Tuan 5 MT Tap nan tao dang NAN CON VAT QUEN THUOC

Bài 5

Mó thuật
TẬP NẶN TẠO DÁNG
NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I. MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng.
- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc.
- Bài nặn con vật của HS lớp trước.
- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ
Giáo viên
Học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu cách vẽ theo mẫu khối hộp và khối + 2 HS lên bảng trả lời.
cầu?
+ Kiểm tra một số sản phẩm của HS ở tiết
trước
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, cô sẽ - HS nghe.
hướng dẫn các em nhận biết được hình
dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt
động và nặn con vật theo cảm nhận riêng
của các em, qua bài Tập nặn tạo dáng:
Nặn con vật quen thuộc
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1. Quan - GV cho HS quan sát tranh ảnh về các - HS quan sát.
sát, nhận con vật.
+ Ngoài các con vật trong tranh, ảnh, em + HS trả lời.
xét
còn biết những con vật nào nữa?
- GV gợi ý HS chọn con vật sẽ nặn:
+ Em thích con vật nào nhất? Vì sao?
+ HS trả lời.
+ Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu + HS trả lời.
sắc của con vật em đònh nặn.
- HS ghi nhớ cách nặn.
2. Cách - GV gợi ý cách nặn
+
Nhớ
lạ
i
hình
dá
n
g,
đặ
c
điể
m
con
vậ
t
sẽ
nặn
nặn.

+ Chọn màu đất nặn cho con vật (các bộ
phận và chi tiết)
+ Nhào đất kó cho mềm, dẻo trước khi
nặn.
- Có thể nặn theo hai cách:
+ Nặn từng bộ phận và các chi tiết của
con vật rồi ghép, dính lại.
+ Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo


HĐ

Giáo viên
Học sinh
tạo thành hình dáng chính của con vật,
nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho con
vật hoàn chỉnh (tạo dáng đi, đứng, chạy,
nhảy … cho sinh động)
- HS quan sát.
- GV nặn và tạo dáng một con vật đơn
giản để HS quan sát, nắm được từng bước
nặn.
3.
Thực
- HS thực hành cá nhân: nặn theo ý
hành
- Tổ chức cho HS thực hành
thích, nếu nặn được nhiều con vật thì
sắp xếp theo đề tài.
- HS khi nặn cần trải giấy lên bàn,

- GV đến từng bàn để quan sát và hướng không bôi bẩn ra bàn ghế, quần áo,
dẫn thêm cho các em. Gợi ý cụ thể đối với khi nặn xong cần rửa tay và lau tay
những HS còn lúng túng về cách nặn, sạch sẽ.
hướng dẫn từng bước nặn để HS có thể
hoàn thành bài tập.
4. Nhận
- HS bày bài nặn lên bàn để cả lớp
xét, đánh - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
cùng nhận xét, xếp loại
giá
- Khen ngợi những HS có bài nặn đẹp.
- Nhận xét chung tiết học.
- Chọn một số bài nặn đẹp làm ĐDDH.
Hoạt động nối tiếp:
Chuẩn bò bài: Vẽ trang trí: VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC