tra
- GV nhận xét
3 .Bài mới :
Giới thiệu bài: Trực tiếp
Hướng dẫn làm bài :
Bài 1 : GV đọc diễn cảm bài thơ Ông trời bật lửa

Bài 2 :
+ Các sự vật được nhân hoá bằng cách nào ?
- GV dán lến bảng 3 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẵn bảng trả lời

- Một HS làm bài tập đặt dấu phẩy vào
các câu in nghiêng.

- Lớp nhận xét

3 HS đọc lại bài thơ. Cả lớp đọc thầm

- 3HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp theo
dõi SGK :
- Một HS đọc yêu cầu của Bt và gợi ý
(a, b, c).
- Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm những
sự vật được nhân hoá (trong bài có
6 sự vật được nhân hoá là : mặt
- GV nhận xét và chốt lời giải đúng :
trời, mây, trăng sao, đất, mưa,
Tê n các sự
Cách nhân hoá
sấm)
vậ t đượ c
a) Cá c sự vậ t b) Cá c sự vậ t đượ c tả c) Tá c giả nó i vớ i mưa - HS đọc thầm gợi ý (a, b,c)
nhân hoa
đượ c gọi bằ ng bằn g nhữ ng từ ngữ
than mậ t như thế nà o ? - HS trao đổi, làm bài tập theo nhóm đôi.
- 3 nhóm lên bảng chơi trò chơi tiếp sức :
Mặt trờ i
ôn g
bật lửa
mỗi nhóm 6 em tiếp nối nhau điền
mâ y
chò
ké o đế n
vào bảng câu trả lời cho câu hỏi a,

Trăng sao
trố n
b, c . HS thứ 6 của mỗi nhóm trình
Đấ t
nóng lòng chờ đợ i…
bày toàn bộ bảng kết quả.
Mưa
xuống
… như ngườ i bạ n: xuố ng…
- Cả lớp làm bài vào vở.
Sấ m
ôn g
vỗ tay cườ i
- GV chỉ kết quả, hỏi : Qua bài tập trên, các em thấy
có mấy cách nhân hoá sự vật ?

Bài tập 3 :
GV nhắc các em đọc kó từng câu văn, xác đònh đúng bộ
phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi Khi nào ?
- GV mở bảng phụ (đã viết 3 câu văn ở BT3)
- GV chốt lời giải đúng :
a) Trần Quốc Khái quê ở huyện Thường Tín , tỉnh Hà Tây.

… có ba cách nhân hoá :
+ Gọi sự vật bằng từ dùng để gọi con
người : ông, chò.
+ Tả sự vật bằng những từ dùng tả người
: bật lửa, kéo đến, trốn, nóng lòng
chờ đợi, hả hê uống nước, xuống,
vỗ tay cười.

+ Nói sự vật thân mật như nói với con
người (gọi mưa xuống thân ái như
gọi một người bạn)
HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc
thầm lại.
HS làm bài cá nhân. Tìm bộ phận trả lời
câu hỏi Ở đâu ?
- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải
đúng.


Chính tả
Nghe viết:

ÔNG TỔ NGHỀ THÊU

I . MỤC TIÊU : Rèn kỹ năng viết chính tả :
Nghe viết chính xác, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ đoạn 1 bài : “Ông tổ nghề thêu”.
Làm đúng bài tập điền các âm, dấu thanh dễ lẫn : truyện/chuyện dấu hỏi/ dấu ngã.
II . CHUẨN BỊ :
Bảng lớp viết (2 lần ) 11 tưừ cần điền vào chỗ trống (BT2A)
- häc snh yªu thÝch m«n tiÕng viƯt
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn đònh :
2 . Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ :
gầy guộc, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn.
- Vài HS nhắc lại.

- Nhận xét chung sau kiểm tra.
3 . Bài mới :
HS theo dõi.
Giới thiệu bài : - GV ghi tựa bài .
…. 2 HS đọc lại đoạn văn – Cả lớp theo dõi SGK
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết chính tả
- Đọc mẫu lần 1 đoạn viết. la
- Cả lớp đọc thamà đoạn văn, tìm những chữ dễ
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức trình
viết sai, viết vào giấy nháp để
bày chính tả
- 2 HS đọc lại . Cả lớp theo dõi SGK
- GV đọc cho HS viết bài
- HS viết bảng con các từ
- Chấm chữa bài
- HS viết bài
- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả
Hoạt động 2:Luyện tập
HS nêu yêu cầu
Bài 2: GV treo bảng phụ
- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp
GV chốt lời giải đúng :
- 2 HS lên làm bảng lớp
a) chăm chỉ – trở thành – trong – triều đình –
- Cả lớp nhận xét (về chính tả, phát âm)
trước thử thách – xử trí – làm cho – kính
trọng – nhanh trí – truyền lại – cho nhạn
- 3 HS nêu miệng kết quả
dân.
- HS nhận xét chéo giữa các nhóm.

b) nhỏ – đã – nổi tiếng – tuổi – đỗ – tiến só – hiểu
rộng – cần mẫn - lòch sự – cả thơ – lẫn văn
xuôi – của .
4 .Củng cố :
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả, làm các
bài tập luyện tập vào vở.
* Nhận xét tiết học .


******************************************************************
Thứ 5 ngày 28 tháng 1 năm 2010
TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I . MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Củng cố về cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10.000.
- Củng cố về cách giải toán bằng hai phép tính và tìm thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ.
- häc sinh yªu thÝch m«n to¸n
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC


Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh