giáo án mầm non chủ đề giao thông bản 1

CHỦ ĐỀ: Giao thông
(Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 14/3 đến ngày 8 / 4 / 2011 )
MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
(Thời gian thực hiện 2 tuần. Từ ngày 14/3 đến ngày 8 / 4 / 2011 )
I. Mục tiêu:
1. Phát triển thể chất:
*Dinh dưỡng sức khỏe :
- Trẻ nhận biết và làm quen với 1 số thực phẩm thông thường sẵn có ở địa phương,
cách chế biến đơn giản và cách ăn.
- Biết lợi ích của thực phẩm đối với sức khỏe của con người, cần ăn uống đầy đủ vầ
hợp lí, sạch sẽ.
- Dạy trẻ biết cách chọn thức ăn sạch và bảo quản 1 cách đơn giản, các bữa ăn hàng
ngày.
- Tập làm 1 số công việc hàng ngày đơn giản: tự phục vụ bước đầu biết bảo vệ và chăm
sóc các bộ phận cơ thể và c ác giác quan.
- Nhận biết những nơi không an toàn,hành động nguy hiểm và cách phòng tránh.
* Phát triển vận động:
- Hướng dẫn trẻ tập các động tácTDS, bài tập PTC
- Rèn luyện các cơ của trẻ thông qua các bài tập vận động cơ bản và các trò chơi
- Rèn luyện sự phối hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể
- Rèn luyện các giác quan thông qua các hoạt động hàng ngày...
2. Phát triển nhận thức.
* Khám phá khoa học:
- Luyện kĩ năng quan sát so sánh..
- Nhận biết 1 số phương tiện và luật lệ giao thông theo nơi hoạt động của chúng
- Trẻ gọi đúng tên 1 số bộ phận chính và công dụng, nơi hoạt động.
- Quan sát và đưa ra những nx về các đặc điểm nổi bật,so sánh sự giống và khác nhau..
* Làm quen với toán: Đếm đến 4 nhận biết các nhóm có 4 đối tượng( đếm số bánh xe ô
tô, cửa xe..)
* Làm quen với xã hội: Xem tranh,trò chuyện quan sát,so sánh điểm giống và khác
nhau về dáng vẻ bề ngoài của các loại phương tiện. Chơi các trò chơi về 1số phương

tiện giao thông.
3. Phát triển ngôn ngữ.
-* Phát triển khả năng nghe và nói:
- Nghe các âm thanh khác nhau, nghe và làm theo chỉ dẫn, kể chuyện, đọc thơ, ca dao,
đồng dao,của các loại phương tiện giao thông, đóng vai các thành viên tham gia giao
thông.
- Trò chuyện mô tả về các loại phương tiện giao thông, mở rộng kĩ năng giao tiếp như
trò chuyện thảo luận.
* Làm quen với cách đọc và viết cho trẻ qua các từ đơn giản:
- Hiểu ý nghĩa của 1 số từ mới, phát âm đúng,không nói ngọng,mạnh dạn giao tiếp
bằng lời với những người xung quanh.


- Làm quen với 1 số kí hiệu thông thường trong cuộc sống
4. Phát triển tình cảm – xã hội.
- Nhận biết được mối quan hệ giữa người với người, giữa người với 1 số phương tiện
giao thông.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác. Kính trọng cô giáo và
người lớn tuổi.
- Yêu quí và giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp...
5. Phát triển thẩm mỹ.
- Thể hiện kĩ năng phối hợp tay mắt trong hoạt động nghệ thuật như tạo hình: vẽ nặn,
xé, dán,cắt...
-Thể hiện cảm xúc của trẻ qua giọng hát, đọc thơ kể chuyện, cử chỉ, vận động minh
họa.
II- Chuẩn bị của cô và trẻ:
1-Đồ dùng của cô:
- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ tranh ảnh, giáo án về chủ đề giao thông.
-Trang trí lớp theo chủ đề giao thông.
- Nghiên cứu bài soạn trước khi lên lớp.

- Chuẩn bị tranh ảnh khoa focj, đẹp mắt cho trẻ hoạt động.
2- Đồ dùng của trẻ:.
- Đồ dùng cho trẻ phải hợp với nội dung bài dạy..
- Chuẩn bị tranh ảnh đầy đủ về các loại phương tiện giao thông.
2. HOẠT ĐỘNG GÓC.
GÓC

Phân
vai

Xây
dựng

Tạo
hình
Âm

NỘI DUNG
-Đóng vai lái
xe, lái tàu đón
khách hàng đi
du lịch

- Xây ga ra ô
tô, xếp ô tô
tàu hỏa.

- Vẽ, nặn, xé
dán về chủ đề
giao thông.

- Hát múa các

YÊU CẦU
- Trẻ biết thể
hiện vai chơi
tự nhiên, biết
nhập vai 1
cách
thoải
mái...

CHUẨN BỊ
- Các loại
tiền
bằng
giấy, bàn bán
vé. Vai các
nhân vật.

TIẾN HÀNH
- Các bạn đang làm gì? Bán
được bao nhiêu vé rồi?
- Có đông khách đi du lịch ko
vậy?
- Chúc các bác bán được nhiều
vé, chở được nhiều khách
hàng..
- Trẻ biết lựa - Hàng rào, - Các bác đang làm gì đất? ai là
chọn
NVL khối

XD, kỹ sư trưởng, công việc của các
phù hợp để khối hộp...
bác là gì?...
xây ga ra ô tô
và xếp tàu cho
hợ lí.
- Trẻ biết vẽ, - Giấy, keo, - Các bác đang làm gì, bức
xé dán , nặn, kéo, bút màu. tranh này nói lên điều gì?
cắt các loại đồ
- Đây là những gì?.....
về chủ đề giao
thông
- Trẻ thuộc lời Đàn - Các bạn đang hát bài gì? bài


nhạc

Thư
viện

bài hát nói về bài hát và thể
phương tiện hiện tình cảm
giao thông.
của mình đối
với
mọi
người.
-Đọc
- 1 số tranh
truyện,xem

ảnh
về
tranh, thơ, làm phương tiện
sách
về giao thông
phương tiện gt

Chăm sóc cây - Trẻ chăm
Thiên con,
chơi sóc cây con,
nhiên chìm nổi.
nhổ cỏ, bắt
sâu..

oócgan,
hát nói lên điều gì?
phách, xăc
xô, trống lắc.
- 1 số tranh - Bức tranh này vẽ cái gì? các
ảnh, giấy, hồ bạn đang làm gì? ai có thể kể
dán, kéo.
chuyện theo tranh.

- 1 số cây - Các bác đang làm gì? trồng
cảnh,
đất, cây gì?
nước
- Bình nước

HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 14 /3 / 2011.
I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH.
ĐỀ TÀI: Thể dục
Hoạt động chính:
Đi tiến bước dồn trên ghế thể dục
Hoạt động kết hợp: - T/c: Thuyền về bến
1. Yªu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập, đi tiến bước dồn trên ghế thể dục theo cô.
- Trẻ nhận biêt bài tập giúp trẻ phát triển cơ chân
b. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ
- Rèn kĩ năng phối hợp chân,tay và mắt nhịp nhàng.
c. Thái độ:
- GD trẻ yêu thích môn học, chơi đoàn kết.
2. Chuẩn bị:
- sân bãi, ghế băng
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ1: Khởi động. Đàm thoại chủ đề.
- Tập trung trẻ lại đàm thoại với trẻ về chủ đề
- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp
các kiểu đi nhanh, chậm, kết hợp dãn cách làm 3
hàng tập bài PTC

Hoạt động của trẻ
- Đi theo hiệu lệnh của cô.


HĐ2. Trọng động:

* BTPTC:
- Hô hấp 4: Làm còi tàu tu tu
- Tay4: 2 tay đưa về phía trước,đưa tay lên cao,và
hạ tay về vị trí ban đầu
- Chân1: 2 tay chống hông, chân khụy đưa ra và
cụp vào vị trí đầu
- Bụng 4:Tay đưa lên cao cuối người xuống tay
sát gót chân.
- Bật1: Tiến tại chỗ.
* VĐCB: Cô giới thiệu tên bài.
“ Đi tiến bước dồn trên ghế thể dục”
- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác .
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 2 trẻ lần lượt lên thực hiện cho cả lớp
quan sát.
+ Lần lượt 2-3 trẻ lên thực hiện.
- Cô khuyến khích động viên trẻ tập
-Cô sữa sai cho trẻ
- KT cô hỏi trẻ tên bài tập- phát tiển cơ gì ?
* T/c: Thuyền về bến.
- Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi
HĐ3: Hồi tĩnh:
- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng.

- Tập cùng cô.

- Quan sát cô tập mẫu.
- Trẻ quan sát lắng nghe
- 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Trẻ lên thực hiện.
- Thi đua tập

- Trẻ chơi hứng thú
- Đi nhẹ nhàng.

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Quan sát: Đàm thoại về xe đạp
a. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của xe đạp
- Biết nhận xét về xe đạp
b. Chuẩn bị: - Xe đạp
c. Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét
- Đây là xe gì?
- Ai biết gì về chiếc xe đạp này?
- Xe có những bộ phận gì?
- Bánh xe hình gì?
- Xe có màu gì?
- Các con phải làm gì để giữ gìn bảo vệ xe?
GD trẻ biết vâng lời tôn trọng giữ gìn xe.
2. Chơi vận động: Ô tô về bến
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi
3. Chơi tự do.
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi


III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: - Đóng vai lái xe ô tô đưa khách đi du lịch.
- Xây dựng: Xây ga ra ô tô
- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề
- Tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, dán, tô màu các loại ô tô

- Âm nhạc: Hát múa về chủ đề.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* LQBM: Văn học: Bé và mẹ
a. Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bt, tên tác giả hiểu nội dung bài thơ
b. Chuẩn bị:
-Tranh về bài thơ
- Tranh tương ứng 1-1
HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô bao quát khuyến khích trẻ.
* Chơi theo nhóm ở các góc.
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.
-------------------------------------------------------------------------------Thứ 3 /15 /3 / 2011.
I. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
Đề tài:
VĂN HỌC:
* Nội dung chính:
Bé và mẹ
* Nội dung kết hợp:
Âm nhạc,tạo hình
1. Yêu cầu:
a., Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bt.
- Nhớ tên nhân vật trong bài thơ.
b.Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Giúp phát triển kĩ năng đọc cho trẻ.
c. Thái độ
- Thông qua bài thơ GD trẻ yêu thương, yêu quý mẹ của mình.
2. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ minh họa bài thơ


- Tranh tương ứng 1-1
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
H§1: Cô cho cả lớp hát bài : Em đi chơi thuyền
- Bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
- Các con biết gì về thuyền.
- Ngoài thuyền các con còn biết những phương tiện giao
thông gì?
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các phương tiện và chấp
hành luật lệ giao thồn nghiêm chỉnh.
HĐ2: Đọc thơ cho trẻ nghe- quan sát tranh đt:
* Cô đọc lần 1.giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
* Cô đọc lần 2. Kết hợp tranh minh hoạ.
- Trích làm rõ ý...
Đàm thoại: Bài thơ gì?Do ai sáng tác
Bài thơ nói lên điều gì?
Mẹ và bé cùng đi đâu?
HĐ3: Trẻ đọc thơ.
- Cả lớp đọc 3-4 lần.
- Nhóm đọc - tổ đọc.( Đếm số trẻ)
- Cá nhân trẻ đọc- cô sửa sai cho trẻ
* Cô giới thiệu tranh tương ứng 1-1 cho trẻ và đọc cho
trẻ đọc cùng.

- KT: cho trẻ tô màu tranh tặng mẹ

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát rõ lời.
- Thuyền ạ
- thuyền là phương tiện giao thông
đường thủy ạ.
- Trẻ kể

- Trẻ chú ý.

- Bé và mẹ
- Trẻ trả lời

- Lớp,tổ đọc
- Đọc to, rõ ràng
- Thể hiện tình cảm.

- Trẻ vào bàn

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Quan sát: Quan sát xe máy
a. Yêu cầu: Trẻ biết được xe máy có những bộ phận gì
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.
b. Chuẩn bị:
Xe máy
c. Đàm thoại:
- Các con nhìn xem đây là xe gì?
- Xe máy có những bộ phận gì?
- Còi xe kêu ntn?

- GD trẻ bảo vệ không leo trèo,giữ gìn chấp hành luật lệ giao
thông.
2. Chơi vận động: Ô tô về bến
3. Chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: - Lái tàu chở hàng đi du lịch.
- Xây dựng: Xây ga ra ô tô,xếp ô tô
- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề
- Tạo hình: Vẽ, nặn, về chủ đề
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Đề tài:
Tạo hình
Nội dung chính:
Vẽ ô tô
Nội dung tích hợp:
Âm nhạc, toán
1. Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ hình vuông làm đầu xe, hình chữ nhật tạo thùng xe, hình tròn tạo bánh xe
-Trẻ nhớ tên bài học, giúp trẻ ghi nhớ có chủ định
- Biết tư thế ngồi và cách cầm bút đúng.
b. Kĩ năng:
- Trẻ vẽ bằng các nét cong, thẳng.
- Rèn kĩ năng quan sát chú ý của trẻ
- Giúp trẻ phát triển óc sáng tạo.
c. Thái độ
- GD trẻ yêu thích môn học, biết chia sẻ cùng nhau trong học tập.
2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu

- Giấy a4, sáp, bàn ghế
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề
- Cho trẻ hát: “¨Em lái xe ô tô”
- Bài hát nói về xe gì?
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- Ngoài ô tô các con còn biết những phương tiện gì
thuộc đường bộ?
Gd trẻ biết yêu quí tôn trọng các loại xe,biết đi
đúng phần đường.
HĐ2:Quan sát mẫu:
- Bức tranh gì?
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Về xe ô tô
- Đường bộ
- Trẻ kể

- Tranh vẽ ô tô
- Trẻ trả lời


- Có những màu gì?
- Có những đặc điểm gì?
- Thùng xe hình gì?
- Đầu xe hình gì?
- Bánh xe hình gì?

* Cô vẽ mẫu:
- Các con chú ý cô vẽ mẫu nhé
- Cô vừa làm vừa phân tích.
- Cô vẽ xong rồi bây giờ lớp mình có muốn vẽ thật
đẹp không nào?
- Trẻ đi lại bàn nhẹ nhàng
HĐ3: Trẻ thực hiện
- Cô gợi ý cho trẻ vẽ
- Cô khuyến khích động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ
yếu.
- Cô gợi mở để trẻ vẽ tự nhiên hơn
HĐ4: Trưng bày sp- nhận xét
Cô cho trẻ trưng bày lên góc tạo hình.
- Con thích bài nào? Vì sao?
- KT cho trẻ hát “ em lái xe ô tô” ra ngoài

- Xanh,đỏ,đen
- Trẻ tr¶ lêi
-Hình chữ nhật
- Hình vuông
- Hình tròn
- Trẻ quan sát chú ý

- Đi vào bàn vẽ.
- Trẻ thực hiện

- Lên trưng bày sản phẩm.
- Nhận xét bài đẹp.

* Chơi tự do

- Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.
==================================================
Thứ 4 / 16 /3 / 2011.
I : HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
ĐỀ TÀI:
Môi trường xung quanh
Nội dung chính:
Làm quen với 1 số phương tiện giao thông
Nội dung kết hợp:
- Âm nhạc, toán
I. MỤC TIÊU:
1.KIẾN THỨC:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại phương tiện giao thông
- Nhận biết 1 số phương tiện giao thông
2, Kĩ năng:
- Giúp trẻ ghi nhớ có chủ định về các loại phương tiện giao thông.


- Kĩ năng quan sát so sánh cho trẻ
3 Thái độ.
- GD trẻ bảo vệ các phương tiện, đi đúng phần đường..
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
H§1 : Cô cho cả lớp hát bài : bạn ơi có biết
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói lên điều gì?
- Giáo dục trẻ nhận biết các luật lệ giao thông, đi đứng
đúng đường, bảo vệ các phương tiện..
H®2:Cô đọc câu đố: Xe gì 2 bánh
Đạp chạy bon bon
Chuông kêu kính coong?
* Cho lớp quan sát tranh xe đạp:
+ Đây là xe gì?
+ Xe đạp có những gì?
+ Bánh xe hình gì?
+ Chuông xe kêu như thế nào?
+ Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?
- À xe đạp giúp con người đi lại dễ dàng hơn, thuận lợi
hơn đấy.
* Trốn cô- cô đưa tranh ô tô
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Vậy ô tô có những bộ phận gì?
- Đầu xe hình gì?
- Thùng xe hình gì?
- Bánh xe hình gì?
- Xe ô tô này chỏe gì đây?
- Ngoài chở người ra ô tô còn chở gì các con?
- Thế ô tô là phương tiện giao thông dường gì?
- Các con làm tiếng kêu ô tô nào
* Tranh vẽ Tàu hỏa
- Tranh vẽ gì?
- Tàu có những bộ phận gì?
- Tàu là phương tiện giao thông đường gì?
GD trẻ không đi lại những nơi có tàu qua lại...
HĐ3: Cho trẻ so sánh sự giống và khác của các

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Bạn ơi có biết
- Trẻ kể

- Xe đạp

- Xe đạp
- Trẻ kể
- Hình tròn,màu đen
- Đường bộ

- Tranh vẽ ô tô ạ
- Trẻ kể
- Hình vuông
- Hình chữ nhật
- Hình tròn ạ
- Chở người ạ.
- Chở hàng
- Đường bộ

- Tàu hỏa,
- Toa tàu, đầu tàu,bánh xe tàu
- Đường sắt


phương tiện giao thông.
- Giống nhau: Đều là phương tiện giao thông chở người, - Trẻ trả lời
giúp con người đi nhanh hơn

- Khác nhau: Xe đạp xe máy là phương tiện giao thông
đường bộ còn tàu hỏa là phương tiện giao thông đường
sắt.
.KT: Cho trẻ hát và ra ngoài.
- Trẻ hát và ra ngoài.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát: Đàm thoại về xe đạp
a. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của xe đạp
- Biết nhận xét về xe đạp
b. Chuẩn bị: - Xe đạp
c. Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét
- Đây là xe gì?
- Ai biết gì về chiếc xe đạp này?
- Xe có những bộ phận gì?
- Bánh xe hình gì?
- Xe có màu gì?
- Các con phải làm gì để giữ gìn bảo vệ xe?
GD trẻ biết vâng lời tôn trọng giữ gìn xe.
2. Chơi vận động: Ô tô về bến
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi
3. Chơi tự do.
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: Đóng vai lái xe đón khách đi du lịch
- Xây dựng: Xếp ô tô, tàu hỏa
- Tạo hình: Cắt, dán, tô màu các loại phương tiện giao thông
- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ.
- Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y c¶nh.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* LQBM: Đếm đến 4.Nhận biết các nhóm có 4 đối tượng( bánh xe ô tô, cửa xe)

a. Yêu cầu: - Trẻ đếm đến 4,nhận biết nhóm có 4 đối tượng.
- b. Chuẩn bị: h×nh vu«ng, h×nh trßn , rổ nhựa
HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô bao quát khuyến khích trẻ.
* Chơi theo nhóm ở các góc.
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ


NH GI CUI NGY
- Tr hng thỳ vi hot ng:
- Tr vt tri:
- Tr yu:
- Cn hng dn tr yu thờm vo cỏc bui chiu.
==============================================
Th 5 / 17 /3 / 2011.
I. HOT NG Có chủ định.
TON: m n 4. Nhn bit cỏc nhúm cú 4 i tng( Bỏnh xe ụ tụ, ca xe)
1. Yờu cu:
a. Kin thc:
- Tr nhn bit hỡnh, tờn gi ca hỡnh vuụng, hình tròn
- Phõn bit c hỡnh vuụng, hình tròn vi cỏc hỡnh khỏc.
b. K nng:
- Rốn k nng quan sỏt nhn bit phõn bit cho tr
- Giỳp tr phỏt trin tớnh tũ mũ, úc sỏng to.
c. Thỏi :
- Giỏo dc tr hng thỳ hc bi, nghe li cụ.
2. Chun b:
- Hỡnh vuụng v hỡnh trũn.
- R nha
3. hng dn

Hot ng ca cụ
H1. n nh t chc- m thoi
- Cho tr va i va hỏt em lỏi xe ụ tụ
Cho cả lớp i thm xng ụ tụ
- Cú bao nhiờu ụ tụ con
- Cú bao nhiờu ụ tụ ti
- Cú bao nhiờu xe mỏy
HĐ2: Cho tr m n 4
- C lp m xem cú bao nhiờu bỏnh xe
ụ tụ?
- Cú bao nhiờu ca xe õy cỏc con?
+ Bỏnh xe cú hỡnh gỡ cỏc con?
- Cụ cho tr c tờn hỡnh trũn.
- Vy ca xe cú hỡnh gỡ cỏc con?
- Cho tr c i c li v nhn bit mu
sc qua hỡnh.
- Cú bao nhiờu ca xe?

Hot ng ca tr
- Tr hỏt
- tr thm quan
- Tr m 1,2,3,4
- Tr m 1,2,3,4
-4
- Tr m( 3-4 tr)
-Trẻ đm 4 ( 3-4 tr)
- Hỡnh trũn
- Trẻ c
- Hỡnh vuụng
- Tr quan sát và trẻ lời

- 4 ca xe


- Bao nhiờu bỏnh xe?
H3: củng cố bài học
- Cho tr chi trũ chi : Tỡm hỡnh v d
nhanh theo hiu lnh
Cụ gii thiu trũ chi,cỏch chi v
hng dn tr chi.
HĐ4: luyện tập: cô phát cho mỗi trẻ một
thẻ có tơng ứng hình tam giác, hình
tròn. khi nghe hiệu lệnh của cô Tìm
đúng nhàtrẻ có thẻ hình nào thì tìm
đúng nhà của hình đó

- 4 bỏnh

- Tr chi hng thỳ

II. HOT NG NGOI TRI.
1. Quan sỏt: Quan sỏt xe mỏy
a. Yờu cu: Tr bit c xe mỏy cú nhng b phn gỡ
- Tr tr li cỏc cõu hi ca cụ.
b. Chun b:
Xe mỏy
c. m thoi:
- Cỏc con nhỡn xem õy l xe gỡ?
- Xe mỏy cú nhng b phn gỡ?
- Cũi xe kờu ntn?
- GD tr bo v khụng leo trốo,gi gỡn chp hnh lut l giao

thụng.
2. Chi vn ng: ễ tụ v bn
3. Chi t do.
III. HOT NG GểC.
- Phõn vai: úng vai lỏi xe ún khỏch i du lch
- Xõy dng: Xp ụ tụ, tu ha
- To hỡnh: Ct, dỏn, tụ mu cỏc loi phng tin giao thụng
- Góc âm nhạc: Múa,hát,biểu diễn văn nghệ.
- Góc th vin: c truyn th, xem tranh
IV. HOT NG CHIU.
*LQBM: m nhc: Hỏt v/: Em tp lỏi ụ tụ
-Nghe: Em i qua ngó t ng ph
- T/c: Tai ai tinh
1. Yờu cu: - Tr nh tờn bh tờn tỏc gi


- Hiu ni dung bh
2. Chun b:
- n xc xụ, trng lc, phỏch tre
3. Hng dn:
- Cụ ng viờn khuyn khớch tr
*. Chi cỏc gúc
* V sinh, nờu gng, tr tr
NH GI CUI NGY
- Tr hng thỳ vi hot ng:
- Tr vt tri:
- Cn hng dn tr yu thờm vo cỏc bui chiu.
-------------------------------------------------------------------------------------Th 6 / 18 /3 /2011.
I. HOT NG Có chủ định.
ti:

Âm nhạc
Ni dung chớnh
Hát , vận động: sp n tt ri.
Ni dung kt hp:
Nghe hát: Em i qua ngó t ng ph
T/c: Tai ai tinh
a. Kin thc:
- Tr thuc li bi hỏt v nh tờn bh, tờn tỏc gi.
- Hiu ni dung bi hỏt, chỳ ý nghe cụ hỏt, nghe trn vn t/p
b. K nng:
- Vn ng nhp nhng theo li bi ca
- Hng thỳ chi trũ chi qua ú rốn luyn v phỏt trin tai nghe, kh nng
phỏn oỏn cho tr.
c. Thỏi :
- Qua bi hc giỏo dc tr on kt khi chi, lut l giao thụng
2. Chun b: - n, xc xụ, phỏch tre
3. Tin hnh:
Hot ng ca cụ
H1: Cho tr lm ting kờu ca xe ụ tụ
- Po po pớ po
- Ting xe gỡ?
- ễ tụ l phng tin giao thụng ng gỡ?
- Ngoi ụ tụ cũn phng tin gỡ?

Hot ng ca tr
- Hng thỳ chi t/c.
- ễ tụ
- Tr tr li.

- Có 1 bài hát cũng nói về bạn nhỏ tập lái ô tô đấy.
- Giáo dục trẻ
HĐ2: Hát v/đ: Em tập lái ô tô
- Cô hát lần 1 hỏi trẻ tên bh, tên tác giả
- Hát lần 2 giảng nội dung bài hát
- Cho cả lớp hát cùng cô 2,3 lần
- Tổ hát
- Nhóm hát (đếm số trẻ)
- Cá nhân trẻ hát cô sữa sai
- Cho cả lớp hát cùng co lần nữa.
H§3 : Nghe hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Cô hát lần 1. Thể hiện tình cảm.
- Cô hát lần 2 + múa minh hoạ.
- Giảng ND bài hát.
- Cô hát lần 3.
* Thưởng trò chơi: Tai ai tinh
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ hát và vỗ tay.
- Nhóm trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát
- Trẻ hát và vận động.

- Trẻ chú ý.
- Cả lớp hát cùng cô.
- Trẻ hứng thú chơi

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1. Quan sát: Quan sát: Đàm thoại về xe đạp
a. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của xe đạp
- Biết nhận xét về xe đạp
b. Chuẩn bị: - Xe đạp
c. Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét
- Đây là xe gì?
- Ai biết gì về chiếc xe đạp này?
- Xe có những bộ phận gì?
- Bánh xe hình gì?
- Xe có màu gì?
- Các con phải làm gì để giữ gìn bảo vệ xe?
GD trẻ biết vâng lời tôn trọng giữ gìn xe.
2. Chơi vận động: Ô tô về bến
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi
3. Chơi tự do.
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: Đóng vai lái xe đón khách đi du lịch


- Xây dựng: Xếp ô tô, tàu hỏa
- Tạo hình: Cắt, dán, tô màu các loại phương tiện giao thông
- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ.
- Gãc thư viện: Chơi lô tô, ghép hình.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Ôn bài cũ: Âm nhạc: Hát v/đ: Em tập lái ô tô
Nghe: Em đi qua ngã tư đường phố.
1. Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc lời bh,nhớ tên bh, tên tác giả
- Hứng thú chơi
2. Chuẩn bị:

- Đàn, xắc xô, phách tre
3. Hướng dẫn:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
*. Chơi ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.

========================================================
===


HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 21 /3/ 2010.
I. HOẠT ĐỘNG CHUNG
ĐỀ TÀI: Thể dục
Hoạt động chính:
Chạy nhanh 10m
1. Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài tập, biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để chạy
- Trẻ nhận biết bài tập giúp trẻ phát triển cơ chân
b. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng vận động cho trẻ
- Rèn kĩ năng phối hợp chân,tay và mắt nhịp nhàng.
c. Thái độ:
- GD trẻ yêu thích môn học, chơi đoàn kết.

2. Chuẩn bị:
- sân bãi, ghế băng
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ1: Khởi động. Đàm thoại chủ đề.
- Tập trung trẻ lại đàm thoại với trẻ về chủ đề
- Cô cho trẻ đi vòng tròn làm đoàn tàu, kết hợp
các kiểu đi nhanh, chậm, kết hợp dãn cách làm 3
hàng tập bài PTC
HĐ2. Trọng động:
* BTPTC:
- Hô hấp 4: Làm còi tàu tu tu
- Tay4: 2 tay đưa về phía trước,đưa tay lên cao,và
hạ tay về vị trí ban đầu
- Chân1: 2 tay chống hông, chân khụy đưa ra và
cụp vào vị trí đầu
- Bụng 4:Tay đưa lên cao cuối người xuống tay
sát gót chân.
- Bật1: Tiến tại chỗ.
* VĐCB: Cô giới thiệu tên bài.
“ Chạy nhanh 10m”
- Cô tập mẫu lần 1.
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác .
- Trẻ thực hiện:
+ Cô mời 2 trẻ thực hiện cho cả lớp quan sát
+ Lần lượt 2-3 trẻ lên thực hiện.

Hoạt động của trẻ
- Đi theo hiệu lệnh của cô.

- Tập cùng cô.

- Quan sát cô tập mẫu.
- Trẻ quan sát lắng nghe
- 2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Trẻ lên thực hiện.


- Cô khuyến khích động viên trẻ tập
-Cô sửa sai cho trẻ
- KT cô hỏi trẻ tên bài tập- phát tiển cơ gì ?
HĐ3: Hồi tĩnh:
- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng.

- Thi đua tập

- Đi nhẹ nhàng.

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1. Quan sát: Đàm thoại về xe đạp
a. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của xe đạp
- Biết nhận xét về xe đạp
b. Chuẩn bị: - Xe đạp
c. Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét
- Đây là xe gì?
- Ai biết gì về chiếc xe đạp này?
- Xe có những bộ phận gì?
- Bánh xe hình gì?
- Xe có màu gì?
-Xe đạp là phương tiên giao thông đường bộ{giáo dục trẻ khi ngồi xe đạp}ss

GD trẻ biết vâng lời tôn trọng giữ gìn xe.
2. Chơi vận động: Làm đoàn tàu
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi
3. Chơi tự do.
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: - Đóng vai bác lái xe chở hàng.
- Xây dựng: Xây bến xe khách.
- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề
- Tạo hình: Vẽ, tô màu các loại ptgt
- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ.
- Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c©y .
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* LQBM: Văn học: Truyện: Xe lu và xe ca
a. Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả hiểu nội dung câu chuyện
b. Chuẩn bị:
-Tranh về câu chuyện
- Sa bàn
HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô bao quát khuyến khích trẻ.
* Chơi theo nhóm ở các góc.
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ


ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.
-------------------------------------------------------------------------------Thứ 3 /22 /3 / 2010.

I. HOẠT ĐỘNG cã chñ ®Þnh
Đề tài:
V¨n häc – Truyện
* Nội dung chính:
Xe lu và xe ca
* Nội dung kết hợp:
Âm nhạc,tạo hình
1. Yêu cầu:
a., Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu truyện
- Nhớ tên nhân vật trong truyện.
b.Kĩ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giúp phát triển kĩ năng đọc,kể cho trẻ.
- Trẻ tham gia vai các nhân vật.
c. Thái độ
- Thông qua câu chuyện GD trẻ biết bảo vệ các loại xe,gd luật giao thông cho trẻ.
2. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ minh họa câu chuyện
- Sa bàn
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
H§1: Cô cho cả lớp hát bài : Em đi chơi thuyền
- Bài hát nói về phương tiện giao thông gì?
- Các con biết gì về thuyền.

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát rõ lời.
- Thuyền ạ
- thuyền là phương tiện giao thông

đường thủy ạ.

- Ngoài thuyền các con còn biết những phương tiện giao
thông gì?
- Trẻ kể
- Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các phương tiện và chấp
hành luật lệ giao thông nghiêm chỉnh.
- Có 1 câu chuyện kể về 2 bạn xe các con chú ý xem đó
là xe gì nhé!
- Trẻ chú ý.
HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe- quan sát tranh đt:


* Cô kể lần 1.giới thiệu tên chuyện, tên tác giả
* Cô kể lần 2. Kết hợp tranh minh hoạ.
- Hỏi trẻ tên truyện, tác giả?
- Trích làm rõ ý...
Đàm thoại:+ Câu chuyện gì? Do ai sáng tác
+Câu chuyện nói lên điều gì?
+ Xe lu và xe ca cùng đi đâu?...
HĐ3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cả lớp kể 2 lần theo cô.
- Nhóm trẻ lên đóng vai nhân vật (Đếm số trẻ)
- Cá nhân trẻ kể- cô sửa sai cho trẻ
- Cô kể lại chuyện bằng sa bàn.
- KT: cho trẻ tô màu tranh các loại xe lu và xe ca.

- Xe lu và xe ca
- Trẻ trả lời

- Kể to, rõ ràng
- Thể hiện tình cảm.

- Trẻ vào bàn

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Quan sát: Quan sát xe máy
a. Yêu cầu: Trẻ biết được xe máy có những bộ phận gì
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.
b. Chuẩn bị:
Xe máy
c. Đàm thoại:
- Các con nhìn xem đây là xe gì?
- Xe máy có những bộ phận gì?
- Còi xe kêu ntn?
- GD trẻ bảo vệ không leo trèo,giữ gìn chấp hành luật lệ giao
thông.
2. Chơi vận động: Tàu hỏa
3. Chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: - Thuyền trưởng chở khách đi du lịch.
- Xây dựng: Xây dựng bến xe khách
- Âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề
- Tạo hình: Nặn về chủ đề
- Gãc ©m nh¹c: Móa, h¸t, biÓu diÔn v¨n nghÖ.
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Đề tài:
Tạo hình
Nội dung chính:

Dán các loại xe


Nội dung tích hợp:
Âm nhạc, toán
1. Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết phết hồ vào mặt trái,dán phẳng vào dấy.
-Trẻ nhớ tên bài học, giúp trẻ ghi nhớ có chủ định
- Biết tư thế ngồi và cách dán đúng.
b. Kĩ năng:
- Trẻ phết hồ và dán đẹp.
- Rèn kĩ năng quan sát chú ý của trẻ
- Giúp trẻ phát triển óc sáng tạo.
c. Thái độ
- GD trẻ yêu thích môn học, biết chia sẻ cùng nhau trong học tập.
2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu
- Giấy a4, sáp, bàn ghế
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ1: Ổn định- đàm thoại chủ đề
- Cho trẻ hát: “¨Em lái xe ô tô”
- Bài hát nói về xe gì?
- Ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- Ngoài ô tô các con còn biết những phương tiện
giao thông gì thuộc đường bộ?
Gd trẻ biết yêu quí bảo vệ c¸c loại xe,biết đi đúng
phần đường.
HĐ2:Quan sát mẫu
- Bức tranh gì?

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Có những màu gì?
- Có những đặc điểm gì?
- Thùng xe ô tô hình gì?
- Đầu xe hình gì?
- Bánh xe hình gì?
- Vậy xe máy có những bộ phận gì đây các con?
* Cô dán mẫu:
- Các con chú ý cô dán mẫu nhé!
- Cô vừa làm vừa phân tích.: Đầu tiên cô lật ngược
giấy màu,cô phết hồ vào mặt trái sau đó cô dán sao
cho hợp lí vào giấy…
- Cô dán xong rồi bây giờ lớp mình có muốn dán ô
tô xe máy thật đẹp không nào?
- Trẻ đi lại bàn nhẹ nhàng dán tranh.
HĐ3: Trẻ thực hiện
- Cô gợi ý cho trẻ dán

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Về xe ô tô
- Đường bộ
- Trẻ kể

- Tranh ô tô,xe máy
- Trẻ trả lời
- Xanh,đỏ,đen
- Trẻ tr¶ lêi
-Hình chữ nhật
- Hình vuông

- Hình tròn
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát chú ý
- Có ạ
- Đi vào bàn thực hiện
- Trẻ thực hiện


- Cô khuyến khích động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ
yếu.
- Cô gợi mở để trẻ dán tự nhiên hơn
HĐ4: Trưng bày sp- nhận xét
Cô cho trẻ trưng bày lên góc tạo hình.
- Lên trưng bày sản phẩm.
- Con thích bài nào? Vì sao?
- Nhận xét bài đẹp.
- KT cho trẻ hát “ em lái xe ô tô” ra ngoài
* Chơi tự do
- Vệ sinh trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.
==================================================
Thứ 4 / 23 / 3 / 2010.
I. HOẠT ĐỘNG Cã chñ ®Þnh.
ĐỀ TÀI:
Nội dung chính:
Nội dung kết hợp:

Môi trường xung quanh
Phân loại các phương tiện giao thông
- Âm nhạc, toán

I.Môc ®Ých- Yêu cầu:
1.KiÕn thøc:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của 1 số loại phương tiện giao thông.
- Trẻ phân loại các phương tiện giao thông.
- Nhận biết 1 số phương tiện giao thông
2, Kĩ năng:
- Giúp trẻ ghi nhớ có chủ định về các loại phương tiện giao thông.
- Kĩ năng quan sát so sánh, phân biệt cho trẻ
3 Thái độ.
- GD trẻ bảo vệ các phương tiện, đi đúng phần đường..
3. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
H§1 : Cô cho cả lớp hát bài : “bạn ơi có biết”đi thăm
quan mô hình các loại phương tiện gt.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Bạn ơi có biết
- Trẻ kể


- Các con có biết trong mô hình có những ptgt gì
- Trẻ kể

không?
- Giáo dục trẻ nhận biết các luật lệ giao thông, đi đứng
đúng đường, bảo vệ các phương tiện..
H®2: Quan sát tranh-đàm thoại
* Cho lớp quan sát tranh các loại ptgt đường bộ.
- Xe đạp
+ Đây là xe gì?
+ Xe đạp có những gì?
+ Bánh xe hình gì?
- Xe đạp
+ Chuông xe kêu như thế nào?
- Đường bộ
+ Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?
- Hình tròn,màu đen
- À xe đạp giúp con người đi lại dễ dàng hơn, thuận lợi
hơn đấy.
- Trẻ kẻ
- Ngoài xe đạp còn có những ptgt gì thuộc đường bộ các
con?
- Tranh vẽ thuyền buồm ạ
* Trốn cô- cô đưa tranh Thuyền buồm.
- Trẻ kể
- Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
- Trẻ kể
- Vậy thuyền buồm có những bộ phận gì?
- Đường thủy ạ
- Thuyền buồm là phương tiện gt đường gì?
- Tàu, ca nô..
- Ngoài thuyền bu ồm còn có pt gì chạy dưới nước nữa
các con?

- Trẻ kể
- Thuyền buồm dùng để làm gì?
* Tranh vẽ Tàu hỏa
- Tàu hỏa ạ
- Tranh vẽ gì?
- Đầu tàu, toa tàu
- Tàu có những bộ phận gì?
- Đường sắt ạ
- Tàu là phương tiện giao thông đường gì?
GD trẻ không đi lại những nơi có tàu qua lại...
HĐ3: Cho trẻ so sánh sự giống và khác của các
- Tàu hỏa,
phương tiện giao thông.
- Toa tàu, đầu tàu,bánh xe tàu
- Giống nhau: Đều là phương tiện giao thông chở người, - Đường sắt
giúp con người đi nhanh hơn
- Khác nhau: Xe đạp xe máy là phương tiện giao thông - Trẻ trả lời
đường bộ còn tàu hỏa là phương tiện giao thông đường
sắt,thuyền buồm là ptgt đường thủy.
- Trẻ hát và ra ngoài.
.KT: Cho trẻ hát và ra ngoài.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát: Đàm thoại về xe đạp


a. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi đặc điểm của xe đạp
- Biết nhận xét về xe đạp
b. Chuẩn bị: - Xe đạp
c. Tiến hành:- Trẻ quan sát nhận xét
- Đây là xe gì?

- Ai biết gì về chiếc xe đạp này?
- Xe có những bộ phận gì?
- Bánh xe hình gì?
- Xe có màu gì?
- Các con phải làm gì để giữ gìn bảo vệ xe?
GD trẻ biết vâng lời tôn trọng giữ gìn xe.
2. Chơi vận động: Ô tô về bến
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi
3. Chơi tự do.
- Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: Đóng vai lái xe đón khách đi du lịch
- Xây dựng: Lắp ghép ô tô, tàu hỏa
- Tạo hình: Cắt, dán các loại phương tiện giao thông
- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ.
- Gãc học tập: Đọc truyện thơ
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
* LQBM: Toán
Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm
a. Yêu cầu: - Trẻ đếm và biết gộp nhóm có 2 đối tượng
- b. Chuẩn bị: Bánh xe hình tròn,hình vuông
HD: Cô giới thiệu bài học và hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô bao quát khuyến khích trẻ.
* Chơi theo nhóm ở các góc.
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ yếu:
- Cần hướng dẫn trẻ yếu thêm vào các buổi chiều.

==============================================
Thứ 5 / 24 /3 / 2010.
I. HOẠT ĐỘNG Cã chñ ®Þnh.


TON:
Gp 2 nhúm i tng v m
1. Yờu cu:
a. Kin thc:
- Tr nhn bit hỡnh, tờn gi ca hỡnh vuụng, hình tròn
- Tr gp c 2 nhúm i tng v m s lng ca cỏc nhúm i tng.
b. K nng:
- Rốn k nng quan sỏt nhn bit phõn bit cho tr
- Giỳp tr phỏt trin tớnh tũ mũ, úc sỏng to.
c. Thỏi :
- Giỏo dc tr hng thỳ hc bi, nghe li cụ.
2. Chun b:
- ễ tụ, xe mỏy, hỡnh trũn.
- R nha
3. hng dn
Hot ng ca cụ
H1. n nh t chc- m thoi
- Cho tr va i va hỏt em lỏi xe ụ tụ
Cho cả lớp i thm xng xe cỏc loi
- Cú bao nhiờu ụ tụ con
- Cú bao nhiờu xe mỏy
Khi i xe cỏc con phi nh th no?gd
tr
HĐ2: Cho tr m n 4
- C lp m xem cú bao nhiờu xe ụ tụ?

- Mi3-4 tr m
- Cú bao nhiờu xe mỏy õy cỏc con?
+ Bỏnh xe cú hỡnh gỡ cỏc con?
- Cho tr quan sỏt cụ gp nhúm 2 i
tng
- Cú tt c bao nhiờu ụ tụ v xe mỏy?
- Vy khi gp c ụ tụ v xe mỏy chỳng ta
c tt c l 4 xe.
H3: củng cố bài học
- Cho tr chi trũ chi : Tỡm hỡnh v d
nhanh theo hiu lnh
Cụ gii thiu trũ chi,cỏch chi v
hng dn tr chi.
HĐ4: luyện tập: cô phát cho mỗi trẻ một
thẻ có tơng ứng hình tam giác, hình
tròn. khi nghe hiệu lệnh của cô Tìm
đúng nhàtrẻ có thẻ hình nào thì tìm
đúng nhà của hình đó.

Hot ng ca tr
- Tr hỏt
- tr thm quan
- Tr m 1,2
- Tr m 1,2
- 2 xe
- 3-4 tr m
- Tr m( 3-4 tr) 2 xe
-Tr quan sỏt
- Tr m 1,2,3,4
Trẻ đm 4 ( 3-4 tr)

- Tr chi hng thỳ


II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1. Quan sát: Quan sát xe máy
a. Yêu cầu: Trẻ biết được xe máy có những bộ phận gì
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.
b. Chuẩn bị:
Xe máy
c. Đàm thoại:
- Các con nhìn xem đây là xe gì?
- Xe máy có những bộ phận gì?
- Còi xe kêu ntn?
- GD trẻ bảo vệ không leo trèo,giữ gìn chấp hành luật lệ giao
thông.
2. Chơi vận động: Ô tô về bến
3. Chơi tự do.
III. HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Phân vai: Đóng vai lái xe đón khách đi du lịch
- Xây dựng: XD bến xe khách.
- Tạo hình: Cắt, dán, tô màu các loại phương tiện giao thông
- Gãc ©m nh¹c: Móa,h¸t,biÓu diÔn v¨n nghÖ.
- Gãc thư viện: Đọc truyện thơ, xem tranh
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
*LQBM: Âm nhạc: Hát v/đ: Nhớ lời cô dặn
-Nghe: Đi trên vỉa hè bên phải.
- T/c: Tín hiệu
1. Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bh tên tác giả
- Hiểu nội dung bh

2. Chuẩn bị:
- Đàn xắc xô, trống lắc, phách tre
3. Hướng dẫn:
- Cô động viên khuyến khích trẻ
*. Chơi ở các góc
* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
- Trẻ hứng thú với hoạt động:
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ còn yếu: