Thực trạng và một số giải pháp xã hội hóa giáo dục mầm non tại bình thuận giai đoạn 2005 2015

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
____________________

HUỲNH SANH NHẪN

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÃ HỘI
HÓA GIÁO DỤC MẦM NON TẠI BÌNH THUẬN
GIAI ĐOẠN 2005-2015

Chuyên ngành : Quản lý giáo dục.
Mã số
: 60 14 05

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
PGS. TS. TRẦN TUẤN LỘ

Thành phố Hồ Chí Minh – 2007


MỞ ĐẦU
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CHO VIỆC NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI
1.1. Lịch sử nghiên cứu các vấn đề liên quan đến XHHGD
1.1.1. Những văn kiện của Đảng, Chính phủ và của Bộ GD&ĐT nói về
XHHGD
1.1.2. Các công trình nghiên cứu khoa học cấp quốc gia, cấp bộ về XHHGD
1.2. Một số khái niệm công cụ
1.2.1. Giáo dục

1.2.2. Giáo dục mầm non
1.2.3. Xã hội hóa
1.2.4. Xã hội hóa giáo dục
1.2.5. Xã hội hóa giáo dục mầm non
1.3. Một số vấn đề lý luận XHHGD
1.3.1. Nội dung của XHHGD
1.3.2. Ý nghĩa XHHGD
1.3.3. Về đặc điểm của XHHGD mầm non
Chương 2
THỰC TRẠNG XHHGDMN TẠI BÌNH THUẬN HIỆN NAY
2.1. Bối cảnh tự nhiên và kinh tế-xã hội của sự phát triển GDMN tại Bình
Thuận
2.1.1. Bối cảnh tự nhiên


2.1.2. Bối cảnh kinh tế - xã hội
2.2. Thành tựu và hạn chế trong hoạt động XHHGDMN ở Bình Thuận hiện nay
2.2.1. Những chủ trương của Đảng bộ và Chính quyền Bình Thuận nhằm
triển khai thực hiện chủ trương XHHGD nói chung và XHHGDMN nói riêng
2.2.2. Phát triển hệ thống trường lớp và huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp
2.2.3. Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý GDMN
2.2.4. Phát triển cơ sở vật chất-kỹ thuật
2.2.5. Tình hình thu chi tài chính
2.2.6. Tình hình nhận thức và mức độ sẵn sàng thực hiện các chủ trương
XHHGD
của CBQL, GV và cha mẹ có con đi học MN
2.3. Đánh giá thực trạng XHHGDMN ở Bình Thuận hiện nay
2.3.1. Những thành tựu, ưu điểm và nguyên nhân
2.3.2. Những mặt yếu kém, tồn tại và nguyên nhân
Chương 3

KẾ HOẠCH VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP XHHGDMN TỪ NAY ĐẾN
NĂM 2015 TẠI BÌNH THUẬN
3.1. Tính khả thi của các mục tiêu đã đề ra cho sự phát triển GDMN của
Bình Thuận từ nay đến 2010
3.1.1. Dự báo dân số và độ tuổi
3.1.2. Mục tiêu phát triển GDMN và XHHGDMN đã được đề ra
3.1.3. Tính bất khả thi của các mục tiêu đã đề ra
3.2. Đề xuất điều chỉnh mục tiêu và thời hạn thực hiện
3.3. Đề xuất giải pháp để thực hiện XHHGDMN
3.3.1. Nhóm giải pháp thứ nhất
3.3.2. Nhóm giải pháp thứ hai
3.3.3. Nhóm giải pháp thứ ba


KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ