3 MO DUN 3 PHAT TRIEN TU DUY PHAN BIEN

MODULE 3

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

1


MODULE 3

Giới thiệu: Trọng tâm của mô đun:

 Phát triển tư duy bậc cao của học sinh.
Thúc đẩy sự cộng tác trong học tập và làm việc.
Lập kế họach
Làm quen với chu trình 4
bước:

Thực hiện
Xem lại
Chia sẻ

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

2


ÔN TẬP MÔ-ĐUN 2
MODULE 3

5’

1. Bạn có thể sử dụng
công nghệ thông tin để
giải quyết vấn đề, để
thu thập, sắp xếp và
chia sẻ thông tin trong
lớp của bạn như thế
nào?

2. Bạn có thể sử
dụng
nguồn
tài
nguyên cụ thể nào
trên Internet để nâng
cao quả làm việc và
các hoạt động chuyên
môn của bạn? Bạn dự
định sử dụng những
nguồn tài nguyên đó
như thế nào?

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

3


MODULE 3

Cấp độ
Nhớ

Bài tập 1: KÍCH THÍCH TƯ DUY BẬC
CAO
Kỹ năng
Nhớ hoặc nhận biết thông tin
- Học sinh: Nhớ, nhận biết, kể tên, tái hiện

Hiểu

Hiểu thông tin được cung cấp
- Học sinh : Giải thích, chứng minh, xác định

Phân tích

Chia nhỏ thông tin thành những phần có liên quan với nhau
- Học sinh: Phân tích, thảo luận

Tổng hợp

Sắp xếp thông tin để tạo ra một tổng thể mới
Học sinh : Khái quát hóa, tạo sơ đồ, lên kế hoạch

Siêu nhận thức Khả năng phát triển một kế hoạch, đánh giá kế hoạch đó khi
kết thúc, nhận thức hành động của bản thân…

Giải quyết vấn
đề - Đánh giá

Định giá trị dựa trên các tiêu chí
Học sinh : Tranh luận, đánh giá, lựa chọn

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

4


MODULE 3

Bài tập 1: KÍCH THÍCH TƯ DUY BẬC
CAO

(?) Làm thế nào bỏ con hươu cao cổ vào trong cái tủ
lạnh ?
(?) Làm thế nào bỏ con voi vào trong tủ lạnh đó ?
(?) Sư tử họp các con vật, con vật nào vắng mặt ?
(?) Đi qua sông nơi cá Sấu ở, làm thế nào để qua
được ?

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

5


MODULE 3

Bài tập 1: KÍCH THÍCH TƯ DUY BẬC
CAO

Hoạt động: Những khám phá và phát minh
hàng đầu.

35 36
Bước 1- 5 trang 35-36.

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

6


Bài tập 2: THÚC ĐẨY SỰ CỘNG TÁC
MODULE 3

 Có ba cách để đạt được các mục tiêu học
tập :

(?) Mỗi phương cách học tập có thể có những ưu
điểm và hạn chế nào?
(?) Bạn thích phương cách học tập nào hơn? Tại
sao?

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

7


Bài tập 2: THÚC ĐẨY SỰ CỘNG TÁC
MODULE 3

Thành lập nhóm hoặc cặp cộng tác
Những nhóm làm việc hoặc cặp
cộng tác có thể được thành lập bằng

nhiều cách :
+ Bởi chính các học sinh dựa trên tình
bạn
hoặc
sở thích.
+ Bởi
sự phân
công ngẫu nhiên.
P 37
+ Bởi giáo viên.
Mỗi cách có thể có những ưu điểm và hạn chế
nào?
Bạn thích cách thành lập các nhóm làm việc
hoặc các cặp cộng tác nào hơn? Tại sao?
12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

8


P 38
KHUYẾN KHÍCH SỰ CỘNG
TÁC
MODULE 3
Khi học sinh cộng tác và cùng nhau làm
việc, giáo viên cần phải bảo đảm là:

+ Tất cả thành viên trong nhóm đều tham gia và thấy
được vai trò của mình.
+ Tất cả thành viên trong nhóm đều đồng ý với các
mục tiêu và kế hoạch làm ra sản phẩm của mình.

+ Tất cả thành viên trong nhóm đều thực hiện các
nhiệm vụ được phân công để hoàn thành sản phẩm.
+ Tất cả thành viên trong nhóm cùng nhau xem lại
công việc để tìm cách làm tốt hơn.
+ Tất cả thành viên trong nhóm thảo luận về công
việc của mình và giúp đỡ nhau khi triển khai thực hiện.
12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

9


MODULE 3

TÌM GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT CÁC MÂU THUẪN CÓ
THỂ PHÁT SINH KHI HỌC SINH LÀM VIỆC VỚI
NHAU
1.Một học sinh từ chối
làm việc với một bạn
hoặc nhóm bạn.

5. Học sinh không
tôn trọng hoặc không
lắng nghe ý kiến
của bạn học.

7’

2.Không ai muốn
làm việc với một
học sinh nào đó.

Giải pháp?

4. Học sinh không cho
bạn học hoặc những thành
viên khác trong nhóm dùng
Chung máy tính.

3. Học sinh nhút
nhát và không
cởi mở.

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

10


Bài tập 3: LẬP KẾ HOẠCH - THỰC HIỆN – XEM LẠI – CHIA
SẺ

MODULE 3

Lập kế
hoạch
1

Chia sẻ

Thực
hiện

2

3

Xem
lại

4

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

11


Bài tập: ÔN TẬP MÔ ĐUN 3
MODULE 3

Bạn có thể làm gì trong lớp học của bạn để kích
thích tư duy bậc cao như phân tích, tổng hợp và
đánh giá?
P 42

Có những cơ hội nào trong lớp học của bạn để học
sinh cộng tác với nhau?

12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

12

TÓM TẮT MÔ ĐUN 3
MODULE 3

Bước 1: Bạn học được gì ở mô-đun này?
Bước 2: Những điểm trọng tâm của mô-đun này là
gì ? Liệt kê ý kiến của bạn và ý kiến của người khác
theo hướng dẫn vào các dòng trống ở trang 41.
P 43

Bước 3: Đặt câu hỏi và chia sẻ nhận xét, góp ý.
Tìm hiểu và chuẩn bị cho Module 4: Trình Soạn
thảo văn bản.
12/17/15 PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN VÀ SỰ CỘNG TÁC

13